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21 古诗二首
一、根据拼音，填空组词。
chuāng hu shùmǎhēi àn dān dú
黑
二、阅读《太阳花》,完成练习。
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了.太阳越晒花越红。
它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。
”傍晚，太阳下山了,太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢!
1、短文共有段话,用序号标出来。
2、太阳花是一种很的小花，的花瓣，的，鲜艳极了.
、太阳花是什么时候开放的？用“"画出来。
三、你还知道哪些关于雪和梅花的诗句，和同伴交流交流吧!
参考答案
一、窗户数暗单独
二、1.三 2.美丽小小粉红3。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了.
三、示例：毛主席的《卜算子·咏梅》风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
古诗二首(优秀10篇)《古诗两首》篇一21 古诗两首文本细读：本课所选的两首古诗有一个共同特点，那就是写景寓理，语言执白，却引人深思。
《登鹳雀楼》是一首自古而今广为传诵的名篇，描写了登高望远所见，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗人热爱祖国大好河山之情，还蕴涵一定的积极人生哲理。
第一句写一轮落日正金光夺目，在连绵起伏苍苍莽莽的群山西面缓缓落下，在世界的尽头渐渐隐没，这是天空景，也是西望景。
第二句写俯瞰黄河远去天边的意中景象。
诗人面对流经楼前的滚滚黄河的滔滔大浪，视线由上到下，由近及远、由西向东，跟随黄河水向远方伸展。
虽不能目击黄河入海的情景，却可以充分发挥想象，好像看见黄河一路汹涌，气势磅礴，流入大海，令人心旷神怡，这是陆地景，也是东望景。
三四句写诗人欲登高望远。
从前两句的眼前所见引出了深沉思索和再上一层楼的行动。
若想看到无穷无尽的美丽景色，就应该不断的向上攀登，迈上更高的一层楼。
以“楼”收尾，很好的照应了题目。
诗句看似平铺直叙，却既富含诗人积极向上的进取精神、高瞻远瞩的博大胸襟，又暗示了只有站得高才能看得远、看得全的哲理。
含义深远，耐人寻味。
《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，是写游山所见。
庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
游山所见如此，观察世上事物也常如此。
这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
古诗两首(《池上》《小儿垂钓》（优秀6篇）以下是作者给大家分享的6篇古诗两首(《池上》《小儿垂钓》，希望能够让您对于古诗两首的写作有一定的思路。
古诗两首篇一21《古诗两首》教学目标：1、学会本课生字新词，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思2、能够根据诗意想象出初夏荷池的美景和小孩学钓时专心致志的可爱形象；培养学生学习古诗的能力和热爱美好事物的思想感情。
3、能正确、有感情地朗读、背诵古诗，默写《小池》。
重点难点1、理解诗中生字新词的含义和诗意。
2、想象诗中所描绘的荷池美景和稚子学犯错误的形态3、掌握学习古诗的方法。
一课时一、调动积累，导入新课二、初读诗歌，整体感知1、学生自由读《池上》，要求：读准字音，把诗句读通顺。
2、检查初读情况。
3、学生再读古诗。
要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
4、小组合作学习，理解诗意。
（1）结合前后句和插图，借助工具书，自己理解诗句的含义。
（2）小组逐句内容交流自己的理解，互相启发、补充，5、集体交流，了解《池上》意思。
三、吟诗炼字，体会意境（一）前两行——小娃采莲1、学生自由轻声诵读诗句，边读边想画面。
2、学生交流“看”到的画面。
（1）怎样的荷塘，怎样的白莲？（2）小孩如何偷采白莲的？3、配乐有韵味地诵读前两行诗句。
（二）后两行——景美童心纯1、小娃“偷采白莲”不会被发现吗？2、学生默读谈理解。
3、抓住“不解”体会小娃纯真、质朴，练习读出情趣。
四、回归整体，拓展延伸1、学生带着理解，再次练习有情趣地朗读。
2、《池上》赏诗会——各小组以自己喜欢的方式诵读古诗。
五、作业1、背诵、默写课文。
2、依据《池上》这首诗的内容，发挥自己的想象，为这首诗配画。
第二课时一、回顾总结学法二、学习《小儿垂钓》1、指导解题。
“垂钓”指钓鱼，“小儿垂钓”即小子学钓鱼。
2、简介作者——胡令能。
3、自学古诗。
4、检查自学情况，指导理解（1）指名读全诗，读准字音。
（2）齐读诗句。
（3）理解下列词语在诗句中的意思：蓬头：头发散乱。
第二十一课古诗二首会认字：首拼音流登依尽黄shī shǒu dēnɡ yī jìn huánɡ liúqiónɡ qiān cénɡ lǎnɡ shí jìnɡ穷千入会写字：拼音朗r& qi`n y& shǒu sh!sh!千首时识玉层识镜诗shī诗诗歌古诗老师正在给我们朗读诗歌。
shǒu首首先首创我们首先应该做什么呢？d8ng登山登高一步登天爸爸热爱登山。
y~依靠依赖依依不舍女儿是那位老人唯一的依靠。
j#n尽力用尽无穷无尽他已经尽力做这件事情了，不要再责备他。
hu1ng黄色是我最喜欢的颜色。
黄色金黄li%这条村庄附近有很多河流。
河流流泪qi5ng贫穷无穷无尽他的一生都过得很贫穷。
qi`n千家万户千奇百怪千真万确如今，电视已经走进千家万户。
c9ng云层层次层出不穷飞机常常在云层上面飞行。
晴朗l2ng朗读天气晴朗今天天气晴朗，适合户外运动。
sh!识别认识常识看云可以识别天气，你可以多了解这方面的知识。
jìng镜镜子镜头妹妹喜欢照镜子。
r&独体结构入迷进入加入他正玩得入迷，不知道老师已经来了。
入部qi`n独体结构千家万户千奇百怪如今，电视已经走进千家万户。
部y&独体结构玉石玉器玉米白玉兰这些玉石是远古时代留下的，价值连城。
王部shǒu独体结构首先首长我们首先应该做什么呢？首部sh!左右结构小时时候乐乐在动物园门口等了我一个小时。
日部sh!左右结构认识常识见多识广遇到不认识的字，我就查字典。
讠部。
第21课 古诗二首会认字： yàn mò kuā jìnɡ zōnɡ ɡū wēnɡ砚 拼 音墨 夸 径 会写字： 淡 夸 径 拼 音墨 唐 翁孤 踪 孤 翁dàn mò kuā táng jìnɡ ɡū wēnɡyàn砚台笔砚这位老人的书桌很整洁，毛笔砚台摆放得很整齐。
mò墨绿墨水那湖水墨绿墨绿的，让人心醉。
kuā夸奖夸大他做了一件好事，得到了大家的夸奖。
jìnɡ捷径径直学习需要刻苦认真，没有其他的捷径。
zōnɡ踪迹踪影我把房间的各个角落都找遍了，仍然不见钢笔的踪迹。
ɡū孤独孤儿子女都出国了，他感到有些孤独。
wēnɡ老翁渔翁这位老翁爱去河边钓鱼。
dàn左右结构清淡平淡妈妈做的菜比较清淡。
氵部mò上下结构墨镜墨绿沙滩上阳光刺眼，不少人都戴上了墨镜。
黑部kuā上下结构夸张夸奖他一边演说一边做着夸张的动作，成功地吸引了大家的眼球。
大部táng半包围结构唐朝唐装柳宗元是唐朝著名诗人。
广部jìnɡ左右结构捷径径直成功没有捷径可走，唯有持之以恒地刻苦钻研。
彳部ɡū左右结构孤立孤单每到节假日，孤单一人的他便格外思念远方的亲人。
子部wēnɡ上下结构不倒翁渔翁妹妹特别喜欢玩这个不倒翁。
羽部。
第21课 古诗二首
会认字： yù mù hún
御 拼 音
暮 魂
会写字： 暮 酒 拼 音 散 遥
mù sàn jiǔ
yáo
yù
御笔
防御
万里长城在古代战争中有着重要的防御作用。
mù
暮色
朝三暮四这里暮色苍茫，别有一番风味。
hún
灵魂
魂魄老师是人类灵魂的工程师。
mù
上下结构
暮年晨钟暮鼓暮年时，他很怀念逝去的青春。
艹部
sàn
左右结构
散发散落
院子里的桂花散发着阵阵芳香。
攵部
jiǔ
左右结构
酒水喝酒
这家餐厅已经备有二十多种酒水。
氵部
yáo
半包围结构
遥远遥望
那个遥远的小山村，是王奶奶一直魂牵梦绕的故乡。
辶部。
