山东省聊城市2013年中考化学试卷解析

山东省聊城市2015年中考化学试卷一、选择题（本大题共 16 小题；共 40 分；每题只有一个选项切合题意．1～8 小题每题 题每题 3 分）1．（ 2 分）（2015?聊城）空气是一种可贵的自然资源，分别液态空气不可以获得的气体是（ A ．氧气B ． 罕有气体C ．氮气D ．氢气2 分， 9～16 小）考点： 空气的成分及各成分的体积分数． 专题： 空气与水．剖析： 依据空气中成分有：氧气、氮气、二氧化碳、罕有气体、水蒸气等．解答： 解：因为空气中成分有：氧气、氮气、二氧化碳、罕有气体、水蒸气等，所以分别液态空气不可以获得的气体是氢气，因为空气中不含有氢气．应选 D ．评论： 解答本题要点是要知道空气的成分，只有空气中含有的物质才能获得．2．（ 2 分）（2015?聊城）以下在厨房中发生的变化属于物理变化的是（）A ． 水果榨汁B ． 冬瓜腐化C ． 铁锅生锈D ．煤 气焚烧考点： 化学变化和物理变化的鉴识． 专题： 物质的变化与性质．剖析： 本题考察学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，化过程中有没有生成其余物质，生成其余物质的是化学变化，没有生成其余物质的是物理变化解答： 解： A 、水果榨汁是将其汁液提拿出来，属于物理变化，故A 正确；B 、冬瓜腐化有菌类物质生成，属于化学变化，故B 错；要依照在变C 、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故 C 错；D 、煤气焚烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故 D 错．应选 A ．评论： 搞清楚物理变化和化学变化的本质差别是解答本类习题的要点．判断的标准是看在变化中有没有生成其余物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．3．（ 2 分）（2015?聊城）以下的“水”属于纯净物的是（）A ．雨水B ． 矿泉水C ．海水D ．蒸 馏水考点： 纯净物和混淆物的鉴识． 专题： 物质的分类．剖析： 物质分为混淆物和纯净物，混淆物是由两种或两种以上的物质构成；纯净物是由一种物质构成．纯净物又分为单质和化合物． 由同种元素构成的纯净物叫单质； 由两种或两种以上的元素构成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素构成的化合物中，此中一种元素是氧元素．解答：解： A 、雨水中有可溶性杂质和不溶性杂质等，属于混淆物，应选项错误；B 、矿泉水中有矿物质和水，属于混淆物，应选项错误；C 、海水中有氯化钠、氯化镁等盐类，属于混淆物，应选项错误；D 、蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，应选项正确； 应选 D评论： 本考点考察了物质的分类，要增强记忆混淆物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本看法，并能够划分应用．本考点的基础性比较强，主要出此刻选择题和填空题中．4．（ 2 分）（2015?聊城）以下符号表示两个氢原子的是（）+B ． 2HC ． 2D ．2H 2A ． 2HH考点：化学符号及其四周数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：依据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答．解答：解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以 2 个氢原子，便可表示为：2H；应选 B评论：本题主要考察学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的认识，又考察了学生对化学符号的书写，考察全面，着重基础，题目难度较易．5．（ 2 分）（2015?聊城）以下清洗方式应用乳化作用的是（）A．用汽油除掉衣服上的油污B．用水洗去盘子中的水果渣C．用洗洁精冲洗餐具上的油污D．用盐酸冲洗水壶的水垢考点：乳化现象与乳化作用．专题：溶液、浊液与溶解度．剖析：依据乳化作用的定义考虑：洗洁精或洗衣粉等物质使使拥有以渺小的液滴平均分别到水中，形成乳浊液，这类现象属于乳化作用．解答：解： A、用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不属于乳化作用，故 A 错误；B、用水冲刷水果渣，使水果渣与水形成溶液或浊液而被冲刷掉，不属于乳化作用，故 B 错误；C、洗洁精是清洗剂，有乳化作用，能将大的油滴分别成渺小的油滴随水冲走，属于乳化作用，故 C 正确；D 错误．D、铁锈不溶于水，但能与盐酸反响生成氯化铁和水，不属于乳化作用，故应选 C．评论：清洗油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应，理解清洗油污时利用的原理是解题的要点．6．（ 2 分）（2015?聊城）以下微观解说不正确的选项是）（A．氨水挥发﹣分子不停运动B．将二氧化碳气体系成干冰，体积变小﹣分子体积变小C． 18g 水中大概有×1 023个水分子﹣分子的质量很小D． 50mL酒精和 50mL水混淆后整体积小于100mL﹣分子间有间隔考点：利用分子与原子的性质剖析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观构成．剖析：依据分子的基本特色：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不停运动的；同种物质的分子性质同样，不一样物质的分子性质不一样，联合事实进行剖析判断即可．解答：解： A、氨水挥发，是因为分子是在不停运动的，应选项解说正确．B、将二氧化碳气体系成干冰，体积变小，是因为分子间的间隔变小，而不是体积，应选项解说错误．C、 18g 水中大概有× 10 23个水分子，说明分子的质量很小，应选项解说正确．D、50mL酒精和 50mL水混淆后整体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会相互占有分子之间的间隔，应选项解说正确．应选： B．评论：本题难度不大，掌握分子的基天性质及利用分子的基天性质剖析和解决问题的方法是解答此类题的要点．7．（ 2 分）（2015?聊城）在平常生活中，以下做法正确的选项是（）A．用甲醛浸泡虾仁B．焙制糕点时增添含小苏打的发酵粉C．用霉变的谷物做饲料D．为防备骨质松散，长久摄取过度的钙元素考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途；平衡营养与健康．专题：化学与生活．剖析： A、从甲醛能和蛋白质发生反会损坏蛋白质的构造去剖析解答；B、从小苏打和面粉发酵过程中产生的酸发生反响剖析解答；C、从霉变的谷物中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素对人体的危害去剖析解答；D、从长久摄取过度的钙元素的危害去剖析解答．A错误；解答：解： A、甲醛能和蛋白质发生反响，损坏蛋白质的构造，使蛋白质变性，还会引发癌变，故B、小苏打能够和面粉发酵过程中产生的酸发生反响，生成大批的气体，从而使糕点变得柔软和香甜，故 B 正确；C、霉变的谷物中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素在高温下还能存活，人吃了用这类饲料饲养的动物后，黄曲霉毒素会进入人体，能够危害肝脏健康，甚至引发肝癌，故 C 错误；D、长久摄取过度的钙元素，因为人身体内的竞争克制，钙多了，还严重影响铁、锌、镁、磷的生物利用率，会惹起孕妇尿路结石、高钙血症、碱中毒等危害，故D错误．应选： B．评论：“关注生命，珍爱健康”是人类不停研究的永久主题，营养物质、化学元素与人体健康间的有关问题，既是社会热门，也是重要的中考热门之一8．（ 2 分）（2015?聊城）以下实验操作中，不正确的选项是（）A．B．加热液体稀释浓硫酸C．D．蒸发食盐水铁丝在氧气中焚烧考点：给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；氧气的化学性质．专题：常有仪器及化学实验基本操作．剖析： A、依据给试管中的液体加热的方法进行剖析判断．B、依据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不停搅）进行剖析判断．C、依据蒸发操作的注意事项进行剖析判断即可．D、依据铁丝在氧气中焚烧的注意事项进行剖析判断．解答：解： A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不可以超出试管容积的，图中所示操作正确．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不停搅拌，以使热量实时地扩散；必定不可以把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．C、蒸发时，应用玻璃棒不停搅拌，以防液体受热不平均，造成液体飞溅，图中所示操作正确．D、铁丝在氧气中焚烧，为防备生成物融化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶底部要放少许的水，图中所示操作正确．应选： B．评论：本题难度不大，熟习各样仪器的用途及使用注意事项、常有化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的要点．保障水安全”．下9．（ 3 分）（2015?聊城） 2015 年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节俭水资源，列有关水的认识中错误的选项是（）A．大批使用农药、化肥，不会造成水体污染B．水经过三态变化实现天然循环C．水是生命之源，保护水资源包含防备水体污染和节俭用水双方面D．任意抛弃废电池易造成水土重金属污染考点：水资源的污染与防治；物质的三态及其转变；保护水资源和节俭用水．专题：空气与水．剖析： A、过度使用农药、化肥会污染环境；B、水经过三态变化，即实现了天然循环，又实现了水资源的从头分派；C、水是生命之源，应当保护水资源；D、废电池中含有重金属，任意抛弃废电池易造成水土重金属污染．解答：解： A、大批使用农药、化肥，会造成水体污染，该选项说法不正确；B、水经过三态变化能够实现天然循环，该选项说法正确；C、水是生命之源，保护水资源包含防备水体污染和节俭用水双方面，该选项说法正确；D、任意抛弃废电池易造成水土重金属污染，该选项说法正确．应选： A．评论：水资源不是取之不尽用之不停的，所以要保护水资源，节俭用水，要建立节俭用水人人有责的理念．10．（ 3 分）（2015?聊城）依据你的生活经验和所学的化学知识，判断以下做法不可以达到目的是（）A．用灼烧闻气味的方法划分羊毛线和棉线B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多C．用焚烧的小木条放入集气瓶内来查验二氧化碳能否集满D．用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒考点：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴识；二氧化碳的查验和验满；中和反响及其应用；常用盐的用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．剖析： A、羊毛线的主要成分是蛋白质，蛋白质焚烧时能产生烧焦羽毛的气味．B、依据碳酸氢钠的性质与用途进行剖析判断．C、依据二氧化碳的验满方法进行剖析判断．D、肥皂水显碱性，能与蚊虫叮咬处的蚁酸反响，进行剖析判断．解答：解： A、羊毛线的主要成分是蛋白质，蛋白质焚烧时能产生烧焦羽毛的气味，棉线没有，能够鉴识，应选项说法正确．B、碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸反响，用碳酸氢钠治疗胃酸过多，应选项说法正确．C、用焚烧的小木条放入集气瓶口来查验二氧化碳能否集满，不可以伸入瓶中，应选项说法错误．D、肥皂水显碱性，能与蚊虫叮咬处的蚁酸反响，可用肥皂水涂在蚊虫叮咬处止痒，应选项说法正确．应选： C．评论：本题难度不大，掌握羊毛与棉纤维的鉴识方法、碳酸氢钠的性质与用途、二氧化碳的验满方法等是正确解答本题的要点．11．（ 3 分）（2015?聊城）察看是学习化学的重要方法之一，以下是从某同学记录的化学实验现象，此中符合事实的是（）A．敞开浓盐酸试剂瓶口冒出白雾B．用 pH试纸测得某溶液的pH=C．铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体D．马铃薯片碰到碘酒后颜色不变考点：酸的物理性质及用途；溶液的酸碱度测定；铵态氮肥的查验；鉴识淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．专题：实验现象的察看和记录．剖析： A、依据浓盐酸拥有挥发性，进行剖析判断．B、 pH 试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即便用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数．C、铵态氮肥与碱共热产生有刺激性气味的氨气，进行剖析判断．D、马铃薯片中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝色，据此进行剖析判断．解答：解： A、浓盐酸拥有挥发性，敞开浓盐酸试剂瓶口冒出白雾，应选项说法正确．B、 pH 试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即便用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数，用pH试纸不可以测得某溶液的pH=，应选项说法错误．C、铵态氮肥与碱共热产生有刺激性气味的氨气，应选项说法错误．D、马铃薯片中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝色，应选项说法错误．应选： A．评论：本题难度不大，掌握浓硫酸拥有挥发性、 pH 试纸的使用注意事项、铵态氮肥的性质、淀粉遇碘变蓝色等是正确解答本题的要点．12．（ 3 分）（2015?聊城）好多饮猜中都含有柠檬酸（C6H8O7）．以下对于柠檬酸的说法中正确的选项是（）A．属于氧化物B．由 6 个碳原子、 8 个氢原子和7 个氧原子构成C．分子中氧元素的质量分数最大D．分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8： 7考点：化学式的书写及意义；从构成上辨别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析： A、氧化物是只含有两种元素且此中一种元素是氧元素的化合物．B、依据柠檬酸的微观构成进行剖析判断．C、依据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行剖析判断．D、依据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行剖析判断．解答：解： A、柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素构成的化合物，不属于氧化物，应选项说法错误．B、柠檬酸是由柠檬酸分子构成的， 1 个柠檬酸分子是由 6 个碳原子、 8 个氢原子和7 个氧原子构成的，应选项说法错误．C、分子中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×7）=12：1：14，则氧元素的质量分数最大，应选项说法正确．D、分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×7）=12：1：14，应选项说法错误．应选： C．评论：本题难度不大，考察同学们联合新信息、灵巧运用化学式的含义与有关计算进行剖析问题、解决问题的能力．13．（ 3 分）（2015?聊城）以下有关物质的归类错误的选项是（）选项物质归类A白酒、糖水、食盐水常有溶液B蛋白质、油脂、维生素营养物质C风能、氢能、太阳能洁净能源D生铁、玻璃、玻璃钢复合资料A．A B． B C．C D．D考点：溶液的看法、构成及其特色；常有能源的种类、能源的分类；复合资料、纳米资料；生命活动与六大营养素．专题：物质的分类．剖析： A、溶液是均一、稳固的混淆物；B、依据人体内六大类营养物质考虑；C、依据洁净能源不污染环境，属于可重生能源；D、依据资料的分类考虑．解答：解： A、白酒、糖水、食盐水都是均一、稳固的混淆物，都属于溶液，故 A 归类正确；B、人体内六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素，故 B 归类正确；C、洁净能源不污染环境，属于可重生能源，风能、氢能、太阳能都属于洁净能源，故 C 归类正确；D、生铁属于合金属于金属资料，玻璃属于硅酸盐资料，玻璃钢属于复合资料，故应选 D．评论：资料分为：无机非金属资料、金属资料、有机高分子资料、复合资料．D错．14．（ 3 分）（2015?聊城）以下图是两种气体发生化学反响的微观表示图，此中同样的球代表同种原子，以下说法正确的选项是（）A．化学反响前后原子的种类不变B．生成物必定是氧化物C．化学反响前后分子的种类不变D．该反响属于置换反响考点：微粒看法及模型图的应用；从构成上辨别氧化物；化学反响的本质；反响种类的判断．专题：化学反响模拟图型．剖析： A、依据微粒的变化剖析；B、依据微粒的构成剖析物质的类型；C、依据微粒的变化；D、依据反响的特色判断反响的种类．解答：解： A、由微粒的变化可知，化学反响前后原子的种类不变，故 A 说法正确；B、由微粒的构成可知，生成物的分子是由两种原子构成的，不必定含有氧原子．故不必定是氧化物．故 B 说法不正确；C、由微粒的变化可知，分子的种类发生了改变．故C说法不正确；D、由化学反响的微观表示图可知，该反响由两种物质生成了一种物质，属于化合反响．故D说法不正确．应选 A．评论：模型能直观地表示了变化的微观过程；分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不一样原子构成的分子为化合物分子15．（ 3 分）（2015?聊城）“类推”是化学学习过程中常用的思想方法．现有以下类推结果，此中正确的选项是（）A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液必定是碱溶液B．金属铝与盐酸反响生产AlCl 32，所以金属铁与盐酸反响生产32和 H FeCl和 HC．因为焚烧需要同时知足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D．因为蜡烛焚烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中必定含有碳元素和氢元素考点：碱的化学性质；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用；焚烧与焚烧的条件．专题：化学用语和质量守恒定律；金属与金属资料；常有的碱碱的通性．剖析：A、碱的溶液呈碱性，但显碱性的溶液不必定是碱的溶液；B、依据铁与盐酸反响后显 +2 价剖析判断；C、依据灭火的原理考虑；D、依据质量守恒定律的元素守恒进行剖析；解答：解： A、碱的溶液呈碱性，但显碱性的溶液不必定是碱的溶液，如碳酸钠溶液显碱性，可是碳酸钠属于盐类物质，故错误；B、金属铝与盐酸反响生成AlCl 3 和H2，金属铁也能与盐酸反响，生成FeCl 2和 H2，故错误；C、焚烧需要同时知足三个条件，所以灭火不过控制住这三个条件中的一个即可，故错误；H，D、依据质量守恒定律的元素守恒，因为蜡烛焚烧生成CO2和 H2O，所以蜡烛构成里必定含有C和故正确；应选： D．评论：本题考察的是常有的类推，达成本题，要依据已有的知识，进行合理的概括和总结．所以要求同学们在平常的学习中增强定义的理解和记忆，以便能够灵巧应用．16．（ 3 分）（2015?聊城）除掉以下物质中的少许杂质，所采用的试剂及操作方法均正确的选项是（）选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法A NaCl 溶液（ Na2 CO3） Ca（ OH）2溶液过滤B KNO3（ NaCl）H2O蒸发、过滤C N2（ O2）足量铜粉加热D稀硫酸（稀盐酸）适当氯化钡溶液过滤A． A B． B C． C D．D考点：物质除杂或净化的研究；常有气体的查验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分别、除杂、提纯与共存问题．剖析：依据原物质和杂质的性质选择适合的除杂剂和分别方法，所谓除杂（提纯），是指除掉杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题起码要知足两个条件：①加入的试剂只好与杂质反响，不可以与原物质反响；②反响后不可以引入新的杂质．解答：解： A、Na2CO3能与 Ca（ OH）2溶液反响生成碳酸钙积淀和氢氧化钠，能除掉杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不切合除杂原则，应选项所采纳的方法错误．B、KNO和 NaCl 的溶解度受温度的影响不一样，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响3较小，所以可采纳加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；溶解后，蒸发，获得的还是二者的混淆物，应选项所采纳的方法错误．C、氧气与铜粉在加热时反响生成氧化铜，而氮气不与铜反响，能除掉杂质且没有引入新的杂质，切合除杂原则，应选项所采纳的方法正确．D、稀硫酸能与适当氯化钡溶液反响生成硫酸钡积淀和盐酸，反而会把原物质除掉，不切合除杂原则，应选项所采纳的方法错误．应选： C．评论：物质的分别与除杂是中考的要点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必要条件（加入的试剂只与杂质反响，反响后不可以引入新的杂质）是正确解题的要点．二、填空题（本题共 4 小题，共28 分）17．（ 6 分）（2015?聊城）规范书写是我们学习中一定按照的原则，小明在元素周期表中查找到以下图的一格后，理解了不可以把一氧化碳写成“ Co”的原由．（ 1）“ Co”表示钴元素（填名称）；（ 2）“ CO”是由碳、氧两种元素（填名称）构成的化合物（填“单质”或“化合物”）．考点：元素的符号及其意义；单质和化合物的鉴识；化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：（ 1）依据元素在元素周期表中的说明表示图，可得的信息为：原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等．（2）依据一氧化碳的化学式和元素构成回答．解答：解：（1）由图示可知“Co”表示钴元素；（2）一氧化碳的化学式为 CO，是由碳和氧两种元素构成，属于纯净物中的化合物．故答案为：（ 1）钴；（2）碳和氧；化合物．评论：本题考察了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，学生一定掌握单质及其化合物的看法及判断．18．（ 8 分）（2015?聊城）为了研究“水的净化”过程，某实验小组从东昌湖某地区中取了水样，察看到：水样呈淡黄色，有异味；水样污浊．有固体小颗粒．现对水样进行以下办理：（ 1）将水样经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水．（2）通入氯气杀菌消毒，发生的反响为： Cl 2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．请判断次氯酸（ HClO）中氯元素的化合价为 +1 ．（ 3）含有许多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水．（ 4）铁制品在空气中锈蚀的本质就是铁与空气中的AC（填序号）等发生了化学反响．A．氧气 B ．二氧化碳 C ．水蒸气 D ．氮气．考点：自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防备；有关元素化合价的计算．专题：空气与水．剖析：（ 1）依据净化水的原理剖析解答；（2）依据化合物中元素正负化合价的代数和为零解答；（3）依据含有许多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水解答；（4）依据铁制品在空气中锈蚀的本质解答．解答：解：（1）依据净化水的原理，将水样经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水．（2）化合物中元素正负化合价的代数和为0，设氯元素的化合价为 x+1+x+（﹣ 2） =0x=+1（3）含有许多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水；（4）铁制品在空气中锈蚀的本质就是铁与空气中的氧气和水等发生了化学反响．答案：（1）吸附（2） +1（3）硬水（4） AC评论：本题主要考察学生运用所学化学知识综合剖析和解决本质问题的能力．增添了学生剖析问题的思想跨度，重申了学生整合知识的能力．19．（ 6 分）（2015?聊城）下边两幅表示图分别表示生成氯化钠的不一样化学反响．请依据图示回答有关问题：（ 1）图甲是金属钠与氯气反响生成氛化钠的微观表示图．由图甲可知，原子在化学反响中的表现主假如由原子的 A （填序号）决定的．A．最外层电子数 B ．核外电子数 C ．电子层数 D ．质子数原子获得或失掉电子后转变为的离子也是构成物质的一种基本粒子．（ 2）图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反响的微观表示图．该反响的本质是氢离子和氢氧根离子联合生成水．。

山东省聊城市化学中考复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、下列物质中，属于无机物的是：A、葡萄糖B、乙醇C、甲烷D、二氧化碳2、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A、铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜B、氢气与氧气反应生成水C、碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳D、锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气3、下列物质中，不属于有机化合物的是：A. 乙醇（C2H5OH）B. 氯化钠（NaCl）C. 甲烷（CH4）D. 聚乙烯（-CH2-CH2-）n4、在下列化学反应中，属于置换反应的是：A. 2H2 + O2 → 2H2OB. CaCO3 → CaO + CO2C. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuD. 2KClO3 → 2KCl + 3O25、下列物质中，属于有机高分子化合物的是：A、二氧化碳（CO2）B、甲烷（CH4）C、氯化钠（NaCl）D、聚乙烯（PE）6、某无色溶液中含有Ag+、Ba2+、Cl-、SO42-四种离子，若向该溶液中滴加硝酸酸化的硝酸钡溶液，观察到的现象是：A、有白色沉淀产生B、有黄色沉淀产生C、有黑色沉淀产生D、无沉淀产生7、下列物质中，不属于酸的是：A、硫酸（H2SO4）B、氢氧化钠（NaOH）C、盐酸（HCl）D、碳酸钙（CaCO3）8、下列关于化学反应速率的说法正确的是：A、反应物浓度越高，反应速率一定越快B、反应温度越高，反应速率一定越快C、反应物的分子量越大，反应速率越慢D、催化剂的加入会增加反应物的活化能9、下列物质中，属于电解质的是（）A. 氯化钠（NaCl）B. 硫酸（H2SO4）C. 氢气（H2）D. 氧气（O2） 10、下列哪个实验现象表明溶液已经达到饱和状态？（）A. 溶液中不再有固体溶解B. 溶液中溶质的浓度不再变化C. 溶液中的固体和液体界限不再清晰D. 溶液中的固体不断沉淀11、在下列物质中，属于酸的是：A. 氯化钠 (NaCl)B. 硫酸钠 (Na2SO4)C. 碳酸 (H2CO3)D. 氧化铁 (Fe2O3)12、下列关于化学键的描述，正确的是：A. 离子键是由两个相同原子之间共享电子形成的B. 共价键是由两个不同原子之间通过电子转移形成的C. 金属键是由金属原子之间共享电子云形成的D. 氢键是由两个氢原子之间形成的化学键二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、关于水的性质和作用，下列说法正确的是：A. 水是一种良好的溶剂B. 水分子间存在氢键C. 水在任何条件下都是液态D. 水的密度随温度升高而增大2、下列关于酸碱理论的说法，哪些是正确的？A. 阿伦尼乌斯定义下的酸是在水中能产生H+离子的化合物B. 布朗斯特-劳里酸是指能够接受质子(H+)的物质C. 路易斯酸指的是电子对接受体D. 所有的路易斯酸也都是布朗斯特-劳里酸3、下列物质中，哪些属于有机物？（）A、二氧化碳（CO2）B、甲烷（CH4）C、水（H2O）D、乙醇（C2H5OH）E、氧化钙（CaO）三、填空题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）1、已知某元素的原子序数为17，该元素的元素符号是______ ，其最外层电子数为______ 。

某某省聊城市2013年中考化学模拟试卷（二）一、选择题（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．1～8小题每题2分，9～16小题每题3分）1．（2分）（2012•某某）千姿百态的物质世界存在着多种相互作用，也不断发生变化．下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．玻璃破碎C．车胎爆炸D．食物腐烂2．（2分）（2013•某某）分子是构成物质的一种粒子．“闻酒知香”体现了（）A．分子是由原子构成的B．分子是不断运动的C．分子之间有间隙D．分子可以再分3．（2分）（2012•某某）对下列符号意义的表述，正确的是（）A．N2两个氮原子B．2H 两个氢元素C．2H2O 两个水分子D．C a2+钙元素的化合价为+2价4．（2分）（2012•滨州）下列有关物质的分类，错误的是（）A．空气属于化合物B．水属于氧化物C．氧气属于纯净物D．甲烷属于有机物5．（2分）（2012•某某）溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义．下列关于溶液的说法正确的是（）A．均一、稳定的液体都是溶液B．溶液组成中一定含有水C．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．融雪剂的作用原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃6．（2分）（2012•聊城）某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果．这一做法属于科学研究过程中的（）A．猜想B．查阅资料C．实验D．交流7．（2分）（2012•某某）下列食品中富含维生素C的是（）A．猪肉B．鲫鱼C．鸡蛋D．番茄8．（2分）（2012•某某）下列有关洗涤的说法中错误的是（）A．用汽油溶解衣物上的油渍B ．用洗洁精乳化餐具上的油污C．用食醋洗去热水瓶中的水垢D．用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈9．（3分）（2012•某某）认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．以下分析你认为合理的是（）A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类B．某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥C．某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质D．将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性10．（3分）正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．称量氢氧化钠C．氧气验满D．读取液体体积11．（3分）（2012•某某）把金属X放入AgNO3溶液中，X表面有银白色固体析出；若放入FeSO4溶液中，无明显现象．则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）A．F e、X、Ag B．X、Fe、Ag C．F e、Ag、X D．A g、X、Fe12．（3分）利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法，下面区分各级物质的方法中，不合理的是（）被区分的物质区分方法A 冰﹣﹣﹣﹣﹣干冰各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成B 硬水﹣﹣﹣﹣软水各取50ml分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少C 生石灰﹣﹣﹣﹣熟石灰各取一药匙分别置于20ml水中，搅拌，测量温度D 烧碱﹣﹣﹣﹣纯碱各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞试夜，观察颜色变化A．A B．B C．C D．D13．（3分）（2012•某某）2011年12月，蒙牛乳业某某生产的某批次产品被检出黄曲霉素MI（C17O12H7）超标140%，黄曲霉素MI能损害人的肝脏，诱发肝癌疾病．下列叙述正确的是（）A．黄曲霉素MI是有机物B．黄曲霉素MI这种物质由36个原子构成C．黄曲霉素MI由C、H、O三种元素组成D．含黄曲霉素MI的牛奶经煮沸就后可以饮用14．（3分）（2012•滨州）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法中正确的是（）A．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用B．食品添加剂对人体有害，应禁止生产和使用任何食品添加剂C．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查D．日本大地震中和核泄漏事件引起人们的反思，要安全可靠地使用核能15．（3分）（2012•某某）如图为一组物质发生化学反应的示意图，其中分别表示X、Y、R、Z四种不同元素的原子．如图分析，下了结论正确的是（）A．该反应属于置换反应B．“”的是化合物C．R在该反应中的作用一定是加快反应速率D．该反应可表示为Y2+2Z2X X2+2Z216．（3分）（2012•某某）降温结晶是分离硝酸钾和氯化钠混合物的常用方法．现取硝酸钾和氯化钠混合物160g，放入100ml水中，加热到80℃，固体全部溶解．请根据硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（）A．80℃时，溶液是硝酸钾和氯化钠的饱和溶液B．80℃时，溶液中硝酸钾不饱和，氯化钠饱和C．降温到20℃时，析出的固体一定是硝酸钾和氯化钠的混合物D．降温到20℃时，一定析出硝酸钾，可能析出氯化钠二、填空题（本题包括4个小题，共28分）17．（3分）（2012•某某）用符号完成下列内容：（1）一种常见的单质_________ ；（2）一种常见的化合物_________ ；（3）一种常见的有机物_________ ；（4）一种常见混合物的主要成分_________ ．18．（3分）（2012•某某）生活离不开化学，化学可以改善我们的生活．下列有四种生活中常见物质，请完成以下各题：A．金刚石 B．硝酸铵 C．聚乙烯 D．淀粉（1）属于合成高分子材料，可用作塑料大棚的是（填序号）_________ ；（2）属于糖类，是人类重要的营养素之一的物质是（填序号）_________ ；（3）由原子直接构成的物质是（填序号）_________ ，画出该原子的结构示意图_________ ．19．（3分）（2012•某某）2012年4月15日，央视《每周质量报告》报道：一些企业用皮革废料熬制工业明胶，在加工过程中添加重铬酸钾，在加热条件下重铬酸钾分解，反应的化学方程式为：4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2↑，工业明胶制造药用胶囊，导致胶囊重金属铬超标．铬是一种重金属元素，能对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤．在通常情况下，铬单质是银白色有金属光泽的固体，有较高的熔点，是最硬的金属；在加热时，能与浓硫酸反应生成硫酸铬（其中铬元素化合价为+3价），同时还生成一种大气污染物和一种常见的液体．回答下列问题：（1）K2CrO4中铬元素的化合价是_________ ；K2Cr2O7分解生成X的化学式为_________ ；（2）归纳铬单质的物理性质_________ ；（3）铬单质与浓硫酸反应的化学方程式为_________ ；（4）食品安全事件不断被报道，如：三聚氰胺、染色馒头等，在广大消费者中造成较大影响．面对事件要科学分析，正确判断．你认为下列认识缺乏科学性的是_________ （填字母序号）．A．使用了化学添加剂的食品对人体都有危害B．三聚氰胺、苏丹红、甲醛都是化工产品，食品安全事件都是化学惹得祸C．物质对人体的影响与摄入量有关，量变才能引起质变D．要合理膳食，使人体中各种常量、微量元素保持收支平衡20．（3分）（2012•某某）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案回答下列问题：（1）步骤①中，金属X是_________ ，该反应的化学方程式为_________ ；（2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是_________ ；（3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是_________ ．三、实验探究题（本题包括2小题，共22分）21．（2012•某某）我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：（1）写出仪器①的名称_________ ，用途（写一种）_________ ．（2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择上图仪器中的_________ （填序号），在实验过程中当他看到_________ ，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器②③⑥⑧，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式_________ ．22．（2012•某某）学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH﹣，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH﹣．【实验验证】实验操作实验现象结论①用试管取少量蒸馏水，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡试管内溶液仍为无色水分子不能使无色酚酞试液变红色②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡_________ _________③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1﹣2滴无色酚酞试液，振荡_________ _________【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是_________ ．四、判断计算题（本题包括2小题，共10分）23．二甲醚（化学式为C2H6O）是一种化工原料，对液化气罐的配件有较强腐蚀作用，易造成气罐漏气，严重会引起爆炸．请阅读信息后，回答：（1）二甲醚的相对分子质量是_________ ；（2）二甲醚中碳氢氧三种元素的质量比为_________ ．24．（2012•某某）为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如图．（1）上述反应产生二氧化碳的质量为_________ g；（2）计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数；（3）若上述反应后剩余固体质量为m克，写出计算该赤铁矿石中氧化铁质量分数的表达式：_________ （用m 表示）．2013年某某省聊城市中考化学模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．1～8小题每题2分，9～16小题每题3分）1．（2分）（2012•某某）千姿百态的物质世界存在着多种相互作用，也不断发生变化．下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．玻璃破碎C．车胎爆炸D．食物腐烂考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、车胎爆炸的过程中只是车胎的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、食物腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）（2013•某某）分子是构成物质的一种粒子．“闻酒知香”体现了（）A．分子是由原子构成的B．分子是不断运动的C．分子之间有间隙D．分子可以再分考点：物质的微粒性．分析：根据分子的性质回答，分子都很小，都在不断运动，分子间有间隔；“闻酒知香”是人们闻到了酒香，要从分子运动的角度考虑．解答：解：“闻酒知香”，是因为酒中含有香味的分子在不断的运动，飘入到鼻孔中的原因．说明了分子不断地运动．故选B．点评：掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；分子具有四个特点：①体积很小、②质量很小；③处于永恒运动之中；④分子之间有间隔．3．（2分）（2012•某某）对下列符号意义的表述，正确的是（）A．N2两个氮原子B．2H 两个氢元素C．2H2O 两个水分子D．C a2+钙元素的化合价为+2价考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据数字后面是化学式表示分子个数，数字后面是元素符号表示原子个数，以及化学式表示的意义回答本题．解答：解：A、N2表示一个氮气分子中含有两个氮原子，故A错误；B、元素只讲种类不讲个数，2H表示两个氢原子，故B错误；C、2H2O表示两个水分子，故C正确；D、Ca2+表示一个钙离子带两个单位的负电荷，而不是表示化合价，故D错误．故选：C．点评：了解化学符号及其周围数字的意义；掌握化学式的书写及意义．4．（2分）（2012•滨州）下列有关物质的分类，错误的是（）A．空气属于化合物B．水属于氧化物C．氧气属于纯净物D．甲烷属于有机物考点：物质的简单分类；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别．专题：分析比较法．分析： A、根据空气的组成和化合物的定义判断．B、根据水的组成结构及氧化物质的定义判断．C、根据氧气的组成结构及纯净物的定义判断．D、根据甲烷的组成和有机物的定义判断．解答：解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，属于混合物，所以错误．B、氧化物是指由两种元素组成，并且其中一种为氧元素的化合物，而水是由氢氧两种元素组成的化合物，所以正确．C、氧气是由氧分子构成的一种单质，而纯净物包括单质和化合物，所以正确．D、有机物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外），甲烷是由碳氢两种元素组成的化合物，属于有机物，所以正确．故选A．点评：物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别．5．（2分）（2012•某某）溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义．下列关于溶液的说法正确的是（）A．均一、稳定的液体都是溶液B．溶液组成中一定含有水C．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．融雪剂的作用原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃考点：溶液的概念、组成及其特点．分析： A、根据溶液的特点考虑；B、根据溶液的定义考虑；C、根据饱和溶液是对于某一溶质来说的考虑；D、根据水中加入其它溶质后凝固点的变化情况考虑．解答：解：A、溶液是均一、稳定的混合物，水属于均一稳定但属于纯净物，不属于溶液，故A错；B、溶液是指在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．溶剂不一定是水，例如碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精，故B错；C、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不再溶解某一溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液，所以饱和溶液是对于某一溶质来说的，故C错；D、水中加入融雪剂后凝固点降低，沸点升高，所以凝固点要比水的凝固点低，即凝固点低于0℃，故D正确．故选D．点评：解答本题关键是要知道溶液的三个特点：均一性、稳定性属于混合物；知道饱和溶液的条件限制，水溶液的性质．6．（2分）（2012•聊城）某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中试效果．这一做法属于科学研究过程中的（）A．猜想B．查阅资料C．实验D．交流考点：科学探究的基本环节．专题：课本知识同类信息．分析：科学探究的一般环节包括提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移；把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果是一个具体的操作过程．解答：解：根据叙述可知“把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果”是设计实验操作阶段，所以属于实验部分；故选C．点评：此题是对科学探究环节的考查，解题的关键是了解科学探究的一般过程，并结合题目信息进行分析．7．（2分）（2012•某某）下列食品中富含维生素C的是（）A．猪肉B．鲫鱼C．鸡蛋D．番茄考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据常见的食品中含有的营养素分析，在番茄中含有较多的维生素C．解答：解：A、在猪肉中含有较多的脂肪，故A不符合题意；B、在鲫鱼在中含有较多的蛋白质，故B不符合题意；C、在鸡蛋中含有较多的蛋白质，故C不符合题意；D、在番茄中富含维生素C，故D符合题意．故选D．点评：如果长期缺乏某种维生素，就会引起生理机能障碍而发生某种疾病．人体不能合成维生素，故维生素一般由食物中取得．8．（2分）（2012•某某）下列有关洗涤的说法中错误的是（）A．用汽油溶解衣物上的油渍B．用洗洁精乳化餐具上的油污C．用食醋洗去热水瓶中的水垢D．用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈考点：溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用．分析：弄清乳化作用：洗洁精、洗衣粉等含表面活性剂的物质可以使食用油等物质以细小的液滴均匀分散在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用，以及在现实生活中的乳化作用．解答：解：A、汽油能除油污是因为汽油能溶解油污；B、洗洁精类除油污主要利用的是乳化作用；C、食醋能除去水垢是因为食醋能和水垢发生化学反应生成溶于水的物质；D、铁锈不溶于纯碱溶液，也不能与纯碱溶液起反应，不可能洗掉铁锈．故选D．点评：主要考查了乳化现象与乳化作用，培养学生分析问题和解决问题的能力．9．（3分）（2012•某某）认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．以下分析你认为合理的是（）A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类B．某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥C．某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质D．将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；酸的物理性质及用途；铵态氮肥的检验．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析： A．酚酞遇到碱性溶液会变红，反之能使酚酞变红的溶液一定呈碱性，利用这一知识进行分析；B．铵态氮肥的检验原理是：铵态氮肥（即铵盐）能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，进行判断；C．根据常见的可燃物在氧气中燃烧的原理分析；D ．根据浓盐酸具有挥发性，进行解答．解答：解：A．将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色，只能说明碳酸钠的溶液呈碱性，因此显碱性的溶液不一定是碱，故A说法错误；B．根据铵态氮肥的检验原理：铵态氮肥（即铵盐）能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，判断B说法正确；C．甲烷在氧气中完全燃烧，生成了水和二氧化碳，都是氧化物，但是甲烷不是单质，故C说法错误；D．根据浓盐酸具有挥发性，浓盐酸放置于空气中浓度会减小，故D说法错误；故选B．点评：本题考查了常见物质的性质，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．10．（3分）正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证．下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．称量氢氧化钠C．氧气验满D．读取液体体积考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；氧气的检验和验满．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、运用标签对着手心、瓶塞要倒放、试剂瓶口要紧靠试管口倾倒分析；B、运用氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，不能放在纸上称量分析；C、根据氧气验满的正确方法分析；D、根据量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平分析．解答：解：A、向试管中倾倒液体时，标签要对着手心，瓶塞要倒放，试剂瓶口要紧靠试管口倾倒，故操作正确；B、氢氧化钠固体有强烈的腐蚀性，要放在玻璃器皿中称量，不能放在纸上称量，故操作错误；C、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，故操作错误；D、读取液体时，视线应与凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，图中仰视读数，故选项错误．故选A．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规X；根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定．11．（3分）（2012•某某）把金属X放入AgNO3溶液中，X表面有银白色固体析出；若放入FeSO4溶液中，无明显现象．则X、Ag、Fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）A．F e、X、Ag B．X、Fe、Ag C．F e、Ag、X D．A g、X、Fe考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动顺序进行分析．在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来．解答：解：根据题意：把金属X放入AgNO3溶液中，X表面有银白色固体析出，说明X活泼性大于银；若放入FeSO4溶液中，无明显现象，说明了说明Fe活泼性大于X．则三种金属的活泼性由强到弱的顺序是Fe、X、Ag．由此可知：A、三种金属活动性由强到弱的顺序是Fe、X、Ag．故A正确；B、Fe活泼性大于X，故B错误；C、X活泼性大于银．故C错误；D、Ag的活泼性最弱，故D错误．故选A．点评：金属活动性顺序表是按金属活动性由强到弱的顺序进行排列，处于H元素前的金属可与酸发生置换反应；活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来．12．（3分）利用不同物质性质不同区分或分离物质是化学科学的重要方法，下面区分各级物质的方法中，不合理的是（）被区分的物质区分方法A 冰﹣﹣﹣﹣﹣干冰各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成B 硬水﹣﹣﹣﹣软水各取50ml分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少C 生石灰﹣﹣﹣﹣熟石灰各取一药匙分别置于20ml水中，搅拌，测量温度D 烧碱﹣﹣﹣﹣纯碱各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞试夜，观察颜色变化A．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；硬水与软水；生石灰的性质与用途；酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：给出待鉴别物质以及拟采用试剂或者方法时，可以从给出的方法和试剂来分析拟采用的原理，然后对比待鉴别的物质的性质或者现象是否有明显的差异．A、冰和干冰：根据干冰升华和冰融化吸收热量的不同会出现不同的现象进行分析；B、根据硬水较软水含有较多的可溶性钙镁离子，遇到肥皂水会出现不同的现象分析；C、根据生石灰和水反应释放出大量的热和熟石灰也溶解于水，但是温度却无明显的变化进行分析；D、根据烧碱和纯碱都显碱性，都能使酚酞变红进行分析．解答：解：A、冰和干冰：当露置时，产生明显白雾且无液体出现的原物质是干冰，而融化成液体的原物质是冰，可以区别；B、用肥皂水鉴别硬水和软水：各取50mL分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少，明显产生浮渣的原物质是硬水，出现较多的泡沫的原物质为软水，可以区别；C、用等体积的水区别生石灰和熟石灰且测量温度：液体明显温度升高的原物质为生石灰，而无明显温度变化的原物质为熟石灰，可以区别；D、用酚酞区别烧碱和纯碱：由于两者都显碱性，都能使酚酞变红，所以不能鉴别．故选D点评：从给出的试剂和方法去对应待鉴别物质的性质差异，而不是从待鉴别物质去考虑采取什么办法，这样可以提高解题的速度和针对性．13．（3分）（2012•某某）2011年12月，蒙牛乳业某某生产的某批次产品被检出黄曲霉素MI（C17O12H7）超标140%，黄曲霉素MI能损害人的肝脏，诱发肝癌疾病．下列叙述正确的是（）A．黄曲霉素MI是有机物B．黄曲霉素MI这种物质由36个原子构成C．黄曲霉素MI由C、H、O三种元素组成D．含黄曲霉素MI的牛奶经煮沸就后可以饮用考点：化学式的书写及意义；物质的元素组成；常见中毒途径及预防方法．分析： A、有机物是有机化合物的简称，是指含碳的化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐等除外）；B、根据化学式的意义及元素和原子的概念来分析判断；C、根据化学式来判断物质的元素组成；D、根据生活常识即可选择．解答：解：A、分子中含有碳、氢、氧元素，符合有机物概念，故A正确；。

2013年某某省聊城市莘县中考化学三模试卷一、选择题（本大题包括16个小题，共40分，每小题只有一个正确选项，1-8题每题,2分，9-16题每题3分）1．（2分）（2010•某某）下列常见现象中，不发生化学变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：可以根据图中的信息进行分析、判断，从而得出正确的结论．解答：解：A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化．B、大米霉变生成黄曲霉素等物质，属于化学变化．C、灯泡发光没有新物质生成，属于物理变化．D、铁钉生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化．故选C．点评：解答本题的关键是分析变化过程中是否有新物质生成．如果有新物质生成就是化学变化．2．（2分）（2013•莘县三模）下列物质中属于纯净物的是（）A．煤B．石油C．自来水D．甲烷考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：根据物质分类的标准：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、煤的主要成分是碳，还含有硫等杂质，属于混合物．故A不符合题意；B、石油是由多种物质组成的物质，属于混合物．故B不符合题意；C、自来水中含有水和许多可溶性杂质，是一种混合物．故C不符合题意；D、甲烷是一种最简单的有机物，属于纯净物，故D符合题意．故选D．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．（2分）（2012•枣庄）2012年5月某某媒体报道称，一些菜贩使用有毒物质﹣﹣甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜．关于甲醛，下列说法错误的是（）A．是一种氧化物B．由碳、氢、氧三种元素组成C．碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1：2：1D．其相对分子质量为30考点：化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；相对分子质量的概念及其计算．专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；物质的分类．分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析判断．B、根据甲醛化学式的含义进行分析判断．C、根据甲醛化学式的含义进行分析判断．D、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．解答：解：A、甲醛（化学式为CH2O）是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．B、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、由甲醛的化学式可知，1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成的，甲醛分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1：2：1，故选项说法正确．D、甲醛的相对分子质量为：12+1×2+16=30，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，掌握氧化物的特征、化学式的含义、相对分子质量的计算方法等即可正确解答本题．4．（2分）（2013•莘县三模）开辟防火带是山林防火的一个措施．在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（）A．降低着火点B．隔绝空气C．隔离可燃物D．沿通道扩散浓烟考点：灭火的原理和方法．专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．分析：可燃物质燃烧需要氧气与温度达到可燃物的着火点的外界条件，灭火则是控制这些条件或控制自身以完成灭火的目的，防火带则是隔离可燃物而完成灭火．解答：解：森林失火将部分树木砍掉，设置隔离带，是为了把可燃物与火隔离开，以达到灭火的目的，故选C点评：此题是对灭火方式的考查，抓住物质燃烧的条件进而得到灭火的方法是解题的关键．5．（2分）（2013•莘县三模）下列关于水的叙述中正确的是（）A．通过电解水的实验，说明水是由两个氢原子和一个氧原子构成B．过滤是降低天然水硬度的简单方法C．吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法都可以净化水D．清澈、透明的矿泉水是纯净物考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：A、通过电解水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的，要注意微观和宏观的区别；B、硬水是指水中含有较多的钙离子和镁离子，通过过滤不能除去水中的钙离子和镁离子；C、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等；D、矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物．解答：解：A、通过电解水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的，不能说明水是由两个氢原子和一个氧原子构成的；B、过滤不能降低水的硬度；C、吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法都可以净化水；D、清澈、透明的矿泉水是混合物．故选C．点评：本题主要考查水的知识，解答时要理解水的元素组成、净化水的方法等方面的知识，同时要能够正确地判断物质的所属类别．6．（2分）（2013•莘县三模）元素周期表是学习化学的重要工具，图示元素周期表中的一格，从该图中我们获取的相关信息中错误的是（）A．B．该元素的原子序数为12C．该元素在地壳中的含量为24.31% D．该元素为金属元素考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：由上图元素周期表中的一格可知：该元素的种类、该元素的原子序数、相对原子质量等信息．解答：解：A、由上图元素周期表，可知该元素的相对原子质量为24.31，故不符合题意；B、由上图元素周期表，可知该元素的原子序数为12，故不符合题意；C、由上图元素周期表，不能推测该元素在地壳中的含量，故符合题意；D 、由上图元素周期表，可知该元素的名称是镁，属于金属元素，故不符合题意；故选C ．点评：本题考查学生根据元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．7．（2分）（2013•莘县三模）“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题．下列做法正确的是（）A．B．C．D．考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见中毒途径及预防方法；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．专题：化学与生活健康．分析：A、由海产品所含的元素种类进行分析判断；B、霉变的食物中含有有毒的黄曲霉毒素；C 、人体所需的微量元素应从食物中摄取；D、食品添加剂是指用于改善食品品质、延长食品保存期、便于食品加工和增加食品营养成分的一类化学合成或天然物质；根据食品添加剂的危害从物质的两面性进行分析．解答：解：A、预防缺铁性贫血，主要是补充含铁元素的物质，海产品主要是补充碘元素，故选项说法错误；B、霉变的食物中含有有毒的黄曲霉毒素，故不能食用；故选项说法正确．C、人体所需的微量元素应从食物中摄取，当从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂以补充．故选项说法错误．D、食品添加剂虽然会量大了会对人体产生危害，但是少量时，可以改变食品的味道和颜色等，故禁止使用食品添加剂是错误的；故选项说法错误．故选B．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．8．（2分）（2013•莘县三模）下列是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．除去H2中CO2B．收集氧气C．D．检查装置的气密性稀释浓硫酸考点：实验操作注意事项的探究．专题：实验操作型．分析：A、除去氢气中混有的杂质气体二氧化碳，要将气体通过一种能与二氧化碳反应或吸收二氧化碳并且与氢气不反应的物质；B、实验室制取气体的收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质；C、浓硫酸溶于水时放热，密度大于水的密度，因此稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒搅拌，且不可将水倒入浓硫酸里；D、实验室制取气体前一定要先检查装置的气密性，正确的操作为：连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡．解答：解：A、氢氧化钠能与二氧化碳反应而氢气不能，因此答案A正确；B、氧气的密度大于空气的密度，可以用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集，因此，B答案不正确；C、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒搅拌，因此C答案正确；D、简易气体发生装置验满的方法是连接好装置，将导管的另一端伸入水中，用手捂住试管看是否出现气泡，因此D答案正确．故选B．点评：此题重点考查在实验中的一些基本操作．深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通．对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸．9．（3分）（2013•莘县三模）下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）A．酸雨的形成CO2+H2O═H2CO3化合反应B．干粉灭火器的反应原理2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2分解反应C．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑置换反应D．误服用氯化钡后用硫酸镁解毒BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓复分解反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确；再根据反应特征确定反应类型．解答：解：A、酸雨的形成是空气中的污染物二氧化硫与水反应生成亚硫酸，故选项错误．B、该化学方程式二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，故选项错误．C、铜的活动性比氢弱，铜不能与稀硫酸反应，故选项错误．D、氯化钡与硫酸镁溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁溶液，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，该反应应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确．故选D．点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．10．（3分）（2010•潍坊）物质的分类非常重要．下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是（）A．H2SO4、Na2CO3、NaCl B．C a（OH）2、HCl、Na2SO4C．N aOH、H2CO3、NaCl D．H2SO4、NaOH、Na2CO3考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：根据酸、碱、盐的组成特点进行分析．电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐．解答：解：A、硫酸电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸；碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐；氯化钠是由钠离子和氯离子组成的化合物，属于盐．B、氢氧化钙电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱；盐酸电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸；硫酸钠是由钠离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐．C、氢氧化钠电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱；碳酸电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸；氯化钠是由钠离子和氯离子组成的化合物，属于盐．D、硫酸电离时生成的阳离子都是氢离子，属于酸；氢氧化钠电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱；碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．故选D．点评：解答本题要充分理解物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．11．（3分）（2013•莘县三模）下列关于氢氧化钠的叙述中，不正确的是（）A．固体氢氧化钠要密闭保存B．固体氢氧化钠可用作一些气体的干燥剂C．固体氢氧化钠溶于水吸收热量D．氢氧化钠的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱考点：常见碱的特性和用途．专题：常见的碱碱的通性．分析：固体氢氧化钠又叫火碱烧碱，在空气中易潮解溶于水放出大量的热，因此需密封保存以防变质．解答：解：A、固体氢氧化钠易潮解且易于二氧化碳反应而变质，所以需要密封保存，故此选项说法正确．B、由于固体氢氧化钠易吸水可做一些气体的干燥剂，故此选项说法正确．C、固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热，故此选项说法错误．D、由于氢氧化钠具有较强的腐蚀性，故它的俗名叫做苛性钠、火碱或烧碱，故此选项说法正确．故选C．点评：此题是对氢氧化钠固体的考查，主要是要了解氢氧化钠固体的潮解等性质，属基础性知识考查题．12．（3分）（2007•某某）下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象．则物质X的化学式可能是（）氢氧化钠碳酸钠石蕊物质X 无明显现象产生气泡溶液变红A．C a（OH）2B．C uSO4C．H Cl D．B aCl2考点：酸的化学性质．专题：常见物质的推断题．分析：如物质X是氢氧化钙时与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成白色沉淀碳酸钙，无气泡产生；如物质X是硫酸铜时与氢氧化钠反应能生成蓝色沉淀，有明显现象；如物质X是盐酸溶液时与氢氧化钠反应但没现象；与碳酸钠能反应生成气体二氧化碳，有气泡生成；与石蕊试液作用溶液变红；如物质X是氯化钡时与与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钡，无气泡产生．解答：解：A、如物质X是氢氧化钙时：与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钙，无气泡产生．故 A不正确．B、如物质X是硫酸铜时：与氢氧化钠反应能生成蓝色沉淀氢氧化铜，有明显现象，故 B不正确．C、如物质X是盐酸溶液时：与氢氧化钠反应但没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成气体二氧化碳，有气泡生成，也符合题意；与石蕊试液作用溶液变红．故 C正确．D、如物质X是氯化钡时：与氢氧化钠不反应没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钡，无气泡产生．故 D不正确．故选 C点评：此题主要考查学生酸的化学性质，巩固掌握与碱、盐、指示剂之间的反应现象判定，同时对复分解反应的条件进一步加深认识．13．（3分）（2013•莘县三模）依据你学过的化学知识，判断下列说法正确的是（）A．经常用水冲洗自行车可以防锈B．氯化铵与熟石灰混用C．用食醋除水壶中的水垢D．把铁锈放入稀盐酸中，溶液变浅绿色考点：金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；铵态氮肥的检验．专题：金属与金属材料；常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．分析：A、铁与氧气和水充分接触时容易生锈；B、铵盐能和显碱性的物质反应生成氨气和其它物质；C、显酸性的物质能和碳酸盐、显碱性的物质发生化学反应；D、氯化亚铁溶液是浅绿色的，氯化铁溶液是黄色的．解答：解：A、用水冲洗自行车时，自行车与水和氧气充分接触，容易生锈．不正确．B、氯化铵属于氮肥，能和熟石灰反应生成氯化钙、水和氨气，从而降低肥效，所以氯化铵不能与熟石灰混用．不正确．C、食醋中含有醋酸，醋酸显酸性，能和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁反应，从而除去水垢．正确．D、铁锈中的氧化铁和稀盐酸反应能生成氯化铁和水，形成氯化铁溶液，溶液是黄色的．不正确．故选：D．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一．14．（3分）（2013•莘县三模）将X、Y两种金属放入Z的盐溶液中，观察到X表面有明显的变化，而Y的表面无变化，根据此现象可推断出X、Y、Z的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律，可以根据反应的发生来判断金属的活动性强弱．解答：解：将X、Y两种金属放入Z的盐溶液中，观察到X表面有明显的变化，而Y的表面无变化，说明活动性最强的是x，最弱的是y．故答案为：D点评：本题难度不大，主要考查了对金属的活动性顺序的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力．15．（3分）（2012•某某）一定条件下，在一密闭的容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示：物质X Y Z Q第一次测得的质量/g 32 51 漏测6第二次测得的质量/g 60 17 11 12下列判断正确的是（）A．该反应中X和Q的质量变化之比为5：1B．该反应的化学方程式可表示为：Y→X+Z+QC．Z可能是该反应的催化剂D．该反应可能是置换反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：根据反应后质量增加了属于生成物，质量增加了多少，就生成了多少，质量减少了，属于反应物，质量减少了多少，参加反应的质量就是多少，质量不变可能是催化剂．解答：解：X质量增加了：60g﹣32g=28g，即生成了28gX；Y的质量减少了：51g﹣17g=34g，即参加反应的Y质量为34g；Q质量增加了12g﹣6g=6g，所以生成Q6g，根据质量守恒定律可知参加化学反应的物质质量，等于生成的各物质质量总和，参加反应的Y的质量，正好等于生成的X和Q的质量总和，所以Z的质量应该不变，可能是催化剂．A、该反应中X和Q的质量变化之比为：28g：6g=14：3，故A错；B、如果Z是催化剂时，该反应的化学方程式可表示为Y X+Q，故B错；C、因为Z的质量在反应前后不变，可能是催化剂，故C正确；D、该反应属于分解反应，故D错．故选C．点评：解答本题关键是要区分开是反应物还是生成物，如果质量多了属于生成物，如果质量少了就是反应物．16．（3分）（2013•莘县三模）下列有关除杂的问题中，不能有效去除杂质的方法是（）物质（括号内为杂质）除杂所有试剂和方法A CO（CO2）通过氢氧化钠溶液洗气瓶，再用浓硫酸干燥B NaOH（Na2CO3）加入适量稀盐酸，充分反应后，结晶C C（CuO）加入适量稀盐酸，充分反应后，过滤D NaCl（泥沙）加水溶解，过滤、蒸发、结晶A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、NaOH和Na2CO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，碳不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发、结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．故选B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．二、填空题（本大题包括4小题，每空2分，共28分）17．（8分）（2012•某某）用化学符号填空：（1）2个氯原子2Cl ；（2）空气中体积分数最大的气体N2；（3）碳酸根离子CO32﹣；（4）分子组成最简单的有机物CH4．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氯原子，就可表示为 2Cl；（2）空气中体积分数最大的气体是氮气．氮气由氮分子构成，1个氮分子含有2个氮原子，因此氮气的化学式表示为N2；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣；（4）根据分子组成最简单的有机物是甲烷，分子用该物质的化学式表示，所以甲烷表示为：CH4；故答案为：（1）2C1；（2）N2；（3）CO32﹣；（4）CH4；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．18．（6分）（2013•莘县三模）如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）t1℃时，甲物质的溶解度= （填“＞”，“=”“＜”）乙物质的溶解度；（2）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用加入甲（或恒温蒸发溶剂）的方法（写1种）使它变为该温度下的饱和溶液；（3）t2℃时，把50g乙物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液是饱和（填“饱和”“不饱和”）溶液．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；（2）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是：增加溶质、蒸发溶剂、降温，并结合甲的溶解度随温度变化情况及题意分析解答；（3）据t2℃时乙物质的溶解度分析判断．解答：解：（1）t1℃时甲乙物质的溶解度曲线相交于一点，表示该温度下A、B两物质溶解度相等；（2）甲的溶解度随温度的升高而增大，所以t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用加入甲、恒温蒸发溶剂的方法变为该温度下的饱和溶液，因为须温度不变，则不能采取降温的方法；（3）t2℃时乙物质的溶解度是60g，所以把50g乙物质放入50g水中，充分搅拌最多溶解30g，所得溶液是饱和溶液；故答案为：（1）=；（2）加入甲（或恒温蒸发溶剂）；（3）饱和．点评：了解溶解度曲线中交点的含义，不饱和溶液、饱和溶液的相互转化方法，溶解度的概念，并能结合题意灵活分析解答．19．（8分）（2012•某某）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案回答下列问题：（1）步骤①中，金属X是铁（或Fe），该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；（2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是除去铜中的铁；（3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是蒸发．考点：金属活动性顺序及其应用．专题：压轴实验题．分析：（1）由于目的是获得铜单质和硫酸亚铁，所以需要将铜离子转化为铜单质，而溶液中需要的是硫酸亚铁而不能引入新的杂质，所以加入的能够将铜离子转化为铜单质的只能是单质铁；。

某某省聊城市2013届九年级化学学业水平检测试题[参考数据：Zn：65 H：1 S：32 O：16 C：12 Na：23]一、选择题（单项选择题,每题2分,共40分）1.古诗词给我们留下了宝贵的精神财富，下列诗句中一定发生化学变化的是（）A.白玉做床金做马（引自《红楼梦》）B.大河上下，顿失滔滔（引自诗词）C.只要功夫深铁杵磨成针（引自《李白的故事》）D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.（引自明朝于谦诗）2.下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）A空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应 B空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C空气中的N2可作为生产氮肥的原料 D空气中含量最多的气体是氧气3.下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是( )A.墙壁种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳B.增加私家车用量，提高生活质量C.在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用D.为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花4.下列实验操作中错误的是( )5.澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4 000个碳原子，直径约6到9nm，在低于－183°时，泡沫具有永久磁性。

下列叙述正确的是( )A.“碳纳米泡沫”是碳单质B.“碳纳米泡沫”是混合物C.“碳纳米泡沫”是一种新型的含碳化合物D.“碳纳米泡沫”和金刚石的性质相同6.某校九年级（5）班教室里的一盆茉莉花叶片变黄，显出病态。

同学们提出的下列猜想中不成立的是（）A.土壤中缺少氮肥B.土壤的酸碱度不适宜7.关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是( )A.我能使澄清的石灰水变浑浊B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸C.我能帮助绿色植物进行光合作用D.我能使紫色的石蕊试液变红,所以我属于酸8.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）9.对下列事实的解释正确的是（）10.下列有关物质用途的说法中，错误的是（）A.干冰用于人工降雨钠改良酸性土壤11.下列各组物质按酸、碱、盐、氧化物排列的是（）A.硫酸、熟石灰、碳酸钙、一氧化碳B.硝酸、食盐、熟石灰、氧化铁C.石灰水、氮气、硝酸、氢氧化钠D.盐酸、生石灰、纯碱、冰代表一种元素的原子12.根据右图的有关信息判断，下列说法错误的是（ ）B.钠的原子结构示意图中X=8D.在化学反应中，钠原子容易得到1个电子13. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

山东省聊城市2013年中考化学试卷一、选择题．（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．13-20小题每题2分，21-28小题每题3分）3．（2分）（2013•聊城）镉属于重金属，会危害人体健康．2013年5月16日，广州市食品药品监4．（2分）（2013•聊城）2013年初，严重的雾霾天气使我国中东部地区许多城市遭受了严重污染．下6．（2分）（2013•聊城）打火机给人们的生活带来了方便，打火机中的燃料气体丁烷能被压缩的原因是加压后（）．8．（2分）（2013•聊城）在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（）10．（3分）（2013•聊城）“纸船烧水”的实验中，当酒精灯加热盛水的纸船时纸张不会燃烧．下列解11．（3分）（2013•聊城）今年春季我国出现H7N9禽流感，治疗的新药是帕拉米韦，其分子式是12．（3分）（2013•聊城）以下是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）13．（3分）（2013•聊城）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法都正14．（3分）（2013•聊城）绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染．寻找可以充分利用的、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实行洁净、无污染的反CuSO15．（3分）（2013•聊城）如下两个转化都可以通过一步反应实现：CO→CO2、H2SO4→MgSO4．对16．（3分）（2013•聊城）下列实验对应的图象正确的是（）向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量二、填空题．（共4小题，共28分）17．（8分）（2013•聊城）化学与生活密切相关．请回答下列问题：（1）玻璃钢是一种C．A．硅酸盐材料B．合金C．复合材料D．塑料（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．（3）微量元素对人体健康的影响很大，如缺铁会引起贫血．（4）多吃水果、蔬菜可补充人体需要的少量维生素．18．（8分）（2013•聊城）联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．我国的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．（1）下列做法符合宣传主题的是B．A．不间断地放水洗衣服B．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中C．工业污水直接压入地下，造成地下水污染（2）水的天然循环是通过水的水的三态变化实现的．（3）水属于（填“属于”或“不属于”）营养物质．（4）请举出水在实验室中的一种用途作为一种溶剂．19．（6分）（2013•聊城）实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种．现进行如下实验：（1）取少量样品在研钵中与氢氧化钙混合研磨，有刺激性气味的气体放出．（2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的氯化钡溶液，产生白色沉淀．根据以上实验，可知该化肥为（NH4）2SO4．20．（6分）（2013•聊城）下表是KNO3的部分溶解度数据，请回答问题：（1）40℃时，将70gKNO3固体加入100g水中，充分搅拌，形成的溶液质量为163.9g．（2）60℃时，KNO3的饱和溶液中得到晶体的一种方法是降温．溶解度/g 13.3三、实验探究题．（本题包括2题，共22分）21．（10分）（2013•聊城）某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气．请回答下列问题：（1）装置中标注仪器①的名称是分液漏斗．（2）装置中二氧化锰的作用是催化作用．（3）图中发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．（4）连接好装置后，必须首先检查装置的气密性．收集氧气还可以采用向上排空气法．2222．（12分）（2013•聊城）下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题．“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻．某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分．请与该同学一起探究：【提出问题】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料】（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．（3）铝粉呈银灰色．铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热．①铝与盐酸反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑【猜想与验证】打开一盒管道通，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加氢氧化钠溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．结论：银灰色粉末为铝粉．【应用】使用“管道通”时，先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．管道内可能出现的现象是ABCD．A．管道内温度明显升高B．产生大量气体C．反应放出大量热D．气体燃烧后，火焰成淡蓝色．四、计算题（本题包括1小题，共10分）23．（10分）（2013•聊城）某研究性学习小组为了测定某纯碱（假定杂质只有氯化钠）中Na2CO3的质量分数，称取10g纯碱固体，将其加入50g稀盐酸中，恰好完全反应，使气体全部放出，得到氯化钠溶液56.7g．请你计算：（1）反应中产生的CO2的质量；（2）纯碱中Na2CO3的质量分数．的质量分数：×。

山东省聊城市2014 年中考化学试卷一、选择题（本小题包含16 小题，共40 分．每题只有一个选项切合题意．1～ 8 小题每题 2 分， 9～ 16 小题每题 3 分）1．（ 2 分）（ 2014?聊城）以下物质的性质属于化学性质的是（）A ．颜色B．密度C．溶解性D．可燃性考点：化学性质与物理性质的差异及应用．专题：物质的变化与性质．剖析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的实质特色是变化中有新物质生成，所以，判断物理性质仍是化学性质的重点就是看表现物质的性质时能否有新物质产生．解答：解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，所以，都属于物理性质．A 、颜色不需要经过化学变化表现出来，属于物理性质，故 A 错；B 、密度不需要经过化学变化表现出来，属于物理性质，故 B 错；C、溶解性不需要经过化学变化表现出来，属于物理性质，故 C 错；D 、可燃性是经过物质焚烧表现出来的，是经过化学变化表现出来的，属于化学性质，故 D 正确．应选 D．评论：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有亲密关系的看法，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来其实不困难．2．（ 2 分）（ 2014?聊城）以下物质属于酸的是（）A ． H2CO3B． NaHCO3 C． SO2 D． NH 3考点：常有的氧化物、酸、碱和盐的鉴识．专题：物质的分类．剖析：依据氧化物是指有两种元素构成且一种是氧元素的化合物；酸是指在电离时产生的阳离子所有是氢离子的化合物；碱是指在电离时产生的阴离子所有是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物；据此进行剖析判断．解答：解： A 、 H2CO3是由氢离子和碳酸根离子构成的化合物，属于酸，应选项正确．B 、 NaHCO 3是由金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐，应选项错误．C、 SO2是由硫、氧两种元素构成的化合物，属于氧化物，应选项错误．D、氨气是由氮、氢两种元素构成的纯净物，属于化合物，但不属于酸，应选项错误．应选： A ．评论：此题难度不大，考察物质类其余鉴识，抓住氧化物、酸、碱、盐的特色、熟习常有的物质的构成是正确解答此题的重点．3．（ 2 分）（2014?聊城）今年一季度，我市因治霾收效明显获取省治霾奖赏．PM2.5 是造成雾霾天气的首恶之一，以下行为不会增添大气中PM2.5 的是（）A ．燃放烟花鞭炮B．为城市骨干道洒水保洁C．露天焚烧落叶D．燃煤火力发电考点：防治空气污染的举措．专题：空气与水．剖析：A 、从燃放烟花鞭炮过程中火药爆炸会产生大批的烟尘去剖析解答；B、为城市骨干道洒水保洁，能够使空气中大批的飘浮的粉尘吸水后质量变大而降到地面去剖析解答；C、露天焚烧落叶，能产生大批的因没有完整焚烧产生的烟尘去剖析解答；D、煤焚烧时，能产生大批的因没有完整焚烧产生的烟尘去剖析解答；解答：解： PM2.5 属于空气污染物中的粉尘．A 、燃放烟花鞭炮过程中火药爆炸会产生大批的烟尘；故 A 错误；B、为城市骨干道洒水保洁，能够使空气中大批的飘浮的粉尘吸水后质量变大而降到地面；故 B 正确；C、露天焚烧落叶，能产生大批的因没有完整焚烧产生的烟尘；故D 、煤焚烧时，能产生大批的因没有完整焚烧产生的烟尘；故故答案为： B ．C 错误；D 错误；评论：环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之有关的考题就成为中考的热门之一．解答此题重点是看能否减少了对空气中可汲取颗粒物的开释4．（ 2 分）（ 2014?聊城）以下食品中主要为人体供给蛋白质的是（ A ．牛油 B．蔬菜 C．米饭）D．牛奶考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．剖析：依据人体所需六大营养素的种类、食品根源，联合题中所给的食品判断所含的营养素，进行剖析判断．解答：解： A 、牛油中富含油脂，应选项错误．B、蔬菜中富含维生素，应选项错误．D、牛奶中富含蛋白质，应选项正确．应选 D．评论：此题难度不大，掌握各样营养素的生理功能、食品根源等是正确解题的重点．5．（ 2 分）（ 2014?聊城）以下化肥属于复合肥的是（）A ．硫酸钾B．硝酸铵C．尿素D．硝酸钾考点：常有化肥的种类和作用．专题：常有的盐化学肥料．剖析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解答：解： A 、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥．B、硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥．D、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．应选： D．评论：此题主要考察化肥的分类方面的知识，解答时要剖析化肥中含有哪些营养元素，而后再依据化肥的分类方法确立化肥的种类．6．（ 2 分）（ 2014?聊城）以下实验操作正确的选项是（）A ．B．C．D．稀释浓硫酸滴加液体蒸发熄灭酒精灯考点：液体药品的取用；加热器皿- 酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作．专题：常有仪器及化学实验基本操作．剖析：A 、从用胶头滴管向试管里滴加液体时，要竖直、悬空，不可以伸进试管内去剖析解答；B、从稀释浓硫酸时，为防备因为水的密度小于浓硫酸的密度浮在上边，使产生的热量发散不出去，造成液滴飞溅去剖析解答；C、从蒸发时，为防备加热时为防备局部过热而造成液滴飞溅，要用玻璃棒不停进行搅拌去剖析解答；D、从熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不可以用嘴吹去剖析解答．解答：解：A 、用胶头滴管向试管里滴加液体时，要竖直、悬空，不可以伸进试管内；故 A 错误；B、稀释浓硫酸时，为防备因为水的密度小于浓硫酸的密度浮在上边，使产生的热量发散不出去，造成液滴飞溅，应把浓硫酸慢慢倒入水中；故 B 错误；C、蒸发时，为防备加热时为防备局部过热而造成液滴飞溅，要用玻璃棒不停进行搅拌；故 C 正确；D、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不可以用嘴吹，不然因为酒精拥有挥发性，简单惹起火灾；故 D 错误；故答案为： C．评论：化学是一门以实验为基础的科学，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，要掌握操作要领，使操作规范．7．（ 2 分）（2014?聊城）分类是学习化学的方法之一，以下物质按单质、盐、混淆物的次序摆列的是（）A ．氧气、碳酸钙、空气C．生铁、食盐、冰水B．氢气、碳酸钠、水D．金刚石、熟石灰、石油考点：单质和化合物的鉴识；纯净物和混淆物的鉴识；常有的氧化物、酸、碱和盐的鉴识．专题：物质的分类．剖析：单质是由一种元素构成的纯净物；盐是由金属离子和酸根离子构成的化合物；混淆物是由多种物质构成的，据此剖析解答：解： A 、氧气属于单质；碳酸钙属于盐；空气中含有氧气、氮气等属于混淆物，故 A正确；B 、氢气属于单质；碳酸钠属于盐；水属于纯净物，故 B 错；C、生铁属于混淆物；食盐属于盐；冰水，只有水一种物质，属于纯净物，故 C 错；D 、金刚石属于碳的单质；熟石灰属于碱；石油属于混淆物，故 D 错．应选 A ．评论：要依据单质、盐、混淆物的看法回答此题，要掌握重点，知道常有物质的构成．8．（ 2 分）（ 2014?聊城）以下对于水的说法不正确的选项是（）A ．水是一种常有的溶剂B．长久饮用蒸馏水不利于人体健康C．明矾可促使水中悬浮杂质的沉降D．过滤能除掉天然水中所有的杂质考点：常有的溶剂；过滤的原理、方法及其应用；水的净化．专题：空气与水．剖析：A 、水是一种最常有的溶剂；B、蒸馏水不含矿物质，长久饮用不利身体健康；C、明矾溶于水形成的胶体可促使水中悬浮杂质的沉降；D、过滤仅能除掉水中不溶性杂质；解答：解： A 、水是一种最常有的溶剂，故正确；B、蒸馏水不含矿物质，长久饮用不利身体健康，故正确；C、明矾溶于水形成的胶体可促使水中悬浮杂质的沉降，个正确；D、过滤仅能除掉水中不溶性杂质，故错误；应选 D评论：此题难度不大，记着水的一些性质并灵巧运用时重点．9．（ 3 分）（ 2014?聊城）集气瓶中装满某气体，可能是以下气体中的某一种：① 二氧化碳② 氧气③ 空气④ 氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立刻熄灭，则该瓶气体可能是（）A ．①或②B．②或③C．①或④D．③或④考点：常有气体的查验与除杂方法．专题：生产、生活、环保类简答题．剖析：依据空气、氧气和二氧化碳、氮气的性质差异，经过剖析得出正确的答案．解答：解：二氧化碳和氮气都不拥有支持焚烧的功能；氧气拥有助燃性，空气中有必定量的氧气，空气和氧气都能支持焚烧．应选 C．评论：此题主要考察了氧气的助燃性和氮气、二氧化碳的不助燃性，比较简单．10．（ 3 分）（ 2014?聊城）如图为某医用葡萄糖注射液标签的一部分，据此以下说法不正确的是（）A ．该葡萄糖注射液中溶质的质量分数为5%B ．葡萄糖的相对分子质量为180C．葡萄糖中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为1：2： 1D ．在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经迟缓氧化转变为二氧化碳考点：标签上标示的物质成分及其含量；溶质的质量分数；相对分子质量的看法及其计算；元素质量比的计算．专题：标签图示型．剖析：A 、依据某医用葡萄糖注射液标签的一部分，溶质的质量分数为5%，进行剖析判断．B、依据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行剖析判断．C、依据化合物中各元素质量比 =各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行剖析判断．D、依据葡萄糖的生理功能进行剖析判断．解答：解： A 、由某医用葡萄糖注射液标签的一部分，该葡萄糖注射液中溶质的质量分数为5%，应选项说法正确．B 、葡萄糖的相对分子质量为12×6+1 ×12+16×6=180 ，应选项说法正确．C、葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比（ 12×6）：（ 1×12）：（ 16×6）=6： 1：8，应选项说法错误．D、在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经迟缓氧化转变为二氧化碳，应选项说法正确．应选： C．评论：此题难度不大，考察同学们联合标签新信息、灵巧运用化学式的有关计算、溶质质量分数等进行剖析问题、解决问题的能力．11．（3 分）（ 2014?聊城）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液拥有相像的化学性质，其实质原由是（）A ．都能与指示剂作用B．都能解离出氢氧根离子C．都能解离出金属阳离子D．都含有氢元素和氧元素考点：碱的化学性质．专题：常有的碱碱的通性．剖析：依据碱是指在电离时产生的阴离子所有是氢氧根离子的化合物，据此进行剖析判断即可．解答：解： A 、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液拥有相像的化学性质，其实质原由是在水溶液中都能电离出氢氧根离子，而不是都能与指示剂作用，应选项错误．B、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液拥有相像的化学性质，其实质原由是在水溶液中都能电离出氢氧根离子，应选项正确．C、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液拥有相像的化学性质，其实质原由是在水溶液中都能电离出氢氧根离子，而不是都能解离出金属阳离子，应选项错误．D、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液拥有相像的化学性质，其实质原由是在水溶液中都能电离出氢氧根离子，而不是都含有氢元素和氧元素，应选项错误．应选： B．评论：此题难度不大，主要考察了碱拥有相像化学性质的原由，进而加深学生对碱的通性的理解．12．（ 3 分）（ 2014?聊城）如图表示两种气体发生化学反响的微观表示图，此中同样的球代表同样的原子，你以为以下说法正确的选项是（）A．化学反响前后原子个数没有改变B．分子是化学变化中的最小微粒C．反响前后各元素的化合价没有改变D ．该反响中分子的种类和原子的种类均没有改变考点：微粒看法及模型图的应用；有关元素化合价的计算．专题：化学反响模拟图型．剖析：剖析微观表示图可知，反响物是两种单质分子，生成物是不一样原子构成的化合物分子，据此联合有关的选项信息判断即可．解答：解：A、由图示可知反响的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变；故说法正确；B、由反响图示可知该反响前后分子的种类发生了改变，所以化学反响中分子能够分开，不是化学变化中的最小微粒，故说法错误；C、由图示可知反响的前后，反响物是两种单质，生成物是不一样原子构成的化合物，元素的化合价发生改变，故说法错误；D、由反响图示可知该反响前后分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故说法错误；答案： A评论：此题考察了微观表示图，模型能直观地表示了变化的微观过程，试题经过给出微粒的模型，利用分子由原子构成等特色，明确反响前后分子的构成、种类及个数，判断与反响有关信息的正误，能够考察学生的察看能力和对基本看法的理解与运用能力．13．（ 3 分）（2014?聊城）只用一种试剂便可鉴识NaCl 、NH 4Cl、 Na2CO3三种溶液，该试剂是（）A ． K Cl 溶液B． Ba（ OH ）2溶液C． N aOH 溶液D． N aNO3溶液考点：酸、碱、盐的鉴识．专题：物质的鉴识题．剖析：依据三种物质与同种试剂反响产生的不一样现象来鉴识它们，若两种物质与同种物质反响的现象同样，则没法鉴识它们．解答：解：A 、KCl 溶液与 NaCl 、NH 4Cl 、Na2CO3三种溶液均不反响，不可以出现三种显然不一样的现象，故不可以鉴识．B 、Ba（ OH）2溶液与 NH 4Cl 反响生成氯化钡、氨气（有刺激性气味）和水，与 Na2CO3溶液反响生成碳酸钡白色积淀，与 NaCl 不反响而无显然变化；能出现三种显然不一样的现象，能够鉴识．C、 NaOH 溶液与 NH 4Cl 反响生成氯化钠、氨气（有刺激性气味）和水，与 NaCl 、 Na2CO3均不反响，不可以出现三种显然不一样的现象，故不可以鉴识．D 、NaNO 3溶液与 NaCl 、 NH 4Cl 、Na2CO3三种溶液均不反响，不可以出现三种显然不一样的现象，故不可以鉴识．应选： B．评论：此题有必定难度，在解决鉴识物质题时，判断的依照是：所选试剂需要与待鉴其余物质反响并出现显然不一样的现象．14．（ 3 分）（2014?聊城）下表列出了除掉物质中所含有少许杂质的方法，此中错误的选项是（）选项物质所含杂质除掉杂质的方法A CO CO2 通入足量的氢氧化钠溶液，干燥B NaCl 泥沙加入足量的水溶解、过滤、蒸发C NaOH 溶液23 加入足量的稀盐酸至不再产生气泡Na COD FeCl2溶液CuCl 2 加入过度的铁粉，过滤A ． A B．B C．C D． D考点：物质除杂或净化的研究；常有气体的查验与除杂方法；盐的化学性质．专题：物质的分别、除杂、提纯与共存问题．剖析：依据原物质和杂质的性质选择适合的除杂剂和分别方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题起码要知足两个条件：① 加入的试剂只好与杂质反响，不可以与原物质反响；② 反响后不可以引入新的杂质．解答：解： A 、 CO2能与氢氧化钠溶液反响生成碳酸钠和水，CO 不与氢氧化钠溶液反响，再干燥，能除掉杂质且没有引入新的杂质，切合除杂原则，应选项所采纳的方法正确．B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采纳加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分别除杂，应选项所采纳的方法正确．C、 NaOH 溶液和 Na2CO3均能与稀盐酸反响，不只好把杂质除掉，也会把原物质除掉，不切合除杂原则，应选项所采纳的方法错误．D 、过度的铁粉能与CuCl 2溶液反响生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤除掉不溶物，能除掉杂质且没有引入新的杂质，切合除杂原则，应选项所采纳的方法正确．应选： C．评论：物质的分别与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必要条件（加入的试剂只与杂质反响，反响后不可以引入新的杂质）是正确解题的重点．15．（ 3 分）（ 2014?聊城）推理是一种重要的化学思想方法，以下推理合理的是（）A．单质中只含有一种元素，可是只含有一种元素的物质不必定是单质B．中和反响必定有盐生成，所以有盐生成的反响必定是中和反响C． H 2O 和 H2O2的构成元素同样，所以它们的化学性质同样 D ．氧化物必定含氧元素，含氧元素的物质必定是氧化物考点：单质和化合物的鉴识；中和反响及其应用；从构成上辨别氧化物；物质的元素构成．专题：课本知识同类信息．剖析：A ．依据由一种元素构成的物质可能是单质，也可能是混淆物考虑；B．依据中和反响是指酸和碱反响生成盐和水的反响；C．对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒．从这个角度剖析此题；D．依据氧化物的特色考虑．解答：解： A ．由一种元素构成的物质可能是单质，比如氧气是由氧元素构成，属于单质，也可能是混淆物，比如金刚石和石墨都是由碳元素构成，两者的混淆物属于混淆物，故 A 正确；B．中和反响是指酸和碱反响生成盐和水的反响，有盐生成的反响不必定是酸和碱反应，如金属氧化物和酸反响，故 B 错；C．对分子构成的物质来说，分子是保持物质化学性质的最小微粒．H2O 和 H 2O2的构成元素同样，但它们的分子不一样，所以它们的化学性质不一样．故 C 错；D．氧化物是由两种元素构成，一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的物质不一定是由两种元素构成，所以不必定是氧化物，故 D 错．应选 A ．评论：此题主要考察了学生依据化学知识进行逻辑推理的化学思想方法，难度不大．16．（ 3 分）（ 2014?聊城）以下四个坐标表示图分别表示四个实验过程中的某些变化状况，此中错误的选项是（）A．加热必定量碳铵（NH 4HCO 3）的实验，试管中固体的质量变化B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反响，产生气体的质量变化C．向必定量的二氧化锰固体中加入必定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D．将水通电一段时间，同样状况下产生气体的体积变化考点：盐的化学性质；催化剂的特色与催化作用；电解水实验；金属的化学性质．专题：元素化合物知识型．剖析：A 、依据碳氨受热分解的产物剖析；B、依据金属活动性次序剖析；C、依据反响前后催化剂的质量不变剖析；D、依据水电解的现象剖析．解答：解： A 、碳铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳，固体的质量最后为零，故正确；B、镁比铁开朗，故镁与酸反响的速率比铁块，且生成氢气的量比铁多，故错误；C、化学反响前后催化剂的质量不变，在过氧化氢分解制氧气的反响中，二氧化锰作催化剂，质量不变，故正确；D 、通电分解水时，生成氢气氧气的体积比为2： 1，故正确．应选 B．评论：娴熟掌握常有物质的性质，并能够依据各物质间量的变化来正确鉴识坐标所表示的变化量，剖析变化中有关量的变化关系，是解答此类问题的重点．二、填空题（此题包含 4 个小题，共28 分）17．（ 6 分）（ 2014?聊城）用化学用语填空：（1） 2 个氮原子 2N ；（2）表示S的原子构造表示图；（3）地壳中含量最多的金属元素Al．考点：化学符号及其四周数字的意义；原子构造表示图与离子构造表示图．专题：化学用语和质量守恒定律．剖析：（ 1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）依据质子数决定元素的元素的种类解答；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素．解答：解：（ 1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个氮原子表示为：2N．（2）图示中表示的微粒质子数为16，故为硫元素的原子构造表示图；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素．答案：（ 1） 2N ；（2） S；（3） Al ．评论：此题难度不大，主要考察同学们对常有化学用语的书写和理解能力．18．（ 8 分）（ 2014?聊城）碳及碳的化合物在人类生产生活中应用宽泛，跟着科技的不停涌现．请依据所学知识回答以下问题：（1）以下含碳元素的物质中，属于有机物的是B（填字母序号）．A ．碳酸钙B．乙醇（C2H5OH）C．一氧化碳（2）如图“碳海绵”是已知最轻的固体资料，碳海绵只由碳元素构成，拥有多孔构造，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢还原状．以下对于碳海绵的说法不正确的选项是D（填字母序号）．A ．拥有吸附性B ．可重复使用C．可办理海上泄漏的石油D．属于复合资料（3）倡议“低碳”生活，主假如为了减少CO2（填化学式）的排放量．请举一例在平时生活中切合这一主题的做法骑自行车上学．考点：有机物与无机物的差异；二氧化碳对环境的影响；碳单质的物理性质及用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．剖析：（ 1）依占有机物一般是指含碳的化合物，无机物一般是指不含碳的化合物，但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等性质与无机物相像，常归为无机物．（2）依据碳海绵的性质和作用进行剖析；（3）依据低碳的意义和做法进行剖析；解答：解：（ 1）有机物一般是指含碳的化合物，无机物一般是指不含碳的化合物，但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等性质与无机物相像，常归为无机物．所以应选 B ；（2） A 、由题意，“碳海绵”是已知最轻的固体资料（如下图），由碳元素构成，拥有多孔构造，有很强的吸附能力（不吸水），拥有吸附性，应选项说法正确．B、由题意，将吸入的石油挤出后仍可恢还原状，可知碳海绵可重复使用，应选项说法正确．C、由题意，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），可办理海上石油泄漏，应选项说法正确．D、依据题意，碳海绵由碳元素构成，是一种新式的单质，应选项说法错误．应选： D．（ 3）“低碳”生活，主假如为了减少二氧化碳的排放，比如：骑自行车上学，实时关灯，尽量少开空调等；故答案为：骑自行车上学；评论：此题主要考察有机物和无机物的定义，碳海绵及低碳生活的知识，知识点许多，重在基础．19．（ 8 分）（ 2014?聊城）如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：（1） t1℃时， A 物质的溶解度为25g；（2） a 点的含义是在t2℃时，A、B两物质的溶解度同样；（3）溶解度受温度影响小的物质是B；（4）从 A、 B 的混淆物中分别 A 物质，一般采纳冷却热饱和溶液的方法．考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．剖析：依据物质的溶解度曲线，剖析确立：t1℃时， A 物质的溶解度；溶解度曲线角交点的意义；物质的溶解度受温度影响的状况及分别混淆物物的方法．解答：解：（ 1）由 A 物质的溶解度曲线可知，t1℃时， A 物质的溶解度为25g；（2）由 A 、B 物质的溶解度曲线可知： a 点的是 A 、 B 两物质的溶解度曲线的交点， a定的含义是：在 t2℃时， A 、B 两物质的溶解度同样；（ 3）由溶解度曲线可知，溶解度受温度影响小的物质是 B ；（ 4）由 A 、B 物质的溶解度曲线可知： A 物质的溶解度受温度的影响较大， B 物质的溶解度受温度的影响不大．所以，从 A 、B 的混淆物中分别 A 物质，一般采纳冷却热饱和溶液的方法．故答为：（ 1） 25；（ 2）在 t2℃时， A 、B 两物质的溶解度同样；（ 3）B ；（ 4）冷却热饱和溶液．评论：此题难度不大，主要考察了固体溶解度曲线所表示的意义，经过此题能够增强学生对固体溶解度的理解，培育学生应用知识解决问题的能力．20．（ 6 分）（ 2014?聊城）化学使世界变得绚烂多彩．如图是铁与其余物质之间的关系及颜色变化．请写出：（1）编号①处表示铁能与氧气反响；（2）发生编号②处反响所需的物质是硫酸铜；（3）编号⑤处发生化学反响的反响种类是复分解反响．考点：金属的化学性质；盐的化学性质；反响种类的判断．专题：金属与金属资料．剖析：（ 1）铁丝能在氧气中焚烧生成四氧化三铁；（2）单质铁能与硫酸铜溶液反响生成红色的铜；（3）氯化亚铁与氢氧化钠反响生成氯化钠和白色的氢氧化亚铁．解答：解：。

机密★启用前［考试时间：6月12日下午3：00 ~5：30］2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共8页，满分100分。

考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。

考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第一部分（选择题共40分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡化学答题区域对应题目标号的位置上。

2.本部分共16小题，每小题2.5分，共40分。

可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 S –32 Cl - 35.5 Mg- 24 Ba- 137 Na - 23一、选择题（每小题2.5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1、厨房中的下列变化属于物理变化的是A．煤气燃烧B．食物霉变C．自制酸奶D．榨西瓜汁2、下列做法不符合低碳环保的是A．焚烧秸秆B．推广使用太阳能、风能等C．尽量以步代车D．推广使用可降解的“玉米塑料”3、根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的的是A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒B．用洗洁精去除水壶里的水垢C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线D．用肥皂水区分硬水和软水4、2012年的“毒胶囊”事件使人们对健康更加关注，下列做法不会危害健康的是A．将“塑化剂”添加到饮料中B．霉变大米反复淘洗后继续食用C．用食醋去除皮蛋的涩味D．用甲醛水溶液浸泡海产品5、下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．铜用于制导线C．干冰用于人工降雨D．石墨用于制铅笔芯6、归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是A．物质俗名：CaO—生石灰NaHCO3—苏打NaOH—纯碱B．物质颜色：Fe(OH)3—红褐色Fe3O4—红棕色Cu(OH)2—蓝色C．材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉—合成材料不锈钢、金刚石—金属材料D．物质分类：石墨、C60—单质甲烷、酒精—有机物NaCl、KMnO4—盐7、下列事实的微观解释不正确的是A．将品红加入静置的水中，整杯液体变红——分子在运动B．电解水可得到氢气和氧气——分子本身发生变化C．密封良好的包装袋从平原带到高原会膨胀——气体分子变大D．冬季钢轨之间缝隙加大——温度降低，原子间距缩小8、规范操作是实验成功的前提，下列操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．稀释浓硫酸C．干燥CO2D．过滤液体9、下列安全防护的措施和对意外事故的处理方法中，不正确的是A．乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃易爆物B．如果发现室内燃气泄漏，应立即开窗通风并关闭燃气阀C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，最后用水冲洗D．当你遭遇火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，靠近墙壁从安全通道迅速撤离10、猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。

山东省聊城市中考化学真题及答案一、选择题（本题包括16个小题,共40分。

每小题只有一个选项符合题意。

1～8小题每题2分,9～16小题每题3分）1．说化学是一门神奇的科学,一点也不为过!下列说法不正确的是（）A．实验是化学科学发展和化学学习的重要途经B．化学能创造出我们所需要的物质,也能消除我们不需要的物质C．物质发生化学变化不但生成新物质,还会伴随着能量变化D．化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化2．分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子。

下列说法正确的是（）A．分子由原子构成,分子比原子大B．水遇冷凝结成冰,水分子停止了运动C．原子是最小的粒子,不可再分D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的3．下列实验操作正确的是（）A．过滤B．读取液体体积C．测溶液的pH D．稀释浓硫酸4．下列关于空气的说法错误的是（）A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21%B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等C．工业上利用分离液态空气制取氧气,这一过程属于物理变化D．为改善空气质量,提倡“绿色出行”,以公共交通工具为主5．火的使用标志着人类文明的伟大进步,下列说法不正确的是（）A．烧锅炉用的煤加工成粉末状,是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧B．炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,使可燃物隔绝氧气而灭火C．发现家中天然气或者液化气泄漏时,应先关闭阀门,并开窗通风D．当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧6．硒元素有防癌和抗癌作用。

如图,甲是硒的原子结构示意图,乙是硒元素在元素周期表中的信息,下列说法正确的是（）A．硒原子核内中子数为34B．硒原子在化学反应中易得到电子C．硒元素的元素符号为Se,是一种金属元素D．硒的相对原子质量为78.96g7．下列“液体”中可能为纯净物的是（）A．胃液B．波尔多液C．滤液D．“84”消毒液8．化学源于生活,服务于生活。

以下说法不合理的是（）A．煤燃烧产生的SO2排放是形成酸雨的原因之一,应禁止化石燃料的使用B．长期饮用硬水不利于身体健康,可以用肥皂水区分硬水与软水C．在潮湿的空气中铁易生锈,可以在铁制护栏表面涂刷油漆D．用灼烧的方法可以鉴别棉线和羊毛线9．下列是某初三学生在实验报告中记录的一些实验现象,其中描述正确的是（）A．打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口有白烟生成B．将硝酸铵与熟石灰混合研磨,生成有刺激性气味的气体C．向氢氧化钠溶液中滴加氯化铜溶液,生成白色沉淀D．铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁10．如图是某一化学反应的微观模型示意图,对此理解不正确的是（）A．反应前后原子的种类和个数都没发生改变B．丙和丁都为化合物C．该反应基本反应类型属于置换反应D．参加反应的甲和乙的分子个数比为2：511．把X、Y、Z三种金属分别加入稀盐酸中,Y表面有气泡产生,X、Z无明显变化；再把X 放到Z的硝酸盐溶液中,X的表面有固体析出。

山东省2013年中考化学试卷荟萃(二）一、选择题：1．（2分）（2013•威海）在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是（D）A．物质不灭理论说明物质不会转化B．物质用肉眼都能看的见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的C．物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的D．物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的2．（2分）（2013•威海）下列对于物质变化的认识中，正确的是（A）A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B．外界条件是导致物质变化的决定性因素C．物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化3．（2分）（2013•威海）化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（C）A．新物质是指世界上没有的物质B．新物质不会再变成其它物质C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同4．（2分）（2013•威海）化学上经常要使用下列各种“表”，根据物质的化学式并利用下表，能够计算出物质的相对分子质量的是（B）A．固体物质的溶解度表B．元素周期表C．常见元素的化合价表D．物质的密度表5．（2分）（2013•济南）绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（A）A．焚烧小麦秸秆B．垃圾分类回收C．拒绝一次性筷子D．发展太阳能电池6．（2分）（2013•济南）下列叙述中，不正确的是（A）A．化学变化的过程常会伴随能量变化B．合金是具有金属特性的混合物C．电解水时，原子的总数目发生了变化7．（2分）（2013•威海）下列关于溶解度的说法，不正确的是（B）A．溶解度能够表示物质溶解性的强弱程度B．溶解度能够表示溶质在溶剂中溶解的程度C．溶解度能够表示某种物质在某种溶剂中的溶解限量D．在相同温度、相同溶剂的条件下，要判定不同物质的溶解度相对大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数8．（2分）（2013•威海）自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（D）A．碳循环B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环9．（2分）（2013•威海）在实验室里，利用下列物质和右边装置制取气体的方法正确的是（C）A．二氧化锰和氯酸钾制取氧气B．大理石和稀盐酸制取二氧化C．二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气D．铜和稀硫酸制取氢气10．（2分）（2013•济南）生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是（）A．春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香B．夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康C．秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素D．冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒11.（2分）（2013•烟台）三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可生成盐酸．下列有关说法错误的是（B）A．三甲基一氯硅属于有机物B．三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四种原子构成C．保存三甲基一氯硅时应密封防水D．三甲基一氯硅溶于水，所得溶液的pH小于712．（2分）（2013•烟台）今年五月，广州对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属辐超标．下图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法正确的是（B）A．镉原子的相对原子质量为112.4gB．符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子C．金属镉能使蛋白质失去生理活性D．镉位于周期表的第五周期，图B中X=413．（2分）（2013•烟台）下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（C）选项待鉴别的物质鉴别方法A 水、过氧化氢溶液加二氧化锰，观察能否产生气体B 硝酸铵和氢氧化钠加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化C 食盐水和醋酸加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化D 棉纤维、羊毛纤维点燃，闻燃烧产生的气体A． A B． B C． C D． D 14．（2分）（2013•烟台）下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是（B）A．生成物可能都是氧化物B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变C．生成物的分子个数比为1：1D．反应前后原子的种类和数目都不变15．（2分）（2013•烟台）下列做法能达到实验目的是（C）A．用带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气B．用水除去氧化钙中混有的碳酸钙杂质C．用灼烧的方法鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）D．用烧杯罩住燃着的蜡烛，证明二氧化碳的密度比空气大16．（2分）（2013•烟台）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（B）A．要配置相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液，应该将温度控制t1℃B． t2℃时，将30g甲物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液中溶质的质量分数是37.5% C．要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲，可采用降温结晶的方法D．将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法17．（2分）（2013•烟台）下列说法正确的是（）A．用玻璃棒蘸取待测液体滴到干燥的pH试纸上，待测液体的pHB．在化学反应中，镁原子易得到电子，它的化学性质比较活泼C．催化剂就是加快化学反应速率的物质D．生成盐和水的反应一定是中和反应18．（2分）（2013•烟台）为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液．下列操作顺序中最合适的是（D）A．②④⑤①③B．⑤④②③①C．⑤②④③①D．②⑤④①③19．（2分）（2013•烟台）下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（BD）A．将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中B．向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量C．电解水D．向盛有一定量稀盐酸的烧杯中不断滴入NaOH溶液至过量20．（2分）（2013•烟台）某金属加工厂生产过程中的废液含有少量的硝酸银和硝酸铜，为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤，向滤液中加入少量的稀盐酸，无沉淀产生，则下列有关说法正确的是（AC）A．滤出的固体中一定含有银，也能含有铜B．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含铁C．滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸根D．滤液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜二、填空与简答题21．（6分）（2013•烟台）今年4月四川省雅安市发生7.0级地震，全国人民“众志成城，抗震救灾”．（1）矿泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油等食品从全国各地源源不断运送到灾区，上述食品中富含蛋白质的是禽蛋．（2）搭建临时帐篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯属于有机高分子材料．在聚氯乙烯中加入氢氧化铝可以起到很好的阻燃效果，氢氧化铝是阻燃剂，在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，氢氧化铝能阻燃的原因是分解成水蒸气吸热使周围温度降低．（3）为防止灾区疾病传染，需对临时水源的水处理后方可饮用．用下列措施净水较合理的顺序为④③②①（填序号）．①加热煮沸②消毒③过滤④自然沉降（4）灾区使用了大量的漂白粉进行灾后消毒，工业上生产漂白粉的化学方程式为2Ca（OH）2+2X=Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O，X的化学式为Cl2．（5）今年5月12日是我国第五个防灾减灾日，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”．下列图标与安全警示无关的是③（填序号）．22．（7分）（2013•烟台）我国的领海主权不容侵犯，南海是我国的固有领海，蕴藏着丰富的海洋资源．（1）南海不仅蕴含着大量的煤、石油、天然气等常规能源，还蕴藏着大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是CH4）被科学家誉为“未来能源”，CH4燃烧的化学方程式CH4+202CO2+2H20，可燃冰作为能源与煤、石油相比的优点是燃烧后几乎不产生任何残渣和废气．（2）南海某岛采用风力发电提供的电能对海水进行了如图1所示的综合利用．①反渗析法淡化海水是利用海水中各成分的颗粒大小不同分离出淡水．②将高盐度浓缩海水进行蒸发结晶可以分离得到粗盐．③用苦卤制取金属镁的流程图如图2：上述转化过程中，所发生的反应属于复分解反应类型的步骤是Ⅰ、Ⅱ（填序号），步骤Ⅱ的化学方程式为Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．利用苦卤制取氢氧化镁比“直接向海水中加入石灰乳制取氢氧化镁”的优势是苦卤中镁离子的浓度高．23．（6分）（2013•烟台）环保问题成为2013年全国两会热议的焦点．（1）今年5月我国广西某县河水中水生植物大面积爆发，水草疯长，鱼虾几乎绝迹，产生该现象的主要原因是河水中氮、磷两种元素含量过高．（2）汽车尾气是产生空气污染的因素之一．①汽车使用的汽油、柴油是把热的原油按照各成分沸点的不同进行分离得到的，汽油的主要成分是碳氢化合物，请你推测汽车尾气中氮元素的主要来源是空气中的氮气．②某汽车采用的稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保的优点．普通汽车发动机中汽油与空气的质量比为1：15，稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比可达到1：25以上，与普通发动机相比，稀薄燃烧发动机可以促进燃料的燃烧，请你从微观上加以解释稀薄燃烧发动机单位体积内氧分子的数目多，与燃料分子碰撞的几率大，稀薄燃烧发动机对于节能减排的意义在于提高了燃料的利用率，减少了一氧化碳和碳颗粒的排放．（3）“低碳生活从我做起”，请你从氧循环的角度说明生活中纸张双面使用的意义可以减少森林的砍伐．从而有效的保证了绿色植物的光合作用，使空气中氧气的含量保持相对稳定．24．（11分）（2013•烟台）金属材料在国防建设中起着重要的作用，图1为歼﹣15飞机在辽宁舰上起飞．（1）铝合金用于制造飞机的外壳，铝合金材质的主要优点是强度大、质量轻．（2）改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果．工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（3）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属．小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验：①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是选取的酸的种类不同．②实验二中，若出现铁丝表面出现红色物质现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．（4）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材．某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理，并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应，称重赤铁矿样品的质量为wg）．①装置A中生成铁的化学方程式为Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2，装置B中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数，需要测量的数据是反应后装置A中药品的质量或测出反应前后装置B增加的质量．三、计算题29．（4分）（2013•烟台）硝酸铵（NH4NO）是一种常见的氮肥．请通过计算回答：（1）硝酸铵的相对分子质量为80．（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为7：1：12．（3）某花卉基地需要配置100kg10%的硝酸铵溶液，基地的实验室中现有200kg5%的硝酸铵溶液和50kg30%的硝酸铵溶液，若选用这两种溶液混合配制，应该如何进行？解：设需要5%的硝酸铵溶液的质量为x，则需要30%的硝酸铵溶液的质量为100kg﹣x，根据配制溶液前后溶质的质量不变可得5%x+（100kg﹣x）×30%=100kg×10%，解得x=80kg，则需要30%的硝酸铵溶液的质量为100kg﹣80kg=20kg．答：需要5%的硝酸铵溶液的质量为80kg，则需要30%的硝酸铵溶液的质量为20kg．30．（6分）（2013•烟台）工业上侯氏制碱法得到的纯碱产品中常含有少量的氯化钠杂质，化验员要对每批次的纯碱产品进行检验．在实验室中取27g纯碱样品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀盐酸的锥形瓶中（锥形瓶的质量为60g），每次充分反应后都进行称量，得到的实验数据如下表：第一次第二次第三次第四次第五次加入纯碱样品的质量/g 5.4 5.4 5.4 5.4 5.4电子天平的示数/g 163.2 166.4 169.6 175 180.4（1）第一次加入纯碱样品充分反应后，生成二氧化碳的质量是 2.2g．（2）计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）（3）计算所用稀盐酸的质量分数是多少？解：（1）根据质量守恒定律，第一次加入纯碱样品充分反应后，生成二氧化碳的质量=100g+60g+5.4g﹣163.2g=2.2g故答案为：2.2；（2）第三次加入纯碱样品充分反应后与100g盐酸恰好完全反应，共生成二氧化碳的质量=5.4g×3+100g+60g﹣169.6g=6.6g设前三次样品中含有碳酸钠的质量为x，所用稀盐酸中溶质的质量为y．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑106 73 44x y 6.6gx=15.9gy=10.95g纯碱样品中碳酸钠的质量分数=×100%=98.1%答：纯碱样品中碳酸钠的质量分数是98.1%．（3）所用稀盐酸的质量分数=×100%=10.95%答：所用稀盐酸的质量分数是10.95%．友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。

2013年中考化学试卷综合分析一、试题概况1、题型结构。

2013年中考化学试卷采用理化同场合考形式，化学满分100分。

全卷共有五大题，24小题。

其中1-10题为单项选择题共计20分，11-15题为选择填充题共计15分，16-20题为填空与说明题共30分，21-23题为实验与探究题共25分，24题为计算题共10分。

2、考试内容。

知识点分布及占分比例与《2013年中考化学学科说明》基本2013年江西中考化学试题的考试水平及占分比例如下：容易题50分，占50%；中等难度试题34分，占34%，较难题16分，占16%。

从中可以看出，试题的难度分配基本符合《考试说明》的要求。

考试内容分布合理，考试水平符合要求，知识覆盖全面，着重考查初中化学最基本的的基础知识和核心内容。

二、试题基本特点2013年我省中考化学试题保持传统的风格，以她的新颖、别致，体现了命题者对课程标准、教材、我省九年级化学教学现状的把握能力，同时也向师生传递了今后九年级化学教学应把握的信息。

1．试题区分度好，难度稳中有降针对我省中考把毕业考试和升学考试合二为一，命题者充分考虑了全省各个层次学生的实际情况，试题在难度把握较好、梯级明显。

客观题中大部分试题都是送分题，拉差距的题基本上在主观题中，试题主要通过大题中不同的小题设问难度增大来体现区分度。

如10个单项选择题中：前6个较容易，后3个稍难，最后1个思维量大得多，拉开了学生之间的档次。

再如24题：第1问直接读图相当容易，只要动了笔的基本上都得到了2分，得分率达80%左右，属送分题；第2问根据化学方程式计算，共6分，属中等难度题；第3问难度系数在0.3左右，得分率只有26.8%，难度比较大，属较难题。

这样的难度设置既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。

2．源于课本，注重“双基”，体现课标变化试题对化学主干知识进行了全面考查，所考查的内容都是初中学生学习化学必备的知识。

试题中出现的物质（物体）共有90余种，涉及化学反应有33个（要求书写的化学方程式的有6个），突出了化学的主干知识。

山东省聊城市化学中考试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、下列变化属于化学变化的是( )A.工业上制氧气B.石油分馏出汽油、柴油等C.用粮食酿酒D.空气液化制氧气答案：C解析：A选项，工业上制氧气通常利用的是空气中各成分的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取的，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B选项，石油分馏出汽油、柴油等，是利用了石油中各成分的沸点不同进行分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C选项，用粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故C正确；D选项，空气液化制氧气是利用了空气中各成分的沸点不同进行分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。

2、下列变化属于物理变化的是( )A.酒精燃烧B.食物腐烂C.玻璃破碎D.钢铁生锈答案：C解析：A选项，酒精燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故A错误；B选项，食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化，故B错误；C选项，玻璃破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；D选项，钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故D错误。

3、下列关于催化剂的说法中，正确的是( )A.化学反应过程中质量和性质均不发生变化B.催化剂可以增加生成物的质量C.``二氧化锰’’是一切化学反应的催化剂D.催化剂在化工生产中有广泛而重要的应用答案：D解析：A选项，催化剂在化学反应中其质量和化学性质（而不是性质）均不发生变化，故A错误；B选项，催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故B错误；C选项，二氧化锰在有的反应中是催化剂，在有的反应中不是催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，如加热氯酸钾制取氧气时，二氧化锰作催化剂，但高锰酸钾分解制取氧气时，二氧化锰是生成物，故C错误；D选项，催化剂能改变化学反应速率，在化工生产中有广泛而重要的应用，如汽车尾气中含有一氧化氮、一氧化碳等气体，利用催化剂可将其转化为无毒的二氧化碳和氮气，故D正确。

某某省聊城市2013年中考化学模拟试卷（一）一、选择题（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．13～20小题每题2分，21～28小题每题3分）1．（2分）（2010•洛江区质检）2010年某某世博会的主题是“城市，让生活更美好”，将实现环保世博、生态世博目标，下列做法中不符合这一目标的是（）A．世博会期间，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒，可防止产生白色污染B．把世博会期间产生的垃圾焚烧或深埋处理C．某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能D．停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体2．（2分）（2009•某某）中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造．下列叙述中不涉及到化学变化的是（）A．制作石器B．烧制陶瓷C．粮食酿酒D．使用火药3．（2分）（2010•洛江区质检）下列物质性质与用途对应不正确的是（）A．干冰用于人工降雨B．氧气有助燃性，可作燃料C．改良酸性土壤用熟石灰D．氮气化学性质不活泼，用作保护气4．（2分）（2010•丰台区二模）榴莲被誉为“果中之王”．切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明（）A．分子在不断运动B．分子质量很小C．分子体积很小D．分子间有间隔5．（2分）（2010•洛江区质检）“群众利益无小事，食品安全是大事”．下列做法不会损坏人体健康的是（）A．用甲醛水溶液浸泡水产品B．用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点C．用霉变花生压榨花生油D．用工业酒精勾兑饮用酒6．（2分）（2010•洛江区质检）世界自然基金会应对全球气侯变化提出了“地球一小时”的倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30﹣21：30熄灯一小时．下列应对气侯变化的有关做法，不宜提倡的是（）A．提高森林覆盖率B．开发新能源C．响应“地球一小时”D．大量使用煤、石油等化石燃料7．（2分）化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（）A．2O表示两个氧分子B．一氧化碳的化学式是CoC．钠离子的符号为Na+D．H2O中含有氧分子8．（2分）（2009•某某）从如图所示水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成B．化学反应前后元素的种类不变C．在化学变化中，分子可分原子也可分D．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成9．（3分）（2004•浦东新区模拟）酒后驾车是一种非常严重的违章行为，交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机呼出的气体以判断他是否饮酒，司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下，使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬，请计算出硫酸铬[Cr2（SO4）3]中的Cr元素的化合价为（）A．+3 B．+5 C．+6 D．+710．（3分）元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A．该元素的原子序数为20 B．C．该元素的原子核外有20个电子D．该元素属于非金属元素11．（3分）（2011•枣庄）把金属X放入CuCl2溶液中，其表面有红色物质析出，放入ZnCl2溶液中无变化．则X、Cu、Zn三种金属的活动性顺序由强到弱，正确的是（）A．Z n、Cu、X B．C u、X、Zn C．Z n、X、Cu D．X、Zn、Cu12．（3分）区分下列各组物质，所用方法不可行的是（）选项需区分的物质所用方法A 白酒和白醋闻气味B 黄铜和黄金观察颜色C 硬水和软水加肥皂水振荡，观察泡沫多少D 棉纤维、羊毛纤维燃烧后闻气味A．A B．B C．C D．D13．（3分）（2012•怀柔区二模）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．14．（3分）（2010•洛江区质检）下列物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A．石灰石、过氧化氢、一氧化碳B．液氧、含冰的水、五氧化二磷C．铝、乙醇、洁净的空气D．氢气、甲烷、氯化钠15．（3分）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是（）选项物质杂质试剂或方法A NaCl 固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发B NaCl 溶液Na2C03滴加硫酸溶液至不再产生气泡C KNO3溶液Ba（N03）2滴加适量K2SO4溶液、过滤D Cu（CuO） 02通过红热的铜丝A．A B．B C．C D．D 16．（3分）（2010•洛江区质检）根据如图信息判断，下列叙述正确的是（）A．硝酸钾的溶解度随温度升高而减小B．t2℃时，100g饱和硝酸钾溶液中溶有硝酸钾85gC．t1℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相同D．将t1℃时的硝酸钾饱和溶液升温到t2℃，有晶体析出二、填空与简答（本题有4个小题，共28分）17．（4分）（2010•洛江区质检）请回答家庭生活中的问题：（1）除去铁锅中的铁锈应选_________ （填序号）：①食盐②白酒③食醋．（2）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是_________ ．（3）某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水蒸汽的化学方程式为_________ ．18．（7分）（2010•洛江区质检）当前，我国西南地区持续特大旱灾，严重影响工农业生产和人民生活．（1）小明同学，将浑浊的水用如图所示的简易净水器进行净化，用此装置净化后得到的水属于_________ （填“纯净物”或“混合物”）；长期喝硬水对人健康不利，要检验该水是硬水还是软水，可用的物质是_________ ，生活中常用_________ 的方法来降低水的硬度．（2）小明同学加入的消毒剂是政府配发的一种新型自来水消毒剂X，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，则X的化学式为_________ ．（3）为了缓解旱情，当地政府抓住冷空气到来契机，实行人工增雨．下列物质能用于人工增雨的是_________ A、熟石灰B、纯碱C、干冰D、碳酸钙（4）下列关于水的说法中不正确的是_________A、水是氧化物B、水由氢、氧两种元素组成C、水由水分子构成D、水由两个氢原子和一个氧原子构成（5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：_________ ．19．（10分）（2010•洛江区质检）健康是吃出来的，科学饮食幸福一身．以下是化学物质与人体健康有关的问下表为某食品标签中的一部分：营养成分（每100g含有）蛋白质糖类油脂钙铁碘维生素C206mg 19.2mg 10.1mg 18mg（1）上述食品中能为人体提供能量的营养素糖类和_________ ，人体通过最终呼吸作用将葡萄糖（C6H12O6）转化成二氧化碳和水，并释放出大量的能量，该反应的化学方程式是_________ ．（2）碘盐、高钙牛奶、高铁酱油等物质中的“碘、钙、铁”是指_________ （填“单质”“元素”或“原子”）；（3）多吃牛肉、羊肉等含_________ 丰富的食物，可以预防贫血；（4）有些儿童由于偏食（不爱吃蔬菜、水果），结果生长发育出现障碍，患营养缺乏症，这是由于摄入_________ （选填：A．维生素B．油脂C．蛋白质）不足而引起的．（5）维生素C（化学式C6H8O6）俗称抗坏血酸，常用于防治坏血病造成的血管破裂出血，维生素C属于_________ （填“无机物”或“有机物”），它由_________ 种元素组成，碳、氢、氧元素的质量比是_________ ．20．（7分）构建知识网络和推理是化学的学习方法．右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：（1）A物质的化学式为_________ ．（2）B物质可以作为一种高效清洁的新能源，燃烧时反应的化学方程式为_________ ．（3）反应②还需要的一种反应物是_________ （填化学式）．（4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：_________ ．三、实验与探究（本题有2小题，共22分）21．（6分）实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a _________ ；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_________ （填序号），其中二氧化锰起_________ 作用．发生反应的化学方程式为_________ ．（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_________ ，收集装置是_________ ．22．（16分）（2010•石狮市质检）小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣．查阅资料：“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢（NaHCO3）．小伟联想已经学过的碳酸钠（Na2CO3），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．提出问题：碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？猜想1：碳酸氢钠溶液呈碱性．进行实验1：实验操作实验现象实验结论猜想是正确的猜想2：碳酸氢钠能与盐酸反应进行实验2：将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中：（如图），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应．请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式_________ ．交流与讨论1：通过上述两个实验结果，小伟同学得出结论：碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似．其他同学对小伟的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别．于是，同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如右图所示，请你参与，完成下列表格中的空白．进行实验3：实验步骤实验现象实验结论实验甲取少量碳酸氢钠样品少许加入试管中，_________ ．1．试管壁上有水珠．2．_________反应生成了_________ 和二氧化碳．实验乙取碳酸钠样品少许重复实验甲的操作．_________ 碳酸钠受热不分解交流讨论2：（1）根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_________ ；（2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质_________ 的重要因素之一．（3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题_________ （至少说出一点）．四、计算题（本题有2小题，共10分）23．（4分）（2010•洛江区质检）制作“叶脉书签”需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，请求出：（1）配制时需要氢氧化钠固体的质量是_________ g．（2）若用20%的氢氧化钠溶液和水配制，需要20%的氢氧化钠溶液的质量是_________ g．24．（6分）（2010•洛江区质检）某化学兴趣小组从野外采集到石灰石样品24g，为测定其中碳酸钙的含量，他们将上述样品全部放入200g稀盐酸中，恰好完全反应，且石灰石中的杂质不与酸反应（化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑），测得所得混合物质量为．，试计算：（1）根据_________ 定律，产生二氧化碳的质量为_________ g．（2）石灰石中含碳酸钙的质量．2013年某某省聊城市中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．13～20小题每题2分，21～28小题每题3分）1．（2分）（2010•洛江区质检）2010年某某世博会的主题是“城市，让生活更美好”，将实现环保世博、生态世博目标，下列做法中不符合这一目标的是（）A．世博会期间，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒，可防止产生白色污染B．把世博会期间产生的垃圾焚烧或深埋处理C．某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能D．停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体考点： "三废"处理的必要性和一般原则；防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发；白色污染与防治．专题：结合课本知识的信息．分析：环保世博、生态世博目标是无污染，根据所给信息看一下是否有污染即可判断出正误．解答：解：A、世博会期间，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒，可防止一次性饭盒产生白色污染，故A 正确；B、垃圾焚烧能污染空气，深埋处理污染了土壤，所以不符合环保世博、生态世博目标，故B错误；C、太阳能属于无污染的新能源，所以某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能，是非常环保的．故C正确；D、将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体杜绝了因汽车尾气造成的空气污染，符合环保世博、生态世博目标，故D正确．故选B．点评：通过回答本题知道了如何才是符合环保世博、生态世博目标，不要将产生的垃圾焚烧或深埋处理，应该进行废物利用方面的回收处理．2．（2分）（2009•某某）中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造．下列叙述中不涉及到化学变化的是（）A．制作石器B．烧制陶瓷C．粮食酿酒D．使用火药考点：化学变化和物理变化的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、制作石器的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确；B、烧制陶瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项错误；C、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选项错误；D、火药爆炸时能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选项错误．故选A．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．3．（2分）（2010•洛江区质检）下列物质性质与用途对应不正确的是（）A．干冰用于人工降雨B．氧气有助燃性，可作燃料C．改良酸性土壤用熟石灰D．氮气化学性质不活泼，用作保护气考点：常见气体的用途；氧气的用途；二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途．专题：分析比较法．分析： A、根据干冰升华时吸热的性质判断．B、根据氧气有助燃性，没有可燃性判断．C、根据熟石灰的水溶液呈碱性和中和反应的原理判断．D、根据氮气的化学性质和用途判断．解答：解：物质的用途取决于物质的性质，可根据上述物质的性质来判断用途的正误．A、干冰升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，所以用于人工降雨是正确的．B、氧气有助燃性，没有可燃性，只能支持燃烧，本身不是可燃物，不能作燃料，所以错误．C、熟石灰的水溶液呈碱性，能与土壤中的酸性物质发生中和反应，从而降低土壤溶液的酸性，所以正确．D、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质发生反应，可用作保护气，所以正确．故选B．点评：物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键．4．（2分）（2010•丰台区二模）榴莲被誉为“果中之王”．切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明（）A．分子在不断运动B．分子质量很小C．分子体积很小D．分子间有间隔考点：物质的微粒性．分析：应用微粒是在不断运动这一基本特征解答此题．解答：解：我们能闻到榴莲散发出来的特殊香味，是因为榴莲中含有特殊香味的分子在不断地运动，运动到了我们的鼻子中．说明了分子在不断运动．故选A．点评：本题主要考查应用微粒的观点来解释某些现象．5．（2分）（2010•洛江区质检）“群众利益无小事，食品安全是大事”．下列做法不会损坏人体健康的是（）A．用甲醛水溶液浸泡水产品B．用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点C．用霉变花生压榨花生油D．用工业酒精勾兑饮用酒考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：结合课本知识的信息．分析：甲醛可破坏蛋白质的结构性质；碳酸氢钠受热会产生二氧化碳也可以和有机酸反应生成二氧化碳；霉变的花生能产生有毒的黄曲霉，工业酒精中含有大量的甲醇，甲醇有毒．解答：解：A、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故A错误，B、碳酸氢钠受热会产生二氧化碳，使蒸出的馒头疏松多孔，故B正确，C、霉变的花生能产生有毒的黄曲霉，黄曲霉素有毒，故C错误，D、工业酒精中含有大量的甲醇，甲醇有毒，可以破坏人的组织，故D错误．故选：B．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．6．（2分）（2010•洛江区质检）世界自然基金会应对全球气侯变化提出了“地球一小时”的倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30﹣21：30熄灯一小时．下列应对气侯变化的有关做法，不宜提倡的是（）A．提高森林覆盖率B．开发新能源C．响应“地球一小时”D．大量使用煤、石油等化石燃料考点：自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响．专题：结合课本知识的信息．分析：全球气候变化就是气温升高，也就是温室效应，要减缓此现象，就是减少二氧化碳的排放．解答：解：A、提高森林覆盖率能增强植物的光合作用，从而减少二氧化碳的含量，故A正确；B、开发新能源能减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的排放，故B正确；C、响应“地球一小时”，熄灯能节约电能，从而减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，故C正确；D、大量使用煤、石油等化石燃料能增加二氧化碳的排放，故D错误；故选D．点评：本题考查了减少二氧化碳排放的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．（2分）化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（）A．2O表示两个氧分子B．一氧化碳的化学式是CoC．钠离子的符号为Na+D．H2O中含有氧分子考点：化学符号及其周围数字的意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：化学用语是国际通用的化学语言，我们要会写常见的物质的化学符号，明确其含义．如钠离子的符号为Na+．H2O中含有氧元素，没有氧分子．解答：解：A、2O表示两个氧原子．故A错误；B、一氧化碳的化学式为CO．故B错误；C、钠离子的符号为Na+．故C正确；D、H2O中含有氧元素，没有氧分子．故D错误；故选C．点评：本题考查化学符号的书写．如钠离子的符号为Na+．8．（2分）（2009•某某）从如图所示水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成B．化学反应前后元素的种类不变C．在化学变化中，分子可分原子也可分D．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成考点：微粒观点及模型图的应用；水的组成；水的性质和应用；分子和原子的区别和联系．专题：化学反应模拟图型；元素质量守恒．分析：水分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子．在变化过程中，水分子发生了变化，构成水分子的氢原子和氧原子没有发生改变，只是进行了重新组合．解答：解：A、水分子中含有氢原子和氧原子，所以水是由氢元素和氧元素组成的，此说法正确．B、反应前是氢元素和氧元素，反应后还是这两种元素，化学反应前后元素种类不变，此说法正确．C、在化学变化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故此项说法错误．D、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，此说法正确．故选C点评：化学变化的实质就是原子的重新组合，原子在化学变化中不能再分，也不发生改变．9．（3分）（2004•浦东新区模拟）酒后驾车是一种非常严重的违章行为，交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机呼出的气体以判断他是否饮酒，司机呼出的乙醇分子能在硫酸存在的条件下，使红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬，请计算出硫酸铬[Cr2（SO4）3]中的Cr元素的化合价为（）A．+3 B．+5 C．+6 D．+7考点：常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算；有关化学式的计算和推断．专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，设Cr元素的化合价为x，SO4显﹣2，可知Cr2（SO4）3中Cr 元素的化合价为：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3．故选A．点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．10．（3分）元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A．该元素的原子序数为20 B．C．该元素的原子核外有20个电子D．该元素属于非金属元素考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为20，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为40.08，故选项说法错误．C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为20；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外有20个电子，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钙，属于金属元素，故选项说法错误．故选D．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．11．（3分）（2011•枣庄）把金属X放入CuCl2溶液中，其表面有红色物质析出，放入ZnCl2溶液中无变化．则X、Cu、Zn三种金属的活动性顺序由强到弱，正确的是（）A．Z n、Cu、X B．C u、X、Zn C．Z n、X、Cu D．X、Zn、Cu考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：金属和盐溶液反应时，只有前面的金属才可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，钾、钙、钠除外．解答：解：由于金属X可以和氯化铜溶液反应生成金属铜，说明金属X的活动性比铜强，金属X不合氯化锌溶液反应，说明金属X的活动性顺序比锌弱，即三种金属的活动性顺序为：Zn＞X＞Cu，故选C．点评：本题难度不是很大，主要考查了金属活动性顺序的应用，重在培养学生的分析能力和应用能力．12．（3分）区分下列各组物质，所用方法不可行的是（）选项需区分的物质所用方法A 白酒和白醋闻气味B 黄铜和黄金观察颜色C 硬水和软水加肥皂水振荡，观察泡沫多少D 棉纤维、羊毛纤维燃烧后闻气味A．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；硬水与软水；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：压轴实验题；物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．分析： A、根据白酒和白醋的气味进行分析，B、根据颜色都是金黄色进行分析，C、根据肥皂水在软水和硬水中的现象不同进行分析，D、根据两种纤维的成分不同进行鉴别．解答：解：A 、白酒具有芳香味，白醋具有酸味，现象不同，可以鉴别，故A错误，B、黄金和黄铜都是金黄色的金属，颜色相同，不能鉴别，故B正确，C、肥皂水在软水中的泡沫较多，在硬水中的泡沫较少，现象不同，可以鉴别，故C错误，D、棉纤维由C、H、O三种元素组成的纤维素，灼烧时无有气味物质产生，只能闻到燃烧纸X的味道；羊毛纤维，由蛋白质组成，灼烧时产生烧焦的羽毛味；现象不同，可以鉴别，故D错误，故选B．点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的不同性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．13．（3分）（2012•怀柔区二模）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；常见气体的检验与除杂方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、氧气验满：注意带火星的木条伸到集气瓶口；C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确．解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故A错误；B、氧气验满：图中的带火星的木条伸入集气瓶内了，故B错误；C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故C正确；。

山东省聊城市2013年中考化学试卷一、选择题．（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．13-20小题每题2分，21-28小题每题3分）（）．丁烷分子变小了B丁烷分子分解了D8．在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（）11．今年春季我国出现H7N9禽流感，治疗的新药是帕拉米韦，其分子式是C15H28N4O4，有12．以下是某化学反应的微观示意图（、分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（）以充分利用的、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实行洁净、无污染的反应途径和工艺，是现代化学工业追求的目标．下列做法不符合这一理念的是（（浓）2244向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量17．化学与生活密切相关．请回答下列问题：（1）玻璃钢是一种．A．硅酸盐材料B．合金C．复合材料D．塑料（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能．（3）微量元素对人体健康的影响很大，如缺会引起贫血．（4）多吃水果、蔬菜可补充人体需要的少量．18．联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．我国的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．（1）下列做法符合宣传主题的是．A．不间断地放水洗衣服B．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中C．工业污水直接压入地下，造成地下水污染（2）水的天然循环是通过水的实现的．（3）水（填“属于”或“不属于”）营养物质．（4）请举出水在实验室中的一种用途．19．实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一种．现进行如下实验：（1）取少量样品在研钵中与混合研磨，有刺激性气味的气体放出．（2）另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的溶液，产生白色沉淀．根据以上实验，可知该化肥为．20．下表是KNO3的部分溶解度数据，请回答问题：（1）40℃时，将70gKNO3固体加入100g水中，充分搅拌，形成的溶液质量为g．（2）60℃时，KNO3的饱和溶液中得到晶体的一种方法是．溶解度/g 13.3三、实验探究题．（本题包括2题，共22分）21．某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气．请回答下列问题：（1）装置中标注仪器①的名称是．（2）装置中二氧化锰的作用是．（3）图中发生反应的化学方程式为．（4）连接好装置后，必须首先检查装置的．收集氧气还可以采用法．22．下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题．“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻．某同学对此很好奇，于是想探究“管道通”中物质的成分．请与该同学一起探究：【提出问题】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料】（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西．常用于疏通管道．（3）铝粉呈银灰色．铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气，同时放出大量热．①铝与盐酸反应的化学方程式是．②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+═2NaAlO2+3H2↑【猜想与验证】打开一盒管道通，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．（2）猜想：银灰色粉末为铝粉．实验：取该粉末分别置于两支洁净的试管中，向一只试管中滴加稀盐酸，另一只中滴加溶液，都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高，点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色．结论：银灰色粉末为铝粉．【应用】使用“管道通”时，先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中，再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．管道内可能出现的现象是．A．管道内温度明显升高B．产生大量气体C．反应放出大量热D．气体燃烧后，火焰成淡蓝色．四、计算题（本题包括1小题，共10分）23．某研究性学习小组为了测定某纯碱（假定杂质只有氯化钠）中Na2CO3的质量分数，称取10g纯碱固体，将其加入50g稀盐酸中，恰好完全反应，使气体全部放出，得到氯化钠溶液56.7g．请你计算：（1）反应中产生的CO2的质量；（2）纯碱中Na2CO3的质量分数．。