劳动技术(一年级上册 李春霞)

小学一年级劳动技术教案（完整版）教学目标：1. 学生能够了解劳动技术的定义和作用。

2. 学生能够了解身边常见物品的制作过程和原材料。

3. 学生能够通过简单的劳动实践，培养动手能力和创造力。

4. 学生能够掌握基本的劳动技巧和安全知识。

教学重点：1. 让学生了解劳动技术的定义和作用。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学难点：1. 教学实践中，组织学生进行劳动实践活动。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 学生所需的劳动工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师可以通过问答或图片呈现，让学生了解劳动技术的定义和作用。

二、呈现（10分钟）1. 老师用PPT或实物，让学生了解不同物品的制作过程和原材料。

2. 引导学生观察身边的物品，并让学生描述制作过程和原材料。

三、讲解（15分钟）1. 老师讲解常见的劳动技术和相关知识。

2. 老师讲解安全常识，并告知学生在劳动实践中的注意事项。

四、实践（20分钟）1. 老师布置学生进行简单的实践活动，如折纸飞机、织围巾等。

2. 在实践活动中，引导学生进行观察和记录，记录制作过程和所需的材料。

五、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的教学内容，让学生回答学到了什么。

2. 鼓励学生表达自己的想法和感受。

六、拓展（10分钟）1. 老师以小组或个人形式，让学生讨论其他常见物品的制作过程和原材料。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并分享制作过程和感受。

七、作业布置（5分钟）1. 布置学生撰写一篇关于劳动技术的作文，描述自己在实践活动中的学习和体验。

教学反思：本节课通过呈现和实践相结合的教学方式，既让学生了解到劳动技术的定义和作用，又培养学生的动手能力和创造力。

同时，在教学过程中重点讲解了安全知识，为学生进行劳动实践提供了保障。

整体效果良好，学生表现积极，学到了很多新知识。

但是，可能部分学生对于实践活动过程中的制作过程和材料记录不够详细，需要在以后的教学中重点呼吁学生观察和记录的重要性。

2022-2023学年一年级上学期劳动技术说课稿课程概述学科名称：劳动技术适用年级：一年级上学期学科内容：本学科是围绕劳动、技术知识和技能教育设计的，旨在培养学生的动手能力和创新思维。

本学科由两部分组成：劳动教育和技术教育。

劳动教育中包括校园环境整治、学生劳动实践等；技术教育包括简单机器的操作和维护、图纸阅读和手工制作等。

学科目标：通过本学科的学习，学生将能够获得操作简单机器的能力，懂得如何读图纸和制作手工制品。

学生将了解并体验不同劳动内容和环境，培养劳动习惯和技能，树立正确的价值观和人生观。

教学内容和方法教学内容1.劳动教育–校园环境整治：通过无障碍校园环境整治、绿化环境布置等活动，让学生认识到环保和爱护环境的重要性。

–学生劳动实践：包括家务劳动和园艺劳动两个方面，学生将学习如何清洁日常家居，种植植物等。

2.技术教育–简单机器的操作和维护：教授简单机器的基本操作方法，如何进行机器保养和维护等。

–图纸阅读和手工制作：教授学生如何读取图纸，制作简单的手工制品，培养学生的动手能力。

教学方法本学科主要采用以下教学方法：1.课前准备：要求学生通过课前阅读或视频观看等方式预览学科知识点和技能要求。

2.实践操作：强调学习知识与实际操作相结合，教师将为学生提供实际场景进行操作练习，如机器操作、图纸阅读、手工制作等。

3.互动交流：课堂上鼓励学生互动交流，通过与同学分享、讨论和思考，以达到知识共享和能力提升的目的。

4.评估反馈：学生完成作业后，教师将对其进行评估和反馈，以帮助学生改进和提高学习效果。

教学评价评估方式1.实践操作：根据学生在实践操作中的表现进行评分，主要评估学生的技能和动手能力。

2.知识掌握：通过课堂上的问答、小测验等方式对学生进行知识掌握程度的考核。

3.课堂表现：根据学生的参与度、贡献度等对其在课堂上的表现进行评分。

考核指标1.实践操作：学生能够熟练地操作简单机器，进行机器的保养和维护，学生能够通过读图纸制作简单的手工制品。

《劳动与技术》一年级上册教案《我给书本穿新衣》教案课前准备：教学光盘、包书皮纸、裁纸刀教学目的：1、掌握包书皮的一般方法2、给自己的书皮设计美观适用的图案教学过程：一、组织教学二、授新课1、讲爱护自己的书本的.重要性2、让学生看书读图自学包书皮的方法，然后老师放教学光盘，做示范，学生和老师一起完成给第一本书包皮。

3、在包好的书皮上设计自己喜欢的图案。

再看教学光盘欣赏别的小朋友是怎样装饰自己的书皮的。

提醒学生在书皮上写字要尽量把字写得好看而显眼。

4、三、课后小结：5、留出1、2分钟收拾好裁掉的废纸6、一、活动目标:通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

《我们来扫地》教案二、活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课,心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爰劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？："当好值日生，，）2.情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③善帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3.怎样当好值日生。

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？a学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4.谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

开学第一课劳技课具体要求一、认识书本和材料袋1、分发材料袋2、认识书本3、认识材料袋二、具体活动要求说明1、确认一下材料袋里有哪些材料；2、一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材料，其他材料仍然不动；3、上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；4、课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；5、如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；6、上课时，没有得到老师允许，不得动材料；7、做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问老师，但不得插嘴；8、做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会发奖品。

1、我们爱劳动教学目标：通过活动，让学生认识基本的劳动，了解体会劳动为人们带来方便。

教学过程：第一课时一、谈话导入小朋友，今天老师带来了两位新朋友，他们和你们一样，今年刚刚成为一年级的小学生。

课件动画出示：灵灵“我叫灵灵，是个快乐的小学生。

”巧巧“我叫巧巧，是个勤劳的小学生。

”灵灵和巧巧上小学了。

他们每天按时起床，穿好衣服，吃过早饭，坐着校车去上学。

问：小朋友，你每天上学前是怎么做的呢？二、探究学习1、谈话：我们一起去看看灵灵，观察图片说说他做了哪些事？2、提问：在我们一天的生活和学习中，哪些人的劳动给我们带来了方便？三、实践体验1、谈话：我们一起去灵灵、巧巧的学校看看吧。

课件出示拼图。

2、问：学校里有哪些建筑，你能向大家介绍一下吗？3、问：认识了灵灵、巧巧的学校，你能把他们的学校拼出来吗？4、拼一拼：拿出材料袋中的拼图材料，参照下图，将灵灵和巧巧的学校拼出来。

四、交流评议1、互相看一看，你们的拼图拼对了吗？五、教学后记（活动过程反馈）第二课时一、谈话导入谈话：上节课我们认识了灵灵、巧巧的新学校，并且还用拼图拼出了他们的学校，小朋友们的小手真灵巧。

今天这节课我们到灵灵巧巧的学校去看看，想想，校园里有哪些人在劳动？二、探究学习仔细观察灵巧小学校园图，想一想，有哪些人在劳动？三、实践体验1、贴一贴：拿出材料袋中的小贴画材料，将小贴画贴到拼图的相应位置上。

一年级劳动技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣。

2. 培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、爱护环境等。

3. 培养学生团队协作精神，提高他们的社会适应能力。

二、教学内容1. 劳动的意义：通过故事、讨论等方式让学生了解劳动的重要性，培养他们热爱劳动的情感。

2. 基本劳动技能：教授学生如何整理物品、打扫卫生、爱护环境等基本劳动技能。

3. 团队协作：通过小组活动，让学生体验团队协作的重要性，提高他们的社会适应能力。

三、教学方法1. 故事导入：通过讲解劳动英雄的故事，激发学生的劳动兴趣。

2. 实践操作：让学生亲自动手实践，提高他们的劳动技能。

3. 小组讨论：引导学生思考劳动的意义，培养他们的团队协作精神。

四、教学准备1. 劳动工具：如扫把、拖把、垃圾桶等。

2. 劳动材料：如清洁剂、抹布等。

3. 教学课件：有关劳动意义的故事、图片等。

五、教学过程1. 导入：讲解劳动英雄的故事，激发学生的劳动兴趣。

2. 教授基本劳动技能：示范并讲解如何整理物品、打扫卫生、爱护环境等基本劳动技能。

3. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。

4. 小组讨论：让学生谈谈劳动的感受，引导他们思考劳动的意义。

6. 作业：布置一道有关劳动的实践作业，如回家后整理自己的房间。

教学反思：在教学过程中，关注学生的参与程度，鼓励他们积极动手实践。

在小组讨论环节，注重引导学生思考劳动的意义，培养他们的团队协作精神。

在教学结束后，及时了解学生的学习情况，对教学效果进行评估，为下一步的教学做好准备。

六、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们掌握基本劳动技能的程度。

2. 通过小组讨论，了解学生对劳动意义的理解程度。

3. 收集学生回家后的劳动实践作业，评估他们的实际操作能力。

七、教学拓展1. 开展劳动竞赛，激发学生的竞争意识和劳动热情。

2. 组织学生参观劳动场所，如农场、工厂等，让他们亲身体验不同劳动的魅力。

小学综合实践学年一年级上学期劳动技术教案小学一年级上学期劳动技术教案一、教学目标1. 了解劳动技术的基本概念及其在日常生活中的重要性；2. 学习并掌握常见的劳动技术活动，如剪纸、粘贴、折纸等；3. 培养学生的动手能力、创造力和合作精神；4. 培养学生的自理能力和对劳动的积极态度。

二、教学重点1. 培养学生掌握基本的劳动技术活动；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的自理能力和对劳动的积极态度。

三、教学内容1. 剪纸技术活动- 学习并掌握简单的剪纸技巧，如剪直线、剪曲线、剪波浪线等；- 制作简单的剪纸作品，如动物形象、植物形象等；- 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

2. 粘贴技术活动- 学习并掌握基本的粘贴技巧，如涂胶水的方法、粘贴的顺序等；- 制作简单的粘贴作品，如拼贴画、立体模型等；- 培养学生的手眼协调能力和创造力。

3. 折纸技术活动- 学习并掌握简单的折纸技巧，如折直线、折曲线、折角等；- 制作简单的折纸作品，如动物形象、日用品模型等；- 培养学生的空间想象力和动手能力。

四、教学过程1. 剪纸技术活动- 通过教师的示范剪纸技巧，引导学生学习。

- 给予学生足够的练习时间和空间，鼓励他们多加尝试和创造。

- 在剪纸活动过程中，教师可以通过讲故事、展示范例等方式，激发学生的兴趣和动力。

- 鼓励学生展示自己的剪纸作品，并进行互相欣赏和交流。

2. 粘贴技术活动- 通过教师的示范粘贴技巧，引导学生学习。

- 提供丰富的图画材料，让学生选择自己喜欢的主题进行粘贴创作。

- 鼓励学生勇于尝试不同的粘贴方式和顺序，培养其自主创新和解决问题的能力。

- 鼓励学生将自己的粘贴作品展示给同学和家长，增加他们的自信心。

3. 折纸技术活动- 通过教师的示范折纸技巧，引导学生学习。

- 提供简单易懂的折纸图纸，让学生按照步骤进行折叠。

- 鼓励学生通过改变折叠方式和角度，创造出自己的折纸作品。

- 组织学生进行折纸比赛或展览，让学生感受到努力和创造的价值。

小学一年级劳动课教案小学一年级劳动课教案篇一：小学一年级劳技教案小学一年级劳技教案1钉纽扣（学习穿针、打结）教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。

让学生懂得自己的事自己做。

教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。

2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学难点：学会穿针和打止结。

教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。

教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。

2. 说说不同纽扣的钉法。

（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。

重点模仿穿针和打止结。

四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。

2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。

可用粉笔做上记号。

（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。

五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。

3.小组评价。

4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。

一年级劳动技术教案(2018)Qingnianxiang Primary SchoolElectronic Lesson Plan (Second Semester。

2017-2018 Academic Year)Class: Grade 1Subject: Labor TechnologyTeaching le:Week1234567891011121314151617181920TopicsSchool n and student nLesson 1: nLesson 2: Floor cleaning Lesson 3: Button sewing Lesson 4: Organizing school bags Lesson 5: Organizing desks Lesson 6: Safety firstLesson 7: Campus cleaningLesson 8: Tending to the school gardenMid-term assessmentLesson 9: Making a tumble dollLesson 10: Making a paper bagLesson 11: Making small nsLesson 12: Hair washingLesson 13: Paper weavingLesson 14: Raising silkwormsLesson 15: ic n trainLesson 16: Blooming flowersFinal assessmentSummary and nGrade 1 Mathematics Teaching PlanOverall Teaching Goals:To educate and cultivate students。

this textbook starts with skills related to their daily life。

小学劳动与技术教材一年级第一章教学解析在小学一年级的劳动与技术教育中，第一章的内容是非常重要的，它为学生打下了良好的基础，帮助他们了解基本的工具、材料和劳动技能。

本文将对一年级劳动与技术教材第一章进行解析，让我们一起来看看这一年级的教学内容是如何设计的。

第一节：工具的基本认识在这个节目中，学生将学习与工具相关的基本知识，包括工具的种类、用途以及使用方法。

这个节目旨在培养学生对工具的兴趣并且让他们了解不同工具的功能。

首先，学生将通过观察和触摸来认识各种工具。

老师可以在课堂上向学生展示一些常见的工具，并告诉他们每个工具的用途。

例如，老师可以展示锤子、扳手和螺丝刀等工具，并简单介绍它们的用途，如锤子用来敲打东西，扳手用来拧紧螺丝等。

然后，学生将有机会亲自体验使用这些工具。

老师可以在教室里设置一些小组活动，让学生轮流使用不同的工具。

例如，可以设置一个拧螺丝的活动，让学生使用扳手和螺丝刀来拧紧螺丝。

最后，老师应该鼓励学生分享他们的使用经验和感受。

可以邀请学生上台展示他们使用工具的过程，同时分享他们的感受和体会。

这不仅能够增强学生对工具的认识，还能促进他们的交流和合作能力。

第二节：材料的基本认识在这个节目中，学生将学习与材料相关的基本知识，包括材料的分类、特点以及适用场景。

这个节目旨在培养学生对材料的兴趣并且让他们能够正确选择合适的材料。

首先，学生将通过观察和触摸来认识各种材料。

老师可以在课堂上向学生展示一些常见的材料，并介绍它们的特点和用途。

例如，可以展示木头、金属和纸张等材料，并告诉学生它们的特点和适用场景。

然后，学生将有机会亲自体验这些材料。

老师可以提供一些简单的材料，让学生使用它们进行创作。

例如，可以提供木棍、纸张和胶水，让学生制作一个简单的模型。

最后，老师应该引导学生总结他们的体验和发现。

可以邀请学生围绕材料的特点和用途进行小组讨论，并提出自己的观点和见解。

通过这样的讨论，学生将更加深入地理解材料的作用和意义。

小学劳动与技术教材一年级第三章教学解析小学劳动与技术教材一年级第三章主要内容围绕着日常生活中常见的一些劳动活动展开，旨在培养学生的动手能力和实践操作能力。

本文将从以下几个方面对该教学内容进行解析。

一、教材背景小学一年级的劳动与技术教材第三章，是在前两章对劳动活动的初步认识基础上，进一步引导学生参与各种简单实用的劳动活动，如清扫、洗涤、种植等。

通过这些活动，学生能够亲身参与，获得实践经验，培养对劳动的积极态度和技能。

二、教学目标1. 培养学生的劳动意识：通过参与各种劳动活动，让学生认识到劳动的重要性，培养他们的劳动意识和劳动习惯。

2. 培养学生的动手能力：通过实际操作，让学生掌握简单的劳动技能，提高动手能力和实践操作能力。

3. 培养学生的团队合作意识：在实施劳动活动时，鼓励学生团队合作，培养他们的团队合作意识和合作技能。

4. 培养学生的责任感：通过参与劳动活动，让学生体验到劳动的辛苦和付出，培养他们的责任感和吃苦耐劳的品质。

三、教学内容1. 劳动活动的选择教师可根据学生的实际情况和学校条件，选择适合学生参与的劳动活动，如清洁教室、整理书籍等。

通过分组轮流参与，让每个学生都有机会参与到劳动中来。

2. 劳动活动的实施教师应事先做好充分的准备工作，将劳动活动划分为具体的步骤，并向学生讲解每个步骤的具体操作方法。

在实施过程中，教师应时刻关注学生的操作情况，及时指导和纠正错误。

3. 教学体验在完成劳动活动后，教师可组织学生进行反思和体验分享。

通过交流分享，学生可以总结经验，发现问题，提出改进建议。

同时，也可以让学生感受到自己的付出和劳动的价值。

四、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作示范，引导学生掌握操作方法和技巧。

2. 分组合作法：将学生分成小组进行劳动活动，培养他们的团队合作意识和合作能力。

3. 个别指导法：对于操作不熟练的学生，教师应给予个别指导和帮助，帮助他们克服困难，提高动手能力。

五、教学评估教师可以通过观察学生的操作情况、听取学生的体验分享以及进行简单的小测验等方式进行评估。

小学劳动与技术第一年级第一章节教学方案一、教学目标通过本章教学，使学生能够：1.了解劳动与技术的基本概念和意义；2.认识劳动与技术在日常生活中的重要性；3.发展动手能力和操作技能，掌握简单的劳动和技术活动；4.培养学生团队合作精神和观察、实验、思考和创新的能力。

二、教学内容1. 劳动与技术的定义和意义a. 劳动的概念和作用b. 技术的概念和作用c. 劳动与技术的关系2. 劳动与技术在日常生活中的应用a. 劳动和技术在家庭中的应用b. 劳动和技术在学校中的应用c. 劳动和技术在社区中的应用3. 劳动与技术的实践活动a. 使用简单的劳动工具b. 进行简单的技术操作c. 制作简单的手工制品三、教学过程第一课时1. 教师引导学生了解劳动与技术的概念和意义。

a. 通过图片或实物示范，向学生展示劳动和技术的活动，引发学生的兴趣。

b. 向学生解释劳动的定义和作用，以及技术的定义和作用。

c. 引导学生思考劳动与技术的关系，并进行简单讨论。

2. 教师带领学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。

a. 通过图片展示，介绍劳动和技术在家庭、学校和社区中的不同应用场景。

b. 引导学生思考并分享自己在日常生活中使用劳动和技术的经验和感受。

第二课时1. 教师组织学生进行劳动与技术的实践活动。

a. 学生学习使用简单的劳动工具，如剪刀、刷子、铅笔等，并进行练习操作。

b. 学生通过教师示范，学习简单的技术操作，如折纸、涂色等。

c. 学生在教师的指导下，制作简单的手工制品，如折纸飞机、纸板房屋等。

2. 教师鼓励学生进行观察、实验、思考和创新。

a. 学生观察自己所制作的手工制品的特点和问题，并进行思考和讨论。

b. 学生尝试改进手工制品的设计和制作方法，发挥自己的创造力。

四、教学评价1. 教师观察学生在劳动和技术实践活动中的表现和操作技能。

2. 教师根据学生的表现和反馈，进行个别辅导和指导。

3. 学生上交手工制品，并进行相互欣赏和评价。

五、教学资源1. 劳动和技术的图片或实物2. 劳动工具：剪刀、刷子、铅笔等3. 手工制品制作材料：纸张、胶水、彩色笔等六、教学延伸1. 鼓励学生根据自己的兴趣和爱好，在日常生活中主动学习和应用劳动与技术。

小学劳动技术第一年级第九章教学方案第一节：教学目标在本节课中，学生将学习如何正确使用剪刀进行纸张剪裁。

通过本节课的学习，学生将达到以下目标：1. 了解剪刀的使用方法及安全注意事项。

2. 掌握基本的剪纸技巧，如沿直线剪裁、沿曲线剪裁等。

3. 培养学生的耐心和专注力，提高他们的小动作协调能力。

第二节：教学重点1. 剪刀的使用方法及注意事项。

2. 直线剪裁技巧的讲解和练习。

3. 曲线剪裁技巧的讲解和练习。

第三节：教学准备1. 教师准备：剪刀、彩纸、黑板、粉笔。

2. 学生准备：学生自备剪刀。

第四节：教学过程1. 导入：教师首先介绍剪刀的基本构造和使用方法，并让学生观察和摸索剪刀的形状和刃口。

2. 引导：教师通过示范，引导学生正确握剪刀的姿势。

并提醒学生使用剪刀时要注意手指的安全。

3. 解释：教师通过黑板绘制直线和曲线的图形示意，并讲解直线剪裁和曲线剪裁的方法和要领。

4. 练习：学生使用彩纸和剪刀进行直线剪裁的练习。

教师逐个指导学生的剪裁动作，并及时纠正错误。

5. 拓展：学生尝试进行曲线剪裁的练习。

教师提供不同难度的曲线图案供学生选择，引导他们逐步提高剪裁的技巧。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续练习剪裁技巧，争取达到更高的水平。

第五节：教学延伸1. 学生在课后可以尝试更复杂的剪裁图案，发挥他们的创造力。

2. 继续培养学生的手工技能，如折纸、剪纸等。

第六节：教学评价通过观察学生在课堂上的表现和练习的成果，教师可以初步评估学生对剪裁技巧的掌握程度。

此外，教师也可以在下节课的开头进行针对性的问答、练习等形式的评估。

最后：感谢各位家长和同学们的积极参与和配合！通过本节课的学习，相信大家都能成功掌握剪裁技巧，展示出自己的创造力和才华。

2020-2021学年度第一学期教学进度安排教研组长签字：2020-2021 学年度第一学期教学计划学科：劳动技术一年级制定教师：务，劳动生产劳动，公益劳动，经常组织学生劳动实践。

课题绑鞋带课型新授课课时第1课时教学目标1、学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤。

2、提高观察能力和动手实践能力。

3、感受自我服务的快乐，懂得自己的事情应该自己做教学重点学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤教学难点学会看图解，掌握系鞋带的方法和步骤教学准备鞋面、鞋带、范作。

电化手段多媒体导学过程一、认识各种球鞋。

二、系鞋带的儿歌。

两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵交叉拉拉手。

三、系鞋带的方法温馨提醒：一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

四：完成任务任务一：穿鞋带2分钟内完成穿鞋带，注意鞋带穿的方向一致，匀实紧凑。

任务二：完成一个交叉结5秒钟完成一个交叉结。

任务三：学打蝴蝶结（1）学会打蝴蝶结，注意结要紧实、美观。

（2）学会后练习5次，教会小组内1位小朋友打结。

穿鞋带过程中需要注意：左右长度相同，穿拉方向一致两种蝴蝶结有什么不同？板书设计：系鞋带两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。

一个系鞋带的小比赛吧！系得又快又好又漂亮的同学，老师奖给他一个智慧星！5、除了用蝴蝶结来系鞋带，你还想把它用在什么地方？（学生畅所欲言）。

同学们能学以致用，老师很开心。

三、课堂总结今天，我们对无处不在的结有了新的认识。

并且学会了鞋带的常用系法打蝴蝶结。

从今天起就让我们自己的事情自己做，自己来系鞋带吧。

不仅给自己系，给爸爸妈妈系，还要给爷爷奶奶系，系出一片孝心、一片心意！四、课外实践1、养成给自己系鞋带的习惯。

2、给爸爸妈妈系一次鞋带。

板书设计：系鞋带导学过程一、复习导入想一想:我们洗袜子需要准备哪些东西呢?二、洗袜子的方法出示《洗袜歌》。

小朋友，真懂事。

袜子首先要打湿，接着我们擦肥皂，第三步，搓一搓，搓完以后用水洗，千万可别少一只，最后一步晒一晒，袜子穿脏自己洗。

【部编版】初中一年级劳动与技术上册全册教案教案概述：本教案是根据部编版初中一年级劳动与技术上册教材编写的，旨在帮助教师更好地进行课堂教学，培养学生的劳动技能和技术素养。

本册教材主要内容包括：劳动的意义、劳动安全、简单的工具使用、生活技能培养、环保意识等。

教学目标：1. 让学生了解劳动的意义，认识到劳动的重要性。

2. 培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动惯。

3. 并掌握一些基本的劳动技能，提高生活自理能力。

4. 增强学生的环保意识，培养学生的创新能力。

教学重点与难点：重点：劳动的意义、劳动安全、简单的工具使用、生活技能培养、环保意识。

难点：正确的劳动观念的培养、创新能力的提升。

教学过程：第一课时：劳动的意义一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义，认识到劳动的重要性。

2. 培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动惯。

二、教学内容：1. 劳动的定义与意义2. 劳动的重要性3. 正确劳动观念的培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的定义与意义，劳动的重要性。

2. 讨论法：引导学生讨论正确劳动观念的培养。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动的意义。

2. 新课导入：讲解劳动的定义与意义，劳动的重要性。

3. 案例分析：分析一些正面和反面的劳动例子，引导学生树立正确的劳动观念。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养正确的劳动观念，养成良好的劳动惯。

5. 总结与反思：引导学生总结本节课的内容，反思自己的劳动态度和行为。

第二课时：劳动安全一、教学目标：1. 让学生了解劳动安全知识，提高劳动安全意识。

2. 学会并掌握一些基本的劳动安全技能。

二、教学内容：1. 劳动安全知识2. 基本的劳动安全技能三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动安全知识。

2. 演示法：演示基本的劳动安全技能。

3. 实践法：让学生亲身体验劳动安全技能。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动安全的重要性。

2. 新课导入：讲解劳动安全知识。

3. 演示与讲解：演示基本的劳动安全技能，并讲解注意事项。

项目四巧用资源美生活——水培植物我养护任务一瓶瓶罐罐做花瓶教学设计（P35---38）以改造成水培花瓶的材料。

材料。

好准备。

探索交流教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生看课件，思考问题，探索交流。

学生看课件，思考问题，探索交流。

能够通过观察与思考，知道哪些器具适合做水培花瓶。

劳动创意教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解一些制作水培花瓶的创意。

学生看课件，了解一些制作水培花瓶的创意。

能够了解一些制作水培花瓶的创意。

学习新知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解改造瓶瓶罐罐的过程。

学生看课件，了解改造瓶瓶罐罐的过程。

能够了解改造瓶瓶罐罐的过程，为改造瓶瓶罐罐做好准备。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习改造水培花瓶的过程。

学生观看视频，学习改造水培花瓶的过程。

观看视频，直观形象。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的道具，尝试制作一个水瓶花瓶。

学生拿出事先准备好的道具，尝试制作一个水瓶花瓶。

能够在“改造旧瓶罐”的劳动中，初步掌握简单的手工技能。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。

学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。

总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。

学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。

评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。

学生了解任务，按时完成任务。

任务用于辅助学习。

板书项目四巧用资源美生活任务一瓶瓶罐罐做花瓶任务二选种水培植物教学设计（P39---42）观察发现教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，找出植物上的气生根。

学生观察图片，找出植物上的气生根。

（1）能够知道长有气生根的水培植物比较容易种养。

小学劳动与技术第一年级第四章教学方案第一节：引言小学劳动与技术教育是培养学生实践操作能力和创造性思维的重要课程之一。

第一年级第四章主要围绕学生的生活经验展开，旨在通过实际操作，培养学生基本的劳动技能和观察、分析问题的能力。

本教学方案将重点介绍第四章的教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式。

第二节：教学目标通过本章的学习，学生将能够：1. 理解不同材料的特点和用途；2. 掌握正确使用简单工具的方法；3. 培养对周围事物的观察和分析能力；4. 发展动手实践和协作合作的能力。

第三节：教学内容本章主要涵盖以下内容：1. 材料的特点和用途：教授学生通过观察和实践，认识常见材料（如纸、纸板、塑料等）的特点和基本用途。

2. 工具和使用方法：介绍一些简单的劳动工具，并教授学生正确使用这些工具的方法，如剪刀、简单锤子等。

3. 观察和分析：引导学生观察周围的事物，发现其中的规律和问题，并进行简单的分析和解决方法的提出。

4. 动手实践和合作：通过小组活动和合作，让学生动手操作，制作一些简单的手工制品，培养他们的实践操作能力和合作精神。

第四节：教学方法1. 示范讲解法：教师通过示范讲解的方式，向学生展示材料的特点、工具的使用方法等，引导学生进行观察和模仿。

2. 互动探究法：通过启发式提问、情境模拟等方式，激发学生的思考和动手能力，积极参与课堂探究活动。

3. 小组合作法：采用小组合作的形式，让学生在小组内相互协作，共同完成一些小实验或制作活动，培养他们的合作精神和沟通能力。

第五节：评价方式1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现，记录他们的参与度、合作情况、动手操作等，并给予及时的反馈。

2. 作品展示：学生制作的手工制品将作为评价的重要依据，教师通过观察作品的完成度、质量等方面，评价学生的实际操作能力。

3. 口头表达：在课堂上，学生可以通过口头表达的方式，提出自己的观察和分析结果，教师对其表达的准确性和逻辑性进行评价。