第一节 尿的形成和排出

第一节尿的形成和排出教学设计一、教学目标认知目标（1）描述人体泌尿系统的组成。

（2）概述尿液的形成和排出过程。

（3）泌尿系统的卫生知识。

能力目标（1）培养学生观察能力、语言表达能力。

（2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。

（3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。

情感、态度与价值观目标（1）通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。

（2）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。

二、教学重点、难点教学重点：尿液的形成过程教学难点：学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。

三、教学手段多媒体教学法、探究式教学四、课前准备教师：准备人体泌尿系统的模型、制作课件；准备动态的尿的形成过程的课件。

学生：预习本节内容，或查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料。

五、教学过程（一）创设情境：出示2004年度感动中国人物之一，田世国为母亲捐肾的故事的图片，用身边的感人事例导入话题，激发学生情感，创设课堂气氛，引出课题。

（二）研究学习一个人只要是活着，每天都会产生哪些废物？以什么形式排出？大家知道泌尿系统系统家族有哪些成员么？尿液是怎样形成和排出的？1、信息交流（1）学生阅读教材，小组合作，按要求完成学生学习提纲上的有关问题。

（2）学生对照学习提纲上的问题，认真观看FLASH动画，理解尿的形成过程。

（3）小组代表汇报交流，归纳书上知识点，提出小组内提出的疑问，其余组进行补充。

2、调查分析（1）当人们患病时，医生往往会检验病人的尿液。

你学习了本节课的知识后，想一想这有什么道理?（2）在某人的尿液中发现有较多的蛋白质，想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变?如果发现有葡萄糖呢?由学生组织学习，教师适当参与，及时把重点内容或应该点到的地方总结归纳出来，化解了重难点。

3、拓展延伸，关注健康指导学生如何注意泌尿系统的卫生，养成良好的个人卫生习惯。

让学生带着热情，带着思考走出教室，加深理解科学、技术、社会之间的关系，培养学生良好的卫生习惯，树立健康意识。

第一节尿的形成和排出教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一节尿的形成和排出一、肾1．（2019·开封）人体形成尿液的器官是（）A B C D二、尿液的形成（一）形成过程1．（2019·广西玉林）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

常见症状有多食、多饮、多尿及身体消瘦等。

出现“糖尿”与肾脏的哪个功能有关（）A．肾小球和肾小囊内壁的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．肾小球的重吸收作用D．肾小管的过滤作用2．（2019·云南）人体泌尿系统中有重（重新）吸收作用的结构是（）A．输尿管B．肾小管C．肾小球D．肾小囊3．（2019·湖南邵阳）如图为人体内尿液形成过程示意图。

图中①、③表示的结构和生理作用分别是（）A．静脉、过滤作用 B．动脉、过滤作用C．静脉、重吸收作用D．动脉、重吸收作用4. （2019·贵州六盘水）肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时有尿液产生，起过滤作用和起重吸收作用的是（）A．肾小管肾小球 B．毛细血管肾小管 C．肾小球肾小管 D ．肾小囊肾小管5．（2019·新疆）正常人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是（）A．尿酸B．尿素C．葡萄糖D．无机盐6．（2019·湖南长沙）以下生理过程能使原尿中的葡萄糖重新返回血液的是（）A．排汗B．重吸收作用C．过滤作用D．呼气7．（2019·广西北部）下列有关人体生命活动的叙述，正确的是（）A．人体可以通过小肠和大肠吸收食物中的维生素B．原尿流经肾小管时，大分子蛋白质被重新吸收C．呼吸运动实现了肺内的气体交换D．唾液和胃液都能分解蛋白质8.（2019·陕西）右图是肾单位的结构示意图,下列有关叙述错误的是（）A.肾单位由①②③组成B.②中的液体称为尿液C.③具有重吸收作用D.正常情况下,②中的液体不含血细胞9．（2019·济宁）肾就像精密的过滤器，健康人每天将人体内的血液过滤数百次，同时产生尿液。

第四章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出导学提纲一、肾的结构1.肾由____、____和____肾盂三部分构成。

2.肾的结构功能单位是____，由____、____和____构成，____和____构成了肾小体。

3.肾脏内血液流过的路线：肾动脉→____→____→____→____→____→肾静脉二、尿液的形成1.通过_______作用，血浆中的一部分_____、____、____和____等物质滤过到____，形成原尿。

2.通过____作用，原尿中全部的____、大部分____和部分____重新吸收进入肾小管周围的毛细血管的血液，剩下的其他物质由肾小管流出形成尿液。

3.尿液的主要成分是________等。

三、尿液的排出1.途径：尿液→____→____→____→____→体外。

2.排尿的意义：(1)排出体_____________________；(2)调节体内__________的平衡，维持细胞的正常生理功能。

例题解析【例1】(2007·甘肃中考)下图为人体肾脏的内部结构示意图。

(1)图中序号②③④组成的结构是____。

(2)血液流经③时经过____作用形成原尿，进入到②中。

(3)人体排出尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内____的含量也有重要作用。

【例2】下面是一个健康人的血浆、原尿和尿液的三个样品中主要的物质质量分数比较表，请根据表中的数据回答问题(数据单位：克/毫升)。

物质样品A 样品B 样品C葡萄糖0．0 0．1 0．1无机盐1．6 0．75 0．9蛋白质0．0 微量7．0尿素2．0 0．03 0．03(1)样品A是_______，原因是___________________________。

(2)样品B是_______，原因是____________________________。

(3)样品C是_______，原因是_____________________________。

【初中生物】初中生物知识点：尿的形成和排出尿的形成：尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

尿的排泄：肾脏形成的尿，经过肾盂流入输尿管，再由输尿管流入膀胱。

膀胱位于盆腔内，有暂时储尿的功能。

它有一个出口，与尿道相通，出口处周围有环形的尿道括约肌。

平时尿道括约肌收缩，出口呈关闭状态；当膀胱内的尿液储存到一定量时，就要排尿。

这时候，尿道括约肌舒张，出口开放，尿就从膀胱里流出，经过尿道排出体外。

肾小球的过滤器促进作用：肾小球的结构类似过滤器。

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外．其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。

比较原尿和血浆的化学成分，可以证明原尿中除了没有血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分几乎都与血浆相同。

肾小管的重吸收促进作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。

综上所述，血液流经肾小球时，血浆中的一些成分被过滤到肾小囊腔而成为原尿，原尿流经肾小球管时。

其中一成分由肾小管重新吸收，最终形成了尿液。

特别告诫：①尿的生成是连续的，尿的排出是间歇的，而且膀胱的储尿量是有一定限度的。

因此一旦有了尿意，就应该及时排尿。

如果膀胱积尿太多，会使膀胱过度膨胀而影响其功能。

②一个正常的成年人一昼夜产生的原尿约有150升，而每天排出的尿液量仅为1――1.5升这主要是由于原尿流经肾小管时，对人体有用的一些物质如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐等被重新吸收进入血液。

血浆，原尿和尿液成分的比较：主要成分血浆中（克/100毫升）原尿中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80排尿的意义：人体内产生的废物必须及时排泄，否则可以影响人体正常生命活动，甚至损害生命。

第一节尿的形成和排出一、肾1．（2019·开封）人体形成尿液的器官是（）A B C D二、尿液的形成（一）形成过程1．（2019·广西玉林）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

常见症状有多食、多饮、多尿及身体消瘦等。

出现“糖尿”与肾脏的哪个功能有关（）A．肾小球和肾小囊内壁的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．肾小球的重吸收作用D．肾小管的过滤作用2．（2019·云南）人体泌尿系统中有重（重新）吸收作用的结构是（）A．输尿管B．肾小管C．肾小球D．肾小囊3．（2019·湖南邵阳）如图为人体内尿液形成过程示意图。

图中①、③表示的结构和生理作用分别是（）A．静脉、过滤作用 B．动脉、过滤作用C．静脉、重吸收作用D．动脉、重吸收作用4. （2019·贵州六盘水）肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时有尿液产生，起过滤作用和起重吸收作用的是（）A．肾小管肾小球 B．毛细血管肾小管 C．肾小球肾小管 D ．肾小囊肾小管5．（2019·新疆）正常人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是（）A．尿酸B．尿素C．葡萄糖D．无机盐6．（2019·湖南长沙）以下生理过程能使原尿中的葡萄糖重新返回血液的是（）A．排汗B．重吸收作用C．过滤作用D．呼气7．（2019·广西北部）下列有关人体生命活动的叙述，正确的是（）A．人体可以通过小肠和大肠吸收食物中的维生素B．原尿流经肾小管时，大分子蛋白质被重新吸收C．呼吸运动实现了肺内的气体交换D．唾液和胃液都能分解蛋白质8.（2019·陕西）右图是肾单位的结构示意图,下列有关叙述错误的是（）A.肾单位由①②③组成B.②中的液体称为尿液C.③具有重吸收作用D.正常情况下,②中的液体不含血细胞9．（2019·济宁）肾就像精密的过滤器，健康人每天将人体内的血液过滤数百次，同时产生尿液。

第一节《尿的形成和排出》知识背景憋尿对人体
有什么危害（人教版初一下）
人尿的形成是连续的，由于膀胱有临时贮存尿的功能，因而尿的排出是间歇的。

膀胱能改变其平滑肌纤维的紧张性，使其容积随尿量增多而增大，而其内压却无较大变化。

然而当由于憋尿而使膀胱高度充盈膨胀时，膀胱内压会明显升高。

现在，尿液便会返流向上，淤积于输尿管、肾盂，导致肾盂输尿管扩张而积液，专门容易诱发尿路感染。

充盈的膀胱壁因其肌肉扩张而变薄，现在假设遭受局部的外力撞击或外力的压迫，会使膀胱内压骤增，从而能胀破膀胱。

膀胱破裂时，大量尿液漏入腹腔内，因尿液刺激性专门强，导致尿液性腹膜炎，使人感受到剧烈腹痛、休克、四肢冰冷、冷汗淋漓，如不及时抢救，性命高度危险。

另外，憋尿使膀胱内压增高，排尿时，尿道内压也较高，尿液会逆流至前列腺，易诱发前列腺炎。

高度膨胀的膀胱，一旦尿排放后，腹内压力骤减，腹内血管短时充血，使体循环的血量骤减，会使人头晕，甚至晕厥。

由于憋尿对人体有专门大的危害，因此一旦有了尿意，就应及时排尿。