语言学纲要

《语言学纲要》是叶蜚声、徐通锵合著的一部著作，是一部经典的语言学教材。

本书围绕语言学的基本概念和理论展开，涵盖了语音学、语法学、语义学等多个领域，为读者提供了系统的语言学知识和理论框架。

评价《语言学纲要》，可以从以下几个方面进行分析：1. 系统性强：《语言学纲要》全面而系统地介绍了语言学的相关理论、概念和研究方法，对于初学者来说，是一本很好的入门读物。

而对于已经对语言学有一定了解的学者来说，本书也能够对所学知识进行系统梳理，帮助加深对语言学理论的理解和认识。

2. 分析透彻：《语言学纲要》对于语言学各个方面的内容进行了深入的分析和探讨，不仅解释了相关概念，还通过实例进行说明，使读者能够更加直观地理解和掌握语言学的内容。

3. 观点独特：叶蜚声、徐通锵凭借自己丰富的学术知识和研究经验，对于一些前沿或争议性的问题进行了深入思考和阐述，提出了一些独到的观点，让读者能够开阔视野，深入思考相关问题。

4. 受众广泛：《语言学纲要》既可以作为语言学相关专业的教材使用，也可以作为广大语言学爱好者的参考读物。

其语言通俗易懂，逻辑清晰，适合不同水平的读者阅读、学习和参考。

可以说《语言学纲要》作为一部语言学的入门经典教材，其内容丰富、深入浅出，适合不同层次的读者阅读和学习。

希望广大读者能够认真阅读本书，并结合实际，深入研究，提升对语言学理论的理解和运用能力。

5. 实用性强：《语言学纲要》不仅仅停留在理论层面，还结合实际语言现象进行了丰富的案例分析，让读者能够更好地理解理论知识与实际运用之间的通联。

通过对各种语言现象的解析，读者可以更好地理解语言的规律和特点，从而提升在实际语言运用中的能力。

6. 国际化视野：《语言学纲要》在讲解语言学理论的还涉及了一些国际比较的研究成果，充分展现了作者对于国际语言学界的关注和理解。

通过对不同语言习惯、语音、语法的比较研究，读者可以更好地了解语言学的国际发展动态，做到知中华、懂世界。

7. 经典性与时代性并存：《语言学纲要》虽然是一部经典的教材，但它并不因此而过时。

语言学纲要讲义笔记导言一、语言的定义语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。

二、语言学的对象和任务语言学是研究语言的科学。

要把语言学跟语文学区分开来中国传统语文学——“小学”小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。

在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本《梵语语法》，提出3996条规则，被人们称为最完备的语法书。

在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具有意义等内容。

三、语言学在科学体系中的地位语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。

1、与社会科学、自然科学的联系语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。

语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。

如：运用语言传递信息的过程，可分为五个阶段：编码——发送——传递——接收——解码对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。

三、语言学的基本类别总体上，根据研究对象的不同，语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。

（一）理论语言学可分为：1、一般/普通语言学2、个别/具体语言学具体语言学（1）历时语言学（2）共时语言学（二）应用语言学1、社会语言学：研究语言与社会集团的关系。

如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。

2、心理语言学：研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程，等。

3、神经语言学最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，中心是大脑如何生成语言。

此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。

第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能信息传递功能是语言的最基本的社会功能。

第一章简述：1.为什么说语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段？①在信息的传递过程中，人们也可以借助语言之外的其他形式，比如文字、旗语、信号灯等。

②从语言与文字的关系上，语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统；文字随着语言的发展而发展。

③旗语、电报代码等信息传递的形式，大多是对语言文字的再编码，离开语言与文字，就不能独立存在，而且使用的领域也有局限性。

④人们在使用语言传递信息时，面部表情、手势以及躯体姿态常常可能会参加进来，帮助语言传递某种信息。

⑤在一定条件下，身势等伴随动作还可以脱离语言独立传递信息。

⑥总而言之，在各种信息传递的形式中，身势等非语言形式传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息；文字是建立在语言基础之上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。

因此，语言是人类社会信息传递第一性的，最基本的手段。

2.简述儿童语言习得的两个阶段。

①独词句阶段：这个阶段，孩子只会用单个的词表达意思，这时候孩子的席位能力主要表现为词和某类事物行为挂钩，初步学会了概括。

孩子能说出独词句，既表明孩子掌握了某类概念，同时也包含着对于概念的运用，用掌握的知识对现实做出判断（举例，猫狗的分类）。

②双词句阶段：这时候，孩子不仅注意到不同事物之间的区别，而且注意到不同事物中共同的东西，抽象出事物的属性（白猫、白狗的白），同时也会把统一的事物分析成不同的要素（“白”和“狗”）。

第二章一、概念1、任意性：作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定关系。

任意性所属的语言符号系统决定于它所属的语言符号系统。

2、线条性：指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。

3、组合关系：符号和符号组合起来形成高一级结构，处于高一级结构中的哥哥富豪，成为结构的成分。

结构中各个成分的关系成为组合关系。

语言学纲要资料pdf摘要：一、引言1.语言学的定义和重要性2.语言学的历史发展二、语言学的基本分支1.语音学2.语法学3.语义学4.语用学5.语言学的历史比较研究三、语言学与相关学科的关系1.心理学2.社会学3.人类学4.计算机科学四、语言学在实际应用中的价值1.教育领域2.翻译和interpretation3.语言治疗和康复4.语言技术应用五、语言学的前沿发展与挑战1.神经语言学2.语言演化与演化语言学3.语言多样性与语言濒危4.语言技术的新发展六、结语1.语言学的重要性和影响2.语言学的发展趋势和前景正文：语言学是一门研究语言的科学，探讨语言的结构、起源、发展、变化、认知、社会与文化等方面的问题。

语言学的研究对于了解人类思维、沟通和文化交流具有重要意义。

语言学的历史发展可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始对语言的本质和结构进行思考。

随着历史的发展，语言学逐渐分化出许多不同的分支，如语音学、语法学、语义学、语用学等。

语音学研究语音现象，包括音位、音高、音节、音调等方面。

语法学研究语言的结构和规则，包括单词、句子的构成和语法关系。

语义学研究语言的意义，包括词汇、句子的意义和语义关系。

语用学研究语言的用途和语境，包括语言行为、言语交际和话语分析等方面。

语言学的历史比较研究则关注语言的起源、演变和亲缘关系。

语言学与其他学科如心理学、社会学、人类学和计算机科学等有着密切的联系。

心理学研究心理过程和行为，对于理解语言的认知机制具有重要意义。

社会学关注社会结构和文化背景，对于理解语言的社会与文化功能有重要作用。

人类学则从人类进化的角度研究语言，探讨语言的起源和演变。

计算机科学则将语言学应用于自然语言处理和人工智能等领域。

语言学在实际应用中具有很高的价值。

在教育领域，语言学为提高教学质量、设计课程和评估体系提供了理论依据。

在翻译和interpretation 领域，语言学为准确传达信息、消除语言障碍提供了方法指导。

语言学纲要导言1.语言学：以语言作为研究对象的一门学科，其主要任务是研究语言的性质、结构规律和演变规律。

2.专语语言学：以某一种具体的语言为研究对象的语言学分支学科。

3.共时语言学：从一个横断面描写研究语言在某个历史时期的状态的语言学分支学科。

4.历时语言学：以研究语言演变为目标，从一个较长的时段研究语言发展状态的语言学分支学科。

5.普通（理论）语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。

6.语文学：以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确切含义，为其他学科的研究服务的一门学科。

7.“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，被人们称为经学的附庸。

8.应用语言学：研究语言学的应用的学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。

狭义的应用语言学主要指语言教学。

9.历史比较语言学：以历史比较法为基础，通过研究语言的亲属关系，研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。

它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。

10.传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

也特指语文学。

11.结构主义语言学：是指由索绪尔创立的研究语言系统本身的内在规律的语言学。

12.微观语言学和宏观语言学：微观语言学注重研究语言结构状态和内部规律的科学，通常包括语音学，语义学，词汇学，语法学等等，宏观语言学主要是指语言学和其他学科相互渗透形成的交叉，边缘性学科。

13.社会语言学：是研究社会中的人及社会各个因素变化和语言变异之间的关系的学科。

第一章语言的社会功能1.语言的信息传递功能：是指用语言来作为传递信息的载体，通过信息的交流，社会成员可以彼此分享各自的经验感知和思想成果，从而更好地分工协作的功能。

语言学纲要导言1、传统语言学的三大发源地：中国，印度，希腊—-罗马。

2、形成统称小学的文字（字形）、音韵（字音）、训诂(字义)的我国传统语言学。

3、历史比较语言学：标志着语言学已经成为一门独立的学科。

普通语言学创始人：洪堡特瑞士索绪尔（“现代语言学之父”）《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的出现。

乔姆斯基《句法结构》1957年标志着转换生成语言学的建立.4、语言学的分类研究对象的不同：个别（具体）语言学和普通（一般）语言学研究内容的时限不同：共时语言学和历时语言学5、语言交际的过程:编码——发送-—传递-—接收-—解码6、把人和其他动物区别开来的一个重要标志：人类有语言，会说话7、语言形式和内容的关系,室语言研究的最根本问题。

8、语言学的应用价值：解读古代典籍,继承传统文化；语言文字教学；语言应用；语言政策法规第一章语言的功能1语言的社会功能：①语言的信息传递功能。

是社会功能中最基本的。

这一功能体现在语言上就是信息的表达。

语言是第一性的，文字是第二性的。

（理解：①在各种信息传递形式中,身势等飞语言形式,独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息②文字是建立在语言基础之上的再编码形式③旗语之类则是建立在语言或文字的基础之上的再编码形式。

语言室人类社会信息传递的第一性的、最基本的手段。

）②语言的人际互动功能语言的社会功能的另一个重要方面室建立或保持某种社会关联,即人际互动功能。

互动包括两方面：一是说话者在话语中表达自己的情感，态度，意图；另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果。

2语言的思维功能一．语言和思维的关系①思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋室进行比较、分析、综合以认识现实的能力。

②思维离不开语言，语言和思维是形影相随，不可分离。

二．儿童语言的三个过程①独词句的阶段②在独词句的基础上学会两个词的组合，到双词句③从双词句到实词句，进而掌握表示语言单位之间的关系的三．语言思维功能的生理功能A左半球：语言功能以及相关的计数、分类。

三、简答题1、汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？2、形态变化有哪几种情况？举例说明。

3、什么是表意文字？什么是表音文字？各有什么特点？4、听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。

5、“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别？形成这些差别的语法手段是什么？6、地域方言是怎样形成的？7、“来客人了”和“客人来了”的语法意义有什么差别？形成这些差别的语法手段是什么？10、赵高曾在朝廷上“指鹿为马”，并得逞于一时。

但鹿并没有因此而改为马。

这说明什么道理?11、简述基本词汇的特点。

14、语音与自然界的声音有什么区别?15、简述词义的模糊性是社会交际活动的需要。

16、音位的条件变体同自由变体有什么区别?18、什么是基础方言？什么样的方言可以成为基础方言？四、分析题1．指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义。

（1）He has many things to do.（2）Laowang gives me a book.2．从“词根”、“词缀”、“词尾”等角度分析下列语素。

作者盖儿现代化dislike unhappinesses3、变换下面具有语法多义的句子，使其变成单义结构。

（1）我们负责给这个公司培养四个实验室技术员。

（2）开刀的是他的父亲4、分析下列语音现象产生的原因。

汉语普通话中“面貌”连续，由原来的[mian mau]变为[miam mau]，“辛苦”由原来的[xin ku]变成[xing ku]；英语中in[in]+ bed[bed]变为[im bed]，look[luk]（看）+ed[d]（动词过去时）变为looked[lukt]。

5．分析下列词语中包含的i，指出它们是几个不同的音位或者是同一个音位的不同变体，并简单说明理由。

（1）便衣诗歌警察（2）辞典是有用处6．分析说明下列词义演变的基础及方式。

1、语言学史：（一）19世纪的历史比较语言学。

（二）20世纪的上半期的结构主义语言学。

（索绪尔）三大派别（1）布拉格学派，特鲁别茨柯的《音位学原理》（2）哥本哈根学派，布龙达尔的《结构语言学》和耶姆斯列夫的《语言学理论导论》（3）美国描写主义语言学派，鲍阿斯《美洲印第安语言手册》布龙菲尔德《语言论》（三）20世纪后半期的生成语言学，乔姆斯基《句法结构》《句法理论的若干问题、句法理论面面观》2、语言的本质属性：语言是一种社会现象3、语言学是以人类语言为专门的研究对象，以科学的方法论为指导，系统阐述语言性质、特点、结构功能及其发展规律的一门社会科学。

4、语言学的学科分类：1、从研究的侧重点上，可以把语言学分为理论语言学和应用语言学。

理论语言学从理论上研究语言的性质，结构和功能，概括语言事实，总结语言规律，形成科学原理。

研究语言理论在各个领域中实际应用的学科叫应用语言学2、从研究对象范围来看，可分具体语言学和普通语言3、从研究对象存在的时间来看，可分为共时语言学和历时语言学。

共时语言学是截取语言发展中某一横截面，进行静态的研究，描写和研究语言在这个时期相对稳定的结构体系和结构规律，不涉及从一个时代到另一个时代的演变问题。

共时语言学关心的重点是平面的语言结构要素及其相互关系，是语言的体系性。

历时语言学指研究语言在不同历史阶段的演变过程。

研究语言的历史发展规律，是对语言的纵向研究。

4、从语言学研究内容上看，可分为宏观语言学和微观语言学5、语言和言语及其关系：语言是一种特殊的社会现象，是人类作为最重要的交际工具和思维工具而使用的符号系统。

所谓言语就是说（写）或者说出来的话（包括写出来的话）区别：1、语言是社会现象，言语是个人现象。

2、语言是封闭的系统，而言语是开放的。

3、语言具有全民性，言语具有阶级性。

4、言语是具体的，语言是抽象的。

联系：1、语言存在于言语之中，没有言语也就没有语言。

语言是从言语中抽象出来的词语和规则的总和。