七年级语文课后练习训练题4

人教版七年级语文下册第23课《登上地球之巅》课后练习题（附答案）基础训练1．给下列红色字注音。

A．冰镐（）镶有（）滞留（）B．砭骨（）履践（）迸散（）C．挣扎（）轮廓（）窒息（）D．匍匐（）崔巍（）颤栗（）2．没有错别字的一项是（）A．潦绕凄励养精畜锐B．峰颠泛骨斩钉结铁C．瑰丽辩认一口同声D，俯跌携带横亘绵长3．下列红色词解释有误的一项是（）。

A．养精蓄锐（勇气）体力不济（补益）B．情不自禁（受不住）异口同声（相同）C．勇往直前（去）拾金不昧（隐瞒）D．临危不惧（遇到）流芳百世（美名）4．造词填空。

（1）他用双手____________进岩缝，脚尖____________尖着岩面，使出全身力量____________地上升。

A．伸踩一点一点B．插蹬一点一点C．抓踩一寸一寸D．插蹬一寸一寸（2）即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的____________不足以忍受砭骨的大冰雪，____________不敢履践悬岩的边沿，____________不能在死一样的昏睡病袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。

A．意志B．勇气C．神经5．表达方式不同于其他的一项是（）。

A．5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。

B．举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们脚下。

现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。

C．夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。

珠穆朗玛峰的黑影在他们面前开始普通得非常低矮了。

D．突击队员们走了大约两个钟头，才上升了约七十米。

6．续写，使之构成排比句式。

人是在挑战极限中成长。

攀登过绝顶的高峰，才知坎坷的渺小：____________________________________7．查阅资料，用简明的语言说明珠穆朗玛峰是怎样形成的。

________________________________________________提高训练夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的（），王富洲、屈银花和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。

《从百草园到三味书屋》练习题及参考答案一、基础训练1.选出下面黑体字注音、解释不完全正确的一项是()A.人迹罕至(hǎn稀少)人声鼎沸(fèi水开)B.攒成小球(cuán凑在一起)高枕而卧(ɡāo垫高)C.敛在盒里(lǎn放)拗过去(ǎo用力弯曲)D.无处觅食(mì寻找)总而言之(yán说)2.结合语境解释黑体词语有误的一项是()A.给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

(秘密)B.说只要放在枕边，便可高枕而卧。

(把枕头垫高睡)C.是本城中极方正、质朴、博学的人。

(正派)D.是大家放开喉咙读一阵后，真是人声鼎沸。

(人声喧闹)3.下面句中加黑词是否矛盾，谈谈你的理解。

连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但在那时却是我的乐园。

4.先选词填空，再说说这些动词的表达效果。

薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，_______(A.现 B.晾 C.露)出地面，用一只短棒_______(A.架 B.支 C.撑)起一面大的竹筛来，下面_______(A.洒 B.放 C.撒)些秕谷，棒上_______(A.栓 B.系 C.扎)一条长绳，人远远地_______(A.牵 B.拉 C.拽)着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_______(A.收 B.拉 C.抽)，便_______(A.捉 B.逮 C.罩)住了。

5.仿照例句，用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。

朋友，百草园真是我童年的“乐园”呀!春天，你看那五彩缤纷、生机勃勃的草长莺飞，二、提高训练阅读下面一段话，并回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

第四单元综合训练一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.商酌．(zhuó)竹篾．(miè)驿．路(yì)陡．峭(dǒu)B.洗濯．(zhái) 循．环(xún) 隐逸．(yì) 大抵．(dǐ)C.捷．报(jié) 妥帖．(tiè) 案牍．(dú) 苔痕．(hén)D.打拱．(gōng) 丁卯．(mǎo) 赔．礼(péi) 拖沓．(tà)2.下列词语字形无误的一项是()A.晶莹烦琐筹划修葺B.哀掉愣住简陋尴尬C.恩惠取谛震悚颠沛D.监督滞笨诘问抱谦3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A.在国际田联钻石联赛尤金站男子100米决赛中,我国选手苏炳添虽然没有拔得头筹．．．．,却创造了9.99秒的成绩,成为第一个突破10秒大关的黄种人。

B.任何一个国家在安全面前都难以独善其身．．．．,只有通过对话与合作,亚洲各国才能共同应对挑战,共维稳定,共享安全。

C.同学们经常向老师请教,这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。

D.叶老在工作中处处以身作则．．．．,凡是要求学生做到的,自己必须首先做到。

4.下列句子中没有语病的一项是()A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。

B.是否坚持一个中国原则,是维护两岸关系和平发展的关键。

C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D.为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。

5.阅读下面的材料,回答问题。

材料一据不完全统计,目前六盘水市空巢老人约6万户,35%的老人感到生活孤苦。

每到节假日,对他们来说,期待的不是电话短信的问候,而是孩子的陪伴。

材料二美国生物学家发现,与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观,也更愿意参加体育运动,他们得病的概率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%,而他们的孙辈则更活泼,更健康,反应也更快。

部编版七年级语文上册第15课《在山的那边》课后综合练习题（附答案）一、知能达标训练：1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A、痴想ch 隐秘y n 凝成n ngB、诱惑y u 喧腾xu n 一瞬间sh nC、种子zh ng 奔来b n 攀上p nD、铁青ti 信念ni n 漫湿m n2、辨析下面的形似字，并分别注音组词：幻（）————喧（）————飘（）————幼（）————渲（）————瓢（）————3、解释下列词语：痴想：隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：4、诗歌文体常识填空：诗歌，文学的一类，与小说、______、戏剧并列的一种文学样式。

它高度集中地反映_______，饱含着作者强烈的思想感情，富于______，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。

可以歌咏朗诵。

5、这首诗运用了象征手法，诗中的“山”象征___________，“海”象征__________，“无数座山象征”____________，“爬山”象征_____________。

二、综合能力训练：1、结合全诗的内容，解释下面两句诗中“海”的不同含义。

（1）哦，山那边是海吗？（2）在山的那边，是海！用信念凝成的海。

2、在“山那边的山啊，铁青着脸”一句中，“铁青着脸”用的是拟人的修辞手法，其作用是什么？3、“一颗从小飘来的种子/却在我心中扎下了深根”，这颗“种子”是什么？为什么“扎下了深根”？4、“我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句是写实际的景物还是虚写？它有什么深沉含义？5、“零分”指什么？为什么说“给我的幻想打了一个零分”？6、有一首歌唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹。

”本诗中与此句意思相近的诗句是哪些？7、小时侯爬山“我却几乎是哭着回来了”，长大了，“我不停地翻过无数座山”，“一次次地战胜失望”，你能分别用两个成语概括这两个时期的爬山经历吗？8、“于是，怀着一种隐秘的想望”句中“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”呢？找出与“想望”意义相同的另外两个词。

七年级上册课后练习题答案《走一步，再走一步》一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。

本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。

既练朗读，又练说话。

朗读要以“读音准确，停顿恰当，能初步读出语气”三点要求给予指导和评价。

本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

二在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。

1.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?2.假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?本题让学生走进课文，培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。

本题又是口语交际训练，应热情鼓励学生发言，让学生自由言说，教师可因势利导。

三生活中难免遇到过困难，你遇到过什么困难?是怎样处理的?有什么经验教训?写出来，张贴在教室里。

本题结合课文，引导学生总结人生经验。

这既是练笔活动，又是交流活动。

没有字数规定，但宜短小精悍。

书写标题，设计花边要求美观。

张贴，布置专栏，可指定若干同学，负责编辑。

《紫藤萝瀑布》一朗读全文。

试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。

本题除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。

本题提倡个性化阅读，各人的经历见闻不同，对这句话的体会也可以有深有浅，有自己的侧重点。

二揣摩下列语句，体会写景的妙处。

1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

2022-2023学年七年级语文上册第19课《皇帝的新装》课后训练一、填空题1．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生是______（国家）著名童话作家。

他还有代表作《______》《______》《______》等。

童话是儿童文学中的一种，它通过丰富的______、______、______来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

童话又往往采用______的修辞手法，但凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注人思想感情，对儿童进行思想教育。

二、选择题2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．炫．耀（xuàn）滑稽．（jì）陛．下（bì）呈．报（chéng）B．赏赐．（cì）圈．定（juān）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．愚蠢．（chǔn）钦．差（qīn）妥．当（tuǒ）称．职（chèn）D．头衔．（xián）分．外（fēn）勋．章（xūn）更．衣（gēng）3．阅读下面的文字，回答问题。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“漂亮”为贬义词。

B．“乖乖”在此处表示吃惊、惊讶。

C．“下”是方位词，“这”是指示代词。

D．“街上”是方位词，“皇上”是名词。

4．下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（）A．我笑着笑着，突然间泪水纷飞如雨。

你笨拙的词句，不仅打湿了我的眼睛，也打湿了现场所有人的眼睛。

B．在稍微长得粗壮一点后，你回到家，用稚嫩的肩膀挑起了儿子，兄长，父亲三副重担。

C．我们姐妹仨慢慢长大，求学，立业，成家。

而你，在我们忙碌着事业和家庭的时候，悄悄地就老了。

D．人生、事业、家庭、荣与辱、名与利，这些东西你从不曾与我言说。

2024年人教版七年级上册语文第六单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《春》一文中的是（）A. 酣睡B. 燕舞C. 花香D. 雪花2. 《济南的冬天》一文中，作者对济南冬天的总体感受是（）A. 温暖舒适B. 寒冷刺骨C. 干燥无趣D. 湿润多雨3. 下列诗句中，出自《天上的街市》的是（）A. 明月几时有，把酒问青天B. 青天有月来几时，我今停杯一问之C. 天上星河转，人间帘幕垂D. 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市4. 《古诗四首》中，下列哪首诗是写景的（）A. 《观沧海》B. 《龟虽寿》C. 《饮酒》D. 《赠汪伦》5. 《世说新语》二则中，下列人物属于“方正”的是（）A. 陈元方B. 杨修C. 司马昭D. 王导6. 《秋天的怀念》一文中，作者对母亲的怀念主要表现在（）A. 对母亲关爱的回忆B. 对母亲严厉的批评C. 对母亲忙碌的身影D. 对母亲病痛的担忧7. 下列词语中，与《诫子书》中的内容无关的是（）A. 养生B. 情感C. 学习D. 修身8. 《狼》一文中，下列哪个情节表现了屠户的勇敢和智慧（）A. 屠户与狼对视B. 屠户躲进柴草堆C. 屠户用骨头引诱狼D. 屠户挥刀斩狼9. 《荷叶·母亲》一文中，下列哪个词语用来形容母亲的笑容（）A. 温柔B. 甜蜜C. 慈祥D. 妩媚10. 《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩看到的幻象是（）A. 美味的食物B. 温暖的火炉C. 亲爱的奶奶D. 美丽的圣诞树二、判断题：1. 《春》一文主要描绘了春天的美丽景色和人们的喜悦心情。

（）2. 《济南的冬天》一文中，作者认为济南的冬天没有风。

（）3. 《天上的街市》一文中，作者通过想象描绘了天上的美景。

（）4. 《古诗四首》中的《观沧海》是一首写景诗。

（）5. 《世说新语》二则中的故事都发生在东晋时期。

（）6. 《秋天的怀念》一文中，作者通过回忆母亲的生活点滴来表达怀念之情。

2024年人教版七年级下册语文第六单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 纤维（xiān wéi）B. 炽热（chì rè）C. 憧憬（chōng jǐng）D. 拘泥（jū nì）2. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A. 他对这个问题的看法很肤浅。

B. 老师的一番话使他如梦初醒。

C. 他努力学习，终于名列前茅。

D. 这部电影情节曲折，引人入胜，让人目不转睛。

3. 下列诗句中，属于对偶手法的是（）A. 春风又绿江南岸B. 海内存知己，天涯若比邻C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D. 白日依山尽，黄河入海流4. 《海底两万里》的作者是（）A. 凡尔纳B. 罗曼·罗兰C. 莎士比亚D. 雨果5. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们增进了友谊。

B. 他的学习成绩比过去提高了许多。

C. 老师要求我们认真完成作业，做到字迹工整，卷面整洁。

D. 春天到了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。

6. 下列词语中，属于形声字的是（）A. 哭B. 坐C. 明D. 晓7. 下列句子中，使用了比喻手法的是（）A. 他的心像一片湖水，清澈见底。

B. 这个西瓜真大，像个篮球。

C. 她的笑声像银铃般清脆。

D. 这个花园里的花五颜六色，美丽极了。

8. 下列句子中，使用了排比手法的是（）A. 春天来了，草绿了，花开了，鸟儿也回来了。

B. 他努力学习，终于考上了理想的大学。

C. 这个地方风景优美，气候宜人，是个度假的好去处。

D. 我们要热爱祖国，保卫祖国，建设祖国。

9. 下列文学常识中，表述错误的一项是（）A. 《三国演义》是罗贯中的作品。

B. 《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。

C. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一。

D. 《水浒传》描写了宋江等一百零八位好汉的故事。

10. 下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A. 虽然天气很热，但是我还是要去跑步。

七年级语文《济南的冬天》课后练习：训练一一、从每题后面的括号中给加点字选择一个正确的注音，写在横线上。

1、济南真得算个宝地。

(jì jí jǐ)2、暖和安适地睡着……(zháo zhuó zhe)3、好像日本看护妇(kān kàn)4、那点薄雪好像忽然害了羞……(bó báo bò)二、填空题：1、《济南的冬天》一文的作者，原名，字，北京人。

他是我国代著名的、。

主要作品有小说《》、《》，话剧《》、《》等。

2、全文围绕济南的冬天的特点来写。

文章第1自然段先用的写法，从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景--分别写了：阳光朗照下的山，突出其的特点; 的山，突出其 ; ，突出其 ;二是济南冬天的水，着眼于表现其的特点。

3、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释，但其中漏了一句，你能否根据语境，为他补上恰当的一句呢?如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，……三、理解下面语句，回答括号中的问题。

1、济南的冬天是没有风声的。

(去掉“声”字可以吗?为什么?)答：2、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!(这里的“秀气”二字有怎样的表达作用?)答：训练二一、阅读下文，回答问题。

⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

初中语文-人教版七年级语文上册同步练习题（第四课）【学法导引】本文通过对一树紫藤萝瀑布多侧面多角度的生动形象的描绘，突出了花的勃勃生机，赞美了生命的顽强、美好。

作者先用比喻、拟人的修辞手法，描绘了紫藤萝开放时的盛景，接着回忆了文革时紫藤萝掺遭摧残的际遇，最后由花及人，总结全文，告诉我们：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。

阅读写景抒情的散文，首先要品味文中生动优美的写景语句，掌握文章精当的用词。

如第2自然段，作者将花比作瀑布，从花色、花形、花的姿态三个方面表现紫藤萝花开得盛、开得艳；第6自然段，作者重点写花的色彩变化和形态变化，加深人们对紫藤萝瀑布的印象；第8自然段用一连串的形容词描写了紫藤萝的不幸遭遇，与2、6段形成鲜明的对比。

其次要理解本文结尾部分花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的进程是无止境的，人生应当豁达、进取这含义深刻的语句，并从中悟出人生的哲理。

【典题例析】例题：人们往往赋予花木以某种象征意义，试搜集几种说法，或搜集一些吟咏花木的诗句。

（象征）如：莲：象征纯洁，高尚壮丹：象征富贵（吟咏花木的诗句）如竹：未出土时先有节，到凌空处总虚心。

梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

松：大雪压青松，轻松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。

解析：本题考学生对象征手法的理解和课外收集资料的能力。

象征，是一种表现的手法。

如本文，作者借对紫藤萝花不同时期的不同情态进行描写，说明了花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取的含义。

这不同时期的紫藤罗花，象征了不同时期人们的不同命运。

【课时训练】训练一一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

1、船舱（）2、绽（）放3、酝（）酿4、迸溅（）5、挑（）逗6、zhü（）立7、笼zhào（）8、盘qiǘ（）卧龙9．遗hàn（）10、仙露qióng（）浆二、联系上下文，解释下列句中加点的词语，并造句。

最新人教版语文七年级上册课后读读写写及重点词语复习训练练习题含答案（最全）1.给加点字注音水涨．( ) 窠．巢( ）应和．( ) 黄晕．( ）暖和．( ) 着．落( ) 看．护( ) 贮．蓄( ) 澄．清( ) 娇媚．( ) 彩棱．镜( ）粗犷．( ）高邈．( ) 莅．临( ) 侍．弄( ）整宿．( ) 菡萏．．( ) 荫．蔽( ) 欹．斜( ) 飞窜．( ）脊．梁( ）攒．成( ）脑髓．( ) 倜傥．．( ) 给．予( ) 譬．如( ) 殉．职( ) 狭隘．( ) 纯粹．( ) 坍．塌( )琢．磨( ) 晕眩．( ) 抽噎．( ) 怂恿．．( ) 蜷．伏( )嗔．怪( ) 温驯．( ) 匍匐．．( ) 禁锢．( ) 爵．士( )称．职( ) 滑稽．( ) 钦．差( ) 附和．( ) 掺和．．( )2.根据拼音写出汉字jiàn( )壮jié（）毛静mì（） lìn sè( ）干sè（） chuí( ）打jué( ）别烂màn( ）jiàn( )赏nì( )笑帐péng( ) huǎng hū( ) xūn( )章 dù( )金 péng( )勃bì( )护翻来fù( )去喜出wàng( )外人迹hǎn( )至凛liè( ）hùn( )为一谈花团jǐn cù( ) niān( )轻怕重云xiāo( )见yì( )思迁páo( )根问底cēn cī( )不齐惊慌失cuò( ) 怪dàn( )不经大相jìng( )庭迫不jí( )待hài( )人听闻兴高cǎi( )烈3.根据解释写出词语（1）（）：形容人生喧闹，像水在鼎中沸腾一样。

（2）（）：把不同的事物混在一起说成是同样的事物。

《春》课文原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的象火，粉的象霞，白的象雪。

花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里象眼睛，象星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮。

小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天象刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天象小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天象健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

《春》课后训练题一、基础巩固1.给画线的汉字注音或根据拼音写汉字。

yùn niàng()( ) 应和( )烘托( ) suō()衣考查目的：课文中涉及重点字词及多音字的形、音、义的识记。

1邓稼先达标训练1．给下列加粗的字注音鲜为人知（）任人宰割（）大厦（）至死不懈（）截然不同（）孕育（）2．理解下列词语的含义①鞠躬尽瘁：②死而后已：③家喻户晓：④妇孺皆知：3．选词填定（1）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。

（）A．开始 B．开辟C．开创 D．开展（2）事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。

（）A．震荡 B．激荡C．回荡 D．动荡能力提高阅读课文第三部分，回答下列问题。

1．文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。

2．文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？3．根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？4．文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。

”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。

开放探究1．课文第五部分中引用了唐代李华的《吊古战场文》，显示了邓稼先工作地点的荒凉，用300字左右的文字，充分发挥你的想象与联想，描绘邓稼先工作的环境。

2．核武器试验时常常会遇到突发的大大小小的问题，面对这些问题，作为一个总负责人，既需要智慧，也需要经验与直觉，更需要果断地判断能力，试揣摩本部分内容，合理构想一个情节来表现邓稼先的精神与品质。

字数不限。

参考答案达标训练1．xiǎn zǎi shà xiè jié yùn2．①指小心谨慎，贡献出全部精力。

②工作到生命的最后一刻。

③每家每户都知道。

④知名度很高，妇女儿童都知道了。

3．（1）C （2）A。

能力提高1．符合人物身份，当时情况，合理流畅即可。

2．这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。

语文人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》课后练习题及参考答《从百草园到三味书屋》练习题及参考答案一、基础训练1.选出下面黑体字注音、解释不完全正确的一项是()a、难以接近的（H）ǎN）巨大的声音（fèI沸水）b.攒成小球(cuán凑在一起)高枕而卧(括o垫高)c、塞进盒子里（L）N）弯腰（o）d.无处觅食(mì寻找)总而言之(yán说)2.结合上下文解释黑体字的错误之一是（）a.给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

(秘密)b、说只要你把它放在枕头旁边，你就可以仰卧。

（把枕头放起来睡觉）c.是本城中极方正、质朴、博学的人。

(正派)d、每个人都张开喉咙读了一会儿书后，一片喧嚣。

（大声）3.下面句中加黑词是否矛盾，谈谈你的理解。

上次见面已经七八年了，似乎只有一些杂草；但那是我当时的天堂。

4.先选词填空，再说说这些动词的表达效果。

薄雪不好；地面必须被雪覆盖一两天，鸟类很长时间没有地方觅食。

把一块雪扫到地上，用一根短棍子把一个大竹网挂在下面，在上面撒上一些谷壳，在棍子上扎上一根长绳子，远处的人们看着鸟儿下来啄食。

当他们钻到竹竿下面时，拉绳子（A.收，B.拉，C.拉）_______________________。

5.仿照例句，用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。

我的朋友，百草园真的是我童年的“天堂”！春天，看看五彩缤纷的草地和飞翔的莺，二、提高训练阅读以下段落并回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

木兰诗对比阅读阅读下面两段文言短文，完成下面小题。

【甲】万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

（1）将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

（《木兰诗》）【乙】冲（曹冲）生五六岁，智意所及，有若成人之智。

时孙权曾致①巨象，太祖②欲知其斤重，（2）访之群下，咸③莫能出其理。

冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。

”太祖大悦，即施行焉。

（《三国志》）【注释】①致：送。

②太祖：指曹操。

③成：都。

1．解释下列句中加点的词或短语。

（1）万里赴戎机．．( )（2）策勋．．十二转( )（3）智意所及．( )（4）太祖大悦．．( )2．用现代汉语写出两文中画线句子的意思。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）访之群下，咸莫能出其理。

3．写出乙文中太祖“施行”的内容。

4．选出对【甲】【乙】两文的解读与分析有错误的一项（）A．甲文中“关山度若飞”与乙文中“有若成人之智”的“若”的用法与意思是一样的。

B．甲文中“愿驰千里足，送儿还故乡”意指木兰急着想把建立军功的喜讯报告给家人。

C．甲文中“火伴皆惊忙”的原因主要是没想到英雄木兰竟是眼前这位光彩照人的女郎。

D．甲文的木兰是“女孩子”也是“女汉子”，乙文的曹冲则是“若成人之智”的孩童。

【答案】1．战事记功到达很高兴 2．（1）将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

（2）太祖询问他的属下，都没有想出称象的办法。

3．把大象放到大船上，在水面所达到的地方刻上记号，再让船装载其他东西，称一下这些东西的重量，最后比较就能知道结果。

4．B 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。

课后达标训练/训练·提升作业一、双基积累1.给下列文段中加点字注音。

吃过晚饭后，天气还是闷．( )热。

窗子完全打开了，房间里还坐不牢。

太阳虽已落山，天还没有黑。

一种幽暗的光弥．( )漫在窗际，仿佛电影中的一幕．( )。

我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘．( )凉。

2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.闪烁减弱音阶水门汀B.游戏告戒漫画口头禅C.颤抖耸立凝视介子园D.惬意篷乱疏密吴昌硕3．下列加点的词语使用不正确的一项是( )A．月光下的竹影，显得参差不齐．．．．的样子。

B．那深情的目光里，包罗．．了一种鼓励，一种期待。

C．夏天走进森林里，让人有无比的惬意．．。

D．遥望闪烁的群星，涌起无限遐想．．。

4.文学常识填空。

《竹影》选自《》，作者，原名丰润，是我国现代画家、家。

主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。

5．下列说法不正确的一项是( )A.《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。

Ｂ.中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。

C.本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂，描写细致生动，意境清雅。

Ｄ.“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。

6．综合性学习。

《竹影》一文，作者从发现竹影，描画竹影，再到了解竹画，展现了中国竹画的独特艺术魅力。

为了感悟竹文化的魅力，同学们对竹产生了浓厚的兴趣，班级决定开展一次“说竹”的综合性实践活动，请你参与。

(1)【竹之感悟】有人说，竹——每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹——外强中干。

你认为呢？请说说你的感悟。

答：_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)【咏竹对联】有一副对联的下联与别的对联弄混了。

部编版七年级语文上册第8课《世说新语》二则课后练习题（附答案）【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．给下列句子中的加粗字注音并作解释。

（1）尊君在不（）________________ （2）歆辄难之（）___________ （3）王欲舍所携人（）____________ （4）遂携拯如初（）_________ （5）宁可以急相弃邪（）_________2．解释下列句子中的加粗词语。

（1）有一人欲依附（）（2）幸尚宽，何为不可（）（3）陈太丘与友期（）（4）太丘舍去（）（5）既已纳其自托（）（6）宁可以急相弃邪（）3．根据课文填空。

（1）《乘船》中表明王朗轻诺寡信的句子是：___________________________________________________________________________ （2）《乘船》中表明华歆重诺重信的句子是：___________________________________________________________________________ 4．根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。

（1）_______________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________二、阅读理解期行陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5．翻译下列句子。

（1）非人哉！与人期行，相委而去。

部编版七年级语文下册第6课《最后一课》课后练习题（附答案）基础训练1．下列加粗字注音有误的一项是()。

A．踱来踱去(duó)郝叟(hǎo)挟着(xié)B．懊悔(huì)惩罚(chěnɡ)赚钱(zhuàn)C．钥匙(shī)祈祷(dǎo)哽咽(ɡěnɡ)D．督学(dū)膝头(xī)捂住(wǔ)2．给下列多音字注音并组词。

帖：_________________________________强：_________________________________结：_________________________________宁：_________________________________3．为下列语句选出恰当的词语，将字母序号填在横线上。

(1)新老师明天就到。

今天是你们最后一堂法语课，我_______________(A．请求；B．恳求；C．希望)你们多用心学习。

(2)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来_______________(A．忠诚；B．忠心；C．忠实)的服务，来表达对就要失去的国土的_______________(A．谢意；B．敬意；C．敬爱)(3)这可怜的人恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子_______________(A．装进；B．塞进；C．挤进)我们的脑子里去。

(4)他感情激动，连声音都发抖了。

听到他_______________(A．古怪；B．古板；C．奇怪)的声音，我们又想笑，又难过。

4．品读分析下列句中加黑词的作用。

(1)那天……天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；……_________________________________________________(2)他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。

_______________________________________________5．谈谈你对下面语言含义的理解。

《次北固山下》经典语句赏析与阅读等训练（统编版语文七年级上册）考点：1.经典语句赏析2.课内阅读题3.课内外结合阅读题【考点解读】一、经典语句赏析全文问题1 当历史的车轮转到了今天之后，我们有了火车、飞机，有了电话、网络，我们的神州十一号也顺利“上天”了，地球已经变成地球村了，同学们有没有想过，信息社会中我们还拥有乡愁吗？答案热爱故乡是一种崇高的感情，放大一点，它同爱国主义是想通的，再放大一点，它同人类的家园也是相通的。

自己从小生于斯、长于斯的故乡，作为祖国的一部分，作为地球的一部分，它的形象尤其难以忘怀。

乡愁依然存在我们现代人的心中。

只不过不像古代那样，由于条件的限制，而变得单纯、狭窄而浓厚，作为现代信息社会的一员，我觉得应该树立“大家乡”意识，树立全球意识，树立人类意识，让乡愁变得更加美丽，更加博大，更加宏伟。

考点建构考题的知识背景——局部与整体问题2 将《次北固山下》与其他描写江南风光的诗歌进行比较阅读，以下是一些可以进行比较阅读的描写江南风光的诗歌：《忆江南》（白居易）、《江南春》（杜牧）、《梦江南》（皇甫松）、《菩萨蛮》（韦庄）。

答案这些诗歌都具有浓郁的江南风情，描写了江南的自然风光、历史文化和民俗风情等方面。

与《次北固山下》相比，这些诗歌在表现手法、情感表达和意象运用等方面都有所不同。

例如，《忆江南》通过对江南美景的细腻描绘，表达了诗人对江南的深深思念和眷恋之情；《江南春》则通过对江南春色的描绘，表达了诗人对江南风光的赞美和敬仰之情；《梦江南》则通过对江南女子的描绘，表达了诗人对江南风光和人文的深深热爱和向往之情；《菩萨蛮》则通过对江南风光的描绘，表达了诗人对江南风光的赞美和对人生的思考。

考点建构考题的知识背景——题材相同，情感不同（怀念，赞美，向往，思考）问题3 结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

答案“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。

颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。