人教版二年级数学上册-角的初步认识练习

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识同步练习一.选择题1.角的大小和角的两条边长短（）。

A.无关B.有关C.不能确定2.下图中, （）不是角。

A. B. C.3.比较下面三个角的大小, 最大的是（）。

A. B.C.4.一个角, 有（）个顶点。

A.1B.2C.35.下面的角中, （）是直角。

A. B. C.二.判断题1.角的大小和边的长短有关。

（）2.把一个角的边延长5厘米, 这个角就变大了。

（）3.“”不是角。

（）4.一个点和两条线一定能组成一个角。

（）5.用尺子向不同的方向画两条直直的线, 就画成了一个角。

( )三.填空题1.数一数。

下面图形有_____个角？2.比直角小的角是（）, 比直角大的角是（）。

3.数一数, 下面图形中有______个角, 其中直角有______个。

4.三角板上有_____个直角。

5.下面的图形中各有几个直角?___个___个___个四.作图题1.指出下面图中的直角, 并标出来。

五.解答题1.把一张正方形纸片剪去一个角, 剩下的部分有几个角？有几个直角？2.画角。

一个角由一个顶点两条边组成。

3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角, 看一看它们都是直角吗？4.我们已经认识了锐角、直角和钝角, 在角的大家族中, 是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.角也是有大小的, 为了准确测量出角的大小, 就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.A二.判断题1.×2.×3.×4.×5.×三.填空题1.62.锐角；钝角3.6；14.15.4；12；8四.作图题1.如图:五.解答题1.正方形剪去一个角, 到底怎样剪, 题中没有说, 可以分三种情况来剪。

不同的剪法, 剩下的部分角的个数也不相同。

三种剪法如下图:剩下 3 个角, 其中剩下 4 个角, 其中剩下 5 个角, 其中有1个直角有2个直角有3个直角。

人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。

（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。

A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。

A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。

1平角＝°。

10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。

11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。

12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。

13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。

14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。

15．这是一个角。

16．如图，是一张长方形纸折起一个角。

已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。

三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。

（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。

（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。

（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。

（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。

（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。

人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识》训练题人教版二年级上册数学第三单元试卷班别姓名座号一、口算（8分）65 － 24 = 66 － 16 = 77 － 34 = 93 － 61 = 85 － 25 = 5 5－ 14 = 67 － 56 = 56 － 9 = 42 + 9= 43 + 3 = 48 + 4 = 25 + 3 = 35 + 4= 23 + 9 = 3×5 = 9 + 26 = 25 + 5 = 24 + 7 = 24 + 6 = 38 + 7 = 2×1= 53 － 20 = 45 － 20 = 43 － 21 = 59 － 44 = 3×3 = 36 － 14 = 87 － 77 = 36 + 43 = 25 + 55 = 24 + 16 = 5×2=34 + 82= 49 + 5 = 2×2 = 2×2 =46 － 8 = 34 － 5 = 83 － 6 = 45 － 23 =二、填空。

（14分）1、1米—60厘米 =（）厘米 45厘米 +26厘米 = （）厘米42米— 28米 =（）米 300厘米 = （）米（2分）2、（1）4个3相加，写成乘法算式是（）×（）=（）；其中因数是（）和（），积是（）。

（2）一个因数是4，另一个因数是5，积是（）。

（3）2和4相乘,写成乘法算式是（）×（）=（）（5分）3、把下面的加法算式改成乘法算式。

（2分） 2 +2 + 2 + 2 =（）×（） 4 + 4 + 4 = （）×（）5 + 5 =（）×（） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （）×（）4、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

（1分）5、三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。

（1） （2） 有27个 有36个 ？只 19只？个 一共有43只3、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共要准备多少条鱼？ □×□=□（ ） 答：一共要准备（ ）鱼。

单元综合素质评价第 3 单元角的初步认识一、认真审题,填一填。

(每空1分,共20分)1．每个三角尺都有()个直角和()个锐角。

2．把一张纸先上下对折,再左右对折,就能折出一个()角。

3．()时整和()时整,时针和分针形成直角。

4.有()个角,其中有()个锐角,()个钝角,()个直角。

5．一个长方体盒子上一共有()个直角。

6．猜一猜被纸片遮住的分别是什么角。

7．【探究题】用纸条做一个活动角,慢慢张开,看看角有什么变化。

打开活动角,角由()角逐渐变成()角,继续张开,最后变成()角。

我发现：角的两边张口逐渐变大,角也随着变()。

8．钟面上的时针和分针形成了大小不一样的角,根据角的大小进行排序。

(填序号)()＜()＜( )二、仔细推敲,选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分,共20分)1．下面的物体表面有直角的是()。

2．下面()拼成的角是钝角。

3．游乐园有三个不同的滑梯,蓝蓝在滑梯()玩更安全。

4．【新情境】元宵节挑灯笼在我国已经有两千多年的历史了。

下图中形成了三个角,最大的角是()。

5．下面说法正确的是()。

①一副三角尺中的任意两个角相拼一定得到钝角②角的两边越长,角就越大③黑板上的直角和书上的直角一样大三、动手操作,我能行。

(共32分)1．分一分。

(填序号)(6分)2．在下图中分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。

(9分)3．在下面的图形中各加一条线,使每个图形中的角符合要求。

(8分) ____________________________2个锐角、2个钝角4个直角4．画一画。

(9分)画两条线,使增加4个直角。

3/ 10四、聪明的你,做一做。

(共28分)1．下面被布遮住的是一个长方体礼品盒,你能猜猜它被遮住了几个直角吗？(6分)2．下面用三角尺拼成的分别是什么角？填一填。

(8分)()角)()角()角()角3．数一数,填一填。

(8分)()个角()个角()个钝角()个锐角()个直角()个直角()个直角()个直角4．观察右面由七巧板拼成的图案,填一填。

小学数学二年级上册《角的初步认识》练习题
一、基础训练
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。

（）（）（）（）
3、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。

4、看一看，周围哪些物体的表面上有角，至少写出三个。

5、下面的两个角，哪个角大?在下面画“√”。

二、课时达标
1、我会判断。

（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。

( )
（2）用纸折角，这张纸越大，折出的角越大。

（）
（3）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。

( )
2、动手操作。

请画出两个不同方向的角，并标出各部分名称。

三、能力提升
1、数一数下面图形分别有几个角。

( )个角 ( )个角 ( )个角
2、
( )个角 ( )个角
3、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

还剩()个
角还剩()个
角还剩()个角。

人教版（2024）数学二年级上册《第三单元角的初步认识》基础训练一、填一填1．锐角比直角，（选填：大、小）锐角和直角拼出的角是角。

（选填：锐角、直角、钝角）角有个顶点，条边。

2．五角星有个角。

3．按角的大小，给下面的角排排队。

（填序号）>>4．当钟面上时针和分针成直角时，可能是时整或时整。

5．如图，如果沿虚线剪下一个角，那么剩下的图形有个角，其中有个钝角。

6．左图中有条线段，有个角，其中有个直角。

7．按要求分一分，填序号。

（1）直角有；钝角有；锐角有。

（2）不是角的有。

8．一副三角板共有个直角，个锐角。

二、选一选9．下图中，（）是角。

A．B．C．10．有一个角，被遮住了一部分（如下图），这个角是（）。

A．直角B．钝角C．锐角11．如下图，把一个正方形剪去一个角后，还剩（）个角。

A．3B．4C．512．下面用三角尺拼成的角中，最大的是（）。

A．B．C．13．中有（）个直角。

A．7B．5C．814．教室里的钟面时间是3时30分，时针和分针构成一个（）A．钝角B．锐角C．直角15．下面的图形中，有2个钝角的图是（）。

A．B．C．16．用一个直角和一个锐角拼成的角（）。

A．可能是钝角B．一定是钝角C．可能是直角17．把直角、锐角、钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（）。

A．锐角<直角<钝角B．锐角>钝角>直角C．钝角<直角<锐角18．如下图，把一张图形纸片对折，再对折，展开后可以得到几个直角？（）A．2个B．3个C．4个三、判断题19．一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）20．一副三角尺上的两个锐角拼成的角一定是钝角。

（）21．把一个角的两边延长10厘米，这个角就变大了。

（）22．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。

（）23．随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。

（）四、操作题24．在下面方格纸中按要求画角。

25．在下面的图形中按要求各画一条线。

（人教新课标）二年级数学上册角的初步认识同步练习班级_________姓名_________分数_________一、你知道吗？1.一条红领巾有（）个角。

2.一个五边形中有（）个角。

3.中队旗有（）个角。

4.两块三角板共有（）个角。

5.6.一个直角三角板有（）个角，其中有（）直角。

7.一个正方形有（）条线段，（）个角，且这几个角都是（）角。

8.下面各图形是角的在（）里面画对号，是直角的画圆，不是角的画差。

9.一个角有（）个顶点，（）条边。

10.有（）个角，都是（）角。

11.左图中有（）个角，（）个直角。

12.正方形是由（）条线段围成的，有（）个角。

13.有（）个面，每个面上有（）个直角。

二、我是小法官。

1.长方形和正方形中角的个数不同（）。

2.角的边画得越长，角就越大。

（）3.一张长方形的白纸，剪去1个角后还剩下3个角。

（）4.下面这个图有3个角。

（）5.所有的直角都一样大。

（）6.角的边画的越长，角就越大。

（）7.眼角也是角。

（）8.可以用三角板判断一个角是不是直角。

（）三、我长什么样？画一画就知道了。

1.在下面这条线段上画一个角，并标出它的顶点和边。

2.按照从大到小的顺序画三个角。

四、我会数（下面各图形中各有几个角）五、画一画，就知道我长得什么样了。

1.画一个角。

2.画一个直角。

3.画一个三角形。

4.画一个直角，使它的两条边的长度都是3厘米。

5.画一个比直角大的角。

画一个比直角小的角。

6.画一个图形，里面有三个直角。

六、比眼力。

1.数一数，下面图形中有几个直角。

2.数一数，下图中有多少个长方形。

3.下图有多少个正方形。

人教版小学二年级数学上册《第三单元角的初步认识》试卷及答案详解一、单选题（共10题；共20分）1.（）的角叫锐角．A.大于90度B.小于90度C.大于90度小于180度2.下面图形中,()是直角。

3.下列说法中，不正确的是（）。

A.2019年二月份是28天。

B.零件实际长0.2厘米，画在图纸上长30厘米，这幅图的比例尺是1：150。

C.9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角。

D.两个质数的积一定是一个合数。

4.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。

A.锐角B.直角C.钝角5.（）比直角大而比平角小。

A.锐角B.钝角C.周角6.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）A.钝角B.锐角C.直角D.无法确定7.下面的图形中有（）个角。

A.5B.4C.38.下图长方形中，∠1的度数是（）。

A.25°B.75°C.105°D.15°9.下边图形中有（）个直角。

A.3B.5C.610.一个长方形折起一个角后如图．∠1＝25°，∠2＝（）A.25°B.40°C.50°D.75°二、判断题（共6题；共12分）11.每个角都有一个顶点和两条边。

（）12.大于90°的角都是钝角。

（）13.长方形有4个直角。

（）14.所有的锐角都一样大。

（）15.钝角一定比锐角大。

（）16.角的边越长，角度就越大。

（）三、填空题（共7题；共16分）17.角有________个顶点和________条边。

18.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是________角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是________角。

19.如图的五边形中有个________锐角，________个直角________个钝角。

20.把长方形沿虚线剪开。

剩下一个直角的是________，剩下三个直角的是________。

21.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？直角有：________；比直角大的有：________；比直角小的有：________。

人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。

A. 6时B. 12时C. 9时2．左图中有（）个直角。

A. 1B. 2C. 33．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。

A. 钝角B. 等腰C. 锐角4．下面的角中，（）比直角小。

A. B. C.5．角的两边是（）。

A. 直线B. 线段C. 射线6．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角7．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角8．下边的图形有（）个角。

A. 1B. 2C. 39．三角尺中没有（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角10．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。

A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个11．三角板上有（）个直角。

A. 1B. 2C. 312．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题13．________个锐角________个直角________个钝角14．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．15．我会认角，分一分。

直角：________ 锐角：________ 钝角：________16．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。

17．下图中，________是锐角，________是钝角。

A. B. C.18．一副三角板上共有________个角，其中有________个直角。

19．红领巾上有________个角，________个锐角，________个钝角。

20．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的________比一比。

人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》单测试卷一、单选题1．（2020二上·景县期中）下面图形中，不是角的是（）。

A．B．C．2．（2021二上·京山期末）用三角尺拼角，拼出了锐角的是（）A．B．C．3．（2021二上·京山期末）以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角4．（2022二上·微山期末）图形里有（)个角。

A．2个B．4个C．没有5．（2021二上·菏泽期中）下面的角按从小到大的排序，正确的是（）。

A．②<③<①B．①<③<②C．③<①<②6．（2021二上·菏泽期中）用三角尺的直角比一比，拼出的角是（）。

A．直角B．锐角C．钝角7．（2021二上·营山期中）下图形中有（）个角。

A．1B．2C．38．（2021二上·德城期中）下面角中，最小的角是（）。

A．直角B．锐角C．钝角9．（2020二上·海曙期末）4时整，时针和分针形成的角是（）。

A．锐角B．直角C．钝角二、判断题10．（2021二上·红塔期末）比直角小的角是钝角。

（）11．（2021二上·南充期末）钝角一定大于锐角。

（）12．（2022二上·菏泽期末）红领巾中有两个锐角和一个钝角。

（）13．（2021二上·龙华期中）一个角的边越长这个角就越大，边越短这个角就越小。

（）14．（2021二上·龙华期中）数学书封面的直角比课桌面的直角小。

（）15．（2021二上·武昌期中）一个长方形剪去一个角，还剩三个角。

（）16．（2021二上·德城期中）所有直角都相等。

（）三、填空题17．（2021二上·南召期末）比一比，数一数下面有个直角。

18．（2021二上·红塔期末）图形中有个角，其中有个直角。

五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。

(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。

（2)以下面一条线为边画一个角。

2、用活动角做一做，再填一填。

3、哪种说法对呢？对的画“√”。

第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。

2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。

（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。

（）个（）个（）个4、辩一辩。

(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。

( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。

（）（3）红领巾上最大的角是直角。

（）（4)长方形和正方形都有4个直角。

（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。

①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。

思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。

（1)使图中增加2个直角。

（2)使图中增加3个直角。

2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。

（1）（）角比直角小，( )角比直角大。

(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。

2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。

（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。

新人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角2．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角3．下面的角中，（）比直角小。

A. B. C.4．角的两边是（）。

A. 直线B. 线段C. 射线5．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。

A. 直角B. 锐角C. 钝角6．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角7．用放大镜看角，这个角（）。

A. 变大B. 变小C. 大小不变8．下列叙述正确的是（）。

A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大9．下面的图形中，（）不是角。

A. B. C.10．3时30分，时针和分针构成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角11．钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角12．9时30分时，时针与分针成( )。

A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．下边的图形，有________个角，其中有________个锐角，________个直角，________个钝角。

14．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。

15．直角比钝角________。

16．下图是一副三角尺拼成的，∠1是________。

17．有________个锐角，________个直角，________个钝角，一共有________个角。

18．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。

19．在图中一共有________个角。

其中有________个直角，________个锐角，________个钝角20．下图中，________是钝角，________是锐角。

二年级上册数学第三单元《角的初步认识》考试卷-人教版（含答案）一、判断题1.判断对错．锐角＜直角＜钝角．2.判断对错3.角的大小跟边的长短无关。

（判断对错）4.判断对错“ ”不是角。

二、填空题5.在下图中，有________个直角，有________个锐角，有________个钝角。

6.写出角的各部分名称．________记作：∠________；读作：________7.拿一张长方形纸，先上下对折，再________对折可以得到直角。

8.有________个直角。

三、单选题9.比较下面各组角的大小，（1）大的是( )A. B.（2）大的是( )A. B.10.当（）整时，时针和分针所成的角是直角。

A. 3时B. 5时C. 6时11.分针指向12，时针指向8，分针与时针所成的角是（）角。

A. 锐B. 钝C. 直D. 平四、解答题12.找一找，在角的下面画“√”。

13.下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。

五、综合题14.数一数，填一填。

（1）有________个直角。

（2）有________个角。

六、应用题15.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】2.【答案】错误【解析】3.【答案】正确【解析】4.【答案】错误【解析】二、填空题5.【答案】5；2；2【解析】6.【答案】边,顶点,边；1；角1【解析】7.【答案】左右【解析】【解答】解：拿一张长方形纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。

故答案为：左右。

【分析】拿一张长方形纸，先上下对折，得到2个平角，再左右对折可以得到4个直角。

8.【答案】36【解析】三、单选题9.【答案】（1）B（2）A【解析】10.【答案】A【解析】11.【答案】B【解析】【解答】分针指向12，时针指向8，分针与时针所成的角是钝角.故答案为：B.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，分针指向12，时针指向8，分针与时针之间相隔4个大格，时针和分针组成的角是30°×4=120°，据此解答.四、解答题12.【答案】【解析】【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答。

人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题（共5题）
1.把下面每个角的序号填在相应的横线上．
直角：
锐角：
钝角：
2.数一数，下面图形中各有几个角．
个个
个个
3. 角比直角小，角比直角大．
4. 4个角的度数分别是89∘，108∘，150∘，192∘，其中有个钝角．
5.我们用的三角尺上有一个角，两个角；我们戴的红领巾上有一个角，两个角．
二、选择题（共5题）
6.下列说法中错误的是（）
A．一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角
B．一个顶点和两条边能组成一个角C．一条边和两个顶点能组成一个角
7.三角尺拼出的是（）角。

A．锐B．直C．钝
8.这两个角相比（）。

A．第1个大B．第2个大C．一样大
9.钝角度数的一半所成的角是（）。

A．锐角B．直角C．钝角
10.三角板上的直角和黑板上的直角相比较，（）。

A．三角板上的大B．黑板上的大C．两个直角一样大
三、判断题（共5题）
11.角的两条边越长，这个角就越大．
12.钝角一定比直角大．
13.直角是最大的角．
14.一副三角尺上任意两个角都能拼成一个钝角．
15.两条直线相交，如果有一个角是直角，则其余的三个角也都是直角．
四、操作题（共1题）
16.分别以ABC三点为顶点画一个直角、锐角和钝角．
五、解决问题（共2题）
17.连一连．
18.如图，∠1与∠2相等吗？说明理由．。

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。

（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。

4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。

5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

6、写出下面角的各部分名称。

6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。

（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。

（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。

（）3、直角比锐角大，但比钝角小。

（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）5、角的大小与边的长短没相关系。

（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

（）四、我会找。

(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。

（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。

（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。

2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。

二年级数学上册角的初步认识练习题
班级：姓名：成绩：
一、我会填.
1、一个角是由个顶点和条边组成的.
2、一把三角板有个角,其中直角有个.
3、数一数下面图形分别有几个角.
个角个角个角个角个角
4、二年级同学去电影院看电影,二1班去了39人,二2班去了32人,二3班去了28
人,三个班大约一共去了人.
二、我会判断.对的打“√”,错的打“×”.
1、直角是角中最大的角.
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大.
3、角有3个顶点和3条边.
4、直角没有顶点.
5、扇子有3个角.
6、直角不是角.
7、一个角的两条边越长,这个角就越大.
8、角的大小与边的长短没有关系.
9、角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小.
10、小刚身高125厘米.
11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角.
三、我会找.
1、下面图形哪些是角在下面的里画“√”
2、下面哪几个图形是直角在下面的里画“√”
3、找出比直角小的角,在它下面的里画“√”
4、找出比直角大的角,在它下面的里画“√”
四、我会画.
1、画一条5厘米长的线段.4、画一个直角.
2、画一条比5厘米短2厘米的线段.5、画一个比直角大的角.
3、画一条比5厘米长2厘米的线段.6、画一个比直角小的角.
二、计算.
1、列式计算.
1比47多28的数是多少 2比73少56的数是多少
33个5相加是多少 45和2相乘是多少
2、在方格纸里画一个有直角的三角形.。

人教版二年级上册数学角的初步认识同步练习基础导学案知识点1、角的初步认识1．下面的图形是角的画“√”。

知识点2、画角2．按要求画角。

(1)以给定的点为顶点画一个角。

(2)以给定的线为一边，给定的点为顶点画一个角。

易错点、数角时不是角的也当角数应用提升练提升点、通过动手操作进一步认识角，发现角的大小规律4．操作与发现。

(1)用两根木条做成一个角，慢慢张开木条，角变( )。

(2)我发现：角的大小与两边的( )无关，与两边( )的大小有关。

第2课时认识直角基础导学练知识点1：认识直角1、下面的图形是直角的画“√”。

知识点二：用三角尺画角2、按要求在方格纸上画直角。

（1）用所给出的点作顶点画直角。

（2）以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。

易错点：误认为直角也有大有小3、下面说法对的画“√”，错的画“×”。

（1）老师画的直角比明明画的直角大。

（）（2）红领巾上最大的角是直角。

（）应用提升练提升点：通过教直角进一步认识直角4、数一数，各有几个直角？第3课时锐角、钝角的认识．知识内容：锐角比直角小，钝角比直角大，我们可以用三角尺上的直角来判断它是哪种角。

基础导学练知识点1：认识锐角和钝角1．用三角尺上的直角比一比，按要求分类。

知识点2：三角形中角的特征。

2．在下面的图形中标出直角、锐角和钝角，你发现了什么？我发现：一个三角形中，至少有( )个锐角，最多有( )个钝角或直角。

易错点：数图形中的角时容易出错3．下面的图形中各有几个锐角，几个直角，几个钝角？应用提升练提升点：通过动手操作深化对锐角、钝角的认识 4．按要求画一条线段。

（1）使图中有2个直角。

（2）使图中有3个直角。

（ ）个直角 （ ）个锐角 （ ）个钝角（ ）个直角 （ ）个锐角 （ ）个钝角。