初一数学中的应用题几类问题总结

完整版)初一数学列方程解应用题归类含答案一、等积变形问题常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形状变化，但体积不变。

①圆柱体的体积公式为V=底面积×高=S·h=πrh②长方体的体积为V=长×宽×高=abc1.一段铁丝围成长方形，发现长比宽多2cm；围成正方形时，边长刚好为4cm。

求所围成的长方形的长和宽各是多少？解：设长方形的长为x，宽为x-2，则有x+x-2+4=4x，解得x=6，所以长方形的长为6cm，宽为4cm。

2.用一个底面半径为40mm，高为120mm的圆柱形玻璃杯向一个底面半径为100mm的大圆柱形玻璃杯中倒水，倒了满满10杯水后，大玻璃杯的液面离杯口还有10mm，大玻璃杯的高度是多少？解：由于10杯水的体积为10×40×40×π×120=π mm³，而大玻璃杯的底面积为100×100×π=π mm²，所以大玻璃杯的高度为π/π-10=22mm。

3.一个长方形养鸡场的长边靠墙，墙长14米，其他三边用竹篱笆围成。

现有长为35米的竹篱笆，小王打算用它围成一个鸡场，其中长比宽多5米；小赵也打算用它围成一个鸡场，其中长比宽多2米。

你认为谁的设计符合实际？按照他的设计，鸡场的面积是多少？解：设鸡场的长为x，宽为y，则有x+y=35，x-14=y+5或x-14=y+2，解得x=24，y=11或x=21，y=14.所以小王的设计符合实际，鸡场的面积为24×11=264平方米。

4.将一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米，300毫米和80毫米的长方体铁盒中的水，倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中，正好倒满，求圆柱形水桶的高（精确到0.1毫米，π≈3.14）。

解：长方体铁盒中的水的体积为300×300×80=xxxxxxxmm³，而圆柱形水桶的体积为π×100×100×h=πh，所以h=xxxxxxx/(π)=229.18mm。

初一数学一元一次方程应用题的各种类型
一、直接问题
例1：
一家商店共有商品150个，其中书籍与文具的总数为110个，书籍的数量是
文具的2倍。

求文具的数量。

解：设文具的数量为x，则书籍的数量为2x，根据题意可列方程： x + 2x = 110，解得 x = 40。

悉知文具的数量为40个。

二、尺寸问题
例2：
将一个正方形底边长为x m的长方体的长、宽、高依次加长，使得体积增加153 m³，求原底边和增长量各是多少？
解：设原正方形底边长为x，则原长方体的体积为x³，经计算可得(DO IT YOURSELF)。

故原底边长为3m，增长量为2m。

三、速度问题
例3：
甲、乙两地相距160km，甲以每小时40km的速度向乙方向行驶，而乙以每小时20km的速度向甲方向行驶。

两人出发时，距离甲地60km的地方对面接触，问：这次相遇到底花费了多少时间？
解：设相遇所需时间为t小时，甲行驶时间为t小时，乙行驶时间为(t - 60/20)小时，由此可列方程： 40t + 20(t - 60/20) = 160，解得t = 2。

故这次相遇花费了
2小时。

四、混合问题
例4：
有一瓶饮料，里面有150ml水，加了40g的糖。

若按这样的方法再加入50g
的糖，得到的糖水浓度为20%，求这瓶饮料总共有多少（ml）?
解：设原糖水总量为x ml，则从题意可列方程： (40+50)/(x+150) = 20%，解得 x = 650。

故这瓶饮料总共为650ml。

未完，待更新……。

应用题练习 行程问题1.甲、乙两辆火车相向而行，甲车的速度是乙车速度的5倍还快20km/h ，两地相距298km ，两车同时出发，半小时后相遇。

两车的速度各是多少？2、甲、乙两地相距300km ，一列慢车从甲站开往乙站，每小时行40km ，一列快车从乙站开往甲站，每小时行80km ，已知慢车先行1.5h ，快车再开出，问快车开出多长时间与慢车相遇？3、一队学生去校外进行训练，他们以5千米/时的速度行进，走了18分的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米/时的速度按原路追上去，通讯员需多少时间可以追上学生队伍？4、甲乙两个人在400米的环形跑道上同时同点出发，甲的速度是6米/秒，乙的速度是4米/秒，乙跑几圈后，甲可超过乙一圈？5、.甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑，两人速度分别是200米/分和160米/分.（1）若两人从同一地点同时反向跑，多少分钟后两人第3次相遇？ （2）若两人从同一地点同时同向跑，多少分钟后两人第2次相遇？6. 一艘船在两个码头之间航行，水流速度是3千米每小时，顺水航行需要2小时，逆水航行需要3小时，求两码头的之间的距离？二、工程类问题1、有水桶两只，甲桶的容量是400升，乙桶的容量是150升，如果从甲桶放出的水是乙桶放出的2倍，则甲桶剩的水是乙桶所剩的4倍。

问每桶放出了多少升水？2、一项任务由甲完成一半以后，乙完成其余的部分，两人共用2小时。

如果甲完成任务的31以后，由乙完成其余部分，则两人共用1小时50分钟。

间由甲、乙两人单独完成分别要用几小时？3、车工班原计划每天生产50个零件，改进操作方法后，实际上每天比原计划多生产6个零件，结果比原计划提前5天，并超额8个零件，间原计划车工班应该生产4、*工厂甲、乙、丙三个工人每天生产的零件数，甲和乙的比是3：4，乙和丙的比是2：3。

若乙每天所生产的件数比甲和丙两人的和少945件，问每个工人各生产多少件？5、一项工程，甲队单独做10小时完成，乙队单独做15小时完成，丙队单独做20小时完成。

第十类分段计算的问题分段型一元一次方程的应用是指同一个未知量在不同的范围内的限制条件不同的一类应用题。

解决这类问题的时候，我们先要确定所给的数据所处的分段，然后要根据它的分段合理地解决。

应用最广泛的问题是，网费，电费、水费、打的费、上税费等。

例题1、某地上网有两种收费方式，用户可以任意选择其一：A．计时制：1.5元/时；B．包月制：45元/月；此外，每种上网方式都要加收通信费1元/时。

（1）某用户平均每月的上网时间为20小时，若选择方案A，应缴元上网费；若选择方案B，应缴元上网费；（2）某用户平均每月的上网时间为30小时，若选择方案A，应缴元上网费；若选择方案B，应缴元上网费；（3）某用户平均每月的上网时间为40小时，若选择方案A，应缴元上网费；若选择方案B，应缴元上网费；（4）某用户发现他家10月份的上网费，按方案A与方案B的缴费一样；求他家10月份的上网时间？（5）根据用户上网时间的不同，请你为用户选择省钱收费方式（选择方案A或选择方案B）？练习：昆明市出租车计价规则如下：行程不超过3千米，收起步价8元；超过3公里的部分每公里加收1.8元。

（1）、若乘坐出租车2.5公里，则应缴元车费；（2）、若乘坐出租车8公里，则应缴元车费；（3）、小明从学校坐出租车到家，共付出租车车费为26 元，求学校到小明家的路程？例2、电话计费问题下表有两种移动电话计费方式：月使用费固定收,主叫不超限定时间不再收费,主叫超时部分加收超时费,被叫免费（1）一个月内用移动电话主叫为t min(t是正整数).根据上表,列表说明:当t在不同时间范围内取值时,按方式一和方式二如何计费.(2)观察你的列表,你能从中发现如何根据主叫时间选择省钱的计费方式吗?通过计算验证你的看法.例3：某水果批发市场香蕉的价格如下表：张强两次共购买香蕉50千克（第二次多于第一次），共付出264元，请问张强第一次、第二次分别购买香蕉多少千克？例4. 依法纳税是每个公民的义务，《中华人民共和国个人所得税法》规定，有收入的公民依照下表中的规定的税率交纳个人所得税。

人教版初一数学重要知识点汇总初一数学知识点一元一次方程的应用1.一元一次方程解应用题的类型(1)探索规律型问题;(2)数字问题;(3)销售问题(利润=售价﹣进价，利润率=利润进价×100%);(4)工程问题(①工作量=人均效率×人数×时间;②如果一件工作分几个阶段完成，那么各阶段的工作量的和=工作总量);(5)行程问题(路程=速度×时间);(6)等值变换问题;(7)和，差，倍，分问题;(8)分配问题;(9)比赛积分问题;(10)水流航行问题(顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度﹣水流速度).2.利用方程解决实际问题的基本思路：首先审题找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答。

列一元一次方程解应用题的五个步骤(1)审：仔细审题，确定已知量和未知量，找出它们之间的等量关系.(2)设：设未知数(x)，根据实际情况，可设直接未知数(问什么设什么)，也可设间接未知数.(3)列：根据等量关系列出方程.(4)解：解方程，求得未知数的值.(5)答：检验未知数的值是否正确，是否符合题意，完整地写出答句.初一数学方法技巧1.请概括的说一下学习的方法曰：“像做其他事一样，学习数学要研究方法。

我为你们推荐的方法是：超前学习，展开联想，多做总结，找出合情合理。

2.请谈谈超前学习的好处曰：“首先，超前学习能挖掘出自身的潜力，培养自学能力。

经过超前学习，会发现自己能独立解决许多问题，对提高自信心，培养学习兴趣很有帮助。

”其次，够消除对新知识的“隐患”。

超前学习能够发现在现有的基础上，自己对新知识认识的不妥之处。

相反地，若直接听别人说。

似乎自己也能一开始就达到这种理解水平，实践证明，并非这样。

再次，超前学习中的有些内容，当时不能透彻理解，但经过深思之后，即使搁置一边，大脑也会潜意识“加工”。

初一数学一元一次方程应用题的各种类型一、行程问题：包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其根本关系是：路程=时间×速度〔一〕相遇问题的等量关系：甲行距离+乙行距离 =总路程〔二〕追击问题的等量关系：〔1〕同时不同地：慢者行的距离+两者之间的距离=快者行的距离〔2〕同地不同时：甲行距离=乙行距离或慢者所用时间=快者所用时间+多用时间〔三〕环形跑道常用等量关系：〔1〕同时同向出发：快的走的路程－环行跑道周长=慢的走的路程〔第一次相遇)〔2〕同时反向出发：甲走的路程+乙走的路程 =环行周长〔第一次相遇〕〔四〕航行问题常用的等量关系：〔1〕顺水速度 =静水速度 +水流速度〔2〕逆水速度 =静水速度 - 水流速度〔3〕顺速–逆速= 2水速；顺速+逆速= 2船速〔4〕顺水的路程=逆水的路程例题 1、甲、乙两地相距162 公里，一列慢车从甲站开出，每小时走48 公里，一列快车从乙站开出，每小时走60 公里试问：1〕两列火车同时相向而行，多少时间可以相遇？2 〕两车同时反向而行，几小时后两车相距270 公里？3 〕假设两车相向而行，慢车先开出 1 小时，再用多少时间两车才能相遇？4 〕假设两车相向而行，快车先开25 分钟，快车开了几小时与慢车相遇?5〕两车同时同向而行〔快车在后面〕，几小时后快车可以追上慢车？6〕两车同时同向而行〔慢车在后面〕，几小时后两车相距 200 公里？例题 2、某连队从驻地出发前往某地执行任务，行军速度是6 千米 / 小时， 18 分钟后，驻地接到紧急命令，派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传到达该连队，小王骑自行车以 14 千米 / 小时的速度沿同一路线追赶连队，问是否能在规定时间内完成任务？1练习：1、小明每天早上要在 7:20 之前赶到距家1000 米的学校上学，一天，小明以80 米/分的速度出发 ,5 分后 , 小明的爸爸发现他忘了带语文书，于是, 爸爸立即以180 米/ 分的速度去追小明，并且在途中追上了他。

列一元一次方程解应用题的几种常见题型及其特点列一元一次方程解应用题是初一数学教学中的一大重点，而列一元一次方程解应用题又是学生从小学升入中学后第一次接触到用代数的方法处理应用题。

因此，认真学好这一知识，对于今后学习整个中学阶段的列方程（组）解应用题大有帮助。

（1）和、差、倍、分问题。

此问题中常用“多、少、大、小、几分之几”或“增加、减少、缩小”等等词语体现等量关系。

审题时要抓住关键词，确定标准量与比校量，并注意每个词的细微差别。

类似于：甲乙两数之和56，甲比乙多3（乙是甲的1/3），求甲乙各多少？这样的问题就是和倍问题。

问题的特点是，已知两个量之间存在合倍差关系，可以求这两个量的多少。

基本方法是：以和倍差中的一种关系设未知数并表示其他量，选用余下的关系列出方程。

（2）等积变形问题。

此类问题的关键在“等积”上，是等量关系的所在，必须掌握常见几何图形的面积、体积公式。

（3）调配问题。

从调配后的数量关系中找等量关系，常见是“和、差、倍、分”关系，要注意调配对象流动的方向和数量。

（4）行程问题。

要掌握行程中的基本关系：路程＝速度×时间。

相遇问题（相向而行），这类问题的相等关系是：各人走路之和等于总路程或同时走时两人所走的时间相等为等量关系。

追及问题（同向而行），这类问题的等量关系是：两人的路程差等于追及的路程或以追及时间为等量关系。

环形跑道上的相遇和追及问题：同地反向而行的等量关系是两人走的路程和等于一圈的路程；同地同向而行的等量关系是两人所走的路程差等于一圈的路程。

航行问题：速度关系是：①顺水速度＝静水中速度＋水流速度；②逆水速度＝静水中速度－水流速度。

飞行问题、基本等量关系：①顺风速度＝无风速度＋风速②逆风速度＝无风速度－风速行程问题可以采用画示意图的辅助手段来帮助理解题意，并注意两者运动时出发的时间和地点。

（5）工程问题。

基本数量关系：工作总量＝工作效率×工作时间；合做的效率＝各单独做的效率的和。

初一数学一元一次方程应用题的各种类型一、行程问题：包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其基本关系是：路程=时间×速度（一）相遇问题的等量关系：甲行距离+乙行距离=总路程（二）追击问题的等量关系：（1）同时不同地：慢者行的距离+两者之间的距离=快者行的距离（2）同地不同时：甲行距离=乙行距离或慢者所用时间=快者所用时间+多用时间（三）环形跑道常用等量关系：（1）同时同向出发：快的走的路程－环行跑道周长=慢的走的路程（第一次相遇) （2）同时反向出发：甲走的路程+乙走的路程=环行周长（第一次相遇）（四）航行问题常用的等量关系：（1）顺水速度=静水速度+水流速度（2）逆水速度=静水速度-水流速度（3）顺速–逆速 = 2水速；顺速 + 逆速 = 2船速（4）顺水的路程 = 逆水的路程例题1、甲、乙两地相距162公里，一列慢车从甲站开出，每小时走48公里，一列快车从乙站开出，每小时走60公里试问：1）两列火车同时相向而行，多少时间可以相遇？2）两车同时反向而行，几小时后两车相距270公里？3）若两车相向而行，慢车先开出1小时，再用多少时间两车才能相遇？4）若两车相向而行，快车先开25分钟，快车开了几小时与慢车相遇?5）两车同时同向而行（快车在后面），几小时后快车可以追上慢车？6）两车同时同向而行（慢车在后面），几小时后两车相距200公里？例题2、某连队从驻地出发前往某地执行任务，行军速度是6千米/小时，18分钟后，驻地接到紧急命令，派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传达到该连队，小王骑自行车以14千米/小时的速度沿同一路线追赶连队，问是否能在规定时间内完成任务？练习：1、小明每天早上要在7:20之前赶到距家1000米的学校上学，一天，小明以80米/分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书，于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。

问：（1)爸爸追上小明用了多长时间？ (2)追上小明时，距离学校还有多远?2、一架飞机飞行两城之间，顺风时需要5小时30分钟，逆风时需要6小时，已知风速为每小时24公里，求两城之间的距离和无风时飞机的速度？3、甲、乙两人环绕周长是400米的跑道散步，如果两人从同一地点背道而行，那么过2分钟他们两人就要相遇。

第二类 利润 、打折、盈亏的问题利润问题现价=原价*折扣率折扣价=现价/原价*100%每件商品的利润=售价-进货价=利润率*进价毛利润=销售额-费用利润率＝成本利润＝成本成本销售价-＝成本销售价－1进价=售价-利润售价=利润+进价销售价＝成本×（1＋利润率）或者 成本＝利润率销售价1利润与折扣问题的公式利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)例1、一种衣服过去每件进价60元，卖掉后每件的毛利润是40元。

现在这种衣服的进价降低，为了促销，商家将衣服八折出售，毛利润却比过去增加了30%，请问现在每件衣服进价是多少元?分析：其实这道题是以现在的进价按原来的售价打八折出售，所以利润提高了。

解：设现在每件衣服进价是X 元，根据题意得0.8﹙60＋40﹚－X ＝40﹙1＋30%﹚例2 某个体商贩在一次买卖中，同时卖出两件上衣，每件都以135元出售，若按成本计算，其中一件盈利25％，另一件亏本25％，则他在这次买卖中A．不赔不赚B．赚9元C．赔18元D．赚18元分析：盈利就是售价减去进价，亏损就是进价减去售价解：设第一件衣服进价为X元，第二件衣服进价为Y元，根据题意得135－X＝25％X X＝108Y－135＝25％Y Y＝180135—108=27 180—135=45 即盈利27元亏损45元所以45—27=18即最后亏损18元例3一件商品如果以八折出售，可以获得相当于进价20%的毛利，那么如果以原价出售，可以获得相当于进价百分之几的毛利?A．20% B．30% C．40% D．50%例4 一种衣服过去每件进价60元，卖掉后每件的毛利润是40元。

现在这种衣服的进价降低，为了促销，商家将衣服八折出售，毛利润却比过去增加了30%，请问现在每件衣服进价是多少元?( )A．28 B．32 C．40 D．48练习题：1．某商品按定价的八折出售，售价14.8元，则原定价是多少元？2．小赵去商店买练习本，回来后问同学：“店主告诉我，如果多买一些就给我八折优惠，我就买了20本，结果便宜了1.6元，你猜原来每本的价格是多少？3．某种商品的进价是400元，标价为600元，打折销售时的利润率为5%，那么，此商品是按几折销售的？4．国庆期间，某商厦举行促销活动，定价为180元的某一品牌的皮鞋打七折销售，每双仍可获利50元，求这种皮鞋每双的进价为多少元？5．果品公司购进苹果5.2万千克，每千克的进价是0.98元，运费的开支为1840元，预计损耗为1%，如果希望全部销售后能获利17%，问每千克苹果零售价应当定为多少元？ 6．一家商店将某型号彩电先按原售价提高40%，然后在广告中写上“大酬宾，八折优惠”。

【配套问题】在实际问题中，大家常见到一些配套组合问题，如螺钉与螺母的配套，盒身与盒底的配套等.解决这类问题的方法是：抓住配套关系，设出未知数，根据配套关系列出方程。

若甲：乙=2:3，则甲×3=乙×2，比如一把锁配三把钥匙，相等关系就是;3×锁的个数=钥匙的个数，再比如，三个长方形侧面配两个三角形的底的盒子，相等关系是2×长方形的个数=3×三角形的个数例1.某车间有22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母.为了使每天生产的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？分析：本题的配套关系是：一个螺钉配两个螺母，即螺钉数：螺母数=1：2.解：设分配x名工人生产螺钉，则（22-x）名工人生产螺母，则一天生产的螺钉数为1200x个，生产的螺母数为2000（22-x）个.根据题意，得2×1200x=2000(22-x),解得x=10,22-x=12.答：为了使每天生产的产品刚好配套，应安排10人生产螺钉，12人生产螺母.例2.用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身25个，或制盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套。

现在有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可使盒身与盒底正好配套？分析：本题的配套关系是：盒身数：盒底数=1：2.解：设用x张白铁皮制盒身，(36-x)张制盒底，则共制盒身25x个，共制盒底40(36-x)个，根据题意，得2×25x=40(36-x)解得x=16,36-x=20答：用16张制盒身，20张制盒底正好使盒身与盒底配套.例3.某工地需要派48人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应该怎样安排人员，正好能使挖的土及时运走？分析：本题的配套关系是:每天挖的土方等于每天运走的土方.解：设安排x人挖土，则(48-x)人运土，一天可挖土5x方，一天可运土3(48-x)方，根据题意，得5x=3(48-x),解得x=18,48-x=30答：每天安排18人挖土，30人运土正好能使挖的土及时运走.例4.一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成，如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条，现有5立方米木料，那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿，做出的桌面和桌腿，恰好配成方桌？能配成多少方桌？分析：本题的配套关系是：桌面：桌腿=1：4，即一个桌面需要4个桌腿.解：设用x立方米做桌面，(5-x)立方米做桌腿，则可做桌面50x个，做桌腿300(5-x)条.根据题意，得4×50x=300(5-x),解得x=3,5-x=2答：用3立方米做桌面，2立方米做桌腿，恰能配成方桌.共可做150张方桌.例5包装厂有工人42人，每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片，或长方形铁片80片，将两张圆形铁片与和一张可配套成一个密封圆桶，问如何安排工人生产圆形或长方形铁片能合理地将铁片配套？解：设安排x人生产圆形铁片，（42- x）人生产长方形铁片，根据题意，得120x=80（42- x）·2解这个方程得x =24当x =24时，42-x=18答：安排24人生产圆形铁片，18人生产长方形铁片．巩固练习：1.某车间有技工85人，平均每天每人可加工甲种部件16个或乙种部件10个，2个甲种部件和3个乙种部件配一套，问加工甲、乙部件各安排多少人才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套？2.红光服装厂要生产某种型号学生服一批，已知每3米长的布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套。

初一数学应用题分类《2022年浙江省普通高考考试说明》把应用意识作为高考数学的能力要求之一，近几年其他省份的新课程考卷也加大了对数学应用意识的考查力度。

应用题的出题背景涉及函数、方程、不等式、数列、解析几何、立体几何、排列组合、概率统计等各大知识板块。

笔者将近几年新课程卷中出现的应用题按所涉及的知识点进行分类整理，让大家对于应用题怎么考有个大致的了解，做到“心里有数”。

一、与函数、方程、不等式有关的应用题这类题通常结合行程、物价、产量等实际问题，也可能涉及长度、面积、体积等几何量。

解答这类题的关键是寻找恰当的变量，列出有关的解析式，综合运用函数、方程、不等式的知识加以解决。

例1地有三家工厂，分别位于矩形地域ＡＢＣＤ的顶点Ａ，Ｂ及ＣＤ的中点Ｐ处，已知ＡＢ＝２０ｋｍ，ＢＣ＝１０ｋｍ。

为了处理三家工厂的污水，现要在ＡＢＣＤ的区域内（含边界），且与Ａ，Ｂ等距离的点Ｏ处建造一个污水处理厂，并铺设排污管道ＡＯ，ＢＯ，ＯＰ，设排污管道的总长为ｙｋｍ。

（１）按下列要求写出函数关系式：①设∠ＢＡＯ＝θ（ｒａｄ），将ｙ表示成θ的函数关系式；②设ＯＰ＝ｘ（ｋｍ），将ｙ表示成ｘ的函数关系式；（２）请选用（１）中的一个函数关系式确定污水处理厂的位置，使三条排污管道总长度最短。

解析：本题是一个典型的建立函数模型的问题。

设置不同的参变量就会得到不同的函数解析式，从而也会有不同的解题方向。

（１）①延长PO交AB于Q，由条件知ＰＱ垂直平分ＡＢ，若∠ＢＡＯ＝θ（ｒａｄ），则OA==。

又∵OP=10-10tanθ，OB=OA，∴y=OA+OB+OP=++10-10tanθ，即y=+10（0≤θ≤）。

②若ＯＰ＝ｘ（ｋｍ），则OQ＝10-ｘ，∴OA＝OB＝＝。

所求函数关系式为ｙ＝ｘ+2（0≤ｘ≤10）。

（２）根据问题（１）①的解答，令y′==0，即当inθ=，θ=时，ymin=10+10；此时点Ｏ位于线段ＡＢ的中垂线上距离ＡＢ边ｋｍ处。

七上数学方程应用分类讨论
七年级上册的数学方程应用问题经常需要进行分类讨论，这是因为实际问题中存在多种可能的情况，需要根据不同的情况建立不同的方程或不等式。

以下是几个常见的分类讨论的例子：
1. 追及问题：这类问题中通常有两个物体在同一时刻开始运动，一个在另一个的前面。

我们需要根据两物体的速度和起始距离来分类讨论何时何地追上。

2. 相遇问题：这类问题中两个物体从不同的地点出发，朝着对方运动。

我们需要根据两物体的速度和起始距离来分类讨论何时何地相遇。

3. 行程问题：这类问题通常涉及一个或多个物体在一条直线上运动，我们需要根据物体的速度和运动时间来计算物体的位移。

4. 利润问题：这类问题通常涉及商品的价格、成本和利润之间的关系，我们需要根据商品的售价和成本来计算利润。

5. 溶液问题：这类问题通常涉及溶液的浓度、质量和体积之间的关系，我们需要根据溶液的浓度和质量来计算体积。

对于每个具体的问题，我们都需要仔细分析其背景和条件，根据不同的情况进行分类讨论，并建立合适的方程或不等式来解决问题。

同时，还需要注意方程或不等式的解的合理性和实际意义。

一·已知单位“1”问题1.食堂三月烧煤12吨，四月烧煤比三月节约了1/8，节约煤多少吨？2.松原市前年植树60500颗，去年比前年多植树1/5，去年植树多少颗？3.某钢材厂计划四月份生产180吨钢材，实际生产的钢材是计划的7/6，实际平均每天生产钢材多少吨？4.甲乙两袋水泥，甲袋60千克，甲袋用去1/3，乙袋用去10千克后，两袋剩下的一样重，乙袋原来多少千克？二．未知单位“1”问题1.有一对互相吻合的齿轮，小齿轮友48个齿，是大齿轮齿数的2/5，大齿轮有多少个齿？2.一条山路已经修好5/8，还剩下186千米没有修好，这条山路长多少千米?3.小明同学看一本书，第一天看34页，第二天看26页，还剩下这本书的2/5没看完，这本书共有多少页？4.甲单位有工作人员14人，比乙单位工作人员的1/5还少2人，乙单位工作人员有多少人？5.养殖场有鸡360只，鹅的只数是鸡的5/6，又是鸭的3/4，鸭有多少只？三．比的应用问题1.一种饮料由橘汁，白糖和矿泉水按2：1：9配制而成，如果要配置这种饮料180千克，需要三种饮品各多少千克？2.甲数与乙数的比是1:2，乙数与丙数的比是3:5，三者的和为190，甲，乙，丙各是多少？3. 一项工程，甲，乙二人合作6天正好完成这项工程的2/3，已知甲，乙二人工作效率比为3:5，那么剩余的工程甲，乙单独做各需要几天完成？四．行程问题1.一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了全程的31，离中点还有25千米，甲乙两地相距多少千米？2. 某行一段路，客车第一小时行了这段路的41，第二小时行了这段路的52，距终点还有140千米。

这段路长多少千米？五．工程问题1. 修一条公路，已经修了52，还剩下300米，这条公路多少米？2. 工地上运来800包水泥，第一周用去52，第二周用去83，还剩下多少包？3. 某工程队修筑一条马路。

第一天修了全长的103，第二天修了全长的52，还剩630米没有修，这条马路全长多少米?4. 加工一批零件，甲单独加工，要10小时完成，乙要15小时完成，甲，乙两人合作需要几小时？5. 修一条水渠，甲队单独做需要60天完成，乙队单独做要45天（1）两队合修9天，完成了这条水渠的几分之几？（2）两队合修10天后，还剩下这条水渠的几分之几没修？（3) 两队合修，多少天可以完成这条水渠的2/3？（4) 如果甲队先做15天，剩余的由乙队单独完成，还要多少天完成？（5）如果两队先合做10天，余下的由甲队单独完成，还需要多少天？六．费用问题（1）利润=售价-进价（2）利润率=进价利润=进价进价售价（3）打折销售中的售价=标价×10折数 （4）利润=利润率×成本（5）利息＝本金×利息1. 农机厂生产一种农具，原来每件成本320元，现在降低到280元。

初一数学上册复习专用：15个常考应用题
利息税=利息×税率（20%）
(3)利润＝×100%
注意利率有日利率、月利率和年利率:
年利率＝月利率×12＝日利率×365.
9.溶液配制问题
溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量
溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数.
常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意.
10.年龄问题
大小两个年龄差不会变；主要等量关系：抓住年龄增长，一年一岁，人人平等.
11.时钟问题
⑴将时钟的时针、分针、秒针的尖端看作一个点来研究
⑵通常将时钟问题看作以整时整分为起点的同向追击问题来分析。

常用数据：①时针的速度是0.5°/分；②分针的速度是6°/分；
③秒针的速度是6°/秒。

12.配套问题
这类问题的关键是找对配套的两类物体的数量关系
13.比例分配问题
各部分之和=总量
比例分配问题的一般思路为：设其中一份为x ，利用已知的比，写出相应的代数式.
14.比赛积分问题
注意比赛的积分规则，胜、负、平各场得分之和=总分
15.方案选择问题
根据具体问题，选取不同的解决方案。

初一数学应用题分类及解题技巧一、列方程解应用题的一般步骤我们首先来解析一下解应用题的步骤有哪些？1.审题：认真审题，弄清题意，找出能够表示本题含义的相等关系（找出等量关系），解读题目的实质，也是考察学生的阅读理解的能力；2.设出未知数：根据提问，巧设未知数；3.列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程，可以利用自由表格的形式来梳理信息；4.解方程：解所列的方程，求出未知数的值．5、检验答案：做完了之后不知道自己做的答案是否正确，可以带入原方程检验一下，也要注意是否符合应用题的实际情况。

二、一元一次方程类型1：相遇追及问题行程问题三大基础公式：路程=速度×时间；速度=路程÷时间；时间=路程÷速度。

相遇问题：它的特点是相向而行，可以画线段图帮助理解与分析。

这类问题的等量关系是：双方所走的路程之和＝总路程。

追及问题：它的特点是同向而行，可以画线段图帮助理解与分析。

其等量关系式是:两者的行程差＝开始时两者相距的路程。

航行问题：①船在静水中的速度＋水速＝船的顺水速度；②船在静水中的速度－水速＝船的逆水速度；③顺水速度－逆水速度＝2×水速。

注意：飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行。

类型2：火车过桥问题火车过桥问题中，你一定要注意到火车的自身长度，即：总路程=火车车身长度+桥长=火车速度×过桥时间。

类型3：销售利润问题（1）利润＝售价－成本(进价)；（2）利润率=（售价-进价）/进价×100%或利润率=（售价-成本）/成本×100%（3）利润＝成本（进价）×利润率；（4）标价＝成本（进价）×(1＋利润率)；（5）实际售价＝标价×打折率。

注意：“商品利润＝售价－成本”中的右边为正时，是盈利；为负时，就是亏损。

打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售。

（例如八折就是按标价百分之八十出售）类型4：分段计费问题关于分段计费问题，可以利用表格的形式将题目表述出来，一定要注意计算的数值的范围，不要重复计算。

七年级上数学应用题类型
七年级上数学的应用题类型有很多，以下是一些常见的类型：
1.几何图形问题：这类问题主要涉及到几何图形的性质和计算，例如线段、角、面积、周长等。

2.代数方程问题：这类问题主要涉及到代数方程的建立和求解，例如一元一次方程、二元一次方程等。

3.概率问题：这类问题主要涉及到概率的计算和应用，例如古典概型、几何概型等。

4.函数问题：这类问题主要涉及到函数的定义、性质和计算，例如一次函数、二次函数等。

5.统计问题：这类问题主要涉及到数据的收集、整理和分析，例如平均数、中位数、方差等。

以上仅是一些常见的类型，实际上应用题的类型非常多，需要根据具体情况来判断。

应用题练习行程问题
1.甲、乙两辆火车相向而行，甲车的
速度是乙车速度的5倍还快20km/h，两地相距298km，两车同时出发，半小时后相遇。

两车的速度各是多少？
2、甲、乙两地相距300km，一列慢车从甲站开往乙站，每小时行40km，一列快车从乙站开往甲站，每小时行
80km，已知慢车先行 1.5h，快车再开出，问快车开出多长时间与慢车相
遇？
3、一队学生去校外进行训练，他们以
5千米/时的速度行进，走了18分的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米/时的速度按原路追上去，通讯员需
多少时间可以追上学生队伍？
4、甲乙两个人在400米的环形跑道上同时同点出发，甲的速度是6米/秒，乙的速度是4米/秒，乙跑几圈后，甲可超过乙一圈？
5、.甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑，两人速度分别是200米/分和160米/分.
（1）若两人从同一地点同时反向跑，
多少分钟后两人第3次相遇？
（2）若两人从同一地点同时同向跑，
多少分钟后两人第2次相遇？
6. 一艘船在两个码头之间航行，水流
速度是3千米每小时，顺水航行需要2小时，逆水航行需要3小时，求两码头的之间的距离？
二、工程类问题
1、有水桶两只，甲桶的容量是400升，乙桶的容量是150升，如果从甲桶放出的水是乙桶放出的2倍，那么甲桶剩的水是乙桶所剩的4倍。

问每桶放出了多少升水？
2、一项任务由甲完成一半以后，乙完
成其余的部分，两人共用2小时。

如。

初中应用题大全应用题是指将数学知识与实际问题相，通过建模、求解和验证等步骤，解决实际问题的数学题。

它是初中数学的重要内容之一，也是中考的重要考点之一。

本文将介绍初中数学应用题的类型和解题方法，并提供一些例子以供参考。

一、应用题的分类初中数学应用题按照其特点可以分为以下几类：1、代数应用题：涉及到代数方程、函数、不等式等知识，如行程问题、追及问题、工程问题等。

2、几何应用题：涉及到几何图形、面积、体积等知识，如勾股定理、相似三角形、圆等。

3、概率与统计应用题：涉及到概率、统计等知识，如排列组合、概率分布、回归分析等。

二、解题方法1、读题：认真阅读题目，了解题目背景和已知条件，明确要解决的问题。

2、建模：根据题目要求，建立数学模型或方程，将实际问题转化为数学问题。

3、求解：根据建立的模型或方程，进行计算或推理，得出结果。

4、验证：对结果进行验证，检查是否符合实际情况或题意。

三、例子1、代数应用题：某公司有两个车间A和B，A车间有100名工人，B 车间有50名工人。

现在公司要调整人员分配，从A车间调x名工人到B车间，使得A车间和B车间的工人数量相等。

问x等于多少？解：设从A车间调x名工人到B车间。

根据题目，可以建立以下方程：100 - x = 50 + x解得：x = 25答：从A车间调25名工人到B车间，使得A车间和B车间的工人数量相等。

2、几何应用题：如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm。

点P从点A出发，以1cm/s的速度向点C移动；同时，点Q从点B出发，以2cm/s的速度向点A移动。

问什么时候△APQ的面积最大？解：设经过t秒后，△APQ的面积最大。

根据题目，可以建立以下方程：S = (6 - t)(8 - 2t)/2 = -t² + 2t + 24 = - (t - 1)² + 25当t=1时，S有最大值25。

答：经过1秒后，△APQ的面积最大。

初一数学|应用题解题技巧常见的应用题类型1.行程问题基本公式：路程＝速度×时间；速度＝路程÷时间；时间＝路程÷速度。

关键问题：确定行程过程中的位置相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程追击问题：追击时间＝路程差÷速度差流水（航行）问题：顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间逆水行程＝（船速－水速）×逆水时间顺水速度＝船速＋水速逆水速度＝船速－水速静水速度＝（顺水速度＋逆水速度）÷2水速＝（顺水速度－逆水速度）÷2c v2.利润问题现价=原价*折扣率折扣价=现价/原价*100%件商品的利润=售价-进货价=利润率*进价毛利润=销售额-费用利润率=（售价--进价）/进价*100%标价=售价=现价进价=售价-利润售价=利润+进价3.计算利息的基本公式储蓄存款利息计算的基本公式为：利息＝本金×存期×利率税率=应纳数额/总收入*100%本息和=本金+利息税后利息=本金*存期*利率*（1-税率）税后利息=利息*税率利率的换算：年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）；月利率＝年利率÷12（月）＝日利率×30（天）；日利率＝年利率÷360（天）＝月利率÷30（天）。

使用利率要注意与存期相一致。

利润与折扣问题的公式：利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×时间税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 4.浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量5.增长率问题若平均增长（下降）数百分率为x，增长（或下降）前的是a,增长（或下降）n次后的量是b，则它们的数量关系可表示为：a(1+x)n=b或a(1-x)=bn6.工程问题工作效率=总工作量/工作时间工作时间=总工作量/工作效率7.赛事/票价问题单循环赛：n(n-1)/2淘汰赛：n个球队，比赛场数为n-1场次8.火车过桥问题火车过桥问题中，同学们一定要注意到火车的自身长度，即：总路程=火车车身长度+桥长=火车速度*过桥时间。