幼儿园大班美术：绘制连环画教学设计

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构美术：绘制连环画教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动准备１、连环画纸若干。

２、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。

３、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。

４、木偶小猫一只，连环画范样两幅。

活动过程一、用木偶小猫表演形式引出课题。

１、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。

今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。

我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。

等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”二、教师出示、讲解范画。

教师出示范画：（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。

教师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。

一天早上，它从窗户里往屋外跳。

一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。

(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。

(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。

(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

教师出示范画（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。

(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《绘画与创作》，详细内容为《西游记》连环画创作。

通过引导幼儿了解《西游记》中的经典角色和故事情节，激发他们的创作灵感，培养幼儿的绘画表现力和创造力。

二、教学目标1. 了解《西游记》中的角色特点，能用自己的语言描述故事情节。

2. 学会运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个人特色的连环画作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现《西游记》角色特点。

教学重点：引导幼儿观察、想象，创作出富有个性化和创意的连环画作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示《西游记》经典角色和故事情节，引导幼儿关注角色特点和故事内容。

2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画技巧，如线条、色彩运用，并结合《西游记》角色特点进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技巧，创作出自己的连环画作品。

4. 互动交流（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得。

六、板书设计1. 《西游记》连环画创作2. 内容：a. 角色特点：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧b. 绘画技巧：线条、色彩c. 创作要求：富有个性化、创意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《西游记》连环画作品。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，结合自己的想象，完成连环画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿在绘画技巧和创造力方面是否有所提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后阅读《西游记》，了解更多故事情节，为下次课程做好准备。

同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同提高幼儿的绘画水平。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：《西游记》连环画教案中，教学内容的选取与幼儿的兴趣和能力相匹配。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且符合幼儿的年龄特点。

大班幼儿园连环画制作教案教案标题：大班幼儿园连环画制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1. 连环画的图片或书籍。

2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 幼儿园的绘画区域。

教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍连环画，解释连环画是由多幅画面组成的故事。

展示一些连环画的图片或书籍，让幼儿观察并讨论其中的故事情节。

2. 激发创造力（10分钟）提供一些简单的主题，如动物、家庭、校园等，让幼儿自由发挥他们的想象力，想象一个与主题相关的故事情节。

3. 规划连环画（10分钟）引导幼儿将他们的故事情节分解成几个关键的场景或事件。

帮助他们理解连环画的连贯性和故事性，并提醒他们在每个场景中添加适当的细节。

4. 制作连环画（25分钟）a. 给每个幼儿提供彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水等绘画工具。

b. 让幼儿根据他们规划的场景，分别在每张纸上绘制一个画面。

鼓励他们使用丰富的颜色和细节来表达故事情节。

c. 在每张纸的底部留出一些空白，以便将它们连接起来形成连环画。

5. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿依次展示他们的连环画，并鼓励他们分享他们创作的故事情节。

老师可以引导幼儿提问和互动，以促进他们对彼此作品的理解和欣赏。

6. 总结（5分钟）回顾整个制作过程，鼓励幼儿分享他们在制作连环画中遇到的困难和克服困难的经验。

强调他们在创造和表达方面的成长，并表扬他们的努力和创意。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在连环画中添加对话或文本，以进一步表达故事情节。

2. 给予幼儿更多的绘画材料和自由，让他们创作更复杂和丰富的连环画作品。

3. 鼓励幼儿与其他同学分享他们的连环画，并进行合作创作。

教学评估：观察幼儿在制作连环画过程中的参与程度和创造力表现。

通过幼儿的展示和分享，评估他们对故事情节的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保绘画区域安全整洁，以避免幼儿受伤。

幼儿园大班美术教案《连环画三毛环保记》【教案目标】1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解到环境保护的重要性。

2. 培养幼儿的绘画能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，能够与他人一起完成一个连环画作品。

【教学准备】1. 教具准备：彩纸、颜料、刷子、画笔、剪刀、胶水、彩铅等。

2. 环境准备：教室需要整洁明亮，准备好黑板、幼儿椅子和桌子。

【教学过程】一、导入（10分钟）1.师生互动：老师与幼儿一起回顾上次学习的内容，询问幼儿对环保知识的了解和记忆。

二、内容展开（30分钟）1. 教师讲述：介绍连环画的概念和创作方法。

告诉幼儿连环画是一种可以通过一系列画面来讲故事的艺术形式。

2. 美术创作：分发彩纸和绘画工具给幼儿，让他们自由发挥，在彩纸上绘制连环画的故事情节，以三毛环保为主题。

鼓励幼儿使用多种绘画材料，如彩铅、彩色纸等，来丰富画面表现。

3. 创作指导：老师在幼儿创作过程中给予指导和鼓励，引导幼儿思考如何展示三毛环保的事迹，让幼儿思考环保的重要性和他们可以为环境做些什么。

三、合作完成连环画（30分钟）1. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们合作完成一个连环画作品。

2. 合作绘画：每个小组根据分工，将自己的绘画作品拼接在一起，形成一个连续的故事画面。

3. 展示与分享：让每个小组依次展示他们创作的连环画，并分享他们的创作过程和思考。

四、总结评价（10分钟）1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，引导幼儿总结学到了什么。

2. 教师评价：对幼儿的创作进行评价，鼓励他们的努力和进步。

3. 提醒与展望：告诉幼儿环保是一项长期的任务，希望他们能以图画为起点，从小事做起，真正做到保护环境，保护地球的行动。

【教学延伸】1. 让幼儿观看相关的画册和连环画，扩展他们的艺术视野。

2. 组织幼儿到社区或学校周边进行环保活动，如清理垃圾、种植花草等，增强他们的实践意识和环保能力。

【思考题】1. 你认为环保对我们生活的重要性是什么？2. 你可以怎样保护环境，保护地球呢？【教学反思】通过本节课的连环画创作，幼儿不仅了解到环保的重要性，还培养了他们的绘画能力和创造力。

大班美术活动制作连环画书教案【含教学反思】
一、教学目标：
1.认识连环画的基本概念和制作方法。

2.提高学生美术创造能力。

3.培养学生的团队合作意识和认真负责的态度。

二、教学准备：
1.教具准备：彩色纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。

2.课前准备：认真查阅教材，准备讲解材料和方法。

三、教学步骤：
1.导入环节（10分钟）
教师简单介绍连环画，与学生分享连环画的魅力和应用场景，并
让学生猜测这节课的内容。

2.知识讲解（10分钟）
教师详细讲解连环画的定义、特点和历史渊源，让学生对连环画
有更深入的认识和了解。

3.制作连环画画册（35分钟）
3.1 筹备与分工（5分钟）
学生在老师指导下分组进行任务分配，明确每个小组成员的职责
和分工。

3.2 制作连环画画册（25分钟）
各小组人员按照分工，共同完成自己的连环画书，要求图文并茂，剪贴有度，色彩搭配协调，版式整洁美观。

3.3 交流与展示（5分钟）
每个小组展示自己的作品，其他小组给予评价和点评，促进行业交流。

4.教学反思（10分钟）
教师与学生共同回顾这次活动的过程和结果，总结成功的因素和未做好的方面，促进教学质量的提高。

四、教学效果：
本次活动使学生对连环画的制作方法和要点有了深入的了解，同时也加强了学生的团队合作精神和创造能力。

每个小组完成的连环画作品也获得了其他小组的高度赞扬，达到了预期的教学效果。

在教学反思中，我们也找到了一些可以改进和优化的地方，为后续的教学工作提出了更高的要求。

大班美术西游记连环画优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《故事与绘画》，内容为西游记连环画创作。

详细内容包括对《西游记》中经典角色的认识，如孙悟空、猪八戒、唐僧等，以及对故事情节的绘画表达。

二、教学目标1. 让学生了解《西游记》中的经典角色，提高学生对传统文化的认识。

2. 培养学生运用绘画表达故事情节的能力，提高学生的美术创作技巧。

3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将故事情节生动地表现出来，以及如何运用绘画技巧进行创作。

教学重点：学生对《西游记》角色的认识，以及绘画表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：西游记连环画教材、多媒体设备、绘画工具、颜料等。

学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、勾线笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示西游记经典角色图片，引导学生说出角色名字，激发学生对《西游记》的兴趣。

2. 讲解西游记故事情节（10分钟）结合连环画教材，讲解西游记中的经典故事，引导学生关注角色特点和故事情节。

3. 传授绘画技巧（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条勾勒、颜色搭配等，并提醒学生注意绘画过程中的注意事项。

4. 学生创作连环画（10分钟）学生根据教材和教师讲解，进行西游记连环画创作。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 西游记经典角色孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等2. 绘画技巧线条勾勒、颜色搭配、形象表现等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以西游记为题材的连环画。

要求：角色形象生动，情节表达清晰，色彩搭配和谐。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出属于自己的西游记连环画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对西游记角色的认识程度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强对绘画技巧的讲解和示范。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读《西游记》原著，深入了解故事情节，提高对传统文化的认识。

大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《大班美术》教材第六章《故事与绘画》，具体内容为“西游记连环画”。

通过西游记中的经典故事，引导学生学习连环画的创作方法，提高学生的绘画技巧和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解西游记的故事背景，掌握连环画的创作方法。

2. 培养学生的绘画技巧和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 增强学生对传统文化的认识，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将西游记故事融入连环画创作，以及如何运用绘画技巧表现故事情节。

2. 教学重点：西游记故事的理解，连环画的创作方法，绘画技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：西游记连环画教材、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：西游记连环画教材、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述西游记中孙悟空三打白骨精的故事，引发学生对连环画的兴趣。

2. 讲解：介绍连环画的创作方法，引导学生如何将故事情节融入绘画作品中。

3. 示范：现场演示连环画的创作过程，讲解绘画技巧。

4. 实践：学生根据西游记故事，独立创作连环画。

5. 互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 《西游记连环画》2. 内容：a. 西游记故事背景b. 连环画的创作方法c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请根据西游记故事，创作一幅连环画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对西游记故事的掌握程度，以及连环画创作的实际情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读《西游记》，了解更多的故事情节，为创作连环画积累素材。

同时，引导学生关注其他传统文化题材，如《三国演义》、《水浒传》等，拓展学生的知识面。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将西游记故事融入连环画创作，以及如何运用绘画技巧表现故事情节。

2. 教学过程：讲解、示范、实践、互动等环节的具体操作。

一、教案名称：大班美术连环画教案二、课时安排：共5课时三、教学目标：1. 了解连环画的基本特点，能够独立创作简单的连环画作品。

2. 培养学生的绘画技巧，提高审美能力和创造力。

3. 培养学生的团队协作能力，学会相互欣赏和评价。

四、教学内容：1. 连环画的基本概念和特点2. 绘画技巧的讲解与实践3. 创作连环画的过程与方法4. 欣赏与评价五、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 连环画作品示例3. 投影仪或白板第一课时：连环画的基本概念和特点1. 导入：教师向学生展示一些连环画作品，引导学生观察并讨论连环画的特点。

2. 讲解：教师简要介绍连环画的历史和发展，讲解连环画的基本特点，如故事性、连续性等。

3. 实践：学生尝试绘制简单的连环画，教师巡回指导。

第二课时：绘画技巧的讲解与实践1. 导入：教师展示一些绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并简要讲解其应用。

2. 讲解：教师针对连环画的绘画技巧进行详细讲解，如如何表现人物表情、动态等。

3. 实践：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践，教师巡回指导。

第三课时：创作连环画的过程与方法1. 导入：教师引导学生思考连环画的创作过程，如构思、草图、上色等。

2. 讲解：教师讲解连环画的创作方法和步骤，引导学生如何将故事转化为画面。

3. 实践：学生根据教师讲解的方法，进行连环画的创作，教师巡回指导。

第四课时：欣赏与评价1. 导入：教师组织学生展示自己的作品，引导学生进行相互欣赏和评价。

2. 讲解：教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

3. 实践：学生根据教师的点评，进行作品的修改和完善。

2. 讲解：教师讲解如何将连环画作品进行展示，如摆放、装裱等。

3. 实践：学生按照教师的要求，进行作品的展示，邀请其他班级的同学和老师进行欣赏。

六、教案名称：大班美术连环画教案七、课时安排：共5课时八、教学目标：1. 学生能够理解连环画的基本结构，学会构图和分镜头的表现技巧。

大班美术教案：连环画小蝌蚪找妈妈教学目标1.能够理解连环画的概念和特点。

2.能够用简单的线条和颜色绘制连环画。

3.能够通过绘制连环画，表达自己的思想和想象力。

教学材料1.连环画小蝌蚪找妈妈的故事简介和图片。

2.彩色画笔、画桶、画纸等绘画工具。

教学步骤第一步：介绍连环画的概念和特点连环画是一种有多幅连续故事画面的绘画形式，通常由许多小场景组成，用来讲述一个故事。

连环画的特点是有序、连续、故事性强，并且需要精心安排画面组织，使得每一幅画面都可独立阅读，也可作为整个连环画故事的一部分。

老师可通过图片等形式向学生展示连环画的特点和优点，引导学生发现其中的艺术魅力，并激发学生对连环画的兴趣。

第二步：介绍故事情节和人物形象老师可用简单易懂的语言，向学生讲述著名的连环画“小蝌蚪找妈妈”的故事情节和人物，让学生了解故事的基本情况。

然后，老师可展示小蝌蚪、蚊子、青蛙等各个人物形象，并向学生介绍他们各自的性格特点和特征，让学生更加深入地了解故事和人物。

第三步：让学生进行连环画的构思学生可根据所听到的故事情节和使用的人物形象，进行连环画构思。

老师可指导学生从整体上构思故事情节和相应的画面，要求学生画面之间的衔接合理、连续，同时可以鼓励学生加入自己的创意和想象力。

第四步：学生进行连环画的绘制在构思过程结束后，学生可开始进行连环画的绘制。

老师应该根据学生年龄段的特点和画画的技术水平进行指导。

老师可以要求学生在纸上先进行简单的构图，然后再用画笔完成细节。

在绘制的过程中，老师可进行个别指导和点评，鼓励学生加强感性认知和创意发挥。

第五步：展示和评价学生的作品学生在完成绘制的作品后，老师应该进行作品的展示，并对学生的作品进行评价和点评。

评价内容可从构思、构图、色彩和整个连环画的连续性等多个角度进行，鼓励学生在这一环节不断发掘自己的创造力和艺术天赋。

教学效果通过这个连环画教案的学习，学生可以更加深入地了解连环画的概念和特点，同时加强了观察力、构思力和绘画技巧。

幼儿园户外连环画教案教学目标通过本次教学，幼儿能够：1.了解连环画的概念和魅力；2.掌握连续画面的构思方法；3.体验户外创作的乐趣。

教学准备•连环画教材；•色彩笔、铅笔、橡皮擦等绘画用品；•幼儿园户外活动场地。

教学步骤步骤一：引入连环画的概念（10分钟）老师在课前先制作好几幅连环画，并将其展示给幼儿看。

然后，老师可以通过以下问题来引入连环画的概念：•你们看到这张图片了吗？这些图片一起构成了一个完整的故事。

•连续的画面让我们一下子就知道了这个故事的主题是什么，描述的是什么情景。

•你们喜欢连环画吗？我们可以自己画出一份来。

步骤二：了解连环画基本构成元素 (10分钟）老师示范几组连环画，并帮助幼儿了解连环画最基本的构成元素，比如画面的设色和细节等。

步骤三：创意构思及导入（20分钟）老师给出一个主题，比如“我的家乡”，并让幼儿想象可以在家乡中发生的故事或事件。

接下来，老师可以让幼儿在纸上画出一些画面的草图，包括其中需要发生的动作和细节元素。

步骤四：绘制连环画（30分钟）在幼儿完成构思之后，老师可以引导他们开始在户外场地进行绘画。

这些画面可以在地上、墙上、栅栏上或任何其他适合画画的表面上绘制。

老师可以帮助幼儿在整个绘画过程中解决问题和提供指导。

步骤五：互相分享并评价（10分钟）画面完成后，幼儿们可以互相分享彼此的成果，然后老师可以让幼儿给对方的连环画作评价。

这些评价可以是关于构图、色彩和故事情节等的，可以促进幼儿间的交流和理解。

总结本次教学旨在通过创意画画，让幼儿了解连环画的基本构成要素，并提高他们的思维和观察能力。

通过户外绘画，幼儿们可以更好地释放自己的创造力，同时也能锻炼他们的头脑、手眼协调能力和集体合作意识。

幼儿园大班教案：连环画《西游记》一、教学目标：1. 了解《西游记》的基本情节，认识主要人物孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧。

2. 通过观看连环画，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 传承我国优秀的传统文化，培养幼儿对中国古典文学的兴趣。

二、教学内容：1. 连环画《西游记》的故事简介。

2. 主要人物的形象特点和性格。

3. 故事中的经典情节和对话。

三、教学重点：1. 掌握《西游记》的基本情节。

2. 了解主要人物的形象特点和性格。

3. 培养幼儿对我国优秀传统文化的认识和兴趣。

四、教学难点：1. 故事情节的理解和记忆。

2. 人物性格的把握和描述。

3. 对我国优秀传统文化的传承和弘扬。

五、教学准备：1. 连环画《西游记》的图片或视频资料。

2. 人物角色扮演卡片。

3. 故事情节和人物性格的相关资料。

4. 绘画材料和剪刀、胶水等手工制作工具。

六、教学过程：1. 导入：通过展示连环画《西游记》的封面，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

询问幼儿是否听说过《西游记》，引导幼儿谈论自己对故事的认识和了解。

2. 讲述故事：结合连环画的图片或视频资料，讲述《西游记》的故事情节。

重点讲解主要人物孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧的形象特点和性格，以及故事中的经典情节和对话。

3. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧或妖怪），让幼儿扮演角色，进行对话表演，增强幼儿对故事情节的理解和记忆。

4. 讨论与思考：引导幼儿讨论故事中的善恶观念、团队合作等主题，培养幼儿的道德观念和集体意识。

5. 创作活动：让幼儿根据自己的想象，选择一个故事情节，利用绘画材料和手工制作工具，制作连环画或故事卡片，展示自己对故事的理解和创造力。

七、教学方法：1. 讲授法：讲述故事情节，介绍人物形象和性格特点。

2. 互动讨论法：引导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿发表自己的想法和观点。

3. 创作法：让幼儿通过绘画和手工制作，展示自己对故事的理解和创造力。

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构美术：绘制连环画教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动准备１、连环画纸若干。

２、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。

３、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。

４、木偶小猫一只，连环画范样两幅。

活动过程一、用木偶小猫表演形式引出课题。

１、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。

今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。

我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。

等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”二、教师出示、讲解范画。

教师出示范画：（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。

教师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。

一天早上，它从窗户里往屋外跳。

一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。

(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。

(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。

(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

教师出示范画（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。

(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

大班美术连环画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解连环画的基本特点，知道连环画是通过一幅幅画面来讲述一个故事。

2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和绘画能力，能够用手中的画笔讲述自己喜欢的故事。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和创作自信心。

二、教学内容1. 连环画的基本特点2. 绘画材料的选择和使用3. 创作连环画的方法和步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握连环画的基本特点，学会创作连环画。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象，将故事情节生动地表现出来。

四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、故事书等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

五、教学过程1. 导入：教师展示几幅简单的连环画作品，引导幼儿观察并说出连环画的特点。

2. 讲解连环画的基本特点：教师简要讲解连环画的概念，让幼儿了解连环画是通过一幅幅画面来讲述一个故事。

3. 欣赏故事书：教师带领幼儿欣赏一本有趣的连环画故事书，引导幼儿观察画面内容，理解故事情节。

4. 绘画活动：教师引导幼儿选择喜欢的绘画材料，讲解绘画的方法和步骤。

幼儿按照教师的要求，动手创作连环画。

5. 作品展示：教师将幼儿创作的作品展示在墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

6. 总结与反思：教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈在创作过程中的感受，为下次活动做好铺垫。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置绘画角，提供丰富的绘画材料，引导幼儿自主创作。

3. 作品展示：定期在幼儿园举办幼儿绘画作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和鼓励。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在绘画活动中的态度、兴趣、参与程度等，观察幼儿在创作过程中的表现。

2. 作品评价：从画面内容、色彩搭配、线条表现等方面评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。

幼儿园连环画大班教案及反思教案标题：幼儿园连环画大班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解连环画的概念和基本技巧。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。

教学重点：1. 连环画的基本概念和技巧。

2. 创造力和想象力的培养。

3. 手眼协调能力和细节观察能力的提升。

教学准备：1. 连环画教材和示范作品。

2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 幼儿画板或纸张。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上次学习的内容，提问他们对连环画的了解程度。

- 准备一些连环画示范作品，让幼儿观察并描述其中的特点。

2. 概念讲解（10分钟）- 通过图片或实物向幼儿展示连环画，解释其概念和特点。

- 引导幼儿观察连环画中的故事情节和细节。

3. 技巧演示（15分钟）- 示范如何绘制简单的连环画，包括线条的连接和故事情节的延续。

- 引导幼儿一起模仿示范，练习基本的连环画绘制技巧。

4. 创作时间（20分钟）- 分发彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水等绘画工具给每个幼儿。

- 提供一些主题或故事情节的启发，鼓励幼儿自由创作连环画。

- 在创作过程中，教师可以逐个巡视，给予指导和鼓励。

5. 展示与分享（10分钟）- 邀请幼儿将自己的连环画展示给全班同学。

- 引导幼儿分享自己的创作灵感和绘画技巧。

6. 反思（5分钟）- 与幼儿一起回顾本节课的学习内容和创作过程。

- 鼓励幼儿表达对连环画的喜爱和收获。

- 教师总结本节课的教学效果，并记录下幼儿的表现和进步。

教学反思：本节课通过引导幼儿了解连环画的概念和基本技巧，培养了他们的创造力和想象力。

幼儿在创作过程中展示了积极的参与态度和创造力，他们学会了使用线条连接故事情节，并且能够观察和描绘细节。

然而，在今后的教学中，可以进一步提供更多的示范作品和绘画技巧指导，以帮助幼儿提升连环画的质量和创造力。

同时，教师可以根据幼儿的兴趣和能力，提供不同难度和题材的创作任务，以促进他们的个性发展和艺术表达能力。

幼儿园大班连环画教案1. 简介在大班幼儿园教学中，连环画是一种很好的启蒙教育和艺术涂鸦的方法。

通过绘制故事中的场景或情节，幼儿可以发挥自己的想象力、表达能力和艺术天赋。

在这份教案中，我们将介绍如何给大班幼儿制定一节有趣而且有益的连环画课程。

2. 教学目标•让幼儿了解连环画的定义和用途•培养幼儿对绘画的兴趣和创造力•增强幼儿的表达能力和想象力•锻炼幼儿的协作能力和集体意识3. 教学内容3.1 什么是连环画介绍连环画的定义和相关背景知识，让幼儿了解这个有趣的艺术形式。

3.2 设计连环画主题给孩子们介绍一些连环画的主题和情节，然后鼓励他们用自己的想象力来设计一个自己心仪的连环画主题，可以是讲故事，也可以是描述一个活泼的场景。

3.3 绘制连环画在设计好了自己的连环画主题之后，让孩子们动手亲自绘制出自己的连环画作品。

老师可以给孩子们提供一些调色盘、颜料、画笔和纸张等绘画工具，也可以告诉他们如何运用不同的线条、色彩和形状来表达自己的意图。

3.4 合作制作连环画让幼儿园大班的孩子们把自己绘制的连环画作品合并在一起，形成一副完整的连环画。

这样可以锻炼孩子们的协作能力和集体意识，同时也可以让他们了解到自己的作品是如何和其他孩子的作品相结合起来，形成一个更加完美的连环画作品。

在合作制作的过程中，老师可以提供一些提示和帮助，例如如何衔接各自的画面、如何调整颜色和形状等。

4. 教学评估在课后，老师可以对孩子们的连环画作品进行评估，评估的标准包括想象力、表达能力、技法、色彩和整体效果等方面。

同时，也可以让孩子们自己评估自己的作品，并给出对自己和其他同学的鼓励和建议。

5. 教学延伸•让孩子们去实地考察一些连环画作品，了解不同的绘画风格和表现手法；•给孩子们讲解一些著名的连环画作品，让他们了解连环画在世界范围内的历史和文化背景；•让孩子们参加一些艺术涂鸦比赛或者展览，锻炼他们更加专业的艺术技巧和创意能力。

6. 总结幼儿园大班连环画教案可以很好地启发孩子们的创造力和艺术天赋，同时也能培养他们的协作精神和集体意识。

幼儿园大班美术活动《西游记》连环画教案含反思一、活动简介本次美术活动将以《西游记》中的经典场景为素材，引导幼儿运用画笔和想象力，创作一幅幅精美的连环画。

通过参与活动，幼儿不仅能够增加对《西游记》故事的理解，而且能够锻炼他们的绘画技巧和创造力。

二、教学目标1.培养幼儿对《西游记》故事的兴趣和理解能力。

2.培养幼儿的绘画技巧，如线条、色彩运用等。

3.增强幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备1.《西游记》故事的相关书籍或动画片。

2.画纸、彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

3.教案。

4.幼儿绘画作品展示区。

四、教学过程步骤一：导入新知1.通过简单的问答，引导幼儿回顾《西游记》中的经典场景。

2.利用图片、故事书或动画片等形式，展示《西游记》中的经典场景，并与幼儿进行互动交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。

步骤二：示范绘画技巧1.选择一个经典场景进行示范绘画，并引导幼儿仔细观察。

2.示范时，重点讲解线条和色彩运用的技巧。

3.鼓励幼儿提问和参与讨论，加深对绘画技巧的理解和记忆。

步骤三：引导幼儿创作1.给幼儿提供《西游记》中的几个经典场景供选择，鼓励他们根据自己的兴趣和创意选定一个场景。

2.引导幼儿进行场景设计，并给予必要的指导和帮助。

3.鼓励幼儿运用多种绘画技法，并尽量展现自己的创造力和想象力。

步骤四：展示和分享1.绘画完成后，组织幼儿将作品展示在指定区域，并鼓励他们互相欣赏和评论。

2.鼓励幼儿表达自己的观点和感受，并给予积极的反馈和鼓励。

五、活动总结与反思本次美术活动取得了良好的效果，幼儿们积极参与，充分展示了他们的创造力和想象力。

通过参与活动，幼儿更加理解了《西游记》故事的内涵，同时也提升了他们的绘画技巧和团队合作意识。

在教学过程中，我们发现了一些问题，需要进行改进。

首先，对于绘画技巧的讲解还可以更加详细和具体一些，以便幼儿更好地理解和掌握。

其次，幼儿在创作过程中，有的孩子表现出创意不够丰富，可能是因为缺乏对《西游记》故事的深入理解，我们可以在活动前增加一些相关故事的讲解和讨论，以激发幼儿的创造力。

《连环画》教案《连环画》教案「篇一」设计意图：大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。

以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。

结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。

活动目标：1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。

2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。

3.体验合作带来的成功与快乐。

4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：1.ppt、记录表、订书机。

2.事先熟悉故事内容和连环画知识。

活动过程一.回忆故事的主要情节。

师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗?小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗?小蝌蚪把谁当成自己的妈妈?小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。

师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。

提问：你们还记得什么是连环画吗?做成一本连环画书，还要有什么?(封面、封底)这些都有了，还要怎么样(装订)三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。

1.讨论画面内容。

师：这个故事需要画几张画面?每张画表现什么内容?2.幼儿商量分工并记录师：这么多的画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好办法呢?幼儿分组讨论并记录。

展示记录结果。

小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的办法来解决。

四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。

五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。

师：你们是怎么合作的?小结：今天，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。

美术连环画大班教案大全教案标题：美术连环画大班教案大全教案目标：1. 培养大班学生的美术创作能力和想象力。

2. 引导学生通过连环画形式表达自己的想法和情感。

3. 提高学生的观察力和绘画技巧。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教案一：认识连环画教学目标：1. 了解连环画的定义和特点。

2. 学习连环画的基本构图和布局方式。

3. 培养学生对连环画的兴趣和欣赏能力。

教学步骤：1. 引入：通过图片或视频展示不同类型的连环画，引发学生对连环画的兴趣。

2. 讲解：简要介绍连环画的定义和特点，解释连环画的构图和布局方式。

3. 演示：老师现场绘制一个简单的连环画示范，让学生观察并理解连环画的构图方式。

4. 实践：学生分组进行小组活动，根据老师的示范和指导，尝试绘制自己的连环画。

5. 展示和讨论：每个小组展示他们的作品，并进行讨论和分享。

教案二：连环画中的故事情节教学目标：1. 学习如何在连环画中构建故事情节。

2. 培养学生的想象力和叙事能力。

3. 提高学生对故事结构的理解和运用能力。

教学步骤：1. 复习：回顾上一堂课学习的连环画基本构图和布局方式。

2. 讲解：介绍连环画中的故事情节构建方法，如引子、发展、高潮和结局。

3. 演示：老师现场绘制一个带有完整故事情节的连环画示范，让学生观察并理解故事的构建方式。

4. 实践：学生个别或小组活动，根据老师的示范和指导，绘制自己的连环画故事情节。

5. 展示和讨论：每个学生或小组展示他们的作品，并进行讨论和分享。

教案三：色彩运用与表现教学目标：1. 学习如何运用色彩表现情感和氛围。

2. 培养学生对色彩的观察和感知能力。

3. 提高学生的色彩运用技巧和表现能力。

教学步骤：1. 复习：回顾上一堂课学习的连环画中的故事情节构建方法。

2. 讲解：介绍色彩的基本概念和色彩在连环画中的表现作用。

3. 演示：老师现场绘制一个带有丰富色彩的连环画示范，让学生观察并理解色彩的运用方式。

4. 实践：学生个别或小组活动，根据老师的示范和指导，运用色彩绘制自己的连环画作品。

幼儿园大班教案：连环画《西游记》一、教学目标：1. 了解《西游记》的故事背景和主要人物，培养幼儿对中国古典文学的兴趣。

2. 通过连环画阅读，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质。

二、教学内容：1. 连环画《西游记》第一至第五回的故事梗概。

2. 孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要人物的形象特点。

三、教学准备：1. 连环画《西游记》绘本或图片。

2. 人物角色卡片。

3. 故事情节线索图。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们了解的《西游记》相关知识，引导幼儿谈论故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：教师根据连环画内容，讲述《西游记》第一至第五回的故事，重点介绍故事背景、人物关系和形象特点。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话表演，增强对故事情节的理解。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查看《西游记》相关资料，了解故事后续情节。

2. 鼓励幼儿绘制自己喜欢的《西游记》角色或情节，分享给同学和老师。

3. 引导幼儿关注连环画中的细节，提高观察力和想象力。

六、教学内容：1. 连环画《西游记》第六至第十回的故事梗概。

2. 深入了解孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要角色的成长历程和品质。

七、教学过程：1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们对《西游记》的兴趣和看法。

2. 讲述故事：教师根据连环画内容，讲述《西游记》第六至第十回的故事，重点关注角色间的互动和成长。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话表演，加深对故事情节的理解。

八、教学准备：1. 连环画《西游记》绘本或图片。

2. 人物角色卡片。

3. 故事情节线索图。

九、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查看《西游记》相关资料，了解故事后续情节。

2. 鼓励幼儿绘制自己喜欢的《西游记》角色或情节，分享给同学和老师。

3. 引导幼儿关注连环画中的细节，提高观察力和想象力。

美术连环画大班教案及反思教案标题：美术连环画大班教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对美术连环画的兴趣和创作能力。

2. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 教师准备：连环画的示范作品、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色油画棒等。

2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色油画棒等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师展示一幅精美的连环画作品，并问幼儿是否知道连环画是什么。

- 引导幼儿谈谈连环画的特点和魅力。

2. 知识讲解（10分钟）：- 教师简要解释连环画的定义和发展历史。

- 介绍连环画的构图技巧，如画面分割、角度选择等。

3. 创作实践（30分钟）：- 教师示范如何制作连环画，包括选择主题、设计故事情节、绘制画面等。

- 学生根据自己的兴趣和想象力，选择合适的主题并开始制作连环画。

- 教师适时提供指导和帮助，鼓励学生进行创新和尝试。

4. 分享展示（10分钟）：- 学生完成连环画后，可以将作品展示给同学们观赏。

- 学生可以口头介绍自己的连环画，分享创作过程和心得体会。

5. 反思总结（5分钟）：- 教师引导学生回顾整个创作过程，提问学生对自己作品的评价和改进意见。

- 学生表达自己的感受和体会，教师给予肯定和鼓励。

教学反思：本次美术连环画大班教案的设计旨在培养幼儿的艺术创作能力和表达能力。

通过连环画的创作过程，幼儿能够提高观察力、想象力和团队合作能力。

教师在教学过程中要注重激发幼儿的创作热情，提供示范和指导，同时给予学生充分的自由度和发挥空间。

在反思总结环节，教师要积极引导学生对自己的作品进行评价和反思，鼓励他们勇于尝试和改进。

通过这样的教学过程，幼儿能够在美术创作中获得乐趣，培养对艺术的兴趣和热爱。