幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
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幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程,教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“舞狮”章节。
详细内容包括:了解舞狮的起源、文化内涵、基本动作和表演技巧,通过实践活动,让幼儿体验舞狮的乐趣,培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能:让幼儿了解舞狮的起源、文化内涵和基本动作,学会简单的舞狮表演技巧。
2. 过程与方法:通过实践、合作、交流,培养幼儿的团队协作能力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观:培养幼儿对中国传统文化的热爱,增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点:舞狮的基本动作和表演技巧。
难点:团队合作,将舞狮动作与音乐节奏相结合。
四、教具与学具准备1. 教具:舞狮道具、音乐CD、教学课件。
2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师身着舞狮服装,表演舞狮节目,激发幼儿兴趣。
(2)邀请幼儿上台互动,体验舞狮的乐趣。
2. 讲解舞狮知识(5分钟)(1)教师介绍舞狮的起源、文化内涵和基本动作。
(2)展示舞狮道具,讲解舞狮表演技巧。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师示范舞狮的基本动作,如:摇头、摆尾、跳跃等。
(2)讲解动作要领,引导幼儿模仿学习。
4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组,两人合作扮演舞狮,练习基本动作。
(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 创编舞狮节目(10分钟)(1)幼儿分组,自由创编舞狮节目。
(2)教师点评,给予鼓励和指导。
(1)每组展示创编的舞狮节目。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化内涵2. 舞狮的基本动作、表演技巧3. 创编舞狮节目七、作业设计1. 作业题目:与家长一起创编一个舞狮节目。
2. 答案:无固定答案,要求节目包含舞狮的基本动作,富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿对舞狮表现出极高的兴趣,积极参与实践活动。
但在动作规范方面,部分幼儿还需加强练习。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学目标1.了解舞狮的起源和传统,增强对中华传统文化的认识。
2.学习舞狮的基本动作,锻炼身体协调能力和团队协作精神。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4.增进幼儿对传统节日的喜爱,激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点:学习舞狮的基本动作,了解舞狮的起源和传统。
2.教学难点:掌握舞狮动作的连贯性和协调性。
三、教学准备1.舞狮道具(狮子头、狮子身、狮子尾巴等)。
2.舞狮音乐。
3.舞狮图片、视频资料。
4.白板、粉笔。
四、教学过程1.导入教师出示舞狮道具,引导幼儿观察,引发兴趣。
2.讲解舞狮起源教师简要介绍舞狮的起源和发展,让幼儿了解舞狮在传统文化中的地位。
3.学习舞狮动作教师示范舞狮的基本动作,如狮子摇头、摆尾、跳跃等。
幼儿跟随教师学习舞狮动作,注意动作的连贯性和协调性。
4.分组练习将幼儿分成若干小组,每组选出一个队长,进行舞狮动作的分组练习。
教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5.舞狮表演各小组进行舞狮表演,其他小组观看并进行评价。
教师对表演进行点评,鼓励优秀的小组和个人。
教师对本次活动进行小结,强调舞狮在传统文化中的意义。
五、教学反思1.教学内容安排合理,教学过程紧凑,幼儿在活动中能够充分体验舞狮的乐趣。
2.教师在示范舞狮动作时,注重动作的连贯性和协调性,使幼儿能够更好地模仿和学习。
3.分组练习环节,教师巡回指导,及时纠正幼儿动作不规范的地方,提高了幼儿的学习效果。
4.表演环节,幼儿积极参与,表现出自信和团队精神,达到了活动的预期效果。
不足之处:1.在教学过程中,部分幼儿对舞狮动作的学习兴趣不高,需要教师更多地激发他们的兴趣。
2.部分幼儿在分组练习时,动作不够规范,需要教师更多地关注和指导。
3.教学活动结束后,教师对幼儿的反馈不够充分,需要加强评价和鼓励。
重难点补充:教学重点:学习舞狮的基本动作,确保幼儿能够模仿并正确执行。
了解舞狮的起源和传统,让幼儿对这一文化符号有初步的认识。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《欢腾的节日》中的第五章《舞狮》,详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮的起源、文化背景和基本动作,培养学生的传统文化素养。
2. 通过实践表演,提高学生的动作协调性、团队合作能力和表现力。
3. 激发学生对民间传统艺术的兴趣,培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点:舞狮的基本动作和表演技巧。
教学重点:了解舞狮的起源、文化意义,培养学生的团队合作精神和表现力。
四、教具与学具准备教具:舞狮道具、音乐播放器、教学课件。
学具:彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入:通过讲述舞狮的起源、文化意义,引起学生的兴趣。
2. 讲解:详细讲解舞狮的基本动作和表演技巧,配合课件展示。
3. 实践:学生分组,每组制作一个舞狮道具。
教师指导学生进行舞狮表演练习。
4. 例题讲解:教师示范舞狮表演,讲解动作要领。
5. 随堂练习:学生分组进行舞狮表演,教师巡回指导。
6. 展示:每组学生进行舞狮表演,其他学生观摩并给予评价。
六、板书设计1. 舞狮的起源、文化意义2. 舞狮的基本动作和表演技巧3. 学生分组表演评价七、作业设计1. 作业题目:以家庭为单位,制作一个舞狮道具,并录制一段表演视频。
答案示例:(1)道具制作:使用彩纸、剪刀、胶水等材料,参照教材图片制作舞狮道具。
(2)表演视频:家庭成员合作,完成一段舞狮表演,录制视频。
2. 作业要求:视频时长不超过5分钟,至班级群共享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但对舞狮动作的掌握程度不一。
在今后的教学中,应加强个别指导,提高学生的动作质量。
2. 拓展延伸:组织学生参加幼儿园举办的“民间艺术进校园”活动,让学生深入了解我国民间传统艺术,培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点:舞狮的基本动作和表演技巧。
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》,具体内容为第五章《传统舞蹈》中的第二节《舞狮》。
本节课详细内容包括:了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和表演技巧。
二、教学目标1. 让学生了解舞狮这一传统文化的起源和发展,增强对民族文化的认同感。
2. 通过学习舞狮的基本动作和表演技巧,培养学生的协调性和合作精神。
3. 激发学生对舞蹈艺术的兴趣,提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:舞狮的基本动作和表演技巧的掌握。
教学重点:了解舞狮的起源、文化意义,学会舞狮的基本动作和表演技巧。
四、教具与学具准备教具:舞狮道具、音乐播放设备、教学视频。
学具:每人一套舞狮道具(头饰、服装)、毛巾、矿泉水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着舞狮道具,表演一段舞狮,引导学生关注舞狮的起源、文化意义。
2. 知识讲解(10分钟)介绍舞狮的起源、发展、基本动作和表演技巧。
3. 例题讲解(10分钟)播放舞狮教学视频,教师同步讲解,让学生了解舞狮的基本动作。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组两人,一人扮演狮头,一人扮演狮尾。
教师指导学生进行舞狮基本动作的练习。
教师对学生的练习情况进行点评,指出优点和不足,鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 舞狮的起源与发展2. 舞狮的基本动作(1)狮头动作:摇头、摆尾、张口、眨眼等。
(2)狮尾动作:弓步、跳跃、翻滚等。
3. 舞狮表演技巧(1)动作协调(2)眼神交流(3)音乐节奏感七、作业设计1. 作业题目:以小组为单位,编排一个简单的舞狮表演。
2. 答案:学生根据课堂所学,编排舞狮表演,教师对每组进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对舞狮的起源、文化意义有了更深入的了解,基本掌握了舞狮的基本动作和表演技巧。
但部分学生在动作协调性方面还有待提高。
2. 拓展延伸:让学生了解我国其他传统舞蹈,如扭秧歌、划旱船等,培养学生的民族自豪感。
大班健康教案及教学反思《舞狮》【大班健康教案】学生年龄:4-5岁课时:1课时科目:体育【课题】舞狮【教学目标】1.学习舞狮的基本动作,培养身体协调性和灵活性;2.通过模仿舞狮的动作,增强学生对于中国传统文化的了解与认识;3.促进学生身体的健康成长,提高身体素质。
【教学内容】1.初步了解舞狮的来源、文化背景;2.学习基本的舞狮动作:舞蹈、手势,练习基本的舞蹈步伐。
【教学过程】一、引入:老师出示舞狮的图片,介绍舞狮的来源、文化背景。
二、正式学习1. 手势学习:学习舞狮中的基本手势,并展示教师的示范。
教师手持“狮头”陪伴学生模仿。
手势练习包括手摆、顶、挥、进、撇、摔等。
2. 舞蹈学习:老师示范基本舞蹈,学生模仿。
实践中要通过练习配合动作和节拍,形成良好的协调性和节奏感。
三、巩固练习:学生分小组进行练习,每个小组分别扮演狮子和狮师,模拟出正式版的舞狮。
四、总结反思:回答“你在学习中收获了什么?”“下一次,我们还能怎样更好地练习舞狮?”【教学反思】本节体育课采用了舞狮这一传统项目进行教学。
学生在体验基本的舞狮动作、学习手势的过程中,锻炼了自己的身体协调性、灵活性和协作能力。
同时通过舞狮这一充满中国传统文化特色的项目,拓宽知识面,加深了对中国传统文化的了解和认识。
教学过程中,我发现学生对于舞狮这一传统项目非常感兴趣。
他们都很踊跃地参与并尝试。
同时,我们也在进行练习的过程中遇到了一些困难。
例如,学生难以把控动作的节奏感,在脚步和手势上有时存在不协调的问题。
针对这些问题,我强调了练习的重要性,并通过手把手的指导帮助学生尽快掌握正确的基本舞蹈动作。
在以后的教学中,我会根据实际情况不断优化课程设计,针对学生的特点和需求,进一步拓展教学内容,不断完善传统文化的知识体系,提升学生体能水平和文化素质。
大班健康教案及教学反思《舞狮》教案《舞狮》一、教学目标:1.了解传统舞狮艺术的起源和发展。
2.学习舞狮的基本动作和技巧。
3.培养集体合作意识和团队合作能力。
二、教学重点:1.传统舞狮的起源和发展。
2.舞狮的基本动作和技巧。
三、教学难点:1.学生对舞狮的兴趣和参与度的培养。
2.学生对舞狮的基本动作和技巧的掌握。
四、教学准备:1.舞狮道具(舞狮头、舞狮布、舞狮身)。
2.学生的舞狮服装。
3.音乐播放器。
五、教学过程:1.导入(5分钟):教师简要介绍舞狮的起源和发展,并播放相关的视频或音频,激发学生的兴趣。
2.初步呈现舞狮基本动作(10分钟):教师示范舞狮的基本动作,如行走、跳跃、摆尾等,学生模仿跟随。
3.分组练习舞狮动作(20分钟):将学生分为小组,每个小组由两人扮演舞狮头和舞狮身,其他学生负责伴奏音乐和鼓掌助兴。
学生在小组内练习舞狮的基本动作。
4.小组展示舞狮表演(15分钟):每个小组轮流展示他们练习的舞狮表演,其他学生观看并鼓励。
5.教师总结(5分钟):教师总结今天的学习内容,并鼓励学生继续练习舞狮,表达对学生的肯定和鼓励。
六、教学延伸:1.参观舞狮表演:组织学生参观当地的舞狮表演,让学生进一步了解和体验传统舞狮艺术。
2.舞狮比赛:组织学生进行舞狮比赛,增强学生对舞狮的兴趣和参与度。
教学反思《舞狮》本节课的教学目标是让学生了解传统舞狮的起源和发展,并学习舞狮的基本动作和技巧。
通过分组练习和小组展示,培养学生的集体合作意识和团队合作能力。
在教学过程中,学生对舞狮的兴趣和参与度较高,他们积极模仿和跟随教师的示范动作,并在小组内积极练习舞狮。
通过小组展示,学生展示出了自己的舞狮动作和技巧,其他同学也进行了鼓励和欣赏。
在教学过程中,教师通过导入,激发了学生对舞狮的兴趣,让学生主动参与到活动中来。
初步呈现舞狮的基本动作时,教师清晰地示范,给学生提供了明确的参考。
分组练习时,教师能够及时提供帮助和指导,并激励学生进行合理的分工合作。
大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学背景这是一堂针对大班幼儿的健康教育课,主要教学内容是舞蹈《舞狮》,旨在通过舞蹈活动提高幼儿的身体协调性和耐力,同时传递健康生活方式的知识,增强幼儿身心健康。
二、教学目标1.幼儿能够正确模仿老师的动作,掌握《舞狮》的基本动作和节奏。
2.幼儿能够在保持音乐节奏的情况下,按照老师的要求改变舞姿。
3.幼儿能够通过舞蹈活动感受到身体的舒适感,增强身体的协调性和耐力,促进身心健康。
三、教学内容与过程1. 热身活动热身活动是为了预备幼儿身体各部位做好舞蹈运动的准备。
本次教学热身活动的内容包括:漫步、慢跑、旋转头、摇头、向左向右倾斜身体等动作。
2. 讲解《舞狮》基本动作老师使用简洁明了的语言和简单易学的动作,向幼儿展示《舞狮》基本动作,比如“狮子抖脑袋”,“左右交换位置”,“狮子摆尾巴”等。
并领导幼儿一遍一遍地练习。
3. 进行《舞狮》编舞在幼儿熟悉基本动作后,老师向幼儿提出更高要求。
通过编舞方式,让幼儿更好地感受到舞蹈乐趣,并锻炼幼儿的舞蹈技能。
编舞过程中,老师鼓励幼儿自由发挥,打破规矩成方圆。
4. 教授从容呼吸技巧长时间约束呼吸会影响到幼儿的健康,老师在课堂中教授幼儿从容呼吸技巧。
告诉幼儿,从容呼吸不仅能安定心情,还能更好地进入状态,让舞蹈更加出彩。
5. 借由互动活动引出健康常识在舞蹈活动结束后,老师借着教育游戏的形式向幼儿传授健康生活方式的相关知识。
活动内容包括身体伸展运动、膳食结构等,以此增强幼儿的健康意识和生活习惯。
四、教学反思通过本次教学,我发现幼儿们对于身体协调性的掌握能力较强,同时也对舞蹈活动非常感兴趣。
然而,课堂氛围稳定性较差,有些幼儿情绪不稳定,容易分心。
在下次讲授时,我将采取更多互动活动技巧,适当加强对幼儿的心理指导,提高课堂热情,让教学变得更加生动有趣。
五、教学效果评估通过教学效果评估,我发现大部分幼儿已经掌握了舞蹈的基本动作和编排。
同时,他们也能够借由舞蹈活动感受到身体的健康快乐感。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思教学目标1.通过舞狮活动,培养幼儿们的身体协调能力和体能素质。
2.培养幼儿们的集体合作精神,增强其团结协作意识。
3.通过舞狮活动,增强幼儿的自信心与自尊心。
4.引导幼儿们学习舞狮文化。
教学准备1.舞狮道具:两个狮头、两个狮身、两条尾巴以及两条绳子。
2.活动场所:室内或室外空旷场地。
3.适宜人数:8-10人/组。
教学过程1.活动准备:老师向幼儿们展示舞狮道具,并简单介绍舞狮的历史和文化,引导幼儿了解舞狮的背景知识。
2.分组练习:将幼儿们分成三个小组进行练习,每个小组包括两个狮头和狮身,各自练习舞蹈动作和配合练习。
每个小组可以先在一个小空间内练习,熟悉了动作后,再进行整体练习。
3.整体练习:三个小组分别在指定场地进行整体练习,老师指导并纠正动作,注意安全。
4.班级联合表演:三个小组在班级联合表演中展示学习成果,其中两个小组表演舞狮,另一个小组为舞狮伴奏,模拟锣鼓声和长笛声。
表演结束后,幼儿们可以自由发挥,进行自由式舞蹈,以展示个人风采。
5.反思环节:结合本次活动,老师和幼儿们一起讨论舞狮活动的收获和收敛之处,引导幼儿思考如何在今后的训练中更加认真和自觉地练习。
注意事项1.在练习过程中,要注意安全,避免狮头和狮身撞击幼儿。
2.练习时要注意协调动作和时间,保证整个队伍的动作统一评分。
3.活动过程中,要引导和鼓励幼儿积极参与,充分展示个人特点和个性。
4.活动结束后要对狮头和狮身进行消毒处理,避免传染病。
5.活动结束后要及时对幼儿们进行评价和反思,及时纠正不适当的行为和动作。
反思经过这次活动,我们得到了一些收获和反思:1.适当竞赛有利于激发幼儿们的积极性,但要注意竞赛过程中要平等公正,避免过度催促和贬低幼儿自尊心。
2.活动设计上要注重培养幼儿们的个性,帮助他们发掘自己的个性特征,让他们从活动中获得个性化的成长。
3.舞狮活动不仅仅是一种表演,更是一种文化的传承和发源地,在幼儿教育中要注重培养幼儿的文化素养和审美能力。
大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的基本动作,提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作精神,增强团队凝聚力。
3.激发幼儿对传统文化的兴趣,传承民间艺术。
二、教学重点与难点1.教学重点:掌握舞狮的基本动作,学会配合音乐进行表演。
2.教学难点:动作的连贯性、协调性以及团队协作。
三、教学准备1.舞狮道具:狮子头、狮子身、狮子尾巴等。
2.音乐:舞狮音乐。
3.教学场地:宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程(一)导入1.教师带领幼儿做热身运动,活动全身关节。
2.教师向幼儿介绍舞狮的基本动作,激发幼儿兴趣。
(二)基本动作学习1.教师示范舞狮的基本动作,如:狮子摇头、摆尾、跳跃等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作,注意动作的连贯性和协调性。
3.教师纠正幼儿动作中的错误,指导幼儿掌握正确的方法。
(三)团队协作训练1.将幼儿分成若干小组,每组选出一个队长。
2.队长带领队员练习舞狮动作,教师巡回指导。
3.各小组进行舞狮表演,其他小组观看并给予评价。
(四)音乐表演1.教师播放舞狮音乐,幼儿跟随音乐进行舞狮表演。
2.教师指导幼儿注意音乐的节奏,调整动作的幅度和速度。
2.鼓励幼儿积极参与舞狮活动,传承民间艺术。
五、教学反思优点:1.幼儿对舞狮动作掌握较快,能够跟随音乐进行表演。
2.团队协作意识较强,能够相互配合完成舞狮表演。
3.教学活动组织有序,幼儿积极参与,课堂气氛活跃。
不足:1.部分幼儿在舞狮动作中,协调性较差,需要加强训练。
2.教学过程中,时间安排不够合理,导致部分环节草草收尾。
3.教师在纠正幼儿动作时,语言表达不够清晰,导致幼儿理解困难。
重难点补充:1.教学重点补充:(1)教师通过示范,引导幼儿关注舞狮动作的细节,如狮子头的晃动、狮子的步伐等,同时讲解每个动作背后的文化含义。
对话示例:教师:“小朋友们,看我的狮子头是如何晃动的,是不是有点像真实的狮子在寻找食物?这样的动作会让我们的舞狮看起来更有生气。
幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学背景本次教学活动针对的是幼儿园大班,孩子们年龄在4—5岁之间。
本次教学旨在让孩子们通过学习和体验舞狮,了解和体验中国传统文化,同时培育孩子们的团队合作精神和良好的身体协调本领。
二、教学目标1. 了解舞狮的起源和相关学问,了解中国传统文化的魅力。
2. 提高孩子们的身体协调本领,培育孩子们的良好身体素养。
3. 培育孩子们的团队合作精神,提高孩子们的集体意识和责任心。
三、教学内容时间:一周地点:幼儿园大班教室教学内容:舞狮教学过程:第一天1. 导入:老师通过图片和视频,向孩子们介绍舞狮的起源、进展和相关学问,让孩子们初步了解和认得舞狮。
2. 学习:老师对舞狮技巧进行简要介绍,让孩子们初步了解舞狮的基本步骤和动作。
第二天1. 复习:老师带领孩子们回顾上次学习的内容,并进一步讲解舞狮的相关学问。
2. 学习:老师为孩子们表演舞狮,让孩子们近距离察看舞狮的动作和技巧,并向孩子们认真介绍舞狮的各种细节和注意事项。
第三天1. 引导:老师组织孩子们分成几组,每组分别练习舞狮,要求孩子们在动作上要做到齐步、协调。
2. 引导:老师在一旁引导和矫正孩子们的动作,让孩子们在练习中更好地把握舞狮技巧。
第四天1. 练习:孩子们连续在组内练习,并渐渐娴熟舞狮的动作和技巧。
2. 回顾:老师通过回顾昨天练习的内容,引导孩子们一起探讨如何更好地协作和合作,让孩子们在练习舞狮的过程中培育团队合作精神。
第五天1. 排练:各组在教室内排练,并试演舞狮表演。
2. 探究:同学们带着问题探究如何更好地演练和表演舞狮。
第六天1. 编排:孩子们各自融合了新的想法,开始编排舞狮表演,每个队伍都要有一名负责人。
2. 排练:孩子们分别在教室内排练,老师在旁帮忙其调整并提出建议。
第七天1. 结束:同学在班级内进行表演呈现,同时老师提出了改进看法。
2. 反思:最后老师带领孩子们反思整个活动,总结出本身改进的空间。
四、教学评价1. 同学态度:教学活动是在一个轻松欢乐的氛围中进行的,孩子们积极参加,并在学完舞狮后表现出对中国传统文化的喜好和古怪。
幼儿园大班精品教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》,具体内容为第四章《传统文化与舞蹈》中的第二节《舞狮》。
详细内容包括了解舞狮的起源、文化意义、基本动作和组合,以及舞狮表演的节奏和队形。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的传统文化背景,感受民族舞蹈的魅力,培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 让幼儿掌握舞狮的基本动作和组合,提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
3. 培养幼儿的节奏感和团队精神,提高幼儿的自信心和表现欲望。
三、教学难点与重点教学难点:舞狮动作的协调性和节奏感。
教学重点:舞狮基本动作的掌握和表演,以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具:舞狮道具、音响设备、教学视频。
学具:每人一副舞狮道具(头饰和尾巴)、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过观看舞狮表演视频,让幼儿初步了解舞狮的表演形式和特点,激发幼儿学习舞狮的兴趣。
2. 基本动作教学(10分钟)a. 教师示范舞狮的基本动作,如:蹲、跳、翻、跃等。
b. 幼儿跟随教师模仿学习,注意动作的协调性和规范性。
c. 教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3. 动作组合教学(10分钟)a. 教师将基本动作进行组合,形成简单的舞蹈组合。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈组合,注意动作的连贯性和节奏感。
c. 分组练习,相互指导,提高动作质量。
4. 表演与协作(10分钟)a. 教师组织幼儿进行舞狮表演,培养团队协作能力。
b. 幼儿在表演过程中,注意节奏感和动作的协调性。
c. 教师点评,给予鼓励和指导。
5. 随堂练习(10分钟)a. 教师布置练习任务,让幼儿自主练习舞狮基本动作和组合。
b. 教师巡回指导,解答幼儿在练习中遇到的问题。
b. 各组幼儿进行舞狮表演展示,分享学习成果。
六、板书设计1. 舞狮的基本动作:蹲、跳、翻、跃等。
2. 舞狮组合:①…… ②…… ③……3. 注意事项:动作协调、节奏感、团队协作。
大班健康教案及教学反思《舞狮》一、教学目标1.了解舞狮的起源和文化背景。
2.学习舞狮的基本动作和技巧。
3.提高大班幼儿的协作能力和团队意识。
4.培养幼儿的动作协调和身体灵活性。
5.加强幼儿对健康运动的兴趣和意识。
二、教学准备1.舞狮道具:舞狮头、舞狮身、舞狮布。
2.平整的室内或室外场地。
3.音乐播放器。
4.手绘的舞狮动作示范图片。
三、教学过程1. 导入(10分钟)•引导幼儿回忆上次学习的内容,询问他们对舞狮的印象。
•简要介绍舞狮的起源和文化背景,激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习舞狮动作(30分钟)•使用手绘的舞狮动作示范图片,向幼儿展示舞狮的基本动作,如迈步、举头、摇尾等。
•分小组让幼儿轮流尝试演练这些动作,并互相观摩、学习。
•老师逐个检查每个小组的表现,并给予鼓励和指导。
3. 团队合作练习(20分钟)•将幼儿分成多个小组,每个小组一只舞狮头。
•给每个小组一段流畅的音乐作为背景音,让他们用舞狮头进行编排和表演。
•强调团队合作的重要性,并鼓励幼儿积极参与,同心协力完成表演。
4. 舞狮表演(15分钟)•每个小组轮流进行舞狮表演,其他小组观摩并给予掌声和鼓励。
•可以邀请其他班级或家长来观看表演,增加幼儿的自信心和成就感。
5. 教学反思(5分钟)•让幼儿围坐在一起,分享学习舞狮的感受和收获。
•鼓励幼儿提出自己的建议和改进意见,为今后的教学提供参考。
四、教学反思本次《舞狮》教学活动在大班幼儿中取得了良好的效果。
通过教学活动,幼儿对舞狮的起源和文化背景有了初步的了解,并学会了舞狮的基本动作和技巧。
在团队合作练习中,幼儿展现出了积极的参与态度和团队意识,他们相互协作,共同完成了舞狮表演,取得了较好的表现。
同时,幼儿通过活动锻炼了身体的协调性和灵活性。
他们在表演中展示了自己的才艺,获得了他人的赞赏和鼓励。
在教学反思环节,幼儿积极表达了自己的感受和建议,这对教师的教学改进提供了有价值的意见。
作为教师,我认识到了舞狮教学活动的重要性和有效性。
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动教案:舞狮教案(附教学反思)撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________大班健康活动舞狮教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历,了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看舞狮教案吧。
活动目标:1.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。
2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
重点难点:幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动准备:1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。
2.舞狮的道具:凳子代替狮子头、乐器。
活动过程:一、开始部分1.以谈话的形式引入:师:“今天我们一起来学舞狮,老师、小朋友当狮子头。
小狮子们….我们开始练习了。
”2.队列练习:立正、稍息、看齐,向左(右)转,原地踏步。
3.热身运动。
(1)听信号走和跑,齐步-走------跑步走师:“请小狮子们听我的信号练习跑步,齐步-走------跑步走”。
(2)练习活动:摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。
(3)师:“小狮子们,原地踏步走。
”师吹口哨,每节四个八拍。
二、基本部分:1.幼儿讨论:(1)“说一说什么时候有这种活动?”(2)“在哪里见过这种活动?”2.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。
3.讨论:为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)4.引导幼儿边看边讨论:舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5.幼儿玩舞狮的游戏。
三、结束部分1.幼儿随音乐做放松运动,教师小结。
2.师生共同收拾场地结束活动。
活动反思:体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。
一、教案基本信息教案名称:幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思课时安排:1课时二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的基本知识,知道舞狮是中国的传统民间艺术。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 通过模仿舞狮的动作,锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
三、教学内容1. 舞狮的基本知识介绍2. 舞狮的动作模仿3. 团队合作舞狮表演四、教学过程1. 热身活动(5分钟)带领幼儿做简单的身体运动,如跳绳、捉迷藏等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。
2. 舞狮知识介绍(5分钟)通过图片、视频等方式,向幼儿介绍舞狮的来历、特点和象征意义。
让幼儿了解舞狮是中国的传统民间艺术,激发他们对传统文化的兴趣。
3. 舞狮动作模仿(10分钟)教师示范舞狮的基本动作,如摇头、摆尾、跳跃等,引导幼儿模仿并练习。
注意动作的难度要适中,让幼儿能够接受。
4. 团队合作舞狮表演(10分钟)将幼儿分成若干小组,每组选出两名舞狮手,其他幼儿负责舞狮尾巴。
教师指导各组进行舞狮表演,注意培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思(5分钟)让幼儿谈谈在本次活动中自己的收获,以及需要改进的地方。
教师也对活动进行总结,反思在教学过程中的优点和不足,为下次活动做好准备。
五、教学评价通过观察幼儿在活动中的表现,评价他们对舞狮知识的掌握程度、身体协调能力和团队合作精神。
鼓励幼儿积极参与活动,提高他们的自信心和自主能力。
六、教学准备1. 教学图片、视频等资料2. 舞狮头饰、尾巴等道具3. 音乐播放设备4. 活动场地布置七、教学注意事项1. 确保活动场地安全,无障碍物2. 道具使用时要注意幼儿的安全3. 活动过程中关注幼儿的参与程度,鼓励每个幼儿都能积极参与4. 针对不同能力的幼儿,给予适当的指导和帮助八、家园共育建议1. 家长可以在家引导幼儿观看舞狮表演,让幼儿对舞狮有更深的了解2. 家长可以鼓励幼儿在家中模仿舞狮动作,培养幼儿对传统文化的兴趣3. 家长可以关注幼儿在活动中的表现,与教师共同关注幼儿的成长九、教学延伸活动1. 组织幼儿参观舞狮表演,让幼儿亲身体验舞狮的魅力2. 开展舞狮主题绘画活动,让幼儿发挥创意,绘制自己心中的舞狮形象3. 举办舞狮比赛,让幼儿在比赛中提高舞狮技能和团队合作能力十、教学反思十一、教学拓展资源1. 舞狮文化深度报道文章2. 舞狮视频教程3. 舞狮相关儿童绘本4. 舞狮音乐曲库十二、教学建议1. 针对不同性格和能力的幼儿,给予个别化的指导和支持。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标:1. 了解舞狮的基本动作和节奏,培养幼儿对舞狮的兴趣。
2. 通过舞狮活动,锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点:重点:学习舞狮的基本动作和节奏。
难点:动作的协调性和灵活性,团队合作。
三、教学准备:1. 教学材料:舞狮头饰、音乐、舞蹈垫。
2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备。
四、教学过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如模仿动物、植物等,让幼儿充分活动身体,调动他们的热情。
2. 舞狮动作教学(5分钟):a. 教师向幼儿展示舞狮的基本动作,如摇头、摆尾、跳跃等,并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞狮动作,教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组练习,教师巡回指导。
3. 舞狮表演(4分钟):a. 幼儿分组进行舞狮表演,其他幼儿观看。
b. 教师对表演进行点评,给予鼓励和指导。
4. 总结与反思(2分钟):教师引导幼儿总结本次活动的收获,让幼儿分享自己的感受。
教师针对本次教学进行反思,为下次教学做好准备。
五、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对舞狮的兴趣。
2. 评价幼儿舞狮动作的准确性和协调性,鼓励他们不断提高。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现,培养他们的集体荣誉感。
六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中舞狮的表现,鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设:在班级环境中布置舞狮相关主题,如图片、绘画等,让幼儿随时感受到舞狮的氛围。
七、教学反思:1. 教师要关注幼儿在课堂上的学习进度,及时调整教学内容和方法。
2. 在教学过程中,注重培养幼儿的团队合作精神,提高他们的自信心和表现力。
3. 对于学习困难的幼儿,要给予个别指导,帮助他们克服困难,提高舞狮水平。
八、教学拓展:1. 组织舞狮比赛,让幼儿在比赛中提高自己的舞狮水平。
一、教学目标1. 了解舞狮的基本知识,知道舞狮是中国传统文化中的一个重要组成部分。
2. 学习舞狮的基本动作,提高身体的灵活性和协调性。
3. 通过舞狮活动,培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点重点:学习舞狮的基本动作,了解舞狮的文化背景。
难点:掌握舞狮的动作要领,提高身体的灵活性和协调性。
三、教学准备1. 教学材料:舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等。
2. 教学环境:宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 导入:教师向幼儿介绍舞狮的基本知识,引导幼儿观察舞狮的头饰、动作等特征。
2. 基本动作学习:教师示范舞狮的基本动作,包括摇头、摆尾、跳跃等,幼儿跟随教师学习并模仿。
3. 小组练习:幼儿分成小组,每组选择一个舞狮头饰,按照教师示范的动作进行练习。
4. 完整表演:教师选取一首适合舞狮的音乐,幼儿分成两组进行完整的舞狮表演。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的幼儿参与程度,观察幼儿对舞狮动作的掌握情况。
2. 考虑如何调整教学方法,以适应不同幼儿的学习需求。
3. 思考如何将舞狮活动与幼儿的日常生活相结合,提高幼儿的健康意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对舞狮知识的掌握情况。
2. 通过小组练习和完整表演,评估幼儿对舞狮动作的熟练程度和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见,了解他们对舞狮活动的喜爱程度以及对教学效果的评价。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观舞狮表演,让他们亲身体验舞狮的魅力,加深对舞狮文化的理解。
2. 邀请专业舞狮演员来园进行表演,让幼儿更直观地学习舞狮技巧。
3. 开展舞狮主题的创作活动,如绘画、手工制作等,激发幼儿的创造力。
八、安全事项1. 确保教学环境安全,避免幼儿在活动过程中发生意外伤害。
2. 在活动前对幼儿进行安全教育,提醒他们注意动作幅度,避免碰撞。
3. 教师应密切观察幼儿的行为,及时制止不安全的行为。
九、教学资源1. 舞狮头饰、音乐、舞蹈道具等教学材料。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思一、教学目标:1. 了解舞狮的基本知识和技巧,培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过模仿舞狮的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力,提高他们的表演能力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧,培养他们对传统文化的兴趣。
难点:幼儿手脚协调能力和团队合作精神的培养。
三、教学准备:1. 教学视频或图片:舞狮的视频或图片。
2. 教学材料:舞狮头饰、音乐CD、舞蹈垫。
3. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。
四、教学过程:1. 引入:向幼儿展示舞狮的视频或图片,引发他们的兴趣,询问他们对舞狮的了解。
2. 讲解:向幼儿介绍舞狮的基本知识和技巧,讲解舞狮的动作要领。
3. 示范:教师或助教示范舞狮的动作,让幼儿跟随模仿。
4. 练习:幼儿分组练习舞狮动作,教师巡回指导。
5. 表演:每组幼儿展示他们的舞狮表演,其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思:本次教学活动旨在让幼儿了解舞狮的基本知识和技巧,培养他们对传统文化的兴趣。
通过模仿舞狮的动作,锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
在教学过程中,我发现大部分幼儿对舞狮表现出浓厚的兴趣,积极参与练习和表演。
部分幼儿在手脚协调方面还存在一定的困难,需要在今后的教学中加强指导。
六、教学评价:通过本次教学活动,我们采用了观察法和表演法对幼儿的学习效果进行评价。
在观察法中,我们关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及舞狮动作的掌握情况。
在表演法中,我们通过分组表演,评估幼儿的舞狮技巧、团队合作和舞台表现力。
通过这两种方法,我们全面评估了幼儿在本次教学活动中的学习成果。
七、教学拓展:为了加深幼儿对舞狮文化的理解,我们可以组织一次实地考察,带领幼儿参观舞狮表演或者舞狮制作工坊,让幼儿亲身体验舞狮文化的魅力。
还可以邀请专业的舞狮表演者来园进行讲座和示范,让幼儿更直观地了解舞狮的历史和技巧。
八、教学反馈:在本次教学活动结束后,我们向家长发放了教学反馈表,收集家长对本次教学活动的意见和建议。
幼儿园大班教案《舞狮》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞台》的第五章《传统民间艺术》,详细内容为“舞狮”。
通过学习,让幼儿了解舞狮这一民间艺术,感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式,增强幼儿对民间传统文化的认识。
2. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的舞蹈表演能力。
3. 激发幼儿对民间艺术的兴趣,培养幼儿的艺术鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:舞狮的动作要领和表演技巧。
2. 教学重点:让幼儿了解舞狮的起源、发展以及表演形式,培养幼儿的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具:舞狮道具、音乐播放器、图片、视频。
2. 学具:毛巾、绳子、小旗子。
五、教学过程1. 导入:通过播放舞狮视频,让幼儿初步了解舞狮的表演形式,激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解:介绍舞狮的起源、发展以及表演形式,让幼儿对舞狮有更深入的认识。
3. 示范:教师示范舞狮的动作要领,讲解表演技巧。
4. 练习:幼儿分组练习舞狮动作,教师巡回指导。
5. 展示:每组幼儿进行舞狮表演,其他幼儿观看并给予掌声。
7. 游戏:组织幼儿进行“舞狮接力赛”,增强幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 舞狮的起源、发展2. 舞狮的表演形式3. 舞狮动作要领4. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目:和家人一起观看舞狮表演,记录下自己最喜欢的舞狮动作。
2. 答案:幼儿观看舞狮表演后,画出自己喜欢的舞狮动作,并简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践、游戏等多种形式,让幼儿了解舞狮,达到了教学目标。
但在教学过程中,部分幼儿对舞狮动作要领掌握不够熟练,需要加强个别指导。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观民间艺术展览,了解更多民间艺术,激发幼儿对传统文化的兴趣。
同时,鼓励幼儿参加幼儿园的舞狮表演活动,提高幼儿的舞蹈表演能力。
重点和难点解析1. 教学难点:舞狮的动作要领和表演技巧。
2024年幼儿园大班教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域,教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“传统节日与文化”第二节“舞狮”。
具体内容包括舞狮的历史起源、基本动作、表演形式以及文化意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源和发展,感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿对舞狮表演的兴趣,提高幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点难点:舞狮的基本动作和表演形式。
重点:了解舞狮的历史和文化意义,学会简单的舞狮动作。
四、教具与学具准备1. 教具:舞狮道具、音乐播放设备、图片、视频等。
2. 学具:每人一个舞狮头、镜子、地垫。
五、教学过程1. 导入:通过观看舞狮视频,激发幼儿兴趣,引导幼儿关注舞狮文化。
2. 知识讲解:a. 讲解舞狮的历史起源和文化意义。
b. 展示舞狮的基本动作,引导幼儿模仿学习。
3. 实践操作:a. 教师示范舞狮动作,幼儿跟随学习。
b. 分组进行舞狮表演,培养团队协作能力。
4. 随堂练习:a. 幼儿独立完成舞狮动作。
b. 两人一组,合作完成舞狮表演。
a. 教师点评幼儿表演,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 舞狮的历史起源2. 舞狮的基本动作3. 舞狮的表演形式七、作业设计1. 作业题目:和家人一起表演舞狮,录制视频。
2. 答案:根据课堂所学,完成舞狮动作和表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与程度,针对不同幼儿的学习情况进行个别指导。
2. 拓展延伸:a. 组织舞狮比赛,提高幼儿的表现力和团队协作能力。
b. 邀请家长参与舞狮活动,增进亲子关系,弘扬传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确;2. 实践操作中幼儿的参与度;3. 作业设计的合理性和实操性;4. 课后反思及拓展延伸的深度。
详细补充和说明:一、教学难点与重点解析a. 基本步伐:教授幼儿走、跑、跳等基本步伐,要求步伐稳健、有力。
幼儿园大班优质教案《舞狮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《趣味舞蹈》第四章第一节,主要内容为舞狮的基本动作和表演技巧。
详细内容包括舞狮的历史起源、舞狮的分类、基本步法和动作、表情表演等。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮的起源和分类,培养幼儿对传统文化的认识。
2. 学习舞狮的基本步法和动作,提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过舞狮表演,培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点:舞狮动作的连贯性和表情表演。
教学重点:舞狮的基本步法和动作,团队协作表演。
四、教具与学具准备1. 教具:舞狮道具、音乐播放设备、教学视频、舞蹈地垫。
2. 学具:每人一套舞狮道具(头饰、服装)、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放舞狮表演视频,让幼儿感受舞狮的喜庆氛围,激发幼儿的学习兴趣。
2. 舞狮基本知识讲解(10分钟)介绍舞狮的起源、分类、基本步法和动作,让幼儿对舞狮有初步的了解。
3. 例题讲解(10分钟)教师示范舞狮的基本动作,如:站立、行走、跳跃、摇头等,并讲解动作要领。
4. 随堂练习(10分钟)分组练习舞狮基本动作,教师逐一指导,纠正动作不规范的地方。
5. 舞狮表演(10分钟)分组进行舞狮表演,每组选出一名队长,组织队员进行排练,培养团队协作能力。
6. 表演展示(5分钟)每组进行表演展示,其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 舞狮的基本知识:起源、分类、基本步法、动作要领。
2. 舞狮表演注意事项:团队协作、表情表演、动作连贯性。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起练习舞狮基本动作,并拍摄视频。
答案:视频作业,提交至班级群。
2. 拓展延伸:了解其他民间舞蹈,如扭秧歌、打腰鼓等,感受传统文化的魅力。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了舞狮的基本动作和表演技巧。
在表演过程中,幼儿积极参与,团队协作能力得到了锻炼。
幼儿园大班健康教案《舞狮》含反思
大班健康教案《舞狮》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏,了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园大班健康《舞狮》含反思教案吧。
活动目标:
1.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。
2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.了解多运动对身体有好处。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
重点难点:
幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。
活动准备:
1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。
2.舞狮的道具:凳子代替狮子头、乐器。
活动过程:
一、开始部分
1.以谈话的形式引入:
师:“今天我们一起来学舞狮,老师、小朋友当狮子头。
小狮子们….我们开始练习了。
”
2.队列练习:立正、稍息、看齐,向左(右)转,原地踏步。
3.热身运动。
(1)听信号走和跑,齐步-走------跑步走
师:“请小狮子们听我的信号练习跑步,齐步-走------跑步走”。
(2)练习活动:摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。
(3)师:“小狮子们,原地踏步走。
”师吹口哨,每节四个八拍。
二、基本部分:
1.幼儿讨论:
(1)“说一说什么时候有这种活动?”
(2)“在哪里见过这种活动?”
2.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。
3.讨论:为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)
4.引导幼儿边看边讨论:舞狮时的动作特点及配乐演奏。
5.幼儿玩舞狮的游戏。
三、结束部分
1.幼儿随音乐做放松运动,教师小结。
2.师生共同收拾场地结束活动。
活动反思:
体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。
因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。
比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。
因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。
又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。
发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。
由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。
我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。
小百科:舞狮,是中国优秀的民间艺术,每逢佳节或集会庆典,民间都以舞狮来助兴。