人教版生物七年级上第一单元《生物和生物圈》测试题(含答案)

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈单元测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦2、“红豆生南国，春来发几枝”所描述的生物基本特征是（）A．生长和发育B．对外界的刺激作出反应C．遗传和变异D．生活需要营养3、下列各项可以看作生态系统的是（）A．生物圈中的植物B．森林里所有的鸟C．池塘中所有的鱼D．原始森林4、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．探究法5、下列关于生物基本特征的叙述不正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖6、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）A．铁树开花B．机器人跳舞C．珊瑚礁长高D．铁牛生锈7、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法8、下列不属于．．．生物适应环境的实例的是（）A．仙人掌的叶进化为刺B．骆驼刺的根系非常发达C．海豹的皮下脂肪很厚D．植物茂盛的地方空气湿度大9、我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。

某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了10、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________，是地球上所有生物共同的家园。

《生物和生物圈》检测题一、单选题1．在生态系统中，消费者（）A．都是以现成的有机物为食 B．都是以现成的动物为食C．都是以现成的植物为食 D．能够自己制造有机物2．草盛豆苗稀，说的是这两种生物之间（）关系A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生3．下列不属于．．．生态系统的是A．一片森林B．一个池塘C．生物圈D．一群羊4．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A．草履虫能吞食净化污水 B．蚯蚓的活动改良了土壤C．枫树在秋天落叶 D．植物的蒸腾作用增大了空气的湿度5．昆明市滇管局实施了“放鱼滇池生态保护行动”。

据测定投放的鲢鱼每长 1 公斤，要吃掉100-150公斤蓝藻。

实施保护行动 10 年以来，滇池水质持续向好。

此现象说明（）A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．环境能改变生物6．荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当其体温升到46℃时才会出汗，这是骆驼对（）A．温度变化的适应 B．炎热环境的适应C．荒漠缺水环境的适应 D．对自己身体状况的适应7．世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。

蚯蚓能用来净化环境的主要原因是A．能在湿润土壤的深层生活B．身体柔软，能在垃圾中钻洞C．身体分节，运动灵活自如D．能分解枯叶、朽根等中的有机物8．下列属于生命现象的是（）A．铁皮生锈B．月季花开出黄色的花朵C．潮涨潮落D．钟乳石慢慢长大9．下列各项属于生物的是（）A．汽车B．海带C．热气球D．潜水艇10．日本水俣湾鱼体内甲基汞（一种有毒的化学物质）的含量高达50PPm，比周围海水中的含量高3000倍，甲基汞进入鱼体的主要途径是（）A．通过饮水 B．通过食物链积累C．通过皮肤吸收 D．通过鳃气体交换11．下列属于生物的是（）A．死亡的鱼 B．石头 C．电脑 D．小草12．生态因素分为生物因素和非生物因素。

宋代诗人苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，描写的影响鸭生活的非生物因素是（）A．光B．温度C．水D．空气13．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题1．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．海洋生态系统C．森林生态系统D．陆地生态系统2．下列关于“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链叙述中，错误的是（）A．蝗虫是植食动物B．青蛙是肉食动物C．青蛙既是生产者又是消费者D．除农作物外，其余都是消费者3．下列属于生物间合作关系的是( )A．七星瓢虫捕食蚜虫B．一群蚂蚁抬蝗虫回巢C．两只狗为争骨头而争斗D．豆科植物与根瘤菌4．前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“湿度对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。

以下几组对照，符合他们实验要求的是（）A．阴暗低温与阴暗高温B．阴暗潮湿与明亮潮湿C．阴暗潮湿与阴暗干燥D．阴暗潮湿与明亮干燥5．杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度．这个实例说明（）A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物对环境具有依赖性C．生物首先要适应环境D．生物能适应环境，同时也能影响环境6．不可以构成一个生态系统的是A．一片小池塘B．一条河流C．一群羊和一群马D．地球7．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据．为了提高实验结果的可靠性，不应采取的做法是（）A．设置对照实验B．控制单一变量C．增加重复次数D．修改实验数据8．“橘在淮南为橘，在淮北为枳”，造成此现象差异的影响因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．无机盐9．每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，影响这种鸟的生态因素依次是（）A．空气 B．温度 C．水分 D．光照10．下列体现了环境对生物的影响的是A．森林净化空气B．土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩C．蚊蝇传播疾病D．蚯蚓改良土壤11．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照试验的是（）A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥 C．温暖、寒冷 D．有空气、无水12．“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．生物影响生物D．环境影响生物13．生活中，很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难。

第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．生活中的一些物品，可能具有生物的某些特征，但它们却不属于生物。

你能找出下列哪一选项属于生物吗？（）A．机器人 B．珊瑚虫 C．玩具熊 D．电脑病毒2．下列哪条食物链符合生物学原理（）A．蛇←田鼠→鹰 B．植物→蚜虫→瓢虫C．蘑菇→松鼠→狐狸 D．草←野兔←狼3．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现了生物的哪种特征。

（）A．需要营养B．能排泄废物C．能呼吸D．能生长4．下列说法中错误的是（）A．草原植物大多适应半干旱气候B．我国的森林覆盖率和人均森林面积均低于世界水平C．我国植被面临的主要问题是森林面积太少D．过度放牧将导致草场退化，从而引起土壤沙化，出现沙尘暴等5．湖泊生态系统中的生产者是（）A．水藻 B．浮游动物 C．鱼、虾 D．微生物6．下面关于生态系统的说法中，正确的是（）A．草原生态系统中各种生物生命活动所需能量最终来源于草所制造的有机物B．生态系统中的某些有毒物质是沿着食物链不断积累的C．草原生态系统的自动调节能力比森林生态系统要强D．植物、动物、细菌构成了生物部分7．下列选项中，可以看作一个生态系统的是（）A．清澈透亮的濠河水B．美丽怡人的濠河C．濠河水中灵动的鱼儿D．岸边摇曳的柳树8．《狼图腾》讲述了草原民族对狼情感的矛盾，一方面他们敬畏狼，另一方面也会适时杀狼、掏狼崽．下列关于狼的说法不正确的是（）A．控制狼的数量，维持生态平衡B．作为消费者参与物质循环C．毛色与周围环境相似，是自然选择的结果D．狼适应草原生活，生存能力强，因此狼的数量远远大于鼠的数量9．下列不属生物基本特征的是（）A．能繁殖后代B．能生长发育C．能适应环境D．能随意运动10．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）A．生态系统中生物之间相互联系B．每种生物都能在不同生态系统中存在C．各类生态系统共用阳光、空气等D．生态系统多样并且相互联系11．调查的一般步骤为（）①明确调查目的和调查对象②整理、分析③确定调查范围④如实记录⑤制定调查方案．A．①④⑤②③B．①⑤③④②C．⑤①③②④D．①③⑤④②12．“落红不是无情物，化作春泥更护花。

第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题1．科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼，虾，但没有植物，其主要原因是（）A．无二氧化碳B．无阳光C．无有机物D．水温太低2．下列属于生物的有（）(1)狗 (2)山羊 (3)死猪 (4)钟乳石 (5)生物标本 (6)水笔 (7)杂草A．(1)(2)(5)(6)(7)B．(3)(4)(5)C．(1)(2)(7)D．(1)(2)(3)(5)(6)(7) 3．在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．食肉动物4．下列属于生态系统的是（）A．生物圈B．地球上的人C．地球上的岩石D．天鹅湖的所有植物5．下列属于生物适应环境的现象是（）A．荒漠中的骆驼刺根系非常发达 B．蚯蚓疏松土壤C．干旱使水稻减产 D．植物可以防风固沙6．通过学习，相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。

下列属于生物的是（）A．孔子鸟化石B．珊瑚C．钟乳石D．石头上的青苔7．“蜻蜓点水”描述的是生物的（）A．生长过程B．繁殖现象C．应激性D．新陈代谢现象8．有“绿色水库”之称的是下列哪项A．大兴安岭森林B．扎龙自然保护区C．中国南海D．青藏髙原9．若人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，人和玉米分别扮演的角色依次是（）A．生产者、消费者B．消费者、生产者C．分解者、消费者D．消费者、消费者10．海洋生态系统中，数量最多的是（）A．浮游植物B．小鱼小虾C．鲸D．海带11．下列属于生态系统的是A．南河中的鲤鱼B．竹溪湖中的所有生物C．南宝山的全部羊D．天台山林区12．岳麓山上所有的生物与它的生活环境一起构成了（）A．食物链B．生态系统C．生产者D．食物网13．具有调节气候、蓄洪防洪污染降解作用，被称为地球的肾的生态系统是( ) A．草原生态系统B．森林生态系统C．淡水生态系统D．湿地生态系统14．涡河是毫州一道美丽的风景。

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列哪一项能称做一个生态系统？（）A. 凤凰谷景区的所有植物B. 通玄公园里的所有生物C. 鹦鹉山风景区D. 石湖里的所有鱼【答案】C【解析】 A 、凤凰谷景区的所有植物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B、通玄公园里的所有生物只包括了生物部分也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 B错误C 、鹦鹉山风景区既包括了风景区所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念 C正确D、石湖里的所有鱼鱼只包括了生物部分的部分动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 D错误2.我市的苍梧绿园始建于1997年占地面积428亩是江苏省最大的城市生态绿地下列关于苍梧绿园的描述中属于生态系統的是（）A. 苍梧绿园中所有的植物B. 苍梧绿园中所有的动物C. 苍梧绿园中所有的微生物D. 苍梧绿园中所有生物与非生物环境【答案】D【解析】A、苍梧绿园中所有的植物只包括了生物部分的部分动植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意B、苍梧绿园中所有的动物只包括了生物部分的部分动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意C、苍梧绿园中所有的微生物只包括了生物部分的部分微生物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不符合题意D、苍梧绿园中所有生物与非生物环境即包括了苍梧绿园所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统符合题意3.地衣(一种植物)能在岩石表面生长,并能使岩石不断风化这说明（）A. 生物与环境之间没有直接联系B. 生物的生存和发展与环境有关C. 生物能适应环境和影响环境D. 生物的生存对环境有一定的影响【答案】C【解析】地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌地衣能在岩石表面生长表明地衣适应岩石的生活环境地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面再加上自然风化作用坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒最终形成了土壤表明地衣生物能影响环境4.下列有关生态系统知识的描述不正确的是（）A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者C. 生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成D. 地球上的各生态系统不是孤立的而是有着密切联系的【答案】C【解析】A、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境 A正确B、土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者 B正确C、生态系统包括生物部分和非生物部分其中生物部分包括生产者（绿色植物能进行光合作用制造有机物营养方式为自养）消费者（动物直接或间接的以植物为食营养方式为异养）分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活） C错误D、地球上的各生态系统不是孤立的而是有着密切联系的 D正确5.对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（）A. 大鱼吃小鱼小鱼吃虾米﹣﹣生物的生活需要营养B. 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉﹣﹣生物能对外界刺激做出反应C. 野火烧不尽春风吹又生﹣﹣生物的生长和繁殖D. 将门虎子﹣﹣生物的变异现象【答案】D【解析】A、“大鱼吃小鱼小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养正确B、“明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉”的意思是鹊儿的惊飞不定不是盘旋在一般树头而是飞绕在横斜突兀的枝干之上因为月光明亮所以鹊儿被惊醒了说明生物能够对外界刺激作出反应正确C、“野火烧不尽春风吹又生”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力正确D、“将门虎子”表达生物圈中普遍存在的现象是遗传错误6.如图是某生态系统食物网示意图下列说法正确的是（）A. 该食物网中共有5条食物链B. 猫头鹰体内能量的最终来源来自于草C. 不同食物链中猫头鹰的营养级不同D. 若该生态系统受到重金属汞污染则图中蛇体内汞的含量最高【答案】C【解析】解 A.图中食物链有草→鼠→蛇→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰共4条食物链 A错误B.生态系统中能量的源头是太阳能因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能 B错误C.在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级在“草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级因此不同食物链中猫头鹰的营养级不同 C正确D.有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是猫头鹰因此若该生态系统受到重金属汞污染则猫头鹰体内汞的含量最高 D错误故选 C7.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动经过多次测量得到几组平均数据记录在下列表格中请回答问题18﹣20实验中作为对照实验的是（）A. 裸地B. 草地C. 灌木丛【答案】A【解析】对照实验中对实验变量进行处理的就是实验组没有处理是的就是对照组因此实验装置中起对照作用的是裸地8.我国地域辽阔生态系统多样下列生态系统稳定性最强的是（）A. 湿地生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 荒漠生态系统【答案】C【解析】解 A.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动植物种类虽然多但比森林生态系统的少因此湿地生态系统的稳定性较弱 A不符合题意B.草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量很少缺乏高大的植物动植物种类较少食物网结构较简单因此草原生态系统的稳定性较弱 B不符合题意C.森林生态系统动植物种类繁多营养结构最复杂因此森林生态系统的稳定性最强 C符合题意D.荒漠生态系统气候干旱植物种类稀少主要是耐干旱的植物动物种类更少因此生态系统的稳定性很弱 D不符合题意故选 C9.下列关于生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈是一个统一的整体是所有生物共同的家园B. 我们可以模拟地球生物圈的条件建造供人类长期居住的生物圈Ⅱ号C. 生物圈的厚度大约是20千米是地球表面的一个薄层D. 生物圈是地球上最大的生态系统有很强的自动调节能力但人类的活动也会对它有影响【答案】B【解析】10.地球上有生物生存的圈层叫生物圈下列相关说法正确的是（）A. 地球上所有的生物构成生物圈B. 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层C. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内D. 生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件【答案】D【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体 A错误B、生物圈包括包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 B错误C、以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层在生物圈内但是绝大多数生物的生活范围比较集中大多生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内 C错误D、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园为生物的生存提供了基本的条件﹣﹣阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等 D正确11.如图甲、乙分别为张华、李玉两位同学设计的探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的两个实验装置有关分析科学的是（）A. 甲装置探究的实验变量是水分B. 乙装置探究的实验变量是光照C. 乙装置探究“水分对鼠妇生活的影响”D. 甲装置探究“光照对鼠妇生活的影响”【答案】A【解析】一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能甲实验装置形成了干燥和湿润的两种环境实验变量是水分乙实验装置形成的实验变量有两个一个是水分另一个是光照这样不能保证实验结果的不同是由变量引起的因此选项A正确12.“落红不是无情物化作春泥更护花”从生物学角度可以理解为落花入土后可以作为肥料为植物提供（）A. 氧气B. 无机盐C. 有机物D. 水【答案】B【解析】解营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物便等)分解成二氧化碳、水和无机盐这些物质又能被植物吸收利用进而制造有机物腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环落花落到地上以后会被腐生细菌和真菌分解分解后二氧化碳进入大气水和无机盐就进入到土壤无机盐是供植物生长的肥料使植物长的更好这就是更护花故选 B13.下列关于“生物圈”的叙述中不正确的是（）A. 地球上各种类型的生态系统的总和B. 包括大气圈、水圈以及岩石圈C. 地球上的生物及其生存环境的总称D. 是人类和其他生物的共同家园【答案】B【解析】解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面是最大的生态系统是人类和其他生物的共同家园故选 B14.生态系统的相对稳定首先是生物物种和数量上的稳定．生物物种越多生态系统越（）A. 调节能力小B. 不稳定C. 稳定D. 联系不大【答案】C【解析】解生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的、相对的而不是绝对的、永久的．生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡动、植物的数量也不会相等植物的数量总是多于草食动物的数量草食动物的数量总是多于肉食动物的数量．生态系统具有一定的自我调节能力这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关生物的种类和数量越多这种能力越强生物物种越多生态系统越稳定．故选 C．15.下列各项中能表示一条正确的食物链的是（）A. 阳光→草→昆虫→食虫鸟B. 蘑菇→野兔→狼C. 草→昆虫→食虫鸟→蛇D. 昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰【答案】C【解析】A、阳光是非生物成分食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分 A错误B、蘑菇属于分解者食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分 B错误C、“草→昆虫→食虫鸟→蛇” 该食物链正确表达了生产者和消费者之间的捕食关系 C正确D、食物链以生产者开始以最高营养级结束 D错误16.小明要测定奶奶家花生种子的发芽率他从一堆花生米中随机拿出10粒进行实验小明用的科学探究的方法是（）A. 探究法B. 实验法C. 观察法D. 调查法【答案】D【解析】解 A.探究法的一般过程是从发现问题、提出问题开始的发现问题后根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究得到结果再分析所得的结果与假设是否相符从而得出结论 A不合题意B.实验法是研究者按照研究目的充分地控制实验的环境创设一定的实验条件科学地选择研究对象以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法 B不合题意C.观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象从而获得资料的一种方法不合题意D.为了达到设想的目的制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料并作出分析、综合得到某一结论的研究方法就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况也可以是为了揭示存在的问题弄清前因后果为进一步的研究或决策提供观点和论据所以题目中的方法应是调查法 D符合题意故选 D17.地球是人类生活的家园地球上最大的生态系统是（）A. 一片森林B. 一片草原C. 生物圈D. 一片海洋【答案】C【解析】解生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体在这个统一整体中生物与环境之间相互影响、相互制约生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统是地球上最大的生态系统故选 C18.关于生态平衡的正确理解是（）A. 生态平衡是指各种生物之间的一个相对稳定状态和非生物无关B. 生态平衡一定要有人类的参与和调控C. 生态平衡就是在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持不变D. 生态平衡是个动态平衡【答案】D【解析】解生态平衡是一种动态的、相对的平衡不是生物数量的恒定不变如动物有迁入、有迁出有死亡、有出生各种生物的数量是变化的又是相对稳定的植物的数量不仅比草食动物多而且还要维持一定的比例．A 、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．和非生物有关如阳光、温度、水分等 A错误B、生态平衡是一个动态的平衡生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量不一定要有人类的参与和调控 B错误C 、生态平衡是一种动态的、相对的平衡不是生物数量的恒定不变故生态系统一旦平衡就不会改变错误 C错误．D、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡生物的种类数量不是不变、而是相对稳定．D正确故选 D．19.下列选项中全部属于生物的是（）A. 生石花、仙人掌、猎豹B. 金鱼、珊瑚礁、水杉C. 机器人、鹦鹉、含羞草D. 钟乳石、竹笋、蜻蜓【答案】A【解析】选项中的A生石花、仙人掌、猎豹 B中金鱼、水杉 C中鹦鹉、含羞草 D中竹笋、蜻蜓具有生物的特征属于生物 BCD中的珊瑚礁、机器人、钟乳石都不具备生物的特征不属于生物20.下面所列各项中都属于生物的一项是（）①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥机器人⑦蘑菇A. ①②⑤⑦B. ①②③④C. ②③④⑥D. ②⑤⑥⑦【答案】A【解析】③珊瑚、④钟乳石、⑥机器人、①流星④恐龙蛋化石都不具生物的基本特征它们不属于生物①草属于植物②家鸽、⑤冬眠的蛇属于动物⑦蘑菇属于真菌它们都具有生物的基本特征属于生物二、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）21.（1）该食物网有________条食物链其中最长的一条是________21.（2）在此生态系统中能量的最终来源是________21.（3）在此生态系统中蛇和鹰的关系是________21.（4）在此生态系统中蛇的数量减少那么鼠的数量在一段时间内数量的变化是________ 在一般情况下生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态我们把这样的平衡称为________ 说明生态系统具有一定的________能力21.（5）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外必不可缺少的成分还有________和________【答案】（1）5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】解（1）由图可知该食物网有五条食物链最长的一条是草→鼠→蛇→鹰【答案】（2）太阳能【解析】（2）生态系统中的能量都来自于生产者固定的太阳能【答案】（3）捕食和竞争【解析】（3）蛇和鹰都捕食鼠是竞争关系蛇捕食鹰是捕食关系所以蛇和鹰既是捕食关系又是竞争关系【答案】（4）先增多后减少, 生态平衡, 自我调节【解析】（4）在此生态系统中蛇的数量减少由于天敌减少鼠的数量在一段时间内数量增多但是由于鼠大量繁殖后缺乏食物鼠的数量又会下降在一般情况下生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态我们把这样的平衡称为生态平衡说明生态系统具有一定的自我调节能力【答案】（5）非生物成分, 分解者【解析】（5）生态系统由非生物成分、生产者、分解者和消费者构成图中只包含了生产者和消费者所以还需要分解者和非生物成分22.（1）该生态系统中共有___________条食物链22.（2）在该食物网中兔和鼠之间是_________关系22.（3）在完整的生态系统的组成成分中图中没有标出的是____________和____________22.（4）在生态系统中消费者体内的能量最终来自于________________22.（5）从图中可以看出在生态系统中各种生物的_____________和_____________总是相对稳定的22.（6）生物圈是最大的生态系统它的范围包括_________、__________、__________ 【答案】（1）5【解析】解（1）在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链该生态系统中有五条食物链分别是草→兔→狐草→兔→鹰草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰【答案】（2）竞争【解析】（2）在该食物网中兔和鼠都吃草是竞争关系【答案】（3）非生物部分, 分解者【解析】（3）生态系统是指在一定地域内生物和无机环境形成的统一整体包括生物部分和非生物部分图中草属于生产者各种动物为消费者若要构成一个完整的生态系统缺少非生物部分和分解者【答案】（4）太阳能【解析】（4）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定结束于生物体的完全分解在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能【答案】（5）数量, 比例【解析】（5）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态这种现象叫生态平衡【答案】（6）大气圈的底部, 水圈的大部, 岩石圈的表面【解析】（6）生物圈是最大的生态系统它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。

人教版七年级生物上册第一单元测试题（含答案）（第一单元生物和生物圈）学校姓名学号得分一、选择题。

（60分。

每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是( )A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气2．下列不能看作是一个生态系统的是 ( )A. 沐川竹海中的动植物 B．沐川湿地公园C. 沐川舟坝水库 D．沐溪河3. 下列说法中错误的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D. 生态系统具有一定的自动调节能力4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力5. 蚂蚁在地下形成一个百万只蚂蚁生活的巢穴，说明生活在地下的蚂蚁可以没有（）A. 营养物质B. 适宜的温度C. 一定的生存空间D. 阳光6. 下列现象中，属于影响和改变环境的例子是（）A．荒漠中的植物根系发达 B．在土壤中活动的蚯蚓，使土壤疏松C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D．枯叶蝶的体色与落叶颜色基本一致7. “好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素？（）A. 水B. 光C. 空气D. 土壤8. 下列各项中，属于食物链的是（）A. 草→狼→兔→细菌B. 昆虫→蛇→鹰→鼠C. 阳光→草→狼→兔D. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰9. 生物圈中有着多种多样的生态系统，下列相关说法中错误的是（）A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些B. 有“地球之肾”之称的是湿地生态系统C. 生物圈中制造氧气最多的生态系统是森林生态系统D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统10.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A. 蛾类夜间活动B. 仙人掌的叶变成刺C. 候鸟的迁徙D. 山顶的旗形树11.下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．非生物因素只有阳光、温度和水C．生物既受环境影响，也能影响环境D．同种生物的个体之间只有竞争关系12．假设在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，下列叙述正确的是（）A. 只有狐是消费者B. 若将狐捕杀干净，草场可能会被破坏C. 该食物链可表示为：阳光→草→兔→狐D. 若有毒物质进入该生态系统，积累最多的是草13．蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞或圆圈舞，指引同伴到相应地点采蜜，这体现了蜜蜂之间的（）A．捕食关系 B．寄生关系 C．合作关系 D．竞争关系14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小C．蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑15．沐川县森林覆盖率高，降雨较多，气候湿润，这种现象说明（）A. 生物能够影响环境B. 生物能够适应环境C. 环境影响生物生存D. 生物生存依赖环境16．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文人教版七年级生物上册第1单元生物和生物圈单元测试卷一、选择题（本大题共30小题，共60分）1.植物生长具有向光性，说明生物具有的特征是（）A. 能进行呼吸B. 能够进行生长C. 生活需要营养D. 能对外界刺激作出反应2.下列是草履虫结构示意图的是（）A. B.C. D.3.关于科学探究方法，下列说法正确的是（）A. 调查分为普查和抽样调查，调查长沙市初一年级学生身高情况必须用普查法B. 对校园生物种类进行调查时，对所看到的生物只记录不熟悉的，对于熟悉的可不记录C. 观察时一定要借助仪器，要不观察就没有那么细致、全面D. 观察要有明确的目的，要带着问题去观察，并且对观察到的内容要如实记录4.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 红豆生南国，春来发几枝D. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开5.我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（）A. 探究蚂蚁的通讯B. 观察叶片的结构C. 测定种子的发芽率D. 森林资源的清查6.某校学生在进行生物学实验的过程中，下列行为不正确的是（）A. 随意将实验用具带出实验室B. 将实验废弃物倒入指定的废液缸中C. 不在实验室中食用实验材料D. 实验结束后仔细整理实验用具7.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较明亮的环境中，推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A. B.C. D.8.暑假间某小组同学对庐山花径景点进行了调查，并将调查到的生物进行归类。

他们将柳杉、马尾松、桃树等归为一类，而将猕猴、小负、蝉等归为另一类，他们是按照什么方法归类的（）A. 按照生物的形态结构特点B. 按照生物的用途C. 按照生物的生活环境D. 按照生物的数量9.对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A. 除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物B. 田野中的植物和蛇、蛙等动物C. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物D. 除蝗虫外的其他生物和非生物10.下列各句中，体现生物因素对生物的影响的是A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B. 千里之堤，溃于蚁穴C. 种豆南山下，草盛豆苗稀D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开11.下列生物之间不是共生关系的是（）A. 大肠杆菌与人B. 根瘤菌与大豆C. 地表中的真菌与藻类D. 苏云金杆菌与昆虫12.荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果。

第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡，这说明（）A．生物适应环境 B．生物改变环境 C．生物依赖环境 D．生物影响环境2．西藏野牛休息时,体态与岩石相似;非洲有一种鸟,停留在树上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣。

这些都有利于避敌和捕食，体现了A．生物改变环境 B．生物适应环境 C．生物依赖环境 D．环境改变生物3．生物圈的范围是：（）A．大气圈的全部、水圈的大部和岩石圈的表面B．大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的表面C．大气圈的底部、水圈的上部和岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面4．有关下列各图的说法错误的是（）A．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图1中的③B．图2中蝗虫体表的外骨骼具有防止体内水分蒸发的作用，是蝗虫适应陆地生活的特征之一.C．图3中的各数据是在同一时刻测得的，由数据分析可判断出该器官是肺D．图4是一个生态系统，生态瓶中的小鱼能够长久地存活下去5．在同一区域中生长着两种杜鹃花，在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于（）A．优胜劣汰B．过度繁殖C．生殖隔离D．性状分离6．据观察，蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，你认为它在生态系统中应属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．生产者兼消费者7．对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是A．阳光 B．海水含盐量 C．温度 D．海水含氧量8．生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是（）A．白菜→菜青虫→食虫鸟B．阳光→牧草→牦牛C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰D．水分→牧草→绵羊→牧民9．青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点的点缀。

而石上的地衣也引起了许多游人的注意。

地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（）A．只能适应环境 B．只能影响环境C．都能改造环境 D．既能适应又能影响和改变环境10．下列哪些现象说明生物能够影响环境（）①沙漠植物根系发达②山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林③西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨④仙人掌的叶变成刺⑤“三北”防护林能防风固沙⑥蚯蚓能疏松土壤增加肥力A．①②③ B．③⑤⑥ C．①②④ D．①④⑥11．一个池塘生态系统的组成包括（）A．植物、动物、真菌和细菌 B．生产者、消费者、分解者C．阳光、空气、水 D．生物部分和非生物部分12．下列实例中，不能反映生物影响环境的是（）A．森林净化空气，调节气候B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C．浮游生物大量繁殖，导致水体恶化D．水稻在水田里生长的很好13．宋朝著名诗人叶绍翁的名篇《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试题七年级生物学上册人教版一、选择题（每小题只有一个正确答案，每空2分，共60分）1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。

”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。

想一想，产生这一差异的主要因素是（）A．土壤B．空气C．温度D．阳光2．近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。

引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。

（）A．人类盲目地开发森林和草原B．北方地区降水量低，常年干旱C．环境污染导致植被大量死亡D．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（）A．干旱地B．湿润地区C．寒冷地区D．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指（）A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。

决定这种分布的主要生态因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是（）A．温带草原B．热带雨林C．北方针叶林D．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A．生物适应环境B．生物对环境产生影响C．环境影响生物D．环境适应生物8．下列属于生物的是（）①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）A．浮游生物B．水蚤C．鱼D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是（）A．植物的光合作用B．排除体内的废物C．给汽车加油D．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（）A．哺乳类动物B．人类C．鱼类D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（）A．酸雨B．竹子开花C．温室效应D．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是（）A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭型C．牦牛的绒很保暖D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是（）A．一片森林B．海洋生态系统C．森林里所有的动物D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。

人教版七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》试卷附答案一、单选题1．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．海洋生态系统C．沙漠生态系统D．森林生态系统2．生物与生物之间有密切的关系，下列各种生物之间属于寄生关系的是（）A．稻田中的水稻与野慈菇B．菟丝子与黄瓜C．小丑鱼与海藻D．海葵和蟹3．地球上最大的生态系统是（）A．陆地生态系统B．海洋生态系统C．生物圈D．森林生态系统4．下列关于生物圈的描述中错误的是（）A．生物圈是地球上所有的生物及其生存环境B．生物圈是一个统一的整体C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈D．生物圈的厚度约为千米左右5．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的哪种现象（）A．遗传B．变异C．由小长大D．新陈代谢6．小时候我们总喜欢说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这句俗语，它教给我们的知识其实就是生物的共同特征中的（）A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物能排除体内产生的废物7．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖8．蚯蚓可以处理垃圾，主要是因为它能（）A．使垃圾变碎而腐烂B．使垃圾变疏松易于分解C．分泌黏液使垃圾腐烂D．以垃圾中许多有机物为食9．下列各种行为中，对保持生态平衡有益的是（）A．在草原上大量养殖牛羊B．用大量农药喷杀草场害虫C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥D．保持各种动物数量的相对平衡10．有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应11．生物圈的范围包括（）A．大气圈、水圈和岩石圈B．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部C．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部D．大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面12．人类生命活动所利用的能量最终来自A．地球B．植物C．太阳能D．水和大地13．此图为小珠同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是A．包含动物、植物和微生物，是生态系统B．生物种类少，不是生态系统C．包括生物部分和非生物部分，是生态系统D．生物数量少，不是生态系统14．下面可以称为一个生态系统的是（）A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物C．一块农田D．一片草原上的阳光、土壤和空气15．下列各项不属于生命现象的是（）A．青蛙鸣叫B．蜻蜓点水C．水涨船高D．小狗算术二、连线题16．请将下列生物特征对应的字母填在相应生物现象前的括号中。

第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题1．青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。

这一过程体现了青蛙的哪些生命现象（）A．排出体内废物B．新陈代谢C．生长D．生长和繁殖2．下列诗句中，没有直接借助生物来描绘美丽的夜色的是（）A．凉月如眉挂柳湾B．越中山色镜中看C．兰溪三月桃红雨D．半夜鲤鱼来上滩3．在一片农田中，水稻与蝗虫、水稻与杂草之间的关系属于（）A．捕食、共生B．寄生、竞争C．捕食、竞争D．寄生、共生4．很多爬行动物的受精卵发育成雄性个体还是雌性个体，与孵化时温度有关。

下表为不同温度下三种爬行动物雄性个体出现的百分率，其中性别发育不受温度影响的是A．密西西比鳄B．红海龟C．绿草蜥D．密西西比鳄和红海龟5．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

影响螳螂生存的环境因素有氧气、水分、温度、黄雀等，其中属于生物因素的是（）A．水分B．温度C．黄雀6．下列属于生物的是（）A．篮球B．石头C．机器狗D．小草7．下列生物中属于竞争关系的是（）A．水稻和稗草B．猫和人C．狼和羊D．蚂蚁和蚱蜢8．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色．下面承担分解者角色的是（）①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨蜣螂⑩鲜艳的大丽花A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③⑥⑨D．③④⑦⑨9．以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆—生物具有遗传的特点B．螳螂捕蝉，黄雀在后—生物间的竞争关系C．千里之堤，毁于蚁穴—生物对环境的影响D．秋风扫落叶—环境对生物的影响10．某牧场为了防止鸟类捕食草籽，用细网将其罩住，其结果草籽的产量大幅度减少，其原因可能是（）。

A．影响了鸟类帮助牧草传粉B．使牧草不能很好地通风透光C．使昆虫大量繁殖，严重危害牧草D．影响了鸟类帮助牧草传播种子11．下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（）A．放在室外的铁皮会逐渐生锈B．向日葵的花盘会随着太阳转动C．植物的根向地生长D．含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂12．小明为了探究邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观察了一滴河水，发现其中有一些能动的绿色颗粒，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据A．有细胞结构B．能对外界刺激作出反应C．能在水中游动D．体小且绿色13．两种具有相同生活习性的生物生活在一起时，他们之间最可能出现的现象是（）A．捕食B．寄生C．共生D．竞争14．下列选项中，能构成生态系统的是A．太湖B．太湖里所有的鱼C．太湖里的水草D．太湖里的水15．随着雾霾天气在我国大部分地区的弥漫，人们日益认识到环境保护的重要性。

七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》试题时间：60分钟满分：100分姓名：学号：分数：一、选择题（每小题2分，共46分）1.1.下列是在某池塘中发现的部分物体，其中全部属于生物的是（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳A.①②⑥⑧B.①③④⑦C.③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，需要设置一组对照实验，以下对照组，符合他们实验要求的是（）A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮干燥C.阴暗潮湿与明亮潮湿D.明亮潮湿与明亮干燥3.惊蛰时节我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。

这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是（）A.阳光B.水分C.空气D.温度4.下列现象能够反映生物影响环境的是（）A.仙人掌的叶变成叶刺B.蚯蚓能够松土，使土壤肥沃C.竹节虫的身体像竹枝D.鸭子的脚趾之间通过薄膜连接形成蹼状5.科学探究的方法一般分为六个步骤：提出问题→①→制订计划→②→③→表达和交流，其中的①、②、③分别为（）A.实施计划、做出假设、得出结论B.做出假设、实施计划、得出结论C.得出结论、做出假设、实施计划D.做出假设、得出结论、实施计划6.在一个生态系统中，必不可少的成分是（）①非生物的物质和能量②生产者③消费者④分解者A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.下列属于生态系统的是（）A.草原上的羊B.河水中的鲫鱼C.湖中的生物D.一个池塘8.下列各项中，不符合科学调查方法的是（）A.制订周密的调查计划B.详细记录调查过程，并仔细整理分析结果C.明确调查的目的和对象D.调查时一定要将所有对象一一调查9.生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这说明（）A.生物能够影响环境B.生物的生存依赖一定的环境C.生物能够破坏环境D.生物能够适应环境10.长江是我国第一大河，它属于（）A.城市生态系统B.海洋生态系统C.淡水生态系统D.湿地生态系统11.甲、乙、丙、丁组成了某生态系统的生物部分，如图表示它们之间的生物关系。

人教版七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题1．下列属于生命现象的是A．火山爆发B．开水沸腾C．雨后春笋D．铁锅生锈2．下列哪种现象不是生命现象 ( )A．小鱼的口一张一合B．春天的麦苗越长越高C．手偶然碰到针会缩手D．天上的白云飘来飘去3．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D．以上说法都不对4．荔枝、龙眼等水果不适宜在寒带种植，其主要原因是（）A．土壤不适宜B．温度太低C．病虫害多D．降水少5．同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。

鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是A．鼠妇躲避天敌B．鼠妇喜欢潮湿C．鼠妇厌恶取食D．鼠妇怕见强光6．影响生物生活的非生物因素是（）A．光B．温度C．水D．以上三点都是7．你在课堂上遇到不明白的问题时，处理的方法是更多资料，关注微信公众号：中学资料区A．私下向同学请教B．直接向老师提问C．对不明白的问题等着老师讲解8．以下生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．森林B．草原C．池塘D．农田9．大型真菌，有毒者大多色泽鲜艳，有毒的色泽是一种( )A．保护色B．警戒色C．拟态D．适应的相对性10．对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物C．除蝗虫外的其他生物和非生物D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物11．下列各项中，属于群落的是（）A．一个池塘中的所有植物和动物 B．所有的工蜂C．一片树林 D．俯山公园里所有的生物12．有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美的乐曲时就会跳起舞来，这体现了生物的哪一特征？（）A．生物的生长B．生物的运动C．生物的生长和繁殖D．生物对刺激作出的反应13．下列哪项不是维持生命所必需的（）A．水 B．土壤 C．阳光 D．空气14．苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统，下列有关湿地生态系统的叙述，不正确的是（）A．能有效蓄洪抗旱、净化水质更多资料，关注微信公众号：中学资料区B．是在多水和过湿条件下形成的C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D．以沼泽为典型代表，沼泽植物占优势15．“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

第一单元《生物和生物圈》测试题一、单选题1．下列生物中属于竞争关系的是（）A．养鸡场中的人与鸡B．麦田中的小麦与杂草C．草原上的狼与鹿D．花园中的蝴蝶与花粉2．天苍苍水茫茫，深耕蓝海牧牛羊！烟台的养殖业由近海走向远洋。

技术人员发现，越往大海深处，藻类植物就越少，这给养殖带来一定的困难。

大海深处藻类植物分布较少，影响藻类分布的非生物因素主要是（）A．温度B．阳光C．水分D．无机盐3．在生物的共同特征中最基本的特征是（）A．应激性B．繁殖C．生长D．新陈代谢4．下列生态系统中结构最简单的是（）A．森林生态系统B．农田生态系统C．海洋生态系统D．草原生态系统5．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是（）A．图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B．图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①6．下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应7．能增强生态系统的自我调节能力的是（）。

A．减少捕食者和寄生生物的数量B．使生产者和消费者在数量上保持平衡C．增加生物的种类D．减少生物的种类8．下列哪一生态系统是信息的集散地（）A．热带雨林生态系统B．沙漠生态系统C．城市生态系统D．河流生态系统9．海水中的藻类一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，影响海洋中藻类植物分布的主要非生物因素是（）A．阳光B．温度C．盐度D．空气10．你能告诉我们，下列都属于非生物的一组是A．竹和山石B．鱼和河水C．空气和阳光D．松和丹顶鹤11．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）A．草原生态系统B．湿地生态系统C．农田生态系统D．森林生态系统12．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中A、B、C、D组成生物群落．下列说法错误的是（）A．A是生产者，D是分解者B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．①②③过程中伴随着能量的传递D．无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物13．有关生物圈的叙述，错误的是（）A．是最大的生态系统B．是一个统一的整体C．自动调节能力是有一定限度的D．是地球上所有生物的总和14．下列关于生态系统中物质循环的说法中，不正确的是：A．动物对生态系统中物质循环起促进作用B．生产者、分解者也参与物质循环C．物质循环只在同种生物之间进行D．光合作用和呼吸作用在物质循环中起促进作用15．泉港植物园里种植一些薰衣草使得园中充满着芬芳气息，这一现象主要说明( )A．生物能影响环境B．环境能影响生物试卷第4页，总5页C．生物能适应环境D．环境能适应生物16．我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（）A．阳光B．温度C．空气D．水17．下列不属于生物的是A．珊瑚B．植物和动物C．细菌和真菌D．炭疽杆菌18．老师给出了四种生物模型，多种生活环境的图片，要求把模型摆放到相应的环境图片中。

第一单元《生物和生物圈》单元测试题姓名_______________ 分数_______________________________________一、单项选择题（每题2分，共54分）。

生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是（）A.生石花开花B.珊瑚确长高C.种子萌发D.青蛙抱对2.对外界刺激作岀反应是生物的基本特征之一。

下列不属于该基本特征的是（）A.大豆种子浸在水中会膨胀发软B.人体受到外界抗原刺激会产生抗体C.蜗牛受到触碰会缩回壳内D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动3.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（）A.需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D.能进行呼吸4.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A.生物的生活需要营养B.能排岀身体内产生的废物C.能对外界刺激作出反应D.具有生长和繁殖现象5.下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（）6.观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，错误的是（）A.边观察边记录B.观察时必须实事求是C.观察时要积极思考D.只有用肉眼观察到的情形才是真实的7.沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布（）A.温度B.水C.阳光D.空气8.迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。

形成这种现象的主要生态因素是（）A.光照B.水分C.温度D. 土壤9.有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。

由此可以推测，肠道微生物与人的关系是（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食10.下列生物之间属于竞争关系的是（）A.杂草和水稻B.工蜂和蜂王C.猫和老鼠D.人和艾滋病病毒11. 下列有关生物与环境关系的说法正确的是 （）A. 生物圈是地球上所有生物的总称B. 草一兔一鹰一细菌可构成一条食物链C. 在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一泄的自我调节能力D. 在''螳螂捕蝉，黄卷在后”这几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多 12. 关于谚语、俗语所蕴含的生物学知识，下列说法错误的是 （） A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链是：蝉一螳螂一黃雀D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育 13. 下图是一种农出生态系统模式图，下列有关叙述错误的是（） A. 图中只有一条食物链，可表示为：水稻一昆虫一鸭 B. 图中水稻和杂草之间存在竞争关系C. 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固左的太阳能D. 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属 于分解者B. 一条河流中的所有动物D. 一个湖泊中的所有生物及英生存环境15. “落红不是无情物，化作春泥更护花。

人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈单元测试姓名：班级：座号：一、单选题（共10题；共20分）1.下列某生态系统的组成中，属于消费者的是（）A. 野兔B. 阳光C. 牧草D. 细菌2.下面所列各项都属于生物的一项是（）①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇．A. ①②⑤⑦B. ①②③④C. ②③④⑥D. ②⑤⑥⑦3.保护物种多样性的根本措施是（）A. 保护生物数量B. 保护生物的柄息环境C. 保护生物的种类D. 保护生物的柄息环境及生态系统的稳定性4.下列哪种现象不是生命现象（）A. 夏季炎热，人出汗了B. 铁在潮湿环境中生锈了C. 秋季植物落叶了D. 用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢5.下列各项生物特征中，属于兔的特征是（）①鳃呼吸②肺呼吸③卵生④胎生⑤心脏一心房一心室⑥心脏二心房二心室．A. ①④⑤B. ②③⑥C. ②④⑥D. ①③⑤6.在生态系统中，寄生性微生物和腐生性微生物分别属于（）A. 生产者、消费者B. 消费者、分解者C. 分解者、生产者D. 生产者、分解者7.下列叙述中，属于生物的共同特征是（）A. 都具有细胞结构B. 都能快速运动C. 都能进行光合作用D. 都能生长和繁殖8.热带沙漠上植被稀少，热带雨林植物丰富多样，形成这种分布的主要因素是（）A. 水分B. 光照C. 温度D. 空气9.生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是（）A. 该生态系统的生物部分还应该包括分解者B. 该生态系统如果被重金属污染，则体内有毒物质含量最多的是鹰C. 此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统D. 图中包含蛇的食物链共有3条10.如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。

有关叙述错误的是（）A. 甲表示生产者，主要是绿色植物B. 乙表示消费者，包括人和各种动物C. 丙是分解者，多为腐生的细菌、真菌D. 甲、乙、丙三类生物成分能组成个完整的生态系统二、填空题（共3题；共30分）1.生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的．请说出下列几个实例属于生物的什么特征（如生长、繁殖、应激性、新陈代谢等）：植物向光生长：________ ；天气太热出汗：________ ；母鸡生蛋：________ ；小象长成大象：________ ；针刺到手缩手：________ ．2.请将左右两列中相关联的内容匹配动物的取食________ A、排泄蘑菇由小长大________ B、繁殖人体的排汗________ C、应激性植物的开花结果________ D、营养向日葵朝向太阳________ E、生长3.请用线将各种生态系统及对应的特点连起来。