2011年高考地理真题考点点拨与精析：考点3 地球上的水(新课标)

高一地理章节复习要点之第三章地球上的水查字典地理网为大家精选了高一地理章节复习要点之第三章地球上的水，希望可以帮助到你!第三章：地球上的水一、1.水体：(1)海水是主体(2)冰川是陆地水的主体，也是地球最丰富的淡水资源。

但利用不多2.河流补给：雨水补给(世界大多数的河流，如我国东部季风区);冰川补给(如我国西北地区);季节性积雪融水补给(如我国东北地区)。

河流与地下水(湖泊)的补给关系：如果地下水(湖泊)水位高于河流，则地下水(湖泊)补给给河流。

反之。

3、定义：是指自然界的水在地理环境中通过各个环节循环运动的过程类型：海陆间循环、海上内循环、陆上内循环环节：蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流水循环促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡意义使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换改造地表形态●海陆间大循环对人类是最重要的。

通过海陆间大循环运动，陆地上的水就不断得到补充，水资源得以在生。

二、定义：是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象。

洋流的主要动力：盛行风。

暖流：温度较流经海区水温高，从低纬度流向高纬度类型寒流：温度较流经海区水温低，从高纬度流向低纬度中低纬度海区：形成以副热带海区为中心的大洋环流;北顺南逆。

分布中高纬度海区(北半球)：形成以副极地海区为中心的大洋环流;逆时针。

1、洋流南纬40度附近海区形成环球性西风漂流全球性大洋环流可以促进高低纬之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡暖流：增温、增湿(如北大西洋暖流西欧温带海洋性气候的影响)对气候的影响寒流：降温、减湿(如秘鲁韩流对南美大陆西岸沙漠气候的影响)意义寒暖流交汇处：北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场对海洋生物的影响上升流海区形成的渔场：秘鲁渔场对航运的影响：顺流航行比逆流航行速度快对海洋污染物的影响：污染范围扩大;污染程度降低2.北印度洋的洋流：夏季盛行西南风，形成顺时针的大洋环流;冬季盛行东北风，是逆时针的大洋环流。

考点1 行星地球（2011·江苏地理·T3～4·单选·4分）表1为三地连续两日日出与日落时刻（北京时间）。

据此回答1～2题。

表1时间地点当日次日日出日落日出日落①9：00 23:00 8:58 23:02②7:19 18:41 7:20 18:40③5:40 18:48 5:39 18:491.三地按纬度由高到低排列正确的是A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①2.若③地为北京，则此时A.太阳直射点位于南半球且向北移B.地球公转速度逐渐加快C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大D.各地昼夜长短相差最小【思路点拨】解答该题的突破口是根据日出、日落确定昼长，然后根据连续两天的昼长确定纬度的高低，再根据北京的昼长判定地球运动及相关情况。

【精讲精析】1选B，2选C。

第1题，根据“昼长=日落时间-日出时间”可知，①地当日周长为14:00、次日周长为14:04，②地当日周长为11:22、次日昼长为11:20，③地当日昼长为13：08、次日昼长为13:10。

结合“除全球昼夜平分的春秋分日外，昼长越接近12:00，纬度越低”的规律，比较三地最接近12:00是②地，其次为③地，故纬度由高到低排列为①③②。

第2题，具体思路分析如下所示：（2011·江苏地理·T19～20·双选·6分）图10为豫西部分地区多年平均干旱旬数分布图。

一旬为10天，多年平均年干旱旬数与降水密切相关。

据此回答3～4题。

3.图示地区年干旱旬数的空间分布特点是A.总体上自东南向西北增大B.总体上自西向东逐渐减小C.自洛阳向南逐渐减小D.有高值和低值中心分布4.关于年干旱旬数分布特征成因，叙述正确的是A.①地区等值线向东北凸出主要是由于该地受地形影响，降水较多B.②地区干旱程度高于①地区的主要原因是纬度较高C.③地区等值线分布主要受河流影响D.图中等值线分布是季风和地形共同影响的结果【思路点拨】解答该题的关键是等值线的判读和对干旱原因的分析，等值线分布要从走向、数值变化、疏密、极值中心等方面分析，干旱与降水、用水量等因素有关。

2011年高考地理真题汇编03陆地水和洋流（新课标全国卷）36．(28分)依据图文资料及所学知识，完成下列各题。

某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。

该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。

图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。

(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。

(10分)(2)图8为图6中M水坝的景观。

水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。

说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。

(12分)图8(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。

(6分)读图1，完成6～8题。

6．图示区域内最大高差可能为A．50m B．55m C．60m D．65m7．图中①②③④附近河水流速最快的是A．① B．② C．③ D．④8．在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。

若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约A．15m B．40m C．90m D．65m（大纲全国卷) 36．(36分)阅读图文资料，完成下列各题。

黄麻适合在湿热的气候环境中生长。

收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。

图7中甲城市为世界最大的麻纺工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。

图8为甲城市的气候资料。

(3)说明该地区有利于黄麻生产的水文条件。

(8分)北京卷图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图，读图，回到第7题。

7.该日最可能出现在A.1月B.4月C.7月D.10月重庆卷图3是非洲赞比西河流域水系分布示意图。

读图3回答6-9问题图36．该流域的气候特点之一是A．终年炎热B．冬暖夏凉C．终年寒冷D．冬冷夏热7．该流域气候干湿季分明，典型树种为适应干旱而形成的显著特征有A．根系不发达B．叶质坚硬,树皮厚C．板状根大，树干长D．叶面宽大，多气孔8．赞比西河在维多利亚瀑布以上的河段为河流上游，该河段A．干流流速缓慢B．峡谷险滩广布C．支流短小急促D．补给以冰雪融水为主四川卷图2为某大洲地形剖面示意图。

考点2 地球上的大气（2011·福建文综·T10～12·12分）图3示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。

读图完成l～3题。

1.此时，①地的盛行风向为A．东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风【思路点拨】本题解决的关键有二：一是判定南北极点；二是判定①东西两侧的气压高低。

【精讲精析】选C。

由海陆形状可知图示区域为以北极为中心，先判断图示东西南北方向；根据等压线分布情况，可知其西侧气压较高，东侧较低，①作垂直于1020等压线指向东，受北半球地转偏向力作用向右偏，风向指向东南方向，因而该处应吹西北风。

2.与①地相比，②地A．气温年较差较小 B.正午太阳高度较大C.昼长年变化较小D.较早进入新的一天【思路点拨】本题应以判断①、②经纬度，结合地球运动基本知识分析解决问题【精讲精析】应选D.选项具体分析A项①②同在高纬地区，但②地处西伯利亚内陆地区，气温年较差较大B项①②同在高纬地区，②纬度比①高，正午太阳高度较小。

C项②纬度比①高，昼长年变化幅度较大D项②地处东经100°附近，①为西经100°，因而②地较早进入新的一天3.图示现象可能出现在A．1月 B.2月 C.7月 D.8月【思路点拨】本题综合气压场的海陆位置分布和晨昏线与纬线相切原理为关键切入点【精讲精析】选A从60°N附近气压场的海陆分布状况，可知北半球陆地上气压大于海洋，可判断图示为北半球冬季；结合晨昏线与70°N相切，此时直射点在20°S，距离南回归线较近，大约为1月份或12月初。

(2011·北京文综T7·4分)图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图，读图，回到第4题。

图54.该日最可能出现在A.1月B.4月C.7月D.10月【思路点拨】解答本题关键抓住以下几点：（1）正确读出图中我国东部不同纬度地区的天气状况（2）理解我国东部地区冬夏季风的活动规律及影响【精讲精析】选B。

考点3 陆地和海洋一、选择题（2011·全国文综I·T1～2·8分）读图1，完成1～2题。

图11.组成该山体岩石的矿物直接来自A．地表 B.地壳上部C. 地壳下部D.地幔2.在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为A．喷出岩 B.侵入岩C．沉积岩 D.变质岩【思路点拨】解答该题，要从以下方面入手：一是火山喷发的岩浆来源于软流层，二是地壳物质的循环过程中各种岩石的转化关系。

【精讲精析】１选D，２选C。

第1题，组成该山体岩石的矿物是火山岩，是火山喷发出来的岩浆冷却形成的，岩浆来自于上地幔的软流层。

第２题，该山体岩石为岩浆岩，在地球表层外力的作用下，可转化为沉积岩。

喷出岩和侵入岩只能由岩浆形成，变质岩不能在地球表层转化。

（2011·上海地理·T15～16·4分）（八）下图表明，河流流速不同搬运物质的颗粒大小也不同。

3．根据该关系图，河流能够搬运鹅卵石的流速至少是A ．100cm/sB ．200cm/sC ．300cm/sD ．400cm/s4．当流速低于某一物质搬运速度时，该物质就会发生沉积。

据图可以推测在一般情况下，河流某一河段自上而下，随着流速逐渐降低，先后沉积的是A ．黏土、粗砂、砾石、石块B ．黏土、石块、粗砂、砾石C ．石块、砾石、黏土、粗砂D ．石块、砾石、粗砂、黏土【思路点拨】本题主要借助流水的搬运和沉积作用，考查对坐标图的判读，解答本题关键是抓住纵横坐标的含义，具体如下：（1）坐标横轴表示河流流速，越向右流速越高；（2）坐标纵轴表示搬运物质的颗粒直径，越向上颗粒直径越大；（3）流速越大搬运能力越强，搬运物质的颗粒直径越大。

【精讲精析】3选B ，4选D 。

第3题，据图判断鹅卵石的颗粒直径约为6.4cm 到25.6cm 之间，因此对应流速约为200cm/s ～300 cm/s ，因此至少是200cm/s ，选B 。

第4题，流速越大，搬运颗粒越大，根据题意，随着流速逐渐降低，颗粒越大越先沉积，对照图示可以判断，黏土颗粒直径最小，应该最后沉积，故选项A 、B 错误；黏土颗粒直径小于粗砂，所以应该是粗砂先沉积，黏土后沉积，选项C 错误，故D 正确。

中学地理核心学问点解读（地球上的水）专题四地球上的水一、海洋环境1.驾驭三大规律，分析影响因素(1)关于海水温度分布的规律空间分布：从低纬向高纬递减，表层温度随纬度上升而降低。

季度变更：夏季获热多，温度高;冬季获热少，温度低。

深度变更：随深度增加而递增，热量集中表层，千米以下变更小，但常处于低温状态。

———引起海水温度变更的确定性因素是太阳辐射。

同纬度状况下海水温度的不同往往与寒、暖流经过有关。

———分析海水温度的变更状况可借鉴我国冬、夏气温分布规律的分析过程。

(2)关于海水盐度分布的规律空间分布：从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。

(留意文字表达的精确性)———引起海水盐度变更的确定性因素是降水量与蒸发量的对比关系。

同纬度海水盐度的不同往往与寒暖流经过、江河径流量注入多少、冰雪溶化量多少等因素有关。

(3)关于洋流分布的规律空间分布：以风海流作为主体。

①中低纬度，副中学心，北顺南逆，东寒西暖。

②北中高纬，逆时针向。

③南半球中高纬是西风漂流。

④北印度洋，季风洋流，夏顺冬逆。

【说明】洋流的分布以定向风形成的风海流为基础，留意大气环流与风海流的空间分布关系。

关于寒、暖流的区分：①从温度影响看，使洋流流经海区温度上升者为暖流，温度降低者是寒流。

②从流向看，从高纬向低纬方向者为寒流，从低纬流向高纬度者为暖流。

③从洋流流经等温线的弯曲看，可组成向各种凸凹者为暖流，向低纬凸凹为寒流。

【说明】驾驭规律的同时，将一些有代表性意义的洋流详细落实于其中(以洋流定空间，以空间布洋流)，并结合洋流对自然环境和人类活动的影响(如气候、渔业资源、海洋污染、航运等)加深印象。

2.把握渔场成因，落实渔场分布(1)四大闻名渔场(北海道、北海、纽芬兰、秘鲁)、舟山渔场。

(2)渔场形成的一般条件：生存空间———大陆架海疆(光照、养分、泥沙)、温带海区(季节)饵料———寒，暖流交汇3.关注海洋环保，明确海洋权益(1)海洋污染物来源。

第一部分自然地理第三章地球上的水一、知识结构二、考纲解读考纲内容能力要求考向定位水循环的过程、环节和地理意义利用示意图掌握水循环原理――固态水、气态水和液态水在海洋、陆地和大气环境之间的相互转化和运动主要考杳各种水体的补给关系、水循环的表现及意义。

从形式上看多以图或热点事件为背景材料设问。

世界洋流分布规律、洋流对地理环境的影响主要考查洋流的分布及影响，海洋表层盐度分布规律及成因，重点考查读图能力和分析问题的能力。

从近五年的高考试题看，此知识在选择题和综合题中均有出现，从形式上看多以图或热点事件为背景材料设问。

2010年高考可能以洋流为线索，其中结合某一具体区域，考查洋流局部气候的形成、港口、海上航行、海洋污染等与人类活动密切相关的地理知识。

水资源的利用主要考查水资源利用过程中出现的问题及对策。

在文综试题中，由于题量限制，可能对能力要求较高，直接考查读图能力和分析问题的能力，还会适当增加学生动手能力和开放性的试题。

从近五年的高考试题看，此知识以选择题或综合题的形式出现。

从形式上看，以图表资料和热点现象为考查和命题背景。

2010年高考，很可能结合一地区当前水资源的利用现状，综合考查水资源的分布特点、形成原因、对工农业生产的影响、对生态环境的影响及解决的措施。

第一节自然界的水循环知识清单图8—2项目内容相互联系的各种水体 1．地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水。

分布在陆地上的各种水体包括地下水、河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水等；在地球淡水中，冰川是主体，水量占淡水总量的2/3。

2．从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有互补关系。

水循环的过程和意义3．水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

它发生的领域有海陆之间，陆地上空之间，海洋上空之间。

4．海陆间循环指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动，它使陆地上的水资源得以再生；陆地内循环的过程是陆地的水蒸发后冷却凝结又降落到地面；海上内循环是指海洋水蒸发形成水汽又形成降水降落到海面。

第2课时大规模的海水运动题组一：洋流性质和影响(2010·南京一调)下图是“世界某地区简图”，读图回答1～2题。

1．有关图中洋流的叙述，正确的是(双选) ( AD ) A．洋流向南流，是暖流B．洋流向北流，是寒流C．上升流形成大型渔场D．该洋流具有增温增湿的作用解析根据图中经纬度、海陆轮廓可以判断该区域为非洲的马达加斯加岛及其附近海域，图中所示洋流是厄加勒斯暖流，其向南流，对沿岸地区起到增温增湿作用。

2．图中P地区是水资源较丰富的地区，是因为这里(双选) ( BC ) A．有丰富的高山冰雪融水B．降水丰富、水循环活跃C．地处信风的迎风坡，多地形雨D．夏季风来自海洋，带来暖湿气流解析图中P地区位于马达加斯加岛的东侧，该地区有东南信风从海洋上带来的暖湿气流，受到山地的抬升作用，产生了大量的地形雨，形成了热带雨林气候。

题组二：洋流分布规律及影响(2010·长沙市重点中学联考)读“某沿海地区洋流示意图”，回答3～4题。

3．若甲洋流所处的纬度是30°，下列洋流中能与甲洋流构成完整洋流系统的是( D )①本格拉寒流②千岛寒流③秘鲁寒流④西风漂流⑤南赤道暖流⑥东澳大利亚暖流⑦阿拉斯加暖流⑧巴西暖流⑨北太平洋暖流A．甲②⑨①B．⑧①⑤甲C．③甲⑦②D．⑥④甲⑤解析读图可知，甲洋流位于大陆西岸，且纬度是30°，若位于北半球，根据洋流的流向判断，甲洋流为暖流，但北纬30°附近的暖流位于大陆的东岸，所以该洋流位于南半球，根据洋流的流向判断，甲洋流为寒流，能够与甲洋流形成完整的洋流系统的是⑥东澳大利亚暖流④西风漂流甲⑤南赤道暖流。

4．若图中的海洋是太平洋，当甲洋流远离海岸且沿岸的水温异常升高时，受其影响可能出现严重旱灾的地区是( C ) A．智利B．美国C．印度D．英国解析根据题中条件可以判断该洋流是秘鲁寒流，此现象是“厄尔尼诺”现象，当它远离海岸且沿岸的水温异常升高时，智利、美国的降水增多，所以不可能出现严重的旱灾，太平洋西岸的澳大利亚可能出现严重的旱灾，印度也可能受到影响。

2011年新课标省区高考文综卷地理试题涉及热点问题一览表训练的题目从广度、深度、强度上都应比第一轮复习更深一步。

每一次训练都要注意五个不同的层次和领域：①针对重点考点内涵知识要素的综合考练(多元性训练)。

②针对主要考点之间内在联系线索的综合考练(多向性训练)。

③针对专题知识面内共性问题的综合考练(共性和规律性训练)。

④针对专题知识体系中各种构成部分相互关系的综合考练(整体性训练)。

⑤针对讲评重点问题的综合考练(矫正性训练)。

⑥针对高考限时答题的综合训练（时间性训练）因为在有限的时间内，要将初、高中地理知识进行全面的复习，时间紧张，学生很难对地理原理理解透彻，而我们老师通常采用的办法是通过大量试题训练弥补学生理解上的不足。

但从近年来的高考试题看，题海战术已无法满足地理高考改革的需要，大量做题只是寻求一种心理安慰。

因此，为了避免此类问题的出现，就必然要求我们给学生精选习题，通过精选数量有限的习题，提高知识技能、答题技巧和综合能力。

练习内容应该具有鲜明的针对性，应根据不同时期的学习内容选择那些重要的基本概念、基本理论及其综合能力方面的内容，选择那些易错而又确属重点的知识考点、学科交叉点和渗透点。

并要学会把地理学科的基本现象、规律、原理落实到图形上，通过训练，达到地理知识的复习巩固积累，完成知识的“积少成多，厚积薄发”。

还要注意在做练习时切忌仅仅让学生满足于知道答案，更重要的是要掌握方法，融会贯通。

可以看出为了达到上述不同层次和领域的训练目的，优化命题结构是关键。

所以在编制试题或模拟卷时，我们应认真研究近五年的高考试题，反复从命题者的角度对每张试卷进行整体分析，寻找其命题规律，了解高考试题考查该类专题的主要项目、或主要角度、或主要层次等，然后结合学生实际水平精选习题，进行科学训练和精讲点拨。