2015年浦东新区聘任中小学（幼儿园）一级教师
专业技术职务的申报条件和办法
一、申报对象：
1、本区中小学、幼儿园（含民办中小学、幼儿园）、职业学校等从事教育工作的在编在岗教师。
2、当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。
二、申报条件
(一)具备国家规定的教师资格；
(二)师德
积极贯彻党和国家的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，尊重学生人格，促进学生全面、健康发展；团结进取、遵守社会公德、言语举止文明礼貌、诚实守信，教书育人、尽职尽责、为人师表；有团队合作精神，认真、负责完成教育教学工作。
中小学教师职务聘任实行师德“一票否决制”，凡师德不合格者，不能聘任教师职务。
教师师德考核的具体内容和考核办法由学校制定。
(三)教育教学能力
1、根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中，并有一定年限的班主任工作经历，教育效果好。
2、具有本学科比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教学原则、教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。
(四)教育教学研究能力
具备一定的教育理论基础知识，具有承担和组织本学科教学研究的能力，并具有较高水平的教育教学研究成果。必须提交一至三篇教科研成果（论文），其中一篇是鉴定有效期内的，参加鉴定的教科研成果（论文）必须在学区或教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖的。
(五)工作业绩
具有良好的业绩，在学校同级专技人员考核中名列前茅。
(六)学历
1、任教小学（幼儿园）教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历，任教初中以上的教师，应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历。
2、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员，需满足毕业后任教满二年或毕业前任教满十五年才能申报。
3、所学专业与申报学科必须相同或相近。
(七)任职资历按沪人社专〔2013〕164号执行
1、按《关于本市深化中小学教师职称制度改革试点工作的通知》（沪人社专〔2013〕164号）执行。任职期限截止到申报当年的12月31日。
2、从其他专业技术岗位转到教师岗位的人员，中小学（幼儿园）助理级任职至少四年，其中被聘中小学（幼儿园）二级教师职务至少一年，才能聘任中小学（幼儿园）一级教师职务。
(八)班主任工作经历
聘任中小学(幼儿园)一级教师必须有比较丰富的班主任、辅导员工作经验。具备博士学
位，担任正班主任至少一年；具备硕士学位，担任正班主任至少三年；具备学士学位或者大学本科学历、或者具备大学专科学历，担任正班主任年限至少四年。
聘任中小学（幼儿园）一级教师必须有正班主任工作经历，且担任正班主任年限至少四年。
(九)普通话水平
根据2005年12月29日上海市第十二届人大第二十五次会议通过“上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法”，第十条（二）教师为二级乙等以上。在“上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法解读中指出：市教委、市语委要求本市语文教师和幼儿园教师普通话水平应达到二级甲等以上。
(十)外语计算机能力
1、外语能力：
（1）62年1月1日以后出生人员：
非外语学科教师，考C级；外语学科教师，考B级；
取得外语专业大专以上学历并从事本专业教学工作，申报职称有第二外语要求的可以免考。
（2）2015年被列入偏远学校且在偏远学校任职五年以上的教师，外语成绩可在当年合格分数上降低10分。列入偏远学校的名单附后。75年1月1日以后出生的教师，外语成绩不再降低10分。
2、计算机能力：
（1）1956年1月1日以后出生的人员申报聘任中小学（幼儿园）一级教师职务，应有上海市人事局组织的“全国专业技术人员计算机应用能力考试”合格证书或上海市教育人才交流中心组织的“上海市教育系统专业技术计算机应用能力”考试合格证书。其中1956年1月1日至1959年12月31日出生的人员考二个模块，1960年1月1日及以后出生的人员考三个模块。
取得计算机科学技术学科所属专业大专以上学历，且从事本专业工作的可以免考。
（2）凡经教育局干部人事处批准，到西部等地区支教一年以上者，申请聘任中学一级和小幼高级教师专技职务时外语、计算机可不作为必备条件。
(十一)继续教育
完成中小学（幼儿园）二级教师职务培训任务，须取得“十一五”期间职务培训结业证书。
(十二)破格
对少数成绩显著、贡献突出，但任职资历尚缺一年的教师可破格推荐聘任中小学（幼儿园）一级教师，具备以下三个条件，任职资历可以破格一年：
1、中小学（幼儿园）教师必须在中小学（幼儿园）二级期间完成四年的教学工作量。
2、学校考评和区学科组审核名列前茅；
3、曾获得区（县）及以上政府和教育行政部门命名的“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”。
三、申报流程：
1、学校聘任委员会制定教师中级职务任职条件；
2、本人提出聘任申请，学校对拟聘教师进行聘任考核，择优聘任。考核内容、标准、方
中学二级教师聘任书 第六埠小学（）学年教师聘任书甲方：聘任单位（盖章）乙方：应聘人员（签字） 根据国务院《关于在事业单位聘用制工作领导小组的聘用制度意见的通知》和上级关于 人员聘用制度实施意见的文件精神，以及《青石小学关于人员聘用的实施意见》。经 双方协商， 特订立如下聘约： 一、甲方聘任乙方职务，聘期从日至2019年7月15日。 二、任职期满前，甲方根据需要和乙方在任职期间的实绩，提出连聘和解聘的意见， 并 通知乙方。 三、乙方应履行的具体职责： 1、拥护中国中国共产党的领导，贯彻执行党的教育政策，实施素质教育，遵纪守法，热 爱学生，教书育人，为人师表，做学生的表率。 2、自觉遵守《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《中华人民共 和国义 务教育法》等法律法规，以及《青石小学教师管理规定》，爱岗敬业，自觉执行学校 的相关制 度，积极参加学校开展的各项活动，完成学校分配的各项任务。 3、加强学习，不断提高自身的师德素养和业务水平，具有强烈的事业心和责任感， 做一 个让学校满意、社会各界尊重、家长满意、学生爱戴的人民教师。 四、甲方保证乙方在任职期间内，按照有关规定领取相应的工资和待遇。 五、甲方有聘任和解聘的权利，乙方有应聘和辞聘的权利。但双方都不随意终止聘约。 如有特殊情况要提前解聘或辞聘，需双方协商同意后，报请中心校批准。 六、具有以下情况之一者，可以解除聘约。
1、在聘任期内违法合同的，连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个 工作 日的。 2、在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意单位调整工作的。 3、违反工作规定或操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职、造成严重后果的。 4、未经单位同意在外兼职，严重影响本职工作，或严重损害本单位合法权利的。开 城镇青石小学 2019年8月24日 教师岗位聘约根据人事部《关于在事业单位实行人员聘用制度的意见》和学校的 《教师岗位聘任 试行办法》等有关文件规定，经甲方延边大学与乙方双方共同协商签订如下聘约： 一、聘任形式及聘期 甲方乙方为，聘期自2019年月日起至年 月日止。 二、岗位任务、职责、纪律要求乙方聘期内应当遵守学校的各项规章制度，认真履 行受聘岗位职责，按时完成学校 《教师年度考核试行办法》确定的受聘岗位年度基本教学、科研任务。 三、权利和义务 乙方受聘期间享有《教师法》规定的权利，同时应当履行《教师法》规 定的义务。 甲方应当维护乙方的合法权益不受侵犯。 四、工资、保险福利待遇 乙方受聘期间按《教师岗位聘任试行办法》等相关文件规定，享受国家工资保险福利待遇的同时，可享受学校的岗位津贴、课时津贴和科研奖励津贴待遇。 五、聘约的变更和解除、终止的条件 1、乙方在聘期内工作部门或职务级别发生变化时，可随受聘岗位变动变更聘约。
中小学班主任聘书模板 聘书相信大家都能非常熟悉，就是当你被某一个部门聘用的时候他们给你发的邀请函。以下是中小学班主任聘书模板，欢迎阅读。中小学班主任聘书模板1 甲方：龙泉小学政教处 乙方：聘任级班班主任 聘任时间：年月到年月 一、宗旨 班主任是班级的组织者和领导者，本着“享受教育、和谐发展”的理念，在政教处的直接领导下，配合学校各部门工作，对班级学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，为建设和谐、健康、活泼、向上的校风、班风，积极履行《龙泉小学班主任工作职责》。 二、班主任量化考核、绩效工资、奖励实施原则 1、学校根据《班主任工作职责》、《班级常规管理细则》对班主任进行月度工作考核，学期末结合《龙泉小学班主任绩效考核方案》、《行政领导对班主任考核》、《班主任工作互评考核》对班主任进行学期末工作考核排名。 2、班主任绩效工资和评优奖励按《龙泉小学班主任绩效考核方案》落实。
甲方：(盖章)龙泉小学政教处 乙方: 东湖开发区龙泉小学 二〇年月日中小学班主任聘书模板2 乙方：聘任级班班主任 聘任时间：年月到年月 一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体！教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任工作方案。 二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。 三、班主任岗位职责 班主任是班级的组织者和领导者，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《瓦室小学班主任岗位职责》。 四、班主任量化考核实施原则 学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《星级班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核。
对幼儿园的意见和建议精选 对幼儿园的意见和建议 每年到了期末，幼儿园都会让提意见和建议，不晓得他们对意见是否有采纳。今年提意见和建议如下： 1、不要让孩子在幼儿园看电视看动画片。看电视对视力不好，这是众所周知的，全班五十多个孩子，一台29寸的老式电视，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每个孩子都看的是正面，对视力的影响可想而知，所以建议，不要让孩子看电视。老师播放动画片，纯粹是为了便于哄孩子，对孩子一点的好处也没有。 2、建议增加自由活动时间，多户外活动。孩子都喜欢在外面玩，一年四季除了冬天较冷，其他三季都适合户外活动，多活动，更利于孩子的身心健康发展。 3、建议增加新玩具，新教具。从小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太单调，而且都很旧，蒙氏的一些教具不错，虽然我们不是蒙氏
教育，但那些教具也可以当成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的时间挺长的，多一些玩具，也多一些乐趣。 4、建议增加绘本阅读课，现在非常提倡给孩子阅读，特别是经典绘本，幼儿园可以这方面进行一下投资，自由活动时间，孩子不只可以挑选玩具玩，也可以让孩子选择读绘本。 5、让家长及时了解孩子在幼儿园的课程和活动安排。 6、改善伙食。现在的午餐经常是一菜一汤，偶尔的才有荤菜，菜的质量太一般。下午的加餐，量太少了，苹果每个孩子才四分之一，甜瓜也是每个孩子一小块。建议午餐加荤，下午多加水果。可适量增加伙食费。 建议变更一下孩子的作息时间 幼儿园现在的早餐时间是8：00，午餐是三个小时后的11点，然后马上吃水果，晚餐又变成了间隔五个小时后的16：00，这是完全错误的。水果要在餐后一个小时，另一餐的至少半个小时前，还有每餐时间应该间隔四个小时，所以建议午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放学。否则老师挂着快点下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾东西下楼。殊不知，吃完饭半个小时应该静坐，否则对胃肠不好。每次和老师交流，老师这
教师的聘任书 聘任书是给那些适合岗位的人的聘书，邀请他们来岗位上班。下面是小编整理的关于教师的聘任书范文。欢迎大家参考! 尊敬的： xx大学特聘您作为级法律硕士研究生的实习指导老师，指导学生参加有关的法律实践工作，并在法律职业技能、职业道德和准则、职业发展等方面给予帮助和指导。 指导时间为三个月，从年月日―― 年月日。 指导学生为： 对您的细心指导和帮助表示衷心的感谢。 xx大学 年月日 回执 指导人姓名： 工作单位：
职务： 单位 联系方式： 单位公章 (编号：XXXXXXXXXXX) 甲方：聘任单位(章)：XXXX 年XX月XX日单位负责人(章)：XXXX年XX月XX日 乙方：应聘人员(签字)：XXXX年XX月XX日 根据《甘泉县中小学教师职工聘任办法》。经双方协商，特订立如下聘约： 一、甲方聘任乙方XXX职务，聘期从XXXXXXX至XXXXXXX。 二、任职期满前，甲方根据需要和乙方在任职期间的实绩，提出连聘和解聘意见，并通知乙方。 三、乙方应履行的具体职责： 四、甲方保证乙方在任职期间内，按照有关规定领取相应的工资和待遇。
五、甲方有聘任和解聘的权利，乙方有应聘和辞聘的权利。但双方都不随意终止聘约。如有等殊情况要提前解聘或辞聘，须双方协商同意后，报请主管部门批准。 六、具有以下情况之一者，可以解除聘约。 1、违反国家政策法规，受开除留用处分的人员; 2、工作严重失职，造成重大损失或属出一般事故而很少改进的人员; 3、拒绝接受组织分配，屡犯校规校纪者; 4、在一年内，病、事假累计达六个月，聘任时仍不能正常工作的人员; 5、不能完成规定工作量的人员; 6、连续旷工七天或全年累计旷工十四天的人员; 七、甲方对乙方在聘任期内的业务水平、工作态度、工作成绩和任务执行情况等，要进行定期和不定期的考核，考核结果记入业务档案，作为奖惩和能否连聘的依据。 八、甲乙双方在执行聘约期间发生争议，主管部门予以仲裁。 九、本聘约从签订日起有法律效力。
【管理】对新幼儿教师的几点建议 各位新老师大家好,很高兴幼儿园里又注入了你们这些新鲜的血液,也很高兴能借此机会和在座的各位畅所欲言，交流对工作的体会和感受,希望能对各位有所触动。 在座的各位新老师都是刚从学校毕业，心中对未来和事业都有美好的憧憬和渴望，有对未来和事业的设计和展望，渴望能够干出一番轰轰烈烈的事业来,这种想法是非常难能可贵的,但是如何将现实和理想结合得更好，在人生的航道上找准自己的坐标和方向,我想是各位需要深思和考虑的问题,因为现实和理想有着天壤之别，幼教工作是如此的烦琐和杂乱，每一个细节、每一个幼儿都在千变万化中,只有不断的研究、适应、应变，你才能找准你的位置,发挥你的真正价值，而一旦当你投入其中时,你就会发现幼教工作的无限魅力,发现孩子们的无穷潜力和带给你的活力。那么，作为一名新老师如何尽快地投入到工作中,如何更快地发挥自己的作用呢? 新老师到班级后要做的第一件事情就是要尽快熟悉班级的每个幼儿的情况,包括每个孩子学习习惯、接受能力、个性特征、爱好、家庭教育背景、家长的要求以及孩子的身体状况等等,如:有无药物和食物过敏史、有无挑食、厌食等情况等，这样在教育教学和生活中你才能有针对性的开展教学和组织活动,如：对一些接受能力稍欠的孩子要抽时间查漏补缺，对胆怯的孩子要多鼓励和扶持,对一些特别顽皮的孩子要个别强调学习和生活常规要求等。 对班级情况也要尽快熟悉，和班级成员要多沟通、相互多了解。在幼儿园的总体要求下,每个班级都有自己的管理特色和要求，一是新老师要主动的了解,尽快的掌握这些环节的要求,认真主动的配合班级作好这些工作。如:交接班的要
求、生病幼儿的护理、配班的要求、身体状况表的填写等等。二是尽快熟悉幼儿一日生活各环节的常规要求（入厕、洗手、擦手、喝水、集合、冲凉等),在组织幼儿时按照班级的统一要求组织幼儿,和其他老师一道形成班级教育的合力。最后就是对一些工作的细节也要多留意，知道班级物品的摆放位置,如剪刀等教学工具的摆放位置,幼儿学习用品的收放,教具和教学材料及校服等的摆放。只有熟悉了班级环境和幼儿的状况，你工作起来才会得心应手,快速、麻利地完成每一件工作。 1、懂合作、肯付出、不计较的老师走到哪里都会受到大家的欢迎，幼儿园老师就需要这种精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，相信你会收获很多。 ２、多和班级成员特别是班主任及时交流孩子的学习和生活情况,如遇到有突发事件发生或者孩子学习和生活上有困难时,千万不要惊慌或是不以为然，请一定要和班主任及班级成员取得联系，一起采取应变措施,处理好突发事件或和教育小组成员共同商讨对策,采取因材施教的办法有针对性地对孩子开展教育。 ３、要有集体观念,时时刻刻将自己作为学校、幼儿园、班级这个大家庭的一员，和班级成员一道共同维护学校、幼儿园和班级的荣誉，紧紧团结在一起。 4、老师职责首当其冲是和营造班级浓浓的英语环境,但是班级的保教工作也同样重要，要全身心的投入到各项保教工作中去。 “三心”即要做到对孩子有爱心、细心、耐心。 只有爱孩子、尊重孩子，你才会耐心地对待每一个孩子、细心地观察每一个孩子,也只有这样做你才会发现有些不宜觉察到的孩子的一些细微的变化和异常情况。
教师聘书模板是学校正式聘用教师的文件，教师聘书模板包括聘任的岗位职责要求，受 聘人的权利义务，和相关的聘约的规定，下面就请看如下的教师聘书模板 教师聘书模板一 教师岗位聘约 根据人事部《关于在事业单位实行人员聘用制度的意见》和学校的《教师岗位聘任试行办法》等有关文件规定，经甲方延边大学与乙方双方共同协商签订如下聘约： 一、聘任形式及聘期 甲方乙方为，聘期自2005年月日起至年月日止。 二、岗位任务、职责、纪律要求 乙方聘期内应当遵守学校的各项规章制度，认真履行受聘岗位职责，按时完成学校《教师年度考核试行办法》确定的受聘岗位年度基本教学、科研任务。 三、权利和义务 乙方受聘期间享有《教师法》规定的权利，同时应当履行《教师法》规定的义务。甲方应当维护乙方的合法权益不受侵犯。 四、工资、保险福利待遇 乙方受聘期间按《教师岗位聘任试行办法》等相关文件规定，享受国家工资保险福利待遇的同时，可享受学校的岗位津贴、课时津贴和科研奖励津贴待遇。 五、聘约的变更和解除、终止的条件
1、乙方在聘期内工作部门或职务级别发生变化时，可随受聘岗位变动变更聘约。 2、乙方有下列情形之一的，甲方可以单方解除聘约。 (1) 连续旷工超过15 个工作日或者 1 年内累计旷工超过30 个工作日的; (2) 未经甲方同意，擅自出境或逾期不归的; (3) 违反工作规定，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的; (4) 因违纪违法丧失教师资格的。 3、有下列情形之一的，经甲乙双方协商一致，可解除聘约： (1) 考入普通高等院校的; (2) 被录用或者选调到国家机关工作的; (3) 因其他原因申请辞聘的。 4、本聘约在受聘教师聘期届满或本聘期内达到法定退休年龄退休时即行终止。 六、其他。 1、本聘约与国家或省相关政策相抵触时，按国家或省相关政策执行。 2、本聘约自签订之日起生效。
教师职务聘任书 根据人事部《关于在事业单位实行人员聘用制度的意见》和学校的《教师岗位聘任试行办法》等有关文件规定，经甲方×××小学与乙方双方共同协商签订如下聘约： 一、聘任形式及聘期 甲方同级聘任乙方为××教师，聘期自20XX年X月X日起至20XX 年X月X日止。 二、岗位任务、职责、纪律要求 乙方聘期内应当遵守学校的各项规章制度，认真履行受聘岗位职责，按时完成学校《教师年度考核试行办法》确定的受聘岗位年度基本教学、科研任务。 三、权利和义务 乙方受聘期间享有《教师法》规定的权利，同时应当履行《教师法》规定的义务。甲方应当维护乙方的合法权益不受侵犯。四、工资、保险福利待遇 乙方受聘期间按《教师岗位聘任试行办法》等相关文件规定，享受国家工资保险福利待遇的同时，可享受学校的岗位津贴、课时津贴和科研奖励津贴待遇。 五、聘约的变更和解除、终止的条件 1、乙方在聘期内工作部门或职务级别发生变化时，可随受聘岗
位变动变更聘约。 2、乙方有下列情形之一的，甲方可以单方解除聘约。 （1）连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的； （2）未经甲方同意，擅自出境或逾期不归的； （3）违反工作规定，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的； （4）因违纪违法丧失教师资格的。 3、有下列情形之一的，经甲乙双方协商一致，可解除聘约： （1）被录用或者选调到国家机关工作的； （2）因其他原因申请辞聘的。 4、本聘约在受聘教师聘期届满或本聘期内达到法定退休年龄退休时即行终止。 六、其他。 1、本聘约自签订之日起生效。 2、本聘约一式三份，甲乙双方各执一份，人事处或乙方所在部门留存一份。 甲方：××小学乙方：校长： XX年 X月 X日 XX年X 月X 日
幼儿园新教师如何备课 “教师成才备课始”，备课是引导教师在业务上逐步成熟的重要途径之一。对于初涉教坛的新教师，要想顺利地组织实施教育活动，关键之一在于备课。笔者就曾经因为用心备课而成功组织了一次出彩的观摩活动，也曾遇到过因为备课不周而造成教育活动失败的案例，我真切地体会到备课在教育教学过程中的奠基指导作用，以及对于新教师专业化成长的重要意义。那么，新教师在备课中存在哪些问题，应该如何备课以及提高备课的能力，笔者将根据一些实际经验，在下文中谈谈自己的思考和建议。 一、新教师备课过程中存在的问题 新教师工作时间短，经验不足，还没有掌握组织教育教学活动的一般规律，在备课过程中存在以下几个方面的问题：1. 拿来主义：重教参，轻思考 教参，作为教师教育教学的指导性用书，其价值、作用不言而喻。新教师由于对教材的把握不够到位，又缺乏教学经验，在设计活动时往往依赖教参上现成的教案。一篇成熟的活动教案往往环节清晰、重点突出，作为参考借鉴对于新教师会有非常大的帮助，然而如果照搬照抄，不加思考，教师就不能真正地理解教学内容，也无法深刻领会活动各环节设计的意图，更谈不上把握教学过程中的重难点了。例如，许多新教师在组织活动时常常会忘记要说的话，很大一部分原因就是对于教参的机械记忆，而不是将教参上的话经过深思熟虑内化为自己的语言。 2. 形式主义：重过程，轻目标 教学目标是贯穿教学过程始终的指导思想，缺乏对教学目标明确地认识，教学过程只能是流于形式。然而新教师在备课时往往认为只要知道整个流程安排就行了，他们急于把活动中的每个步骤罗列下来、熟记于心，把每个细节考虑周全、安排妥当。然而在对教学过程精益求精的同时，作为核心的教学目标通常被忽视了。这也是笔者曾经的亲身经历，刚工作一个月时，我备课笔记上的活动过程写得非常详细，活动目标一栏却空空如也，根本不知道怎么填写。笔者就此问过许多刚工作的新教师，他们也坦言在撰写活动目标时存在一定的困难，备课时往往是本末倒置，先写好活动过程，觉得该活动可以实现哪些目标，就写上哪个，而不是活动围绕目标来进行，这样实际上就丧失了目标的在活动过程中的指导性功能。 3. 本位主义：重教法，轻学法 新教师在备课时往往以自己为中心，只想到教师该如何把教学内容传授给幼儿，而没有考虑到孩子将怎样主动学习和获得新的经验和技能。例如绘画活动“我给老师画张像”，一位新教师在出示范画后的指导语如下：“你们看，他把整张纸都填满了，所以等会我们小朋友画的时候也要把脑袋画大一点，尽量把一张纸撑满。剩下的地方是背景，也应该涂满颜色，可以画许多小斜杠，涂上朋友色，也可以涂成五颜六色，总之整张纸要涂满。”这就像是教师的一言堂，没有留给幼儿自由创作的余地。如果教师能运用提问的方法，引导幼儿进行观察，进行互动式的探讨，肯定更能激发幼儿创作的兴趣和想象力。 另外，新教师由于对幼儿缺乏了解，在备课时也往往缺少对幼儿回应和反馈的预设。许多新教师备课时会把每句要说的话都详细地写下来，但这句话对幼儿起到什么作用以及是否有必要说，却很少斟酌。例如一位新教师设计的中班活动《我为祖国过生日》，在导入之后她开始提问：“小朋友，你们每年都过生日吗？”大家齐刷刷的回答：“过。”“那你们记得自己的生日是哪月份吗？”话音刚落，就有几位小朋友站起来说：“老师，我不记得我的生日是几月份了？”“我不知道自己的生日，只有妈妈记得。”“我也不知道。”甚至有一位小朋友问道：“老师，月份是什么啊？”这位新教师没有想到4-5岁的幼儿还不能清楚地记住自己的生日，可以说创设的这一活动情境是失败的。 二、新教师备课的要点 新教师在备课时之所以会出现以上的问题，归根究底是没有掌握备课的要领。为了保证备课的质量，新教师应该做好以下几方面准备： 1、备幼儿 幼儿是学习的主体，教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程，教师只是幼儿在活动中的支持者、引导者和合作者。因此在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣
教师聘书模板范文 教师聘书模板范文：教师岗位聘任书范文 (编号：XXXXXXXXXXX) 甲方：聘任单位(章)：XXXX 年XX月XX日单位负责人(章)：XXXX 年XX月XX日 乙方：应聘人员(签字)：XXXX年XX月XX日 根据《甘泉县中小学教师职工聘任办法》。 经双方协商，特订立如下聘约： 一、甲方聘任乙方 XXX职务，聘期从XXXXXXX至XXXXXXX。 二、任职期满前，甲方根据需要和乙方在任职期间的实绩，提出连聘和解聘意见，并通知乙方。
三、乙方应履行的具体职责： 四、甲方保证乙方在任职期间内，按照有关规定领取相应的工资和待遇。 五、甲方有聘任和解聘的权利，乙方有应聘和辞聘的权利。 但双方都不随意终止聘约。 如有等殊情况要提前解聘或辞聘，须双方协商同意后，报请主管部门批准。 六、具有以下情况之一者，可以解除聘约。 1、违反国家政策法规，受开除留用处分的人员; 2、工作严重失职，造成重大损失或属出一般事故而很少改进的人员; 3、拒绝接受组织分配，屡犯校规校纪者;
4、在一年内，病、事假累计达六个月，聘任时仍不能正常工作的人员; 5、不能完成规定工作量的人员; 6、连续旷工七天或全年累计旷工十四天的人员; 七、甲方对乙方在聘任期内的业务水平、工作态度、工作成绩和任务执行情况等，要进行定期和不定期的考核，考核结果记入业务档案，作为奖惩和能否连聘的依据。 八、甲乙双方在执行聘约期间发生争议，主管部门予以仲裁。 九、本聘约从签订日起有法律效力。 教师聘书模板范文：幼儿园教师岗位聘任书范文 阴平镇传开希望小学幼儿园(以下简称甲方)系峄城区教育局批准创办的幼儿教育机构。 现聘用同志(以下简称乙方)为聘用教师。
聘任书模板 聘任书模板1 乙方：聘任x级x班xx班主任 聘任时间： 20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日 一、班主任竞聘：学年初由教师自愿填 写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体!教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任工作方案。 二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。 三、班主任岗位职责 班主任是班级的组织者和领导者，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《瓦室小学班主任岗位职责》。 四、班主任量化考核实施原则 学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《星级班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核。 排名 五、班主任绩效工资发放办法
班主任津贴和绩效工资按《瓦室小学绩效工资分配方案》发放。 六、其他事项 1、校长或分管领导对教导处工作进行指导、督促和监督，班主任考核由教导处全权负责，班主任评优表模由班主任考核细则得分进行上报! 2、所有扣分均需有扣分依据或扣分信息采集! 3、每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。 甲方：(盖章) (教导主任签名)： 时间：20xx年xx月xx日 乙方: 时间：20xx年xx月xx日 聘任书模板2 甲方：___________________________ 住址：___________________________
联系电话：_______________________ 乙方：___________________________ 住址：___________________________ 联系电话：_______________________ 丙方（担保方）：_________有限公司 住址：___________________________ 鉴于：甲方作为股东投资的外商独资企业________针织有限公司（以下简称______公司）和甲方独资成立的________有限公司（以下简称____公司）因生产经营的需要，甲方欲聘请乙方在上述两公司担任一定职务，乙方同意任职于上述两公司，甲乙双方本着平等自愿、协商一致的原则，签订本协议。 第一条担任职务 乙方接受甲方的聘请，担任__________针织有限公司董事兼副总经理，__________有限公司顾问等职务。 第二条甲方的权利和义务 1．甲方的权利 1）甲方做为______公司的股东，享有相应的股东权。 2）甲方有权监督乙方的工作。
读后感：给幼儿教师的101条建议—— 数学教育 上学期幼儿园赠送了我们教师每人一本书，此次赠送的书都是经过教科室主任精心挑选的专业类书籍。我挑选了一本《给幼儿教师的101条建议——数学教育》。因为之前也读过此系列的语言教育等丛书感觉不错，所以就选择了此书。 本书是由张俊主编，共有7个部分，101条建议。其内容涵盖了幼儿园数学教育的方方面面：从幼儿园数学教育的基本理念到数学教育的目标、内容和方法，从数学活动设计到操作材料的提供，从领域渗透教育到日常生活教育，乃至如何评价幼儿数学学习与发展……对于书中的一些问题都是我们平时经常碰到但不知如何处理的问题，今天在此书中终于找到了非常完满的答案，解决了我们在教育实践中的现实问题，读完之后你会感觉哦这件事情原来是这样啊。书中的编辑都是教育理论的专家同时也是从事多年的幼儿园一线教师。他们的建议给我们的是一种心灵的交融，而不是专业的控制，是一个理论与实践的结合点。我如饥似渴的阅读着，就像一只迷路的羔羊终于找到了家的方向。以下是书中的部分内容与大家共享。 在新《纲要》中提到数学教育的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”作者对正确理解“数学教育生活化”的内涵做了全面整体的阐述：
让幼儿在真实的生活场景中获得数学经验；帮助幼儿将数学经验或概念运用于生活之中。然后又理论结合实际从多方面来阐述培养幼儿的数学能力，例如：在生活中培养幼儿的估算能力；利用生活中的事物进行简单的统计；巧用“说明书”学数学等等，从实践的角度来引领我们如何在生活中渗透数学教育。@_@我是分割线@_@ 晨间入园是幼儿每天必做的事，但疏不知在晨间入园时也蕴藏着数学教育的价值：1、让幼儿感知并建立时间概念。大班的孩子可以建立入园签到制度，让幼儿在签到本上按照顺序从前往后签，并记录当时是几点几分入园，到了点名时报一报签到本上的前三名和最后三名幼儿的到园时间，这样一方面可以提醒幼儿每天不迟到，另一方面可使幼儿感知时间的流动性和顺序性，排在前面的幼儿，到园时间肯定是早，而排在后面的是晚，同时也可以进一步激发幼儿对时钟的兴趣，建立初步的时间概念。2、通过点名学习计数和统计。幼儿入园之后我们还要给幼儿点名，点名刚开始幼儿都能安静的回答“到”，但轮到后面的幼儿往往有几名幼儿已经坐不住了，然而我们就可以换一种方式来点名，应用统计的方法，让幼儿报数从1报到10，然后我们可以整十整十的数，然后再结合个位点数算出总数，这在无形中让幼儿尝试按群计数，也可进行2个2个，或5个5个的数。还可以做统计，统计每组来了几位幼儿，让幼儿自己做统计。3、随机开展
高中班主任聘任书 兹聘同志为羊流镇南羊流小学年级班主任，聘任期为一年。（自2019年9月1日-----2019年8月31日）。羊流镇南羊流小学聘任人：韩宇 2019年9月1日聘约 1、热情关爱学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守《小学生守则》，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。 2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。 3、关心学生的生活和身体健康，培养学生具有良好的生活习惯。 4、组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活动。 5、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展科技活动。 高中班主任聘任书 [篇2] 根据工作需要，聘任你在本单位初中___年级____班，担任班主任工作，聘任期为壹年（自____年____月_____日至____年____月_____日）。 法定代表人（签章）： 受聘人（签名）： 单位（公章） 年月日
高中班主任聘任书 [篇3] 甲方：庄坞初级中学政教处 乙方（受聘人）： 甲乙双方依据班主任岗位职责，经学校公开聘任后达成一致意见，并签订聘任书。 一、聘任岗位：甲方聘任乙方在________（班级）任职，享受班主任岗位津贴。 二、聘任期限：一年（自2019年9月1日起至2019年9月1日止）。 三、班主任的岗位职责： 1．爱岗敬业，为人师表。热爱班主任工作，服从学校安排，模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌，处处做学生表率。用自己高尚的师德，培养学生良好的品德。 2．热爱学生，真情育人。建立互敬互爱的师生关系，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，不因自己工作失误导致学生辍学。做到关爱每一位学生，对每一个学生负责。 3．廉洁从教，严格自律。不巧立名目在班级收取各种费用，不向学生和家长索要财物，不向学生推销任何商品，不利用职务谋取私利。 4．民-主管理，和-谐发展。努力协调好班级任课教师之间、师生之间等各方面的关系，创设民-主、和-谐的班级氛围。让每个学生都能体会到班级的温暖和集体的力量，让每一个学生都能和老师平等
幼儿园老师读书笔记美在心灵——读《给幼儿教师的建议》有感 书中，我最喜欢的是第一辑“向孩子张开你的怀抱”中的---做一名美丽的幼儿教师。契诃夫说过：“人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切也应该是美丽的。如何做一名美丽的幼儿教师，是教师的形象塑造问题。教师的形象是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。幼儿教师不仅要仪表美，还要语言美、行为美、心灵美。当你睁大双眼寻求美的时候，请相信那些简单做事，认真做人，并享受着充实而美丽的日子的幼儿教师是最美丽的一道风景。我认为，幼儿教师美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱。教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何，不管他的长相是美还是丑，不管他是听话还是淘气，甚至不管他是否喜欢你。幼儿教师的心灵美在于宽容每一个孩子，原谅他们在成长中所犯的错误，帮助他们健康地成长；在于善于发现每一个孩子的闪光点，用赏识的眼光看待他们的发展；在于尊重每一
个孩子，认真地对待每一个个体；在于尊重孩子们独特的想法，尊重他们的创造性思维，尊重他们的个性发展；在于教师自己所具备的优秀的思想品质、良好的文化修养和乐观的生活态度。 其实，任何工作不可能一帆风顺总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成一个快乐的人，就象有人说的一样，如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐得天使。如何才能从孩子身上获得辛福感呢？我认为在工作中，以欣赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把幼儿看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想这样缺少与幼儿心与心的交流，幼儿教师也没有什么幸福可言了。因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己的身边。和孩子平等、真诚的交往，还会令老师体验到和孩子一起成长的幸福。 作为一名幼儿教师，如果我们在工作中都能够挤出一点
对新幼儿教师的几点建议 一、尽快了解每个幼儿、尽快熟悉班级环境。 新老师到班级后要做的第一件事情就是要尽快熟悉班级的每个幼儿的情况，包括每个孩子学习习惯、接受能力、个性特征、爱好、家庭教育背景、家长的要求以及孩子的身体状况等等，如：有无药物和食物过敏史、有无挑食、厌食等情况等，这样在教育教学和生活中你才能有针对性的开展教学和组织活动，如：对一些接受能力稍欠的孩子要抽时间查漏补缺，对胆怯的孩子要多鼓励和扶持，对一些特别顽皮的孩子要个别强调学习和生活常规要求等。 对班级情况也要尽快熟悉，和班级成员要多沟通、相互多了解。在幼儿园的总体要求下，每个班级都有自己的管理特色和要求，一是新老师要主动的了解，尽快的掌握这些环节的要求，认真主动的配合班级作好这些工作。如：交接班的要求、生病幼儿的护理、配班的要求、身体状况表的填写等等。二是尽快熟悉幼儿一日生活各环节的常规要求（入厕、洗手、擦手、喝水、集合、冲凉等），在组织幼儿时按照班级的统一要求组织幼儿，和其他老师一道形成班级教育的合力。最后就是对一些工作的细节也要多留意，知道班级物品的摆放位置，如剪刀等教学工具的摆放位置，幼儿学习用品的收放，教具和教学材料及校服等的摆放。只有熟悉了班级环境和幼儿的状况，你工作起来才会得心应手，快速、麻利地完成每一件工作。 二、积极主动和班级教育小组成员合作，共同作好班级的保教工作。 1、懂合作、肯付出、不计较的老师走到哪里都会受到大家的欢迎，幼儿园老师就需要这种精神，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入，相信你会收获很多。 2、多和班级成员特别是班主任及时交流孩子的学习和生活情况，如遇到有突发事件发生或者孩子学习和生活上有困难时，千万不要惊慌或是不以为然，请一定要和班主任及班级成员取得联系，一起采取应变措施，处理好突发事件或和教育小组成员共同商讨对策，采取因材施教的办法有针对性地对孩子开展教育。 3、要有集体观念，时时刻刻将自己作为学校、幼儿园、班级这个大家庭的一员，和班级成员一道共同维护学校、幼儿园和班级的荣誉，紧紧团结在一起。 4、老师职责首当其冲是和营造班级浓浓的英语环境，但是班级的保教工作也同样重要，要全身心的投入到各项保教工作中去。 三、在幼儿园工作要做到三心和三勤。 “三心”即要做到对孩子有爱心、细心、耐心。 只有爱孩子、尊重孩子，你才会耐心地对待每一个孩子、细心地观察每一个孩子，也只有这样做你才会发现有些不宜觉察到的孩子的一些细微的变化和异常情况。“三勤”即使在工作中要勤动口、勤动手、勤走动。 在工作中要做到“勤动口”：孩子的身心特点决定了他们记忆力强、遗忘快的特点，同时好玩是孩子的天性，常规和学习要求他们很快就会遗忘，这就需要老师反复不断的强调、不断的巩固孩子的学习和生活常规，使之形成动力定型保持下来。 “勤动手”：在工作中要将观察和心得体会多记录下来，多分析、比较，在不断
( 聘书) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-049412 小学班主任聘任书格式Form of appointment letter of primary school head teacher
小学班主任聘任书格式 小学班主任聘任书格式 乙方：聘任级班班主任 聘任时间：年月到年月 一、班主任竞聘： 学年初由教师自愿填写班主任聘任申请表或续聘申请表，经民主测评和聘任领导小组根据《班主任任职条件》进行考查聘任，并实行学年未位淘汰制。已获聘班主任岗位的班主任与科任教师自主的进行双向选择，共同管理班集体!教导处组织已获聘班主任集体讨论制定班主任工作方案。 二、班主任聘期：已获聘的班主任的聘期是一年。 三、班主任岗位职责 班主任是班级的组织者和领导者，在教导处的直接领导下,对本班学生的德、智、体、美、劳等方面的发展负责，并履行《XX小学班主任岗位职责》。 四、班主任量化考核实施原则 学校根据《班主任考核意见》、《班级常规管理细则》、《星级班主任评选标准》、《学校文化建设要求》对班主任进行常规检查，计算考核排名。 五、班主任绩效工资发放办法 班主任津贴和绩效工资按《XX小学绩效工资分配方案》发放。
六、其他事项 1、校长或分管领导对教导处工作进行指导、督促和监督，班主任考核由教导处全权负责，班主任评优表模由班主任考核细则得分进行上报! 2、所有扣分均需有扣分依据或扣分信息采集! 3、每年评选一次优秀班主任、先进班集体，并召开优秀班主任表彰大会及班主任工作交流会。 甲方：(盖章)XX小学教导处 (教导主任签名)： 乙方: XXX 201X年X月X日 教师聘任书格式 根据人事部《关于在事业单位实行人员聘用制度的意见》和学校的《教师岗位聘任试行办法》等有关文件规定，经甲方延边大学与乙方双方共同协商签订如下聘约： 一、聘任形式及聘期 甲方乙方为，聘期自20xx年月日起至年月日止。 二、岗位任务、职责、纪律要求 乙方聘期内应当遵守学校的各项规章制度，认真履行受聘岗位职责，按时完成学校《教师年度考核试行办法》确定的受聘岗位年度基本教学、科研任务。 三、权利和义务 乙方受聘期间享有《教师法》规定的权利，同时应当履行《教师法》规定的义务。甲方应当维护乙方的合法权益不受侵犯。
幼儿园新教师在家长工作中的困惑及建议 “新教师”主要是指走上工作岗位1～3年的教师。大多数新教师都能以认真积极的态度和吃苦耐劳的精神投入到工作中。但是由于各种原因，新教师在与家长沟通时常会产生一些困惑，制约着实际工作的顺利进行。对幼儿园新教师的困惑与反思进行了分析，我们在实际工作中也总结了一些经验给新教师。我们可以从思想认识、处事经验和沟通策略三个方面来分析新教师在家长工作中出现的困惑。 一、思想认识 有的新教师性格比较内向，不善言辞;有的新教师经验不足，缺乏自信，因而与家长交往能逃避则逃避，能依赖且依赖;有的新教师因为感到不被家长信任而觉得沮丧;还有的新教师认为自己的本职工作是组织好教学活动以及照顾好孩子的生活，家长工作则不重要。 二、处事经验 新教师工作不久，尚处于适应期，缺乏处事经验和应变能力，有些事件若处理不当容易引起家长的误解，为家长工作增添难度。妥善处理事件是做好家长工作的重要一步。如果看到孩子的缺点就气急败坏，遇到突发事件就手忙脚乱，遭遇家长的诘难就束手无策，就有可能为家长工作埋下隐
患。由于缺乏实践经验，新教师往往在与家长的交流工作中，表现被动，缺乏主动性，常常在遇到问题或矛盾时才与家长沟通，并且在交流的过程中，也只是就事论事，缺乏必要的情感互动，造成双方相互戒备和陌生，从而影响交流的频率和效果。 三、沟通策略 许多新教师缺乏与家长沟通的经验和技巧。他们常常不知道面对家长该说些什么，也不知道怎样说才合适，能令家长容易接受。沟通策略是一门学问。新教师在家长工作中的技能技巧欠缺，家长对其工作方法不满。许多新教师在做家长工作时，不注意方式、方法，不区分家长的特点类型，态度直率、表达直白，使部分家长感觉“下不了台”或“难以接受”。这样不但起不到沟通的作用，反而会造成不必要的误会，甚至造成以后的交流障碍。 任何一个从事幼教工作的人都会清楚地知道，家长工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，因为家庭是幼儿成长的重要环境，是影响幼儿园工作的外部力量。只有家庭教育和幼儿园教育同步和谐，才能更好地促进幼儿的健康发展。许多幼儿教师在工作中将家长工作的开展放在一个非常重要 的位置加以研究和探索，并总结出了许多有益的经验。 鉴于以上这些原因，作为新教师，一定要在实践中不断加强自身的学习，提高自己的专业素质和能力，增强业务功
幼儿园老师建议：孩子的衣服，冬天应该这样穿！ 许多家长在冬天为该给孩子穿多少而苦恼，有的妈妈担心宝宝着凉了，给自家宝宝套上一层又一层的衣服，包裹得像个大团子。宝宝在家里能够开暖气得到最周全的照顾，但在幼儿园，孩子要听课、要活动、要玩耍，活动比较多变，宝宝又应该怎样穿才合适呢？下面是幼儿园教师给出的建议，希望对各位宝贝妈妈有所帮助。孩子冬天在幼儿园穿什么、怎么穿，不外乎“方便”、“好活动”、“好穿脱”三个原则。 1、冬季保暖经典搭配——温暖的棉袄外套和一件毛衣。寒潮来袭，家长担心宝宝容易冻着，就给孩子一个劲儿地加衣服，其实，“穿得多就是穿得暖”是一个误区，宝宝穿衣过多，浑身被裹的动弹不得，而且在幼儿园午睡的时候到底该怎么脱，往往让老师发愁：少脱几件吧，孩子睡得满身大汗，更容易感冒；多脱几件吧，午睡起来要花很长时间把衣服全部穿回去，而且穿衣的时候也容易着凉。 教师建议：最好给宝宝穿一件保暖性好的羊毛毛衣，一件棉质或羽绒马甲，外面穿一件棉袄或者羽绒外套。妈妈尽量避免给宝宝穿薄薄的保暖性差的衣服，光靠衣服的数量来保暖是非常累赘的，而且容易给宝宝和老师造成不便。 2、冬季保暖实用装备——宽松的棉裤和羊毛裤。一些家长喜欢给孩子穿牛仔裤，尤其是男孩子。但是在寒冷的冬天，老师就不建议给孩子们穿牛仔裤了。一方面是因为牛仔裤质感很硬，冬天里面再穿
别的裤子，两条小腿就很难弯了，这样不利于孩子活动。另一方面，牛仔裤很紧，这是最大的弊端！每天老师在孩子上完厕所或者午睡起床后塞裤子，又紧又窄又没弹性的牛仔裤常常让老师们费尽九牛二虎之力，连老师都拉不上的裤子，更不用说让宝宝自己动手了。教师建议：面料柔软的棉裤又柔软又温暖，是冬天最好的选择，而且很多棉裤的裤腰都采用宽橡筋，松紧幅度很大。一条棉裤或者绒里夹裤，再加一条秋裤就够了；如果冷空气来了，可以在棉裤里塞一条宽松的羊毛裤，就足够了。另外要注意的是，很多父母冬天喜欢用那种紧身的厚裤袜代替羊毛裤，以为紧身的保暖性更好，其实紧身的裤袜对孩子来说是很难穿脱的。在幼儿园宝宝上完厕所很容易拉不上裤子，特别是女孩子很容易因为裤袜太紧，裤子拉不下去，结果小便时把裤子弄湿，这个现象时有发生。 3、接送宝宝时，多备一条围巾 教师建议：围巾围在宝宝的脖子上，可以防止宝宝体温向外流失，还可以起到很好的保暖作用。在接送宝宝时，家长不妨多备一条围巾，好看又实用。围巾几乎是直接贴着皮肤的，宝宝颈部的皮肤很敏感、很脆弱，所以给宝宝选围巾时，一定要选毛线质量好的，否则容易刺激皮肤过敏。还有一点需要注意的是，在寒冷的北方，不少爸爸妈妈都习惯给宝宝戴上口罩或者用围巾护住口鼻，以为这样宝宝的小脸就不会冻着了，其实这样会降低宝宝上呼吸道对冷空气的适应性，使宝宝缺乏对伤风感冒、支气管炎等病的抵抗能力。所以妈妈不要用厚厚的围巾长时间地堵住宝宝的口鼻。
班主任聘书格式 【篇一：班主任聘书模板16k样张】 兹聘任同志为中学青年班主任导师。 聘期：2014年9月— 2015年9月 中学德育处 2014年10月9日 【篇二：班主任聘任书】 班主任聘任书 兹聘同志为羊流镇南羊流小学年级班主任，聘任期为一年。 （自2010年9月1日-----2011年8月31日）。 羊流镇南羊流小学聘任人：韩宇 2010年9月1日 聘约 1、热情关爱学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学 生遵守《小学生守则》，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体、美、劳等方面 都得到发展。 2、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习成绩。 3、关心学生的生活和身体健康，培养学生具有良好的生 活习惯。 4、组织领导班委会的工作，指导本班共青团、少先队开展活动。 5、指导学生的课外活动，配合有关科任教师开展科技活动。 应聘人： 教师聘任书 兹聘同志为羊流镇南羊流小学年级科教师，聘任期为一年。 2010年9月1日-----2011年8月31日）。 羊流镇南羊流小学聘任人：韩宇 2010年9月1日 聘约 1、拥护党的领导，忠诚党的教育事业，贯彻党的教 育方针，教书育人，为人师表。
2、遵守学校按上级文件制定的“聘任制”和绩效工资制所规定的一切条款。 3、服从领导、听从安排，遵守学校制定的一切规章制度。 4、按照镇、学校《量化管理》的要求，履行职责，完成任务，争创好成绩。 5、如有违约，经教育无效，将予以解聘。 应聘人： （自 【篇三：班主任聘任书】 聘任书 根据工作需要，聘任你在本单位初中___年级____班，担任班主任工作，聘任期为壹年（自____年____月_____日至____年____月_____日）。 法定代表人（签章）： 受聘人（签名）： 单位（公章） 年月日