五年级语文上册-语文五年级上册-知识技能综台应用(我爱你,汉字)阅读及答案

我爱你中国的汉字阅读训练及答案我喜欢你我国的汉字阅览练习及答案（一）阅览下面《我喜欢你，我国的汉字》一文，完结（10——13）题：①我写着写着，常常为我面前这一个个方块而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上打趣嬉戏，。

这时我真不忍将它们框在方格子里，真想叫它们脱离格子去舒展，去不受拘谨地享用自己的欢喜。

②真的，它们可不是生硬的符号，而是有着共同性情的精灵。

你看吧，每个字都有不同的风味。

太阳这个词，使你感触到热和力，而月亮又闪着清丽的光芒，轻字使人有漂浮感，重字一望而沉坠，笑字令人愉快，哭字一看就像流泪，冷霜如同散宣布一种寒气，幽静两个字一呈现，你好像进入森林或安静的院子。

当你落笔写下人这个字，不由肃然起敬，并为天和地的发明赞叹不已。

在书法家的笔下，它们更能宣布无穷无尽的改变，或挺立如峰，或清亮如溪，或众多如海，或凝滑如脂。

这些有影有形的图像，这些反正勾勒的美妙结合，在瞬间走向幻想，然后又从幻想中流出。

它们本身就有一个幻想的六合，任你纵情翱翔与奔驰。

③中华民族是诗的民族，这些美丽而赋有魅力的文字生来就给运用他的人带来了诗的灵性，这些有颜色，有声响，有气味的字和词，怎能不诱发你调集这些言语的心情啊！西方现在有少量诗人在寻求玩文字，但他们怎能从26个字词的组合中找到玩文字的魅力呢！甚至在语文以外，开发人类的思想，并给人以感官的享用。

④在国际的文字之林中，我国的汉字确乎是与众不同的，它的发明显示出我国人与世不同的文明传统和感知国际的方向。

它是强有力的，自成体系的。

它用一个个方块字培养了五千年陈旧的文明，维系了一个一致个的大国的存在。

不论这块东方的土地上有多少中不同的言语，讲着多少种相互听不懂的方言，但这汉字却成了交响队的总指挥！⑤面对着科学的飞跃发展，人们在慨叹我国技能的落后，想在困惑中脱节象形文字带来的同国际的`隔绝，因此宣布了实施汉字拼音化的震慑魂灵的呼吁。

是的，这种呼吁从前搅动得热血沸腾，但却有点堂。

人教版版语文五年级上：《我爱你，中国汉字》习题一、用横线画出下列加下横线字的正确读音风韵(yùn yun)驰骋(chěn chěnɡ)魅力(mēi mèi)壮丽(zhuànɡ zhuàn)二、看拼音，写词语chén zhuì( ) ɡōu lè( )mánɡ mù( ) chánɡ yánɡ( )三、辨字组词韵( ) 坠( ) 魅( )暗( ) 队( ) 鬼( )四、选词填空回味品味1.人类在不断地学习中，提高了自己的( )。

2.这些横竖勾勒的奇妙组合，他们在瞬间走进你的想象，然后又从想象里流出，在你的记忆中留下无穷的( )。

崇尚崇拜3.我在小时候就非常( )大英雄。

4.我不是传统的盲目维护者，而是( )人类创造的文明。

五、根据意思写词语1.常指用线条画出轮廓；双钩，也指用简单的笔墨描写事物的大致情况( )2.优美的姿态（多指好）。

( )3.眼睛看不见东西，比喻认识不清。

( )4.雄壮而美丽( )六、指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。

A.比喻和拟人B.排比句C.反问句1.在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )2.我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛( )3.在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂( )课后巩固练习七、读下面的句子，完成后面的问题“我爱你，中国的汉字“我国有56个民族，56种文字，汉字不仅是__________（民族）的文字，也是全国各少数民族通用的文字，在国际上汉字是代表的_______法定文字八、阅读下面的问短，然后回答后面的问题。

这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。

看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。

我爱你，汉字一、看图形和汉字的演变历史，并写出这个字。

1. （）2. （）3. （）4. （）二、填空。

1．书法字体，各具特长，行书，狂草，正楷。

2．像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限于我赖以思维和交往的汉字，并于它的无限活力和奇特魅力。

三、按一定顺序排列下面的词语。

1．绳子纸甲壳计算机2．隶书金文篆书甲骨文楷书四、下面是苗苗小学五(1)班语文课外活动小组在集市里找到的错别字，请把错别字圈出来，并改正。

1．啤洒 2．代鱼3．并干 4．另售5．仃车厂 6．豆付7．板兰根 8．鸡旦9．艽菜大馅 10．雪羔11．此门以坏 12．爆炒煎炸，色味具佳五、读下面的语段，完成练习。

这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。

看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！1．填空。

“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是。

在书法家的笔下，它们或挺拔，或清亮，或浩瀚，或凝滑。

2．“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性”，这句话是 ( )A．疑问句 B．设问句 C．反问句3．从文中找出一个反问句画上“”，然后改写成陈述句。

4．为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？六、欣赏书法作品。

把作品中唐诗的内容写下来，看谁的正楷字写得最好。

汉字的书法艺术欣赏参考答案一、1．壶 2．勺 3．祭 4．富二、略三、1．绳子甲壳纸计算机2．甲骨文金文篆书隶书楷书四、1．酒 2．带 3．饼 4．零 5．停 6．腐 7．蓝 8．蛋 9．韭 10．糕11．已 12．俱五、1．略2．B3．没有哪个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

五年级上册语文第27课是一篇关于汉字的课文，名为《我爱你，汉字》。

这篇课文详细介绍了汉字的起源、演变和特点，以及汉字在中华文化中的重要地位。

在学习这篇课文时，我做了详细的课堂笔记，现在分享给大家。

首先，课文提到了汉字的起源。

汉字是中国文化的瑰宝，据说是由仓颉创造的。

最初的汉字是甲骨文，刻在龟甲和兽骨上，后来逐渐演变为金文、小篆、隶书、楷书和行书等不同字体。

每个字都有其独特的含义和故事，反映了古代人们的生产和生活。

其次，课文介绍了汉字的特点。

汉字是表意文字，与拼音文字不同，每个字都有其特定的意义。

此外，汉字还具有优美的结构和独特的艺术价值。

在学习汉字的过程中，我深刻体会到了汉字的这些特点。

在课文的学习过程中，我还了解了汉字在中华文化中的重要地位。

汉字是中国文化的载体，传承了数千年的中华文明。

通过学习汉字，我们可以更好地了解中华文化的历史和内涵。

此外，课文还提到了汉字的现代化。

随着科技的发展，汉字也面临着新的挑战和机遇。

计算机技术的普及使得汉字的输入和存储变得更加方便快捷，但同时也给汉字的规范和保护带来了新的挑战。

总的来说，这篇课文让我对汉字有了更深入的了解和认识。

在学习汉字的过程中，我不仅掌握了基本的读写能力，还领悟到了中华文化的博大精深。

我为能够学习和使用汉字感到自豪，并希望为传承和发扬汉字文化贡献自己的力量。

我爱你,汉字一、字词训练营。

1.下列句子中的加点字,读音全部正确的一组是( )他是个很有魅．力的人,在文学方面有很深的造诣．,朗诵的古诗抑．扬顿挫．很有韵．味,写的隶．书也古色古香。

A.mò zhǐ yì cuò yùn lìB.mèi yì yì cuò yīn lǜC.mò yì yì zuò yīn lìD.mèi yì yì cuò yùn lì2.根据下面的古汉字写出现代汉字。

3.看图猜成语。

4.找出下面广告语中的错别字并改正。

出神入画(画室)( ) 骑乐无穷(摩托车)( )默默无蚊(蚊香) ( ) 衣衣不舍(服装店)( )5.观察下面的图片,说说你的发现和感想。

我的发现:我的感想:二、重点突破吧。

1.《我爱你,中国的汉字》作者是 ,这篇文章的体裁是。

在文中,作者称汉字为 ,体现出作者对汉字的喜爱。

2.人们把称为甲骨文,这种文字盛行于时期。

是第一个发现和研究甲骨文的人。

3.篆书隶书, 。

行书 , 。

狂草 , 。

三、阅读小长廊。

我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑喜戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展身体,去不受句束地享受自己的欢乐。

1.找出选文中的两个错别字,并改正。

( )→( ) ( )→( )2.画“ ”句子中的“它们”指。

作者把“它们”分别比作和。

3.这段话表达了作者怎样的感情?参考答案字词训练营 1.D2.木本末刀刃大3.里应外合落井下石心中有数4.画—化骑—其蚊—闻衣衣—依依5.我的发现:这是汉字组成的画,第一个是“唐僧”,第二个是“家庭”。

我的感想:汉字真是奇妙呀!重点突破吧 1.刘湛秋散文小精灵2.刻在龟甲或兽骨上的文字殷商王懿荣3.古色古香流畅正楷端庄奔放凤舞龙翔阅读小长廊 1.喜嬉句拘2.汉字孩子鲜花3.表达了作者对汉字的热爱。

word 全文可编写我你，字）及第九册知技术台用（答案B 卷知技术台用一、文。

(42 分 )一字千1935年 5 月初，蒋介石与玉祥、山在中原睁开大。

玉祥和山了更好地合蒋，曾约定两方部在河南北部的沁阳会，以集中兵力守在河南的蒋。

可是不幸的是，在定作命令，玉祥的一名作参把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。

刚巧河南南部就有个泌阳，不个地方与沁阳有千里之遥。

玉祥的部接到命令，急忙赶到泌阳，果机，了聚蒋的有益机，使蒋得了主。

在近半年的中原大中，、被挨打。

一字之差，最致、在中原的全面失。

1.写出下边的近。

(18 分 )—— ( )——()定——()2.一字之差的果怎 ?(24 分)答案： 1. 耽(延)消拟订2.最致、在中原的全面失。

二、化。

(58分 )唐伯虎寿明朝有名画家唐寅，字伯虎，也是个出名的法家、文学家，能擅文，很有才。

有一次，有一个富人家的老太太寿，儿她大筵席，遍客。

唐伯虎是个出名的才子，也被了去。

席，客人向老太太祝寿。

有的向她敬酒，有的菜，有的祝她寿比南山，福如海，有的祝她万事如意，儿旺⋯⋯老太太看到面，听到祥瑞的，也高word 全文可编写得合不上嘴。

以后，有人建议请唐伯虎先生作首贺诗，大家纷繁说好。

还没有等唐伯虎表示赞同，老太太的儿子已表示家人把笔墨纸砚捧了过来。

唐伯虎感觉却之不恭，就只能命家人把笔墨纸砚放在眼前。

筵席间展不开纸，唐伯虎就让家人提着睁开。

唐伯虎略一考虑，就饱蘸浓墨在纸上写了起来。

大家纷繁围过来看，一看写出来的一句倒是：“这个婆娘不是人，”都心惊胆战，儿孙们也忿忿不平。

唐伯虎看大家慌张失措的样子，他却不慌不急地轻轻浅笑，接着写出第二句：“九天仙女下凡尘。

”大家一看，都转怒为喜了。

第一句写出，大家都不敢念出来；第二句一写出，大家都高声读了起来。

老太太听了也欢天喜地。

唐伯虎看了大家狂欢的场面，又写出了第三句：“儿孙个个都是贼，”这热忱的场面就像泼了几缸冷水，一下子冻了下去。

我爱你，汉字）阅读及第九册知识技能综台应用（答案B卷知识技能综台应用一、类文阅读。

(42分)一字毁千军1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。

冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。

但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌阳”。

碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。

冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶到泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。

在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。

一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。

1.写出下面词的近义词。

(18分)贻误——( ) 歼灭——( ) 拟定——( )2.一字之差的结果怎样?(24分)答案：1.耽误(延误) 消灭制定2.最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。

二、强化阅读。

(58分)唐伯虎题诗贺寿明代著名画家唐寅，字伯虎，也是个有名的书法家、文学家，能诗擅文，很有才华。

有一次，有一个富贵人家的老太太庆寿，儿孙们为她大摆筵席，遍请宾客。

唐伯虎是个有名的才子，也被请了去。

席间，客人们纷纷向老太太祝寿。

有的向她敬酒，有的让菜，有的祝她寿比南山，福如东海，有的祝她万事如意，儿孙兴旺……老太太看到热闹场面，听到这吉祥的话语，也高兴得合不上嘴。

后来，有人提议请唐伯虎先生作首贺诗，众人纷纷说好。

还没有等唐伯虎表示同意，老太太的儿子已示意家人把笔墨纸砚捧了过来。

唐伯虎觉得却之不恭，就只好命家人把笔墨纸砚放在面前。

筵席间展不开纸，唐伯虎就让家人提着展开。

唐伯虎略一思索，就饱蘸浓墨在纸上写了起来。

众人纷纷围过来看，一看写出来的一句却是：“这个婆娘不是人，”都大惊失色，儿孙们也愤愤不平。

唐伯虎看众人惊慌失措的样子，他却不慌不忙地微微含笑，接着写出第二句：“九天仙女下凡尘。

”大家一看，都转怒为喜了。

人教版五年级上学期语文同步练习题：《我爱你，
汉字》
作为一名小学生朋友，最主要的任务就是好好学习，在课后多做题，接下来我们为大家准备了五年级上学期语文同步练习题，大家一定要认真练习噢!
一、自主修复
你参加社会用字调查活动了吗?和同学们一起去看看街上的标语、商店的广告、单位的招牌中有没有用错的字。

把用错的字的情况记录下来：
地点
用错的字
类别(错字、别字、繁体字、乱简字)
二、我能给下列加粗的字选择正确的读音(用打“√”表示)
1、校对：(xiàojiàojiǎo)
2、日积月累：(lěilèi)
3、正月：(zhēngzhènzhèng)
4、一唱一和：(héhuóhè)
5、称心如意：(chènchēng)
6、叶公好龙：(hǎohào)
三、我能改正下面招牌、广告、商品名称中的错别字
甜斗浆()小店专让()按装公司()
夹心并干()儿童牙高()菠采()
茄子()建身器材()酒貌换新盐()
四、我能改正下列句子中的错别字
1、大家净一点儿，首点规具嘛。

()()()
2、我们应该尊守记律，遵敬帅长。

()()()()
3、小球门手仅管在上回守门的时候，把漆盖跌破了，确仍然豪不在意。

他带着皮手套，警惕地住视着对方，多向一个真正的手门圆。

()()()()()()()()()
各位小学生们在做完五年级上学期语文同步练习题之后，有没有觉得小学语文的学习其实也没有那么难?只要肯下功夫，任何难题都会解决!。

五年级上册语文阅读理解及答案（精编）一、阅读短文，完成练习。

敲掉不要的李子暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。

今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。

包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。

于是，摘了不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。

父亲预估今年可以摘到20000斤李子。

摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。

歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。

那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。

“不是说不摘了吗？”我问母亲。

母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。

”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。

然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。

不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。

看得出来，他是又心疼又愤怒。

收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。

看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？”父亲说：“当然会心疼。

但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。

”“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？”父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。

为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。

前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。

眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”我点点头。

父亲说得太有道理了。

我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。

不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。

人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。

1．本文大约有640个字，我的阅读时间大约是________分钟。

我爱你，汉字1 下列各组汉字中，哪几组是同音字？打上“√”。

（1）例笠厉隶（）（2）诣指脂止（）（3）云蕴韵运（）（4）魅媚寐昧（）2 读一读，连一连。

隶书凤舞龙翔行书楷书草书3 给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（1）解（xiâjiě）小明住在解（xiâjiě）放路。

（2）查（chá zhā）主任对这次卫生检查（chá zhā）很满意。

（3）那（nānà）英在那（nānà）里过得很快乐。

（4）仇（chóu qiú）叔叔非常仇（chóu qiú）恨敌人。

4 改正广告词中的错别字。

默默无蚊〔蚊香广告〕（闻）随心所浴〔热水器广告〕（欲）金彩亮相〔牙膏广告〕（精）天长地酒〔酒类广告〕（久）早点下斑，不要痘留〔化妆品广告〕（班逗）5 默读短文，完成练习。

（1）将下列词语填入第四自然段的括号里。

依次为：（过年）（春雨）（中秋）（送别）（喜悦）（2）读到文中的“海内”“天涯”“知己”这些词时，你会想到哪一句诗？海内存知己，天涯若比邻。

（3）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构和表达方式。

所以，汉字是“不应该也不可能废除”。

6 本次综合实践活动你最大的收获是什么？写在下面的横在线。

例一：这个星期，通过《遨游汉字王国》的学习和活动，我们大开眼界，受益匪浅。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。

乌鲁木齐某挂面厂错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，使18万元的产品付之东流。

遨游汉字王国，不仅告诉我们要学好汉字，不写错别字，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！例二：这个星期，老师带领着我们“遨游汉字王国”，我从中了解了悠久的汉字文化，感受了汉字的有趣和神奇，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐。

2019-2020年小学五年级上册语文[第五组我爱你，汉字]人教版课后辅导练习[含答案解析]九十四第1题【填空题】给下面各字加上适当笔画组成另一个字。

加两笔：舌—______ 开—______力—______ 辟—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】人们常说的“颜、柳、欧、赵”是世代相传的四位楷书大家，你知道他们的姓名、朝代吗？颜：______ 柳：______欧：______ 赵：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】察言观色。

请根据提示写出下面带“言”字的词。

①内心倾吐的话叫______②分别时说的或写的勉励的话叫______③应允别人的话叫______④坦诚表白的话叫______⑤含有劝诫和教育意义的话叫______⑥预先说出的关于将来要发生什么事情的话叫______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】我能把下面句子合二为一。

妈妈下班回到家里。

妈妈放下背包就开始做饭。

______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下面各字加上适当笔画组成另一个字。

加一笔：李—______ 止—______刀—______ 去—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】“坐，请坐，请上坐”是一上联，请以“茶”起头，对一下联。

上联：坐，请坐，请上坐下联：______【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下面各字加上适当笔画组成另一个字。

加三笔：先—______ 甲—______巴—______ 青—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】补充词语。

______的孩子______的符号______的回味______的长河______的鲜花______的变化【答案】：【解析】：第9题【填空题】安家落户。

请将“言”字组上不同词并填入下面的括号中。

①祝你天天快乐，学习进步。

______②虚心使人进步，骄傲使人落后。

______③这个孩子将来会成一个了不起的英雄。

______④吸烟有害健康，再这样抽下去你的身体会越来越差。

11月16日综合性学习《我爱你，汉字》练习题学生姓名：家长签名：一、下面是光明小学五年级（1）班语文课文活动小组在集市里找到的错别字，我能把错别字圈出来，并改正。

1．啤九（酒）2．代鱼（带）3．并干（饼）4．另售（零）5．香焦（蕉）6．豆付（腐）7．雪羔（糕）8．鸡旦（蛋）9．板兰根（蓝）10．九菜馅饺（韭）11．此门以坏（已）二、给下列加点的字选择正确的读音（用“√”表示）。

便．宜（pián√bian）日积月累．（lěi√lâi）传．记（zhuàn√chuán）一唱一和．（hãhuóhâ√）称．心如意（chēn√chēng）叶公好．龙（hǎo hào√）三、根据课文内容按顺序排列下面的词语。

1．绳子纸甲骨计算机2．隶书金文篆书甲骨文楷书绳子甲骨纸计算机甲骨文金文篆书隶书楷书四、把下面的字加一笔，使它变成另一个字（至少三个）。

日（甲）（旧）（申）大（太）（天）（夫）十（干）（士）（千）木（未）（本）（禾）五、根据课文内容填空，再创作。

1．书法字体，各具特长。

行书（流畅），正楷（端庄）。

狂草（奔放），凤舞龙翔，2．像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限（钟情）于我赖以思维和交往的汉字，并（震惊）于它的无限活力和奇特的魅力。

3．朋友们，我国的汉字是多么优美，像“看到‘太阳’这两个字，你能感触到热和力，而望见‘月亮’，眼前却又闪着清丽的光辉”。

请你发挥想象，续写一句“看到‘大海’，你能想像到大海蕴涵的巨大力量，而望见“高山”，眼前又闪出它的巍峨的气势和壮美的雄姿。

”4．汉字大约产生于四千多年年前，它经历了漫长的演变过程。

它是世界上使用人口最多的文字。

曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。

汉字书法是一门独特的艺术。

六、在括号填上合适的表示动作的词。

（走）了一趟（打）了一拳（踢）了一脚（咬）了一口大（叫）一声饱（食）一顿偷（看）一眼大（哭）一场七、用线把下列相关内容连一连。

人教版语文五年级上册《我爱你，汉字》教案2一、教学目标1.了解《我爱你，汉字》的故事背景和故事大意。

2.掌握一定数量的汉字书写，包括生字。

3.能够理解中文诗词的意义，培养学生的文学修养。

4.提高学生的阅读理解能力，培养学生对汉字的热爱。

二、教学重点1.掌握生字的正确书写和意义。

2.理解《我爱你，汉字》中包含的感情和文学意义。

三、教学难点1.理解神秘的古代传说故事。

2.诗词的理解和表达。

四、教具准备1.教材《我爱你，汉字》2.黑板、彩色粉笔3.学生笔记本五、教学过程第一步：导入（10分钟）教师向学生介绍《我爱你，汉字》这一课文的背景，引导学生思考标题的含义，激发学生学习的兴趣。

第二步：朗读课文（15分钟）让学生轮流朗读课文，重点在于语音语调的准确和感情的表达。

第三步：讲解生字（20分钟）教师介绍本课文中的生字，讲解字形、笔画和意义，帮助学生正确书写和理解。

第四步：学习诗词（20分钟）教师带领学生理解本课文中的诗词，分析诗词的意义和情感，引导学生感受其中的美。

第五步：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论课文中的一些问题，培养他们的合作能力和思维能力。

第六步：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生课后复习生字，并准备下节课的朗读。

六、教学反思通过这节课的教学，学生对《我爱你，汉字》这篇课文有了更深入的了解，不仅掌握了生字，还能理解其中蕴含的情感和文学意义。

着重培养了学生对汉字的热爱和文学修养，提高了阅读理解能力。

七、疑难问题解答1.一些生字的读音和意义。

2.诗词中抽象意义的理解。

3.如何培养学生的阅读兴趣。

八、延伸阅读1.《我爱你，汉字》的相关经典故事。

2.汉字的趣味书写方法。

以上就是本节课的教学内容，希望学生们能在老师的引导下更好地理解和掌握。

第五单元我爱你汉字开心回顾1.趣味故事：这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。

看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。

俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗?我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。

啊!像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。

我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。

（1）解释下列词语的意思徜徉:________________________________________________盲目:________________________________________________（2）请仔细阅读，找出文段中的排比句？_____________________________________________________（3）文中扬子江又叫什么？它与哪条河并称为我国的两条“大动脉”？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【答案】（1）徜徉:闲游安闲自在地步行盲目:眼睛看不见东西，比喻认识不清（2）看着这些单个的有色彩，有声音，有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言情绪呢? （3）又叫长江，与黄河并称为“两大动脉”。

【解析】（1）对联系上下文解释词语能力的考查。

联系上下文理解词语是学生学习语文、运用语文的一项重要能力，高年级学生要培养联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思的能力。

五年级上册语文第五单元作文我爱你汉字五年级上册语文第五单元作文:我爱你汉字在外国人的眼中，它是神秘的画像石，是古老的故宫，是崇峻的长城;在中国人的眼里，它是孔子忧虑的笑容，它是李白笔下流淌的不朽，它是谁呢?它就是汉字。

汉字是世界上为最异体字神奇的符号。

如日，你把它写得扁一点，就变成了曰;你把它写得瘦一点，它又回到了日;如果你给它加一竖，就变成了甲、申、由、田、旧……如果加一横，又变成了目、旦。

瞧，一个简简单单的日字，稍变一点，就改头换面，成了别的字，还变了读音。

汉字书法，是第一种独特的艺术。

从古至今，我国古代涌现出了许多著名的名家：王羲之、颜真卿、柳公权……这一个个鲜活形象的汉字，在书法家的笔下，更生出无穷的魅力，草书的狂放不拘，小篆的神秘莫测，隶书的古色古香，楷书的四平八稳，行书的龙腾虎跃……汉字虽然由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，但它们断然是僵硬的`符号，而是有着独特性格的精灵。

你看吧，每家字都有不同的风韵。

看到“朝阳”这两个字，你能感受一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉;看见“崇敬”这个词，你会感受到一股神圣的向心力。

“喜”字使人笑逐言开，而“哀”字令人垂头丧气。

看到“明月”，你会想到李白的“举头望明月，低头思故乡”，你会想到王安石的“春风有绿江南岸，明月何时照我还”，你还会想到苏轼的“明月几时有，把酒问青天”……每当看到汉字，我不禁肃然起敬。

汉字，我想对你说：“我爱你!你比瑞典文字更好看，比日本文字更悦耳，比罗马文字更优雅!”中国的汉字，内容丰富，有趣神奇，让我佩服得五体投地。

瞧，楷书四平八稳，行书龙腾虎跃，草书潇洒不羁……它们每一个字，都像那位充满灵气的有位小精灵，在纸上活蹦乱跳，在纸上翩翩起舞，姿态是那样优美，那样迷人!汉字发展壮大源远流长，每句每字都有一个感人的故事，我们每天都在汉字的简化字海洋里遨游。

趣味横生的歇后语以致我开怀大笑，妙语连珠的词句使我心旷神怡，感人至深的篇章哺育着我的斗志。