2016年学校教研工作计划

2016年教研工作计划_共5篇1。

2016年学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每周至少1篇，每学期不少于15篇。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。

2016年校本教研计划一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案，争取每学期有2篇课文的教学实现突破。

3、勤学习，探究教学方法和艺术。

读教学专著不少于五本（师傅布置的不计）。

这五本专著分别是《李卫东讲语文》、《李海林讲语文》、《程红兵讲语文》、《王君讲语文》、《好课是这样练成的》；争取每学期发表一篇教育教学论文。

4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，争取每学期在工作室中上一次公开课。

5、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。

五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理健康教育七月：教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：教师的智慧、口语交际研讨十一月：教师的智慧十二月：科研能力的研修面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。

我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。

走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

2016年学校教研室工作计划一、指导思想二、工作重点1、以高效课堂研究为中心，深化教学改革。

本学期紧紧环绕以高效课堂研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到精心策划、精细组织、精巧展示、精彩讨论，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探究提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。

转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。

提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。

仔细做好三环节导学式高效课堂的实施细则。

2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。

它为教师专业化进展提供服务是学校教育教学中重要的一环。

各教研组按教研室的工件打算，开学初要快速拟定好帮扶打算，有明确的活动内容、活动地方、活动时刻，要有一一对应的结对关系。

做到行动有序、打算降实、过程有效、相互受益，有活动时刻安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时别的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。

3、深入课堂教学，提高教学质量。

本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或别定时深入课堂听课学习，鼓舞教师之间相互听课。

各教研究组要做到授课、听课、评课一体化，竭力实现别同学科教学的均衡进展。

确保我校课程改革深入实施，提高素养教育成效，每人每学期听课次数很多于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。

4、以校本教研为阵地，提升教研实效。

校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一具突破口。

本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、办法的作为重点研究，挑选最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的咨询题。

采纳三环节导学式高效课堂教学模式，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。

2016年教研室工作计划【范文一：教研室工作计划】一、指导思想根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作1、加强教学常规管理（1）加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、加强教学质量监控（1）认真落实各年级教学质量检测。

（2）加强分析评价，组织好教学质量分析。

3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作三、工作目标1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。

2、以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力，提高教学质量。

3、积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。

四、教学工作管理1、渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。

注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。

2016年小学学校教研工作计划【范文一：小学学校教研工作计划】一、指导思想认真贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实小教研工作精神，加强课堂教学改革，做好“以学定教”研究，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高教师素质，促进学生健康发展。

二、工作目标全面贯彻落实玉田县教研训中心小学部2015-2016一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程管理，以课堂教学为主阵地，以研究和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，全面提高每个学生的综合素质，大胆进行课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。

二、组织机构：组长：王志远副组长：吴连春金玉新成员：宋艳云韩劲松焦士娟郭立军梅国有蒙占立邢海峡刘秀苓姜瑶语文教研组成员：宋艳云郭立军焦士娟蒙占立韩劲松邢海霞数学教研组成员：梅国有郭立军金玉新姜瑶邢海霞综合教研组成员：韩劲松焦士娟金玉新刘秀苓邢海霞宋艳云三、具体实施（一）建立领导小组，组织和协调校本教研工作。

（二）教师要积极参加各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学研究，推进以校为本教研制度的建设，提升科研实效。

以教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体研究与分散研究相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的集体优势。

学校物色教学业务过硬、教育思想端正、学术民主、具备较强组织协调能力的教学骨干担任教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干教师的带头作用。

（三）树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求发展。

1、在备课本上认真撰写备课卡。

2、利用公开教学课，互相听课评课，从中吸取经验和不足。

3、建立教师结对帮扶，加强教师之间的同伴互助。

2016年教研工作计划一、总体目标1. 提高教育质量：为学生提供优质的教学服务，促进学生综合能力的全面提升。

2. 改进教学方法：引入多元化的教学方式和教学手段，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3. 加强学生管理：建立完善的学生管理体系，提高学生的纪律和自律能力。

4. 深化师资队伍建设：加强教师培训，提高教师专业素养和教学水平。

二、年度计划1. 教研活动（1）举办教研讲座：邀请外部专家进行教学经验的交流与分享，激发教师的教育热情和创新思维。

（2）开展课程研讨：组织教师进行课程教材的研讨和优化，提高教材的适用性和针对性。

（3）组织教研课题研究：制定一批教育教学研究课题，通过调查研究和实践活动，深化教学改革与创新。

（4）共享教学资源：建立教学资源库，教师之间共享教学设计与课件，提高教学效率和质量。

2. 教学改进（1）优化教学方法：通过采用多媒体、互动式教学等方式，提高课堂教学的吸引力和效果。

（2）注重学生参与：引导学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思辨和表达能力。

（3）个性化辅导：根据学生的学习特点和水平，提供个性化的辅导和指导，帮助学生发现和发展自身优势。

（4）鼓励创新思维：通过组织实验和项目活动，激发学生的创新精神和实践能力。

3. 学生管理（1）建立学生档案：建立学生个人档案，记录学生的学习情况、表现和成长轨迹。

（2）制定学生管理规定：制定学生管理规范，明确学生的权利和义务，规范学生的行为和纪律。

（3）加强班级管理：建设和完善班级管理制度，加强对学生的班级管理和辅导。

（4）开展家校合作：积极开展家长会、家长课堂等活动，加强家校沟通与合作，共同关注学生的成长。

4. 师资队伍建设（1）教师培训计划：制定教师培训计划，安排定期或不定期的教师培训，提高教师的业务水平和教学能力。

（2）专业素养提升：组织教师参与学科竞赛、教学比赛等活动，提升教师的专业素养和教学竞争力。

（3）推进教研活动：鼓励教师积极参与教研活动，通过教研交流和研究成果的分享，提高教师的教学水平和教研能力。

小学教研工作计划2016工作目标1.提升教学质量：通过深入研究和实践，不断提高小学教研的教学质量。

我们将开展一系列的教学活动，包括教学方法探讨、教学资源开发等，以提高教师的教学水平和学生的学习效果。

–组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，同时互相学习和进步。

–引入新的教学方法和资源，如多媒体教学、在线学习平台等，以提高教学效果。

–定期评估教学质量，根据反馈进行调整和改进。

2.促进教师专业成长：我们重视教师的专业成长，将提供一系列的培训和发展机会，以提升教师的教学能力和专业素养。

–组织定期的教师培训，提供最新的教育理念和教学方法的学习机会。

–鼓励教师参与学术研究和教育研讨会，以提升他们的专业知识和教学水平。

–设立教师发展基金，支持教师进行教学研究和创新实践。

3.增强学生学习体验：我们将通过多样化的教学活动和资源，提供丰富而有意义的学习体验，激发学生的学习兴趣和潜能。

–开展有趣的学科竞赛和活动，激发学生的学习热情和竞争意识。

–引入实践性强的项目式学习，让学生能够将知识应用到实际情境中。

–提供个性化学习资源，满足不同学生的学习需求和兴趣。

工作任务1.教研活动组织：我们将定期组织教研活动，让教师们能够相互学习、交流和分享经验。

–确定教研活动的主题和内容，与教师们协商确定活动的具体安排。

–准备教研活动的资料和资源，包括教学案例、教学方法介绍等。

–组织教研活动的实施，确保活动的顺利进行，并收集教师们的反馈意见。

2.教学资源开发：我们将开发和整合教学资源，为教师们提供更多的教学素材和支持。

–搜集和整理教学资源，包括教材、教学工具、在线资源等。

–设计和制作教学课件和教案，提供给教师们使用。

–定期更新教学资源，确保其与当前教育标准和学生的需求相符合。

3.教学质量评估：我们将定期评估教学质量，并根据评估结果进行调整和改进。

–设计教学质量评估表，包括学生学习成果、教师教学水平等方面的评估指标。

–收集学生和教师的反馈意见，对教学质量进行分析和评估。

2016年小学教研计划工作目标1.提高教学质量：通过深入教研活动，不断优化教学方法和内容，提高小学生的学习兴趣和成绩。

计划定期组织教师培训，引入新的教育理念和技术，以及开展教学观摩和交流活动，以此来提升教师的教学能力。

2.促进学生全面发展：除了学术教育，教研计划还将重点关注学生的品德、体育、艺术等多方面的发展。

计划开展丰富多彩的课外活动，如社团、运动会、艺术节等，旨在培养学生的综合素质和能力。

3.加强家校合作：意识到家庭对学生成长的重要影响，教研计划致力于加强与家长的沟通和合作。

计划定期举办家长会，建立家长学校，提供家庭教育指导，共同关注和支持学生的成长。

工作任务1.教学研究：组织定期的教研活动，鼓励教师们分享教学经验和创新方法，同时引入教育专家进行指导和讲座。

计划建立教研小组，针对不同学科和教学内容进行深入研究和讨论，以提升教学质量。

2.课程开发：根据小学生的发展需求和实际情况，开发适合他们的课程和活动。

计划结合学科特点和学生兴趣，设计多样化的教学计划和课程资源，以激发学生的学习热情和主动性。

3.家校沟通：建立和完善家校沟通机制，确保家长及时了解学校的教育教学情况和学生的表现。

计划定期发放家校联系册、学校通讯等，同时利用现代技术手段，如微信群、学校网站等，加强与家长的互动和信息交流。

请根据您的具体需求调整计划的内容和结构。

任务措施1.加强教研活动组织：为了确保教研活动的有效性和高效性，需要建立专门的教研组织机构，负责教研活动的策划、组织和实施。

计划设立教研活动基金，提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利进行。

2.提升教师专业素养：教师是教育教学的主导者，提升教师的专业素养是提高教学质量的关键。

计划定期组织教师参加专业培训，鼓励教师参与学术研讨会和教育教学比赛，以此来提升教师的专业能力和教学水平。

3.完善课程体系：结合国家标准和学校实际情况，不断完善课程体系，确保课程内容的科学性和系统性。

计划定期对课程进行评估和更新，引入新的教学资源和技术，以满足学生的学习需求。

新荣区职业技术学校教研工作计划
为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一教研室特制定工作计划如下：
1、抓日常教学管理，提高管理意识。

加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。

2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。

坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。

3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。

本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。

5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。

6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。

7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。

本学年的活动计划、工作内容：
1 新学期教学检查
2 大纲的编写讨论;集体备课
3 组织年轻教师随堂听老教师课;
4 集体备课;教学相长会
5 进行期中教学检查
6 集体备课;开展一次教学研讨会
7 相关课程建设的讨论
8 期末试卷的出题的安排
9 期末终期检查等
教研室
2017.09.01。

2016年教研室工作计划五篇2016年教研室作业方案（1）一、教导思维依据校园正教研室作业的要求，以全面进步教育教育质量为要点，以施行素质教育为方针，以课题为引领，以教师队伍建设和学生展开为底子，以整体推动讲堂教育变革为中心，发挥教务教研处“教导、效劳、监察、立异”的功用，扎扎实实展开教务处的作业，施行规范、科学、精细化的教育办理，加强教科研和教师持续教育操练办理作业，全面进步教师事务才能，加强进程办理，重视质量办理，向进程要质量。

二、要点作业1、加强教育惯例办理(1)加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培育和操练，加强对教研活动和团体备课的教导，保证足够的活动时刻以进步功率。

(2)严厉讲堂教育惯例办理，进步备课、听课、修改作业等惯例查看的实效。

2、加强教育质量监控(1)仔细执行各年级教育质量检测。

(2)加强剖析点评，安排好教育质量剖析。

3、进一步加强生本教育新讲堂创立研讨与实践4、抓好课题研讨，做好迎候“双有用”教育现场会作业三、作业方针1、初一重在习气养成、常识平稳过渡，初二重在学生分解期的学习引导，初三重在常识执行与才能进步。

2、以新讲堂创立研讨为先导，不断发现教育问题，更新教育观念，改善教育办法，敞开师生才智，培育学生各种才能，进步教育质量。

3、活跃探索，在教育上敢于立异，持续深化合适我校学生展开的新讲堂教育形式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，调和共进、活跃向上，保证校园可持续展开。

促进完善学者型、研讨型学科教师队伍建设。

四、教育作业办理1、浸透生本教育思维，构建调和高效讲堂形式全面执行教育课程方案，尽力构建契合生本教育需求的新讲堂教育形式，规划以进步学生学习功率为中心的教育办法，培育学生的自主认识、立异精力和发明才能。

重视教法、学法的研讨与执行，教育中做到面向中下层，讲堂上让学生学好第一遍，在重视学生常识堆集的前提下，重视学生才能的培育;讲堂教育起点恰当，容量适度，落脚点准，不只要让学生学懂学会，还要着重学生当堂稳固，重视搬迁、运用;温习杰出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范操练。

黑田铺镇中心学校2016年教研教改工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，扎实推进基础教育课程改革；以科研为先导，以课堂教学改革为中心，以系列化活动的开展为载体，努力提高教育教学质量；加强教研队伍建设，切实履行教研工作的“研究、指导、服务”和“管理、培训、参谋”的职能；围绕“课改、教研、常规、质量”四大任务，开展校本教研和基础教育教学研究。

在局党委的领导下，以办“纯粹”教育、人民满意教育为宗旨，以“三化”，即标准化、人性化、信息化为工作重点，团结协作，务实创新，努力开创邵东教育持续、均衡、协调发展的新局面。

二、工作目标1.以加强教学管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方式，使学校常规管理逐步标准化和规范化，为提高教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。

2.以开展课堂教学改革为切入点，积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，指导校本教研，为加快教育改革发展奠定基础。

3.以队伍建设为基本保障，加强政治、业务学习，提高教研队伍专业素养，转变工作作风，增强服务意识，强化制度管理，提高工作效率，打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。

三、工作重点1．大力推进新课程课堂教学改革，落实《邵东县新课程课堂教学改革实施方案》，探索符合邵东特色的课堂教学改革模式，开展课堂教学改革达标课活动。

2．加强对中小学的教学视导，指导课堂教学，督促检查落实教学常规，全面提高课堂教学效率。

3．加强教研课题的研究、指导、管理，重视课题研究的过程性指导与管理，提高教学研究的实效性，提高教师教学水平和研究能力。

四、主要工作及措施（一）全面开展课堂教学改革，认真落实《邵东县新课程课堂教学改革实施方案》。

1．组织课改培训学习活动。

要大力进行教师培训。

我们要让广大教师明白时代对于教育改革的召唤，要唤醒广大教师投身教育改革的自觉。

要指导教师实现角色的转变，即教师不是学科知识简单的传递者，而是学科知识的重要激活者；不是学科技能的机械训练者，而是学科育人价值的开发者。

小学教研工作计划2016
一、目标：
1. 提高小学教师的教学质量。

2. 增强小学教师的教学能力。

3. 加强小学教师的教育研究和创新能力。

二、计划：
1. 组织集体备课活动。

a. 在每个学期开始之前，组织小学教师进行一次集体备课活动，共同研究教材的教学内容和教学方法。

b. 集体备课活动后，教师们将所学的教学内容和方法应用到实际教学中，并进行反馈和交流。

2. 定期举办教育研讨会。

a. 每个月举办一次教育研讨会，邀请专家学者和经验丰富的教师进行分享和交流。

b. 教育研讨会的内容包括教育理论、教学方法、教材开发等。

3. 定期组织教学观摩活动。

a. 每个学期至少组织一次教学观摩活动，教师们可到其他学校进行观摩，学习其他教师的优秀教学经验。

b. 观摩活动后，教师们进行总结和分享，互相学习和帮助。

4. 鼓励小学教师参与教育研究和创新项目。

a. 鼓励小学教师参与教育研究和创新项目，提升自己的研究和创新能力。

b. 学校提供相应的资源和支持，帮助教师们开展研究和创新
项目，并进行评估和反馈。

5. 定期评估教师教学质量和教育研究成果。

a. 每学期末对教师的教学质量进行评估，提供有针对性的指导和培训。

b. 对教育研究项目的成果进行评估，鼓励教师们分享和推广优秀成果。

三、预期效果：
1. 提高小学教师的教学质量，提升学生成绩。

2. 增强小学教师的教学能力，提升教师的职业发展。

3. 加强小学教师的教育研究和创新能力，推动教育事业的发展。

2016年学校教研室工作计划一、指导思想二、工作重点⑴以高效课堂研究为中心，深化教学改革。

本学期紧紧围绕以高效课堂研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到精心计划方案、精细组织、精致展示、精彩讨论，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。

转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。

提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。

认真做好三环节导学式高效课堂的施行细则条例。

⑵青蓝工程：师徒带教、共同提高。

它为教师专业化开展提供服务是学校教育教学中重要的一环。

各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。

做到行动有序、计划落实、过程有效、互相受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反应与总结归纳，并做好跟踪记录。

⑶深入课堂教学，提高教学质量。

本着互相学习，共同促进，标准教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间互相听课。

各教研究组要做到授课、听课、评课一体化，1 / 5尽力实现不同学科教学的平衡开展。

确保我校课程改革深入施行，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。

⑷以校本教研为阵地，提升教研实效。

校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。

本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问习题。

采用三环节导学式高效课堂教学模式，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主习题教研活动。

2016年教研室工作计划五篇2016年教研室工作计划（1）一、指导思想根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作1、加强教学常规管理(1)加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

2、加强教学质量监控(1)认真落实各年级教学质量检测。

(2)加强分析评价，组织好教学质量分析。

3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作三、工作目标1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。

2、以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力，提高教学质量。

3、积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。

四、教学工作管理1、渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。

注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。

2016年校本教研工作计划三篇2016年校本教研作业方案（1）一、辅导思想校本教研是一种以校为本的学习、作业、研讨三位一体的校园活动和教师行为。

它不是一种详细的研讨办法，而是一种研讨取向;它不仅是教师的专业展开活动，也是一种阅历的理论进步进程;不仅是教师的个人行为，也是校园进步教育质量，创立个性化、特征化校园的首要途径之一。

教本教研要以党的教育方针和政策为辅导，以教育理论为攻略，以师生可持续展开为方针，以教育立异为动力，运用科学的情绪和务实的办法去研讨教育现象，提醒教育规则。

为此，马场垣金星校园展开的校本教研以本校校情为基本点，以推进素质教育为起点，以促师资、促质量、促校风、促声称为底子点，向教研要质量，靠教研上水平。

因而我校特拟定校本教研方案。

二、作业方针1、大力加强校本训练，进步教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。

加强对新课程规范的学习，深刻领会新课程规范的精华，精确掌握课程变革方向。

2、以课题研讨为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力展开以校为本的教育事例研讨，尽力构成具有实践含义的研讨效果。

继续加强校本教研安排建设，强化以备课为基本单位的校本教研安排系统，健全备课的校本教研功用。

(1)注重对跨学科、跨年级教师的安排、引导和协助，使其真实发挥学科归纳的校本教研效果。

(2)注重校本训练和校本教研材料的收拾和保存，力求使咱们的校本研训发挥长效效果。

三、作业思路1、以自我反思为依托，加强教师的理论训练。

教师的自我反思包含课程施行前的反思，课程施行中的反思，课程施行后的反思;包含课程施行者的反思。

这就要求教师要有较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论剖析，这就促进教师活跃参加校园安排、组内安排的校本训练，一起自己活跃学习有关理论。

2、以火伴合作为载体，进步教师的校本教研实践才能。

经过团体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的一起，敞开自己，构成互相沟通阅历、互相商讨心得的研讨团队。

2016年教学教研工作计划2016年教学教研工作计划一、指导思想根据市教育局2016年度工作思路、市教育培训院研训工作计划，结合我校实际，本学期教学教研工作的指导思想是：以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以办人民满意的教育为目标，深化课程改革，加强队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量，加强课堂教学的研究，努力提高我校教育科研水平和教育教学质量。

二、工作目标1、开展以教育教学和校本研训中出现的新问题、新思维和重难点为课题研究的教育科研活动，加强课改实验研究利教科研管理。

以教学工作为中心，以教学质量为生命线，强化教学管理，建立激励机制，调动一切积极因素，为教学工作提供有力保障。

2、开展以抓实常规教研为主的各项教育教学活动，务实稳妥推进有效教学的实施，确立与新课程相适应的教学理念，探索构建有效教学的策略体系，促进学生发展和教师专业成长3、开展以课堂教学评价为主题的教学评价研究活动，多途径、多渠道、多侧面地研究教学、指导教学、服务教学、评价教学，用评价规范教学，真正发挥评价奖勤罚懒、奖优罚劣的功效，促进学校教学工作的良性发展。

4、加强高中新课程学分管理、选课制度、综合素质评价、综合实践活动和模块教学等难点问题的研究，将高中课改推向核心区域。

探索建立普通高中学生综合素质评价电子档案。

依法科学实施高中新课程。

5、加强教育教学制度重建。

根据省厅有关文件精神，结合我校实际，修订、完善和细化我校各项教育教学常规管理制度和教学质量监测制度，落实“海南省中小学教师教学常规”。

每学期对我校各年级各学科的教学质量进行分析评价，进一步规范学校的办学行为，争创“规范化学校”。

6、建立中小学教学质量评价监控机制，加强教学质量监控。

组织高中教师学习教育局转发的《海口市普通高中教学质量评价实施方案》，将高考质量评价与学生入学成绩结合起来，将学生的高考成绩与特长发展和综合实践能力等结合起来，力求评价的综合性、全面性、公平性和科学性，以教学质量评价引导和促进高中课改的深化，形成良性竞争机制，提高我校的教育质量和办学水平。

2016学校教研工作计划_工作计划教研工作计划是教学工作的保障，下面小编整理了2016学校教研工作计划，欢迎阅读!2016学校教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

2016年教研室工作计划下面是为大家整理的2016年教研室工作计划,欢迎参考～篇一：2016年教研室工作计划一、指导思想20xx年度以贯彻落实“十八大"精神为指导，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念,深化教学改革,以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推进课程改革,大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本"的教育思想，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式,改革创新，全面实施素质教育。

二、工作目标1。

教师培训目标——培养更多的省、市级教学骨干。

鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴.尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教研管理目标——狠抓教学常规管理,严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。

3。

科研管理目标—-依托校本教研,积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。

4。

教学质量目标——面向全体，着力于薄弱学校教学质量的提高,促进教育均衡发展。

开展有效的教学研究活动。

三、主要工作及措施(一)改革创新，推进课程改革,实施素质教育1。

加强教研。

要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

2。

认真开展校本教研活动。

要从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。

要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。

努力实现“轻负担、高质量"，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。

(二）强化队伍建设，提升教师专业素养实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功,促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。

结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。