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风险防控与隐患排查治理培训讲义模板ppt

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风险管控与隐患排查培训课件

风险管控与隐患排查培训课件
隐患记录
对识别出的隐患进行详细记录，包括隐患名称、位置、危害程度、 整改措施等信息，为后续整改和跟踪提供依据。
05
风险管控措施与策略
预防措施设计
风险识别
01
通过全面分析、评估企业或组织可能面临的各种风险，包括自
然灾害、技术故障、人为因素等。
预防措施制定
02
根据风险识别结果，制定相应的预防措施，如加强设备维护、
行业政策要求解读
行业安全标准
各行业制定了相应的安全标准，要求企业按照标准要求进行生产 和管理。
行业监管政策
政府监管部门对各行业实施不同的监管政策，包括安全检查、许可 证制度等，以确保行业安全生产。
行业技术规范
针对行业特点，制定了相应的技术规范，指导企业进行安全生产和 隐患排查。
企业内部管理制度完善建议
风险评估模型介绍
定量评估模型
采用数学方法，对历史数据进行统计 和分析，预测未来风险发生的概率和 影响程度，如蒙特卡罗模拟、敏感性 分析等。
定性评估模型
综合评估模型
将定量和定性评估方法相结合，综合 考虑多种因素，得出更全面、准确的 风险评估结果。
通过专家判断、问卷调查等方式，对 风险进行主观评估和排序，如风险矩 阵、风险指数等。
常见隐患类型及危害
01
02
03
04
设备设施类隐患
如设备老化、损坏、失灵等， 可能导致生产停滞、产品质量
下降或人员伤亡。
生产作业类隐患
如违章操作、超负荷运转、危 险作业等，容易引发生产安全
事故。
消防安全类隐患
如消防设施缺失、损坏、占用 等，一旦发生火灾将难以控制
和扑救，造成严重后果。
环境安全类隐患

隐患排查、治理、整改、预防与管理培训课件PPT56页

隐患排查、治理、整改、预防与管理培训课件PPT56页

人的不安全行为释义（二）
第一 随意拆除安
全装置
第三 调整的错误，造 成安全装置失效
第二 安全装置堵塞、
失掉了作用
第四 安全装置失效
造成安全装置失效
人的不安全行为释义（三）
使用不安 全设备
临时使用不牢固的设施 使用无安全装置的设备
其他
人的不安全行为释义（四）
手代替工具操作与物体存放不当
用手代替手动工具操作 一
设备。 非特种作业者从事特种作业。 设备上有安全装置，而开车操作时不用。 开动被查封设备。 危险作业无人监护或未经相关部门审批。 任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆
装置和警示标志、显示仪器。
操作现场常见的不安全行为
无特种作业操作证人员独立进行特种作业操作。 超限（如载荷、速度、压力、温度、期限等）使用
化学物质混合容易产生危险的工艺或者产生危险配
2 伍（易燃、易爆、有毒）
3
造成氧化还原、硝化、电解、聚合、催化、氯化、 裂化、磺化、重氮化、烷基化等危险工艺产生
操作现场常见的不安全行为
设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开车操作 检修带电设备时在配电开关处不断电或不挂警示牌 进入机械设备内检修运转部件不设人监护或未采取重
官用具、听力护具、安全带、安全帽、 安全鞋等缺少或有缺陷 无个人防护用品用具 所用防护用品用具不符合安全要求，比 如绝缘鞋、绝缘手套损坏、潮湿，防毒 口罩滤毒罐失效等。
物的不安全状态释义
作业场所狭窄，作业场地杂乱
工具、制品、材料堆放不安全
交通线路的配置不安全，操作工序 设计或配置不安全，地面滑等 地面有油或其他液体 冰雪覆盖 地面有其他润滑物 贮存方法不安全，环境温度、湿度不当

安全风险评估、安全隐患排查与治理专项培训讲义(三篇)PPT115页

安全风险评估、安全隐患排查与治理专项培训讲义(三篇)PPT115页

02.隐患分类标准及典型缺陷举例
1）劳动保护类：
02.隐患分类标准及典型缺陷举例
1）劳动保护类：
02.隐患分类标准及典型缺陷举例
1）劳动保护类：
标准号 GB2811-2007 GB2893-2008 GB50348-2004 GB12801-2008 GB12014-1989 GB6223-1997 GB1251.1-1989 GB935-1989 GB2812-2006 GB2894-2008 GB8965-1988 GB12015-1989 GB13640-2008 GB16756-1997 GBZ2-2002 GBZ158-2003
01. 安全隐患排查与治理要求
5）隐患分层： 第二层隐患。标准、管理程序、专项问题。标准不明确导致的安全隐患；如：动火 作业围栏要求不明确；道路安全管理要求不明确。 第三层隐患。疑难问题。涉及某个区域、需要停工才能整治的安全隐患；需要某项 作业停工才能整治的重大安全隐患；超过10天尚未完成整治的安全隐患。
01. 安全隐患排查与治理要求
7）隐患治理： 隐患治理坚持“谁主管、谁负责，谁安排、谁负责”的管理原则，实施分类管理，分级整改。 各部门/班组在隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。隐患排除前或者 排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，并疏散可能危及的其他人员，设 置警戒标志，暂停施工或者停止使用。
02.隐患分类标准及典型缺陷举例
3）孔洞临边防护类：
02.隐患分类标准及典型缺陷举例
3）孔洞临边防护类：
02.隐患分类标准及典型缺陷举例
3）孔洞临边防护类：
标准号 JGJ 80-1991 GB 50870-2013 GB24543-2009

安全生产风险分级管控和隐患排查治理体系培训教材PPT(共 44张)

安全生产风险分级管控和隐患排查治理体系培训教材PPT(共 44张)

风险的特点：
1、客观性——有危险源就会伴随风险。 2、偶然性——风险具有动态性，事故发生需要条件，即不安全行为和隐 患的存在不一定在预期时间内产生后果。 3、损害性——风险的变现会导致人员伤亡、财产损失、环境破坏等发生。 4、不确定性——事故发生可能性与后果会因管理变量而随机变化。尤其 是可能性会因管理水平的差异性发生较大的变化。 5、相对性（或可变性）——承受风险损失的能力不同，对风险的认知就 会不同。 6、可控性——可以从降低事故发生概率和减弱事故后果两个方面来削减 风险损失。
2、风险点排查 （1）、风险点排查的内容 ①、设备设施类。包括设备设施的自身参数、运行标准、防护措施 以及日常管理。 ②、作业活动类。包括每个区域、工艺流程要求的所有正常作业、 异常处置、检修作业。
Байду номын сангаас
（2）风险点排查的方法 一般应按生产（工作）流程的阶段、场所（地理区域）、装置、设
施、作业活动或上述几种方法的结合等进行。但是对于复杂的系统应按照 所包含的设备、设施、装置等进行细分。相关单元风险点排查方法可参照 以下划分细则：
（5）生产设备、装置：机械、液压设备（运动零部件和工件、检修作 业、误运转和误操作）、电气设备（断电、触电、火灾、爆炸、误运转和误 操作、静电、雷电）。
（6）危险性较大设备、高处作业设备。 （7）特殊单体设备、装置：变配电室、锅炉房、煤气柜、氧气罐、苯 槽、空压机房、危险品库等。
（8）原材料、产品的运输和使用过程。 （9）管理工作设施、事故应急救援设施和辅助生产、生活卫生设施、 安全防护用品。
可按照日常操作、异常情况处理、开停车、作业活动等方面进行风 险点的排查。 如：
日常操作：工艺操作、设备设施操作、现场巡检。 异常情况处理：停水、停电、停气（汽）、停风、停止进料的处理， 设备故障处理。 开停车：开车、停车及交付前的安全条件确认。 作业活动：动火、有限空间、高处作业、临时用电、动土、断路、

风险管控与隐患排查培训课件ppt

风险管控与隐患排查培训课件ppt
详细描述
风险通常具有潜在性和不确定性，可能对组织或个人的安全 、健康、财产等方面造成损失。因此，对风险进行分类和识 别，有助于更好地制定应对措施和降低潜在损失。
风险识别与评估
总结词
风险识别是风险管控的基础，通过对组织或个人面临的各种风险进行系统的、全面的分析，找出潜在 的风险源。风险评估则是对识别出的风险进行量化和定性分析，以确定风险的等级和影响程度。
详细描述
工艺安全：确保工艺流程的安全性，优 化工艺参数，防止超温、超压、超速等 危险情况的发生。
案例二：建筑施工隐患排查
详细描述
施工设备：确保施工设备安全可 靠，定期进行维护和保养，防止 设备故障导致的事故。
总结词：建筑施工隐患排查是预 防安全事故的重要手段，需要从 施工现场、施工设备、施工过程 等方面进行全面排查。
风险管控与隐患排查培训 课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 风险管控概述 • 隐患排查方法 • 风险管控工具与技术 • 案例分析与实践 • 培训总结与展望
01
CATALOGUE
风险管控概述
风险定义与Байду номын сангаас类
总结词
风险是指在特定环境和条件下，可能导致组织或个人遭受损 失的不确定性。风险通常分为自然风险和人为风险两大类， 其中人为风险又可细分为多种类型，如市场风险、技术风险 、操作风险等。
案例一：化工企业风险管控
总结词：化工企业风险管控是确保安全 生产的重要环节，需要从工艺、设备、 人员等多个方面进行全面管理。
人员培训：加强员工安全意识培训，提 高员工应急处理能力，确保在突发情况 下能够迅速应对。
设备管理：定期对设备进行维护和检修 ，确保设备运行正常，防止设备故障导 致的安全事故。

安全风险管控和隐患排查治理专题培训课件

安全风险管控和隐患排查治理专题培训课件

使用安全检查表分析法注意事项
是一个积极的过程分析的技术，用于分析和 记录工作的每一个步骤，明确现有的或潜在的 危害，以及确定最好的消除或减少危害的方法。 ➢明确基本工作步骤 ➢明确每一步骤的主要危害 ➢明确针对每处危害采取的纠正措施 ➢纠正措施应遵循控制阶梯图
编制设备设施清单和作业活动清单
应急管理、工艺事故/事件管理、符合性审核） ▪ 《安全评价通则》（国家安全生产监督管理总局AQ8001-
2007）
▪ 《重大危险源辨识》（GB18218-2009）
二、安全风险现状与特点
现状
•已经应用于人类生产生活的各个方面 •产生很多风险管理理论、模式和方法 •正在经济社会发展中发挥着巨大作用 •很多风险还没有被认识或被正确认识 •现有风险管理理论、方法还不能满足 人类生存发展需求
▪ 安全处是安全风险评估管理工作的牵头部门，负责组织制订公司 安全风险评估管理制度和考核标准，并对各单位安全风险评估工 作开展情况进行监督检查和考核。
▪ 各业务部室根据公司安全生产职责和专业分工，负责组织策划各 自专业范围内的危险因素辨识、评价和控制策划、监督检查、效 果评价工作；负责从静态和动态两个方面编制专业范围内各类安 全风险评估样表；负责公司相关业务重大风险分析记录的审查与 控制效果验收；负责本专业范围内安全风险评估工作的组织协调、 业务指导和检查督导；
内容提要
▪ 安全生产风险分级管控与隐 患排查治理法规要求
▪ 安全风险现状与特点 ▪ 公司安全风险管控情况 ▪ 车间安全风险管控情况 ▪ 隐患排查与治理
一、安全生产风险分级管控 与隐患排查治理法规要求
▪ 《安全生产法》(明确了生产经营单位、主要负责人、安 全生产管理人员和政府安全监管部门等在隐患排查治理方 面的职责)

风险管控与隐患排查培训课件

安全管理流程
企业应建立规范的安全管理流程，包括风险识别、评估、控制、监测和报告等环节，确保安全管理工 作的有序进行。
安全文化建设与推广
安全文化的定义
安全文化建设的意义
安全文化是企业员工在生产经营活动 中形成的关于安全的思想观念、行为 准则和价值观念的总和。
通过安全文化建设，企业可以形成全 员参与、预防为主的安全管理格局， 提高员工的安全素养和企业的安全管 理水平。
1
记录应急演练数据；
2
分析应急演练结果；
3
应急演练实施与效果评估
提出改进意见和建议。
通过本次培训，使学员们充分认识到应急预案制定与演练的重要性，掌握应急预 案的制定流程和内容，以及应急演练的实施与效果评估方法，提高学员们的风险 管控和隐患排查能力。
05
法律法规与标准规范解读
相关法律法规概述
01 02
危害程度
隐患的存在可能导致人员伤亡、财产损失、环境污染等严重后果，影响企业的正 常运营和社会稳定。
隐患排查方法与步骤
排查方法
采用定期巡查、专项检查、季节性检查、节假日检查等多种 方式进行隐患排查。
排查步骤
制定排查计划、明确排查目标、确定排查人员、实施排查、 记录排查结果。
治理措施及效果评估
治理措施
《中华人民共和国安全生产法》
规定了生产经营单位的安全生产保障、从业人员的安全生产权利义务、 安全生产的监督管理、生产安全事故的应急救援与调查处理等方面的内 容。
《中华人民共和国消防法》
明确了火灾预防、消防组织、灭火救援、监督检查等方面的法律要求。
03
《危险化学品安全管理条例》
对危险化学品的生产、储存、使用、经营和运输等环节的安全管理进行

风险分级管控与隐患排查治理基本知识培训课件PPT68页

认知水平和事故预防的迫切性，在隐患治理方面均需要政府的强力督导和执法监管。
安全文化
底线思维 红线意识
高度
落实主体责任
1、法律法规 2、标准规程
危机四伏
构建两个体系的最终目的： ——提升企业安全管理水平
事故致因理论告诉我们： ——管理缺陷是事故的根本原因
美国杜邦自1912年开始统计事故规律 发现：
• ——信号缺陷（诸如：无信号设施、信号选用不当、信号位置不当、信号不清信号显示不准、其他 信号缺陷）
• ——标志缺陷（诸如：无标志、标志不清晰、标志不规范、标志选用不当、标志位置缺陷、其他标 志缺陷）
• ——有害光照；——其他物理性危险和有害因素
• （2）化学性危险和有害因素
• 主要包括：爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品、 氧化剂和有机过氧化物、有毒品、放射性物品、腐蚀品、粉尘与气溶胶、其他化学性危险和有 害因素。
• （3）生物性危险和有害因素
• 主要包括：致病微生物、细菌、病毒、真菌、其他致病微生物、传染病媒介物、致害动物、致 害植物、其他生物性危险和有害因素
• 例如：环境的不安全因素
• ——室内作业环境不良 • 主要包括：室内地面湿滑、作业场所狭窄、作业场所杂乱、地面不平、梯架缺陷、洞口防护缺陷、
安全通道缺陷、采光照明不良等。 • ——室外作业环境不良 • 主要包括：恶劣天气条件、场地杂乱、防护围栏缺陷、地面湿滑等。 • ——地下（含水下）作业环境不良 • 主要包括：隧道/矿井顶板缺陷、冲击地压、地下涌水、自发火灾等。 • ——其他作业环境不良（如强迫性体位、综合性作业环境不良及其他上述未涉及的作业环境不良
说明1：
（1）风险是危险源的属性，危险源是风险的载体；

风险分级隐患排查治理安全培训课件PPT


明确识别 编制识别 范围（区 信息计算 域、场所） 表、
确定风险 评价方法 （LEC/T RA）
编制风险 评价分类 统计信息 表
明确风险 控制原则 及要求
制定实施 计划并跟 踪验证
定期更新
风险辨识思路方法与工具。
排查风险点
辨识危险源
风险评价与分级
制定实措施
排查伴随风险的 部位、场所、设 备、设施或区域， 编制风险点排查 清单
人的因素
➢ 室内作业场所环境 不良
➢ 室内作业场所环境 不良
➢ 地下（含水下）作 业环境不良
物的因素
➢ 心理、生理性危险 和有害因素
➢ 行为性危险和有害 因素
环境因素
➢ 物理性危险和有害 因素
➢ 化学性危险和有害 因素
➢ 生物性危险和有害 因素
管理因素
➢ 组织机构不健全 ➢ 责任制未落实 ➢ 规章制度不完善 ➢ 投入不足 ➢ 管理不完善 ➢ 其他管理因素缺陷
风险辨识思路方法与工具。
基于以上系统的划分，可明确到特定的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、 设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过程，作为危险源辨识的基本单元，即为确 定的风险点。
序号
区域/班组
风险点名称
工作任务
备注
风险辨识思路方法与工具。
根据企业生产作业特点，参照国家标准，应用风险辨识工具。
Yes
危险评价
可接受危险？
PLAN
安全管理基础工作。
辨识与评估风险
系统控制风险
监控并实施
辨评明 识估确 风风重 险险点
制系整 定统体 措管落 施理实
发现风险和有效控制风险是关键。
隐消持 患除续 排隐改 查患进

隐患排查治理培训PPT


现
识错误，而且会让员工产生逆反心理，继续违章。
在
Part 3
为什么要事故隐患排查？
为什么要事故隐患排查？
按照公司安全生产标 准化规章制度来评判
01
按照国家法律法规， 标准及规范判定
02
04
按照岗位安全操作 规程进行辨识
03
按照作业指导书的 要求来分析
为什么要事故隐患排查？
排查以下硬件方面存在的隐患：
工艺系统
基础设施
作业环境
防控手段
Байду номын сангаас
以下软件方面的薄弱环节：
安全生产体制机制
安全管理组织体系
制度建设
责任落实
事故查处
隐患排查的基本方法
1 直观经验法
依靠人员的观察分析能 力，借助于经验和判断 能力直观的评价对象的 危险性和判断出可能发 生的事故或职业病
2 基本分析法
对于某项作业活动，对 照危害分类中物的不安 全状态、人的不安全行 为和管理上的缺陷，确 定本项作业活动中的具 体安全隐患。
3 工作安全分析法
把一项作业分成几个作 业步骤，排查整个作业 活动每一步骤中的安全 隐患。
4 安全检查表法
运用已编制好的安全检 查表，进行系统的安全 检查，排查出存在的安 全隐患
5 安全标准化法
安全标准化对设备、现场 环境与职业健康、安全管 理进行打分考评，隐患的 排查可以参照考评表进行， 考评表中不合格的项目就 是安全隐患
员工误操作，造成事故。 （3）安全防护装置和个体防护用品的质量存在缺陷，起不到
防护作用。 （4）设备、材料、工具没有按照指定位置存储摆放，存放处
没有工具取用记录或记录不全。 （5）消防器材不合格或已过期，特种设备已过检验期或未检
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父亲的期盼
母亲的牵挂
爱人和孩子的想念
安全生产
安全 ====== 治理事故隐患，将风险控制在可接受范围。
安全生产谁是主角？
自己的安全
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不受伤害
对自己的安全，我责无旁贷
对企业的安全 我义无反顾
我的安全责任
企业的安全
他人的安全
对他人的安全，我 有监督和帮助的责 任；我有提醒和制 止的义务
“麻痹大意”的态度，逞能； 优先观念错误：把生产，质
量，…，优先于安全； 工作时的情绪、身体状况、
工作士气等。
01
安全责任
安全为了谁？
你的亲人？ 你的同事？
政府部门？ 保险公司？
还有谁？
公司领导？
你的朋友？
什么是安全？---对-员--工
安全就是好好的活着！ 安全就是有尊严的活着！ 安全就是负责任地活！
一、企业主要负责人是企业安全管理第一责任人; 二、管生产管业务必须管安全;（部门及车间主要负责人是
部门及车间安全管理第一责任人----属地管理） 三、安全部门是安全管理的技术指导者、协调者、咨询顾
问、安全绩效考核者; 四、员工如何实现要我安全转变为我要安全、我会安全。
88% 人的原因 统计显示，
的事故是因为
• 当我们觉得变轨是正确的选择的时候，其实却是一个愚蠢的决定，因为我们只看到了最肤浅的 一面，而没有认真地理性地考虑它。
• 当我们试着用牺牲一个小孩的生命来挽救几个小孩的时候，其实我们那时在用整车的乘客+那 一个孩子来挽救这9个小孩子。
• 这个代价太大了。。。。
• 现在回到我们的安全话题。 • 故事里的那辆火车其实就是我们整个公司全体员工的生命财产 • 故事里那9个选择了错误地方玩耍的孩子其实就是在施工过程中的违章者 • 那个选择了在正确地方玩耍的孩子其实就是我们安全管理规定。 • 故事里的负责火车变轨的人员就是我们公司的安全人员
• 有10个小男孩在两条铁轨附近玩耍，一条铁轨还在使用，一条已经停用；只有一个男孩选择 在停用的铁轨上玩，其它的9个男孩友全都在仍在使用的铁轨上玩。
• 这时火车来了，而你正站在铁轨的切换器旁。让火车停下来已经不可能了，但你能让火车转往 停用的铁轨，这样的话你就可以救了大多数的小朋友。
• 但是，那也意味着那个在停用铁轨上玩的孤独的小朋友将被牺牲掉。你该怎么办？或者就让火 车自己开过去吗？
• 但是，你是否想过，那名选择在停用铁轨上玩的小孩显然是做出了正确决定-- 然而他却不得不 为那些选择在危险的地方玩的无知的朋友们而去牺牲。
• 那个选择不与其他在正在使用的铁轨上玩耍的小孩被逐出局。在这里，他被牺牲掉，没有人为 他落一滴眼泪。
• 因为大家都觉得，牺牲他自己一个人来拯救那个9个孩子是值得的。 • 可是仔细想想这真的是所谓的英明的正确的决定么？ • 正确的决定是什么呢？
• 正确的决定是：让火车不变轨，让火车开过去！
• 为什么这么做的原因是：
• 第一：因为在铁轨上玩的孩子们当然知道铁轨正在使用，如果他们听到火车鸣笛，自然会跑开 的。
• 第二：如果将轨道切换后，那个乖小孩必定惨死，因为他从来没想过火车还会开到废轨道上！ 而且，火车轨之所以被废弃，肯定是因为它也是不安全的。如果火车被切过去了，整车的乘客 可能被置于危险之中！
班组成员 违章作业
自
杀
设备隐患
违章指挥
谋杀
管理缺失 挖 陷 阱
关注安全 关爱生命
000000
？000000
▪当把人的生命比作是“1”时，生活就是在“1” 后面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业 越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了， 后面加再多的“0”还有什么意义呢？
《火车和男孩的故事》
2017年共发生各类生产安全事故5.3万起、死亡3.8
3 万人。发生较大事故613起、死亡2332人，发生重特 大事故25起，死亡342人。2017年，全国煤矿共发生 事故219起、死亡375人。
4 二战结束后60年来，地球上没有战争的日子只有 26天。但事故一天也没有停止过。全球每年因公死亡
人数达到200多万人。是每年全球战争死亡人数的3倍。
• 让我们停一下，想想我们会做怎样的决定。 • 分析一下形势… • 仔细想想… • 给出你的答案!!! • （现场提问部分……）
《火车和男孩的故事》
• 大多数人会选择改变火车轨道，牺牲那名在停用铁轨上玩的小孩。无论从道义上还是情感上讲， 以一个孩子的代价来挽救大多数孩子的生命会是大多数人的理性决定。
风险防控与隐患排查治理
安培中心 刘福刚
安全生产永远在路上 Qingdao HSE Consulting 合晟安全技术
Safety First
事故远胜于战争
生产和生活中发生意外事故和职业病危害，如同“无
1
形的战争”在侵害着我们。正象一个政治家所说：意外事故
是除自然死亡以外人类生存的第一杀手！
2
全国一年的事故损失，相当于1000多万个职工一 年的辛勤劳动化为乌有，相当于近亿农民一年颗粒无收。
5
全球平均每7秒钟有1人死于意外伤害，每分钟8人， 每小时死500多人，每天死6000多人，相当于每天发生一
次像美国“9.11”恐怖事件那样的大灾难。
必须要明白的安全道理
管理者 全体员工
大家一起回顾已经很熟悉的东西
❖ 安全意识永远比安全工具重要 ❖ 专注过程----而非结果 ❖ 安全价值才会体现出来
引起的。
而根据有关部门针对大中型企业近3年来发生的事故所作的另一项统计显示，
人为因素中，安全意识薄弱的因素占到90%多，
而安全技术水平所占比例不到10%。
5
三.事故发生的原因有哪些？
伤害原因比例分析 根据相关机构统计工业伤害事故原因分析：
现象
缺少相关知识或培训； 思想麻痹深信“这事不可能/也不
会发生在我身上”； 没认识到:这是不安全操作习惯； 劳保用品不适合/有、但没使用；
• 当我们的工人师傅们违章的时候，安全人员要处分他的时候，很多人会说“安全人员太不讲人 情了，人家赚钱容易么，有那么大的危险么？天天大惊小怪的…….”
• 那些曾经对安全提出质疑声音的，我不清楚当你听完这个火车和男孩的故事后，你会作何感想？
• 当施工活动违反安全规定时，你们选择的是抛弃安全规定；当工人违章的时候，你们选择的是 讲人情，你们选择的是牺牲这个安全规定。