七年级数学教学工作计划及教学进度表

七年级上册数学教学计划及进度表教学计划
单元一：数与代数
* 第一课：整数
* 第二课：数轴和绝对值
* 第三课：加法和减法运算
* 第四课：乘法和除法运算
* 第五课：集合与分类
单元二：比例与比例运算
* 第一课：比率与比例
* 第二课：比例的改变与稳定
* 第三课：比例的性质与应用
* 第四课：平均数与比例平均
单元三：空间与图形
* 第一课：平行和垂直线
* 第二课：直角与平行四边形
* 第三课：三角形的性质与分类
* 第四课：全等图形与相似图形
* 第五课：正方形、矩形与正三角形
单元四：方程与不等式
* 第一课：方程与解方程
* 第二课：两步方程
* 第三课：一元一次方程与一元二次方程
* 第四课：一元一次方程与一元二次方程的应用* 第五课：不等式及其应用
教学进度表
注意：以上进度表仅供参考，实际进度可能会因教学情况而有所不同。

初一数学教学工作计划表介绍初一数学教学工作计划表是为了进行初中数学课程的有效教学而制定的一项计划。

本计划旨在规划初一数学教学的内容、目标、教学方法和评估方式，从而为学生提供良好的数学学习环境，帮助他们建立扎实的数学基础。

教学目标本教学工作计划的教学目标是：•帮助学生理解和掌握初中数学的基本概念和技能。

•培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。

•培养学生的数学兴趣和学习动力，使其乐于学习数学。

•培养学生的团队合作和沟通能力，培养他们的学习能力。

教学内容本学期初一数学教学的主要内容包括：1.整数与小数2.分数与小数3.百分数与比例4.代数基础5.几何基础教学方法在初一数学教学中，将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解数学概念和方法。

2.实践法：通过实际问题的练习和解决，提高学生的数学应用能力。

3.探究法：通过引导学生自主探究和发现，培养他们的数学思维能力。

4.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

学习进度安排课时教学内容教学方法第1课时整数的概念和表示法讲授法第2课时整数的加减法讲授法第3课时整数的乘除法讲授法第4课时小数的概念和表示法讲授法第5课时小数的加减法讲授法第6课时小数的乘除法讲授法第7课时分数的概念和表示法讲授法第8课时分数的加减法讲授法第9课时分数的乘除法讲授法第10课时百分数的概念和表示法讲授法第11课时百分数的计算讲授法第12课时比例的概念和表示法讲授法第13课时比例的应用实践法第14课时代数的概念和基本运算讲授法第15课时几何的基本概念和性质讲授法第16课时几何的应用实践法教学评估方式为了确保学生的学习效果，将采用多种评估方式对学生进行教学评估，包括：1.日常评估：通过课堂练习、小组合作学习和讨论等形式进行。

2.作业评估：通过批改学生的作业，对他们的学习进行评价。

3.测试评估：定期进行考试，检验学生对教学内容的掌握情况。

4.个人评估：通过观察学生的参与度、学习态度和学习成果，对他们进行评估。

2023年初一数学教学计划进度表（四篇）初一数学教学计划进度表篇一不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。

为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

第一章有理数1.1 正数和负数约2课时1.2 有理数约4课时1.3 有理数的加减约4课时1.4 有理数的乘除约4课时1.5 有理数的乘方约3课时数学活动、小结约2课时初一数学教学计划进度表篇二本期担任七年级数学，该班共有学生46人。

七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

2024年秋学期人教版初中数学七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。

本班共有38名学生，其中男生19名，女生19名。

学生学习兴趣高，有强烈的探究欲，对数学世界充满好奇，喜欢动手动作，有一定数学基础，善于发现新知，但对数学知识、理论的理解不深入，要弄清数学现象真正的涵义难度较大。

在本学期的教育教学工作中教师要注意抓住学生的好奇心，采用多种教学方法激发学趣，注重学法指导。

在实践课上要及时指导、提醒学生。

注重通过资料分析、画思维导图和问题讨论等方式深化概念教学。

注重以一些感性认识为依托，借助灵活适用的教学方法深化认知、提升数学素养。

及时监督作业的高质量完成，努力提高课堂教学实效。

二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：有理数、有理数的运算、代数式、整式的加减、一元一次方程、几何图形初步、总复习，共7章。

第一章教材从学生熟悉的生活实例中存在具有相反意义的量，引出负数和正数的概念。

让学生体会到数的范围由非负有理数扩充到有理数的必要性。

给出数轴概念，建立了有理数与数轴上的点之间的联系，为利用数形结合思想学习绝对值、相反数和有理数大小比较做好铺垫。

第二章教材利用分类讨论、数形结合和转化思想，逐次讨论有理数的加、减、乘、除运算法则，重点抓住加法与乘法。

有理数的减法与除法则是利用逆运算，根据转化的思想分别转化为加法和乘法运算。

教材把对加法和乘法运算律的学习分别安排在加减混合运算和乘除混合运算中。

这样设计，能够让学生充分感受到运算律的应用价值，有利于学生明确算理，提高运算质量。

第三章教材要求学会列代数式表示数量关系，理解单项式、多项式、同类项的概念。

能通过学习数字1与字母X的对话深化对相关数学本质的认识。

会求代数式的值。

第四章教材要求理解整式加减运算的算理，能熟练地进行整式的加减运算。

在运用整式的加减解决数学及现实问题的过程中，体验数学符号既是解决数学问题又是描述现实世界的有力工具。

七年级数学教学工作计划一、学情分析：经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。

相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。

二、指导思想：以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题。

三、教学目标：1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生掌握数学基本知识和技能四、教学措施：1、严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；2、精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点；3、增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动；4、使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；5、精选适当的练习题、测试卷。

及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；6、研究学生，建立学习小组；7、加大检查力度；8、及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。

五、课程目标：《标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。

就七年级下册各章，将目标定位如下：第一章《整式的运算》整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。

探索整式运算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式。

第二章《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。

2023年秋学期华东师大版初中七年级数学上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。

本班共44人，其中男生23人，女生21人。

学生数学基础较差，底子薄弱，缺乏上进心，厌学情绪严重。

普遍存在以下问题：计算题准确率低。

图形题目看不懂。

对一些定义和性质不理解。

知识应用能力差。

部分学生上课不认真听讲，不及时练习巩固、不主动思考探究，课后不主动巩固拓展。

在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，采用“分层”教学，狠抓数学思维能力的培养。

同时，努力提高课堂教学实效，及时监督作业高质量完成，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养。

二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：走进数学世界、有理数、整式的加减、图形的初步认识、相交线与平行线、总复习，共6章。

第1章：走进数学世界注重创设情境，激发学趣，引领学生进入数学世界，了解数学，爱上数学，树立能学会数学的信心，体会人类社会离不开数学，我们的日常生活中处处有数学，感受数学的应用价值。

第2章：有理数掌握正数、负数、有理数的概念，认识数轴，能利用数轴比较数的大小，了解相反数、绝对值的概念和性质，会进行有理数的大小比较，理解有理数的加法法则，掌握有理数加法的运算律，会进行有理数的减法运算，体验加减法转化为代数和的过程与方法，会在混合运算中应用加法运算律，掌握有理数的乘法法则，理解有理数乘法的运算律，会进行有理数的除法、乘方运算，了解科学记数法、近似数，能进行有理数的混合运算，能使用计算器进行计算。

提高解决问题的能力。

第3章：整式的加减会用字母表示数，掌握代数式的概念和性质，会列代数式，会求代数式的值，掌握单项式、多项式的概念和性质，能进行升幂排列与降幂排列，理解同类项的概念，会合并同类项，能正确的去括号与添括号，会整式的加减运算，提高解决问题的能力。

第4章：图形的初步认识了解生活中的立体图形，体会由立体图形到视图及由视图到立体图形的互逆思维过程，能想象、会识别和画立体图形的表面展开图、掌握平面图形、点和线的概念和性质，能进行线段的长短比较，掌握角的概念，能进行角的比较和运算，掌握余角和补角的概念和性质，提高数学思维能力和应用能力，提高空间想象能力。

人教版数学七年级上册教学工作计划（含进度表）新的学期马上就要来临了，学校的每一位老师都满腔热情的投入到各项教学活动之中，以发展数学学科素养为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。

根据实际制订七年级上册数学教学计划。

一、指导思想：面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。

另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生小学的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。

二、学生情况分析：本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。

通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。

从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。

总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。

七年级学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。

在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习的。

三、本学期教学目的、任务和要求（一）教学目标。

1.知识与技能。

体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。

2.过程与方法。

（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。

人教版数学七年级上册教学计划及进度表本学期的教学内容是数学七年级上册，教材内容涵盖了数与式、图形的初步认识、线性方程组、比例与相似、数据的初步处理等方面。

这些内容是学生初步认识数学的基础，也是将来研究更高级数学知识的基础。

五、教学重点和难点教学重点是帮助学生掌握数学中的基本理论、概念、原理和规律，以及将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题的能力。

同时，还要培养学生的逻辑思维和实践能力，提高环境保护意识。

教学难点是帮助学生从形象思维过渡到抽象思维，以及运用语言对几何问题进行推理论证的能力。

此外，还要帮助学生养成良好的科学思维惯，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，形成数学的基本观点和科学态度。

六、教学方法在教学过程中，要采用多种教学方法，如讲授、演示、实验、讨论、练等，以满足不同学生的研究需求。

同时，要注重启发式教学，让学生自己探究问题，发现问题，解决问题，从而培养学生的创新能力和实践能力。

七、教学进度安排本学期共有20周，教学进度安排如下：第1-2周：数与式第3-4周：图形的初步认识第5-6周：线性方程组第7-8周：比例与相似第9-10周：数据的初步处理第11-12周：复与测试第13-14周：数与式的应用第15-16周：图形的应用第17-18周：比例与相似的应用第19-20周：数据的应用以上是本学期的教学计划及进度表，希望能够帮助学生掌握数学基础知识，提高数学思维能力，为将来的研究打下坚实的基础。

This XXX content consists of four chapters:Chapter 1: nal Numbers:1.By using practical examples。

students will understand the XXX introducing negative numbers and be able to use positive and negative numbers to represent quantities in real-world problems.2.Students XXX them as points on a number line。