苏教版语文高二江苏省江阴市澄西中学高二语文《李将军列传》练习

俭李将军列传HP HUOYEC UIF ANXU NLIAH 一一一…一一一一一…一""-一一……一一一一』一一-"一……一• 一一一一一…“Q5?活巫标准练习力学如力利斯精而自知〔时间：45分钟分值：60分〕积累与运用1.选出以下句子中不含通假字的一项〔〕〔3分〕A.尝从行,有所冲陷折关及格猛兽B.以为诱骑,皆惊,上山陈C.广暂腾而上胡儿马D.大将军不听,令长史封书与广之莫府解析A项“尝〞同“常〞；B项“陈〞同“阵〞；D项“莫〞同“幕〞.答案C2.以下各句加点词意义相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A. 士以此爱乐为用. 用善骑射B,从广勒习兵旦日沛公从百余骑来见项王C .彼虏以我为走.弃甲曳兵而用D.率匈奴有数千骑君还何所望解析均为逃亡,逃跑.A项分别为任用,使用/由于；B项分别为跟从/使……跟从；D项分别为远远望见/期望.答案C3 .以下句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是〔〕〔3分〕A.见草中石,以为虎而射之./令长史封书与广之莫府B,广丹使其子敢往驰之/今大将军乃徙令臣出东道C.广时知之,周自辞于.大将军/事急矣,请奉命求救于.孙将军D .前未到匈奴陈二里所./鱼,我所欲也解析均为介词.A项分别为代词,石头/动词,至U; B项分别为表顺承/表转折；D 项分别为地方/助词,用在动词前构成名词性词组.答案C4 .以下加点词的意义和现代汉语相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.青欲上书报天子军曲折.B.虽其子孙他人学拧.C.广之秣目,乏绝之处D.而又透笑道解析A项指“事情的复杂经过〞；B项指“学习的人〞；C项指“统率士兵〞.答案D.以下对活用词解释不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.今皆解鞍以示不走,用坚.其意坚：形容词的使动用法,使……坚决B.是时会暮,胡兵终怪.之怪：形容词的意动用法,以……为怪C,欲当取之夜：名词作动词,连夜D .前未到匈奴陈二里所前：名词作动词,向前进发.解析夜：名词作状语答案C6 .以下句子中句式特点与其他三项不同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.而令广并于右将军军B.今大将军乃徙令臣出东道C.使大军伏马邑旁谷D.置广两马问解析A项为状语后置句,其他三项为省略句,省略介词“于〞答案A7 .以下对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.李广为行伍出身,家中世世传授射箭之法,因而骑射精熟,骁勇善战.曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋.8 .李广不仅武艺高强,还足智多谋.他面对匈奴数千骑兵,沉着镇定,巧用疑兵之计,使匈奴人不敢贸然追击,而自己的小部队那么得以保全.C.李广不善言辞,少言寡语,而又廉洁自律,重义轻财.他屡建战功,威震匈奴, 常有增加财富的时机,但却终生没有多余的财物,也从不以家产为念.D.李广作为主将,部队失去向导而迷失道路,他勇于承当过错.面对处分,他认为自己已经年老,无力再请刀笔更为自己辩护,于是引刀自到.解析D项错在“无力再请刀笔更为自己辩护〞.原文的表述是“终不能复对刀笔之吏〞,意思是由于年老,不能再去接受刀笔史的审讯.“请刀笔更为自己辩护〞与“接受刀笔史的审讯〞,二者的差异是显而易见的.答案D阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面古文,完成8〜11题.后二岁,大将军、骤骑将军大出击匈奴,广数自请行.天子以为老,弗许；良久乃许之,以为前将军.是.岁,元狩四年也.广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所.居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道.东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行.广自请日：“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于.〞大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲. 而是时公孙放新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使放与俱当单于,故徙前将军广. 广时知之,固自辞于大将军.大将军不听.,令长史封书与广之莫府,日：“急诣部,如书.〞广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道.军亡导, 或失道,后大将军.大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还.南绝 .幕,遇前将军、右将军.广已见大将军,还入军.大将军使长史持松醪遗广,因问广、食具失道状,青欲上书报天子军曲折.广未对,大将军使长史急责广之幕府对簿.广日：“诸校尉无罪, ¥我自失道.吾今自上簿.〞至莫府,广谓其麾下日：“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非大哉！且广年六十余矣,终不能复对刀笔之更.〞遂引刀自到.广军士大夫一军皆哭.百姓闻之,知与不知,无.老壮皆为垂涕.而右将军独下吏,当死,赎为庶人.太史公日：?传?日“其身正,不令而行；其身不正,虽.令不从〞.其李将军之谓也？余睹李将军俊俊如鄙人,口不能道辞.及死之日,天下知与不知,皆为尽哀.彼其忠实心诚信于士大夫也？谚日“桃李不言,下自成蹊〞.此言用小,可以谕大也.8.下面句中加点的实词解释错误的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.周自辞于大将军.大将军不听.听：准许8 .广不明大将军而起行谢：辞别C.南纪幕,遇前将军、右将军绝：与世隔绝的D ,无老壮皆为垂涕无：无论解析C项,绝：横渡答案C9 .下面加点的词语意义与用法相同的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.良久万许之/〃我自失道B.青捕虏知单于所.居/为虏切生得C.足岁,元狩四年也/而是时公孙敖新失侯D.其身不正,虽令不从/此言虽小,可以谕大也解析是：代词,这.A项,乃：副词,才/转折连词,竟然；B项,所：助词,••…的地方/介词,表被动,被；D项虽：连词,即使/连词,虽然.答案C10.以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A .卫青、霍去病出兵攻打匈奴,李广屡次请求参战,汉武帝先是“以为老,弗许〞, “良久乃许之〞,说明李广出战就不顺.B.李广随大将军卫青出击匈奴,他本为前将军,卫青却自作主张,要他出东道. 而东道回远,失道被责,最终导致李广悲愤自到.C.文章结尾写李广“引刀自到〞的悲剧,这里没有议论,没有抒情,而作者对李广的赞扬、同情以至悲愤和辛酸,都蕴涵于表达之中.D. “桃李不言,下自成蹊〞,用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格,赞美他老实质朴,事事以身先行,因而赢得了士兵和百姓的崇敬,“至今犹忆李将军〞.解析要李广出东道,不是卫青的自作主张,而是由于暗中受到了汉武帝的吩咐.答案B11 .译下面的句子.〔10分〕〔1〕军亡导,或失道,后大将军.〔3分〕译文：_____________________________________________〔2〕且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏.〔4分〕译文：_____________________________________________〔3〕谚曰“桃李不言,下自成蹊〞.〔3分〕译文：_____________________________________________答案〔1〕军中向导逃走,部队迷失了方向,落后于大将军会师的约期.〔2〕况且我已经60多岁了,到底不能再忍受刀笔史的侮辱了.〔3〕谚语说“桃树李树从不宣扬自己,树下却自然被人踩出一条小路〞.二、课外拓展阅读下面的文字,完成12〜1题.郭解,轨人也,字翁伯,善相人者许负外孙也.解父以任侠孝文时诛死.解为人短小精悍,不饮酒.少时阴贼,慨不快意,身所杀甚众.以躯借交报仇,藏命作奸,剽攻不休,及铸钱掘冢,固不可胜数.适有大幸,窘急常得脱假设遇赦.及解年长,更折节为俭,以德报怨,厚施而薄望.然其自喜为侠益甚.既已振.人之命,不矜其功,其阴贼著于心,卒发于睚眦如故云.而少年慕其行,亦辄为报仇,不使知也.解姊子负.解之势, 与人饮,使之嚼.非其任,强必灌之.人怒,拔刀刺杀解姊子,亡去.解姊怒日：“以翁伯之义,人杀吾子,贼不得！〞弃其尸于道,弗葬,欲以辱解.解使人微.知贼处,贼窘,自归,具以实告解.解日：“公杀之周当,吾儿不直.〞遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之.诸公闻之,皆多解之义,益附焉.解出入,人皆避之.有一人独箕踞视之.解遣人问其.名姓.客欲杀之.解日：“居邑屋至不见敬,是吾德不修也.彼何罪！〞乃阴属尉更日:“是人,吾所急也,至践更①时脱之.〞每至践更,数过,更弗求.怪之,问其故,乃解使脱之.箕踞者乃肉袒谢罪.少年闻之,愈益慕解之行.洛阳人有相仇者,邑中贤豪居问者以十数,终不听.客乃见郭解.解夜见仇家,仇家曲听解.解乃谓仇家日：“吾闻洛阳诸公在此间,多不听者.今子幸而听解,解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎！〞乃夜去,不使人知,日：“且无用待我！待我去,令洛阳豪居其间,乃听之.〞解执恭敬,不敢乘车入其县廷.之.旁郡国,为人请求事,事可出,出之；不可者, 各用其意,然后乃敢尝酒食.诸公以故严重之,争为.用.邑中少年及旁近县贤豪,夜半过门,常十馀车,请得解客舍养之.〔节选自?史记游侠列传?〕【注】①践更：服徭役.12 .对以下句子中加点词的解释,不正确的一项为哪一项〔〕〔4分〕A.解姊子依解之势负：依恃,凭仗B.解使人微知贼处微：稍稍、稍微C.不可者,各厌其意厌：满足D.既已标人之命振：挽救解析微：暗地里,暗中.答案B13 .以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是〔〕〔4分〕[■具以实告解Z伏惟圣朝以孝治天下J解遣人问其名姓B I其皆出于此乎[■之旁郡国C . .....................、夜驰之沛公军[■诸公以故严重之,争为用DD何以伐为解析C项都是动词,至上A项分别为介词,把/介词,用；B项分别为代词,他的 /语气副词,表揣测；D项分别为介词,给,替/助词,呢.答案C14 .以下对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项〔〕〔4分〕A.郭解姐姐的儿子被人杀死,仇家未获,当郭解从仇家口中得知外甥是强迫他人喝酒而自招杀身之祸后,便不怪罪仇人而放走了仇人.B.有人对郭解不敬,“箕踞视之〞,他的门客要杀掉此人,郭解不但不责怪,反而嘱咐尉更免掉此人的徭役.C.洛阳有相互结仇的人,不听贤人豪士的调解,郭解替他们调停也无用,等郭解离去后,洛阳的豪士再从中调解,才肯听从.D.文中用了衬托的艺术手法.如“邑中少年及旁近县贤豪,夜半过门,常十馀车, 请得解客舍养之〞的情节,衬托出郭解声望很高.解析“郭解替他们调停也无用〞不正确.答案C1 .把古文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语. 〔8分〕〔1〕遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之.诸公闻之,皆多解之义,益附焉. 〔2分〕译文：_____________________________________________〔2〕解曰：“居邑屋至不见敬,是吾德不修也.彼何罪！〞〔3分〕译文：_____________________________________________〔3〕怪之,问其故,乃解使脱之.〔3分〕译文：_____________________________________________答案〔1〕于是放走那凶手,把罪责归于他姐姐的儿子〔加罪于他姐姐的儿子〕,就收尸埋葬了他.人们听说了这事,都称赞郭解的道义,更加依附于他.〔2〕在家乡居住〔同住一个乡里〕,竟至不被人尊敬,这是我的德行不美好,他有什么罪过呢！〔3〕〔这个人〕觉得奇怪〔认为这件事很奇怪〕,问其中的原因,原来是郭解使他免掉徭役.【参考译文】郭解是较县人,字翁伯,是善于给人相面的许负的外孙.郭解的父亲由于见义勇为, 在孝文帝时被杀.郭解这人短小精悍,不饮酒.他小时候阴险狠毒,心中愤慨不快乐时, 亲手杀死很多人.他不惜自身来助朋友报仇,藏匿亡命徒犯法抢劫,停下来就私自铸钱, 盗掘坟墓,这种事原来就不可胜数.但却能遇到上天保佑,在危急中常常能摆脱出来, 或者遇到了赦免.到郭解年纪大后,就改变操行,检点自己,用恩德报答怨恨自己的人, 多多施给别人,对别人怨恨很少.但他自己喜欢行侠义的思想更增强烈.已经救了别人性命,不炫夸自己的功绩,但他的内心仍然阴险狠毒,忽然由于小的怨恨而行凶还和以前一样.当时的少年仰慕他的行为,也常常为他报仇,不让他知道.郭解姐姐的儿子依仗郭解的威势,和别人饮酒,让人家干杯.人家不胜酒量,他就强灌人家.那人生气, 拔出刀来杀了郭解姐姐的儿子后,就逃跑了.郭解姐姐生气地说：“凭着翁伯的义气,有人杀了我的儿子,〔你〕却捉不到凶手.〞把尸体扔在路上,不加以埋葬,想借此来羞辱郭解.郭解派人暗中打听到凶手的去处,凶手窘迫,自己回来,把实情全部告诉郭解. 郭解说：“你杀他本来应该,是我的孩子没有道理.〞于是放走那凶手,把罪责归于他姐姐的儿子,就收尸埋葬了他.人们听说了这事,都称赞郭解的道义,更加依附于他.郭解每次外出或归来,人们都躲避他.有一个人单独岔开双腿傲慢地坐着看郭解, 郭解派人去问他的姓名.郭解的门客想杀了那人.郭解说：“在家乡居住,竟至不被人尊敬,这是我的德行不美好,他有什么罪过呢！〞于是暗中嘱咐尉更说：“这个人,是我很关心的,轮到他服役时,请免除他的徭役. 〞以后每到服役时,屡次轮到这个人, 县史都没有要求他去.这个人觉得奇怪,问其中的原因,原来是郭解给他解脱的.这个傲慢的人就敞衣露体向郭解谢罪.少年们听到这事,更加仰慕郭解的作为.洛阳有相互结仇的人,城中十几个贤人豪杰从中调解,他们始终不听.门客们就来拜见郭解,说明情况.郭解连夜去会见结仇的人家,仇家委曲心意听从了郭解的劝告.郭解于是对仇家说：“我听说洛阳很多尊者在这里从事调解,你们大都不肯听从.如今你幸而听从了我的话,我怎么能从别的县跑来夺取人家地方贤豪大夫的权力呢！〞郭解于是连夜离去,不让别人知道,说：“暂且不要听我的话！等我离去后,让洛阳的豪士从中调解,你们就听他们的.〞郭解谨守恭敬,不敢乘车进入他们县衙办公的地方.他到附近的郡和王国,替别人办事,事情可以解决的,就解决；不能解决的,使各方满意,然后才敢吃人家酒饭.大家因此十分尊敬他,争着供他使用.城中少年和附近县的贤人豪杰,半夜来拜访郭解的常常有十多辆车,请求把郭解的门客带到自己的房舍去供养.。

第8课李将军列传1．通假字(1)尝．从行，有所冲陷折关及格猛兽：________________________________________________(2)见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．：__________________________________________________(3)军亡导，或．失道：______________________________________________________________ (4)南绝幕．，遇前将军、右将军：_____________________________________________________(5)余睹李将军悛悛．．如鄙人：_______________________________________________________(6)令长史封书与广之莫．府：_______________________________________________________答案(1)同“常”，经常(2)同“阵”，布阵(3)同“惑”，迷惑(4)同“漠”，沙漠(5)同“恂恂”，诚恳的样子(6)同“幕”，幕府2．一词多义(1)从⎩⎪⎨⎪⎧ 而广以良家子从．军击胡： 尝从．行： 广乃遂从．百骑往驰三人： 大军不知广所之，故弗从．： 广从．弟李蔡亦为郎：(2)当⎩⎪⎨⎪⎧ 如令子当．高帝时： 吏当．广所失亡多： 今乃一得当．单于：(3)即⎩⎪⎨⎪⎧ 广即．请霸陵尉与俱： 度不中不发，发即．应弦而倒： 即．有急，奈何： 甲午，乃即．皇帝位氾水之阳：(4)谕⎩⎪⎨⎪⎧乃使人与秦吏行县乡邑，告谕．之： 因以文谕．项羽： 此言虽小，可以谕．大也： (5)居⎩⎪⎨⎪⎧ 居．无何，匈奴入杀辽西太守： 广居．右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”： 顷之，家居．数岁： 臣愿居．前，先死单于：答案 (1)参加/跟随/使……跟随/接应/堂房亲属 (2)在某时/判决/面对 (3)立即，随即/就/假使，如果/登上 (4)告晓，告示/明告/比喻 (5)过了/驻守，镇守/闲居/处在3．虚词归纳(1)竟⎩⎪⎨⎪⎧ 虎腾伤广，广亦竟．射杀之： 专以射为戏，竟．死： 岁竟．，此两家常折券弃责：。

*李将军列传一、基础巩固 1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A .睥睨．(nì) 麾．下(huī) 数奇．(jī) 推堕．(duò) B.口讷．(nè) 骁．骑(yáo ) 庶．人(shù) 没镞．(zú) C.愠．怒(wèn ) 遁．走(dùn ) 单．于(chán ) 糒醪．(láo ) D.自刭．(jǐng ) 对簿．(bó) 垂涕．(tì) 迁徙．(xǐ)解析:B 项,“骁”应读“xiāo”;C 项,“愠”应读“yùn”;D 项,“簿”应读“bù”。

答案:A2.下列句中加点词的解释错误的一项是( )A .大将军青亦阴．受上诫 阴:暗中 B.天子使中贵人从广勒．习兵击匈奴 勒:统帅,部署(兵马)C.得李广必生致．之 致:送来 D.吏当．广所失亡多 当:应当 解析:D 项,当:判决。

答案:D3.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A . 见草中石 以为虎而射之令长史封书与广之莫府B. 广乃使其子敢往驰之今大将军乃徙令臣出东道C. 广时知之 固自辞于大将军事急矣 请奉命求救于孙将军D. 此言虽小 可以谕大也其李将军之谓也解析:A 项,前一个“之”是代词,石头;后一个“之”是动词,到。

B 项,前一个“乃”是连词,就;后一个“乃”是副词,竟然。

C 项,两个“于”都是介词,向。

D 项,两个“也”都是语气词,前一个表示肯定语气,后一个表示疑问语气。

答案:C4.下列句中加点词的用法和例句相同的一项是( )例句:尝夜从．一骑出 A .于是至汉,汉下．广吏 B.士卒亦多乐从李广而苦．程不识 C.是时会暮,胡兵终怪．之 D.止．广宿亭下 解析:A 项,名词用作动词。

B 、C 两项为意动用法。

例句和D 项均为动词的使动用法。

答案:D二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~8题。

《李将军列传》练习（高二）积累与运用1．选出下列句子中不含通假字的一项()(3分) A．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽B．以为诱骑，皆惊，上山陈C．广暂腾而上胡儿马D．大将军不听，令长史封书与广之莫府2．下列各句加点词意义相同的一项是()(3分) A．士以此爱乐为用．用．善骑射B．从．广勒习兵旦日沛公从．百余骑来见项王C．彼虏以我为走．弃甲曵兵而走．D．望．匈奴有数千骑君还何所望．3．下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是()(3分) A．见草中石，以为虎而射之．/令长史封书与广之．莫府B．广乃．使其子敢往驰之/今大将军乃．徙令臣出东道C．广时知之，固自辞于．大将军/事急矣，请奉命求救于．孙将军D．前未到匈奴陈二里所．/鱼，我所．欲也4．下列加点词的意义和现代汉语相同的一项是()(3分) A．青欲上书报天子军曲折．．．．B．虽其子孙他人学者C．广之将兵．．道．．，乏绝之处D．而又迷失5．下列对活用词解释不正确的一项是()(3分) A．今皆解鞍以示不走，用坚．其意坚：形容词的使动用法，使……坚定B．是时会暮，胡兵终怪．之怪：形容词的意动用法，以……为怪C．欲夜．取之夜：名词作动词，连夜D．前．未到匈奴陈二里所前：名词作动词，向前进发。

6．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是()(3分) A．而令广并于右将军军B．今大将军乃徙令臣出东道C．使大军伏马邑旁谷D．置广两马间7．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分) A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。

曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋。

B．李广不仅武艺高强，还足智多谋。

他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使匈奴人不敢贸然追击，而自己的小部队则得以保全。

C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。

他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终生没有多余的财物，也从不以家产为念。

D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。

第8课李将军列传本文在本册书里是很特殊的一篇，这不仅是因为它成功地塑造了李广这位富有传奇、悲剧双重色彩的一代名将形象，更在于司马迁与李广有着特殊的关系。

司马迁正是替李广之孙李陵讲公道话而获宫刑的。

对于这位与他自己同时代，又是自己非常景仰的英雄，如何写才能既抒发出自己的感情，又遵守史学家的品德，这正是本文学习之处。

具体说来，除要继续积累文言文基础知识外，要好好体会李广身上的悲剧意味，深入认识其悲剧根源，还要体会司马迁在文中抒发的一唱三叹之情，品鉴塑造李广形象的艺术手法。

司马迁写传记，每篇都有主线。

读此文，一定要抓住李广的“战”“射”与“不遇时”的叙述主线。

一、人物名片李广，西汉名将，陇西成纪(今甘肃秦安)人，善骑射，是一名英勇善战、智勇双全的英雄。

然而他一生坎坷，终生未得封爵。

元狩四年(前119)，随大将军卫青征伐匈奴，以失道被责，自杀。

前后与匈奴作战大小七十余次，常常以少胜多，险中取胜，以至匈奴人闻名丧胆，称之为“飞将军”。

生活中他先人后己的品格，使士兵都甘愿在他的麾下，甘愿为他去死。

二、文体知识传·列传汉代称儒家的“六艺”，即《礼》《乐》《书》《诗》《易》《春秋》为经，解说经书的著作都称为“传”。

“太史公曰：《传》曰……”中的“《传》”是指《论语》。

因为《论语》是孔子的弟子及后人所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。

列传，中国纪传体史书体裁之一。

司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用。

其主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记，有单传、合传、类传等。

单传是一人一传，如《魏公子列传》《淮阴侯列传》等。

合传是记载二人及二人以上的，如《管晏列传》《屈原贾生列传》等。

类传是以类相从，把同一类人物的活动，归到一传内，如《滑稽列传》《刺客列传》等。

司马迁把当时我国四周少数民族的历史情况也用类传的形式记载下来，如《匈奴列传》《朝鲜列传》等，为研究古代少数民族历史提供了重要的史料。

三、文化常识刀笔吏刀笔吏，指宫廷或衙门的文职官吏。

《李将军列传》同步练习题及阅读答案第20课《李将军列传（节选）》同步练习【同步评价】一、基础知识[1、解释下列句子中的词语。

⑴罢：汉军罢，弗能追（）是时，广军几没，罢归（）⑵陈：广为圜阵外向（）杂然而前陈者，太守宴也（）⑶数：以大黄射其裨将，杀数人（）广数自请行（）2、指出下列句子中的通假字，并解释意义。

⑴广家世世受射通，意为⑵广为圜阵外向⑶胡虏益解⑷汉军罢，弗能追⑸南绝幕，遇前将军、右将军⑹军亡导，或失道，后大将军3、翻译下列句子。

⑴单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之！”⑵广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。

⑶敢独与数十骑驰，直贯胡骑。

4、文中写李广一生中所经历的最后三次战斗，这三次战斗的写作，有详有略，请你说说作者为什么要这样安排材料？5、结合课文，说说李广是怎样一个人？6、（2006年辽宁试题）仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。

诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行，；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。

7、（2006年仙桃试题）开启智慧泉，赏析古诗词。

品读范仲淹的《渔家傲•秋思》，然后答题。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

对这首词的赏析不正确的一项是（）A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。

B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。

C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。

D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。

二、同步解读广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。

东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。

广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。

高中语文苏教版选修史记练习含解析：李将军列传(时间：45分钟分值：55分)一、积累运用(25分)1．下列各句中没有通假字的一项是( )(3分)A．皆惊，上山陈B．行十余里，广详死C．中石没镞，视之石也D．军亡导，或失道解析：选C。

A.“陈”同“阵”，布阵；B.“详”同“佯”，假装；D.“或”同“惑”，迷失。

2．下列各项中加点的词解释错误的一项是( )(3分)A．广家世世受．射受：传授B．广数．自请行数：多次，屡次C．广不谢．大将军而起行谢：辞别D．南绝．幕，遇前将军、右将军绝：与世隔绝解析：选D。

绝：横渡。

3．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )(3分)A．广从．弟李蔡亦为郎B．胡兵终怪．之，不敢击C．广为人长，猿．臂D．此言虽小，可以谕大．也解析：选A。

B项，“怪”，形容词的意动用法；C项，“猿”，名词作状语；D项，“大”，形容词作名词。

4．下列句子中，句式与例句相同的一项是( )(3分)例：为虏所生得A．胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之B．其射猛兽亦为所伤云C．固自辞于大将军D．中贵人将骑数十纵解析：选B。

例句与B项均为被动句。

A项与C项均为状语后置句；D项为定语后置句。

5．下列对课文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( )(3分)A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。

曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋。

B．李广不仅武艺高强，还足智多谋。

他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使匈奴人不敢贸然追击，而自己的小部队则得以保全。

C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。

他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终生没有多余的财物，也从不以家产为念。

D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。

面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔吏为自己辩护，于是引刀自刭。

解析：选D。

D项，错在“无力再请刀笔吏为自己辩护”。

原文的表述是“终不能复对刀笔之吏”，意思是因为年老，不能再去接受刀笔吏的审讯。

李将军列传同步练习题及答案【同步评价】一、基础知识1、解释下列句子中的词语。

⑪罢：汉军罢，弗能追（）是时，广军几没，罢归（）⑫陈：广为圜阵外向（）杂然而前陈者，太守宴也（）⑬数：以大黄射其裨将，杀数人（）广数自请行（）2、指出下列句子中的通假字，并解释意义。

3、翻译下列句子。

4、文中写李广一生中所经历的最后三次战斗，这三次战斗的写作，有详有略，请你说说作者为什么要这样安排材6、（2006年辽宁试题）仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。

诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行，;诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。

7、（2006年仙桃试题）开启智慧泉，赏析古诗词。

品读范仲淹的《渔家傲？秋思》，然后答题。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

对这首词的赏析不正确的一项是（）A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”;词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。

B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。

C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。

D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。

二、同步解读广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。

东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。

广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃得一当单于，臣愿居前，先死单于。

”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。

而是时公孙敖与俱当单于，故徙前将军广。

广时知之，固自辞于大将军。

大将军不听，令长史封书与广之幕府，曰：“急诣部，如书。

”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。