小学二年级语文量词、标点小练习

二年级语文上册量词填空一、基础量词认知量词是表示事物数量的词语，使用量词可以让语言更加准确和丰富。

在二年级语文上册中，学生将学习一些基本的量词概念，例如“个”、“只”、“颗”、“双”、“对”等。

这些量词通常用于描述事物的数量，例如“一个苹果”、“两只鸟”、“三颗星星”等。

二、常见事物量词在学习了基础量词后，学生将学习更多与常见事物相关的量词。

例如，“头”用于描述动物的数量，“朵”用于描述花的数量，“瓶”用于描述液体的数量等。

这些量词使得语言更加具体和生动，例如“一头牛”、“两朵花”、“三瓶水”等。

三、动作量词应用除了事物量词，还有一些与动作相关的量词。

例如，“次”、“遍”、“顿”等。

这些量词可以用来描述动作的数量和重复，例如“踢一脚”、“跑一圈”、“读一遍”等。

通过使用这些量词，学生可以更好地理解和表达动作的数量和频率。

四、抽象事物量词除了具体的事物和动作，还有一些抽象事物的量词。

例如，“点”、“些”、“束”等。

这些量词可以用来描述抽象的概念或情感的数量，例如“一点爱”、“许多想法”、“一束光”等。

通过使用这些量词，学生可以更好地理解和表达抽象事物的数量和程度。

五、空间量词用法空间量词是用来描述空间和距离的量词，例如“米”、“厘米”、“毫米”等。

这些量词可以用来描述长度、宽度、高度等空间属性，例如“一厘米的绳子”、“两米的桌子”、“五毫米的钢板”等。

通过学习空间量词，学生可以更好地理解和表达空间和距离的概念。

六、集合量词辨别集合量词是用来描述集合或群体中事物数量的量词，例如“群”、“批”、“列”等。

这些量词可以用来描述一组事物的数量和特征，例如“一群羊”、“一批货物”、“一列火车”等。

通过学习集合量词，学生可以更好地理解和表达群体事物的概念和性质。

七、练习与巩固在学习了以上各部分内容后，学生需要进行练习和巩固，以加深对量词的理解和应用。

教师可以通过课堂练习、作业和测试等方式来检查学生的学习成果，并针对学生的问题进行指导和纠正。

二年级语文上册专项复习一、给句子加上正确的标点符号;在读一读。

提示：一句话没有说完用逗号“，”;一句说完用句号“。

”;表示感叹用感叹号“！”;表示疑问用问号“？”;一个人说的话要用冒号及双引号：“”1.花园里花儿开了真美呀2.下大雪了快来打雪仗呀3.我们来到西湖西湖的景色真美呀2.你昨天为什么没有来上学呀 5.秋天到了天气真凉爽啊3.1961年的泼水节多么令人难忘啊4.大象这么大到底有多重呢 8.不雪孩子还在呢5.这道数学题真难做到底怎么做呢6.他过生日收到了这么多礼物还真高兴呢7.妹妹可以出去玩为什么我就不能出去玩呢8.看这朵花上停着一只美丽的蝴蝶呢 11.冬天到了春天还会远吗9.天不过井口那么大还用飞那么远吗10.“仙人指路”就更有趣了 12.雾呢不知道消失到哪里去了11.我们有块奶酪不知道该怎么分12.今天我买了一个漂亮的文具盒 15.寒号鸟应该听喜鹊的劝告13.一个阳光明媚的上午我和妈妈去公园游玩14.老师笑着说这幅画很好二、照样子;把句子写具体。

1.例：蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。

（1）池塘开满荷花。

（2）日月潭吸引了中外游客。

（3）枝叶向四面展开;就像搭起了凉棚。

（4）公园盛开着花儿。

2.例：雪孩子变成水汽。

雪孩子变成水汽;很轻很轻的水汽。

（1）湖面上飘着雾。

湖面上飘着雾; 。

（2）梅树上开满了花。

梅树上开满了花; 。

（3）马路两旁都是楼房。

马路两旁都是楼房; 。

3.例：葡萄一大串一大串第挂在绿叶底下;有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的;五光十色;美丽极了。

（1）花园里的花都开了;有迎春花、、 ;百花齐放; 极了。

（2）下课了;同学们在操场上活动;有跳绳、、 ;真是丰富多彩; 极了。

三、填上合适的量词。

一（）蝌蚪一（）乌龟一（）眼睛一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船一（）鱼塘一（）稻田一（）垂柳一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）欢笑一（）墙一（）柱子一（）大秤一（）大树一（）船一（）圆珠笔一（）线一（）桃子一（）胳膊一（）猴子一（）花狗一（）土豆一（）鲜花一（）故事一（）仙人一（）雄鸡一（）岩石一（）山峰一（）湖一（）葡萄一（）菜地一（）骏马一（）石崖一（）缝一（）河一（）枯草一（）葫芦一（）蚜虫一（）记号一（）扁担一（）龙船一（）花炮一（）头巾一（）雾一（）宫殿一（）小草一（）白云一（）象脚鼓一（）霞一（）鸭一（）老虎一（）狐狸一（）奶酪一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）草莓一（）风筝一（）风车一（）板凳四.反义词（读一读，记一记）：长--短快活--难过低--高升--降温和--暴躁许多--少许轻--重好-坏细心--粗心仔细--马虎高--矮壮--弱喜--厌寒--热香--臭暖--冷朋友--敌人保护--破坏嫩--老肥--瘦忙--闲早--晚晴--阴新--旧轻--重辛苦--轻松下沉--上浮（上升）高兴--难过（忧愁忧伤）懒--勤端详--浏览早--晚放--拿回来--出去打开--关闭开始--结束开心--难过以前--现在冷清--热闹紧--松弯--直闭--开沉--浮美丽--丑陋明亮--昏暗红润--苍白乌黑--雪白陡峭--平缓有趣--乏味升起--降落茂盛--稀疏清晰--模糊朦胧--清楚隐隐约约--清清楚楚甜--苦茂密--枯萎喜爱--讨厌展开--收拢有名--无名热情--冷淡五光十色--黯然无光错--对朋友--敌人懒惰--勤劳晴朗--阴沉温暖--寒冷得过且过--一丝不苟从前--未来可爱--可恨奇怪--一般痛苦--幸福伤害--保护继续--终止失败--成功恢复--破坏安居乐业--颠沛流离难--易穿--脱常常--偶尔清--浊开始--结束笑容满面--愁眉苦脸藏--露暗--亮淘气--乖巧悠闲--繁忙开始--结果消失--出现晴--阴冷--热轻--重添--减激动--平静美丽--丑陋违抗--服从东张西望--目不转睛仔细--马虎生气--开心公平--偏私快乐--忧伤幸福--痛苦难过--高兴山顶--山脚飞快--缓慢帮助--刁难容易--困难五．写近义词仿佛（）称赞（）美丽（）著名（）立刻（）认真（）中心（）特别（）解除（）欢乐（）爱护（）惊奇（）记住（）朋友（）十分（）经常（）雪白（）急忙（）喜欢（）平常（）灾难（）不停（）立即（）珍惜（）二年级语文上册专项复习一.形容词搭配。

数量词、词语搭配一（只）青蛙一（个）孩子一（块）手表一（把）刀一（条）小河一（盘）水果一（双）筷子一（份）报纸一（句）话一（片）叶子一（片）回声一 (列) 火车一（台）电脑一（把）伞一（颗）石一（束）鲜花一（场）比赛一（圈）波纹一（座）岛一（张）桌子一（粒）种子一（面）红旗一（朵）浪花一（匹）马一 (首) 歌曲一 (叶) 扁舟一（颗）珍珠一（颗）星星一（条）河一（个）脚印一（块）草坪一（块）木板一（块）石头一（阵）风一（根）藤一（条）道路一 (道) 风光一（道）闪电一（头）牛一（口）缸一（件）衣服一 (轮) 圆月一（道）彩虹一（张）纸一（头）驴一（位）老人一（串）葡萄一 (节) 车厢一（盆）水一（枝）笔一（户）人家一（袋）面粉一则（日记）读一读，连一连一个鸡一幅歌一枝事一只字一首图一件笔一支米一棵星一个山一粒歌一颗树一座人一条鸟一道嘴一个猴子一只鱼一张题一只桃子一本脸一套伞一片山峰一张书一把书一座掌声一架风车一只狐狸一座石桥一艘船一头毛驴一片树林一辆汽车一片树叶一颗石子一列火车一根筷子一根树枝一块回声一支波纹一张扇子一声白云一面礼物一双紫丁香一片巨石一条蜡烛一把纸条一朵鸟叫一份镜子一株腿一只纸船一棵葫芦一座城市消除同学保护害虫欣赏展览帮助疲劳捕捉动物观看风景热爱集体挥舞国歌提高温度关心劳动奏响国旗控制产量灌溉田地堆雪人飘着雪花发动机器打雪仗铺着雪毯淹没庄稼看雪景披着银装冲毁房屋玩雪球穿着棉鞋放跟头采早点踮哈欠翻风筝吃果子打脚尖做葡萄背队礼喊国歌摘板凳敬书包唱号子练图画弹二胡栽鸽子画书法拉钢琴喂花草下象棋唱京戏养金鱼做电脑搬木头扫车学天气抬小鸡推鱼观航模抓桌子捕地提水抱腿翻身挑土伸手抬头捉虫弯腰握手难忘的日子翻滚的云海火红的旗帜紧张的心情陡峭的山峰金黄的果实慈祥的笑容欢乐的山峦洁白的浪花满意的微笑变幻的海洋白色的鸽子欢乐的图画飘荡的冬季盛开的棉花美好的湖水漂流的空气茂盛的葫芦美丽的乐曲寒冷的风筝洁白的花儿清澈的日子清新的纸船可爱的枝叶遥远的地方羡慕的眼光宽阔的广场崭新的木牌健康的身体美丽的雪景企盼的目光蓬松的羽毛先进的技术激动的泪水美丽的景象心爱的裙子又宽又长的楼房各种各样的知识又高又大的马路许许多多的图形奇形怪状的公园和蔼可亲的小鸟风景优美的岩石机灵活泼的样子梨树露出金黄的灯笼苹果挂起红红的脸颊稻海举起金色的波浪高粱翻起燃烧的火把一动不动地蹲着呱呱地叫紧紧地走着用力地捡兴奋地握着不停地扔断断续续地躺着大口大口地跳静静地流着怦怦地吃呆呆地望着仔细地看飞快地行驶深深地吸气快活地成长迫不及待地往上爬用心地画画不约而同地涌上街头亲切、惊奇、奇怪地问亲切、深情、温和、激动、喃喃、笑眯眯、自言自语、不好意思地说。

词语训练（一）一、选择合适的量词填空。

(把条辆片座颗匹根幅)一( )雨伞两( )鱼一( )布一( )自行车两( )叶子一( )图画一( )珍珠两( )房子一( )羽毛二、把下列词语补充完整。

雷( )大( ) 自( )自( ) 五( )六( )绚丽( ) ( ) 引人( ) ( ) 兴致( ) ( )( )疲( )尽春风( ) ( ) 遮遮( ) ( )三、在括号里填上合适的词。

( )地坐着( )地流淌( )地学习( )地说( )地退去( )地跳舞明亮的( ) 清新的( ) 忠实的( ) 厚厚的( ) 细长的( ) 葱郁的( ) ( )家门( )方向( )疲倦( )城堡( )神弓( )高山四、根据意思，将下列表示“看”的字填入合适的成语中。

望见观视1．看见的东西多，见识也很广。

( )多识广2．坐在井底看天。

坐井( )天3．一看见就很害怕。

( )而生畏4．对人对物不厚此薄彼，同样对待。

一( )同仁五、写出加点词的反义词。

1．教师节到了，我为老师准备了一份特别的礼物。

( )．．。

( )2．上课听讲一定要专心．．3．课余时间，我喜欢看科普类读物。

( )．．的事情。

( )4．猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心．．六、给下列句子加上恰当的标点符号。

(15分)1．1987年4月5日是个令人难忘的日子2．妈妈问他怎么回来啦3．他想这么好的地方自己住挺好的为什么要卖掉呢4．宁宁马上变出一只鸽子来尖尖的嘴长长的翅膀扑棱棱鸽子飞了起来七、按要求写句子。

(14 分)1．啄木鸟除掉了树上的害虫。

(1)改为“把”字句：_________________________________________(2)改为“被”字句：_________________________________________2．月亮难道不知道自己该学些什么吗？(换种说法，句子意思不变)________________________________________________________3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。

小学语文量词附专项练习题含答案及连词成句技巧1.表示人的量词：个、位、条其中“位”是比较正式客气的用法，“条”的用法有限一个人、一个大人、一个小孩一个女孩、一个男孩、一个画家一个司机、一个工人、一个农民一个士兵、一个朋友、一位同学一位老师、一位客人、一位长官一位代表、一条好汉2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰一只狗、一只鸟、一只猴子一只鸡、一只大象、一只羊一只猫、一只老鼠、一只蝴蝶一只虫、一匹马、一头牛一头羊、一头驴、一头骡一头豹子、一条蛇、一条鱼一条虫、一峰骆驼3.表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片、条除了“个”和“只”以外其他大都表示形状一个脑子、一颗脑袋、一根头发一根眉毛、一只眼睛、一个鼻子一个耳朵、一张嘴、一片嘴唇一颗牙齿、一个舌头、一个下巴一条胳臂、一只手、一个手指头一个拳头、一条腿、一只脚一条尾巴、一颗心4.表示植物的量词：棵、株一棵树、一棵白杨、一棵草一棵松、一株水稻、一株麦子一株树、一株小草5.表示水果的量词：个例外：一粒葡萄、一根香蕉一个苹果、一个橘子、一个柿子一个梨、一个李子、一粒葡萄一根香蕉6.表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒大都表示形状一朵花、一朵玫瑰、一朵红梅一片叶子、一条根、一颗种子一粒米7.表示食物的量词：顿、道、片、块、根、个、粒一顿饭、一顿早饭、一份早餐一份午餐、一份晚餐、一份中餐一份西餐、一份点心、一根油条一个包子、一个馒头、一根鸡腿一个鸡蛋、一片肉、一块牛肉一个三明治、一道菜、一道汤一片面包、一块蛋糕、一根冰棒一片饼乾、一粒糖果、一片西瓜一根棒棒糖8.表示餐具的量词：根、把、张一根筷子、一把叉子、一把汤匙一张餐纸9.表示家庭用品的量词，包括表示电器仪器的量词：张、把、条、张、台、根、个、块、盘一张桌子、一把椅子、一条板凳一条沙发、一张床、一条棉被一条毛巾、一根火柴、一根蜡烛一盏灯、一个灯泡、一把牙刷一条牙线、一块香皂、一块桌布一块手表、一面镜子、一个脸盆一只桶、一把伞、一条绳子一部电话、一台电视机、一台录影机一盘录影带、一盘录音带、一个冰箱，10.表示穿戴用品和装饰品的量词：件、条、顶、个、只、枚一件衣服、一件上衣、一条裤子一个口袋、一顶帽子、一条围巾一只手套、一只袜子、一只鞋一只眼镜、一只耳环、一枚胸章一枚戒指11.表示建筑物的量词：座、栋、条、面、扇、间、堵一座城、一座桥、一条路一栋房子、一座别墅、一座高楼一幢楼房、一座塔、一座庙一扇窗、一扇门、一面墙一堵墙、一间房12.表示交通工具的量词：辆、列、架、艘一辆车、一辆汽车、一辆自行车一列火车、一架飞机、一条船一枚火箭、一艘军舰13.表示工具的量词：把一把锤子、一把锁、一把剪刀14.表示文具的量词：支、张、块、方、台一支笔、一张纸、一块墨一方砚台、一台电脑15.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅、个、支、张一封信、一则日记、一首诗一篇文章、一幅照片、一张照片一幅画、一台戏、一道命令一首歌、一支曲子、一篇报告一个字、一个词、一个句子16.表示事件和动作的量词：件、顿、场、通、个、阵一件事、一个事件、一个动作一通电话、一顿毒打、一顿吵架一顿臭骂、一场球赛、一场风波一场战争、一场大火、一个案例一通报告、一阵骚动、一阵掌声17.表示武器的量词：把、面、张、支、发、门、枚一把刀、一面盾、一张弓一支箭、一支枪、一发子弹一门大炮、一枚炮弹、一枚导弹18.表示地理天文气候的量词：座、道、条、个、轮、颗、朵、阵、场一座山、一道梁、一条江一条河、一个池子、一个湖一个海、一个月亮、一轮明月一颗星星、一个太阳、一朵云一阵风、一场雨、一个响雷一道闪电数量：匹、张、座、回、场、尾、条、个、首、阙、阵、网、炮、顶、丘、棵、只、支、袭、辆、挑、担、颗、壳、窠、曲、墙、群、腔、砣、座、客、贯、扎、捆、刀、令、打、手、罗、坡、山、岭、江、溪、钟、队、单、双、对、出（戏）、口、头、脚、板、跳、枝、件、贴、针、线、管、名、位、身、堂、课、本、页重量：丝、毫、厘、分、钱、两、斤、担、铢、石、钧、锱、忽、长度：毫、厘、分、寸、尺、丈、里、寻、常、铺、程容积：撮、勺、合、升、斗、石、盘、碗、碟、叠、桶、笼、盆、盒、杯、钟、斛、锅、簋、篮、盘、桶、罐、瓶、壶、卮、盏、箩、箱、煲、啖、袋、钵时间：年、月、日、季、刻、时、周、天、秒、分、旬、纪、岁、世、更、夜、春、夏、秋、冬、代、伏、辈形状：丸、泡、粒、颗、幢堆、条、根、支、道、面、片、张、颗、块小学低年级连词成句技巧什么是连词成句？连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。

新部编版二年级语文下册标点符号专项水平练习1. 读一读，加标点。

①冬爷爷也会画画儿吗______②冬爷爷真是个大画家______③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______2. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。

（1）小蝌蚪青蛙写诗池塘里的水泡泡荷叶上的一串水珠（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。

3. 给下列句子加上合适的标点。

（1）树木吐出点点嫩芽______那是春天的音符吧______（2）有人反驳______那时候还没有飞机呢______4. 读课文《邯郸学步》，给下面句子加上标点且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸______未得国能______又失其故行矣______直匍匐而归耳______5. 给下面一段话加上合适的标点符号。

放牛的孩子______在掀起墙脚片下面的瓦片时______找到了一片草芽______孩子们到家里告诉妈妈______说______今天草芽出土了______妈妈惊喜地说______那一定是向阳的地方______6. 给句子加上标点。

①乌鸦，你可真聪明啊______②乌鸦终于喝着水了______7. 课内阅读。

第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。

方方醒了，拉开窗帘。

啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。

第一格上，画着一棵松树；第二格上，画着一座大山；第三格上，画着一枝兰花……多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。

（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。

多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……（4）想一想：冬爷爷还会画什么？8. 阅读下文，回答问题。

风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。

隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。

部编二年级语文上册专项复习(标点、句子、量词、词语搭配)1.花园里开了一片美丽的花海。

2.下大雪了，我们可以堆起一座雪人。

3.我们来到西湖，欣赏到了它美丽的景色。

4.你昨天为什么没有来上学呢？5.秋天到了，凉爽的天气让人感到舒适。

6.1961年的泼水节令人难忘。

7.大象有多重呢？它的体重真的很惊人。

8.小雪孩还在等着一起玩呢。

9.这道数学题真的很难，我们该怎么做呢？10.他收到了很多礼物，感到非常高兴。

11.为什么妹妹可以出去玩，而我不能呢？12.看这朵花上停着一只美丽的蝴蝶，真是美妙的画面。

13.冬天虽然寒冷，但春天总会到来。

14.天空那么大，为什么还要飞得那么远呢？15.如果有“仙人指路”，那该多好啊。

16.雾消失在了哪里呢？让人感到神秘。

17.我们有一块奶酪，不知道该怎么分配。

18.今天我买了一个漂亮的文具盒，非常喜欢。

19.寒号鸟应该听从喜鹊的劝告，不要过早离开。

20.一个阳光明媚的上午，我和妈妈一起去公园游玩，度过了美好的时光。

21.老师看着这幅画，笑着说它画得很好。

三、照样子，补充句子。

1.例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西笑。

爸爸一边刮胡子，一边逗露西笑，让她感到非常开心。

2.例：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，让人们感到非常欢乐。

3.例：它好像从天上飞下来的一个桃子，落在山顶的石盘上。

它好像从天上飞下来的一个桃子，落在山顶的石盘上，让人们感到惊喜。

4.天上的月亮，有时候明亮，有时候黯淡。

5.我在学校里研究，在家里休息，在朋友家玩耍，在公园里散步。

四、填上合适的量词。

1.花园里开了一片美丽的花海。

2.下大雪了，我们可以堆起一座雪人。

3.我们来到西湖，欣赏到了它美丽的景色。

4.你昨天为什么没有来上学呢？5.秋天到了，凉爽的天气让人感到舒适。

6.1961年的泼水节令人难忘。

7.大象有多重呢？它的体重真的很惊人。

小学语文二年级上册总复习之量词与标点
时间：姓名：
一、填写量词。

一（）钢琴一（）电脑一（）二胡一（）城市一（）小院一（）松树一（）葡萄一（）毛衣一（）马路一（）刺猬一（）饼干一（）书包一（）扫把一（）蛋糕一（）树枝一（）电扇一（）掌声一（）米一（）绿叶一（）竹子一（）学生一（）脸一（）羊一（）河一（）邻居一（）书一（）狗一（）门一（）琴一（）歌一（）花一（）桥
二、给句子加标点。

1、叶子上的虫还用治（）
2、有几个虫子怕什么（）
3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）
4、狐狸为什么说葡萄是酸的（）
5、爷爷买的枣真甜呀（）
6、你喜欢小柳树还是小枣树（）
7、冬冬难道生病了（）
8、妈妈你真好啊（）
9、妈妈你上雪山了没有（）
10、你今天晚上的作业做完了么（）
11、你真行啊（）
12、她快乐地唱着歌（）慢慢地走回家（）
13、阿英是苗族小姑娘（）
14、李华今天怎么没来上课（）
15、我多想有一枝马良的神笔呀（）
16、阿英妹妹是谁（）
17、明天是“六一”儿童节（）
18、今天的天气真好呀（）
19、妈妈真小气（）
20、小明是二年级1班的学生（）
21、我真喜欢这个书包（）
22、今天第一节课怎么不上语文课（）
23、李明到图书馆借书去了（）
24、他画的太阳真美呀（）
25、妈妈怎么还没有回来（）
26、小丽是四年级1班的吗（）。

语文版二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 读句子，并加上标点符号。

①我和妈妈今天去公园看花______②下课了______操场一下子变得热闹起来______③世界多美呀______④这本书有意思吗______⑤你在干什么呢______2. 给句子加上标点符号。

火车就要开了______赶快上车吧______3. 你能给下列句子加标点吗？①今天晚上有什么事吗______②不对你乐什么呀______4. 给下列句子加上标点符号。

（1）春天的郊外景色异常美好______（2）我真高兴啊______5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A .要看满城丁香，须待来年了。

来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？6. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。

（1）青蛙写诗小蝌蚪池塘里的水泡泡荷叶上的一串水珠（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。

7. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______8. 给下面的句子加标点符号，再读一读。

①黄山风景区在我国安徽省南部______②日月潭的风景真美啊______③你去过新疆吐鲁番吗______④妈妈______你带我去公园玩一趟吧______9. 读句子，填上标点。

（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______10. 请给下列句子加标点。

（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______11. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号真小花猫的可爱我家______12. 阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

最新部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 我会读一读，加标点①小鸟飞得真低呀______②你的作业写完了吗______③小兔子跑进树林里______不见了______2. 把词语排成句子,并加上标点符号。

金子比宝贵阳光更______3. 趣味标点。

①你怎么不出去呢______②这件衣服真漂亮啊______③我有一只可爱的小狗______④教室里非常安静______大家都在看书______4. 给句子加上标点符号。

你会做什么事呢______5. 加上标点符号。

①他喊______妹______小心______滑______说着自己就滑了一跤______②他拍拍水淋淋的泥裤子______嘴里说______糟糕______糟糕______6. 课外阅读，回答问题。

公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。

在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。

如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。

试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

（1）给第二自然段加上标点。

______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______（2）联系上下文解释词语。

①一直：______。

②难免：______。

（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。

（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______①要吃鱼，花钱买。

②只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

③不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

二年级数量词词语搭配选词填空Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020二年级语文上册期末复习材料——词语造句、词语搭配、短语、选词填空学生签名：家长签字：一、照样子，用带点的字写句子，并标上标点符号。

1.小鸟快活．．地．在林中飞翔。

2.我紧紧地．．．抓住妈妈的手。

3.我兴奋地．．．走在回家的路上。

4.我仔细地．．．检查试卷。

5.她是一个可爱的．．．小姑娘。

二、给下面的括号填上合适的词语1、的＋名词：例：可爱的（小猴子）秋天的（ ) 勤劳的（ ) 翻滚的（ ) 美丽的（ ) 金黄的（ ) 红红的（ ) 金色的（ ) 燃烧的（ ) 高高的（ ) 安静的（ ) 盛开的（ ) 欢乐的（ )难忘的（ ) 慈祥的（ ) 紧张的（ ) 满意的（ ) 金黄的（ ) 火红的（ ) 洁白的（ ) 美好的（ ) 激动的（ ) 美丽的（ ) 细长的（ ) 可爱的（ )细细的（ ) 红红的（ ) 蓝色的（ ) 飘荡的（ ) 漂流的（ ) 窗前的（ ) 寒冷的（ ) 树上的（ )好吃的（ ) 遥远的（ ) 健康的（ ) 羡慕的（ ) 粉红的（ ) 心爱的（ ) 机灵的（ )蓬松的（ ) 翠绿的（ ) 崭新的（ ) 清澈的（ ) 白色的（ ) 长长的（ ) 企盼的（ )浓浓的（ ) 快活的（ ) 淘气的（ ) 活泼的（ ) 呱呱的（ ) 干净的（ ) 漂亮的（ )精彩的（ )（）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的裙子（）的云海（）的景色（）的岩石（）的太阳（）的微笑（）的日子（）的叶子（）的腰（）的泪水（）的跑步（）的教室（）的公园( ) 的心情（）的花坛 ( ) 的身体（）的鲜花（）的空气（）的树枝2、地＋动词亲切地（ ) 很快地（ ) 高兴地（ ) 紧紧地（ ) 沉着地（ ) 顺利地（ ) 仔细地（ ) 兴奋地（ ) 惊奇地（ ) 慢慢地（ ) 温和地（ ) 慢慢地（ )深深地（ ) 不住地（ ) 飞快地（ ) 激动地（ ) 静静地（ ) 呆呆地（ ) 快活地（ ) 不满地（ ) 紧紧地（ ) 不停地（ ) 用力地（ ) 喃喃地（ )奇怪地（ ) 呱呱地（ ) 欢快地（ ) 平稳地（ ) 牢牢地（ ) 悲伤地（ ) 怦怦地（ )哇哇地（ ) 轻轻地（ ) 笑眯眯地（）断断续续地（ )摇摇摆摆地（ ) 自言自语地（ ) 叽叽喳喳地（ ) 高高兴兴地（ ) 迫不及待地（ ) 吞吞吐吐地（ )（）地说（）地操纵着（）地回答（）地观看（）地完成（）地拥抱（）地笑了（）地吃起来 ( ) 地等待（）地点点头（）地问（）地看（）地低语（）地成长（）地走（）地游戏（）地记（）地听3、得例：笑得（开心 )穿得（ ) 跑得（ ) 玩得（ ) 睡得（ )来得（ ) 急得（ )兴奋得（ ) 高兴得（ )4、极了例：（高兴）极了（）极了（）极了（）极了5、了例：（看）了（看）（）了（）（）了（）（）了（）6、了又例：（看）了又（看）（）了又（）（）了又（）（）了又（）7、一比一例：一（个）比一（个好）一（）比一（）一（）比一（）一（）比一（）8、ABAC （飞）来（飞）去?（）来（）去（）来（）去? （）来（）去?9、立刻起来例：立刻（高兴）起来立刻（）起来立刻（）起来立刻（）起来名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。

部编版二年级语文下册标点符号与语气专项试卷一、给下列句子加上标点符号。

（36分）1.我是一个聪明的孩子（）2.今天是星期天吗（）3.湖水多么像一面镜子呀（）4.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）5.晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）6.快要爬到山顶了（）大家加油啊（）7.森林里静悄悄的（）朋友们都到哪儿去了呢（）二、读下面的对话，在“”内填上合适的标点符号。

（10分）天天：我想做一名宇航员如果能驾驶着宇宙飞船去太空探险那该多好啊爷爷：那你从现在开始就要努力学习这样才有可能实现梦想三、“种子睡在松软的泥土里”一句中，要强调种子睡在什么样的泥土里时，应重读（），强调什么睡在松软的泥土里时，应重读（）。

（10分）A.泥土B.松软C.种子D.睡在四、（）句更适合用担心、急切的语气来读。

（5分）A.这条河，我能蹚过去吗？B.小马！别过河，别过河，你会淹死的！C.那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

五、（）句更能看出他希望禾苗长高的焦急心情。

（5分）A.他巴望自己田里的禾苗长得快些。

B.他多么想让自己田里的禾苗长得快些啊！C.他想让自己田里的禾苗长得快些吗？六、根据括号中的问题，用“○”圈出句中应该重读的部分。

（15分）1.我们去花园里找春天。

（我们去花园里干什么？）2.我们去花园里找春天。

（谁去花园里找春天？）3.我们去花园里找春天。

（我们去哪里找春天？）七、阅读短文，完成练习。

（19分）春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上，（）的国旗迎着春风飘动；草地上小草发芽了嫩嫩的绿绿的教室旁，柳树长出了嫩绿的秀发；果园里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花争着开放；花丛中，扇着翅膀的小蜜蜂忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩（piān）翩起舞。

春天的校园真美啊！1.在短文中的括号里填上合适的词语。

（9分）2.文中画横线的句子用（）的语气来读最合适。

（5分）A. 赞美B.兴奋C.激动3.填入短文方框里的标点符号正确的一项是（）。

一、照样子，写句子1、例：绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌。

绿叶在风里沙沙，像是我们给您唱歌。

满树盛开的花儿，那是我们的笑脸。

2、例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

我国的首都是北京。

举办2008年奥运会的城市是北京。

3、例：广场中央有一个美丽的花坛。

一个美丽的花坛在广场中央。

教室的前面有饮水机。

马路上有许多汽车。

4、例：激动的泪水尽情．．流淌。

欢乐的人们尽情。

尽情。

5、例：天无边无际，大得很哪！海，宽得很哪！星星，多得很哪！花儿，美得很哪！6、例：他盯着小葫芦说。

（自言自语地）他盯着小葫芦自言自语地说。

小树叶飘落下来。

（纷纷扬扬地）7、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

晚上一个人睡觉有什么可怕的？星期天你用得着那么早起床吗？8、例：沙粒会把浅水洼里的水吸干。

浅水洼里的水会被沙粒吸干。

妈妈把衣服洗得干干净净。

我把铅笔削得尖尖地。

9、例：水冲毁了房屋。

房屋被水冲毁了。

风吹走了风筝。

我做好了回家作业。

二、连词成句，并加上标点：⑴飞机航行蓝天驾驶着在祖国的我⑵创造人间是谁这奇迹了⑶狼那儿看见正在小溪边喝水小羊来到⑷开了柳树春天桃花绿了⑸在游戏校园做里美丽的同学们⑹房间里在冬冬自己做作业⑺清新这儿啊的空气真⑻从天鹅飞过美丽的天空中一群⑼老师我们献上鲜花给一束教师节那天三、在括号中填上正确的标点：1. 今天是星期天吗（）2. 湖水多么像一面镜子呀（）3. 我是一个聪明的孩子（）4. 你知道为什么会下雨吗（）5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6. 我多么想长大呀（）7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10．你看，这朵花真美( ）11．仙人指路就更有趣了（）12．这样的话，你能说出口吗（）13. 这样的话，你怎么说出口（）14. 我是一只漂亮的天鹅呀（）15. 我是一只漂亮的天鹅（）16. 我会是一只漂亮的天鹅吗（）17. 老师，今天我们玩得真开心（）18. 我们的祖国多么强大，多么美丽（）19．你的眼睛多漂亮多有神（）20．这只狐狸真是太狡猾了（）21. 叶子上的虫还用治（）22. 有几个虫子怕什么（）23. 小猴迫不及待地爬上葡萄架（）24. 狐狸为什么说葡萄是酸的（）25. 爷爷买的枣真甜呀（）26. 你喜欢小柳树还是小枣树（）27. 冬冬难道生病了（）28. 妈妈你真好啊（）29. 妈妈你上雪山了没有（）30. 你今天晚上的作业做完了么（）。

人教版二年级语文上册标点符号专项练习1. 给下面的句子加标点。

（1）邓小平小时候是个活波顽皮的孩子______（2）你每天放学回家做什么______（3）他高兴地说______真好玩______真好玩______2. 将下列词语排成一句话，再加上标点。

①小灰兔一车送给了把老山羊白菜②水真清小河的啊③喜欢唱歌你的吗妈妈3. 给诗句加上标点。

墙角数枝梅______凌寒独自开______遥知不是雪______为有暗香来______4. 把词语排成句子,并加上标点符号。

金子比宝贵阳光更______5. 按要求写句子。

（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。

例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。

例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。

小鱼儿______在水里游。

（3）给句子换一种说法，意思不变。

①例：虫子被小鸟吃了。

小鸟把虫子吃了。

乌云被大风吹散了。

②例：刘爽是我的好朋友。

我的好朋友是刘爽。

石家庄是河北的省会。

6. 认识修改符号，连一连。

7. 给下面的句子加上合适的标点。

①你为什么要跑回家呢______②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______8. 按要求完成练习。

（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。

”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。

（填关联语）9. 给句子加上合适的标点。

①妈妈______现在我还是最弱小的吗______②哦______现在你是强者了______10. 给句子加上标点。

①乌鸦，你可真聪明啊______②乌鸦终于喝着水了______11. 阅读短文，回答问题。

美国的诗人朗费罗写道：“有些雨一定要滴进每一个人的人生里。

”他发现人生是不能免除烦恼的。

北师大版二年级语文下册标点符号专项考点练习1. 我会加标点。

小熊也想折一直纸船送给松鼠______可是纸船不能飘到山上去______怎么办呢______风筝乘着风______飘呀飘______飘到了松鼠家门口______2. 读下面的句子，并加上标点。

这儿的花开得可真美______3. 连词成句，加上合适的标点。

①葡萄干这里的生产有名非常②日月潭许许多多的吸引了风光秀丽中外游客③大桃子“仙桃石”从好像天上飞来的一个4. 给句子加上合适的标点。

①这样______我们一起玩游戏吧______②怎么不会______动脑筋想一想______③办法倒有一个______就是把大象宰了______割成一块一块的再称______5. 读句子，填上标点。

（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______6. 阅读短文，回答问题。

囊萤映雪古时候，有两个穷苦人家的孩子__一个叫车胤（yìn）__一个叫孙康__他俩都非常好学__白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。

可是因为他们家里都太穷，常常买不起灯油。

夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。

他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。

看书的时候，就用这个口袋照着。

一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。

孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。

他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。

他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。

于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。

车胤和孙康后来都成了有学问的人。

（1）在横线上填写适当的量词。

一______灯一______薄纱一______书一______雪（2）在文中第一自然段的空白处填上恰当的标点。

古时候，有两个穷苦人家的孩子______ 一个叫车胤（yìn）______ 一个叫孙康______ 他俩都非常好学______（3）车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？（4）读了这个故事，我们应该向车胤和孙康学习什么？7. 给下列句子加标点。

新人教版二年级语文下册标点符号专项练习题1. 给句子加上合适的标点。

（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说2. 读句子，完成练习。

（1）改成陈述句，意思不变。

你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。

（3）加标点符号。

______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______3. 把下面的句子补充完整，并加上标点。

①草地上______②喜鹊阿姨教______吗______③这______呀______4. 给下列句子加上合适的标点。

（1）树木吐出点点嫩芽______那是春天的音符吧______（2）有人反驳______那时候还没有飞机呢______5. 给下列句子加上标点。

①你长大了想干什么呀 ______②从现在开始 ______我要好好学习 ______将来努力实现自己的理想 ______③天上的彩霞真美啊 ______④王丽说 ______谁能画风 ______6. 按要求写句子。

（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。

在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个（2）照样子，写句子。

①你帮一帮我行吗？______②妈妈追上去。

妈妈迅速地追上去。

爸爸笑起来。

爸爸______笑起来。

（3）把句子补充完整，再加上标点。

①为什么______②我一______就______③______真美呀7. 给句子加上合适的标点。

①妈妈______现在我还是最弱小的吗______②哦______现在你是强者了______8. 我能给下面的句子加上标点。

①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______9. 读一读，加上合适的标点。

（1）小鸟飞到哪儿去了______（2）我一定要把美丽的小路找回来______（3）一条干干净净的小路又出现了______10. 连词成句，加上合适的标点。

小学语文二年级上册总复习之量词、标点及造句一、填写量词。

一（）钢琴一（）电脑一（）二胡一（）城市一（）小院一（）松树一（）葡萄一（）毛衣一（）马路一（）刺猬一（）饼干一（）书包一（）扫把一（）蛋糕一（）树枝一（）电扇一（）掌声一（）米一（）绿叶一（）竹子一（）学生一（）脸一（）羊一（）河一（）邻居一（）书一（）狗一（）门一（）琴一（）歌一（）花一（）桥一（）表演二、给句子加标点。

1、叶子上的虫还用治（）2、有几个虫子怕什么（）3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）4、狐狸为什么说葡萄是酸的（）5、爷爷买的枣真甜呀（）6、你喜欢小柳树还是小枣树（）7、冬冬难道生病了（）8、妈妈你真好啊（）9、妈妈你上雪山了没有（）10、你今天晚上的作业做完了么（）11、你真行啊（）12、她快乐地唱着歌（）慢慢地走回家（）13、阿英是苗族小姑娘（）14、李华今天怎么没来上课（）15、我多想有一枝马良的神笔呀（）16、阿英妹妹是谁（）17、明天是“六一”儿童节（）18、今天的天气真好呀（）19、妈妈真小气（）20、小明是二年级1班的学生（）21、我真喜欢这个书包（）22、今天第一节课怎么不上语文课（）23、李明到图书馆借书去了（）24、他画的太阳真美呀（）25、妈妈怎么还没有回来（）26、小丽是四年级1班的吗（）三、用下列词语造句：1、有的……有的……：2、立刻：3、也：四、背诵拼音字母表：小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z。