2006年复旦大学新闻学院414新闻实务考研真题【圣才出品】

2005年复旦大学新闻学院414新闻实务考研真题（回忆版，不完善）复旦大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：414新闻实务
一、名词解释（共30分）
1．现场观察
2．采访计划
3．综合新闻
4．解释性新闻
5．归纳推理
6．冲击式排版
7．立论
二、简答题（共30分）
1．深入采访的标志是什么？
2．正面提问的要求是什么，什么样的对象适合正面提问？
3．新闻主题有哪些特征？
4．如何理解编辑取向优质化这个含义？
5．评论的根本特性是什么？
三、指出五段文字的错误，修改，并说出理由。

（共10分）
抱歉，本部分没有具体内容。

四、看材料写不超过600字的消息稿。

（20分）
抱歉，本部分没有材料。

五、根据上面写的消息写一个主体类标题。

（10分）
六、根据一段材料写一个评论（20分，内容是一段关于足球的文章）。

24日进行的两场足球赛，因为裁判的判决引起争议，导致一场中断比赛30余分钟，一场有一方提前退场。

23日还发生了观众向裁判丢水瓶，导致其头部砸破的事件。

（抱歉，本部分没有具体材料）。

2013年复旦大学新闻实务考研试题一、简答题：2题，共20分1.网络媒体有哪些传播特征？2.正确的版面编排思想怎样形成的？二、论述题：2题，共40分。

1.请从写作理论角度评述下述新闻作品的写作手法。

黄继光的相关材料。

2.在报纸上将某某在微博上的图片和微博上的文字内容发表在一名为“画中有话”的栏目中，从新闻编辑角度论述网络媒体与传统媒体的关系。

三、改错：5题，共10分。

1.张艺谋说他得不了奖，是人算不如天算。

接下来作者评论道：“张艺谋的折桂也不是天算，而是技不如人。

”2.最后一句话好像是，她的父亲旁边分别站着他的继母和母亲。

四、选择字正确的成语，并解释：5题，共10分。

1.如影随形如影随行2.相形见绌相形见拙3.胁肩谄笑协肩谄笑4.明火执仗明火执杖5.宵衣旰食宵衣肝食五、应用题：共70分1.将下面的稿件改成500字以内的消息，并制作主题类复式题。

（40分）给出一段材料，材料内容关于银行卡磁条卡换“芯片”卡，工商银行对换卡区别对待，银行卡存款20万以上，可以免费换，否则要重新办卡。

2.请为下面标题配写一篇600字以内的评论，要求有评论标题。

（30分）十大名楼申遗与古代建筑的蛮拆相关材料2012年复旦大学新闻实务考研试题一、简答题（10分×4=40分）1.微博，对于新闻记者有何意义2.互联网时代，新闻深度报道的前景3.编辑把关具有什么特点4.好的评论选题应该具备的条件二、论述题（25分×2=50分）1.结合实例或实际，论述新闻报道中的“平衡”原则2.结合实例，论述版面与节目的隐性信息的作用三、操作题（30分×2=60分）1）对下列新闻稿件进行分析。

2）将下列新闻稿改成一篇300字左右的消息。

欧美国家的消费者越来越倾向于待在家里而不是外出购物时，中国的出口商也开始准备迎接坏消息的到来。

中国7月的出口数据出乎意料地强劲，但数据公布一周后针对16 家中国制造商的调查显示，大部分公司都预计未来数月的出口额将下降，纺织和电子行业的出口前景尤其黯淡。

第十二章各类通讯的内涵及基本要求一、名词解释1．人物通讯（复旦大学2007年研）答：人物通讯是指以人为对象、专门写人的通讯。

具体而言，人物通讯是指以通讯的形式报道具有新闻价值的人物，反映其行为、事迹和生活，再现其精神境界、人生轨迹和生存状态，从而达到教育启迪，或监督批判、警示社会的目的的通讯。

2．谈话实录型通讯（南京大学2013年研）答：谈话实录型通讯是指一种由谈话充当主要角色的通讯。

在叙事记述型通讯中，往往也会涉及人物之间、记者与被访者之间的对话，但它并不以主要角色的身份出现。

而在谈话实录型通讯中，谈话无疑是主角。

谈话成为主角，包括以下两项含义：①谈话在文体中占有很大比重，甚至构成整个文本；②谈话在文本中起着决定性的作用，谈话的质量决定着全篇的质量，谈话的成败决定着全篇成败。

3．事件通讯（南京大学2013年研）答：事件通讯是指详细报道突发的、为受众所关心的事件，详细报道各种突发性事件的相关事实和人物，以及典型的、有普遍教育作用的新闻事件的通讯。

这种通讯重在记述和再现新闻事件发生、发展的相对完整的过程，显示事件的内在逻辑和社会意义。

事件通讯所报道的事件一般具有以下特点：①有明确的行为主体；②发生的时间、地点比较具体、集中；③有开头、有过程、有结尾；④常常带有鲜明的矛盾性和冲突性；⑤有具体的原因和结果。

事件通讯所写的事件，要具有新闻性和典型性；要善于用大中取小、以小见大的方法来选择和反映事件；要善于把事件和读者的利益、要求和共同兴趣联系起来。

4．工作通讯（暨南大学2007年研）答：工作通讯是指以记“工作”为主，反映不同领域、各行各业工作中的新情况、新办法、新经验、新矛盾、新问题或者新趋势的通讯。

工作通讯在围绕党和政府中心工作进行报道的同时，还发挥着沟通各行各业、交流彼此工作方面的信息以及向受众直接传达各行各业政策层面、工作层面信息的桥梁作用。

面对转型社会众多的新事物、新挑战，写好工作通讯具有重要的意义，记者应重视工作通讯并不断提高工作通讯的采写水平。

第十四章新闻写作创新一、名词解释1．新闻写作思维答：新闻写作思维，是指在写作过程中，凭借一定的认识能力来反映新闻事实（事件）的智力活动过程。

新闻写作思维的特点包括：①用事实说话；②逻辑思维和形象思维相结合；③归纳和演绎相结合；④具有一定的开放性。

2．逆向思维答：逆向思维又称求异思维，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。

敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。

二、简答题1．为什么新闻文本创新是必然的？答：新闻文本遵循着形式和内容矛盾运动的规律发展，它的创新有一定的必然性。

（1）时代的变化是新闻文体创新的社会基础新闻文体的发展是与社会的进步和时代的发展紧密联系在一起的。

新闻文体创新是时代和社会的产物。

时代和社会不断涌现的新的内容，对新闻文体提出了创新的要求。

20世纪80年代以来，我国的改革开放不断深入，人们的社会生活内容日益丰富多彩。

新闻传播业的发展和改革，也在新闻写作上有所体现。

各种新闻文体是适应一定的传播信息的要求而形成的，传递信息是各种文体赖以存在的前提和依据。

所以，随着时代的变化，社会生活中新的内容不断涌现，新闻文体必须不断变化，才能适应受众日益增长的、不断变化的需求。

（2）传播技术的发展是新闻文体创新的技术前提新闻文体的出现与一定的社会条件有关，特别是与一定的传播技术有着密切的关系。

传统的新闻媒体——报纸、广播、电视、杂志——依然存在，而新媒体——网络——的出现，使得目前的新闻传播的媒体环境更增添了几分复杂性。

而且，传统媒体也在不断地进行各种创新的尝试，以对付愈来愈激烈的媒体竞争所形成的压力。

新的媒体的出现，对新闻文体提出了新的要求。

在新闻传播史上，任何一种新的媒体的诞生，都会对新闻文体提出新的要求。

比如在我国，“通讯”这种文体的出现，就和当时的通讯技术有着密切的关系。

不同的媒体，对新闻内容的编排有着不同的要求。

复旦大学2006新闻传播学试题复旦大学2006年新闻传播试题一、名词解释1.《钦定报律》2.奥斯邦3.新闻选择4.传播模式二、简述1. 我国新闻事业的运行模式及其理论依据。

2. 美国“议程设置”与我国“舆论导向”的比较。

3. 四十年代确立的党报理论的基本内容。

三、论述1. 由金华火腿. 阜阳毒奶粉. 苏丹红等”食品安全事件，举例说明媒体对事件的报道情况，并分析媒体的社会角色和社会责任。

2. 1815－1911年间我国报刊的发展脉络及代表报刊。

2006复旦大学新闻实务试题一、名词解释1. 报道思想2. 遗忘3. 深度报道4. 专访5. 评论立意6. 立论和驳论7. 对称式排版8. 版面二、简答1. 新闻价值与新闻政策之间的关系如何？2. 通讯的几种叙述方式。

3. 评论的文风要求。

三、论述联系实际论述新闻通俗化的要求。

四、作品分析（题目给出一篇消息，关于警察抓劫匪的，要求评析优缺点）五、作评论（题目给出一篇消息，简述内容如下：一头被非法倒手的非洲狮出逃，威胁多人生命。

警方考虑救人为重，且非洲狮不是国家重点保护动物，射杀非洲狮救人。

以此作500字以内的评论，并拟题。

）复旦大学2004-2005新闻传播试题2005年复旦新闻考研试题新闻传播学基础（适用于所有专业）一、名词解释：5*61. 信息2. 舆论3. 《大清报律》4. 《中国报学史》5. 《我们对于新闻学的基本观点》二、简答题：3*101.谈谈你对新闻娱乐化的看法2.简要分析新闻传播的社会控制3.举出五份XXXXX中央机关报的名称，并简述之三、论述题：3*301. 论作为社会现象的新闻。

2. 阅读以下材料，以《论媒体》为题。

调查显示，人们在平时接触的媒介中，以电视最多，其次是广播、杂志、录音，录影资料、计算机……休息日接触的媒介比工作日要少，但接触媒介的时间较长……接触互联网的比较少，但上网的时间比看书看报纸要多得多……人们表示，读书的目的是为了提高个人的生存和发展能力……男性读书的目的是为了……女性读书的目的是为了增加知识，提高与人交往的能力……说明受众接触媒介的时间，目的都不相同……3.试述梁启超对中国新闻事业的贡献。

第一章新闻评论的内涵及特点一、概念题1．新闻评论（江西师范大学2009年研）答：新闻评论是指媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、热门话题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和思想启迪性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具报纸、广播、电视、网络经常采用的社论、社评、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和述评等的总称，属于论说文的范畴。

简言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。

2．评论素养答：评论素养是指新闻工作者，应当是具有高尚人格的思想政治工作者，是社会活动家，应当具有灵敏的政治嗅觉，做到眼观六路，耳听八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充分的了解，有自己的判断和估价，有发言的主动权。

3．新闻评论的种类答：新闻评论的种类包括：①社论（本台评论）；②评论员文章；③短评；④编者按语；⑤专栏评论；⑥述评；⑦杂感随笔；⑧广播评论；⑨电视评论。

4．新闻评论的新闻性（复旦大学2013年研）答：新闻评论的新闻性是指它所评论的对象，是当前重要的新闻事件和现实生活中需要解决的问题。

新闻性是新闻评论的首要特征，是由新闻传播工具的性质所决定的，也是新闻评论和一般议论文的重要区别。

新闻评论的内容具有迫切的现实意义，在选题和立论的时候要有针对性，注意有的放矢。

现在报纸上各种样式的专栏小言论日渐增多。

还有许多配合新闻报道发表的评论，包括编者按、编后等，运用灵活，发言及时，即事明理，由于有较强的新闻性，很受读者的欢迎。

5．新闻评论的效率性答：新闻评论的效率性是指新闻评论是否有效率地表达了论点。

让读者尽早地接触到论点，尽可能突出地表达论点，就是新闻评论的效率性之一。

评论表达的效率性也体现在确定、清晰的结构和语言文字之中。

清晰的结构具有路标一样的作用，使读者能够顺畅地完成阅读过程，准确地把握评论文章的内在关系和议论线索，甚至可以承受一些读者“跳读”习惯的考验。

复旦大学硕士研究生入学考试2006年新闻传播学基础试题解析一、名词解释（4题×5分，共20分）1、《钦定报律》——1908年3月，清廷颁布《大清报律》，对报刊创办及禁载事项进行了严格规定。

1910年，清政府民政部对其进行修订，1911年1月改名为《钦定报律》，共有38章，另有四个附件，保存了原《报律》的主要内容。

它规定：报纸创办实行注册加保证金制，实行市前检查制；禁止登诋毁宫廷、政体、扰乱治安的言论；禁止刊未经发布的谕旨、奏章；在国外出版者违反上述规定由海关没收销毁。

2、新闻选择——新闻选择就是对现实生活中发生的事实加以鉴别，选出新闻媒介值得传播的事实。

它仅仅是对事实的选择，使新闻学全部知识、新闻工作经验和其他社会科学、自然科学知识的综合运用。

新闻选择的标准有四个：新闻定义、新闻价值、宣传价值和新闻法规。

3、传播模式——所谓传播模式，就是一种旨在再现现实的传播理论的简化形式。

传统的线性模式，如拉斯韦尔的5W(who-says what-in what channel-to whom-with what effects)和申农、韦弗的信息论模式都认为，传播就是信息的单向流动。

后来，德弗勒的控制论模式和奥斯古德—施拉姆的控制论模式引入了反馈的概念，认为传播是一个双向性、循环性的过程。

再后来，赖利夫妇的社会系统模式和马莱茨克的大众传播模式，把传播现象放到更加宏大的社会环境中去考察，指出了社会系统对传播的影响和作用。

可见，传播模式是随着传播实践的不断发展而趋向完善，并对传播理论起到了积极的推动作用。

4、奥斯邦——1931年1月，上海“大陆报——中国无线电公司广播电台”开播，是中国境内的第一座广播电台。

它由美国商人奥斯邦创办，呼号为XRO，发射功率为50瓦。

播出内容有《大公报》提供的新闻，主要播放娱乐节目。

因未经北洋政府登记批准，于同年4月停办。

二、简答题（3题×20分，共60分）1、美国的“议题设置”与我国的“舆论导向”有什么不同？答：上世纪70年代，美国传播学者麦克姆斯和肖提出了大众传播的议程设置功能，认为传播媒介报道的重点与受众脑海中的重要题材之间高度相关；媒介所强化报道的题材与事件，会引起人们的重视。

目　录1999年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2000年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题（部分）2001年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2002年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2003年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题（含部分答案）2004年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题（含部分答案）2005年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题及详解2006年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题及详解2007年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2008年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2009年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2010年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题（回忆版，含部分答案）2011年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2012年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2013年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2014年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2015年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2016年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2017年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解1999年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题附文字版试题：复旦大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：新闻与传播理论一、填空（每格1分）1．新闻事业的发展水平主要是由_______决定的。

2．以办报方针分，报纸可分为_______、_______、_______。

3．新闻选择的主要标准是_______、_______、_______、_______。

4．大众传播的四大社会功能是_______、_______、_______、_______。

5．受众接触信息、通常会产生选择性的_______、_______、_______。

2006年新闻传播学基础试题
一、名词解释（每题5分、共20分）
1、《钦定报律》
2、奥斯邦
3、新闻选择
4、传播模式
二、简答题（20分/题）
5、简述我国新闻媒介的运行模式及其理论依据；
6、试论美国“议程设置”和我国“舆论导向”之不同。

7、简述二十世纪四十年代确立的中共党报理论的基本内容。

三、论述题（35分/题）
8、“食品安全”是近年来的报道热点，比如金华毒火腿事件、阜阳婴儿奶粉事件、“苏丹红”事件、啤酒甲醛事件等等。

请选择其中两个（或两个以上）个案，运用新闻传播学理论对媒介报道做对比分析，并阐述你对大众媒介的社会角色、社会责任的认识。

9、试述中国近代报业（自1815年至1911年）发展的基本脉络，并举出各个发展阶段具有代表性的重要报刊。

2008年复旦大学新闻学院新闻实务考研真题（含部分答案）复旦大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：新闻实务一、简答题（20分×4）1．开座谈会有哪些好处？2．新闻背景材料运用时的注意事项是什么？3．网络新闻主页设计应把握哪些要领？4．新闻评论论证是否严密，其主要含义包括哪些方面？二、论述题（35分）请联系北京“纸馅包子”事件，试述您对新闻真实性的看法。

三、实践操作题（35分）胡锦涛同志在党的十七大所作的报告，得到与会者的40次掌声。

这体现了什么？请据此配发一篇600字的评论，并配制标题。

参考答案：复旦大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试考试科目：新闻实务一、简答题（20分×4）1．开座谈会有哪些好处？答：为了了解情况、搜集材料而召开的座谈会，好处主要有：（1）有利于较快地掌握各方面的情况比如一个记者到某县去采访，想很快掌握这个县的农业、工业、商业的基本情况，怎么办？一个部门、一个部门地跑，找人谈话，是一个办法，但这个办法费时多，来得慢。

快一点的办法是召开一两个座谈会，请有关方面的人来参加，就把情况集中起来了。

（2）有利于迅速搜集各方面的反应对一些重大事件，要迅速搜集各方面的反应，座谈会也比个别访问来得快。

（3）有利于了解争论双方的意见对有争议的问题，邀请有不同意见的人来座谈，对了解争论双方的意见大有好处。

（4）有利于弄清事实真相有些问题，靠个别访问难于弄清事实真相，但通过座谈会，你凑一点情况，他凑一点材料，互相启发，帮助回忆，对弄清事实的真相也大有益。

（5）有利于解决某些矛盾在采访中碰到实际工作中的难题，这些难题又与报道有关，怎么解决？最好的办法是迈开双脚到群众中去，找一些“诸葛亮”来座谈，发动大家献计献策，矛盾就容易解决了。

总之，开座谈会的好处甚多。

但事物都是一分为二的，座谈会也有它的局限性，例如有些不便扩散的问题，放在座谈会上去谈，就不合适，这就只好靠个别访问了；还有些问题，需要细谈，座谈会人多，每人发言的时间有限，也只好靠个别访问了。