五年级语文阅读需要掌握的知识点
- 格式:doc
- 大小:13.50 KB
- 文档页数:3
五年级秋季学期语文课外阅读专项综合知识点(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________一、课外阅读。
芭蕉芭蕉是一种多年生草本植物,芭蕉的茎高达三四米,不分枝,丛生。
芭蕉叶大,呈椭圆形,有粗大的主脉,两侧具有平行脉。
芭蕉叶的表面呈深绿色,有着对称而又细密、匀称的纹路,光滑得如同打了一层蜡,叶背呈浅绿色,略有粗糙感。
入夏,芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。
芭蕉的生命力很强。
我们学校的一角就有几棵芭蕉,它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨,却依旧是那么春意盎然、生机勃勃,像健美的绿衣少女,在校园中形成了一道独特的风景。
自古以来,芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。
著名女词人李清照曾写过:“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭。
阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余清。
”她借芭蕉这一意象,把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。
芭蕉还有一定的药用价值。
芭蕉根捣烂涂抹患处,对消除肿毒有很好的疗效。
芭蕉的用途可真大呀!我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿,欣赏它那素淡可爱的黄花,更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神!(有删改) 1.根据意思,从文中找出合适的词语写在括号里。
(1)春天的意味正浓。
(________)(2)形容生命力旺盛的样子。
(________)2.用“____”画出文中的一个比喻句,再仿写一句。
___________________________________________3.这篇短文主要从_________、___________、_________、_______几个方面来介绍芭蕉。
4.为了强化读者对芭蕉的认识,作者还引用了著名女词人__________的词句,使全文显得内容丰富。
5.作者为什么会欣赏芭蕉?文章的最后一段有什么作用?_______________________________________6.芭蕉成为古人笔下咏诵的对象,你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托?请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧!___________________________________________二、课外阅读,回答问题。
一、词语的掌握1.掌握一些基础词语的书写和读音,如常见的单音节词和多音节词。
2.学习认识和掌握一些常见的近义词、反义词、形近词和形异词。
二、词语的造句和词语搭配1.学会运用所学词语进行造句,提高自己的语言表达能力。
2.学习掌握一些固定的词语搭配,如形容词和名词的搭配、动词和副词的搭配等,以提高语言表达的准确性和流利度。
三、语法知识1.学习掌握基本的字词和句子的语法规则,如名词的单复数变化规则、动词的时态和语态变化规则等。
2.学习掌握中心词和修饰词之间的关系,如主谓关系、主谓宾关系等。
四、阅读理解1.学习阅读文章的技巧,如提前预测、略读和精读等。
2.学习运用上下文的线索来理解词语和句子的含义。
3.学习提取文章的主题和要点,并进行总结概括。
五、写作技巧1.学习运用各种修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,来提高文章的表达力。
2.学习合理运用连接词和过渡语,以使文章结构紧凑、段落衔接自然。
3.学习提高书写规范,包括字迹工整、符号使用规范等。
六、作文写作1.学习构思和提炼写作素材,如故事情节、人物形象等。
2.学习提高写作的逻辑性和连贯性,合理组织文章结构和段落。
3.学习运用各种描写方法,如插入描述、对比描写等,来提升文章的描写力。
七、修辞手法1.学习运用五个感官来描写事物,以丰富文章的描写内容。
2.学习运用排比、夸张、对比等修辞手法,以增加文章的表现力。
3.学习运用比喻、拟人等修辞手法,以增加文章的形象感和感染力。
以上只是五年级语文必备知识点的一部分,每个学生在掌握这些基础知识的基础上,还需要不断进行阅读和写作的练习,以提高自己的语文水平。
部编人教版精编五年级语文上册阅读理解专项知识点一、课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”1.联系上下文,“体面”一词的含义是_________________。
2.画“____”线的句子主要描写了()A.花生有很多好处。
B.不同果实的特点。
C.花生的可贵之处。
3.从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出,这两句话主要运用了________的手法,写出了花生___________的特点,让我们联想到生活中那些____________________的人。
4.下面对选文内容理解不正确的一项是()A.选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比,突出了花生默默奉献的品质。
B.选文最后一句话是全文的主旨句,它告诉我们,做人不能一味追求体面,更应该注重自己对社会的贡献。
C.父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众,但是“我们”可以像花生一样,不要在意自己的美丑,全心全意为他人和社会贡献力量。
二、阅读理解。
落花生(节选)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它()不好看,()很有用。
”我说:“那么,人()做有用的人,()做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
五年级语文课外必读书知识点归纳语文是学生培养综合素质和语言表达能力的重要学科之一,而课外阅读则是提升语文能力的有效途径。
本文将为大家总结五年级语文课外必读书的知识点,旨在帮助学生更好地理解和运用所读书籍的内容。
一、《狐狸三记》《狐狸三记》是著名作家曹文轩所写的一本童话小说,主要讲述了一只聪明灵巧的狐狸面临人类猎人的考验,通过智慧和勇气成功躲过险境的故事。
1. 故事情节:描述狐狸与人类猎人之间的斗智斗勇,培养了学生的智慧和勇气。
2. 人物形象:狐狸聪明灵巧,猎人机智勇敢等,学生可以通过描述人物形象提高自己对于人物塑造的认知能力。
3. 故事道理:适度探讨故事所揭示的道理,如智勇双全、互相帮助等,让学生在阅读过程中思考人生道理。
二、《小兵张嘎》《小兵张嘎》是著名作家刘缘豪创作的一本儿童文学作品,以小兵张嘎的成长经历为主线,展现了他勇敢、聪明、善良的形象,并讲述了中国人民解放军战士的英勇事迹。
1. 人物塑造:通过对张嘎形象的描写,学生可以了解到一个普通人如何在艰苦环境中成长为英勇无畏的战士。
2. 爱国主题:通过描写中国人民解放军的战斗事迹,激发学生的爱国情怀。
3. 文学技巧:分析文本中的描写、对话、转折、铺垫等手法,帮助学生提升对文学作品的理解和鉴赏能力。
三、《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里的作品,这本书主要通过小王子的冒险经历,展示了对爱、友谊、执着和人生意义的深刻思考。
1. 意象描写:学生可以通过阅读《小王子》了解到丰富的意象描写,如星星、玫瑰花等,进一步培养想象力和感受世界的能力。
2. 道德教育:探讨故事中所体现的道德观念,如友谊、责任、真实等,引导学生形成正确的价值观。
3. 文学与艺术:通过书中的插画、排版和文字表现形式,了解文学与艺术的关联,培养审美和艺术表达能力。
总结:以上是关于五年级语文课外必读书的知识点归纳。
通过阅读这些经典的作品,学生能够提高语文阅读的理解和鉴赏能力,培养思考和表达能力,同时也能够领略到不同文化和社会背景下的智慧和人生真谛。
语文S版2022年五年级下学期语文课外阅读理解专项知识点班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课外阅读。
阅读需要一种激情阅读,需要一种激情。
无论阅读何种书刊,只要我们觉得有必要或有兴趣,那么,只要翻开书,我们就应该用饱满的激情去投入。
否则,我们就不可能真正用心、用情去了解它,品味它,也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。
一本书,只要对我们的成长有助益,那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。
并且这种融合与交流不应该是肤浅的与空泛的,而应该是深刻的和充满激情的。
用激情去阅读,可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。
这时,书中人物和事件,书中的理念与智慧就会与我们的经历及体会,与我们的思想与情感达成心与心的共鸣。
日子久了,这种心灵上的共鸣就必然引发自我内在品格与素质的提高与升华,使我们获得成长。
因此,用激情去阅读,是一个很优秀的阅读理念。
没有激情,就不会运作人与书之间的深入和细致的沟通与交流。
而拥有激情,无论是阅读,亦无论是做事还是做人,都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟。
用激情去阅读,用激情去领悟这个世界。
我们会从一本看似简单的书中挖掘到深沉的哲理,我们会从看似纷繁复杂的世界中把握到清晰的线索。
那么,无论书内书外,无论肤浅还是深刻,对于我们来讲都将是我们认知世界和改造世界的工具与桥梁。
请用激情去阅读吧!激情将引领生命走向辉煌。
1.练习上下文,理解词语的意思。
秉承:_____________________________________2.文章的不少段落都以“用激情去阅读”开头,这样写有什么作用?____________________________________________3.为什么要“用激情去阅读”?请你用文中的一句话加以概括。
____________________________________________4.读了本文后你有哪些感悟?请写在下面。
五年级半期复习资料语文语文学科是学生学习过程中最基础、最重要的一门学科。
良好的语文基础是学生取得更好学习成绩的基础,因此在五年级半期复习过程中,语文学科的关注度尤为重要。
本文将围绕五年级半期复习资料语文这一主题,为大家带来一些复习需要的重点知识点。
一、阅读理解阅读理解是语文学科中的重要部分,而五年级是其中最重要的年级之一。
阅读理解的文章题材非常多,例如记叙文、说明文、议论文和诗歌,其主题也各不相同。
因此学生需要注意不同题材的不同要求和读取方式。
记叙文主要是叙述一个故事,重点在于情节的表达和人物性格的刻画。
学生需要注意要点的提取和故事的主题,提高推理和理解能力,也能够加深对人物性格的认识。
说明文主要是对一个事物或一个过程进行介绍,要点是解释。
学生需要注意了解事物或过程的特点和重要性,提高定位和理解能力。
议论文主要是陈述自己的观点和立场,以说服读者为目的。
学生需要注意了解作者的观点和主旨,强化辩证思辩能力。
诗歌则主要在于情感表达和意境抒发,学生需要注意鉴赏诗歌中的意境、韵律和节奏,感受作者情感的表达和美感的构造。
二、作文作文是语文学科另一个重要的部分。
五年级是一个提高和积累的年级。
学生要掌握句子结构、使用标点等基本技能,也应注意提高自己的感性和理性思考能力,熟悉各种写作体裁的要求,掌握结构、构思、语法、修辞等方面的基本技巧。
例如,记叙文中要注意情节的展开和人物性格的表现,说明文中要注意事物的特点和过程的步骤,议论文中要注意逻辑推理和思考,诗歌中要注意用意和韵律等。
在写作的过程中,学生应注意清晰的思路、丰富的内容、合理的结构,不断提高自己的语言素养和文字表达能力。
三、语法语法是语文学科中的另一重要部分。
五年级的语法知识日益丰富,涉及范围广泛。
学生需要掌握的知识点包括:动词的时态、语气、语态,名词的种类和用途、代词的指示和指代、形容词和副词的比较级和最高级、数词和量词的使用、连词和介词的用法等等。
学生需要不断积累和运用这些知识点,提高自己的语言表达能力。
五年级语文下册课内阅读复习题★★★《草原》1、《草原》的作者是老舍,代表作有:《骆驼祥子》《茶馆》等。
我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。
2、本文是作者第一次访问草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3、文章按事情发展顺序,描绘了:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图,通过这些画面,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
4、草原的景:辽阔、碧绿;草原的人:热情,好客5、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
★★★《白杨》1、“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”这句话用了借物喻人的写作手法,描述了白杨树的特点:a直,b生命力强,c坚强,不动摇,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
”表白:解释说明。
这是一个设问句。
爸爸以白杨自勉托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。
3、“突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来”“高大的白杨树”指父亲和边疆建设者;“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。
这句话的含义(或“他的嘴角又浮起一丝微笑”的意思):爸爸想到孩子们在父辈的影响和教育下能够扎根边疆,成为有用之才,建设边疆事业后继有人,心里感到十分欣慰★★★《古诗词三首》1、《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。
诗的第一句话写原野,第二句写笛声,分别从视觉和听觉上给人感受,诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景,塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象,表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
部编版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点班级:_____________ 姓名:_____________1. 课内阅读。
余尝谓:读书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?(宋朱熹)[1]解释下列加点的字词。
(1)余尝谓___________ (2)心不在此________(3)却只漫浪通读_______ (4)心到最急____________[2]用自己的话说说下面句子的意思。
(1)心不在此,则眼不看仔细。
_______________________(2)心既到矣,眼口岂不到乎?_______________________[3]下列说法有误的一项是( )A.“三到之中・心到最急”"的原因是:心到,眼、口才能到。
B.文段阐述了怎么读书的问题,其中心到最重要。
C.文段告诉我们读书要高度集中注意力,这样不仅能够加快阅读速度,还能提高阅读质量。
2. 阅读课文,按要求完成后面各题。
古人谈读书(三)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之____________,如井蛙之______________,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
[1]请在上面的空白处填上合适的词语。
[2]“此三者缺一不可”中“此三者”指:____________、__________、__________。
三者缺一不可的原因是______________、_______________、____________________。
(引用原文回答)[3]由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句?____________________________________________________3. 阅读短文。
(甲)山不在高,有仙则名。
五年级语⽂必背知识点学习必须与实⼲相结合。
语⽂要想成绩提⾼,多记多看多做题是错不了的,书⼭有路勤为径,学海⽆涯苦作⾈,况且勤能补拙。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些五年级语⽂的知识点,希望对⼤家有所帮助。
五年级语⽂知识点⼀、根据课⽂内容填空。
1、圆明园中,有(⾦碧辉煌)的殿堂,也有(玲珑剔透)的亭台楼阁;有象征(热闹街市)的“买卖街”,也有象征着(⽥园风光)的⼭乡村野。
漫步园内,有如漫游在(天南海北),饱览着(中外风景名胜);流连其间,仿佛置⾝在(幻想的境界)⾥。
2、圆明园不但(建筑宏伟),还收藏着最珍贵的(历史⽂物)。
上⾃先秦时代的青铜礼器,下⾄唐、(宋)、元、(明)、清历代的名⼈书画和各种(奇珍异宝)。
所以,它⼜是当时世界上的(博物馆)、(艺术馆)。
3、五位壮⼠(屹⽴)在狼⽛⼭顶峰,(眺望)着群众和部队主⼒远去的⽅向。
他们回头望望还在向上爬的敌⼈,脸上露出(胜利的)喜悦。
班长马宝⽟(激动)地说:“同志们,我们的任务(胜利完成)了!”说罢,他把那⽀从敌⼈⼿⾥夺来枪(砸碎)了,然后⾛到(悬崖)边上,像每次发起(冲锋)⼀样,第⼀个(纵⾝)跳下深⾕。
战⼠们也(昂⾸挺胸),相继从悬崖往下跳。
狼⽛⼭上响起了他们(壮烈豪迈)的号声:“(.⽇本帝国主义)!”“中国共产党万岁!”⼆、理解填空。
1、第七组课⽂的主题是(勿忘国耻,振兴中华)。
《圆明园的毁灭》中,课⽂⽤⼤量笔墨写圆明园昔⽇的辉煌。
如(设计)的精美,(建筑)的宏伟,(历史⽂物)的珍贵。
这样写能激发读者对圆明园的⽆⽐(喜爱之情),更能激发对(凶残)、(可恶)、贪婪的(英法联军)⽆⽐的(憎恨)。
学完课⽂,你最想说的⼀句话是( )。
2、《狼⽛⼭五壮⼠》中“五壮⼠”分别是班长(马宝⽟)、副班长葛振林,战⼠(宋学义)、胡德林和胡福才。
⽤⼩标题概括课⽂的主要内容:接受任务——(诱敌上⼭)——(引上绝路)——顶峰歼敌——跳下悬崖。
3、《难忘的⼀课》中,三次出现的⼀句话是(我是中国⼈,我爱中国 )。
五年级期末考试语文阅读理解答题技巧大全五年级期末考试语文阅读理解答题技巧01文章开头的作用1、引起下文,为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题,提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象),激起读者阅读兴趣。
02文章结尾的作用1、深化中心,升华感情2、篇末点题,提出中心或中心论点3、总结上文,提出倡议,发出号召03一句话或一段话的作用1、结构上的作用是:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
2、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。
04常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
05“这”、“它们”等指代什么1、一般是往前找,不会超出前三句;2、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
06仿写句子1、话题。
首先,仿句在话题上要与例句保持一致,做到材料紧扣中心,事例典型合理。
2、句式。
仿句句式要与例句相同。
句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等等。
3、修辞。
仿句时应当运用与例句相同的修辞方法,所以应仔细研读例句所用的辞格。
4、结构。
仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式,均应与例句保持一致。
5、表达。
仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。
6、色彩。
这里“色彩”包括语体色彩和感情色彩。
7、字数。
对于某些仿句题,仿写时还应注意,字数上应与例句完全相当。
07语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力08限字题的解答1、根据题目要求作完全准确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少);2、对照字数要求进行简缩:①去除无关紧要的修饰语,②多音节词改为单音节词,③用简称(尤其是地名)。
小学五年级语文下册阅读知识点汇总部编版语文五下阅读要素第一单元体会课文表达的思想感情。
第二单元初步学习阅读古典名著的方法。
第三单元综合性学习。
第四单元通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。
第五单元学习描写人物的基本方法。
第六单元了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解第七单元体会静态描写和动态描写的表达效果。
第八单元感受课文风趣的语言。
第一单元阅读知识考点:本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”。
在阅读时,我们可以借助具体事物、典型事例、细节描写、标题或直抒胸臆的语句等体会文章表达的思想感情,获得更加丰富的阅读体验。
所以,我归纳了这个单元需要落实的三个阅读目标:(1)能找出文中描写典型事例的段落。
(总结概括,体会文章表达的思想感情)概括主要内容:谁+干什么+结果怎样。
(2)能找出关键语句体会作者情感。
(关键语句是指能表现文章思想情感的句子,如能点明中心思想的句子,在文中反复出现的句子,运用修辞手法的句子,或者是运用了细节描写句子等)(3)借助标题体会文章表达的思想感情。
(标题的作用,理解标题的含义,字面义,引申义等)《祖父的园子》1.叠词的作用:(1)增强语言的韵律感,朗朗上口;(2)可以使表达的意象更加确切,富有生动性;(3)使描绘的景色或人物更加形象,富有艺术魅力。
2.比喻的作用:这里运用了比喻的修辞手法,把什么比作什么,生动形象地写出了什么的特点,表达了作者怎样的情感。
3.拟人的作用:这里运用了拟人的修辞手法,什么拟人化,赋予了人的情态,生动形象地写出了什么的特点,表达了作者怎样的情感。
4.寄情于物的作用:能为情感寻求具体的事物,以作为载体,让抽象的情感有具象的支撑。
《梅花魂》1.借物喻人:往往在文章的结尾,会由所描写的事物,联想到人的某一种品格。
这样的表现手法,可以让文章立意更加深远,表情达意更加含蓄,增强文章的表现力和感染力。
2.首尾呼应:使文章结构更加严谨,内容更加完整。
人教版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项知识点班级:_____________ 姓名:_____________1. 课外阅读。
执竿入城①鲁②有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出③。
俄④有老父⑤至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截⑥而入?”遂⑦依而截之,乃入城。
注释:①《执竿入城》选自《笑林》,②鲁:鲁国,在今山东省南部一带。
③计无所出:指想不出办法。
计:办法。
④俄:不久,一会儿。
⑤老父:老人。
父,古代对老年男子的尊称。
⑥中截:从中间截断。
⑦遂:于是,就。
[1]联系上下文,解释加点字的意思。
鲁有执长竿入城门者_________________亦不可入_________________遂依而截之_________________[2]这个故事告诉我们:_____________________2. 阅读小古文,完成练习。
魏文侯①与虞人②期猎。
是日,饮酒乐,天雨。
文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢③之。
(注释)①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。
②虞人:掌管山泽的官。
③罢:停止,取消。
[1]解释下列句子中加点词的含义。
(1)魏文侯与虞人期猎(_______)(2)是日,饮酒乐,天雨(_______)(3)公将焉之(_______)(4)岂可不一会期哉(___________)[2]翻译下面的句子。
乃往,身自罢之。
_______________________________________[3]读了这篇短文,你懂得了什么道理?_______________________________________3. 读下面短文,回答问题。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
[1]这则寓言名叫《_______》,选自《________》作者是_____时期______家________。
五年级必考的课外知识点语文
1、基础知识
字词、课文的古诗、日积月累及课文习题中要求背诵的课文和段落。
2、文学积累
本学期出现了四大名著单元,如《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》、《红楼春趣》。
这就要求我们必须对《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》有一定的了解,了解它们的作者,朝代,写作背景。
有精力的同学可以阅读这四本书。
3、阅读
都说开阅有益,语文学习离不开广泛的阅读。
读书好,好读书,读好书。
所以在阅读的时候一定要注意:读有益的书。
4、词语运用
词语的运用也是相当关键的,因为对于词语是需要一个理解和使用,将一些词语的意思找到之后将其中的意思理解透彻,然后进行一个运用就可以啦。
例子:“一本正经”,形容态度庄重颜色,有郑重其事的意思,其实还有一种含有讽刺的意味。
5、反义词近义词
反义词和近义词也是考察的重点,对于一些词性词语的理解是需要一个很深的层次的,所以我们在学习的时候应该要注意这些词汇的运用。
例子:近义词“侵犯-侵害”、“情趣-情调”、“闪烁-闪耀”,反义词“侵犯-保卫”、“整齐-杂乱”、“轻松-沉重”、“随心所欲-任人摆布”。
近几年小学考试对于名著知识的考查,四大名著基本成为了必选项目,小编 给大家归纳了最容易考到的地方,各位小伙伴一定要认真看看!1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,因大闹天宫被如来佛组压在五行山下,受苦五百年,后受观世音菩萨规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中,机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒,法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
5、填人名,补足歇后语。
(1)(猪八戒)照镜子——里外不是人(2)(猪八戒)见高小姐——改换了头面(3)(孙悟空)钻进铁扇公主肚里——心腹之患6、有人对《西游记》道:“阳光灿烂猪八戒,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙和尚,阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。
”7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松,他在该书中有许多脍炙人口的事迹,如手刃潘金莲,斗杀西门庆,为兄报仇。
在快活林里醉打蒋门神。
2、《水浒传》号称黑旋风的是李逵,他所使的武器是两把板斧,该人力大如牛,但险些被冒充他的李鬼所害。
3、绰号豹子头的林冲,原为东京八十万禁军教头,后被高俅设计误入白虎节堂,刺配沧州,后雪夜上梁山。
4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。
(1)请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事:智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。
(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征:鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗;行者武松,武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报;呼保义(及时雨)宋江,仗义疏财, 有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想。
《中国民间故事》考点知识点归纳整理《海瑞断案》1、吕洞兵经过白马寺时,唱了句偈语。
2、白马帮李老实一家拉犁耕地,却给他们一家带来了灾祸。
3、海瑞被大家称为海青天。
4、海瑞为嘉奖李老实的忠厚,赏他库银五十两,李老实用二十两银子为白马塑了金身。
《刘罗锅智告贪官》1、和珅在修理御道前,向乾隆皇帝上奏说需要十万两白银,实际上却只用了一万两白银。
2、乾隆皇帝命和珅在两个月内修好御道。
3、修整御道时,御道两旁用草苫遮住。
4、御道修好后,刘墉发现了修整御道背后的猫腻。
5、刘墉为揭穿和珅,将朝服反穿,才进入了太和殿。
6、刘墉告发和珅后,纪晓岚希望乾隆皇帝重赏刘墉。
7、乾隆皇帝赏了刘墉三件朝服。
《林则徐求雨》1.林则徐在清朝道光年间出任湖广总督。
2.林则徐下令在求雨前一天实行斋戒以示诚心。
3.林则徐在湖北任职时遇到了严重的旱灾,米价暴涨。
4.别的官员,吐出的都是鸡鸭鱼肉,只有林则徐吐出的是素菜和糙米饭。
《葛云飞智捕海盗》1.清朝道光年间,浙江定海镇总兵葛飞云是个一位民族英雄。
他在鸦片战争中血战定海、壮烈殉国。
生前他也是个智勇双全、忠心耿耿的武宫。
2.葛云飞负责浙江海仿。
这一时期的威胁主要来自海上,除了外国侵略者以外,最厉害的要数海盗,猖獗的海盗严重干扰了百姓日常生活。
3.有一年除夕之夜,葛飞云率兵去海上捉海盗。
4.浙江沿海有一种叫海蹈的鱼类,最好的海蹈就产在这个岛。
《仓颉造字》1.黄帝是中国远古时期部落联盟的首领,在他的部落中有一位能干的的史官叫仓颉。
2.仓颉通过观察龟壳上的花纹和鸟儿留在地面上的足迹,巧妙地将龟纹结合起来,创造出了中国最原始的文字。
3.仓颉早期通过系绳结、挂贝壳的方法表示事物,后来从人们用动物的脚印来表示事物中启发出用符号表示事物,渐渐地这些符号形成了象形文字。
4.仓颉通过到部落去传授的方法渐渐地把事物符号推广开了。
《孙叔敖埋两头蛇》1. 在楚国斯思的村庄里,有一个叫孙叔敖的少年,他是一个淳朴善良、聪慧勤劳、乐于助人的人。
一、词语的认读和理解
1.辨析词义相近的词语,如"道、路、街"。
2.辨析相近词语的用法,如"和、与"。
二、古文阅读
1.阅读古文,并能理解文意。
2.能写出古文中的名句,并解释其含义。
三、病句改正
1.能找出句子中的错误,并进行修改。
2.能改正句子中的语序错误。
四、修辞手法
1.认识并理解修辞手法的用途和作用。
2.掌握常见的修辞手法,如夸张、排比、比喻等。
五、词语拼写
1.能正确拼写基础词语。
2.能拼写常用的难字词语。
六、文章结构
1.理解文章的开头、中间和结尾的作用。
2.能辨别文章的中心思想和主题。
七、作文写作
1.能根据提示或题目写出不少于100字的作文。
2.能进行简单的修饰语使用,并使文章连贯。
八、句子成分
1.理解句子的主谓宾结构。
2.能分析句子成分,并进行题目解答。
九、口头表达
1.能口头表达自己的意思。
2.在表达中能使用适当的语气和语调。
十、修辞手法运用
1.能在理解语段的基础上,选取适当的修辞手法进行应用。
2.能根据文意,默写古文中的句子。
以上是小学五年级语文必背知识点的大致归纳整理。
需要注意的是,这些知识点只是一个大框架,具体的知识点可能会有一些差异,根据不同的教材和教学要求,知识点的内容和深度也会有所不同。
因此,在备考过程中,还需结合具体的教材和教学要求进行有针对性的学习。
部编版五年级春季学期语文课外阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课外阅读。
暑假一开始,我就赶回乡下老家,帮父亲母亲采摘李子。
今年村里李子泛滥成灾,导致李子的收购价一降再降,由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。
包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。
于是,摘李不过10天,大部分乡亲就停止采摘了。
他们放出话来:李子不要了,宁可看着它烂在树上,也不要费时费力摘下贱卖。
父亲预估今年可以摘到20000斤李子。
摘到约18000斤的时候,他和母亲也决定不摘了,因为实在不值,也没人收购了。
歇工的第一天刚好下小雨,我和母亲在家里掰玉米、煮玉米,父亲却扛着一根竹竿往屋子旁边的那片李树林走去。
那根竹竿我再熟悉不过,它的尾部有一个铁钩。
每年的李子采摘季,父亲就用它敲打树上的李子,我们再从地上一个一个拾起李子放进筐里、袋里。
“不是说不摘了吗?”我问母亲。
母亲回答:“谁知道呢?但你爸做事一向有分寸,他那么做应该有他的道理。
”只见父亲走向一棵长满李子的李树,伸出竹竿,“梆梆梆”,三下两下,就把红彤彤的李子打到了地上。
然后,他越敲越起劲,一棵接着一棵。
不到两个小时,他就把整片李树的李子敲到了地上。
看得出来,他是又心疼又愤怒。
收工回到家里,父亲拿过一个玉米吃起来。
看到他一脸轻松的样子,我不禁问:“爸,这么多李子不要了,您不心疼啊?”父亲说:“当然会心疼。
但今年李子价格低,并且村里所有人都这样,我有什么好抱怨的?我们还只丢了2000斤,你陈大伯家可整整三片李树园没动,得有上万斤李子扔掉呢。
”“那李子不要就不要了,您让李果挂树上不就得了,怎么还要费劲把它们敲下来?”父亲说:“孩子,你记住:就算不要,也一定要从树上把李子敲下来。
为啥呢?因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。
前者只会吸干树的养分,损伤树干,后者却能化成肥料滋润树根,助李树来年长得更好。
眼下李子不值钱已成事实,但我们还得往前看,为明年的收获作准备,你说是不是?”我点点头。
五年级春季学期语文课内阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候先搬些小木片错杂着放在一起再用一些干苔藓编扎起来然后..把苔藓挤紧踏平使那建筑物足够宽敞足够坚实这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。
小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
1.从文中找出一对反义词,再写出一对反义词。
(_________)——(_________)(_________)——(_________)2.给文中第一段中的句子加上标点,并用加点字词写一句话。
____________________________________________________3.第一段是围绕哪句话写的?用“”画出来。
4.比较下面的句子与选文中的最后一段,分析两者在表达上的不同。
松鼠每年春、秋季换毛。
年产仔2-3次,一般在4/6月产仔较多。
_____________________________________________________二、阅读短文,回答问题。
军神(节选)沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。
”手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
学习必备欢迎下载
五年级语文阅读需要掌握的知识点
一、记叙文
1、理解:①理解词语的意思(北师版常有,人教版有时会有)
②结合生活和文章内容理解句子的意思(重难点)
2、分析:①分析原因:A、直接在文中检索相关的答案;B、结合文章的内容分析答案。
(重点)
②分析人物的性格和品质(分析人物形象)(重难点)
③分析题目和重点句的含义(难点)
3、总结:①总结文章中相关事件的特征
②指代题型
③文章的叙述顺序
这三点难度中等,做题相对简单
4、概括:①概括段落的主要内容(段意)
②概括文章的主要内容(结合方法,重难点)
5、开放性题型(重难点):①结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。
②文章给你哪些启示好道理。
二、说明文
1、说明方法和作用
2、说明对象的特征
3、说明文语言的特征
4、根据文章出现的情况提出合理化建议
三、应用文
这种问题的生活性很强,多是考验学生的生活技能,例如:对药品说明书的阅读理解的能力,车票等等。
总之,题型较单一,且完成题型时只要细心基本出错的几率不大。
李瑞真
20XX年9月10日。