2017学年第二学期初中文科教研组工作计划

第二学期初中文科教研组工作计划(精选多篇) 指导思想：活动主题：有效课堂教学效率工作措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。

集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。

每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。

2.做好不同层次学生的辅导工作。

尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。

3．认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。

4．加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。

5．加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。

三、加强课题研究管理，提高教研水平1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。

2．组织教师积极进行课题研究。

组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。

四、组织丰富多彩的第二课堂活动。

1．组织英语角、文学社等各种社团。

2．组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等。

教研组活动计划一览表xx学年第二学期初中文科教研组工作计划指导思想：以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的发展，为争创先进教研组而努力奋斗！活动主题：有效课堂教学效率工作措施：一、加强教育理论学习，提高教师理论素质2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。

2017年初中语文教研组下学期工作计划范文XX初中语文教研组下学期工作计划篇一一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。

我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。

要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。

4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

三、工作思路(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。

本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。

内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。

(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。

在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

初中文科教研组工作方案(9篇)初中文科教研组工作方案(9篇)初中文科教研组工作方案1 一、指导思想为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个老师为根本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同开展，创始文科教研新场面，全面进步文科教学质量。

二、预期目的1、在教诲处的领导下开展好常规教研工作；2、要求人人参与教研活动，人人教研主角；3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文；4、老师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，进步教研才能和质量。

6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。

7、创始文科教研新场面，文科教学质量有明显进步。

三、工作措施1、健全教研组织〔1〕成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任老师组成。

文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌〔2〕分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。

2、完善教研制度，落实教研职能。

①定期学习制度②定期备课制度③定期常规检查制度④建立“老中青”定期不定期帮扶制度⑤公开课教研制度3、加强教学理论的学习，转变老师教学观念。

4、加强常规管理，标准、优化课堂教学。

〔1〕认真学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。

〔3〕加强课堂教学反思，多做后记的撰写。

5、推进课题研究，及时总结经历，多撰写教育教学论文。

积极推进县、市级课题的研究。

着眼于我校的开展，着眼于老师和学生的成长，着眼于教研的开发和研究的深度、广度，提升教研才能，进步教育教学质量。

6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。

初中文科教研组工作方案2 一、指导思想指导思想：以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进老师专业程度开展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以进步育人质量为目的，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面开展”的教研思想，积极营造教研组开展的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速开展，特制定如下工作方案：二、加强教育理论学习，进步老师理论素质1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

2017年初中文科组教研工作计划一、指导思想在九年制义务教育中，语文学科始终占着重要的地位。

目前，我校语文教学质量整体水平有所下降，究其原因，客观原因是存在的，但在主观上不可否认教师本身存在着懈怠的情绪，教学方法上守旧，任教后自身学习处于停滞状态，教学思想缺少思考、缺少研究、缺少创新、缺少智慧等等，根据学校安排以同类似科教师为一组的优势，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，几个文科教师统一思想，相互学习，取长补短，努力把我校的文科教学提高一个新的水平。

为此，我们文科组特制定以下教研活动计划。

二、工作目标(一)总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的综合素养，使学生具有较强的应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。

进一步规范教学行为，提高教学质量。

以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

(二)常规要求第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。

初中文科教研组工作计划三篇（一）本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作计划如下：一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。

积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。

平时，语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

初中文科组教研计划初中语文教研组教学计划【3篇】【篇一】初中文科组教研计划初中语文教研组教学计划新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作总结计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。

文科教研组特制订本学期工作总结计划。

一、总体思路紧紧围绕学校及教务本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。

加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。

二、本学期工作要点：1、更新教育观念，提高理论素质加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。

2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成文科组组自身特色。

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。

以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。

3、及时检查，规范教学行为。

2017中学文科综合教研组工作计划3篇(一)一、指导思想针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务实，初中各年级要重点抓好基础知识的落实。

各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。

初三教师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

史、地、政三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

二、教学要求1.积极参加大市和本市及学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。

作业是巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。

3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向老教师学习，不断提高教学水平。

5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

三、工作目标在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。

初中文科组教研组工作计划初中文科组教研组工作计划精选2篇（一）教研组工作计划时间安排：每周一次例会，每次会议时间为1个小时。

每月进行一次集体备课，备课时间为2-3小时。

任务分工：1. 教材解读和分析：由教研组组长负责，负责对教材进行解读和分析，明确各个章节的重难点内容，制定教学计划。

2. 教学方法研究：由教研组成员共同参与，研究和探索适合学生的教学方法和策略，提高教学效果。

3. 试卷编写和评讲：由教研组成员共同参与，编写适应教学内容和要求的试卷，进行试卷评讲，提高试卷的质量。

4. 教育教学资源开发和共享：由教研组成员共同参与，开发优质的教育教学资源，实现资源的共享，提高教学质量。

5. 值年课堂巡查和评估：由教研组成员共同参与，定期进行课堂巡查，评估教学效果，提出改进建议。

具体工作内容：1. 教材解读和分析：每周选取一章节进行解读和分析，明确章节的重点和难点，制定教学计划，明确每周的教学目标。

2. 教学方法研究：每月选定一个教学方法进行研究，了解其优缺点，进行实践和总结，整理并分享给其他教师。

3. 试卷编写和评讲：每周收集教学中的典型问题，进行试卷编写，每月进行试卷评讲，互相交流和学习，提高试卷质量。

4. 教育教学资源开发和共享：每月开发一到两个教育教学资源，如教案、课件、作业等，并将资源分享到教研组共享平台中，供其他教师使用。

5. 值年课堂巡查和评估：每周随机选取一到两个班级进行课堂巡查，评估教学效果，给予教师反馈和建议，并在例会中分享好的教学案例。

工作评估：每月进行一次工作评估，评价教研组的工作情况和成果，对工作计划进行调整和优化。

同时，鼓励教研组成员之间互相学习和交流，提高教学水平，并给予表彰和奖励。

初中文科组教研组工作计划精选2篇（二）时间：2021年9月-2022年6月目标：提高初中文科组教师的教学水平和教研能力，提高学生的学业成绩。

计划：1. 了解教材：每位教师负责研读教材，全面掌握教材内容，并记录下自己的理解和疑惑。

初中文科教研组工作计划(合集5篇)初中文科教研组工作计划篇1 一、指导思想本学期，初中教研组工作将贯彻国家教育大纲中对初中教学工作的要求，认真贯彻落实《新课标》，以新课程改革实验为主线，扎实有效地开展教研活动，加强理论学习，改善备课方法，规范教学过程，提高教学质量。

尝试运用洋思中学“先学后教、当堂训练”的先进教学方法。

二、工作目标：根据教研组人多、课杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展积极地努力与探索。

三、工作举措：(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究科、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。

反思要求有：反思成功之举；反思败笔之外；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

（二）加强常规管理，提升业务水平。

1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、以课堂为主阵地，合理、科学，有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课。

加强教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。

（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。

2、组织好组内教师的听课评课活动。

结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，通过研讨、观摩、评议等形式，促进本组教师共同提高。

3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题等公开课。

初中文科教研组工作计划模板（10篇）初中文科教研组工作计划模板篇1教研组是学校教育教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教育教学水平的关键。

为提升本学期的语文教研工作，特制订工作计划。

一、指导思想以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以区教育局、教研室和学校教科研工作计划中的工作要点为指导，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、工作目标1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。

三、工作重点(一)七年级语文教学重点：1、加强语文基础训练，培养书写能力，朗读能力，记忆能力。

2、培养学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析能力。

3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

(二)八年级语文教学重点：1、通过语文教学，培养学生的自学能力和创新学习的`能力。

2、培养学生对说明文、议论文，和古典文学的阅读分析能力。

3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

(三)九年级语文教学重点：1、加强学生综合学习能力和中考的适应能力的培养。

2、培养学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析能力。

3、加强作文指导和训练，培养学生记叙、议论、说明的中和写作能力，加强话题作文的写作指导。

初中文科教研组教学计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕杨校长提出的“激趣、诱思、导学”进一步提高教育教学质量，大力推进课堂改革，切实转变教育教学观念，增强教师的业务能力和授课水平;加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。

二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围1、每月四次的教研活动。

针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过优质课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。

3、开展观课议课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好观课笔记，做好议课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养文科教学应当在教给知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。

这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。

为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”。

再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。

因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。

同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。

具体步骤：1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。

教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。

第二学期初中文科教研组工作方案第二学期初中文科教研组工作方案精选3篇〔一〕第二学期初中文科教研组工作方案随着2024年的到来，我们初中文科教研组再次迎来了新的学期。

为了进步学科教学程度，进一步进步学生学习效果，我们整理了新的工作方案，以期帮助教师们更好地开展教学活动。

针对学科核心素养和“新课程标准”中的要求，我们将进一步完善课程建立。

教研组将会针对每个年级对学科知识点进展详细的分析和梳理，围绕核心素养和主题任务，统筹内外部课程设计和结合教学，以培养学生的学习才能和思维才能。

我们将选择一些典型例题开展集体备课，讨论教学重点和难点，共同研究学科教学的有效性，探究学科知识的本质，以期全面进步教学质量。

在考试评价方面，教研组将为每个学段的考试结果进展总结和分析，深化讨论成绩优良和差距较大的学生的表现原因。

然后将这些分析结果反应到课堂教学中，引导教师们采用有效的教学方式和策略，促进学生全面开展。

教研组将组织一系列活动，以通过有趣的方式进步学生的学习兴趣和学习效果。

例如，我们方案组织一系列读书活动，让学生使用文学知识来进步自己的审美程度和文化素质。

我们方案继续推进网络教学的开展，扩大手游教学的范围和打造线上线下一体化课堂。

同时，我们也会通过提供丰富的课外拓展时机，来帮助学生开展兴趣爱好和特长，并进步自己的技能程度。

教研组将积极组织家长沙龙，倡导家庭教育，引导家长正确地评价和支持孩子的学习进程，进步家校联动的效果，以此进步教学和管理质量。

在新的一学期里，初中文科教研组将致力于为学生的成长和将来开展提供全面的教育效劳，为进步整体学科业绩做出奉献。

我们坚信，在大家的共同努力下，必将创始出富有成效的学科教育之路。

第二学期初中文科教研组工作方案精选3篇〔二〕尊敬的领导、教师和同学们：又一学期的卫生保健工作即将完毕，回忆过去的几个月，我们不断努力，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏之处。

在这里，我代表卫生保健工作小组，向大家汇报第二学期的卫生保健工作总结和将来的工作方案。

初中文科教研组工作计划一、工作目标1. 提高教师的教学水平，优化教育教学资源配置；2. 推动教研活动的常态化和制度化，形成良好的教研氛围；3. 加强教研经验的交流和分享，促进教师的专业成长；4. 提升学生的学习质量，培养综合素质。

二、工作内容1. 教研活动组织（1）制定教研活动计划，明确活动内容和时间安排；（2）组织开展备课研讨活动，促进教师的教学研究和实践创新；（3）组织开展教学观摩活动，通过互相学习和借鉴提高教师的教学水平；（4）组织开展教育教学经验交流活动，让教师分享教学心得和方法论；（5）组织开展教师培训活动，提升教师的教育教学专业能力。

2. 教学资源建设（1）收集和整理有关教学资源，建立优质教学资源库；（2）开发编写一些教学资源，满足教师的教学需求；（3）利用现有的教育教学平台，建设文科教研平台，方便教师的教研活动。

3. 教学研究（1）组织教师开展教育教学研究，提升教师的教学水平；（2）组织开展教师的课堂教学观摩和评课活动，促进教师的教学反思；（3）组织解读和研究教学改革政策文件，指导教师的教育教学实践；（4）开展教师的教育教学论文撰写和发表活动，提高教师的学术影响力。

4. 学生学习辅导（1）开展学生的学习辅导活动，帮助学生解决学习中遇到的问题；（2）组织学生的学习交流和分享活动，促进学生成长；（3）指导学生参加文科竞赛，提高学生的综合素质。

三、工作措施1. 制定详细的活动计划，明确每个阶段的目标和任务；2. 成立各种专业小组，负责不同的教研活动；3. 建立良好的教研交流平台，方便教师的交流和分享；4. 加强教研经费投入，保证教研活动的顺利开展；5. 加强与其他学科教研组和学校的合作，共同推进教育教学改革。

四、工作安排1. 第一阶段：确定工作目标，制定活动计划，组建教研小组；2. 第二阶段：开展备课研讨活动，开展教育教学经验交流活动；3. 第三阶段：开展教师培训活动，提高教师的专业能力；4. 第四阶段：开展学生学习辅导活动，参加文科竞赛；5. 第五阶段：总结工作成果，撰写工作报告，进行经验交流。

初中文科组教研组工作计划初中文科组教研组工作计划一、工作背景和目标：初中文科组教研组是学校的重点教研团队之一，主要负责初中阶段文科教学工作的研究、指导和提升。

通过加强教师教学能力的培养和提高，促进学生的学业发展和全面素质提升。

本学期的教研工作主要目标是：进一步完善初中文科教学资源，提高文科教学质量，增强学科团队的凝聚力和合作力。

二、工作内容和措施：1. 教研组建设和管理：(1)成立教研组，明确工作目标和任务，并制定具体的工作计划。

(2)明确教研组工作班子成员的分工，落实责任。

(3)定期召开教研组会议，交流教学心得和经验。

(4)加强对教学资料的收集和整理，建立文科教学资源库。

2. 教研活动的开展：(1)开展教师教学观摩活动，鼓励教师相互学习、交流。

(2)定期举办教学研讨会，邀请专家学者进行讲座和指导。

第1页/共4页(3)开展教师培训活动，提高教师的教育教学能力。

(4)组织编写教材和教辅资料，丰富文科教学内容。

3. 教研成果的推广和应用：(1)组织优秀教案和教学模式的评选和推广。

(2)加强课堂教学与学校教学质量监控评估的结合，提高教育教学质量。

(3)加强教与学的互动，通过各种途径激发学生学习积极性，提高学习成绩。

4. 学科竞赛和活动组织：(1)筹备并组织校内文科竞赛活动，选拔优秀学生参加市级和区级比赛。

(2)组织学生参加社会实践和文化交流活动，拓宽学生的视野。

(3)建立文科学生研究小组，组织学生开展科学研究活动。

5. 教研资源的分享和交流：(1)建立教研论坛和网上交流平台，促进教师之间的交流和共享。

(2)开展教师互相授课和互查互改活动，提高教师的教学水平。

(3)定期举办教研讲座和经验分享活动，为教师提供学习和成长的机会。

三、工作计划和时间表：1. 教研组建设和管理：(1)9月初：成立教研组，制定工作计划。

(2)9月中旬：召开教研组会议，明确工作任务。

(3)9月底：建立文科教学资源库。

2. 教研活动的开展：(1)10月初：组织教师教学观摩活动。

初中语文教研组第二学期工作计划实用五篇初中语文教研组第二学期工作计划 1一、指导思想本学期语文教研组要以新课标及2017年浙江省中考考试说明为指导，以打造有效课堂为目标，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水*”两大重点。

进一步研究高效课堂，继续围绕作文教学这一重难点，开展系统性教学研究，着眼初中学段，立足阅读教学，多管齐下。

开展命题研究，由命题带动有效课堂的改进。

继续发挥教研组长、备课组长作用，营造研究具体问题的教研风气。

二、工作目标1.把握方向。

认真学*新课程标准及2017年浙江省中考考试说明。

明确新课标新要求，把握新课标对初中学段作文教学的具体要求。

认真研读2017年中考说明，准确把握命题新趋向。

2.强化质量意识。

继续抓好优秀率，巩固成果，同时关注后20%学生的学*需求，精心制定教学计划，落实各项教学常规，集思广益，明确任务并付诸行动。

3.加强学*。

开展作文教学主题阅读，订阅刊物，推荐书目，努力搜集可用以指导实践的理论文章及先进的作文教学经验。

邀请专家或开展校级交流，提高命题能力。

4.抓好作文教学。

立足课堂，依托阅读教学，开展随文作文训练指导，在不增加学生课业负担的前提下加强写作训练，提高学生作文水*。

精心开展作文系列活动。

5.开展语文教学与命题研究，提高教学设计和课堂教学的效率，提高教学质量。

6.在作文教学实践的基础上，完成课题研究的开题等工作，争取课题在温州市级立项。

三、具体措施（一）落实教学常规，改进教学行为1．备课组要着手建构“内容标准化、行为规范化、教学专业化、辅导有智慧”的工作机制，做好统一进度和要求、统一单元检测并做好分析。

2.教研组长、备课组长配合教科处加强教学常规管理，全面落实教学五认真（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真组织考试），推动教育教学常规和新课标的贯彻落实。

（1）集体备课要有集体讨论记录（每个单元与重点课文的目标与思路明确），提倡电子备课，及时上传OA办公系统。

初中文科教研组工作计划范文初中文科教研组工作计划范文精选3篇（一）初中文科教研组工作计划一、目标设定1.提高初中文科教师教学水平和教学质量。

2.推进教研活动的开展，促进教师之间的互相学习和交流。

3.加强学科建设，形成科学的课程体系和教学模式。

二、主要工作内容1.学习研究（1）组织教师参加有关文科教学的培训和研讨会，提升教师的专业素养。

（2）定期组织文科教师集体备课，共同研究教学案例并交流教学心得。

（3）研究教材和教学方法，更新教学资源，提高教学效果。

2.教学研究（1）制定教学计划和教材安排，确保课程的完整性和连贯性。

（2）开展教学研究，研究教学内容的难点和疑点，并制定相应的解决方案。

（3）关注学生的学习情况，通过学生评价和考试分析等方式，及时调整教学策略。

3.交流合作（1）多方面开展校际合作，邀请其他学校的文科教师参观交流，促进思想碰撞和资源共享。

（2）建立文科教研网站或微信群，方便教师之间的信息交流和资源共享。

（3）定期组织文化艺术展览和学科竞赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

4.学科建设（1）建立完善的学科档案和教学数据库，方便教师查询和使用。

（2）组织教师参与学科研究，开展学科拓展活动，提高学科地位和影响力。

（3）引进先进的教育理念和教学方法，推动学科的发展和创新。

三、工作计划1.每学期召开一次教研活动，选定一个教学主题进行讨论和研究。

2.每月组织一次文科教师集体备课，研究教学案例和教学方法。

3.定期开展文科研讨会和培训，提高教师的教学水平和专业素养。

4.每学期组织一次校际交流活动，增加教师之间的合作和交流机会。

5.建立文科教研网站或微信群，促进信息共享和交流。

6.每学期组织一次文化艺术展览和学科竞赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

7.定期举办学科研究和拓展活动，提高学科的地位和影响力。

四、工作评估1.定期组织教研组成员进行工作总结和交流，评估教研活动的效果和成果。

2.通过学生评价和考试分析等方式，评估教师的教学水平和教学质量。

学年第二学期初中文科教研组工作计划学年第二学期初中文科教研组工作计划一、目标确定1. 提高学生的中文综合素养和学科能力，促进学生思维发展和语言表达能力的提升；2. 加强教师的教学能力和知识结构，提高教育教学质量；3. 提升教研组的协作能力和创新能力，推动教研工作的深入开展。

二、工作内容及计划安排1. 教研活动a. 开展课题研究，每月一个教研课题，通过集体备课、教学观摩等方式，交流教学经验，提高教师教学水平；b. 组织教研讨论会，每周定期召开教研讨论会，分享教学经验，解决教学难题；c. 建设教学资源库，收集整理教学资源，建立初中文科教学资源库，提供给教师参考使用。

2. 教材教法研究a. 深入研究教材解读，了解教材的内容、教学目标和教学方法；b. 探索适合中学生的教学方法和策略，提高教学效果；c. 加强对新教材的研究和使用，及时更新和调整教学内容。

3. 课程评价与反馈a. 制定课堂教学评价和反馈机制，对教学过程、教学效果进行评估；b. 针对评价结果提出针对性的改进措施，及时纠正教学中存在的问题；c. 建立学生学业水平跟踪档案，对学生的学习情况进行全面评估。

4. 培训和外出交流a. 参加区内和校外的专业培训活动，提升教师的专业素养和教学能力；b. 开展师资交流，邀请外校专家进行教学指导和讲座，拓宽教研组的视野；c. 参与区内的教研活动和比赛，展示教师的教学成果和特色。

5. 教材编写和教学研究成果a. 主动参与教材编写工作，为研究成果的转化和教育教学改革做出贡献；b. 发表教学研究论文，提高教师的学术影响力和学科水平。

三、实施措施和工作方法1. 每月确定教研课题，并安排集体备课和教学观摩活动；2. 每周召开教研讨论会，交流教学经验，解决教学问题；3. 配置专职教研员，负责教研活动的组织和指导；4. 加强教师之间的互帮互助，形成良好的教研氛围；5. 建立教学资源库，实现教学资源的共享和交流；6. 定期组织教师参加培训和交流活动，提高教师的教学水平。

第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中文科教育在培养学生综合素质、提高学生人文素养方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地开展初中文科教学，提高教学质量，特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升教学质量。

2. 优化教学资源，丰富教学内容。

3. 深化课程改革，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、教研内容1. 课程标准与教材研究（1）深入研究课程标准，把握课程改革方向。

（2）分析教材内容，明确教学重点和难点。

（3）挖掘教材资源，丰富教学内容。

2. 教学方法与策略研究（1）探讨多种教学方法，提高教学效果。

（2）研究教学策略，培养学生的自主学习能力。

（3）开展教学案例研究，提高教师教学水平。

3. 教学评价与反思（1）建立科学的教学评价体系，全面评估教学效果。

（2）开展教学反思，总结经验教训，改进教学方法。

（3）加强教师之间的交流，共同提高教学评价能力。

4. 教学资源开发与利用（1）整合校内外资源，丰富教学手段。

（2）开发校本课程，提高教学质量。

（3）利用信息技术，拓展教学空间。

5. 教师专业发展（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野。

（3）加强教师团队建设，提升教师整体素质。

四、教研活动安排1. 每学期开展一次教研活动，包括讲座、研讨会、教学观摩等。

2. 每学期组织教师进行教学反思，撰写教学心得体会。

3. 每学期开展一次教学比赛，促进教师之间的交流与合作。

4. 每学期组织教师参加学术交流活动，提高教师专业素养。

5. 每学期开展一次教学资源开发活动，丰富教学内容。

五、实施措施1. 加强组织领导，明确责任分工。

2. 建立健全教研制度，确保教研活动有序开展。

3. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动。

4. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持。

5. 定期对教研活动进行总结，不断改进教研工作。