设置超链接和动作按钮说课稿

设动作与超链接【教学目标】1、掌握文本链接的设置方法。

2、掌握图片链接的设置方法。

3、能够编辑和删除超级链接。

4、根据演示文稿的主题，建立合适的超级链接。

【教学重点】（1）在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。

（2）超级链接在幻灯片中的使用方法。

【教学难点】超级链接使用方法【教学准备】多媒体网络教室软件。

PowerPoint课件【教学过程】一、复习引入课题二、新授1、学生打开桌面素材文件夹，从中找到《设置超级链接的方法》word 文档，打开它进行学习2、打开任务一1、学生自行操作，教师进行巡视2、请学生演示方法步骤并进行讲解3、学生再次操作4、学生随机演示3、打开任务二1、生自行操作，教师进行巡视2、请学生演示方法步骤并进行讲解3、学生再次操作4、学生随机演示三、总结一、创建文本超级链接的方法有两种第一种选中要建立超级链接的文字→执行“插入”菜单中的“超链接”命令→选择“超级链接到”→“幻灯片”→选择相应的幻灯片→确定第二种第一步：鼠标拖动选择要进行超级链接的目标（文字、图片、图形）第二步：在目标上右击，在出现的快捷菜单中选择超级链接。

第三步：在弹出的对话框中选择你要连接的资源（可以是某一张幻灯片(图一)视频、音乐、图片等（图二）第四步：单击确定。

二、删除超级链接如果链接错误，应该如何修正？删除链接，再做一次。

重新编辑链接三、课后作业想一想还有一种方法可以设置超链接，大家可以找一找提示：在插入菜单中的形状快捷菜单中动作按钮。

《设置超链接和动作按钮》说课稿各位领导，老师：大家好，今天能和各位同仁进行计算机课堂教学的交流，我感到非常荣幸，下面的说课和上课的环节当中，若有不妥之处，还请各位见谅，并在课后给我意见和建议。

说教材：我今天要上的课是高等教育出版社出版的《Office2003应用基础》中的非常重要的内容，“设置超链接和动作按钮”。

本节课的教学目标有三个：1、认知目标：让学生熟悉超级链接的功能；学会在多媒体报告中插入超链接和动作按钮的方法。

2、情感态度与价值观：培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力，培养学生应用所学知识解决实际问题能力。

3、过程与方法：通过制作幻灯片、学生自我展示作品的过程让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习培养学生的合作精神和集体主义精神。

让学生自我展示、勇于探索、体验成功，体现学生在学习过程中的主体地位。

本节课的教学重点及难点是感知超级链接的含义，学会在幻灯片中设置超链接和动作按钮。

课前的准备主要有多媒体教室、教学课件、学生作业包。

说教法和设计意图：本节课的教学流程预设为五步，分别是：1、创设情境，导入新课；2、任务驱动，教学达标；3、巩固练习；4、作品展示5、课堂小结。

下面，我具体说一说教学流程：一、创设情境，导入新课在上课伊始，我将创设一种情境，放映两组幻灯片，其中一组是有超链接和动作按钮的，另一种是没有这两种技巧的，让学生初步感知什么是超链接，超链接有什么好处，进而激发对超链接的学习欲望。

二、任务驱动，导学达标首先指导学生学习第一部分——设置超级链接教师还是创设一定的情境，自学设置超级链接的方法，在自学过程中，鼓励学生相互探讨，形成互助的学习氛围。

自学结束后请个别学生上台利用广播教学系统演示，在演示的过程中要求讲解，讲解的好的同学给予表扬。

这样，通过自学和汇报学习成果的方式，再加上教师的指导，学生掌握了设置超级链接的方法。

其次指导学生学习第二部分——设置动作按钮教师通过引导，激发学生利用设置动作按钮的方式连接到目录页的，学生通过自学教材，掌握方法。

小学信息技术教案设置超链接和动作按钮在小学信息技术教学中，教案的设计起着至关重要的作用。

一个好的教案可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也能够提高教学效果。

在这篇文章中，我们将探讨如何设置超链接和动作按钮来丰富小学信息技术教案。

在介绍具体方法之前，让我们先来了解一下超链接和动作按钮的概念和作用。

超链接是指在一个文档中嵌入了可以点击的链接，可以直接跳转到其他文档、网页或者文件中。

在教案设计中，设置超链接可以帮助学生快速获取相关资料，拓宽知识视野。

例如，在教学计划中提到了一个电子书籍，我们可以设置一个超链接，直接将学生导向该电子书籍的网页或文件。

动作按钮是一种用户可以按下的可交互元素，通常与特定的命令或功能相关联。

在教学中，我们可以利用动作按钮来增加学生的参与度和趣味性。

例如，我们可以设置一个播放按钮，点击后可以播放一段有关课堂内容的视频，或者设置一个演示按钮，点击后可以展示相关图片或动画。

那么，如何在教案中设置超链接和动作按钮呢？下面我们将分步骤进行介绍。

首先，我们需要选择合适的教学软件或编辑工具来设计教案。

常见的软件包括Microsoft PowerPoint、Prezi、Google Slides等。

这些软件都提供了丰富的功能和工具，可以满足我们的需求。

接下来，我们可以在教案的特定位置插入超链接。

具体操作可以参考以下步骤：1. 打开教案编辑软件，创建一个新的幻灯片或页面。

2. 在需要设置超链接的文本或元素上双击鼠标，选中该文本或元素。

3. 找到软件工具栏中的“插入”选项，点击“超链接”或“链接”按钮。

4. 在弹出的对话框中，填写需要链接的网页、文件或目录。

可以通过浏览文件夹或输入网址的方式来选择目标。

5. 确认设置并保存，此时该文本或元素将以超链接的形式存在。

设置好超链接后，我们可以通过点击来实现页面跳转或文件打开。

通过设置超链接，学生可以方便地获取到相关资料，进一步拓宽知识面，受益良多。

除了超链接，我们还可以在教案中设置动作按钮。

小学信息技术为幻灯片设计超级链接和动作按钮教案超级链接在幻灯片设计中扮演着重要的角色，能够为观众提供更多的信息，并增强演示文稿的交互性。

动作按钮的使用则可以使幻灯片更具吸引力和互动性。

在小学信息技术课程中，教授学生如何设计超级链接和动作按钮是非常重要的一环。

本文将详细介绍一个针对小学生的教案，帮助他们学习如何为幻灯片设计超级链接和动作按钮。

教学目标：1. 理解超级链接和动作按钮的概念；2. 掌握创建超级链接和动作按钮的方法；3. 学会将超级链接和动作按钮应用于幻灯片设计；4. 提高学生的创造性思维和演示技巧。

教学准备：1. 电脑、投影仪和幻灯片设计软件；2. 范例幻灯片和范例超级链接。

教学步骤：第一步：介绍超级链接和动作按钮的概念（10分钟）在教案开始时，引导学生回想并讨论什么是超级链接和动作按钮。

解释超级链接是一种链接到其他幻灯片、网页、文件或者其他应用程序的方式，而动作按钮则是在点击后会触发特定动作的按钮。

通过举例子和讲解，帮助学生明确理解这两个概念的含义。

第二步：演示创建超级链接和动作按钮的方法（15分钟）利用投影仪，展示如何在幻灯片设计软件中创建超级链接和动作按钮。

以软件中的图形、文本或图片为例，指导学生一步步操作。

要注重细节和操作方法的讲解，确保学生能够理解和掌握创建超级链接和动作按钮的技巧。

第三步：练习创建超级链接（20分钟）让学生在电脑上亲自操作，使用自己感兴趣的主题或内容创建超级链接。

可以要求他们创建超级链接到其他幻灯片、网页、文件或者应用程序。

鼓励他们尝试不同的链接方式和样式，培养他们的创造性思维和实践能力。

第四步：介绍动作按钮的设计和使用（10分钟）向学生展示如何创建动作按钮，并解释不同动作按钮的效果和用途。

例如，可以通过动作按钮实现跳转到指定幻灯片、播放声音或视频、显示隐藏对象等。

给学生一些范例，并鼓励他们思考如何将动作按钮运用到自己的幻灯片设计中。

第五步：动手设计动作按钮（20分钟）学生在电脑上跟随教师的指导，亲自尝试创建动作按钮。

《设置动画效果及超链接》教学设计教学目标：1.基本知识(1)学会创建动作按键，建立幻灯片链接。

(2)了解演示文稿的放映方式。

(3)知道在演示文稿播放时如何选择鼠标指针的效果，以及什么是切换幻灯片。

(4)理解演示文稿打包和解包的概念及意义。

2.操作技能目标(1)具备在幻灯片中插入动画的操作技能。

(2)通过实例能掌握对各种对象按键设置链接的操作。

(3)能够设置演示文稿的放映方式。

(4)能够在演示文稿播放时选择鼠标指针的效果(5)熟练的设置幻灯片的切换效果。

(6)熟悉演示文稿打包和解包的操作方法。

教学分析与准备：1．教学重点(1)掌握在幻灯片中插入动画的操作。

(2)掌握设定演示文稿放映方式的操作方法。

(3)掌握设定幻灯片切换方式的操作。

(4)掌握打包和解包演示文稿的操作。

2．教学难点(1)对各种对象进行动画设置。

(2)建立幻灯片链接。

(3)演示文稿播放时如何做画线标记。

(4)播放演示文稿时如何切换到其他幻灯片。

3．教学策略本课以各种对象的设置及播放演示文稿为重点，让学生了解演示文稿中的各种对象的动画设置，如何为演示文稿设置放映方式等。

这部分内容是学生以前不曾接触过的，教学中以教师讲授及操作演示为主，再通过学生体验操作，掌握本课的知识和操作技能。

4．课时安排2课时（45分钟×2），7.3.3和7.4各1课时。

5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，使学生了解到制作演示文稿的全过程。

学会了为插入的各种对象设置动画效果和超链接，为制作成功的演示文稿设定放映方式，并打包输出到其他计算机上播放。

《设动作与超链接》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《设动作与超链接》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本节课选自_____教材_____章节，是在学生已经掌握了一定的计算机基础知识和操作技能的基础上进行教学的。

通过本节课的学习，学生将学会在文档或演示文稿中设置动作和超链接，从而实现页面之间的跳转和交互，这对于提高学生的信息素养和综合应用能力具有重要的意义。

二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。

但在逻辑思维和自主探究能力方面还有所欠缺，需要教师在教学过程中进行引导和启发。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解动作和超链接的概念及作用。

（2）掌握在文档和演示文稿中设置动作和超链接的方法。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）在小组合作学习中，提高学生的交流与合作能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课程的学习兴趣。

（2）培养学生的创新意识和审美意识。

四、教学重难点1、教学重点（1）掌握在文档和演示文稿中设置动作按钮和超链接的方法。

（2）理解不同类型超链接的应用场景。

2、教学难点（1）能够根据实际需求合理设置动作和超链接。

（2）解决在设置过程中可能出现的链接失效等问题。

五、教法与学法1、教法（1）任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

（2）演示法：教师通过演示操作过程，让学生更加直观地了解操作步骤。

（3）讲授法：对于一些概念性的知识，采用讲授法进行讲解。

2、学法（1）自主探究法：学生通过自主探索和尝试，发现问题并解决问题。

（2）小组合作法：学生以小组为单位进行合作学习，共同完成任务，培养团队合作精神。

六、教学过程1、导入新课（3 分钟）通过展示一个具有丰富交互效果的演示文稿，如点击图片可以跳转到相关网页、点击按钮可以切换到不同页面等，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——设动作与超链接。

《PowerPoint中超级链接的设置》说课稿各位领导、老师：大家好！今天我说课的题目是《PowerPoint中超级链接的设置》。

下面我将从教材、教法、学法、教学过程以及设计理念五个方面进行说课。

一、说教材：（一）教材的内容、作用及地位：本节课是河南省编初中信息技术教材第三册第一章第五课。

教学对象是八年级的学生。

本节课主要学习PowerPoint中超级链接和动作按钮的设置方法。

它是制作幻灯片的重要部分，是幻灯片的深层次应用，具有较高的实用价值。

它可以使作品具有较强的交互性，使浏览更加方便、快捷。

它是在学生掌握PowerPoint 的基本技能之后开设的，既遵循了由简单到复杂的原则，也符合学生的认知规律。

（二）教学目标：根据本节课知识内容和学生特点，我设计了如下教学目标：知识与技能：1、理解超级链接的概念与作用2、学会使用超级链接和动作按钮来实现页面的快速跳转过程与方法：1、通过“激趣游戏”导入新课，活跃课堂气氛2、以任务驱动法完善作品，培养学生综合运用知识的能力3、通过作品的展示交流培养学生的鉴赏能力和口语表达能力情感、态度、价值观：1、通过小组竞赛形式，培养学生的合作精神和集体荣誉感2、通过作品评选培养学生的竞争意识，体验成功的快乐3、在作品创作中培养学生的爱国意识和互助互爱精神（三）教学重难点：本节课的主要任务是让学生创作出含有超级链接的幻灯片作品，而且超级链接也是制作幻灯片的一个非常重要的元素，因为它能实现幻灯片的快速跳转；所以我将超级链接的设置作为本节课的重点；鉴于中小学信息技术课程指导纲要中所确定的信息技术课程的主要任务是让学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生养成良好的信息素养，因此我将学生处理信息、应用信息的综合能力的培养作为本节课的难点。

二、说教法教必有法，但教无定法，只要方法合适，才会有效。

为了营造轻松愉快的课堂氛围，我采用了兴趣激励法，通过游戏互动激发学生的学习兴趣。

《设置超链接与动作按钮》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握在文档中添加超链接的方法。

2. 理解超链接的作用以及如何应用。

3. 掌握动作按钮的设置方法，能根据需求设计动作按钮。

4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：掌握超链接的添加方法和动作按钮的设置。

2. 教学难点：如何根据需求设计合适的动作按钮。

三、教学准备：1. 制作教学PPT2. 准备示例文档和学生练习文档3. 准备互联网相关资源，以便引导学生学习超链接的作用和应用方法。

4. 安排适当的时间让学生进行实际操作，教师进行指导。

四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一个没有设置超链接与动作按钮的网页，扣问学生该网页的缺点，引导学生说出不能跳转页面、不能执行某些操作等问题。

2. 引出超链接与动作按钮的观点和作用，介绍它们的基本组成和功能。

（二）基础操作1. 设置超链接（1）打开素材文件中的网页，找到需要设置超链接的内容。

（2）演示如何选中内容，在“属性”面板中设置链接地址。

（3）学生操作，教师指导，针对学生出现的问题进行个别辅导。

2. 设置动作按钮（1）展示一个简单的动作按钮素材文件，扣问学生是否可以像制作按钮一样制作出动作按钮。

（2）演示如何设置按钮的“名称”和“值”，并指定链接地址。

（3）鼓励学生尝试制作其他动作按钮，教师进行点评和指导。

（三）案例实践1. 制作一个简单的网页，要求在其中设置多个超链接，并链接到其他网页或网站内部。

2. 根据提供的素材文件，制作一个包含多个动作按钮的网页，并指定每个按钮的链接地址。

3. 学生操作，教师巡回指导，针对学生出现的问题进行集中讲解和演示。

（四）教室小结1. 展示两份网页作品，让学生找出其中的优缺点，总结设置超链接与动作按钮的方法和技巧。

2. 教师进行总结和点评，强调超链接与动作按钮在实际应用中的重要性和注意事项。

（五）安置作业1. 自行设计一个简单的网页，要求其中包含多个超链接和动作按钮。

尊敬的各位评委，各位老师，下午好。

我是今天说课的老师曾雪云，我说课的题目是——世博会游览路线的设计—设置动作按钮及超链接我主要从以下七大方面进行说课，重点是第五和第六部分。

首先我将进行教材分析《设置动作按钮及超链接》是江西科学出版社小学信息技术四年级上册第六章第七节课时的内容。

根据《基础教育信息技术课程标准》对该部分提出的要求，用计算机制作多媒体是必学的内容，本节课是在学习过“认识演示文稿”、“美化演示文稿”、“在幻灯片中插入图片”“在幻灯片中插入声音和影片”、“制作动画效果”六节内容之后的学习，学生已基本掌握如何制作简单的幻灯片的基础上设置的更高层次的学习，并且能将这些操作灵活运用于计算机操作中。

之前的学习让学生对这节课的知识有了很好的铺垫，本课通过文本链接和设置动作按钮的两部分内容的学习，可以帮助学生明确超链接可以运用在图片、文字等各个方面，同时对以后接触超链接做好一个知识上的准备，提高学生对计算机的应用能力，进而提高学生的综合素养，努力让每个学生都能学到知识。

学情分析1、根据皮亚杰认知发展理论，小学四年级的学生仍然处于具体运算阶段，思维具有可逆性和守恒性，但是对于抽象事物的学习不易理解，对具体操作较容易接受，观察力还不够精准，因此在学习本课内容时，将超链接的意义具体化，可以帮助学生更好的理解超链接。

但对于细节的操作，需要有明确的指导才行。

2.本课作为powerpoint的第七课内容，学生对于这一软件已经具备了相当的基础，无论是软件的界面布局还是各种常用的功能，都已经比较熟悉，并且可以制作简单的作品。

同时，在word的学习和对因特网相关的学习中，学生已经感性地接触过超链接，为本课的理性学习和运用做好了铺垫。

遵循教材的编写意图并以学生实际情况出发，我将本课的教学目标拟定为以下三个：(1)知识和技能目标：1、了解链接的含义，明确链接的特点与优势。

2 、能熟练地在幻灯片中对文本、动作按钮进行链接的设置。