英语单词填字游戏

有趣的单词游戏活动在语言学习中，单词的积累和运用是非常重要的环节。

然而，仅仅通过背单词的方式往往让人感到枯燥无味。

为了激发学生学习兴趣并提高单词记忆效果，有趣的单词游戏活动逐渐被引入到语言课堂和家庭学习中。

它们不仅能够增加单词的记忆度，还能够提高学习者的合作能力和思维能力。

本文将介绍几种有趣的单词游戏活动。

一、词汇大接龙词汇大接龙是一种能够锻炼学生单词联想和连贯思维的游戏活动。

在游戏开始时，首先确定一个起始单词，例如"apple"。

然后，每个人根据这个单词的结尾字母，以此字母开头，找到一个新单词。

比如，下一个单词可以是"elephant"。

接下来的人则需要从"elephant"这个单词的最后一个字母"t"开始，找到一个新单词。

游戏继续进行下去，直到没有人能够找到以最后一个字母作为开头的新单词为止。

通过词汇大接龙游戏活动，学生可以加深对单词的印象，同时也能锻炼他们的单词联想和思维能力。

此外，该活动还可以激发学生的竞争意识，增强学习积极性。

二、单词迷宫单词迷宫是一种结合单词拼写和空间思维的游戏活动。

在游戏中，可以用一张方格划分出来的迷宫来设置单词的寻找路径。

每个格子都标有字母，学生需要根据这些字母，按顺序找出正确的单词。

这个活动可以通过增加难度级别，来适应不同年级和语言水平的学生。

对于初学者，可以使用简单的三到四个字母的单词迷宫；而对于较高水平的学生，可以尝试使用更长的单词并增加迷宫的复杂度。

通过单词迷宫活动，学生可以通过视觉与触觉的感受，更好地记忆和理解单词的拼写。

同时，寻找迷宫中的单词也能够锻炼学生的观察力和逻辑思维能力。

三、单词拼图单词拼图是一种培养学生单词拼写和认识能力的游戏活动。

将不同单词的字母打乱顺序，并混合在一起，学生需要根据给定的单词，将字母按照正确的顺序拼成目标单词。

在单词拼图活动中，可以根据学生的年龄和能力设置不同难度的游戏。

四级词汇记忆小游戏大全集
在学习英语的过程中，词汇的积累是非常重要的一部分。

为了帮助
大家更好地掌握四级词汇，我整理了一份四级词汇记忆小游戏大全集，希望能够带给大家一些乐趣和便利。

以下是具体的游戏介绍：
1. 单词拼写游戏
这是一个测试你对四级词汇拼写能力的游戏。

你将会看到一个被打
乱顺序的单词，你需要尽快准确地将其拼写出来。

通过这个游戏，你
可以更好地记忆单词的拼写形式，并提高自己的拼写能力。

2. 词义匹配游戏
在这个游戏中，你将会被给予一系列的词汇定义，你需要根据定义
选择正确的单词。

这个游戏可以帮助你加深对四级词汇的理解，并提
高你的词义辨析能力。

3. 词形变换游戏
词形变换是四级词汇记忆的关键部分，通过这个游戏，你将会练习
到词汇的各种形式。

游戏中会给出一个单词，你需要根据提示改变词
性或形式，再次巩固你对四级词汇的掌握。

4. 词语关联游戏
这个游戏要求你根据给定的一个单词，来列举出与其相关的其他单词。

这个游戏有助于你扩展和联想词汇，并提高你的词汇辨析和运用
能力。

5. 词汇填空游戏
这个游戏旨在让你通过填写句子中的空白来巩固和应用四级词汇。

游戏中会给出一个句子，并将其中某些词汇用空白代替，你需要根据上下文选择正确的词语填入空白处。

通过以上五个小游戏，你可以在轻松愉快的氛围中提高对四级词汇的记忆和应用能力。

记得定期练习，持之以恒，相信你的英语水平一定会有所提升。

希望这些小游戏能够对你有所帮助。

加油！。

有趣的小学练习题单词拼写拼写是英语学习的重要环节之一。

在小学阶段，学生们通过拼写练习来提高自己的拼写能力和词汇量。

在这篇文章中，我们将带您一起探索一些有趣的小学练习题，帮助学生们更好地掌握单词拼写。

一、拼写游戏：字母填空这个游戏能够帮助小学生们巩固已学过的单词，并培养他们对单词字母顺序的敏感。

游戏规则如下：1. 老师或家长将一些单词写在黑板或白板上，但是将其中的字母擦掉，只保留字母的位置。

2. 学生们根据已知的字母位置，尝试填写缺失的字母。

3. 奖励学生们快速正确填写字母的表现，鼓励他们积极参与游戏。

例如，老师在黑板上写下单词“C_T”，学生们需要根据已知的字母位置填写缺失的字母，正确答案是“CAT”。

二、拼写挑战：划出错误之处这个活动可以帮助学生们发现并纠正单词中的拼写错误，同时提高他们对单词结构和拼写规则的理解。

活动具体步骤如下：1. 老师给学生们分发一些练习纸，纸上列有一些单词，其中有些单词存在拼写错误。

2. 学生们需要仔细阅读每个单词，并将他们认为存在拼写错误的地方划出。

3. 学生们根据划出的错误之处，纠正这些单词的拼写。

4. 鼓励学生们交流并分享他们找到的错误，让他们从彼此的错误中学习。

例如，学生们可能会发现练习纸上写着“Aminal”这个错误的单词，学生们需要划出错误的地方并将其改正为正确的单词“Animal”。

三、拼写比赛：拼写接龙这个活动可以帮助学生们快速识别和拼写单词，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

活动具体流程如下：1. 将学生们分为若干个小组，每个小组选出一个代表。

2. 老师或家长出示一个单词，第一个代表需要拼写出这个单词。

3. 下一个小组的代表需要在上一个单词的末尾拼写一个新的单词，以此类推。

4. 如果一个小组的代表无法在规定的时间内拼写出正确的单词或拼错了单词，该小组将失去比赛资格。

5. 持续进行比赛直到只剩下一个小组为止，这个小组将成为最后的胜利者。

通过这个拼写比赛，学生们能够在紧张和有趣的氛围中锻炼自己的拼写技巧，并在比赛中争取胜利。

龙源期刊网
填字游戏
作者：张宇
来源：《学生天地·小学中高年级》2009年第09期
森林里的动物都不喜欢兔子,兔子喜欢吹牛,总是夸自己是森林里最敏捷、最聪明和最灵巧的动物。

有一天,兔子正在炫耀它的能力时,一只小鸡插嘴了,说要考考兔子。

于是,小鸡让兔子按中文提示,用英语字母把下图中的空格填满,使横竖都能成为完整的英语单词。

同学们,你们说说小兔子应该怎么填。

学学做做
同学们,请根据上面的单词给下面的句子填空。

每个空缺处是不一样的单词哦!
1.Every day I go to school by _____.
2.He had to _____ to catch the bus.
3.I had a short _____ after lunch.
4.A bird flies in the _____.
5.They _____ in English.
6.We must _____ at a red light.。

背英语单词的游戏学习英语单词对于很多学生来说是一项艰巨的任务，但通过游戏化的方式可以让这个过程变得更加有趣和有效。

以下是一些可以帮助学生记忆英语单词的游戏：1. 单词卡片游戏：这是一种经典的学习方法，学生可以制作或购买单词卡片，每张卡片上写一个单词和它的定义。

学生们可以互相测试对方，或者自己翻卡片复习。

2. 单词接龙：这个游戏可以锻炼学生的联想能力。

一个学生说出一个单词，下一个学生必须用前一个单词的最后一个字母开始一个新的单词。

游戏可以继续进行，直到学生们想不出新的单词为止。

3. 猜单词游戏：类似于“20个问题”游戏，一个学生想一个单词，其他学生通过提问来猜测这个单词是什么。

问题只能以“是”或“否”来回答。

4. 单词拼图：将单词分成几个字母块，学生们需要将这些字母块拼凑起来形成正确的单词。

这个游戏可以增加记忆单词的趣味性。

5. 单词记忆比赛：学生们分成小组，每个小组在限定时间内尽可能多地写出他们知道的单词。

最后，写出最多单词的小组获胜。

6. 单词搜索游戏：制作或下载一个单词搜索表格，表格中隐藏着许多单词，学生们需要找出这些单词。

这个游戏可以帮助学生在寻找单词的过程中记忆它们。

7. 单词故事接龙：学生们轮流讲一个故事，每个人在讲故事时必须用到一个特定的单词。

这个游戏不仅能够增加词汇量，还能提高学生的语言表达能力。

8. 单词图片匹配：准备一系列单词和相应的图片，学生们需要将单词和图片正确匹配。

这个游戏可以帮助学生将单词和它们的含义联系起来。

9. 单词填空游戏：准备一些句子，其中某些单词被省略，学生们需要填入正确的单词来完成句子。

这个游戏可以提高学生的阅读理解和词汇运用能力。

10. 单词记忆挑战：给学生一定数量的单词，让他们在限定时间内尽可能多地记住这些单词。

时间结束后，测试他们的记忆效果。

通过这些游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习英语单词，提高他们的语言技能。

填字游戏在小学英语词汇教学中的运用作者：王智萱来源：《教书育人·教师新概念》2017年第09期在小学英语词汇教学中，填字游戏以表格为载体，通过英语词汇关键字母的空白设定，形成谜面，激发学生探索英语词汇的兴趣，锻炼学生的思考能力和逻辑思维能力，有助于学生学习能力的提升。

一、词汇导入游戏的运用在进行英语新词汇的教学时，宜采用简单的英语语境和英语交际方式将学生带入到学习中。

新词汇的教学不宜过度地强调语法等较深层次的学习，以免增加学生学习新词的难度。

运用填字游戏进行新词导入时，词汇难度应由易至难，填框中词汇的编排要简单，逻辑顺序要清晰。

对于不同难易程度的词汇，应根据学生的接受能力进行区别教授。

例如，在进行牛津译林小学英语四年级下册Unit 4“Drawing in the park”的英语词汇教学时，在Warm up环节安排简单且易于理解的词汇让学生学习。

让学生以较短的时间，在填字游戏中填写出简单的英语词汇如hill、flower、tree等词汇，加深学生对词汇意思的理解，以及对词汇正确拼写。

对于较难拼写和理解的词汇如boat、river等，可在图片展示、视频展示等活动中帮助学生直观理解词汇的含义，在此基础上，再进行填字游戏。

在教学的过程中，教师应当积极鼓励学生参与到词汇学习的游戏中，用幽默的方式促进自身与学生的交流，在简单词汇与复杂词汇教学的过渡中，以巧妙的提问带入，从而达到导入新词汇教学的目的，使学生循序渐进地掌握新词汇。

二、词汇巩固游戏的运用在进行英语词汇的巩固教学时，应该加强分析巩固词汇与已学词汇的联系与区别，深化词汇语法、运用等方面的掌握程度。

运用填字游戏进行词汇巩固时，所包含词汇有巩固词汇与已学词汇，填框中词汇的编排要增加难度，逻辑顺序要清晰，词汇相关性要强，要易于归纳总结。

例如，应用填字游戏进行牛津译林小学英语四年级下册Unit 5“Seasons”的重点词汇复习时，在单词go的用法上进行巧妙教学设计，拓展该单词后加名词的词义及用法表达，联系已学词汇，在进一步巩固已学词汇的基础上显示巩固词汇与已学词汇的联系，能够有效加深学生对新旧词汇的系统记忆。

填字游戏章节一：概述本章节介绍填字游戏的基本概念和玩法规则。

1.1 填字游戏简介填字游戏是一种文字游戏，玩家需要根据提供的线索，在字格中将单词填写完整。

1.2 游戏目标玩家的目标是将所有的单词填充到字格中，使每个单词都符合横向和纵向的线索要求。

1.3 游戏规则- 每个字格中都有一个空白单元格，表示一个字母。

- 线索会给出一个单词和相关提示。

- 玩家需要根据线索提示，在字格中找到正确的位置填写单词。

- 单词可以是横向或纵向的，也可以是从左到右或从上到下的，但不得对角线。

- 每个单词之间要有一个空格。

章节二：游戏准备本章节说明玩家在开始填字游戏前的准备工作和注意事项。

2.1 游戏材料- 填字游戏字格，包括一个由空白单元格组成的方阵。

- 线索表，列出了每个单词的线索和相关提示。

2.2 游戏准备步骤1.打印或制作填字游戏字格和线索表。

2.阅读线索表中的提示，理解每个单词的意义。

3.根据线索，在字格中找到适当的位置填写单词。

4.检查填写是否正确。

2.3 注意事项- 在填字游戏时，需要仔细阅读线索，确保填写的单词符合提示。

- 可以使用铅笔在字格中做标记，以便在填写错误时进行修改。

章节三：高级技巧本章节介绍填字游戏中的一些高级技巧，帮助玩家更好地完成游戏。

3.1 多线索交叉当一部分单词的字母相交时，可以通过交叉单词的线索来解答其他单词。

3.2 剪纸技巧当一个单词的后缀与下一个单词的前缀相同时，可以使用剪纸技巧简化填写过程。

3.3 递归思考在填字游戏中，有时某个单元格的字母不确定，可以通过递归思考来找到正确的字母。

章节四：附件本文档涉及的附件列表：1.填字游戏字格范例2.线索表范例法律名词及注释：1.知识产权：指人们直接或间接创造的智力成果的总称，包括专利、版权、商标等。

2.版权：是指作品作者享有的特定权利，包括复制权、发行权、表演权等。

3.商标：用于区分商品、服务来源的标志，如商标名称、商标图形等。

英语课堂单词小游戏在英语课堂上，为了提高学生的词汇掌握能力和交流能力，老师可以组织一些有趣的单词小游戏。

这些游戏既能激发学生学习英语的兴趣，又能提升他们的英语水平。

本文将介绍几种适用于英语课堂的单词小游戏，并对其组织方式和实施要点进行详细说明。

1. 声音接龙这个游戏的规则是学生们围成一圈，每个人要说出一个以上一个单词结尾的新单词，如：“cat - time - elephant - table...” 参与者需要在规定时间内说出正确的单词，否则就被淘汰出局。

这个游戏旨在让学生们迅速联想和运用所学的单词，提高他们的反应能力和词汇储备。

2. 词汇拼写竞赛这个游戏可以采用小组形式进行。

每个小组有一个代表进行拼写竞赛。

老师会口头给出一个单词，代表需要尽快正确拼写出来。

每个代表有一定的时间来思考和拼写，然后对答案。

答对的代表可以为团队得分。

这个游戏不仅可以提高学生的单词拼写能力，还能培养他们的团队协作意识。

3. 单词卡片配对老师可以事先准备一些卡片，上面写有相对应的单词和图片。

学生们需要在规定的时间内将卡片正确地配对起来。

这个游戏可以帮助学生们加深对单词和他们的意思之间的记忆联系，提高他们的词汇丰富度。

4. 运用单词造句在这个游戏中，老师会给出一个单词，学生需要迅速构思一个包含这个单词的句子。

学生们可以在规定的时间内写下自己的句子，然后逐一展示给全班听。

这个游戏能够培养学生们的口头表达能力和句子构建能力，同时帮助他们更好地理解单词的用法和语境。

通过以上这些小游戏，学生们在轻松愉快的氛围中能够主动参与到英语学习中来。

游戏能够激发他们学习英语的热情，同时让他们在游戏中不断重复、使用和加深所学的单词。

这样的活动不仅帮助学生们提高词汇量和交流能力，还有效地改善他们的学习体验和学习效果。

在课堂中组织这些单词小游戏时，老师需要注意以下几点：1. 游戏的时间和难度要适度。

游戏时间不宜过长，以免学生疲劳。

游戏难度应根据学生的英语水平进行合理调整，避免过于简单或过于复杂。

英语单词课堂小游戏（六）Game31：热身小韵文目的：让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词方法：老师先边说韵文边做动作示范。

然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。

可以分组比赛看谁做得好。

韵文全文：Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 动作：Winter：蹲下发抖Spring:高高地跳起Summer:手扇风Fall：再次蹲下I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。

And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。

Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。

Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。

Game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季节特征的英文。

道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。

方法：让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用It's hot\cold\cool\warm. 发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。

为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。

每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。

Game33：传声筒目的：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。

该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。

填字游戏章节一、简介本文档旨在提供填字游戏的完整指南，并详细介绍其规则、策略和玩法。

填字游戏是一种有趣的文字游戏，适合所有年龄段的人群参与。

通过填写空白方格中的字母来完善单词，是锻炼词汇、观察能力和逻辑思维的好方式。

章节二、游戏目标填字游戏的主要目标是通过填写正确的字母，使得每个单词在横向和纵向方向上都能组成一个完整的单词。

完成填字游戏需要考验玩家的词汇量和判断能力，同时提高大脑的逻辑和推理能力。

章节三、游戏规则1：每个填字游戏由一个方格矩阵组成，其中包含一些已填入字母和一些空白方格。

2：玩家需要根据所给的提示词语在空白方格中填入正确的字母，以完整组成一个单词。

3：单词可以是横向的，也可以是纵向的，甚至可以是沿着对角线的。

4：每个单词在横向和纵向方向上都要与其他单词交叉，交叉的字母应该相同。

章节四、游戏策略1：首先，先查看所有的提示词语，找出短的单词开始填写，这有助于找到一些可以交叉的字母。

2：注意单词交叉的位置，根据已填入的字母，判断其他单词的可能性。

3：如果遇到难题，可以尝试通过填写可能的字母并在其他单词上进行验证，逐渐缩小范围。

4：建议按照字母频率高的顺序填写，比如E、A、O等字母。

章节五、注意事项1：在填字游戏中，字母的大小写无关紧要，只要填入的字母正确即可。

2：确保每个字母都填写在正确的方格中，以免造成填写错误导致后续单词无法正确填写。

3：根据提示词语推测单词时，可以结合填入的字母和已填入的单词来推断可能的单词。

章节六、附件本文档所涉及的附件包括填字游戏的示例图、额外谜题和游戏答案等。

这些附件将提供更多的参考和帮助，以便玩家更好地理解填字游戏的规则和策略。

注释：1：提示词语 - 游戏中给出的词语或短语，用于引导玩家填写正确的单词。

2：方格 - 填字游戏中每个单词所占据的空间，通常是一个正方形或长方形。

英语课堂单词小游戏在英语课堂中，学习单词是一项重要的任务。

然而，单调的词汇学习往往会让学生感到乏味，降低他们的兴趣和学习动力。

为了激发学生的学习热情，提高他们的英语词汇水平，教师可以设计有趣的单词小游戏来增强学习效果。

本文将为你介绍几种适用于英语课堂的单词小游戏。

一、卡片配对游戏这是一种简单而又经典的单词小游戏。

教师可以事先准备好一组卡片，每张卡片上分别写有不同的单词或图片。

然后将卡片洗匀，随机放置在桌面上。

学生需要尽快地找到每个单词的配对，例如找到与“apple”相对应的卡片，并将它们放在一起。

这个游戏可以锻炼学生的记忆能力和反应速度，并帮助他们巩固所学的单词。

二、动作猜单词游戏这个游戏可以激发学生的参与度和创造力。

教师可以从单词库中选取一个单词，并征求学生的建议，让他们通过动作来表达这个单词的意思。

其他学生需要根据这个动作来猜测单词是什么。

例如，如果一个学生模仿飞行的动作，其他学生可以猜测这个单词是“fly”。

这个游戏不仅可以复习单词，还可以提高学生的主动参与和表达能力。

三、词汇接龙游戏这是一种比较有难度的单词游戏，适合更大一些的学生。

游戏开始时，教师给出一个单词，例如“book”。

然后，学生需要依次说出与上一个单词的最后一个字母相同的单词，例如“kite”。

这个游戏考验学生的词汇量和联想能力，同时也可以增加他们学习新单词的兴趣。

四、拼写比赛游戏这个游戏可以让学生们进行友好的竞争，并帮助他们提高拼写能力。

教师将全班学生分成几组，每个组都需要分别派出一名代表来参加比赛。

教师会给出一个单词，并要求代表尽快地将它正确地拼写出来。

首先拼写正确的代表将为自己的组赢得一分。

这个游戏可以增加学生对正确拼写的关注，并激发他们努力学习的意愿。

通过这些有趣的单词小游戏，学生们可以在轻松愉快的氛围中巩固和扩展他们的英语词汇。

教师们可以根据不同的教学目标和学生水平来选择合适的游戏，并在实践中不断创新和改进。

希望这些游戏能够给你的英语课堂带来一些新的灵感和活力！。

初中单词记忆的趣味化游戏游戏是孩子们学习的利器，能够激发他们的兴趣，帮助他们更好地掌握知识。

而初中的单词记忆，往往是学生们感到头疼的一部分。

为了让学生们更加轻松地学习单词，教师们可以将单词记忆融入到趣味化的游戏中。

本文将介绍几种适用于初中生的单词记忆趣味化游戏。

一、单词接龙单词接龙是一个既考验单词记忆又增加趣味性的游戏。

游戏的规则是玩家根据上一个单词的结尾字母，说出一个以该字母开头的新单词。

比如，如果上一个单词是“apple”，下一个单词可以是“elephant”，再下一个单词可以是“tiger”，以此类推。

这个游戏可以帮助学生们回顾已学过的单词，并锻炼他们的反应能力和思维灵活性。

二、单词卡片匹配单词卡片匹配是一个可以培养记忆力和联想能力的游戏。

首先，老师准备一些卡片，每个卡片上都写着一个单词的中文意思和一个单词的英文。

然后，将这些卡片洗匀打乱，并将它们分成两堆，一堆是中文意思，另一堆是英文单词。

接下来，学生们需要将卡片一对一对地匹配起来，将中文和英文对应正确。

这个游戏可以锻炼学生们的记忆能力和单词对应能力，同时也增加了互动和竞争的因素。

三、单词填空挑战单词填空挑战是一个考验学生对单词掌握程度的游戏。

在这个游戏中，老师会准备一些句子，但是句子中缺少了一些单词。

学生们需要根据句子的意思，在规定的时间内填写出正确的单词。

例如，句子是：“____ is my favorite season.”，学生们需要填写“Spring”。

这个游戏可以帮助学生们巩固已学过的单词，并提高他们的理解和应用能力。

四、单词拼图单词拼图是一个结合图像和单词记忆的游戏。

在游戏中，老师会准备一些将单词和对应的图像印制在一起的拼图。

学生们需要将这些拼图正确地拼在一起，组成完整的图像和单词。

这个游戏可以帮助学生们将单词和对应的图像联系起来，提高他们的词汇记忆和识别能力。

以上介绍了几种适用于初中生的单词记忆趣味化游戏。

这些游戏既提高了学生们的学习效果，又增加了他们的学习兴趣。

英语单词游戏30 种1.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10 分，得分最多的组为优胜。

2.看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“ Is it a plane （bus,bike）? ”回答：Yes, it is. 或No，it i sn‘ t. 等。

哪个组猜对了就给记10 分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。

做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

3.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。

竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：D），第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母D 打头的单词，如：desk,dog,door 等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z 等字母。

5.拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（如：自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。