【K12教育学习资料】高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展__以美国为例1同步备课

2017-2018学年高中地理第二章区域可持续发展2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例试题湘教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中地理第二章区域可持续发展2.4 区域农业的可持续发展——以美国为例试题湘教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第四节区域农业的可持续发展--以美国为例课后篇巩固探究一、学业水平引导根据下图，完成第1~2题.1.下列四幅图中，与M地农业地域类型相同的是（）2.下列有关影响美国农业生产的因素，叙述不正确的是( ）A.美国平原辽阔，地势平坦，土壤肥沃，有利于农业机械化耕作和大规模经营B.美国本土气候温暖湿润，加之地形因素，农业基本不受自然灾害的影响C。

美国中部平原地广人稀，为商品谷物农业提供有利条件D.发达的商品经济，先进的科技,便利的交通和国家优惠的政策都是美国农业发展的条件解析：美国本土以温带大陆性气候为主,降水季节分配不均，加之地形南北纵列,中部开阔的平原使冬季冷空气长驱南下，因此冬季极易产生暴雪、寒潮、霜冻等灾害天气；夏季暖湿气流可沿中部北上,造成大部分地区高温,同时飓风影响也可深入内陆.答案:1.A 2.B读美国农业带分布图，完成第3～4题。

3.田纳西河流域的农业带为（）A.乳畜带、玉米带B。

小麦带、玉米带C。

小麦带、棉花带D.混合农业带、棉花带4.美国西南部成为全国水果基地的有利条件是( )①地处亚热带，热量较充足②濒临海洋，全年降水丰富③光照充足,尤其是夏季,高温干燥，多晴天④劳动力丰富且廉价A.①③B.①④C.②③D.②④解析:第3题，把田纳西河流域图和美国农业带分布图相叠加即可得出正确答案。

第四节区域农业的可持续发展一、本节教材的地位及作用：农业的可持续发展问题，是全世界各国普遍关注的问题。

因此，农业生产知识属于区域地理学中的基础知识，与区域经济的发展有密切关系。

主要表现在：一是区域农业的发展是区域各种资源条件综合作用的结果；另一方面，农业的可持续发展与区域资源的合理利用是整个区域可持续发展的重要组成部分。

本节课综合性较强，通过对美国农业发展条件分析，可以提高学生对已有知识的综合应用能力，实现对所学知识和已有能力的迁移。

二、课程标准：以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。

三、课标解读：美国是世界农业大国，农业生产的现代化程度很高，在世界农业生产中具有重要地位，教材选取以美国农业为例，具有很强的代表性。

通过分析美国农业生产的有利条件，美国农业的布局特点，以及发展中存在的问题，提出美国农业可持续发展的对策，让学生了解农业持续发展的方法与途径，通过知识迁移能对现实问题提出解决方法。

四、学情分析：本节课综合性比较强，但高二的学生已经初步具备了应有的地理知识和技能，能通过一些地理信息对地理事物进行分析和比较，本节课突出学生的分析讨论过程，让学生在分析问题的过程中不断的提高学习能力。

五、教学目标：（一）知识与技能1、了解美国农业生产条件。

2、了解美国农业生产的特点。

（二）过程与方法1．通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。

2．尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。

3．运用知当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。

（三）情感态度与价值观1．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、某某的科学态度，提高地理审美情趣。

2．增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，养成良好的行为习惯。

六、教学过程引入新课：我们知道美国是发达国家，是因为他拥有发达的工业，其实美国不仅拥有发达的工业，还拥有世界最发达的农业，其农业生产在世界上很具有典型性，这节课我们就以美国为例学习“区域农业的可持续发展”。

第四节区域农业的可持续发展——以美国为例[生活链接] 位于中东地区的以色列被称为“沙漠之国”，是一个极度缺水的国家。

很多人都知道以色列的滴灌技术和智能水肥一体化非常厉害，而且在世界农业领域都是屈指可数。

除此之外，以色列的新品种培育和发明水平也很高。

以色列设施农业是标准化生产车间，顺应气候，做欧洲市场的“反季节”，以此占据了40%的欧洲瓜果、蔬菜市场，并成为仅次于荷兰的第二大花卉供应国。

课程标准学习目标核心素养以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方向与途径。

了解：美国农业发展的特点，农业发展的自然优势及社会经济优势。

知道：美国农业区划和各地自然条件、社会经济条件的关系。

理解：美国农业可持续发展的策略及措施。

应用：学会利用区域分布图分析评价某地农业发展的区位因素。

人地协调观：理解区域地理条件对人类活动的重要性；理解区域农业可持续发展的措施与政策；树立因地制宜的农业发展观。

综合思维：根据区域地理条件，分析农业生产的布局特点和问题，评析农业可持续发展的措施及发展方向。

区域认知：认识区域农业发展的利弊因素；评析区域农业发展的长处和不足。

地理实践力：调查家乡农业发展现状，指出其存在的问题，并提出改进措施。

自主预习固根基主干引导夯基固本一、美国农业生产条件1．自然条件区位因素区位优势气候大部分属于温带和01亚热带，水热条件适宜栽培多种农作物地形分为三大纵列带，平原面积广，地势02平坦开阔，利于农业机械耕作和大规模经营土壤肥沃水源有密西西比河、五大湖等提供丰富的灌溉水源(1)首要因素：高度发达的商品经济——03经济效益对农业区域专门化起决定性作用。

(2)重要因素：04交通运输条件、国家的政策与法规等。

[自我探究] 美国农业生产的自然条件有哪些劣势？[答案]美国本土大部分处于温带和亚热带，因此热量条件难以满足热带经济作物的生长；由于地形南北纵列分布，冬季北方冷空气极易南下，甚至侵袭到墨西哥湾沿岸，使农作物遭受低温冻害影响。

高中地理第二章区域可持续发展第四节区域农业的可持续发展以美国为例素材湘教版必修3第四节区域农业的可持续发展一、说教材（一）教材内容分析与处理高中地理必修Ⅲ的主要知识构成为区域地理学，作为必修Ⅲ的关键知识内容－－第二章《区域可持续发展》，以案例的形式，全面系统地讲述了不同区域类型可持续发展的措施及效果，旨在解决如何实现区域可持续发展的问题。

农业产业活动作为区域整治与开发的关键问题之一，第四节《区域农业的可持续发展》以美国为例，为其他区域农业的可持续发展提供了可借鉴的经验，是第二章不可或缺的一部分。

本节教材由“美国农业生产条件”、“美国的农业生产地区专门化”、“美国农业可持续发展的对策”三部分组成，结合实际教学情况，本堂课将只讲授教材“美国农业生产的条件”、“美国的农业生产地区专门化”这两部分内容，而这两部分内容对后面学习“美国农业生产的问题及可持续发展对策”起到了决定性作用。

（二）教学目标1、知识目标了解美国农业生产条件、美国农业生产的特点。

2、能力目标通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力；并尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程，提高学生理论联系实际的能力。

3、情感态度与价值观激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

增强对资源、环境的保护意识和法制意识，并形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。

（三）教学重难点及突破1、重点美国农业生产的条件、特点2、难点①美国农业生产的条件②美国主要农业带的空间分布③通过具体实例分析，把理论和实践紧密联系起来3、重难点突破农业生产活动、分布与自然地理条件密切联系，还受社会经济条件等因素的影响。

本节注重学生获取、分析地理信息能力的培养，因此对于本节的教学重难点，除了由教师引导学生从这些方面进行分析外，关键是让学生根据提供的相关资料，充分调用原有地理知识，，让学生自己归纳总结美国农业生产条件，以及掌握美国主要农业带的分布。

区域农业的可持续开展——以美国为例一、选择题牛仔裤是根据19世纪50年代美国西部牧民所穿的裤子改造而来，选料多为粗棉布，非常耐磨耐脏。

读图，据此完成1～4题。

1．能够为牛仔裤提供原料的农业带是( )A．①B．②C．③ D．④2．形成农业带③的主要原因是( )A．地形平坦，土壤肥沃B．靠近海洋，水热资源充足C．人口稠密，靠近消费市场D．地形崎岖，降水较少3．②为玉米带，美国玉米带与我国东北玉米带都为商品谷物农业，是因为二者共同具备的自然条件是( )①热量缺乏，生长期长②地广人稀③机械化程度高④地势平坦⑤土壤肥沃A．①④⑤ B．②④C．②③ D．①③4．有利于①农业带作物夏季生长和秋季收摘的天气条件是( )A．秋季少雨，利于其成熟和收摘B．夏季少雨，利于其生长C．秋季多雨，利于其栽种D．夏季少雨，利于田间管理近年来，河西走廊渐渐从我国商品粮基地名录中淡出，现为我国最大的玉米制种基地。

当地制种玉米生产苗期需水量小，但在7月中旬至8月上旬的拔节抽穗阶段需水量大。

以下图为我国北方及西北地区主要玉米制种基地分布图，据此完成5～6题。

5．河西走廊淡出我国商品粮基地名录的原因最可能是( )A．年降水量减少 B．水资源短缺C．耕地面积减少 D．土壤污染加剧6．河西走廊玉米制种基地( )A．较①区土壤有机质含量多B．较②区夏季水源更为稳定C．较③区更适合机械化制种D．较④区昼长更长，光照更充足西班牙东南部(图甲)M地区是西班牙土地较贫瘠的地区之一。

近年来，当地政府加大科技投入，通过改造土壤(图乙)、建造大面积日光温室等措施开展农业，使其成为供给欧洲其他地区的蔬菜和瓜果的主要生产基地，有欧洲“菜篮子〞之称。

据此答复7～8题。

7．关于M地农业生产，表达正确的选项是( )A．表层沙土可增大气温日较差，提高农作物品质B．细颗粒黏土通气透水性好，利于作物根系发育C．冬季日光温室可改善温度条件，抵御严寒霜冻D．夏季日光温室可加强日照条件，提高生产潜力8．为提高农民经济收入，M地适宜采取的措施是( )A．开垦荒山，扩大种植面积B．加大劳动力投入，精耕细作C．利用航空运输提高运输效率D．开展菜、果深加工产业，提高产品附加值读我国某区域示意图，据此答复9～10题。