物理篇

生活中的物理知识第一篇：力的作用和应用力是物理学中的基本概念，它是引起物体运动或形状改变的原因。

在我们的日常生活中，力与我们相伴而行，对我们的生活影响深远，下面就让我来具体谈谈力的作用和应用。

首先，力是物体运动的来源。

在日常生活中，我们的身体需要克服重力才能站立，行走时需要运用肌肉的力量来推动身体前进。

地球围绕太阳的运动也是由引力产生的力所驱动的，这可以说明力在宇宙中同样起着至关重要的作用。

其次，力还可以用来改变物体的形状。

例如，我们可以用手来挤压柿子，这需要用到一定的力，力的大小会影响到柿子的变形程度。

在工业生产中，压力机就是利用力对金属材料进行加工的重要设备之一。

力还可以中和其他力的作用。

例如，我们可以利用摩擦力来刹住车轮的旋转，而拉动我们的车子停下来。

当需要开车时，我们需要对车轮施加一定大小的力，这样车轮才能克服摩擦力和重力前进。

最后，力还可以用来控制物体的速度和方向。

例如，我们开车时需要控制油门和刹车，让车子保持适当的速度和方向。

而空气动力学原理则是利用飞机翼面上的压力差来产生升力，使飞机能够飞行。

以上就是力的作用和应用的一些例子，我们可以看出力在生活中的应用是多种多样的，需要我们在不断的实践中去感受和应用。

掌握力的运用能够帮助我们更好地理解世界的运动规律，也使我们的生活变得更加智能化和便利化。

第二篇：摩擦力的应用摩擦力是指两个物体之间的表面接触时产生的力，它在我们的日常生活中起着至关重要的作用。

下面就让我来谈谈摩擦力的应用。

首先，摩擦力可以帮助我们创造移动。

例如，我们的手肘因为有了摩擦力的帮助才能够调整我们的手臂位置，从而能够接近或者远离物体。

而轮胎和路面的摩擦力则是我们的汽车能够行驶的基础。

其次，摩擦力可以帮助我们控制物体的运动。

例如，在一些机械设备中，将润滑油涂在摩擦体上，就能减小断裂和磨损，控制机械设备的运动速度和方向。

在运动训练中，运动员通过训练指导，调整身体姿势，改变身体运动的摩擦系数，以便更好的控制运动速度和方向。

物理学习资料(通用15篇)物理学习资料11、欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2、公式：（I=U/R）式中单位：I→安（A）；U→伏（V）；R→欧（Ω）。

1安=1伏/欧。

3、公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。

4、欧姆定律的应用：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关，但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。

（R=U/I）②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。

（I=U/R）③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。

（U=IR）5、电阻的串联有以下几个特点：（指R1，R2串联）①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR④分压作用⑤比例关系：电流：I1∶I2=1∶16、电阻的并联有以下几个特点：（指R1，R2并联）①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）如果n个阻值相同的电阻并联，则有1/R总=1/R1+1/R2④分流作用：I1：I2=1/R1：1/R2⑤比例关系：电压：U1∶U2=1∶1怎样看懂电路图1、图形符号图形符号是构成电路图的主体。

图1为无线话筒电路图中，各种图形符号代表了组成无线话筒的各个元器件。

例如小长方形表示电阻器，两道短杠表示电容器，连续的半圆形表示电感器等。

各个元器件图形符号之间用连线连接起来，就可以反映出无线话筒的电路结构，即构成了无线话筒的电路图。

2、文字符号文字符号是构成电路图的重要组成部分。

为了进一步强调图形符号的性质，同时也为了分析、理解和阐述电路图的方便，在各个元器件的图形符号旁，标注有该元器件的文字符号。

物理学论文(5篇)物理学论文(5篇)物理学论文范文第1篇本文提出的针对于理论物理教学与实践的探究方案，是遵循微观到宏观，理论讨论到详细实践，单体到多体的挨次绽开的，一共包括三个学问单元，它们是统计物理，量子力学和固体物理。

为了使得同学充分把握理论物理学问，我们需要结合教材中原有的三个单元的学问体系，改善原有体系中学问的规律性，合理支配各个学问的所占比例，以帮助同学循序渐进的把握学问点。

热力学和统计物理学主要是讨论宏观物体。

宏观物体主要是由微观粒子组成，因此，在这个学问单元里面，我们依照宏观到微观的挨次绽开讲解，并遵循统计学和宏观物体的联系。

以一般物理学为背景，循序渐进，引入量子统计理论，渐渐激发同学对量子力学的学习爱好。

由此引出其次个学问单元。

量子力学学问单元。

在其次个学问单元里面，我们首先讲解单原子分子量子理论，渐渐引入到多原子分子量子理论，最终引出第三个学问单元——固体物理。

在第三个学问单元里面，先讲解理论，在注意实践应用，引导同学实现创新。

这样，三个学问单元相互联系，前后连接，最终贯穿成为一个整体，赐予同学整体上对于理论物理学的学问。

二、理论教学与实践教学相结合物理理论较为抽象，即便是来源于详细的事例，同学学习起来也具有肯定的困难。

因此，在理论物理的教学中，需要引导同学从感性上熟悉物理现象和物理过程。

培育同学的感性熟悉，一方面可以从同学的日常生活中着手，另一方面可以引导同学从物理试验中不断培育。

本质与非本质的熟悉影响着同学对物理概念的熟悉，因此同学熟悉物理规律会有肯定的困难。

物理试验能够供应给同学最详细、最直观的感性熟悉，由于这些出来的物理试验，是最通俗易通，简明扼要表达物理理念的感性材料。

与生活中的现实例子有所不同，物理试验也有自己的特点，例如：物理试验比较典型，可以代表肯定的物理现象；物理试验需要有动手操作，有肯定的趣味性；物理试验定性定量的表明白全面性。

同学通过物理试验，可以积累制造意识，同时可以帮助同学科学的讨论理论物理。

高一物理重点知识点整理5篇第一篇：力学1.牛顿三定律- 第一定律：任何物体都保持不变或匀速直线运动，直到有外力作用于它。

- 第二定律：物体所受合力等于其质量乘以加速度，即F=ma。

- 第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。

2. 动量定理- 动量定理：物体受到的合外力作用时，动量的改变等于合外力在此物体上的冲量。

例子：一个质量为2千克的物体以15米每秒的速度向右运动。

现在一个1千克的物体以20米每秒的速度向左运动，它们发生了碰撞。

如果两个物体各自保持完全弹性碰撞，在碰撞后他们分别移动的方向位于原来的相反方向，计算碰撞后两个物体运动的速度。

解法：用动量守恒定律，假设第一个物体的速度为v1，第二个物体的速度为v2，则有：2 × 15 = 1 × (-20) + 2 × v1 + 1 × v2解得：v1 = 5.6 米每秒，v2 = -25.6 米每秒3. 能量守恒定律- 能量守恒定律：在能量转化过程中，总能量的数量不变。

例子：一个小球从高处自由落下，到达地面时，动能转化为等量的势能。

如果高度为15米，小球的质量为2千克，求小球撞击地面时的速度。

解法：机械能守恒，求势能转化为动能时，动能的大小与势能的大小相等，即:mgh = (1/2)mv2解得：v = sqrt(2gh) = 17.19 米每秒第二篇：光学1. 物理光路- 物理光路：是指考虑光线在折射、反射时所遵循的物理规律，确定出射光束的方向和偏振状态的路线图。

例子：用凸透镜成像的公式计算成像物距、像距和焦距。

2. 干涉- 干涉：是指两个或多个光波相遇时所产生的互相影响的现象。

例子：双缝干涉实验中，两个狭缝的距离为d，波长为λ的光源，狭缝与屏幕距离L，屏幕上观察到的等势线间距为x，则可以用杨氏干涉公式计算出光波的波长。

3. 偏光- 偏振：是指光波中的振动方向被限制在某一平面内的现象。

物理公式大全——大学物理篇第一章 质点运动学和牛顿运动定律1.1平均速度 v =t△△r1.2 瞬时速度 v=lim 0△t →△t △r =dt dr1. 3速度v=dtds==→→lim lim△t 0△t △t△r 1.6 平均加速度a =△t△v1.7瞬时加速度（加速度）a=lim 0△t →△t △v =dt dv1.8瞬时加速度a=dt dv =22dt rd1.11匀速直线运动质点坐标x=x 0+vt 1.12变速运动速度 v=v 0+at 1.13变速运动质点坐标x=x 0+v 0t+21at 21.14速度随坐标变化公式:v 2-v 02=2a(x-x 0)1.15自由落体运动 1.16竖直上抛运动⎪⎩⎪⎨⎧===gy v at y gtv 22122 ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=-=-=gyv v gt t v y gt v v 221202200 1.17 抛体运动速度分量⎩⎨⎧-==gt a v v av v yx sin cos 001.18 抛体运动距离分量⎪⎩⎪⎨⎧-•=•=20021sin cos gt t a v y t a v x1.19射程 X=g av 2sin 21.20射高Y=gav 22sin 201.21飞行时间y=xtga —g gx 21.22轨迹方程y=xtga —av gx 2202cos 21.23向心加速度 a=Rv 21.24圆周运动加速度等于切向加速度与法向加速度矢量和a=a t +a n1.25 加速度数值 a=22n t a a +1.26 法向加速度和匀速圆周运动的向心加速度相同a n =Rv 21.27切向加速度只改变速度的大小a t =dtdv1.28 ωΦR dtd R dt ds v ===1.29角速度 dtφωd =1.30角加速度 22dt dtd d φωα== 1.31角加速度a 与线加速度a n 、a t 间的关系a n =222)(ωωR R R R v == a t =αωR dtd R dt dv ==牛顿第一定律：任何物体都保持静止或匀速直线运动状态，除非它受到作用力而被迫改变这种状态。

物理的教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中生物理研究报告全集10篇1. 光的折射现象研究本研究通过实验和理论分析，探讨了光在不同介质中的折射现象。

利用斯涅尔定律和折射率的概念，对光的折射现象进行了解释。

同时，研究了折射率与介质性质的关系，以及光的色散现象。

2. 电磁感应研究本研究通过实验观察和理论分析，研究了电磁感应现象。

利用法拉第电磁感应定律，解释了电磁感应电流的产生和大小。

同时，探讨了电磁感应的逆过程，即电流产生磁场。

3. 力学中的能量守恒定律本研究通过对力学系统的观察和分析，验证了能量守恒定律。

通过实验和理论推导，说明了力对物体做功和物体动能、势能的变化关系。

同时，探讨了能量守恒定律在实际应用中的重要性。

4. 重力加速度的研究本研究通过实验测量和理论分析，研究了重力加速度的性质和变化规律。

利用牛顿第二定律和万有引力定律，推导了重力加速度的表达式。

同时，探讨了重力加速度与地球质量和距离的关系。

5. 热力学第一定律研究本研究通过实验观察和理论分析，探讨了热力学第一定律。

说明了系统内能的变化与外界对系统做的功和系统吸收的热量之间的关系。

同时，研究了热力学第一定律在实际应用中的意义。

6. 电流的热效应研究本研究通过实验测量和理论分析，研究了电流的热效应。

利用焦耳定律，解释了电流通过导体时产生的热量与电流大小、导体电阻和通电时间的关系。

同时，探讨了电流的热效应在实际应用中的重要性。

7. 电容器的研究本研究通过实验观察和理论分析，研究了电容器的基本性质和功能。

利用电容器的定义和公式，解释了电容器的电容和电压、电荷的关系。

同时，探讨了电容器在电子电路中的应用。

8. 交流电的研究本研究通过实验观察和理论分析，研究了交流电的基本性质和测量方法。

利用交流电的瞬时值、最大值、频率和相位等概念，解释了交流电的变化规律。

同时，探讨了交流电在电力系统中的应用。

9. 分子运动论的研究本研究通过实验观察和理论分析，探讨了分子运动论的基本原理。

说明了分子的无规则运动、温度与分子平均动能的关系以及理想气体的状态方程。

物理圆周运动公式第一篇：物理圆周运动的基本概念及公式物理圆周运动是指一个质点沿着一个圆形轨道做匀速或变速的运动，它是物理学中的基本运动之一。

圆周运动是指一个质点无论沿着一个圆形轨道作何种运动，其运动过程都可以分解为两个相互垂直的分量，即径向分量和切向分量。

在圆周运动中，质点的径向分量为零，它所受的合外力沿着径向，这个合力叫做向心力。

而质点的切向分量在各个时刻的大小和方向均不同，它的方向是沿着切线方向，大小则取决于所受合外力的大小和方向。

圆周运动的公式如下：1.向心力公式向心力的大小与质点的质量、圆周半径以及圆周运动的速度有关，可以表示为：Fc = mv² / r其中，Fc 表示向心力大小，m 为质点的质量，v 表示质点在圆周运动中的速度，r 表示圆周运动的半径。

2.圆周运动的周期公式圆周运动的周期是指质点沿着圆周轨道运动一周所需的时间，可以表示为：T = 2πr / v其中，T 表示圆周运动的周期，r 表示圆周运动的半径，v 表示质点在圆周运动中的速度。

3.圆周运动的角速度公式圆周运动的角速度是指质点在圆周轨道上转动的角度每秒钟增加的大小，可以表示为：ω = Δθ / Δt其中，ω 表示角速度，Δθ 表示质点在圆周运动中的角位移，Δt 表示所需的时间。

4.圆周运动的线速度公式圆周运动的线速度是指质点在圆周轨道上的速度，可以表示为：v = ωr其中，v 表示线速度，ω 表示角速度，r 表示圆周运动的半径。

总之，圆周运动是一种非常常见的物理运动形式，应用领域广泛，规律简单易懂。

掌握圆周运动的公式和概念对于加深对物理学的理解和提高应用能力具有重要意义。

第二篇：物理圆周运动中的离心力和重力物理圆周运动是指质点沿着一个圆形轨道做匀速或变速的运动，其中的向心力是一个非常重要的概念。

除了向心力之外，在圆周运动中，还有两个重要的力：离心力和重力。

1.离心力离心力是指，当一个质点在圆周运动中，由于惯性而远离圆心的力，其大小和方向与向心力大小相等，方向相反。

物理变化的例子第一篇：物理变化的介绍及例子物理变化指的是物质的性质发生了改变，但是它的化学性质并没有发生改变，仍然是原来的物质。

例如，水在被加热的过程中，它的温度会上升，但它仍然是水，它的分子并没有发生变化。

下面是一些物理变化的例子。

1. 沸腾：将水加热至100℃时，水开始沸腾，并且变成蒸气。

这种现象通常是由于温度使水分子的运动速度加快，从而增加了水分子之间的撞击力。

2. 冰变成水：当冰被加热时，温度升高并释放热量以使冰的分子能够挣脱彼此间所引起的束缚以转变为液态水。

这是一种普遍的物理变化。

当冰被加热到零度时，它开始融化。

3. 融化糖果：将糖果加热至一定温度时会融化，这是一种物理变化，因为它只是改变了糖果的物理态，而没有改变糖果的化学性质。

4. 加热铁条：当铁条在高温下加热时，其结构会发生改变，从而使铁条弯曲或变形。

这也是一种物理变化。

第二篇：物理变化对生活的影响物理变化在日常生活中扮演着重要的角色。

它们的发生和我们的生活密切相关，甚至影响到我们的日常生活。

下面是一些物理变化对我们生活的影响。

1. 空调和制冷：空调和冰箱是两种使用物理变化的例子。

通过物理变化，它们把空气或物体的温度降低到我们所需的温度。

冰箱通过制冷剂来把空气降低到冰点以下，而空调则通过往室内通风口喷洒冷风来使人感到舒适。

2. 压缩空气：空气压缩机压缩空气，从而进行机械工作。

这种方法在工业生产中被广泛使用。

此外，压缩空气还用于工业生产中的物料输送和燃烧。

3. 湿度调节：物理变化使得我们能够控制湿度，而这对于农业和工业生产来说是至关重要的。

例如，通过控制室内湿度来解决一些大型机器的腐蚀问题。

4. 熔融金属：金属可以通过物理变化来实现熔融和混合。

这种行为在很多领域都应用广泛，如工业生产和制造业。

熔融金属是一种非常重要的物理变化，也是人类历史中最早的发明之一。

第三篇：物理变化的应用领域物理变化在数以万计的应用领域中扮演着重要的角色。

下面是一些应用领域。

生活中的物理――能量篇
1.太阳能，能量来自太阳光，取之不尽用之不竭，而且无污染。

可是目前技术还不够成熟，仅仅限于热水器，太阳能发电装置效率低，成本高，规模无法扩大。

2.核能，放射性元素衰变时，会亏损小部分质量，这些质量以能量的形式辐射出去，再被利用发电。

能量输出功率大，无污染。

但是安全风险大，技术要求高，而且使用后的装置都具有放射性，老化更换后，难以处理。

3.风能，来自风的动力。

干净无污染，成本低，规模可以建造得很大。

但是要求风一年四季都很大，而且强度稳定，这样的地方有限。

4.水力，来自水的机械能，干净无污染。

要求水动能较大，一般建设在大落差瀑布处，而且如果建设水电站，对河流生态危害很大。

5.火力，来自可燃物（一般是煤）燃烧释放的能量，成本低，但是产生物质多，对污染物处理要求高。

6.潮汐能。

来自海水的动能，干净无污染，但是对周围海岸有伤害，可能引起某处海浪狂大，原因目前不详。

速度教案高一物理5篇速度教案高一物理篇1一、引入新课演示实验：让物块在旋转的平台上尽可能做匀速圆周运动。

教师：物块为什么可以做匀速圆周运动这节课我们就来研究这个问题。

(设计意图：从实验引入，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛。

)二、新课教学(一)向心力1.向心力的概念学生：在教师引导下对物块进行受力分析：物块受到重力、摩擦力与支持力。

教师：物块所受到的合力是什么学生：重力与支持力相互抵消，合力就是摩擦力。

教师：这个合力具有怎样的特点学生：思考并回答：方向指向圆周运动的圆心。

教师：得出向心力的定义：做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心的合力。

(做好新旧知识的衔接，使概念的得出自然、流畅。

)2.感受向心力学生：学生手拉着细绳的一端，使带细绳的钢球在水平面内尽可能做匀速圆周运动。

教师：钢球在水平面内尽可能做匀速圆周运动，什么力使钢球做圆周运动学生：对钢球进行受力分析，发现拉力使钢球做圆周运动。

(设计意图：利用常见的小实验，让学生亲身体验，增强学生对向心力的感性认识。

)教师：也就是说，钢球受到的拉力充当圆周运动的向心力。

大家动手实验并猜想：拉力的大小与什么因素有关学生：动手体验并猜想：拉力的大小可能与钢球的质量m、线速度的v、角速度3.高一上册物理教案范例学习目标:1.知道滑动摩擦产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。

2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦因数的大小因素。

3.知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向。

4.理解静摩擦力。

能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。

学习重点:1.滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩=μFN解决具体问题。

2.静摩擦力产生的条件及规律，正确理解静摩擦力的概念。

学习难点:1.正压力FN的确定。

2.静摩擦力的有无、大小的判定。

主要内容:一、摩擦力一个物体在另一个物体上滑动时，或者在另一个物体上有滑动的趋势时我们会感到它们之间有相互阻碍的作用，这就是摩擦，这种情况下产生力我们就称为摩擦力。

生活中的物理现象作文（精选4篇）生活中的物理现象作文（精选4篇）物理学是一门非常有趣又有用的自然科学，它研究的内容十分广泛。

其实，在生活中，在我们的身边，有许许多多的物理现象。

例如：飞机为什么能在天空飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得更远？太阳周围为何会出现颜色像彩虹的光环？天空和海水为什么是蓝色的？为什么粥烧开了会溢出来？笔杆上的小孔有什么功用？饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来？为什么玻璃器皿遇忽冷忽热会裂开？怎样把开水冷却？为什么不倒翁不会倒？为什么钢笔会出水？为什么滑水运动员不会沉入水中？拔河比赛只是比力气吗？……当我们掌握了必要的物理知识，不仅能解释这些现象，也能利用他们为人类服务。

千变万化的物理现象，像一个个的谜。

当我们掌握了必要的物理知识，揭开谜底的时候就会感悟到物理现象是十分有趣的。

什么冰用水浇上去会发出咯吱咯吱的声音？”爸爸说：“因为冰放在冰箱里是零下十几度的，但你用温水浇上去时会有物理反应‘热涨冷缩’，冰不能迅速把外面的热量传到中间，所以只有外面涨，冰的外面就裂开了，就会发出咯吱咯吱的声音。

”我要提醒大家，同样的道理，热的砂锅不能用冷水去浇，不然它也是要裂开的。

但是用零下十几度的铁浇水上去就不一样了，因为铁能迅速地把热传到中间，就是里外一起涨，铁就会慢慢变大，但是它只会变大一点点，用我们的肉眼是看不出的。

我说：“爸爸，我知道了。

”爸爸说：“生活中的物理现象有很多，你要仔细观察，对自己会很有益的。

”生活中看似平常的现象中，其实隐藏了很多简单的物理知识。

物理就在我们身边，只要你用心观察，细心体会，你将会发现，你已来到了五彩缤纷的物理世界，在这儿你将会发现人生的新起点。

比如，五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。

细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。

要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。

物理作文600字物理作文600字8篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的物理作文600字8篇，希望能够帮助到大家。

物理作文600字篇1我们喜欢的课有很多，大多都是有趣的，其中最有趣的要数物理课了。

下一节课就是物理课了，大家拿出物理书，开始预习起来。

同时，一个个吸引人的实验又重现在眼前。

我再次感到了等待男子汉们拉开马德堡半球时的急切，看见了两个光滑小铅块下吊起重物时的蹊跷，发现托里利实验中出现真空时的惊讶……这一回，老师还会出什么新花样呢?铿锵有力、抑扬悦耳的嗓音终于又响了起来，大家恭敬地起立，面对那深邃的笑容，兴奋得心里怦怦直跳。

“大家小时候都玩过磁铁吧!”同学们都笑了：“玩过。

”“好，这一节我们谈谈磁。

”他从身后魔术般的变出一盒小磁针，一大块蹄形磁铁。

也怪，这每一个动作具有的神奇磁力把所有的目光集中到讲台前、老师的手上，“这些是我养的一群小乌龟。

”远离蹄形磁铁的位置，乌龟们摇着脑袋盯着这怪物，一刻也不放松。

“呵，就像你们现在一样。

”又是一阵爆炸式的大笑。

在风趣、幽默之后，是一个硕大的问号，带着深深的思索……老师本来是很乐于解谜的，这次却笑而不答，谈起北半球上的埃菲尔铁塔，说它是竖立在地面上的。

由此，老师告诉我们小磁铁针不受干扰时北极朝北，南极朝南……怎样使铁块磁化……一连串问题迎刃而解，大家不觉地舒了一口气。

这清晰的思路让我们豁然开朗，老师在知识小径边布置的指路标出现了。

大家来到讲台前，带着这份无穷的回味，学着老师的样子，做起了实验。

有逗小乌龟的，有吸引铁屑的，有磁化铁块的……刚才的一幕幕还在放映，斩钉截铁似的解释回旋在脑中。

放学后，物理课仍是大家谈论的话题。

大家都很喜欢这一堂有趣的物理课，真希望这样的物理课可以多上几次。

我们都开始期待下一堂物理课了!物理作文600字篇2当你在遇到问题时，无疑，你会问向老师。

物理的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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有趣的物理第一篇：超导现象超导现象是一种非常有趣的物理现象，其体现了物质在极低温度下的神奇性质。

首先，什么是超导？超导是指某些材料在极低温度下（一般在-273℃左右，也就是零下绝对温度）电阻变为零的现象。

超导材料被称为超导体，其最显著的特征就是完全失去电阻。

超导的现象早在1911年就被发现了，当时荷兰物理学家海克·卡梅林因使用液态氦冷却铅丝后发现，铅丝的电阻竟然消失了。

这一发现引起了物理学界的广泛关注，随后的几十年中，相继发现了其他超导材料，如铝、钨、镉等。

直到1957年，物理学家巴丁、库班和苏利万发现了第一种高温超导材料，也就是在相对较高的温度下（低于-148℃）仍能表现出超导现象的物质。

这一发现使得超导技术可以被广泛应用，如制造强大的电磁体、高速列车的磁悬浮系统等。

那么，为什么超导体在极低温度下会表现出这样的神奇性质呢？这是因为在极低温下，超导体的电子会聚集成所谓的库伦对（Cooper pair），这是一对相互吸引的电子。

这个电子对会形成一种特殊的能量状态，使得超导体中的电阻消失。

超导的应用广泛，著名的磁悬浮列车就是利用超导材料的特性来进行悬浮和推动的。

其他的应用还包括医学成像、能源储存等。

无疑，超导现象对于我们的生活和科学技术的发展具有深远的影响。

第二篇：量子力学量子力学是现代物理学中最有意思的分支之一，探究了物质在极小尺度下的行为。

它使我们深入了解了自然界的奇妙之处。

量子力学中最著名的概念之一就是波粒二象性。

在经典物理学中，所有的物质都被认为是一种粒子，而根据量子力学，所有的物质都具有同时存在的波动性和粒子性。

以电子为例，当它以很高的速度运动时，表现出粒子性质；而当它被观测到时，则表现出波动性质。

这个现象被称为德布罗意波，是法国物理学家路易·德布罗意在1923年提出的。

德布罗意波进一步说明了物质的波粒二象性，因此，我们在实验中可以观察到电子表现出的相干干涉和衍射等波动现象。

物理学分支第一篇：力学力学是物理学的一门分支，它主要研究物体在三维空间中的运动及其相互作用的规律。

力学可以分为两类：静力学和动力学。

静力学主要研究物体处于静止时的力学性质，如平衡条件、重心以及作用力的平衡等；动力学主要研究物体在运动过程中的力学性质，如牛顿定律、动量守恒定律以及万有引力定律等。

牛顿力学是力学研究的重要组成部分，它由三条定律组成。

第一定律是牛顿惯性定律，即物体会继续保持匀速直线运动，或者保持静止，直到有外力作用于物体。

第二定律是牛顿运动定律，即物体所受的外力与物体的加速度成正比，且方向与加速度相同。

第三定律是牛顿作用-反作用定律，即每一个作用力都引起了一个相反的反作用力，且两个作用力的大小相等，方向相反。

除了牛顿力学以外，还有相对论力学和量子力学等物理学分支。

相对论力学主要研究高速运动物体的力学性质，并且对牛顿力学的一些假设进行了修正。

量子力学则研究微观粒子的力学性质，对于不能通过经典力学解释的现象提供了理论基础。

力学的应用非常广泛，它是现代科技和工程的基础之一。

例如，马路的设计需要考虑车辆运动的力学性质；建筑物的结构设计需要考虑重力以及外力对建筑物的影响；航空航天技术需要考虑飞行器在大气层中的力学性质等等。

因此，力学的研究对于现代社会的发展非常重要。

第二篇：热学热学是物理学的一个重要分支，它主要研究物体的温度、热能以及热传导等性质。

热学的研究对象包括气体、固体和液体等物体。

热学可以分为两类：热力学和统计物理学。

热力学主要研究宏观物体的热平衡、热力学定律以及热力学循环等问题；统计物理学则着眼于微观粒子的热运动和热力学性质。

热力学的三大定律是热学研究的核心。

第一定律是能量守恒定律，它指出能量不可能从不存在变为存在，也不可能从存在变为不存在，只能从一种形式转化为另一种形式，这可以被用来解释循环过程中的能量转化。

第二定律是热力学第二定律，它指出在孤立系统中不可逆过程的熵总是增加，也就是说，它增强了人们对不可逆过程的理解。