人教部编版小学一年级语文下册教学课件-16 一分钟

段运用了哪些描写方法，写出了元元起床前怎样的心情？
运用了动作和心理描写，“打了 个哈欠”“翻了个身”是动作描写， 元元“心想”是心理描写。写出了 元元懒惰、不愿起床的心情。
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2.“不会迟到的”表现了元 元什么样的态度？对后文情节发 展有什么作用？
表现了元元肯定的态度，为后 文元元一路等待，结果迟到二十分 钟的情节做铺垫。
不同点： “后悔”多表示在 事情结束之后的自责；“懊悔”表 示事情发生之时就已经开始自责了。
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运用示例： 1．元元后(悔 )自己多睡
了一分钟。 2．我真懊(悔 )刚才把笔
扔了，这时要用却没有了。
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朗读指导
1.元元打了个哈欠，翻了个身，心 想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会 迟到的。
6. 元元非常后悔。
“非常”重读，突出 元元真的很后悔。
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课文朗读
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整体感知
1.课文讲了一件什么事？
元元因为多睡了一分钟，结果带 来了一路的等待和叹息，还迟到了 二十分钟。
2.课文题目的“一分钟”指什 么？
指元元多睡的一分钟。
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佳句积累
1.元元打了个哈欠，翻了个身，
心想：再睡一分钟吧，就睡一分
钟，不会迟到的。(动作描写、心
理描写)
2.他叹了口气，说：“要是早一
分钟就好了。”（关联词）
3.元元红着脸，低着头，
坐到了自己的座位上。
（神态描写、动作描写）
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拓展延伸
1．关于珍惜时间的词语。 分秒必争 时不我待 日以继夜 时不我与 争分夺秒 一刻千金
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词语学习 词语理解
丁零零：形容铃声。 造句：丁零零，上课铃声响了，同 学们赶紧回到教室。 哈欠：困倦时嘴张开，深深吸气再呼出。 造句：我昨晚没有睡好， 今天上课一直打哈欠。
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十字路口：两条路纵横交叉的地方。 造句：我们在过十字路口时，一定要走斑马线。 公共汽车：有固定的路线和停车站、供乘客乘坐的 汽车。 造句：我每天乘坐75路公共汽车去上学。 眼看：马上。 造句：眼看就要上课了， 小明还没来。
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生字学习 会认的字
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会写的字
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多音字
背黑锅
bēi：背包 背黑锅 背 bèi：背影 背信弃义
背影
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3.阅读第2自然段，为什么要强调 元元“很快地洗了脸”？
“很快”一词说明元元除了晚起了 一分钟外，没有浪费其他的时间。表 明元元在路上的耽搁都是这一分钟造 成的。
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4.想象一下：元元走到十字 路口时，心里在想什么？
咦，绿灯，正好！快点走！唉！ 这红灯怎么早不亮晚不亮，就等我要 过马路的时候亮呢？
②不该走慢了，没有赶上绿灯和 公共汽车。
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2.选择正确的说法打“√”。
（1）多睡一分钟是不会迟到 的，因为只有一分钟，路上跑 快点就可以了。（ ） （2）这篇课文写元元多睡了 一分钟，却迟到了二十分钟， 告诉我们要珍惜√ 时间。（ ）
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（3）元元迟到，是因为他走得 太慢，没有赶上绿灯和公共汽车。 （）
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9. 为 什 么 元 元 只 多 睡 了 一 分 钟，却迟到了二十分钟呢？
表面上看，虽然元元只多睡了一 分钟，但是因为中途等绿灯、过马路、 等公共汽车耽误了时间，所以这些时 间加起来就有二十分钟了。
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10.从元元多睡一分钟，迟到 二十分钟这件事中，你明白了什么 道理？
就是多睡了一分钟，让元元迟到 了二十分钟，就是这一分钟耽误了学 习，让他感到内疚、难过、后悔，可 见时间的每一分每一秒都很重要，我 们千万不要像元元一样。 我们要珍惜时间，分秒必争。
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课堂小结
课文写元元因为多睡了一分钟，结果带来了 一路的等待和叹息，还迟到了二十分钟。这个故 事告诉我们要珍惜时间，分秒必争。
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一分钟我们可以做很多的事情， 我们可以跑400米，可以看一篇新 闻报道……所以每一分每一秒都 很重要，我们一定要珍惜时间。 只有把握好了生命中的每一分钟， 才能把握好我们的一生，才能让 我们的人生过得更有意义，更充 实。让我们珍惜时间吧！
一贫如洗
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已（yǐ）：已经 死而后已 己（jǐ）：自己 舍己为人 巳（sì）：巳时 上巳
舍己为人
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经（jīnɡ）：经过 漫不经心 轻（qīnɡ）：轻松 轻而易举 径（jìnɡ）：小径 直径
漫不经心
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坐（zuò）：坐下 坐井观天 座（zuò）：座位 高朋满座 坐井观天
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近义词
眼看——（马上） 非常——（特别） 后悔——（懊悔）
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反义词
快——（慢） 前面——（后面） 亮——（熄） 后悔——（无悔）
开——（停） 闹——（静）
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词语辨析
后悔 懊悔
相同点：两个词都表示“做错 了事或说错了话，心里自恨不该这 样”。
②“他等啊等”是因为他太着急了，
其实没有过多长时间。
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（2）元元红着脸，低着头，坐到 了自己的座位上②。（ ）
①“元元红着脸”是因为他从车 站走到学校，走热了。
②“元元红着脸”是因为别人都 到了，只有他迟到了，他不好意 思。
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（3）“元元非常后悔。”他后 悔的是① （ ） ①不该多睡一分钟。
（4）我们不能向元元学习，早 晨要√ 按时起床，按时上学，不能 迟到。（ ）
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在本文的记叙过程中就多次点 题，如，元元被挡在十字路口时， 叹气说：“要是早一分钟就好 了。”没赶上公交车时，他又叹 气说：“要是早一分钟就好了。” 这两处点题，说明了一分钟的重 要，突出了时间的宝贵。
点题可以在文章的开头，也可 以在文章的结尾，还可以在 文章的中间。
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7.元元为什么决定走到学校去？
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一直：表示动作始终不间断或状态始终不变。 造句：我一直在这里玩，没见过小明。 决定：对如何行动做出主张。 造句：我决定星期天去图书馆。 影子：模糊的形象。 造句：那件事我连点儿影子也记不住了。
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非常：十分，极。 造句：妈妈非常喜欢跳舞。 后悔：事后懊悔。 造句：我很后悔没有听到闹钟响就 起床，结果迟到了。
语速要慢，突出元元的懒惰，不愿 起床。重读两个“一分钟”，“不会” 要读出肯定的语气。
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2.他叹了口气，说：“要是早一分 钟就好了。”
元元的话要读出后悔的语气。
3.他等啊等，一直不见公共汽车的 影子，元元决定走到学校去。
“等啊等”“一直”重读，读出元 元的着急心情。
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4.他等了一会儿，才走过十字路 口。他向停在车站的公共汽车跑去， 眼看就要到了，车子开了。
“等了一会儿”“才”重读，强调 时间很长；“眼看”稍微读快一点， 表明这时元元还是很想赶上这趟车， 速度很快，离车很近了。
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5. 元元红着脸，低着头，坐到了 自己的座位上。
“红着脸”“低着头”读得稍微轻 一点，表现元元因为迟到而很后悔、 惭愧的心情。
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2．关于珍惜时间的诗句。
三更灯火五更鸡，正是男儿读
书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读
书迟。
—— 颜 真 卿
《劝学》 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
—— 陶 渊 明 《 杂 诗 》
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3．关于时间的儿歌。
时间时间像星星，一闪一闪不见了。 时间时间像流水，一路走过不回头。 我问时间你在哪，时间就在你身边。 此时此刻要珍惜，把握时间来创造。
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5.阅读第3自然段，你能猜到元元在 跑向公共汽车时，心里又想了些什么吗？
哎呀，汽车还停在这儿，太好了！快 跑！唉，车子怎么就不等等我呢？看来我 只能等下一趟了，可下一趟车又要到什么 时候才来呢？真急人！
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6.第2、3自然段的末句都写到元元“叹了口气”，说“要是早一分 钟就好了”，有什么作用？
①运用神态和语言描写，写出了元元焦急、后悔的心情。 ②点明题意，说明了一分钟的重要，突出了时间的宝贵，揭示 了课文的主旨，告诉我们 要珍惜时间。
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点题
点题就是在文章的关键地方用一两句或者一段 话来点明题意。点题不仅能使文章中心突出，主题 鲜明，而且能给读者留下深刻的印象。
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因为他已经等了很长时间了，公共 汽车还不来，他担心车子来得太晚，自 己会迟到，所以决定走到学校去。
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