小学英语(三起)牛津译林版3BUnit 8 We're twins 第三课时 习题

3B 第八单元知识点整理一、单词1. we’re (完整形式) we are2. who is (缩略形式) who’s3. he (对应词) she4. uncle (对应词) aunt5. man (对应词) woman6. boy (对应词) girl7. man (复数) men 8. woman (复数) women 9. sister (对应词) brother 10. I (宾格) me11. grandpa (对应词) grandma 12. little (同义词) small 13. new (反义词) old 14. her (对应词) his15. I’m (完整形式) I am 16. baby (复数) babies二、词组1. 双胞胎姐妹twin sisters2. 那个女孩that girl3. 那个小男孩that little boy4. 他的名字his name5. 我的表弟my cousin6. 一个老人an old man7. 一个老妇人an old woman 8. 你的叔叔your uncle三、句型1. We’re twins. 我们是双胞胎。

2. ---Who is he? 他是谁？---He’s my uncle. 他是我的叔叔。

3. ---Who is she? 她是谁？---She’s my aunt. 她是我的阿姨。

4. ---Who’s that girl? 那个女孩是谁？---She’s my sister. 她是我的姐姐。

5. ---Is this your grandpa? 这是你的爷爷吗？---Yes, he is. 是的，他是。

--- Is this your grandma? 这是你的奶奶吗？--- Yes, she is. 是的，她是。

6. This is my cousin, John. 这是我的表弟，约翰。

7. Nancy has a pen. 南希有一支钢笔。

【默读】请划出重要信息，生词和生句。

Ss: Mike, Su Yang, Su Hai, Su Yang…（图片）T: Who is that woman?S: She’s Yang Ling’s aunt.3. Show the pictures of Su Hai and Su Yang.T: Who are they?Ss: Su Hai and Su Yang.T: Who isSu Hai? Who is Su Yang?Ss…Read by yourselves,分出谁是Su Hai 谁是Su Yang。

Learning tips:【小声读】猜一猜生词，生句的意思。

Su Hai and Su Yang look the same, why?Su Hai and Su Yang: We’re twins!T: Twins ？Follow me, look at two pictures. (出示两张双胞胎图片,让学生根据图片来理解单词。

)Teach: twins 双胞胎领读4. Read after the cartoon.Learning tips：【大声读】注意模仿语音和语调.5. Read the story time in roles, four in a group.Learning tips：【分角色读】读出语音语调，表演生动。

Step41. Think and choose.( 三小题)2. Play a game.S1站上讲台，戴上眼罩，S2 跟S1 打招呼，(可变声，让S1 猜起来有点难度，更有趣。

)Ss: Who is he/she?S1: He’s/She’s...Ss: Yes , you’re right. /No, you’re out !3. 设置情景刘星和同学达达在楼下公园看书，小雨从窗户探出头来喊刘星，达达问刘星, 他是谁？多大了？请四人一组帮我把乱掉的对话排序。

Unit8 We’re twins!一、词组1. 我的叔叔my uncle2. 他的阿姨his aunt3. 我的表兄my cousin4. 我的新书my new book5. 在门后behind the door6. 那些可爱的女孩those lovely girls7. 我的名字my name二、句子1. 她是谁？Who is she?或Who’s she?2. 她是我的婶婶。

She is my aunt.或She’s my aunt.3. 那个女孩是谁？Who is that girl?或Who’s that girl?4. 这是谁？Who is this?或Who’s this?5. 这是我的奶奶。

This is my grandma.6. 我们是双胞胎。

We are twins.或We’re twins.7. 这是你的爸爸吗？Is this your father?8. 这是我的表兄。

This is my cousin.9. 那个小男孩是谁？Who is that little boy?或Who’s that little boy?10. 他的猫和老鼠也很小。

His cat and mouse are also small.三、语法特殊疑问句who is…?及其回答。

例：--Who is she? --She is my aunt.练习：He is Mike.(对划线部分提问)_Who is he?或Who’s he?___【比较】He is a doctor. (对划线部分提问)__What is he?或What’s he?_注释：对职业提问，用what四、《同步探究》易错题1.英汉互译那个小女孩_that little girl___ 在门后__behind the door__2.连词成句he, not, is, tall, very (.)___He is not very tall._____3．按要求写单词I（宾格）_me______ up（对应词）down_______ don’t（完整形式）_do not______ hi（同义词）__hello________ 4.判断划线部分读音是否相同（×）baby thank(×) nine is。

Unit 8 We’re twins第三课时习题一、连线题。

1.my cousin A. 三个宝宝2.your uncle B. 那些女孩3.those girls C. 我的表姐4.three babies D.我的名字5. my name E. 你的叔叔二、根据要求填空。

1 we are(缩写形式)____________2. isn’t (完整形式)______________3. woman (对应词)______________4. baby (复数) ___________5.father(对应词) ______________三、根据汉语提示写单词。

1. Is this your ________(姐姐)?2.My ______(名字) is Bobby.3. The _______(男士) is my father.4. Who is the cute ______(女孩)?5.The ________(宝宝) is my little brother.四、选择题。

( ) 1.—Who is the woman? --_____ my aunt.A. He’sB. She’sC.she’s( ) 2.—Is she your aunt? ---_____.A.Yes, he is.B.No, he’s my cousin.C. No, she’s my mother.( )3. –Su Hai, who is she? --She’s Su Yang. She’s my _____.A.friendB. brotherC.sister( )4. Mike is _____ brother.A.myB. meC. I( ) 5.—Who is that ______? --He’s my little brother.A. boyB.womanC.man五、连词成句。

1.aunt, woman, my, is, the,(.)___________________________________________2. are, twins, they (.)___________________________________________3.little, brother, baby, the, is, my(.)_________________________________________4. father’s, is, father, my, grandpa, my (.)_________________________________________5.cute, who, girl, the, is(?)__________________________________________Unit 8 We’re twins第三课时答案一、【解析】该题考查词汇的识记【答案】1—C 2—E 3—B 4—A 5—D二、【解析】1. we are的缩写形式是we’re，故答案为we’re2.isn’t的完整形式是is not, 故答案为is not.3.woman的对应词是man, 故答案为man.4. baby的复数是babies,故答案为babies.5. father的对应词是mother,故答案为mother【答案】1.we’re 2. is not 3. man 4.babies5. mother三、【解析】1. 该题考查本课单词的掌握，“姐姐”sister，故填sister..2. 该题考查本课单词的掌握，“名字”name，故填name3. 该题考查本课单词的掌握，“男士”man, 故填man.4. 该题考查本课单词的掌握，“女孩”girl，故填girl.5. 该题考查本课单词的掌握，“宝宝”baby,故填baby.【答案】1. sister 2. name 3.man 4.girl 5.baby四、【解析】1. 他是我阿姨，主语应是She, 注意第一个字母要大写，故选B。

三年级下册英语教学设计Unit 8 We’re twins 第3-4课时译林版课程目标1.学生能够掌握以下词汇：twins, sister, brother, grandmother, grandfather, father, mother, uncle, aunt, cousin。

2.学生能够使用以下句型：•Are you twins?•Yes, we are.•Are you sisters/brothers/cousins?•Yes, we are.•Who is he/she?•He/She is mygrandmother/grandfather/father/mother/uncle/aunt/cousin.3.学生能够通过对话介绍自己的家庭成员。

教学重点1.学生能够正确理解并使用以下词汇：twins, sister, brother, grandmother, grandfather, father, mother, uncle, aunt, cousin。

2.学生能够正确使用句型：Are you twins? / Yes, we are. / Are you sisters/brothers/cousins? / Yes, we are. / Who is he/she? / He/She is my grandmother/grandfather/father/mother/uncle/aunt/cousin.教学难点学生能够通过对话介绍自己的家庭成员。

教学过程1. 导入（5分钟）教师问学生：Do you have any brothers or sisters? / Do you have any cousins? / Do you have any grandparents? 等问题。

学生根据自己家庭情况回答。

随后，教师通过图片展示家庭成员，并询问学生家庭成员关系，引出新词汇。

Step4
Task 2
Sound time
1. Show a picture
Who are they?
2. Watch the Sound time
3. Listen and repeat the words:
man, new, nine, twin, woman
What is the same letter?
Answer the questions
He’s /she’s…
(Class work)
Read after teacher
( Class work)
Guess the meaning ofuncle andaunt.
Father or mother’s sister and brother.
Introduce familymembers.
2、通过学习Story time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
3、能在真实的情景中运用Who’s she / he? Who’s that girl / boy? He’s / She’s….进行交流。
教学过程
Time
Procedure
Teacher’s activities
Learners’ activities
第八单元单元分析
序号
内容
个 人 设 计
备课组集体讨论意见
一
单元
教材
分析
本单元以家长开放日为场景，家长、亲属和孩子们一起活动，在这一过程中同学们认识新朋友并用Whois he/she…?来询问人物，以此引导学生学习怎样用句型询问某人是谁。
同左
二
单元
目标
要求
1、能听懂、会说、会读、会写we, girl, man, woman, boy, name.

Unit 8 We’re twins一、教学内容分析1.本单元教材以“We’re twins”为主题，让学生学会询问他人是谁，并学会介绍自己。

2.日常用语与句型：Who is she/he? She’s my aunt./He’s my uncle. Who’s that girl? She’s Su Hai./She’s my sister. We are twins.My name is …3.词汇:twin, aunt, baby, cousin, we, girl, man, woman, boy, name.4.歌谣：Who’s that little boy?5.语音：字母n在单词中的读音。

二、教学目标1.能听懂、会说、会读日常交际用语：Who’s he/she ? Who’s that…? 并能对别人的提问作出正确的判断和回答：He’s/She’s …2.能听懂、会说、会读、会写单词：she, girl, boy, man, woman.3.能听懂、会说、会读单词：who, uncle, aunt, twin, baby.4.能正确使用Who引导的特殊疑问句，并选择人称代词he, she 作出判断和回答。

5.会诵读歌谣：Who’s that little boy?6.语音：字母n在单词中的读音。

7.培养学生大胆运用所学英语进行交际，并培养学生热爱家人和朋友。

能听懂、会说、会读、会写we, girl, man, woman, boy, name.三、教学重点1.词汇：会写会用以下单词：girl，boy，man，woman，baby，name.2.句型：会运用以下句型：Who’s he/she?Who’s this/that girl/boy/man/woman?My name is …3.会诵读歌谣：Who’s that little boy?4.语音：字母n在单词中的读音。

四、教学难点1.词汇：girl，boy，man，woman，baby，name.2.句型：Who’s he/she?Who’s this/that girl/boy/man/woman?My name is …3.会诵读歌谣：Who’s that little boy?4.语音：字母n在单词中的读音。

第一局部：重难点全解【解析】句型“We're 十表示关系或身份的名词。

〞，一般用来介绍“我们〞之间的关系或身份，其中，we're 是we are 的缩写形式。

另外，twins 意为“双胞胎〞，即指的是一对双胞胎两个人，假如单指双胞胎中的一个人，那么应用twin 。

【例句】(1)We're good friends.我们是好伴侣。

(2)Su Hai and Su Yang are twins.苏海和苏洋是双胞胎。

【练习】单项选择。

( )The girl under the tree is my . both tall.A.twin sisters;They'reB.twins sister;She'sC.twin sister;We're【答案】C【解析】句型“Who is ...?〞是由who 引导的特别疑问句，一般用来询问某人是谁，其中，who is 可以缩写为who's 。

答复时要依据主语性别的不同，选用“He's...〞或“She's...〞进行答复。

【拓展】当询问多个人物是谁时，可以使用句型“Who are...?〞，其答复为“They're...〞。

【例句】(1)Who is that boy?那个男孩是谁？He is my cousin.他是我的表弟。

(2)Who is that woman?那位女士是谁？She is Mrs Black.她是布莱克夫人。

(3)Who are they?他们是谁？They are Wang Bing and Liu Tao.他们是王兵和刘涛。

【练习】单项选择。

( ) that man, Mike? He's my .A.Who's;motherB.Who's;fatherC.Who;uncle【答案】B【解析】句型“Is this?〞意为“这是…吗？〞，一般用来猜想距离说话者较近的某人的身份。

【精品】Unit 8 We're twins!（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起) -三年级英语下单元测试听力部分笔试部分题号一二三四五一二三四五六七得分Listening Part（50分）一、听录音，选出你所听到的内容。

( )1. A. this girl B. that boy C. that man( )2. A. my cousin B. your uncle C. your aunt( )3. A. Who's the boy? B. Who's the girl? C. Who's the man?( )4. A. He's my cousin. B. He's my uncle. C. She s my aunt.( )5. A. My name is Sam. B. What's your name? C. My name is Tim.二、听录音，根据录音内容排列图片。

( ) ( ) ( )( ) ( )三、听录音，根据你所听到的句子选择正确的答句。

( ) 1. A. She's my grandma. B. She's a nurse. C. She's my mother.( ) 2. A. She's my grandma. B. Yes, she is. C. Yes, he is.( ) 3. A. Nice to meet you. B. Yes, she is. C. Nice to meet you, too.( ) 4. A. Yes, she is. B. OK. C. No, I'm not.( ) 5. A. They are my sisters. B. They are pears. C. They are on the bed.四、听录音判断正误。

Unit 8We’re twins第一课时（总第______课时）Teaching contents教学内容：story timeTeaching aims and learning objectives教学目标：1 能听懂、会说、会读、会写词汇：we, girl, man, woman, boy.2. 能听懂、会说、会读词汇we’re=we are, twin, aunt, baby, cousin.3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Who is she /he?She’s my aunt. /He’s my uncle.Who’s that girl?She’s Su Hai. / She’s my sister.We’re twins.Focus of the lesson教学重点：句型：Who is she /he? She’s my aunt. /He’s my uncle.词汇：we, twin, aunt, girl, man, woman, boy, baby, cousin.Predicted area of difficulty教学难点：句型：Who is she /he? She’s my aunt. /He’s my uncle.词汇：we, twin, aunt, girl, man, woman, boy, baby, cousin.Teaching aids教具准备：多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、人物图片。

Teaching procedures教学过程：A. GreetingsB. Look and say1. 出示图片或卡片，介绍man, woman, boy, girl, baby等词。

T: This is my father. My father is good man.This is my cousin. My cousin is a girl.. . . . . .2.教师出示自己的全家照，逐一介绍，引入话题。

Unit 8 We’re twins!知识点归纳汇总单词we 我们we're＝we aretwin 双胞胎之一aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母girl 女孩man 男人；人woman 妇女；女人boy 男孩baby 婴儿；宝宝cousin 堂兄(弟)；堂姐（妹）；表兄（弟）；表姐（妹）name 名字重点内容重点短语:my uncle 我叔叔my aunt 我婶母my sister 我妹妹that girl 那个女孩知识点精析1.询问他人的姓名或身份的句型—Who's…?【课文应用】Mike，who is he?迈克，他是谁?He' my uncle.他是我叔叔。

who's是who is的缩写形式。

【句型结构】问句: Who's+某人(he，that girl…)?答语: He's/She's+姓名/身份.【重点解析】∙问句用于询问他人的姓名或身份。

∙∙who意为“谁”，是疑问词，位于句首引导特殊疑问句。

∙∙答语通常为“He's/She's…”。

∙【生活实例】今天，班级里新来了一名男同学，大家都想知道他是谁。

下面让我们来看一看同学们是如何询问老师的:-Who's he? 他是谁？- He's Tony，our new classmate.他是托尼，我们的新同学。

2. who的用法①用来询问姓名、身份例如:Who's he? 他是谁?He is Carl. 他是卡尔。

Who is that man? 那个男人是谁?He is a doctor of that hospital.他是那家医院的医生。

②用来询问其他方面的内容。

例如: -Who can help me? 谁能帮助我?-I can. 我能。

3.介绍我们之间关系的句型—We're...【课文应用】We're twins!我们是双胞胎。

闯关成功
Let’s imagine.
双胞胎聚会上，我们遇到了 Su Hai 和Su Yang 的家人
想一想： 我们 会和他们说 什么、做什么呢？
Let’s act.
让我们把遇到Su Hai和Su Yang 家人的情景演一演吧！
Hello/Hi. Who’s he? Who’s she? He’s… She’s my… This is my… Nice to meet you.
3B Unit8 We’re twins!
Amy
We’re twins
海报：如果闯关成功，可以参加双 胞胎家庭聚会，认识他们的家人和 朋友，你们想试试吗？
第一关
Let’s sing
第二关
Let’s play
30-Second Non-Stop Talking
游戏规则: 六人一组，每人轮流说出 关于家庭成员的单词，不 许重复。时间三十秒。
Brain Storming
第三关 Let’s guess.
A: Who’s he? B: He’s…
Work in pairs 同桌练习
用下面的句子与同桌 问答，来猜猜他们是谁吧！
A: Who’s she? B: She’s…
第四关
Story time
Who are they ？
今天是学校的开放日，看图，和你的同桌谈论一下他们是谁？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

3B Unit 8 We are twins! 归纳一、单词1.we我们2.we’re= we are我们是3. twin双胞胎之一4.twins双胞胎5. aunt阿姨，姑姑，伯母6. uncle叔叔，伯父，舅舅7. father爸爸8.mother妈妈9. sister姐姐，妹妹10.brother哥哥，弟弟11. grandpa爷爷，外公12.grandma奶奶，外婆13.cousin堂兄（弟），堂姐（妹）。

表兄（弟），表姐（妹）14. girl女孩15.boy男孩16man男人，人17.woman妇女，女人18. baby婴儿，宝宝19. name名字20.these这些21. who’s= who is是谁22. she’s=she is她是22. I’m=I am我是23he’s=he is他是24.also，too也25.has有（第三人称单数,原形have）26.little，small小的27.tall高（short矮，短）28. his他的二、词组1.my aunt我的阿姨2. your uncle你的叔叔3. his cousin他的堂兄4.her sister她的妹妹5. that girl那个女孩6.this boy这个男孩7. three babies三个婴儿8.have a pen有一支钢笔8. my name我的名字9.my grandpa我的爷爷10.your father你的爸爸11.that little boy那个小男孩12. his name他的名字13.isn’t= is not不是14.his cat and mouse他的猫和老鼠15.very tall非常高16. twin sisters双胞胎姐妹17. his twin brother他的双胞胎兄弟18. the woman over there在那边的妇女19.talk about讨论，谈论20.my family and relatives我的家人和亲戚21.a big family一个大家庭22.a picture of your family一张你的全家福= your family picture(photo)23.family tree家谱24. a tall boy一个高个子男孩25.a nice girl一个漂亮的女孩三、句型1.Who is she? = Who’s she?她是谁？She’s my aunt.= She is my aunt.她是我的阿姨。

罗比罗伊不是很高。
His cat and mouse are also small. sm
他的猫和老鼠也很小。
Say a rhyme
Who’s that little boy?
Who’s that little boy? His name’s Robbie Roy. Robbie Roy isn’t very tall. His cat and mouse are also small.
Hello, I’m Mike. This is my…
我会谈论我的家人和亲戚 自评标准
能用He’s/She’s…介绍家人。 会用This is…/He’s/She’s…介绍家人和亲戚。 会用英语自由介绍或讨论家人和亲戚。
Try to write:
玲玲想用英语介绍自己的家人，但有些词不会写， 你能帮她完成吗？试一试吧！
3B Unit8 We’re twins!
( period 3 )
Period 3 Sound time, Rhyme time, Checkout time and Ticking time
Let’s enjoy
本课学习目标：
1.I can say the rhyme 《Who’s that little boy?》 我能诵读歌谣《Who’s that little boy? 》
Robbie Roy 有两位好朋友今天也来到了这里， 同学们想知道他们是谁吗？先闯过两关才能告诉你 们哦，加油吧！
man
new
nine
twin
woman
n
你体会出字母 n 的发音了吗？
我们还学过哪些含 under ten nice now afternoon night name open pen pencil …

细观察的好习 惯！
Su Hai
Let’s listen and number：
a
b
1
3
c
d
2
5
e
Learning tip:
听你录能音根前据，录先音仔细观察
每内幅容图，，给注这意些人物的动
4
作图、片表排情排，序然吗后？对谈话 内容进行预测。
Listen and repeat 注意模仿语音语调哦！
自读课文，找出正确答案。
语调准确、动作表情到位。
温馨提示： 好朋友要相互帮助哦！
Let’s act
1
小组比赛开始啦！加油！
2
表演时，要做到声音响亮，说得流畅， 3 还要注意动作和表情！
4
5
寻找本节课的
“学习之星”
要求：
Look at the pictures and make a dialogue with your
partner with the sentences we have learnt today. 看图，选择至少一幅图，和你的同桌用今天所学句型编 个对话。
A. mother B. aunt C. uncle
Listen and repeat 特别要注意自己不会读的句子哦！
Read in roles
分角色朗读 注意语音语调,还要有动作和表情哦！
●语音正确、声音响亮、说得流畅。 ●语音正确、声音响亮、说得流畅、
语调准确。 ●语调正确、声音响亮、说得流畅、
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 12:52:55 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21

Unit 8 We’re twins!一、词汇we我们twin双胞胎之一uncle叔叔；舅舅；伯伯；姑父aunt姑母；姨母；伯母；婶母；舅母man男人；人woman女人；妇女boy男孩girl女孩baby婴儿；宝宝cousin堂兄(弟);堂姐(妹);表兄(弟);表兄(妹) his他的her她的name名字tall高的cat猫mouse 老鼠small小的二、短语my uncle 我叔叔her aunt 她阿姨my grandpa 我爷爷your father 你的爸爸this boy这个男孩that girl那个女孩my cousin我的表哥my name我的名字that little boy/girl那个小男孩/女孩his name 他的名字a tall man一个高个子男人 a small cat 一只小老鼠a twin sister 一个双胞胎姐姐/妹妹twin sisters/brothers 双胞胎姐妹/兄弟三、句子1. We’re twins. 我们是双胞胎。

2. Who is he/she? 他/她是谁?3. He is my uncle. 他是我的叔叔。

4. Who’s that girl? 那个女孩是谁？5.Who is this woman? 这个女人是谁？6. She’s my sister. 她是我的妹妹。

7.His name is Mike. 他的名字叫Mike .8. ---- Is he your father? （一般疑问句）他是你的父亲吗？---- Yes, he is . 是的，他是。

----No, he isn’t.不，他不是。

9.----Is she your aunt? （一般疑问句）她是你的阿姨吗？----Yes, she is. 是的，她是。

----No, she isn’t.不，她不是。

Unit 8 We’re twins!第八单元我们是双胞胎单元单词（11个）·we英[wiː] / pron.我们We are a good team.(我们是一个好团队。

)·we're=we are英/ 我们We're delighted to meet you.(和你们见面真使我们高兴。

)·twin英[twɪn] / n.双胞胎之一I have a twin brother.(我有一个双胞胎兄弟。

)·aunt英[ɑːnt] / n.姑母；姨母；伯母；婶母；舅母It was a present from Aunt Vera.(这是薇拉姑妈送的礼物。

)·girl英[gɜːl] / n.女孩The girl really likes music.(这个女孩真的很喜欢音乐。

)·man英[mæn] / n.男人；人A man smiles happily.(一个男的笑的很开心。

)·woman英['wʊmən] / n.妇女；女人Young beautiful woman drinking coffee at home.(年轻漂亮的女人在家喝咖啡。

)·boy英[bɒɪ] / n.男孩The little boy loves to read.(这个小男孩喜欢看书。

)·baby英['beɪbɪ] / n.婴儿；宝宝The baby was rocked to sleep in a cradle.(婴儿在摇篮里被摇得睡着了。

)·cousin英['kʌz(ə)n] / n.堂兄（弟）；堂姐（妹）；表兄（弟）；表姐（妹）I always play with my little cousin.(我总是跟我的小表妹玩。

)·name英[neɪm] / n.名字This king even has an English name.(这位皇帝既然有英文名。