人教版文化生活第三单元第十课第二框《思想道德修养与科学文化修养》.doc
- 格式：doc
- 大小：78.00 KB
- 文档页数：5
下载文档原格式
合集下载
人教版必修三文化生活第十课第二框思想道德修养与科学文化修养作业
一、基础巩固知识点一思想道德修养和科学文化修养1．“如和煦的春风，吹散心中郁积的疑惑；似夏日的阳光，照亮阴霾笼罩的心灵；是成长的阶梯，铺就实现梦想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我们前进的风帆,, 这就是书籍的魅力和力量！读书，一次通透的心灵体悟，一次魅力无穷的美的享受，一次人生旅程的智力加油。
”这表明( )A •人们常常遭遇思想道德上的“两难选择”B •多读书才能提高人们的知识文化水平C•要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界D.加强思想道德修养能够促进科学文化修养解析：选C。
本题考查思想道德修养与科学文化修养的关系。
题干强调读书对于年轻人提高思想道德认识、思想道德判断水平、陶冶思想道德情感的意义，A、B、D 三项不符合题干指向。
2．一位单位负责人说：“如果一个应聘者仅仅是学习成绩好，自身修养却不够，品德较差，缺乏团队精神，我们都不予考虑。
”这要求应聘者( )A .树立正确的世界观、人生观、价值观B•努力学习自然科学知识和社会科学知识C.正确处理思想道德修养和科学文化修养的关系D.不断改造自己的主观世界解析：选C。
“学习成绩好”指的是科学文化修养，“自身修养”“品德” “团队精神”指的是思想道德修养，因此这位单位负责人的招聘观体现了要正确处理思想道德修养和科学文化修养的关系，故 C 项符合题意。
知识点二追求更高的思想道德目标3.专业优势在有德者身上，能够更好地造福社会；专业优势在无良者手中，则成了“谋财害命”的捷径。
下列对这一观点理解正确的是( )①思想道德修养比科学文化修养更重要②思想道德修养制约科学文化知识作用的发挥③思想道德修养与科学文化修养是相互促进的④文化知识水平的高低取决于思想道德水平A .①②C.③④B.②③D.①④解析：选B。
本题考查科学文化修养与思想道德修养的关系。
材料强调了专业优势与道德的关系，②③符合题意；①④说法错误；故选B项。
4．尽“兴国之责”，就是认清肩上的责任。
第十课第二框思想道德修养与科学文化修养
第十课第二框思想道德修养与科学文化修养第一篇：第十课第二框思想道德修养与科学文化修养第十课第二框思想道德修养与科学文化修养（学案）基本要求：识记修养和思想道德修养的含义理解科学文化修养的根本意义理解科学文化修养和思想道德修养的关系发展要求：学会用辩证的观点来分析和认识科学文化修养与思想道德修养的关系知识梳理一、直面生活中的思想道德冲突1．表现：在急剧变化的社会生活中，人们常常遭遇思想道德上的“”2．解决途径：就是在的实践中，加强自身的和，不断追求更高的思想道德目标。
二、在科学文化的陶冶中升华1．科学文化修养（1）含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面、的过程。
（2）重要内容：学习、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。
（3）根本意义：使自己思想道德境界不断升华，的本领不断提高。
2．思想道德修养的含义：人们通过自省、自律的方式，不断提高，陶冶，养成，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立的过程。
3．科学文化修养与思想道德修养的关系（1）良好的科学文化修养，能够思想道德修养。
（2）加强思想道德修养，能够科学文化修养。
三、追求更高的思想道德目标1．原因：加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个2．要求（1）不断改造，努力学习马克思主义的科学理论，坚定共同理想，逐步树立远大理想。
（2）脚踏实地、不尚空谈、，要从我做起、从现在做起、从做起。
四、如何发展中国特色社会主义文化1、发展中国特色社会主义文化，牢牢；2、要大力加强；3、要立足于发展中国；4、是全体人民的。
巩固练习1．意大利诗人但丁说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
这说明A．道德可以代替智慧B．智慧对道德没用任何意义C．道德比智慧重要D．思想道德修养十分重要2．在生活中，有些人掌握了电脑技术，却去充当电脑“黑客”，或者制造病毒，在网络上进行传播，导致电脑无法正常工作甚至瘫痪。
这说明A．必须提高知识文化修养B．知识文化修养阻碍了人们的思想道德修养C．知识文化修养可以促进思想道德修养D．必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一第二篇：学案第十课第二框思想道德修养与科学文化修养学案第十课第二框《思想道德修养与科学文化修养》一、学习目标：1.了解当今社会发生道德“两难选择”的原因及解决的重要途径。
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》教案3
第二框思想道德修养与科学文化修养【教学目标】知识目标：①了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识文化知识修养与思想道德修养的关系。
②明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。
能力目标：①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
②面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
情感态度与价值观目标：①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。
【教学重点】思想道德修养与知识文化修养关系。
【教学难点】在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
【教法学法指引】①情景教学法，利用多媒体教学手段（幻灯片）图片、录像、展示生活中的思想道德冲突。
②课堂讨论法。
关于怎样正确认识“思想道德的差异反映为人们世界观、人生观、价值观的差异”的问题，展开课堂讨论，进而明确改造主观世界的重要性。
③启发式教学，启发学生思考对道德冲突时如何判断选择。
④体验式教学，让学生体验思想道德价值。
【设计思想】新课程强调教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系。
通过设立思考题、各种探究活动，引导学生进行分析、小组讨论、发言等活动，使各种观点在碰撞中逐渐趋同，从而形成比较一致的主流价值观念，也从一定程度上激发学生学习的兴趣，接受正确的观点。
【学生分析】高中学生身心迅速发展，自我意识和独立意识日渐增强，社会公共生活空间越来越大，开始理性地思考社会和人生的重大问题，处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对他们进行修养教育是必要的，有利于促进他们的全面发展。
【教学过程】第一篇：创设情景，导入新课。
高中政治第10课第2框思想道德修养与科学文化修养课件新人教版必修3
• 如果你遇到这种情 况，你会不会伸出 援助之手？为什么？
1、做好事前你的心里会不会犹豫？你有没有 遇到过其他道德“两难选择”的事情？ 2、你认为这种道德冲突现象普遍存在的原因是 什么？能否为问题的解决提点建议？
“扶”？“不扶”？
“说”？“不说”？
1.道德冲突存在的原因是什么?
客观（社会）原因：人们的生活方式发生了巨大的变化。
三、怎样发展中国特色社会主义文化？
1.关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 2.大力加强社会主义核心价值体系建设。 3.要立足于中国特色社会主义实践，着眼于世界文化发展的前沿，发 扬民族文化的优秀传统。汲取世界各民族文化的长处 （面向世界，博 采众长），不断创新（继承传统，推陈出新）。（文化创新的途径）
有人掌握了网络技术，却用来传播淫秽色情信息 材料三：
2010年3月31日，从事网络管理工作
的两名主管因传播淫秽图片和视频， 判处一年两个月有期徒刑。2人为大 学文化程度，其中1人为海归硕士。
总结：科学文化修养与思想道德修养的关系
比较 科学文化修养 思想道德修养 提高思想道德认识、判 学习自然科学、社会 断水平、情感，树立正 科学知识 确的世界观、人生观、 价值观
内容 区别
方式
自我教育、自我提高
自省、自律
联系
1、良好的科学文化修养能够促进思想道德修 养 2、加强思想道德修养，能够促进科学文化修 养 3、科学文化修养的根本意义：在于通过参加 健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶 冶，使自己的思想道德境界不断升华
这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道 德选择标准，从而引发道德冲突。
主观（个人）原因：自身的辨别、判断能力不足， 科学文化修养和思想道德修养不够。
高中政治 第十课 第二框《思想道德修养与科学文化修养》名师课件 新人教版必修3
在市场经济中，企业招聘选拔人才流传着 这样一个不成文的“潜规则”：
无才无德是‘废品’ 有德无才是‘半成品’ 有才无德是‘危险品’ 有才有德才是‘精品’
对于知识与道德的关系，有许多名言值得体味。
东汉哲学家 王符：
德不称其任， 其祸必酷；能不称 其位，其殃必大。
北宋史学家 司马光：
才者，德 之资也；德者， 才之帅也。
○学会正确分析当今社会生活中存在的思想道德 冲突，认识社会生活的急剧变化带来的冲击。
○明确科学文化修养和思想道德修养的含义，理 解科学文化修养和思想道德修养的关系。
○懂得科学文化修养的根本意义。
○明确追求更高的思想道德目标对我们的要求。
时政新闻
7月6日，北京市纪委公布了2015年上半年全市纪检监察机 关纪律审查情况。数据显示，自2015年起，北京市纪检监察机 关接报、立案数量明显增长，前6月同比去年增幅超过六成， 达到60.5%。数据显示，全市各级纪检监察机关2015年1～5月 共接受纪内信访举报8377件(次)，立案件865件。
网上流行的五种境界五种人说法：
◆第一境界【圣人】大公无私，舍己为人 ◆第二境界【好人】先公后私，先人后己 ◆第三境界【常人】公私兼顾，人己两利 ◆第四境界【小人】先私后公，先己后人 ◆第五境界【坏人】损公肥私，损人利己
思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、 价值观的差异，每个人都应该追求更高的道德目 标！！
④德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。（东
汉·王符）
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ②④
3、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志•蜀书 •先主传》；大意就是“不要以为坏事小就去做（不介意），
不要以为好事小就不去做”。这勉励我们（ B ）
人教版政治必修三：第10课第2框《思想道德修养与科学文化修养》精讲(含答案)
人教版政治必修三：第10课第2框《思想道德修养与科学文化修养》精讲（含答案）1．识记科学文化修养和思想道德修养的含义。
2．理解科学文化修养与思想道德修养的关系，明确追求更高的思想道德目标对我们的要求。
3．自觉提高科学文化修养与思想道德修养，加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列中。
[读教材·填要点]知识点一直面生活中的思想道德冲突1．遭遇思想道德冲突的原因在急剧变化的社会生活中，人们告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。
2．作出正确判断和选择的途径加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
知识点二在科学文化的陶冶中升华1．科学文化修养和思想道德修养的含义(1)科学文化修养的含义。
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。
(2)思想道德修养的含义。
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
2．科学文化修养和思想道德修养的关系(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
知识点三追求更高的思想道德目标(1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程，我们要不断追求更高的思想道德目标。
(2)追求更高的思想道德目标的具体要求。
①必须不断改造主观世界，努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
②要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
[议话题·强认知]“要多少钱，两万还是五万？”相声演员刘某曾驾车与一辆公交车追尾，当公交车司机王师傅与他说一些事故责任时，刘某冲着王师傅就骂：“你们不就是些臭公交吗？要多少钱，两万还是五万？”交警对事故双方进行了酒精测试，王师傅酒精含量测试值为零，而刘某的测试值为207(根据规定，80以上为醉酒)。
高中政治 必修三文化生活 10.2 思想道德修养与科学文化修养
2、解决道德冲突的途径
（1）国家： ①依法对文化生活加强管理，正确引导，创造良好的文化环境。 ②坚持先进文化的前进方向，建设社会主义精神文明，构建和谐 文化。 ③加强社会主义精神文明建设，以科学的理论武装人，······发 挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。（P93） ④加强思想道德建设，进行社会主义荣辱观教育，引导人们树立 正确的世界观、人生观和价值观。 （2）个人： 在社会主义精神文明建设的实践中，加强科学文化修养和思想道 德修养，不断的追求更高的思想道德目标。
方式 自我教育、自我提高
自律、自省
①良好的科学文化修养，能促进思想道德修养；
联 系
②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养；
③科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展。
辨析
思想道德修养比科学文化修养更重要。
德
才
无才（无1）德辨是题是废不品科学，的无。 才有德是半成品 有才（无2）德分是析两危者险的含品义，、关有系才。 有德是精品
二、在科学文化的陶冶中升华
含义
区 别 内容
科学文化修养
思想道德修养
人们在科学知识、文史知识、 艺术欣赏等方面自我教育、 自我提高的过程。
人们通过自省、自律等方式， 不断提高、陶冶、养成、形 成、树立、的过程。
学习自然科学、社会科学知识、 养成良好的行为习惯，形成 用科学文化知识武装自己。 正确的三观ห้องสมุดไป่ตู้树立崇高理想。
你是否困惑过？ 扶与不扶？
又该怎么扶？
思想道德修养 科学文化修养
第四单元 发展中国特色社会主义文化 第十课 文化建设的中心环节
10.2 思想道德修养与科学文化修养
一、直面生活中的思想道德冲突
人教版必修三 10.2思想道德修养与科学文化修养课件(27张)[1]
![人教版必修三 10.2思想道德修养与科学文化修养课件(27张)[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/47e4300c14791711cd791715.png)
考考你：
。
此书犹药也，善读之可以医愚。 ——西汉·刘向
二 在科学文化的陶冶中升华
1
含义
人们在科学知识、文史知识、艺
术欣赏等方面自我教育、自我提高的 过程。
科学文化修养
2
重要内容
学习自然科学、社会科学知识， 用人类创造的科学文化知识武装自己 的头脑。
思想道德修养
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想 道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道 德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界 观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
原因
随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生 了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元 化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
直面冲突
途径
在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身科学文 化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目 标。
名言赏析
士大夫三日不读书,则义理不交于胸中, 对镜觉面目可憎,向人亦语言无味。 ——宋 ·黄庭坚
在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶 冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不 断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一 个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚 思想道德的人。
三 追求更高的思想道德目标
要求：（怎样追求更高的思想道 德目标）
1、不断提高科学文化修养和思想道德 修养,不断追求更高的思想道德目标。 2、在遵守公民基本道德规范的基础上， 不断改造自己的主观世界，形成正确的 世界观、人生观、价值观。努力学习马 列主义科学理生活中，我们可以看到这样的行为：
◆有人掌握了电脑技术，却去充当电脑“黑客”； ◆有人掌握了医疗技术，却要收“红包”后才肯救治 病人；
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》优秀教案
第二框思想道德修养与科学文化修养教学依据1.课程标准的要求：新课标对本框的要求阐述为“引述公民基本道德规范，评析知识文化修养与思想道德修养的关系”。
2.本框内容及其地位和作用：《思想道德修养与科学文化修养》是人教版教材《文化生活》第四单元《发展中国特色社会主义文化》第十课《文化发展的中心环节》第二框的内容。
在此之前，学生们已经学习了第十课第一框《加强思想道德建设》，知道了思想道德建设的地位、作用和主要内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框要求我们要在践行公民基本道德规范的基础之上，评析文化修养与思想道德修养的关系，不断地追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。
本框题是《文化生活》教材的最后一个框题，可以说是对整本教材的一个总结和升华。
文化生活的主题就是精神家园的耕耘，是追求美好幸福生活的重要内容，目的是让学生了解生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和努力；感悟中华文化的魅力，弘扬和培育民族精神；学会辨识落后文化与腐朽文化，正确认识中国特色社会主义文化，从而能够在文化生活中做出正确的选择。
因此在本框题中的设计中，首先是以生活中鲜活的例子（生活中真真切切存在的道德冲突）为切入点，引导学生在文化生活中当我们面对这样的冲突的时候我们需要作出正确的选择，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。
最后再进行情感的升华——追求更高的思想道德目标。
一、教学设计（一）教学目标1、知识目标（1）识记：解决道德冲突的途径，思想道德修养和科学文化修养的含义。
（2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。
（3）分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
2、能力目标通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。
1.情感、态度、价值观目标通过本框题的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断追求更高的思想道德目标。
人教版高中政治必修3 10.2《思想道德修养与科学文化修养》说课稿
文化生活第十课第二框《思想道德修养与科学文化修养》说课稿一、教材内容分析：本框内容的地位和作用《思想道德修养与科学文化修养》是人教版教材第四单元第十课第二框。
在此之前，学生们已经学习了第十课第一框《加强思想道德建设》，知道了思想道德建设的地位、作用和主要内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
本框题作为本教材的最后一框内容，可以说是对本教材的一个总结和升华。
文化生活一书，就是想让学生在基于对于各种文化现象感受的基础上，提高自己分析看待各种文化现象的能力，从而能够在文化生活中做出真确的选择。
所以，最后一框内容通过生活中真真切切存在的道德冲突为切入点，告诉我们在文化生活中当我们面对这样的冲突的时候我们需要作出正确的选择，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。
二、说教学目标根据教学大纲和教学指导意见，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：①了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识文化知识修养与思想道德修养的关系。
②明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。
2.能力目标：①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
②面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
3.情感态度与价值观目标：①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。
三、说教学的重、难点教学重点：思想道德修养与知识文化修养关系重点的依据：只有掌握了思想道德修养与知识文化修养关系，才能正确分析社会事件，才能正确理解我国实施科教兴国战略和大力培育民族精神，树立社会主义荣辱观，加强思想文化建设的重要性。
教学难点：道德冲突产生的原因及如何正确的看待日常生活中的道德冲突；如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
《文化生活》第十课 第二框 思想道德修养与科学文化修养
思想道德修养：“德”
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思 想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形 成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是 加强思想道德修养。
材料：钱学森从小就接受了良好的教育，每 逢寒暑假，父亲钱均夫都要送儿子拜名师补习 科学文化修养 各种功课。比如补习过伦理学、矿物学、音乐 和绘画等等。正是这样的全面培养，才造就了 钱学森不屈不挠、追求完美、关心社会、上进 敬业的品质。 思想道德修养 阅读材料，指出哪些属于科学文化修养，哪些属 于思想道德修养？
1、道德冲突存在的原因是什么?
2、解决道德冲突的一个重要途径?
1.道德冲突存在的原因是什么?
客观（社会）原因：社会主义市场经济的快速发展。 人们的生活方式发生了巨大的变化： （1）不断加快的城镇化进程，使大批农民成为城镇居民； （2）新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不 面对新的择业问题； （3）网络的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地；等。 这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道 德选择标准，从而引发道德冲突。 主观（个人）原因：自身的辨别、判断能力不足，科学文化 修养和思想道德修养不够。
镜头三：大毒枭刘招华，自学了研究生课程化 学专业，秘密生产“冰毒”，在宁夏窝点时平 均每天生产一吨多“冰毒”，给社会造成极大 危害。最后终归难逃法网。 即使有了较高的科学文化修养，但如果缺乏 思想道德修养，也不利于个人和社会的发展。
思想道德修养很重要。 从以上三组镜头中，你又有什么发现？
唇枪舌战论“才”“德”
才者，德之资也；德者，才之帅也。 ——司马光 德不称其任，其祸必酷；能不称其位， 其秧必大。 ——王符
‚无才无德是‘ 废品 ’
第十课第二框思想道德修养与科学文化修养_ppt课件
三、追求更高的思想道德目标
1、不断提高知识文化修养和思想道德修养， 不断追求更高的思想道德目标。 2 、在遵守公民基本道德规范的基础上，追 求更高的思想道德目标，不断改造自己的主 观世界。 3、脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从我做 起、从现在做起、从点滴小事做起。
课堂小结：
思 与想 科道 学德 文修 化养 修 养
三、追求更高的思想道德目标
加强自身的科学文化修养和思想 道德修养，是一个永无止境的过程。
网上五种境界五种人说法
• 第一境界【圣人】大公无私，舍己为人 • 第二境界【好人】先公后私，先人后己 • 第三境界【常人】公私兼顾，人己两利 • 第四境界【小人】先私后公，先己后人 • 第五境界【坏人】损公肥私，损人利己
直面生活中的 思想道德冲突
在科学文化的 陶冶中升华
追求更高的思 想道德目标
1. 原因
2.解决途径 1、科学文化修养含义
2、思想道德修养含义 3、两者关系 4、科学文化修养的根本意义 1、原因
1.不断提高两个修养 2、要求 2.不断改造主观世界.
3.脚踏实地、不尚空谈
1、但丁说：“道德常常能弥补智慧的缺陷， 而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这一观 点（ ）
想一想：两个镜头触目惊心，材料反映了 什么问题？给我们什么启示？
两个镜头触目惊心，材料反映了什么问题？ 给我们什么启示？
反映—1、只有加强思想道德修养，才能运用 掌握的科学文化知识为社会造福。才能坚定理 想信念，更自觉更多的掌握科学文化知识。
2、不注重思想道德修养，即使掌握了丰 富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至 危害社会！
• 除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特 点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。
人教版必修三10.2思想道德修养与科学文化修养教案
高二必修三4.10.2 思想道德修养与科学文化修养教案一、教学目标知识目标：1、了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径。
2、理解科学文化修养与思想道德修养的关系。
能力目标：①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
②面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非的能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
情感、态度与价值观目标：努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
二、教学重难点教学重点：思想道德修养与科学文化修养的关系教学难点：如何在遵守公民基本道德规范的基础上追求更高思想道德目标。
三、课时安排一课时四、教学过程课前互动播放歌曲《爱的奉献》弓I言:伴随着《感动中国》图片的一首爱的奉献，让我们感受了一场爱的盛宴，我们应该把这份爱坚持下去，传递道德正能量。
设计意图：烘托气氛，使学生产生共鸣。
导入新课：2015年2月26日，有这样一张青春面孔离开了这个世界，为了救两个孩子献出了24岁的生命。
他就是华北水利水电大学学生孟瑞鹏。
我们一起来认识一下他。
播放：全国优秀大学生一一孟瑞鹏老师设问：问题:通过观看视频，谈谈你的感想。
学生回答：（略）教师总结：见义勇为，以义为先。
生死瞬间，舍己为人。
这是一个民族的侠肝义胆，是华夏儿女的义薄云天。
有了这份高义，我们就有坚韧、有果敢，就能战胜邪恶、不畏艰险，中华圆梦就能高扬风帆，勇往直前。
我们应该学习孟瑞鹏的精神，在科学文化的陶冶中升华思想道德修养，内化于心，外化于形。
今天我们就来学习《文化生活》第十课第二框题思想道德修养与科学文化修养设计意图：通过视频，引入新课，激发学生兴趣。
讲授新课：教师引导：刚才我们看了视频，大家也谈了感受，那么现实生活中我们是否也遇到过类似的情况，当别人需要帮助时，我们是否真的会毫不犹豫的伸出援助之手，是否在心里有一定的纠结呢？哪些事情曾让你纠结过？活动一：学生列举两难案例，教师点评。
文化生活第十课第二框思想道德修养与知识文化修养
板书设计：一、直面生活中的思想道德冲突
（一）、产生道德冲突的原因
（二）、解决道德冲突的重要途径（扳书）
二、在知识文化的陶冶中升华（扳书）
（一）、知识文化修养和思想道德修养含义。
（二）、知识文化修养和思想道德修养的关系。
三、追求更高的思想道德目标
（一）、加强自身的知识文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。
（二）、追求更高的思想道德目标是一个不断改造主观世界的长期过程。
（拓展）什么是主观世界？---人的思想、认识能力和人生价值观念等方面。
高二政治文化生活第十课第二框思想道德修养与科学文化修养
第六页，编辑于星期六：一点 五十三分。
以下是小明同学从漫画中得出的结论，请判断正误。
第七页，编辑于星期六：一点 五十三分。
(1)思想道德修养比科学文化修养更重要。(×) (2)要先提高科学文化修养，后提高思想道德修养。(×) (3)科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应地提 高了。(×) (4)科学文化修养与思想道德修养的提高并不是同步 的，也不能相互代替。(√)
现在做起、从点滴小事做起。要自觉践行社会主义荣辱
观。
第十一页，编辑于星期六：一点 五十三分。
【提示一】 (1)随着社会主义市场经济的快速发展，
人们的生活发生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，
形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。正确
对待社会生活中的思想道德冲突的途径在于加强自身的科
学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目
第五页，编辑于星期六：一点 五十三分。
3．二者关系 (1)概括说来：二者是相互促进的统一关系，良好的科学 文化修养，能够_促_进____思想道德修养；加强思想道德修养， 能够_促__进___科学文化修养。 (2)具体说来 ①掌握科学知识和文史知识，提高知识水平和理论水 平，有助于自觉地树立正确的___思__想_道_德__观_念_________，增强 ___辨__别_是__非_____的能力，作出理性的行为选择，养成良好的 ___行_为__习__惯_____。 ②提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信 念，有助于增强学习的__自_觉_性______，掌握更多的科学文化知 识，提高科学文化修养水平。
长期过程
第二十五页，编辑于星期六：一点 五十三分。
2.克服两个误区 (1)科学文化知识越多，思想道德修养也就越高，对社 会的贡献也就越大。 该观点夸大了科学文化修养的作用。科学文化修养对 思想道德修养具有促进作用，但思想道德修养与科学文化 修养的提高并不是同步的，也不可相互替代。科学文化修 养是一种基础的修养，其他各种修养都离不开科学文化修 养。但是，即使科学文化修养水平提高了，如果不注重加 强思想道德修养，就不会形成正确的世界观、人生观、价 值观，最终也不会成为对国家对社会有用的人，甚至会走 上违法犯罪的歧途。
以下是小明同学从漫画中得出的结论，请判断正误。
第七页，编辑于星期六：一点 五十三分。
(1)思想道德修养比科学文化修养更重要。(×) (2)要先提高科学文化修养，后提高思想道德修养。(×) (3)科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应地提 高了。(×) (4)科学文化修养与思想道德修养的提高并不是同步 的，也不能相互代替。(√)
现在做起、从点滴小事做起。要自觉践行社会主义荣辱
观。
第十一页，编辑于星期六：一点 五十三分。
【提示一】 (1)随着社会主义市场经济的快速发展，
人们的生活发生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，
形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。正确
对待社会生活中的思想道德冲突的途径在于加强自身的科
学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目
第五页，编辑于星期六：一点 五十三分。
3．二者关系 (1)概括说来：二者是相互促进的统一关系，良好的科学 文化修养，能够_促_进____思想道德修养；加强思想道德修养， 能够_促__进___科学文化修养。 (2)具体说来 ①掌握科学知识和文史知识，提高知识水平和理论水 平，有助于自觉地树立正确的___思__想_道_德__观_念_________，增强 ___辨__别_是__非_____的能力，作出理性的行为选择，养成良好的 ___行_为__习__惯_____。 ②提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信 念，有助于增强学习的__自_觉_性______，掌握更多的科学文化知 识，提高科学文化修养水平。
长期过程
第二十五页，编辑于星期六：一点 五十三分。
2.克服两个误区 (1)科学文化知识越多，思想道德修养也就越高，对社 会的贡献也就越大。 该观点夸大了科学文化修养的作用。科学文化修养对 思想道德修养具有促进作用，但思想道德修养与科学文化 修养的提高并不是同步的，也不可相互替代。科学文化修 养是一种基础的修养，其他各种修养都离不开科学文化修 养。但是，即使科学文化修养水平提高了，如果不注重加 强思想道德修养，就不会形成正确的世界观、人生观、价 值观，最终也不会成为对国家对社会有用的人，甚至会走 上违法犯罪的歧途。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10.2思想道德修养与文化修养三维目标:知识与技能：◊识记:(1)科学文化修养的含义(2)思想道德修养的含义◊理解：(1)科学文化修养与思想道德修养的关系(2)追求更高的思想道德目标的要求(3)建立社会主义思想道德体系的要求◊能力目标(1)通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能力(2)通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力过程与方法：(1)结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性(2)结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性(3)了解中国特色社会主义文化建设的内容，体会思想道德建设在社会主义文化建设中的(4)引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
情感态度与价值观：(1)通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识(2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观(3)自觉增强思想道德修养与科学文化修养教学重难点：(1)追求更高的思想道德H标的要求(2)建立社会主义思想道德体系的要求(3)思想道德建设的重要性【学过程设计(教法、学法、课练、作业)启发式教学，多元互动教具准备：利用网络平台、多媒体教学设想：通过木课的学习，同学们要明确中国特色社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设，并了解什么是社会主义思想道德，为什么要建设社会主义思想道德和怎样建设社会主义思想道德体系，从而自觉加强思想道德修养和科学文化修养，从而以崭新的姿态投入到社会主义建设的大潮中去。
新课教学：导入：厦门公交让座的文明风气全国闻名，近日有一位市民在网上发布了他的公交“让座原则二原则如下：一、孕妇或者是抱小孩的家长，无条件让座；二、无人陪伴的小孩，生龙活虎的，一律不让；三、老人家，脚步稳健的，那状态比我好，不让；（一个苹果）四、足够老的老人，在上下班高峰期，不让；五、还是足够老的老人，非上下班高峰期，那当然是让。
他说：“上下班高峰期我们挤公车多辛苦，好不容易天上掉个馅饼，有个座位，您老人家还凑什么热闹，难道不能避开这段时间再出门吗？”上饶师院、开封大学、邯郸吧、清华附中都发表了相关想法：一位网名“啊，南斯拉夫”的回帖者说：“我曾经同意你的第四点原则，我有时候下班很累了，看到老年人上车，不得不让座时，也曾内心不快，不过，最近我的想法变了。
”他说，在一个傍晚下班时，一个老太太好不容易挤上车，颤颤巍巍的，听她用厦门话跟车上一个熟人说，她要坐车到卧龙晓城，再到金鸡亭菜市场买菜给孙子做晚饭一一谁说老人们没正经事！“我们总是以年轻人上班很辛苦为理由；我们总是习惯把给老年人让座作为一种高高在上的施舍；那一刻，我为自己的想法而惭愧。
”另一位回帖者则把发帖者的让座斥为“嗟来之座”，他说：“我如果是老人，绝对不会接受你这种’嗟来之座’ 的，原来在你看来，老年人乘车就是为了’玩儿’？难道老年人辛苦操劳一辈子，晨练或者傍晚锻炼都要让位给我们年轻人吗？难道他们不能享受市政公交设施吗？”据上海《东方早报》说了这样一件事，患肺癌老人朱祥林坐车去医院复检，老朱肺癌手术后右上肺切除了三分之一，缝了38针才保住命。
可是车上挤，老朱觉得呼吸困难，苦苦哀求十多分钟，售票员动员四次，没人让座。
一乘客忍无可忍，指着朱祥林旁边的一位中学生咆哮，“你，把座位让给老先生！”朱祥林终于有了座位。
小评：这消息一出，有读者就说，车上的人都是禽兽不如。
但也有人说，身体不好还挤公交车，打的呗！你看，这话问得还真有水平。
为什么不打的？有两个人咱们都得认识一下。
西晋惠帝司马衷时，年年水灾，很多地方出现了饿死人现象。
大臣报告了皇帝，这位皇帝就很奇怪：“何不食肉糜？”法王路易十六时候，人民处在饥饿的边缘。
当时，王后玛丽安东瓦内特听到人民挨饿的消息，她插嘴说：“人民没有面包，为什么不吃蛋糕呢？”5.（转）某地某日下午，75岁的老人廖贤伟在台涌站上了一辆公交车，从此走向了人生终点。
由于无人让座，车子开了不到100米，一个并不紧急的刹车，年过七句的老人没站稳，一下摔倒在阶梯上，就这样离开了人世。
一、直面生活中的思想道德冲突◊课堂探究：（1）你是如何看待上述道德冲突的？。
你还能举出儿个类似的例子吗？◊探究提示：（1）随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
（2）这样的例子很多，如，①老师三令五申在考试时不允许作弊，但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案，我该怎么办？②看见有人落水，提出先给钱再救人，不给钱不救人。
③到商店买东西花了三元钱，一位老伯错把10 元看成了100元，多找了钱该不该还回去?④见义勇为受伤后，被救者因害怕付医药费，反而偷偷溜走。
⑤好心人将被车撞伤的伤者送入医院，最后被诬陷为肇事者。
从上面的课堂探究中，我们认识到：1、出现道德冲突的原因：在急剧变化的社会生活中，人们告别了传统生活方式，这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
使人们遭遇思想道德下的“两难选择二A E C D 2、解决道德冲突的重要途径解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身科学文化修养和思想道德 修养，不断追求更高的思想道德目标。
二、在科学文化的陶冶中升华1、科学文化修养的含义、重要内容和思想道德的含义(1) 科学文化修养的含义及重要内容人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。
学习自然科学、 社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装日己的头脑，是科学文化修养的重要内容。
(2) 思想道德修养的含义人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为 习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
◊课堂练习：关于科学义化修养和思想道德修养的说法，不正确的是()世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养 科学知识的学习是文化修养的内容 科学文化修养与思想道德修养相互促进 科学文化修养就是思想道德修养答案：D解析：D 项把科学文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。
此题为反向选择题，故选D 项。
2、科学文化修养与思想道德修养的统一关系《未成年在押人员多为文盲》某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较 差，初中毕业的不足1必大多数是小学毕业，还有近2(蜓小学都没毕业。
而且他们中近4(喂辍学或被学校开除、 劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。
其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的 流浪儿占41%除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。
缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。
(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学, 提高科学水平和理论水平，有助于白觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择， 养成良好的行为习惯。
反之，缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。
2002年1月29日和2月230,清华大学电机系四年级的学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法是否成立， 先后两次把掺有火碱，硫酸的饮料，泼在了北京动物园饲养的狗熊的身上和嘴里，造成3只黑熊，一只马来熊和一 只棕熊受到程度不同的严重伤害.不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！(2) 加强思想道德修养可以促进知识文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助 于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。
具有良好的思想道德修养，才能运用所 掌握的知识为社会造福。
(3) 二者是相互影响、相互促进的统一关系3、科学文化修养的根本意义科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德 境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
一个真正有知识文化 涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
◊探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一？◊探究提示：上述现象割裂了科学文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。
一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
只有坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。
◊课堂练习：1.北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。
这一观点（）A割裂了科学文化修养与思想道德修养的关系R认为“才”比“德”更重要C认为“德"比“才”更重要D认为“德” “才”密切联系、不可分割答案：D解析：可用排误法排除，A项不符合题意。
B C项观点错误。
2.但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
这一观点（）A,强调了加强思想道德修养的重要性B .认为道德要远远比智慧更重要C认为智慧比道德更重要D认为道德和智慧是完全对立的答案：A解析：但丁的名言的本意是强调道德修养的重要性，并不是去比较道德和智慧哪一个更重要。
三、追求更高的思想道德目标◊课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。
%1理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世, “吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。
用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点？◊探究提示：赞成①④⑥观点，反对②③⑤观点。
1、追求更高的思想道德目标的要求（1）改造主观世界，追求更高的思想道德目标在遵守公民基木道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
枳极的、健康的、进步的思想道德，总是同消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存在、相斗争而发展的。
只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物论与唯心论的界限，社会主义心想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚咪的界限、才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力，为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没小闻特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
如：感动中国2005年度人物获奖者“李春燕”颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。