【优质】2020学年第一期教研计划

2020学年度第一学期小学教研工作计划2020学年度第一学期小学教研工作计划2020学年度第一学期小学教研工作计划1一、指导思想本学期，我校继续坚持德育为首，紧抓教育质量的生命线，教研工作将继续以建设高效课堂工程为抓手，以提高教学质量为核心，以市教育局、镇教育局的“慧教育”、“慧教研”、“慧课堂”理念为指导，结合慕课及我校“xx文化特色”教育开展“智慧课堂”等研究活动。

落实在教学中渗透“社会主义核心价值观”、法制及环境教育，提升学生心理健康素质，加强教研队伍建设，进一步调动教师参与教研的积极性，切实履行“研究、指导、服务”职能，促进教研和谐、均衡、优质发展，将社会主义核心价值观和“xx文化特色”教育融入学校常规教育教学中。

二、具体工作1.继续以打造具有“xx文化特色的人文与科技教育”的品牌教育指导教育教学。

学校的教育教学工作将紧紧围绕弘扬xx精神这一目标，以“走xx路、做xx人、扬xx风”为培养目标，各个科组要以xx文化特色教育指导教学，挖掘与“xx文化”有关的元素，用好校本教材，做好特色课程的展示，凸显我校真正的教育教学特色。

同时还要特别注重专题教学研究，提高教学效率。

组织教师进行特色教育专题研讨，加大对新教师的培养与锻炼、开展专题教学研究，打造高效课堂。

2.继续抓学习，重实践。

继续组织教师认真学习《新课程标准》，转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，本学期初学校将继续分科组组织开展教材培训活动，尤其是一二年组语文的新教材培训，一年级道德与法治、科学学科的培训。

合理安排科组业务学习内容，探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

3.扎实抓好教学常规管理（1）加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。

（2）写好教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。

（3）加强年级、科组之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。

2020—2020学年度第一学期语文教研组工作计划一、工作目标以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作内容和措施（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。

针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。

这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。

为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活•课堂•生活”。

再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。

因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。

同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写或写好教学反思。

三、活动安排九月份：1、制订语文教研组工作计划。

2、各位老师制定教学计划、安排教学进度。

3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。

4、陈希如老师主持的第一次专题研讨（2020年9月30日下午）5、检查督促年级组语文老师进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

一、创新校本教研，深化课程改革。

（一）具体做法：1、“圆桌”教研——营造民主的教研氛围。

本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力量，营造民主和谐的教研氛围。

学校将从三个层面开展活动。

第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推荐”等专题开展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。

“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。

“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善创新课堂教学。

金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。

二是介绍自己从书中学到的教学经验。

第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。

分管干部深入教研组与教师共同研究，充实完善活动内容和形式。

每月学校将展示两个教研组的亮点活动。

第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。

民主的教研氛围。

民主的教研氛围。

民主的教研氛围。

2、“接力工程”——构筑立体的展示舞台。

本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。

发挥骨干教师作用，上好“引领课”。

开学初，每个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。

师傅帮带新教师上好“过关”课。

分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。

新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。

每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。

青年教师上好“练兵”课。

2020年第一学期教研组工作计划本文是关于2020年第一学期教研组工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

本学期是学校发展中最非常关键的阶段，10月份我们即将迎来“市级高中示范校”的验收，而在之前的这一所有人都在为主努力的过程中，高中数学组也以此为契机，在教学、教育、教改等各方面都做了扎实的工作，这学期我们组将继续努力，团结协作，使我们老师在教育、教学，等各方面都走向成熟。

以下是这学期的工作要点：1．9月14日区里验收的工作，进而为10月底市验收做准备。

以备课组为单位，于9月7日前确定9月14日的课题，并集体备课。

9月7日上交教案(教案的结构要完整，教学目标的确定要恰当，教学过程要能体现教师的主导及学生如何参与课堂教学)。

三个年级的备课组长共同检查教案，商定修改意见，反馈给各位老师，于9月10日上交修改后的教案。

这项工作从思想上要重视，每位老师都要认真准备。

对于教学的验收，高中数学组不能出现任何问题。

9月14日验收后，以备课组为单位组织教师及时总结经验，为10月底市里验收做更充分的准备。

2．日常教学工作要做好以下几个方面。

(1)各备课组确定集体备课的时间，要保证落实每周一次备课。

高一年级备课时间：每周一上午第一、二节高二年级备课时间：每周一上午第一、二节高三年级备课时间：每周五上午第三、四节(2)各备课组内加强组内的教研，讲课要重视基本功，尤其是教师的板书。

(3)力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。

本学期教师的教研工作是在做好教学工作的基础上，加强校本教研。

3．这学期高中教学组确认课题，共同研究课题。

10月底之前，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思考、交流课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位教师再分别研究。

这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。

4．教师专业化发展无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。

教师的专业化发展大致包括：教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。

xx—XX学年度第一学期教研工作计划世界上任何事物都是在不停地发展、不断地前进的，而这种发展和前进有赖于对客观规律的发现和认知，有赖于对历史和前人经验的不断总结，有赖于对该事物进行深入的科学研究。

钢琴、小提琴教师要想使教学不断地登上新的台阶，就必须具备对专业教学进行科学研究的素质。

所以我们综艺组一直积极地开展着学术教研活动。

其中包括：对钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究、对专业教学理论与实践的研究；对音乐美学的研究；对教育学、心理学的研究；以及对专业教学改革与发展动向的研究。

在上学期里，为了更好的提高学生学琴兴趣，提高教学质量，避免学生流失，我们着重开展了对教育学、心理学的研究以及对教学法的研究。

通过专题讲座、课题研讨等形式，大家互相交流，从中得到许多新的体会，吸取了新的养料，获得新的信息，不断更新观念、拓宽思路、改进方法。

从这次“六一”演奏会的成功举办和孩子期末考试的演奏水平来看，我们的教研活动正在收获果实。

所以，在新的学期里，我们综艺组将坚持开展教研活动，并增加以下几个方面内容：一、钢琴、小提琴技法的研究本部分从钢琴、小提琴的基础技术训练讲起，着重强调训练中的基本要领及各个阶段的不同技术要点，使技法能被学生循序渐进地掌握并得到提高。

同时，每个老师将自己的认识、体会、教训和想法归纳、出来进行探讨。

技术的训练，对于每一个学琴的孩子都是至关重要的。

这也是每个学期教研活动中不可缺少的课题。

二、钢琴、小提琴艺术历史与现状的研究钢琴、小提琴学习不仅仅只是一个技术训练过程，同时学生应该了解和掌握多方面的相关知识。

这就要求教师无论从教学角度，还是艺术审美的角度，都需要具备广博的知识。

在更高层面上对钢琴、小提琴艺术有一个更为广泛和深入地了解，也进一步丰富自身的艺术底蕴和提高其整体的艺术修养。

增加这部分的教研，对学生和教师都是一个有益的补充。

三、专业教学改革与发展动向的研究这部分将对进一步提高专业教学的艺术水平、科研水平、教学质量以及提高学生的整体综合素质发挥十分有利的作用。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。

为了提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展第一期教研活动。

本次教研活动旨在为教师提供一个交流学习、共同进步的平台，推动教育教学质量的提高。

二、活动目标1. 提高教师的教学能力和专业素养，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索适合我校实际的教学方法和策略，提高教育教学质量。

4. 增强教师对教育改革的认识，提升教师的教育教学理念。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学质量——探索创新教学模式”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00五、活动地点我校多功能厅六、活动对象全体教师七、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）- 校领导致辞，介绍活动背景和目标。

- 教研部门负责人对本期教研活动进行简要介绍。

2. 专家讲座（9:00-10:30）- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及核心素养的内涵、创新教学模式的探索等。

- 专家结合实际案例，深入浅出地讲解如何将核心素养融入教学，提升教学质量。

3. 课堂教学观摩（10:30-11:30）- 由我校优秀教师展示一节优质课，课后进行教学反思和研讨。

- 观摩教师积极参与，对课堂教学进行点评，提出改进意见。

4. 分组讨论（11:30-12:00）- 将教师分为若干小组，针对核心素养与教学模式的融合进行讨论。

- 各小组代表汇报讨论成果，分享有益经验。

八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的筹备和组织工作。

2. 各部门积极配合，确保活动顺利进行。

3. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。

4. 各教研组负责组织教师参加活动，做好记录和总结。

九、活动宣传1. 通过校园网、微信公众号等渠道发布活动通知，广泛宣传。

2. 制作宣传海报，张贴于校园醒目位置。

3. 邀请校报、校刊等媒体进行报道，扩大活动影响力。

年第一学期校本教研工作计划一、指导思想：我校校本教研工作继续以贯彻落实《中国共产党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、工作目标：通过教研培训，力争使我校教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，使校本教研逐步科学化、规范化、系列化。

三、主要工作及措施：1、发挥课题研究的推动作用，以本校语文、数学组的课题为主题，以各种小型、多样化的小问题作为小课题研究引导教师进入研究状态。

本年度将由我校教学副校长金雅莲作课题专题讲座，以此提高教师认识，转变教师观念，推动教师进行课题研究。

2、继续进行“外出学习、一人学习，众人受益”的培训模式。

在名师引领中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程。

因此，要改变目前课堂教学中教师的角色及教学方式，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。

本年度，学校将继续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。

培训采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

3、做好“请进来”工作。

专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。

离开了专家、名师的参与，校本教研常常如“萝卜炒萝卜还是萝卜”，迈不开实质性的步伐，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。

2020－2020学年第一学期教研工作计划努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。

通过“学雷锋纪念日” “清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

新的学期，我校为全面提高素质教育，使新的教学课程，教学方法不断深入，努力提高教师的教学文化水平，促进校、师生间更好的沟通交流，特制定出以下2020－2020学年第一学期教研工作计划：一、指导思想以对各园课题申报、过程研究、结题工作进行有效的针对性较强的指导与帮助，组织与指导部分“十一五”区规划立项课题的集体结题(第二批)。

指导组织部分省市“十一五”规划课题的结题。

全面开展校本教研工作，每位任课教师要破除教科研的神秘感，以解决教学中存在的一些具体问题为出发点开展小课题研究，带着思考搞教学，切实解决教育教学中的实际问题，将解决这些问题过程中的所思所得留踪并加以整理，形成随笔或反思。

第一，扬长补短。

进一步推动学校的教学和研究工作稳步发展。

广大教室要坚持在教学中提升服务质量，促进教师深度教学和研究，将原来的项目，做深，做细，做出特色。

为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，改革，其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。

对各园课题申报、过程研究、结题工作进行有效的针对性较强的指导与帮助，组织与指导部分“十一五”区规划立项课题的集体结题(第二批)。

学年第一学期的教研工作计划以 __《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指针，贯彻市教育工作会议精神，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，认真总结经验，深化幼教课程改革，加强教育教学专题研究，使教师教育观念的转变和教育能力的提升能更上一个台阶。

以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进2—6岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。

（一）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。

（二）以课题研究为载体，促进教师教育观念的转变与更新，增强教师的专业素质，提高教师教学的主动性。

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

只有这样，我们才能顺应时代的发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。

为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展两周一次的教研活动，组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要（试行）》，深刻理解其精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。

具体如下：1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、扩大知识面，掌握新知识。

当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。

幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。

3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。

学改革的基础我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。

平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。

【优质】2020学年度第一学期历史教研工作计划一、指导思想：以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，培养青年教师，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理，以“高效课堂”为主题，培养学生的创新精神和实践能力，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的教育教学质量。

二、工作目标：强化教研组的指导功能、管理功能和服务功能，提升工作的力度和效率。

充分发挥备课组的教研导向作用，加强教师的学习，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素质和综合能力，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍；强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高教师的名师意识。

继续抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。

三、具体措施：1、强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。

（1）进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程控制的介入点，增强介入的深度。

保证教研组、备课组，确立听课预设和预先通知制度，确保每课都着眼解决一个实际问题；根据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、规范化；教师在教学常规中必须做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化；进一步推行学生、家长评教制度.（2）努力在教学目标的达成度上下苦功夫。

教师应当确定教学过程中的宏观的（包括学期、学年教学与辅导等等）和微观的（包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等）目标要求；强力推进当堂作业当堂完成。

教师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。

（3）、加强教师工作绩效评价，完善教学评价体系。

对“备讲批辅研考做”等常规工作进行项目式、过程式管理与评价.（4）、强化教学过程管理，重视教学时间管理，教研组把课堂有效时间的研究立为重要课题，组织研究实施，确保教师最大限度的提高课堂教学效率。

2020 学年第一学期综合教研组工作计划一、指导思想环绕我校“ 2020 学年课程计划”，配合教育处展开讲堂教课调研工作，本学期综合教研组将联合教课调研实质，展开以“提高学生讲堂主体地位”为目标的教课展现和主题教研活动，充足发挥学科带头人、骨干教师示范带动作用，团队带教新教师，提高综合组的教课、科研能力，高效、保质地达成学校的各项工作。

二、工作要点1、仔细达成教课惯例工作，提高教育教课成效。

2、重视平常的素材累积和教课反省，踊跃参加“提高学生讲堂主体地位”的教课研究。

3、重视教师专业发展，踊跃参加课题申报，多开高质量的教课展现课。

4、团队带教新教师，提高教研组教师整体修养。

三、详细目标1、仔细达成教课惯例工作，提高教育教课成效。

（1）备课、上课“备课、上课”环节依旧是本学期讲堂教课调研的要点。

备课组活动要求定点准时，发挥集体智慧，同心合力，搞好集体备课。

共同研究每节课的教课内容、重难点、教法、学法等，备出更多更好的优选课，确实提高教师的业务素质；上课要求有教课方案，着重发挥学生的主体地位，激发学生学习热忱，着重对讲堂教课重难点的落实，促使讲堂教课改革，提高教课成效。

各备课组活动时间、地址以下：政治备课组：双周周一下午第一节课， 407 办公室地理备课组：双周周四下午第一节课， 307 办公室社会备课组：双周周三下午第一节课， 407 办公室历史备课组：双周周四下午第一节课，二楼书记办公室信息备课组：双周周一上午第二节课， 403 办公室（2）听课、评课听课、评课是提高教师教课能力的有效门路之一。

本学期综合组持续发挥本组区骨干、学科带头人和高级教师多的便利资源展开教课展现活动，区学科带头人和新秀后备的展现课，也有校骨干的展现课，还有见习教师的亮相课。

组内老师踊跃听课、评课，相互学习，提高组内教师的教育教课能力。

公然课安排状况：第十三周刘 xx《PPT作品鉴赏》1第十七周方 xx《家庭安全教育》十一月尾至十二月初骨干好手新秀教课展现——韩樑：《我国的人口》；朱 xx：《最亮的星》（3）作业与指导以研究学生为立足点，充足尊敬学生，着重民主反应。

2020-2020 学年度第一学期语文教研组活动计划一、本期教课目的全面提高学生的语文修养，正确掌握语文教育特色，不停地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视累积、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成优秀的语文研究性学习习惯。

踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式，增强文言文阅读教课，夯实" 双基 " ，增强写作指导，提高口语社交能力，同时注意培育学生的审美情味、思想质量和文化品位，发展个性，形成健全人品。

不停地培育学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。

二、本期教课进度依据国家课程标准计划安排：高二《语文》（必修五、选修），每周4-5 节（必修），全学期总时数70 节左右（此中阅读课40 节，写作、口语课 22 节，复习灵活 8 节）。

高三第一轮复习。

三、本期教材办理1、以单元教课为 " 点" ，以读写实践为 " 链 " ，拓展惯例教课思路。

新编语文教材以实现不一样能力层级目标而区分" 单元 " ，依据知识与能力、过程与方法、感情与价值三个维度编排，着重语文修养的整体提高。

所以，教师在使用新教材过程中，要注意教课单元的整体性、能力性以及读写联合的 " 系统性 " ，还应注意 " 阅读 " 部分与 " 写作、口语 " 部分的交替式（穿插）教课，防止单调的直线式重复性教课。

2、精讲 " 教读课 " ，指导 " 自读课 " ，形成研究式能力型课模。

每个单元精讲 1-2 篇" 教读课 " ，以" 课" 为例，贯通融会，重视能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教课方式，进而促使学生的学习方式转变，以达" 教，为了不教 " 之目的。

" 自读课 " 必以学生自学为主，重申自学课型的内在特色和学法指导，不行将" 自读" 与" 教读"两课型作简单化"一刀切 " 的方法办理。

2020学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想2020学年第一学期语文教研组活动又开始了，上一学期我组被评为优秀教研组，本学期我们将继续保持优良传统，结合本学期学校教导处工作实际，确保各项常规教学工作正常开展。

我组工作仍将以“强校工程”为关键词，以“语言建构也运用”为主线，以教改和中考改革为北京，结合我组的实际情况，循序渐进地推进语文教研组各项活动。

二、具体内容（一）教学常规1、落实好作业格式的统一、检查。

本学期我组加入了2位老师的新鲜血液，所以根据上学期作业的检查下来的情况，事先在教研组活动中落实各项要求，做到格式统一、内容确定，并根据期中前、期末前两次作业上交时间结点，由组长负责通知，及时上交教案、作业。

并在最近一次的教研组活动中，反馈教案检查和作业检查情况，对检查下来的问题做到修正，力求做好“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五个环节的要求。

2、结合学校“青蓝工程”、“关键教育事件”等项目，积极做好入职新教师、青年教师等开课展示工作。

备课组互相听课，磨课改课，并在校公开、三长课上呈现，课后做好评课总结工作，切实提高青年教师的专业能力。

3.做好考试相关的命题工作。

考试前，备课组长根据教导处要求做好考试复习计划、制定复习试卷，与同组成员商议，根据考试范围出好试卷。

考后及时做好质量分析工作，认真研究分析教与学情况，分析教学情况，提出有针对性的改进措施，并在组内分析交流，将质量分析落到实处。

4、切实落实好统编教材全面实施后内容的变革适应工作，做好教学各项常规与各年级之间的交接。

（二）围绕“强效工程”的第三年开展具体工作1、强校工程已进入第三年，针对已完成的的语文组学科特色项目“语言的建构运用”之“文化百句积累”这一板块，进行“整本书阅读习题册”的首轮编撰工作，各备课组根据自己所在年级的部编教材中录入的名著篇目，进行习题的编撰，最后汇总，形成初稿。

2、围绕“从字词句入手把握文章脉络，培养学生逻辑思维”，鼓励青年教师、骨干教师开展教学公开及相关评课活动，同时撰写案例，搜集好材料。

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展第一次教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个交流、学习、研讨的平台，激发教师的教学热情，提升教师的教育教学能力。

二、活动目标1. 通过本次活动，使教师了解教研活动的意义和目的，提高教师的教研意识。

2. 增强教师之间的沟通与交流，促进教师之间的教学资源共享。

3. 提升教师的教学技能，提高教育教学质量。

4. 培养教师的教育科研能力，推动学校教育教学改革。

三、活动主题本次教研活动的主题为“提升教育教学质量，促进教师专业成长”。

四、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动内容1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人介绍活动背景、目的和意义。

- 校领导致辞，对教师们提出期望和要求。

2. 专家讲座（9:10-10:10）- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学改革、教师专业成长等方面。

- 专家结合实际案例，深入浅出地分析教育教学中的问题，为教师提供解决问题的思路和方法。

3. 教学研讨（10:10-10:50）- 分组讨论，教师们围绕教学中的难点、热点问题进行交流。

- 每组选派代表进行发言，分享研讨成果。

4. 教学观摩（10:50-11:30）- 邀请优秀教师进行教学示范，展示其优秀的教学方法和教学技巧。

- 观摩教师认真记录，学习优秀教师的经验。

5. 总结发言（11:30-11:40）- 主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的积极参与和取得的成果。

- 鼓励教师在今后的教育教学工作中，继续努力，不断提高自身素质。

八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 各教研组配合活动筹备小组，做好教师的动员和组织工作。

3. 提前通知教师活动时间和地点，确保教师按时参加。

4. 准备好活动所需的场地、设备和资料。

5. 活动结束后，收集教师反馈意见，总结经验，为今后教研活动提供借鉴。