五年级《让友情温暖你我》说课稿
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首先，建立主题的目的：
现代社会，只有孩子的比例，这些只有孩子的孩子在家庭里没有类似的年龄伙伴，所以没有同居的兄弟姐妹，交流的经验，以自我为中心，但我是排他性的，儿童孤独感，社会交际能力差;缺乏爱，只有接受爱，我不知道给爱;生活不受束缚，不考虑别人。
基于此，本课的教学设计主要是让学生体验，无论是教室设计的哪一块板，都是引导学生积极主动地参与到让学生体验各种活动的目的之中友谊区给快乐和幸福。
最后，在老师的指导下，突然成为课堂教学的主题：寻找真诚的友谊。
二，教学目标：
知识目标：在学习和生活中得到好朋友的帮助，可以使我们相互激励，相互学习，相互鼓励，帮助我们成长智慧和人才，更快的进步和发展。
情感目标：初步了解友谊，学会与朋友建立友谊，友谊和爱学生，增强学生之间的感情。
行为目标：与学生积极交流，种植友谊种子，收获友谊的喜悦。
二，教学重点：了解与别人和别人的友谊带来幸福。
三，教学思想
本课的教学内容分为四部分，第一部分是创造情境，介绍主题，第二部分了解友谊，第三部分深化友谊，第四部分升华友谊。
第一部分是创造情感情境，第二部分是情感体验的基石，第三部分是情感建构联系，第四部分是情感交谈，真正认识到对自己和别人的友谊带来幸福。
这块链条建立了一个完美的友谊之间的朋友。
四，教学过程
首先，创造情况，介绍主题
为了让孩子从一开始就能感受到友谊，我有意识地让孩子和他们的好朋友坐在一起，让他们从一开始就能感受到同学的友谊。
在情绪极其轻松的情况下，我邀请孩子们用一首歌来听我的歌，可以带回我过去的童年回忆，当我们在一起（放电脑），因为这首歌很容易和美丽的歌，歌词容易理解，所以孩子们一点眼睛都明亮，似乎有很多话要说，借这个机会，我让他们说话，有些人说，仿佛二十年前，老师和她的同学跳跃的情况，有人说我认为这首歌似乎说，我们的班同学玩班... ...当他们记住自己那些快乐过去，我借机的机会让他们谈话，好朋友坐在一起，学习什么是感觉？大多数学生认为机会是罕见的，珍惜。
这导致本课的主题让友谊温暖你和我
二，了解友谊
这个链接很重要，孩子只从我心底真正了解什么是友谊，才能建立友谊，让友谊发挥其重要性。
我没有执行讲道的责备，而是利用两个简单的小故事，让孩子从生活的实践中了解原来的友谊可以帮助好朋友通过风暴，它是生活中的好朋友处方。
友谊的概念有着深刻的理解，我让他们记住自己的生活，当最需要友谊的时候（当这个链接广播这个类），所以你说我的话，孩子突然意识到，原来的生活总是需要友谊，友谊将使我们的生活体验更加丰富多彩。
然而，虽然一些学生了解友谊的重要性，但因为不同的生活环境，不同的个性，他们和不会跟学生一起，可能有点小，也可以让对方去上班，终于成为敌人，所以根据孩子的生活经验我安排了两个相对的部分，（玩电脑）同时这些事情发生在自己的身体。
在这一点上不用多说几句话，孩子们可以理解朋友如何更重要的了解，尊重，信任，宽容。
为了让孩子们对友谊有更深的了解。
我给他们带了一首诗，真正的朋友（玩电脑）
第三，深化友谊
为了使这部分真的有效，我设计了天使和合作伙伴的活动，安排一周前提前，首先我把每个人的名字写在一个小笔记，然后让大家互相提取，然后放在名字写在自己的名字下面，但不能让对方知道这样一对天使和伴侣组成。
（玩电脑）经过一个星期的活动，每个孩子静静地给予爱，同时也需要最爱的爱享受爱。
我拍了很多精彩的时刻，当我把这个场景放在每
个人面前，他们的脸微笑是如此的明亮。
在真正的体验活动的友谊带来幸福和幸福。
四，升华友谊
在这一点上，孩子们还是很感动的时刻，这一次我让孩子们（当我们在一起音乐的时候）音乐给最好的朋友写一张友谊卡。
（玩电脑的孩子最后一部分）有一个真诚的祝福，有朋友的建议，完成了所有这张友谊卡，张贴在愿望的墙上。
对这部分学生的活动已经流泪，我相信这是来自心脏，所以在这个时候对于他们的年龄和心理特征，我展示了良好的董事会的内容，他们互相鼓励。
