脑出血
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脑出血科普小知识当前人们的饮食习惯、生活习惯以及工作压力的增加,导致脑出血患者数量有所增加,脑出血发生后多半会导致患者出现并发症,例如运动障碍、吞咽障碍等,影响患者的身体健康。
部分人群仅在网络中了解到关于脑出血的相关知识,对于其内在的细节性问题掌握并不全面,因此本次科普主要以脑出血相关内容进行深入介绍,以起到一定的疾病防治作用。
什么是脑出血?脑出血通常是指原发性的非外伤性的脑实质内的出血,目前也被称为自发性脑出血(ICH),该种情况的发病率较高,是脑卒中常见的第二大发病形式(占卒中的15%~30%)。
而且据不完全统计,脑出血的年发病率每10万人当中有12~15人。
而且该疾病致死率较高,尤其是急性期,致死率高达30%~40%。
该种疾病属于急性脑血管病变中病死率最高的一种。
而且该疾病发生后,患者通常存在一定的急性神经功能损害,这种损害主要体现在患者会出现偏瘫,失语,严重情况下会导致患者出现意识障碍。
这种情况进一步说明目前脑出血的发病率依然较高,如果脑出血发生后不能及时得到有效治疗,极易导致患者出现多种并发症,危及患者生命安全,因此需要高度重视脑出血疾病知识的讲解和宣传,这样能够增强人们对于脑出血疾病的认识,了解其危害性,进而加强疾病的防治。
脑出血的类型有哪些?现阶段脑出血通常依据出血部位能够将其分为不同种类型,主要包括基底节区出血、丘脑出血、脑叶出血、脑干出血、小脑出血、脑室出血等六类。
依据出血原因可以将脑出血患者归为原发性脑出血和继发性脑出血。
原发性脑出血通常是指患者在高血压的影响下,导致脑部组织血管破裂进而出现出血等情况。
仅有少部分患者发生脑出血的原因存在不明确性。
继发性脑出血通常是指在其他疾病的影响下,导致患者脑内血管破裂引发的出血,常见的导致继发性脑出血的原因有血管畸形、凝血功能障碍、溶栓治疗、血液病、烟雾病、抗凝或抗血小板药物治疗以及原发性肿瘤和转移性肿瘤,上述情况均是导致继发性脑出血发生重要原因。
脑出血出血量分级标准
脑出血是一种严重的疾病,出血量的分级标准可以帮助医生评
估病情严重程度。
一般来说,脑出血的出血量分级标准是根据出血
量的大小来进行分类的。
常见的分级标准包括以下几种:
1. 小出血量,一般指出血量较小,仅影响局部脑组织,临床症
状相对轻微。
2. 中等出血量,出血量适中,可能会对周围脑组织产生一定的
影响,患者的症状相对较为严重。
3. 大出血量,出血量较大,可能会对大片脑组织产生严重影响,患者症状严重,甚至危及生命。
此外,还有一些特殊的分级标准,如采用CT影像来评估出血量
的大小,根据出血灶的直径和体积来进行分级。
不同的医疗机构和
学术团体可能会有不同的分级标准,具体的分级标准还需结合临床
实际情况和医生的专业判断来确定。
总的来说,脑出血的出血量分级标准是为了帮助医生更好地评
估病情严重程度,从而制定更科学的治疗方案,提高治疗效果和患者的生存率。
希望这些信息能够对你有所帮助。
疾病名:脑出血英文名:cerebral hemorrhage缩写:别名:brain hemorrhage;encephalorrhagia;hematencephalon;大脑出血;高血压性脑出血;脑溢血ICD号:I61.9分类:神经内科概述:脑出血(cerebral hemorrhage)又称脑溢血,是指非外伤性脑实质内的自发性出血,病因多样,绝大多数是高血压小动脉硬化的血管破裂引起,故有人也称高血压性脑出血。
脑出血与高血压病的密切关系在于:高血压患者约有1/3的机会发生脑出血,而约95%的脑出血患者有高血压。
脑出血是中老年人常见的急性脑血管病,病死率和致残率都很高,是我国脑血管病中死亡率最高的临床类型。
脑出血占所有脑血管病的40%~50%。
脑出血80%发生在大脑半球,20%发生于脑叶、脑干、小脑和脑室。
流行病学:我国1986~1990年大规模人群调查显示,脑卒中发病率为109.7/10万~217/10万,患病率为719/10万~745.6/10万,死亡率为116/10万~141.8/10万。
男性发病率高于女性,男∶女为1.3∶1~1.7∶1。
脑卒中发病率、患病率和死亡率随年龄增加,45岁后均呈明显增加,65岁以上人群增加最明显,75岁以上者发病率是45~54岁组的5~8倍。
存活者中50%~70%病人遗留瘫痪、失语等严重残疾,给社会和家庭带来沉重的负担。
1990年国内进行的580多万人口全国性流行病学调查(张葆樽等)显示,我国重症脑血管病的人口标化发病率为115.61/10万,患病率为256.94/10万,死亡率为81.33/10万,我国每年新发生脑卒中病人近150万人,年死亡数近100万人。
脑卒中发病与环境因素、饮食习惯和气候(纬度)等因素有关,我国脑卒中发病率总体分布呈现北方地区高于南方地区,东部沿海高于西部高原的特征。
脑出血(cerebral hemorrhage)占全部脑卒中的10%~30%。
《脑出血》课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学语文五年级上册第五单元《脑出血》。
本节课的主要内容有:了解脑出血的概念、原因、症状和治疗方法。
通过学习,使学生了解脑出血对人体的危害,提高自我保健意识。
二、教学目标1. 知道脑出血的概念、原因、症状和治疗方法。
2. 能正确朗读课文,理解课文大意。
3. 学会关爱自己和家人,提高自我保健意识。
三、教学难点与重点重点:理解课文内容,掌握脑出血的相关知识。
难点:脑出血的原因和症状。
四、教具与学具准备教具:课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)通过播放一段脑出血患者的视频,让学生了解脑出血对人体的危害,引出本节课的主题。
2. 自主学习(5分钟)学生自读课文,了解脑出血的概念、原因、症状和治疗方法。
3. 课堂讲解(15分钟)教师根据学生的自主学习情况,讲解课文内容,重点讲解脑出血的原因和症状。
4. 例题讲解(10分钟)通过分析一些脑出血的病例,让学生更好地理解脑出血的原因和症状。
5. 随堂练习(5分钟)学生根据课堂讲解和例题讲解,完成练习题,巩固所学知识。
6. 课堂小结(5分钟)7. 作业布置(5分钟)布置作业:让学生结合自己的生活,思考如何关爱自己和家人,提高自我保健意识。
六、板书设计板书内容:脑出血原因:高血压、动脉硬化、心脏病等。
症状:头痛、恶心、呕吐、昏迷等。
治疗:药物治疗、手术治疗、康复治疗等。
七、作业设计作业题目:结合自己的生活,思考如何关爱自己和家人,提高自我保健意识。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:让学生收集更多关于脑出血的资料,进行课堂分享,增加对脑出血的认识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学语文五年级上册第五单元《脑出血》。
课文内容主要包括脑出血的概念、原因、症状和治疗方法。
通过学习,学生可以了解脑出血对人体的危害,提高自我保健意识。
二、教学目标本节课的教学目标有三个:1. 学生能够理解脑出血的概念、原因、症状和治疗方法。