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《人教版七年级生物上册知识点总结七年级上册生物第一章ppt》摘要：• 多莉羊例子55 • 57页题课57页段• ▲细胞核遗传信息体——• 结构像螺旋形梯子• ▲基因是上具有特定遗传信息片断• ▲和蛋白质组成染色体• 不生物体染色体形态、数量完全不• 种生物体染色体形态、数量保持定• ▲染色体容易被碱性染染成深色• 染色体数量要保持恒定否则会有严重遗传病• ▲细胞控制心是细胞核• ▲细胞通分裂产生新细胞•▲生物由长是由细胞分裂和细胞生长• ▲细胞分裂• 、染色体进行复制• 、细胞核分成等两细胞核• 3、细胞质分成两份• 、植物细胞原细胞形成新细胞膜和细胞壁• 动物细胞细胞膜逐渐陷便形成两新细胞• ▲新生命开端受精卵• ▲细胞分化形成各种各样细胞各聚集起才能行使其功能这些形态结构相似、功能相细胞聚集起所形成细胞群叫做组织，▲枝条是由芽发育成植株生长要营养物质氮、磷、钾• ▲花由花芽发育而• ▲花结构（课0）• ▲传粉和受精（课030）• ▲实和种子形成• 子房——实受精卵——胚• 胚珠——种子 ...单元生物和生物圈• ▲生物特征、生物生活要营养、生物能进行呼吸 3、生物能排出体产生废物、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）• ▲调般方法• 步骤明确调目、确定调对象、制定合理调方案、调记录、对调结进行整理、撰写调报告• ▲生物分类• 按照形态结构分动物、植物、其他生物• 按照生活环境分陆生生物、水生生物• 按照用途分作物、禽、畜、宠物• ▲生物圈是所有生物• ▲生物圈围气圈底部可飞翔鸟类、昆虫、细菌等水圈部距海平面50米水层岩石圈表面是切陆生生物“立足” • ▲生物圈生物生存提供了基条件营养物质、阳光、空气和水适宜温和定生存空• ▲环境对生物影响• 非生物因素对生物影响光、水分、温等• ▲光对鼠妇生活影响实验5 • ▲探究程、提出问题、作出假设 3、制定计划、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流• ▲对照实验5 • ▲生物因素对生物影响• 常见是捕食关系还有竞争关系、合作关系• ▲生物对环境适应和影响• 生物对环境适应9例子• 生物对环境影响植物蒸腾作用调节空气湿、植物枯叶枯枝腐烂可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土• ▲生态系统概念定地域生物与环境所形成统整体叫生态系统片森林块农田片草原湖泊等都可以看作生态系统• ▲生态系统组成• 生物部分生产者、消费者、分者• 非生物部分阳光、水、空气、温• ▲如将生态系统每环节所有生物分别称重般情况下数量做应该是生产者• ▲植物是生态系统生产者动物是生态系统消费者细菌和真菌是生态系统分者• ▲食物链和食物• 食物链以生产者起终消费者且是不被其他动物捕食“高级”动物• ▲物质和能量沿着食物链和食物流动• 营养级越高生物数量越少；营养级越高有毒物质沿食物链积累（富集）• ▲生态系统具有定动调节能力• 般情况下生态系统生物数量和所占比例是相对稳定但这种动调节能力有定限超则会遭到破坏• ▲生物圈是生态系统人类活动对环境影响有许多是全球性• ▲生态系统类型9 • 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等• ▲生物圈是统整体30 • 例子（富集）课6页• 课7页题33页生物圈• 生物生存依赖环境以各种方式适应环境影响环境二单元生物和细胞• ▲ 显微镜结构• 镜座稳定镜身；• 镜柱支持镜柱以上部分；• 镜臂握镜部位；• 物台放置玻片标地方央有通光孔两旁各有压片夹用固定所观察物体• 遮光器上面有不等圆孔叫光圈每光圈都可以对准通光孔用调节光线强弱• 反光镜可以动使光线通光孔反射上其两面是不光强使用平面镜光弱使用凹面镜• 镜筒上端装目镜下端有换器换器上装有物镜方有准焦螺旋• 准焦螺旋粗准焦螺旋动镜筒升降幅；细准焦螺旋• 动方向和升降方向关系顺针动准焦螺旋镜筒下降；反则上升• ▲显微镜使用 3738 图要掌握• ▲观察物像与实际图像相反玻片移动方向和视野物象移动方向相反• ▲放倍数物镜倍数X目镜倍数• ▲ 放显微镜下观察生物标应该薄而透明才能观察清楚因必须加工制成玻片标• ▲观察植物细胞实验程3－事项以及各步骤作用• ▲切片、涂片、装片区别• ▲植物细胞基结构• 细胞壁支持、保护• 细胞膜控制物质进出• 细胞质液态可以流动细胞质里有液泡液泡液泡溶着多种物质（如糖分）• 细胞核贮存遗传信息• 叶绿体进行光合作用场所• 液泡细胞液• ▲观察口腔上皮细胞实验7事项以及各步骤作用• ▲动物细胞结构• 细胞膜控制物质进出• 细胞核贮存和传递遗传信息• 细胞质液态可以流动• 植物细胞与动物细胞相都有细胞膜、细胞质、细胞核• 植物细胞与动物细胞不植物细胞有细胞壁和液泡动物细胞没有• ▲细胞生活要物质和能量• 细胞是构成生物体结构和功能基单位• 细胞是物质、能量、和信息统体细胞通分裂产生新细胞• ▲细胞物质• 有机物（般含碳可烧）糖类、脂类、蛋白质、核酸这些都是分子• 无机物（般不含碳）水、无机盐、氧等这些都是分子• ▲细胞膜控制物质进出对物质有选择性有用物质进入废物排出• ▲细胞能量换器• 叶绿体进行光合作用将光能化化学能储存它所制造有机物线粒体进行呼吸作用将有机物化学能化细胞生命活动所能量是细胞“动力工厂”“发动机”• 二者系都是细胞能量换器• 二者区别叶绿体将光能变成化学能储存有机物；• 线粒体分有机物将有机物储存化学能释放出供细胞利用• 动植物细胞都有线粒体• ▲细胞核是遗传信息库遗传信息存细胞核• 多莉羊例子55 • 57页题课57页段• ▲细胞核遗传信息体——• 结构像螺旋形梯子• ▲基因是上具有特定遗传信息片断• ▲和蛋白质组成染色体• 不生物体染色体形态、数量完全不• 种生物体染色体形态、数量保持定• ▲染色体容易被碱性染染成深色• 染色体数量要保持恒定否则会有严重遗传病• ▲细胞控制心是细胞核• ▲细胞通分裂产生新细胞• ▲生物由长是由细胞分裂和细胞生长• ▲细胞分裂• 、染色体进行复制• 、细胞核分成等两细胞核• 3、细胞质分成两份• 、植物细胞原细胞形成新细胞膜和细胞壁• 动物细胞细胞膜逐渐陷便形成两新细胞• ▲新生命开端受精卵• ▲细胞分化形成各种各样细胞各聚集起才能行使其功能这些形态结构相似、功能相细胞聚集起所形成细胞群叫做组织• ▲不组织按定次序结合起构成器官• ▲动物和人基组织可以分四种上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神组织各组织功能• 四种组织按照定次序构成并且以其种组织主形成器官• 能够共完成种或几种生理功能多器官按照定次序组成起构成系统• ▲八系统运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统神系统、分泌系统、生殖系统• ▲动物和人基结构层次（到）细胞→组织→器官→系统→动物体和人体• ▲植物结构层次（到）细胞→组织→器官→植物体• ▲65题3 • 二节植物体结构层次• ▲绿色开花植物六器官• 营养器官根、茎、叶；• 生殖器官花、实、种子• 植物组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等• 根结构• 三节只有细胞生物体• ▲单细胞生物草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫• ▲草履虫见课70页图7页题• ▲单细胞生物与人类关系有利也有害三单元生物圈绿色植物• ▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官分化而且还具有输导组织、机械组织所以植株比较高• ▲孢子是种生殖细胞• ▲蕨类植物济义①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作优良绿肥和饲；⑤古代蕨类植物遗体漫长年代变成了煤• ▲苔藓植物根是假根不能吸收水分和无机盐而苔藓植物茎和叶没有输导组织不能运输水分所以苔藓植物不能脱离开水环境• ▲苔藓植物密集生长植株缝隙能够涵蓄水分所以成片苔藓植物对林地、山野水土保持具有定作用• ▲苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感污染严重城市和工厂附近很难生存人们利用这特把苔藓植物当作监测空气污染程指示植物• ▲ 藻类植物主要特征结构简单是单细胞或多细胞体无根、茎、叶等器官分化；细胞里有叶绿体能进行光合作用；都生活水• ▲藻类植物通光合作用制造有机物可以作鱼饵放出氧气除供鱼类呼吸外而且是气氧气重要• ▲ 藻类济义①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物提取碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用• 四没有细胞结构生物——病毒• ▲病毒种类• 以寄主不分动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）• ▲病毒结构蛋白质外壳和部遗传物质• 种子植物• ▲种子结构• 蚕豆种子种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（片）• 玉米种子皮和种皮、胚、子叶（片）、胚乳• 胚是幼生命体包括胚芽、胚轴、胚根和子叶• ▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地生活其重要原因是能产生种子• ▲记住常见裸子植物和被子植物• ▲课8页表和85页图课88页题• ▲种子萌发环境条件适宜温、定水分、充足空气• 身条件具有完整有生命力胚已休眠期• ▲测定种子发芽率（会计算）和抽样检测• ▲种子萌发程• 吸收水分——营养物质运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶首先突破种皮是胚根食用豆芽白胖部分是由胚轴发育• ▲植株生长• 根尖结构和各部分功能•▲幼根生长• 生长快部位是伸长区• ▲根生长方面靠分生区增加细胞数量方面要靠伸长区细胞体积增• ▲枝条是由芽发育成植株生长要营养物质氮、磷、钾• ▲花由花芽发育而• ▲花结构（课0）• ▲传粉和受精（课030）• ▲实和种子形成• 子房——实受精卵——胚• 胚珠——种子子房壁皮（与生活皮区别）• ▲课05页题• ▲人工受粉• 当传粉不足候可以人工辅助受粉• ▲被子植物生命周期包括种子萌发、植株生长发育、开花、结、衰老和死亡• 生物圈绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物` 绿色植物生活要水• ▲水分植物体作用• 水分是细胞组成成分• 水分可以保持植物固有姿态• 水分是植物体物质吸收和运输溶剂• 水分参与植物代谢活动• ▲水影响植物分布• ▲植物不期水量不09 • ▲水分进入植物体途径• 根吸水主要部位是根尖成熟区成熟区有量根毛• ▲根结构• 从外到里树皮韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）• ▲运输途径• 导管向上输送水分和无机盐• 筛管向下输送叶片光合作用产生有机物• ▲绿色植物参与生物圈水循环• ▲叶片结构• 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔• ▲气孔结构保卫细胞吸水膨胀气孔张开；保卫细胞失水收缩气孔关闭• 白天气孔张开晚上气孔闭合• ▲蒸腾作用义• 可降低植物温使植物不至被灼伤• 是根吸收水分和促使水分体运输主要动力• 可促使溶水无机盐体运输• 可增加气湿降低环境温提高降水量促进生物圈水循环• ▲绿色植物是生物圈有机物制造者• 绿色植物通光合作用制造有机物• ▲天竺葵实验• 暗处理把天竺葵放到黑暗处夜目让天竺葵黑暗把叶片淀粉全部运和消耗• 对照实验将片叶子半上下面用黑纸片遮盖目做对照实验看看照光部位和不照光部位是不是都产生淀粉• 脱色几把叶片放进水隔水加热目脱色溶叶片叶绿素便观察• 染色用碘液染色• 结论淀粉遇碘变蓝可见光部分进行光合作用制造有机物• ▲光合作用概念绿色植物利用光提供能量叶绿体合成了淀粉等有机物并且把光能变成化学能储存有机物这程叫光合作用• ▲光合作用实质绿色植物通叶绿体利用光能把二氧化碳和水化成储存能量有机物（如淀粉）并且释放出氧气程• ▲光合作用义绿色植物通光合作用制造有机物不仅满足了身生长、发育、繁殖要而且生物圈其他生物提供了基食物、氧气、能量• ▲绿色植物对有机物利用• 用构建物体• 植物生命活动提供能量• ▲呼吸作用概念细胞利用氧将有机物分成二氧化碳和水并且将储存有机物能量释放出供给生命活动要这程叫呼吸作用• ▲呼吸作用义呼吸作用释放出能量部分是植物进行各项生命活动（如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少动力部分变成热散发出• ▲光合作用和呼吸作用区别和系（见课）• ▲光合作用（30页）和呼吸作用（5页）公式• ▲绿色植物与生物圈碳—氧平衡• 绿色植物通光合作用不断消耗气二氧化碳产生氧气维持了生物圈碳氧平衡• ▲呼吸作用与生产生活关系耕松土、及排涝都是了使空气流通以利植物根部进行呼吸作用植物呼吸作用要分有机物因储存植物种子或其他器官要设法降低呼吸作用降低温、减少含水量、降低氧气浓、增二氧化碳浓等都可抑制呼吸作用• ▲光合作用与生产生活关系要保证农作物有效地进行光合作用各种条件尤其是光合理密植使作物叶片充分地接受光照光合作用与呼吸作用区别和系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体细胞所有活细胞条件光有光无光可原二氧化碳水有机物氧产物有机物氧二氧化碳水能量变化合成有机物贮存能量分有机物释放能量系相依存• ▲爱护植被绿化祖国• ▲我国主要植被类型• 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林• ▲我国植被面临主要问题• 植被覆盖率低• 森林和草原破坏严重• ▲我国森林覆盖率655% • ▲我国每年3月日植树节• ▲热带雨林地球肺• ▲生物圈“绿色工厂”绿色植物• ▲如将绿叶比做制造有机物“工厂”它机器是叶绿体动力是光原是二氧化碳和水产物是有机物和氧气条件是光和叶绿体场所是叶绿体具体部位是叶绿体细胞• •。
