走进新农村 (1)

走进新农村教案随着农村教育改革的不断深化和推进，新农村教案作为一种新型的教学资源，逐渐成为了农村学校教学中的重要组成部分。

新农村教案具有针对性强、实用性强、生动有趣等特点，为提高教学质量、促进学生学习提供了有力支撑。

本文将从新农村教案的概念、特点以及实施效果等方面进行探讨。

新农村教案是指根据农村学生的实际情况和学习需求，采用先进教学理念和方法编写的一种教学设计方案。

相较于传统教案，新农村教案更加贴近学生生活和学习实际，更具有实用性和操作性。

新农村教案的编写过程需要教师根据教学内容和教学目标，结合学生的年龄特点、学习能力以及生活背景等因素，精心设计出符合学生实际需求的教学方案。

新农村教案的特点之一是针对性强。

教师在编写新农村教案时，会针对学生的学习特点和实际情况，设计出更加符合学生需求的教学内容和教学方法。

通过针对性强的教学设计，可以更好地引导学生学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。

另外，新农村教案还具有实用性强的特点。

教师在设计新农村教案时，会结合学生的生活经验和实际需求，选取与学生生活相关、容易理解的教学内容，从而提高学生的学习兴趣和学习主动性。

实用性强的教案设计，可以在很大程度上激发学生学习的热情，促进他们的全面发展。

此外，新农村教案还具有生动有趣的特点。

教师在编写新农村教案时，会结合生活中的具体案例和故事情节，设计出生动有趣的教学内容，以吸引学生的注意力，激发他们对知识的好奇心和求知欲。

生动有趣的教学内容不仅可以增加学生的学习趣味，还有助于提高学生的学习积极性和主动性。

通过实施新农村教案，可以取得显著的教学效果。

首先，新农村教案能够更好地调动学生的学习积极性，激发他们对知识的热情和求知欲。

其次，新农村教案可以提高课堂教学的生动性和趣味性，使学生更加主动地参与到教学过程中，积极思考和互动交流。

最后，新农村教案还可以促进学生的全面发展，提高他们的综合素质和能力。

综上所述，新农村教案作为一种新型的教学资源，具有针对性强、实用性强、生动有趣等特点，为农村学校的教学工作提供了有力支撑。

走进乡村走进乡村（一）暖风习习，花香缕缕。

啊，醉人的春意。

暖风拂面，轻轻，轻轻卷着乡情；燕语呢喃，轻轻，轻轻带着乡音。

这暖风，这燕语，储波着我的心。

闯入我梦境的，是家乡那串串的回忆。

今天我就给大家讲讲我见过的乡村吧。

春天，村庄里到处都开着可爱的花。

杜鹃、芍药、桃花、梨花；五彩缤纷，芬芳扑鼻。

走进农家时，会见到一条黄色的大狗迎接上来，对你叫喊。

在屋子旁边有一些竹笋，各各都争先恐后地拔地而起。

乡下人家还喜欢在墙上挂一挂架，或者南瓜，或者丝瓜，让家里变得更加漂亮。

夏天，村庄里的小河特别清爽。

一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀。

像棒棒糖一样！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。

这就是我见到的乡村，十分美丽吧，喜欢就去玩玩吧。

走进乡村（二）“五一”长假期间，外婆带着我和表哥去三婆婆家北山村游玩，那里是个美丽的地方。

乡村的春天仿佛像个羞涩的小姑娘，悄悄地来到了人们的身旁，柳树爆青了，柳枝吐出了嫩黄的小芽，惊奇地打量着这个陌生的世界；小草钻出地面，抖落身上的露珠，随着春风翩翩起舞。

如今是个繁忙的季节，肥沃的土地散发特有的香味。

“一年之计在于春”。

到乡村走一走，到处都是一派繁荣的景象：山坡上、田野里、池塘边，都可以看到忙碌的身影。

勤劳的人们早已伴着春天的脚步开始播种希望，那希望就是一个硕果累累的金秋。

河水被春姑娘染成了蓝绿色，哗哗哗，它可真高兴，人们高兴地笑着，他们被春天痴迷了、陶醉了，他们都融化在了春天之中。

河边几个孩子在捞鱼，他们拿着捕鱼网兴奋专注地走下河，谁也不说话，看准了小鱼就“刷”地捞起来，随之是一阵欢喜的笑声。

人们划着船在河面上荡漾，拨动着春的浪花，在春天的沐浴下陶醉了。

暖风习习、春色宜人，在春光中，北山村显得那么美丽，让世界更加灿烂！走进乡村（三）春天，是个美丽的季节。

鸟儿们纷纷飞回来了，也纷纷的寻找筑巢的稻草去了。

花儿开始怒放他们美丽的花蕾了，小草也忍不住着这春意的诱惑，偷偷地从地下探出了头。

走进新乡村心得领会【篇一：观光心乡村建设后的心得领会】观光心乡村建设后的心得领会新乡村建设必要以经济发展、家产建设相联合，并以家产建设作为新乡村建设的最基本出发点和根本动力。

下边是观光后的心得领会，希望能够帮到大家。

篇一：观光后的心得领会金秋九月，我有幸到达了仙境般的荆门钟祥市彭墩村。

这里是有名全省的新乡村建设示范基地，组织上把此次培训安排在这里，我能领会到组织领导的一片苦心。

一是坚毅有力的领导班子是建设新乡村的基本保障。

俗语说火车跑的快，全靠车头带。

选配好村两委班子是发展乡村经济、引领农民增收致富的要点一环。

要把想率领农民增收致富并且有能力率领农民增收致富的人选到村领导岗位上来。

村民大会选举青龙湖公司总经理、也是彭墩村人的张德华担当村民委员会主任，村党代会选举张德华担当村党总支书记，英勇推行村企联婚，壮大村集体经济。

因为村支部想做事，敢做事，干实事，深受村民的拥戴，大大增强了村支部的凝集力和向心力。

二是发展农业龙头公司是建设新乡村的有效门路。

农业龙头公司立足乡村实质，利用农业资源，延长农业家产链，带动农民增收致富的作用显然。

以湖北青龙湖农业发展有限公司为龙头，彭墩村发展了养殖、栽种、蔬菜三大特点板块六大品牌家产：水禽养殖品牌，成立年产 2000 万只商品鸭苗的肉鸭养殖基地，带动周边 50 公里内的农民发展养殖业 ; 家禽养殖品牌，成立年存栏 10 万只的蛋鸡场 ;生猪养殖品牌，全村饲养生猪过万头 ;渔业养殖品牌，年养殖特种水产品过百万斤 ;水稻栽种品牌，无公害栽种优良水稻 6000 亩; 精选蔬菜品牌，建设蔬菜大棚 2000 亩。

三是规划村民新居是建设新乡村的有效形式。

彭墩村给我们印象最深的是田户的新居建设。

村民一致住进小区，齐整划一的新楼房，宽阔光亮的村街道，如山川画般的乡村绿化无不展现新乡村建设的风范。

规划好新村建设，整体搬家老乡村，既能够增添耕地，又能够解决乡村的脏乱差，促使村容整齐。

经过观光观察彭墩新乡村建设活动，我深刻认识到了社会主义和睦社会的建设给乡村工作者提出的更新、更高的要求，对社会主义新乡村建设现状和远景有了直观的认识，进一步增强了做事创业的踊跃性和率领民众致富的责任感，真切感觉到落实科学发展观，努力推动社会主义新乡村建设，着力建立和睦社会的踊跃意义。

2023走进农村社会实践心得体会走进农村社会实践心得体会【篇1】今天是“走进新农村”活动正式进行的第一天。

我们组今天去的是三市镇宦田村。

上午我们乘车到达那个村的党支书记家后，他就安排好我们的行程。

我们都满怀兴奋和好奇地跟着他走进农家去，想着他到底会让我们干什么呢……最后，他把我们带到了一块水田前，说我们上午的任务就是把田里的杂草除了。

那田与其说是种禾苗的，不如说是种草的，那草简直比禾苗还多啊!那个农家的阿姨先教我们区分禾苗和草，我们可花了好长时间研究这个问题呢!接下来，我们该正式下田了。

脚刚一踏进那水田里，“哇!好痒!”。

然后，几个女生开始发出尖叫声……那田里什么小虫子都有，一脚踩下去站都站不稳，太阳又晒得厉害。

首先还没什么，但后来真的好累，而且还有水蛭，吸在脚上打都打不下来。

真的，当一个农民真不容易啊，我们真的应该感谢所有的农民伯伯们，好好珍惜我们现在的生活啊!好不容易上午的农活结束了，可我们连午休的时间都没有，又迎来了下午的挑战。

下午是帮农民伯伯扯秧和插秧。

本来我脚上有一个很大的水泡，他们都让我别下田去，可我总觉得那样会留下遗憾，所以也卷起裤管下去了。

这次也许比上午更累，但我觉得很值。

因为我体验到了合作的愉快，大家边劳动边说着笑着，而且都很认真地做。

对了，长郡的一个女生还不小心摔泥水里去了。

任务完成，农民伯伯要老师还摘了农民伯伯家的黄瓜给我们吃，那瓜，真的好甜，但我心里更甜!今天，我觉得自己收获不少。

有了这次体验，我更明白了劳动的意义，也更了解了学习的重要性!体验过“汗滴禾下土”的辛苦。

今天，和长郡中学“走进新农村”的第二天，我们真真切切的感受到了农民伯伯种田的艰辛。

上午刚到三市镇宦田村的我们，还充满斗志与活力，也信誓旦旦的要迎接不管什么任务都要干好。

我们在村支书家休息了一会，开了一个小会，等待村支书的指示的时候还满怀期待，可当村支书说我们的任务是下田帮农户拔杂草的时候都心生退却。

对于大部分都没下过田，连禾苗都没怎么接触过的孩子，区分禾苗和杂草对于我们是一件很困难的事。

美丽新农村三年级作文11篇美丽新农村三年级作文篇1今天，是一个阳光明媚的日子，老师让我们结队去参观新农村，真是高兴啊！走出校门，往前走了几十米，我们看到了新建成的凤桥汽车站。

老师告诉我们，这个新车站马上就要使用了，以后要坐公交车上下学的同学可就方便多了。

继续往前走，我们看到一路上，绿草如茵，小草都探出了小脑袋。

在小草的中间，还有遍地的野花，绚丽多彩；蓝天如碧，瓦蓝瓦蓝的天空上飘着几朵悠闲的云，这一切的一切都把风景点缀得那完美无缺！走在宽阔的柏油马路上，我们渐渐到了新农村……走进新农村，一幢幢高大的房子映入眼帘，这些房子造型别致美观，有的还没有成形，有的已经完全建好了……大家看了不禁赞叹：好漂亮的别墅呀！真想我家也住在这里！老师拿出照相机给同学们拍了好几张照片，留下了这美好的一幕。

回来的路上，我想：我们凤桥镇的发展真快啊，希望我们的家乡的明天越变越美好！美丽新农村三年级作文篇2经常听妈妈说，如今的农村发展变化可大了，可我就是不相信，“耳听为虚，眼见为实”嘛！于是妈妈答应在我放假的时候，带我亲眼瞧一瞧。

那天，阳光明媚，我们迈开了寻找新农村的步伐。

一路上，我发现宽阔平坦的柏油马路取代了以前那些坑坑洼洼的地面，道路两旁那一棵棵高大的树木，在微风的吹拂下，频频向我点头招手，似乎在欢迎我呢！一下车，映入眼帘的是清一色的白墙红瓦的砖头房屋，风景如画，我吃惊地问妈妈：“这是哪儿？怎么这么漂亮？”妈妈面带微笑说：“这就是新农村呀！”只见一座座高大的房子拔地而起，雪白的墙，漂亮的屋顶，家家门前还有一个小院子，种着各种各样的花：鸡冠花、菊花、桂花它们涨开了笑脸，好像在对我说：“您好！您好！欢迎！欢迎！”我完全沉醉在花的世界里。

我们来到大姨家，一走进房子，我仿佛置身于华丽的宫殿：雪白的墙壁，漂亮的水晶吊灯，柔软舒适的沙发，彩电、空调、洗衣机、电冰箱、电脑应有尽有。

“阿姨，您这儿真的是农村吗？比我们城市还要好呢！”我情不自禁地慨叹。

2024年中学走进新农村研学实践活动总结报告尊敬的领导、老师们：我代表参加2024年中学走进新农村研学实践活动的全体学生，向大家汇报此次活动的总结。

此次实践活动的主题是“走进新农村”，旨在增强学生对农村发展的认知，培养他们的责任感和创新精神。

活动共计持续了两个星期，全体师生共同融入了农村生活，参与了农村的建设和农田的耕种，收获了很多珍贵的经验和感悟。

本次实践活动的亮点之一是学生们真正走进了农村，并与当地居民建立了深入的交流。

通过和农民们共同劳动，我们亲身体验了农耕活动的艰辛，也感受到了农民的辛劳和智慧。

我们参与了农村基础设施的建设，深入了解了乡村振兴的各项政策和措施。

在和农民们交流的过程中，我们了解了他们的生活状态和需求，并提出了一些建设性的建议。

另一个亮点是开展了创新实践活动。

我们组建了创业团队，为农民设计了一些创新产品，旨在提高农业生产的效益和质量。

我们学习了种植技术和市场营销知识，通过市场调研和数据分析，提出了一些具有实际可行性的改进方案。

通过和农民的合作，我们的创新产品得到了实际的应用和推广，取得了良好的效果。

此次实践活动的成果丰硕，学生们不仅增长了见识，也取得了一定的实践成果。

首先，学生们对农村的认知得到了提高。

通过亲身参与农村的建设和生产活动，我们更加了解了农民的辛苦和付出。

其次，学生们的责任感和创新精神得到了培养和激发。

在和农民的合作中，我们提出了许多创新的想法和实践方案，锻炼了解决问题的能力和动手能力。

最后，学生们的团队合作和沟通能力得到了提升。

在实践活动中，我们需要相互配合、共同努力，才能完成各项任务。

通过与团队成员的合作，我们培养了良好的团队合作和沟通能力。

对于此次实践活动的建议，我们认为可以进一步加强学生们对农村发展的了解和实践。

可以举办一些专题讲座和实践培训，邀请相关领域的专家和企业家给学生们讲解农村发展的理念和经验。

同时，可以开设一些实践课程，让学生们参与到真实的农村建设和农田耕种中，更加深入地了解农村的现状和需求。

走进新农村调查总结报告（大全五篇）第一篇：走进新农村调查总结报告走进新农村调查总结暑假期间，我们就社会主义新农村建设的问题做了一番调查，在这三天的调查中，我了解了现在农村中出现的很多问题，我采访了一些农户和村干部，我对农村中的一些问题有了自己的看法和见解。

首先就是农村中的教育问题。

因为从三年前农村中就开始执行两免一补政策,即对国家扶贫开发工作重点县农村义务教育段家庭贫困学生实施“两免一补”(免费提供教科书，免收杂费，逐步补助寄宿生生活费)，这走又一项惠及广大农民的好政策。

而且落实的比较到位.副村支书***说: 为了响应中央号召，我们村为中小学免费发放教科书和免杂费主要表现在两个方面。

1.扩大我省“国家扶贫开发工作重点县”农村义务教育阶段贫困家庭学生免费发放教科书资助范围，向贫困家庭学生免费提供教科书，同时免除杂费。

“两免”标准为：小学每生每期80元，初中130元，特教95元。

按照“一费制”标准，除中央财政负担的免费教科书资金外，其余资金由省、市两级财政各负担一半.2．补助贫困寄宿生生活费。

在“两免”资助范围内，对贫困寄宿生在校住宿期间补助生活费，每生每天补助1元。

补助贫困寄宿生生活费政策可逐步落实，2005年受资助面要达到贫困寄宿生的80％，2006年达到100％，所需经费由县级财政负担。

老百姓都说这是一件好事啊。

这是关系到子孙后代的利国利民的大事。

老百姓确实感受到了党的温暖。

第二个老百姓比较关注的就是免交农业税。

皇粮国税，古已有之。

直到今天，“交公粮”一词，仍是中国农民的口头禅。

在过去几十年中，我国以牺牲农民收入、农村发展的代价进行了城市工业化建设，导致城乡收入差距越拉越大。

在经济增长的“大蛋糕”中，占人口总数绝大多数的农民不仅没有得到相应的好处，反而在某些方面还遭受着严重的“不公”。

比如在税制方面，城市和农村一直实行的是“双轨制”，广大农民的税负长期高于城市居民。

目前，我国是世界上唯一专门面向农民征收农业税的国家，总税率达百分之八点四。

走进新农村作文（7篇）金秋时节，如果你有幸来到郊区的农村，你会情不自禁地驻足观看，因为眼前的风景让你惊叹不已:雪白的棉花就像一朵圣洁的哈达；金色穗子羞涩地低头；骄傲的玉米就像艾青笔下的甘蔗林，饱满的黄豆也在诉说着它的自由和快乐——农村丰收的美景！如果你有幸走在农村的大街小巷，你会由衷惊叹:这是你心目中肮脏破碎的偏僻村落。

在你面前，道路宽阔平坦，一排排错落有致的两层小楼欢迎着你。

路两边的树就像接受你检查的勇士。

低矮破旧的平房不见了，肮脏的垃圾也不见了。

在街道中心的花园里，鲜花争艳，五彩缤纷。

这明明是人间天堂，人间仙境！夜幕降临，灯火辉煌。

夜晚的新农村更加迷人。

饭后，男女老少自发来到街头广场。

那昨天的麻将桌和喝酒厅早就不见了。

新农村，新农民，新时尚，新文化。

他们倡导积极健康的生活方式。

喇叭里响起了动感的舞曲。

听，欢乐的音乐已经奏响，男人、女人和孩子正随着节拍跳广场舞。

如果你有幸来到我们农村学校，一进校门，你就会看到“托起明天的太阳”、“和谐、创新、奉献”等醒目的标语。

一排排宽敞明亮的教室，从中传出阵阵读书声；电脑室、实验室、运动器材室一应俱全；操场上，一群群快乐活泼的孩子在玩耍。

我再也看不到留守儿童的孤独无助。

一群群欢快的鸟儿在这里放飞希望，收获梦想。

年轻的头脑在这里播下理想的种子。

在不久的将来，我们将飞向天空，潜向大海，改变我们的祖国。

我们将肩负起祖国的重托，肩负起历史赋予的使命......新时代的春风刮遍了中国大地和农村的各个角落，农民也在与时俱进，开拓创新。

我为你骄傲，我们美丽时尚的新农村！一次偶然的机会，我回到了久违的家乡一个山村。

一大早，一场大雨冲走了农村的袁野。

晚上，我一个人绕着乡间小路走，来到了乡下。

我感受着田野里芬芳的空气，享受着乡村宁静美丽的夜景。

遥望远方，啊，多美的画面；柔和的夕阳，绚丽的云朵，躺在离地平线不远的山上，依山而建的一簇簇村庄，炊烟从屋顶升起...奶奶以前说过；一层风景，一层人。

四年级走进农村（实用13篇）农村的田野四年级作文趁着五一放假，我去了农村的奶奶家。

清晨起来，迎着朝阳，奶奶、爷爷带着我去看农村的田野。

哇！田野真大呀！我仔细地观察了一番发现：田野被分割成了大小不一的一块块的田地，每块地里都种着许多庄稼，真可谓是“家稼”成畦手自栽啊！首先，我们进入了一片绿色的海洋———那儿是麦子的故乡。

麦地好似一块无瑕的翡翠，镶嵌在这行田野之中。

麦穗儿好似一个摇篮，里面躺着睡眠中的`孩子们。

那麦芒针一般的细，仿佛一位战士，保卫着孩子们。

接着，我们出了这片“绿海”，来到了一片金色的海洋———那儿是油菜花的天地。

绿绿的茎，衬着那金黄色的油菜花，不时地会有一只蜜蜂停在上面采蜜，我忍不住去闻了闻，一股清香飘入鼻中。

好戏还在后头呢，油菜已经结出丰满的果荚。

剥开它一看，里面那些调皮的孩子，一下子从果荚中蹦了出来。

整个上午，我都沉浸在五彩缤纷的海洋之中。

真是乐不思蜀，流连忘返啊！走进水世界四年级作文《走进水世界》这一单元是放手给学生在课前自主探究了中国自然资源总的特点之后才开始实施实验教学，水在人类的生活中很重要，但我们并不一定能全面的认识和了解它，走进水世界单元教学反思。

所以本科组在设计课程的时候，采用实验的方式，让学生到水的世界里漫游一回，利用各种感知器官去认识水的性质和特点。

《新课标》要求科学课程培养学生科学素养的重点不在于科学知识体的传授，而在于通过引导学生亲身经历科学探索的过程：“授人以鱼，不如授人以渔”。

本课的教学目标把知识点的掌握转变为科学技能与精神的领悟与培养，正是体现了这一思想。

回顾整个单元的教学，无论是对教材的处理，还是教学过程的设计，都充分体现了学生是学习的主体。

科学课程要以探究为核心的教育理念，为学生自由地展开学习过程，提供适当的’条件。

本节课就着重使学生经历一个科学探究过程，使学生从实验中认识水的性质和特性。

总的来说，可以归纳为以下几点：一、坚持学生是学习的主体。

如让学生上台去判断哪杯是纯水，指导学生用眼睛看、鼻子闻和嘴巴尝的方式去辨别，最终认识水的基本性质是无色、无味、透明等，教学反思《走进水世界单元教学反思》。

美丽新农村作文（7篇）美丽新农村作文(7篇)在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的美丽新农村作文，希望能够帮助到大家。

美丽新农村作文1义乌有风景如画的公园，有文化悠久的名胜古迹。

它们都有自己的独特风韵。

但是，义乌还有一道更美、更亮丽的风景线，那就是义乌的新农村。

一走进新农村，映入眼帘的清一色的白墙黑瓦的砖头房屋，有些人家还建起了自己的别墅。

连鸡、鸭、鹅，也有了自己的“小城堡”。

比起以前的茅草屋，真是焕然一新。

门外坑坑洼洼的泥路不见了，取而代之的是宽阔平坦的水泥路。

走进屋里头，电视机，电冰箱，电话机……城里人有的电器，他们也样样具备。

新农村环境也很优美，细细的小溪水缓缓地流着，仿佛在告诉我们新农村的变化。

池塘里的水在风的吹拂下荡起一圈圈涟漪，人们可以在这塘边垂钓，也可以在这里尽情地清洗衣物。

空气中也散发着新农村独特的气息。

青青的山，绿绿的水，和一眼望不到边的田野，给人们一种清新的感觉。

湛蓝湛蓝的天空倒映在水中，都分不清那个是水那个是天空了。

白白的云朵在农村的上方溜达着，似乎也在留恋这这迷人的风景。

早晨，村民们有的在鸟语花香的小公园里散步；有的在自己房前屋后给花草浇水、松土；有的在“灯光球场”里耍耍剑、跳跳舞。

农村还建起了运动器材，它们可勾引了小孩子的眼球，在那里，一天到晚都有着孩子们的欢声笑语。

“ 老年活动中心”里也是热闹非凡，有的在大厅里切磋麻将；有的在阅览室里读书写字；有的在健身房里扭腰、举杠铃……村民们过着悠闲自在的生活。

看来，新农村真可以与那些风景名胜相媲美了。

美丽新农村作文2我的家在农村，这是个美丽的地方。

农村在许多城里人的眼中可能是这样的：家家户户都住着平房，每一户都有几亩地，人们靠种地为生，没有工厂，没有马路……如果这样的话，你们就想错了。

现在的农村大变样。

家家户户都盖起了新楼房。

（青岛版）三年级数学教案走进新农村第一课时教学内容：教科书第52~53页的内容教学目标：1、让学生在具体情境中，辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，并能用适当的术语进行描述，能根据线路图说出不同的方位。

2、能运用方向来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中培养学生的空间观念。

3、初步感受方向在现实生活中的作用，体会生活中处处有数学。

教学重点：辨认东北、西北、东南、西南这四个方向；会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置。

教学过程：活动一：结合情境，提出问题［出示课本情境图］师：同学们，你们喜欢旅游吗？到哪儿玩过？［学生自由交流］师：今天老师想带领大家到农村去看一看，好吗？（课件出示走进新农村的情境图）师：从图中你发现了什么？师：你想到村里哪个地方？师：从村口到风景区怎么走？［抽生交流，根据学生的回答板书］师：谁知到风景区在牡丹亭的什么方向呢？师小结：风景区所在的方向在东与北之间，是东北方向。

活动二：解决问题师：刚才我们参观了风景区，现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走？师：你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗？板书：东北、东南、西南、西北师：大家仔细观察这四个方向。

你能试着把我们认识的八个方向在纸上表示出来吗？［学生自己写出八个方向，小组交流。

］活动三：师：我发现同学们能当一个合格的小导游了。

下面请同学们以小组为单位，选出一名小导游，继续带领大家参观凤凰村，并说出你们的参观路线。

活动四：师：你能指出教室里的八个方向吗？师：请同学们以小组为单位，说一说校园内各个方向有些什么？师：同学们，我们现在来做游戏轻松一下好吗？（领学生到操场上做游戏）游戏一：师：在操场上画一个东北、西南，东南、西北，交叉的两条线，把学生分成红、黄、蓝、白四队分别站在四个方向上，让学生沿着直线前进走向对方一面。

然后听老师口令，红队站到东北，蓝队站到西北……游戏二：师：请同学们站成四队，每队是一个小组，每组转成一个有空隙的圈子，找一名学生站在中央，听口令找朋友，如，我的朋友在东北，请你快快站起来。