大学生贫困认定模型

大学家庭经济困难学生的认定办法背景家庭经济困难是影响学生顺利完成学业的重要因素之一。

为充分发挥高等教育扶贫资助的支持作用，各高校采取了认定家庭经济困难学生的办法，为这一群体提供经济资助和帮助。

家庭经济困难学生的定义在中国大陆，国家将家庭经济困难学生定义为持续在近三年内，家庭人均月收入低于当地最低生活保障标准的家庭成员，且家庭其他经济条件也有所困难，无法支付学生本人的学费、住宿费、书本费以及生活费等费用。

家庭经济困难学生的认定资料审核各高校根据学生提供的资料，对家庭经济困难程度进行审核。

通常需要学生提供的文件包括：•家庭成员的身份证件•学生的婚姻状况证明（如果已经结婚）•家庭成员的工作证明•家庭成员的收入证明，如个人所得税票据、社会保险证等•房屋权属证明或租赁合同•银行存款证明•学生自己的收支情况实地考察为确保审核的真实性和公正性，高校还会将一部分家庭经济困难程度审核较为严格的学生，派遣专人前往家庭所在地作实地考察。

考察的内容可能包括：•家庭成员的实际居住情况•家庭成员的实际经济情况•学生是否与家庭成员同住•学生是否存在其他经济来源等学生的自我评估在家庭经济情况审核过程中，高校通常会要求学生填写自评表。

学生需要根据具体情况，选择对应的选项并写出具体情况。

通常自评表包括以下几个方面：•家庭成员的就业状况•家庭成员的重大疾病和其他特殊情况•家庭成员的文化程度•家庭的房屋及其财产状况•学生本人的生活开销和收入情况家庭经济困难学生的资助学费减免每年学费高额是学生基本的开销之一。

针对家庭经济困难学生，各高校将为家庭经济困难学生提供学费减免或免除。

学校制定的减免标准通常有严格的限制，比如必须达到一定成绩或在某些方面表现优秀。

学校会根据家庭经济情况和学生表现来综合考虑是否给予学费减免。

借贷救助借助贷款的方式，学校也可以资助那些家庭经济困难的学生完成学业。

有些高校根据学生填写的自评表，向学生提供特定数量的无息借贷。

高校贫困生认定标准与认定模型研究作者：黄良斌来源：《职业教育研究》2012年第04期摘要：目前，贫困生数量已占在校大学生的20%，个别地区高校的个别院系贫困生比例已达30%，甚至更高。

对贫困生进行调查、认定、管理、补助，是项庞大而又复杂的工作。

要利用信息化手段，根据贫困生认定标准，建立相应的数学模型，通过认定软件做好高校的贫困生认定与管理工作，提高资助资金使用效率，确保资助落实到位，真正实现资助育人功能。

关键词：高校；贫困生；认定标准；认定模型中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）04-0011-02我国从1997年全面实行“招生并轨”后，随着高校扩招、自主招生、注册入学等招生制度的改革，高等教育日趋大众化，高校在校生一般都在万人以上，且学生素质与家庭背景相差甚远。

学生中因家庭贫困而缴不起学费的大有人在，他们作为一个特殊群体所出现的各种问题也越来越影响高校各项工作的有效开展，甚至影响社会的和谐稳定。

如何有效地解决学生欠费问题，帮扶贫困学生完成学业，成为高校学生思想政治工作的重中之重。

2007年5月，国务院颁发的《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》指出，家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生（以下简称贫困生）。

据有关资料统计，目前贫困生数量已占在校大学生的20%，个别地区高校的个别院系贫困生比例已达30%，甚至更高。

多年来，国家采取了一系列政策来关爱贫困生，让每个孩子“上得起学”是党和政府的庄严承诺。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也提出要健全国家资助政策体系。

而做好高校贫困生的认定工作，是提高资助资金使用效率、确保资助落实到位、真正实现资助育人功能的基础和前提。

严抓贫困生认定程序，从源头上体现公正、公平、公开以国家奖助学金为例。

贫困认定模板一、个人基本情况。

1. 姓名，（填写申请人姓名）。

2. 性别，（填写申请人性别）。

3. 出生年月，（填写申请人出生年月）。

4. 民族，（填写申请人民族）。

5. 政治面貌，（填写申请人政治面貌）。

6. 身份证号码，（填写申请人身份证号码）。

7. 家庭住址，（填写申请人家庭详细地址）。

8. 联系电话，（填写申请人联系电话）。

9. 文化程度，（填写申请人文化程度）。

10. 就业情况，（填写申请人就业情况）。

二、家庭基本情况。

1. 家庭人口，（填写家庭总人口）。

2. 家庭成员姓名及与申请人关系，（填写家庭成员姓名及与申请人的关系）。

3. 家庭成员就业情况，（填写家庭成员的就业情况）。

4. 家庭主要经济来源，（填写家庭主要经济来源）。

5. 家庭住房情况，（填写家庭住房情况）。

6. 家庭年收入，（填写家庭年收入情况）。

7. 家庭生活水平，（填写家庭生活水平情况）。

三、申请理由。

（在此处详细描述申请贫困认定的理由，包括家庭经济困难情况、生活困难情况、就业情况等，需真实详细地描述申请人及家庭的实际情况）。

四、申请人声明。

本人郑重声明，上述内容是我本人及家庭真实情况，如有不实，愿承担一切法律责任。

申请人签字，（申请人亲笔签字）。

日期，（填写申请日期）。

五、审核意见。

（此处由相关部门填写审核意见，包括对申请人及家庭情况的审核结果，是否符合贫困认定条件等）。

六、审核结论。

（此处填写审核结论，包括是否认定为贫困家庭，认定级别等）。

七、审核人签字。

审核人签字，（审核人亲笔签字）。

日期，（填写审核日期）。

以上为贫困认定申请模板，申请人需如实填写相关信息，并提交相关证明材料。

审核部门将严格按照规定对申请人及家庭情况进行审核，确保认定结果的真实准确性。

大学生贫困证明模板一、证明背景贫困生是指符合贫困家庭身份认定标准的学生，通常家庭经济状况较为困难，需要教育扶贫政策的帮助。

贫困生的身份认定需要提供相应的证明材料，以便享受相关政策的优惠待遇。

本文档旨在提供一份大学生贫困证明模板，供有需要的大学生及其家庭参考和使用。

该证明模板包含了常见的贫困生身份认定要素，以及相关的证明材料。

请在使用时根据实际情况进行修改和补充。

二、贫困生身份认定要素贫困生身份的认定通常包含以下几个要素，需要提供相应的证明材料：1.家庭经济状况证明家庭经济状况的材料需包含父母（或监护人）的工资收入、农田收入、财产状况、社保情况等。

以下是一份常见的家庭经济状况证明材料清单：–父母（或监护人）的工资条/收入证明–农田收入证明（如有）–财产证明，如房产证、车辆证明（如有）–社保证明材料2.家庭人口状况证明家庭人口状况的材料需要提供全家人口的户口簿或身份证复印件。

3.户籍所在地和学生所在地差距如果学生的户籍所在地和所在学校所在地相隔较远，需要提供相应的证明材料，如学校证明信等。

三、大学生贫困证明模板## 大学生贫困证明我校特授权明日科技有限公司出具本贫困证明，证明以下学生为我校认定的贫困生，符合贫困生身份认定标准：### 1. 个人信息- 姓名：[学生姓名]- 学号：[学生学号]- 专业：[学生专业]- 年级：[学生年级]### 2. 家庭经济状况- 父亲姓名：[父亲姓名]- 工资收入：[父亲工资收入]- 农田收入：[父亲农田收入（如有）]- 财产状况：[父亲财产状况（如有）]- 社保情况：[父亲社保情况]- 母亲姓名：[母亲姓名]- 工资收入：[母亲工资收入]- 农田收入：[母亲农田收入（如有）]- 财产状况：[母亲财产状况（如有）]- 社保情况：[母亲社保情况]### 3. 家庭人口状况- 家庭人口总数：[家庭人口总数]- 注明：详细家庭人口信息请查阅附带的户口簿或身份证复印件。

### 4. 户籍所在地和学生所在地差距- 学生户籍所在地：[学生户籍所在地]- 学生所在学校所在地：[学生所在学校所在地]- 注明：差距证明材料，请查阅附件中的学校证明信。

贫困生认定细则模版一、综述本贫困生认定细则旨在明确贫困生的认定标准和程序，确保对贫困生的准确识别和及时帮助，促进教育公平。

二、贫困生认定标准1. 家庭经济条件1.1 家庭年收入低于当地贫困线标准的2倍。

1.2 家庭生活困难且无法提供基本生活保障。

1.3 家庭长期依赖救济、低保或其他社会救助。

2. 家庭资产状况2.1 家庭不拥有房屋或房屋面积低于标准面积。

2.2 家庭不存在大额存款、投资或其他高价值资产。

2.3 家庭不拥有生产经营资本。

3. 家庭成员情况3.1 家庭成员中存在长期患重大疾病或残疾的。

3.2 家庭成员中存在失业或半失业的。

三、贫困生认定程序1. 生源登记学生及其家庭需按规定填写生源登记表，提供真实有效的相关材料。

2. 学校审核学校教育管理部门对学生提交的材料进行审核，并进行家庭走访核实。

如有需要，可向有关部门调取相关数据进行核对。

3. 认定结果公示学校将认定结果在规定时间内公示，公示期限不少于7天。

4. 学校考核学校将认定结果提交给上级教育行政部门进行审核，并接受上级部门的考核。

5. 贫困生备案认定通过的贫困生将被纳入学校贫困生名册，学校将为其提供相关帮助和资助。

四、贫困生帮扶措施1. 学费减免对认定为贫困生的学生，学校将按照相关政策，给予一定比例的学费减免。

2. 生活补助认定为贫困生的学生可以申请生活补助金，包括学杂费、书籍费、交通费等，以确保其正常的学习和生活。

3. 资源优先对贫困生，学校将给予资源优先使用，包括实验室、图书馆、体育设施等。

4. 心理辅导学校将提供专业的心理辅导服务，帮助贫困生解决心理问题。

5. 就业推荐学校将为贫困生提供就业推荐服务，帮助他们顺利就业或创业。

五、贫困生认定结果复核1. 申请复核认定未通过的学生可以申请复核，需在规定时间内提交相关申请材料。

2. 复核机构学校设立复核机构，由专业人员组成，对申请进行独立复核。

3. 复核结果复核结果将在规定时间内公示，学校将按照复核结果进行相关处理和通知。

高校贫困生认定标准与认定模型研究研究报告：高校贫困生认定标准与认定模型1. 引言在当前高校教育中，贫困生是一个备受关注的群体。

为了确保贫困生能够得到应有的关怀和资助，高校需要制定相应的贫困生认定标准与认定模型。

本研究旨在探讨现行高校贫困生认定标准与认定模型的优缺点，并提出改进意见。

2. 现行高校贫困生认定标准的问题•基于家庭经济情况 - 家庭经济状况单一指标无法全面反映贫困生的实际情况 - 家庭经济情况易受到伪造或隐瞒•基于学生自我评价 - 学生自我评价存在主观性和不客观的问题- 难以区分真实贫困与虚假贫困3. 提出的改进意见•多维度指标体系 - 引入家庭经济、学业成绩、社会关系、家庭背景等指标，综合考量贫困生的综合情况 - 避免单一指标的片面性和可篡改性•引入第三方评估 - 委托专业机构或机构外部人员进行评估，提高评估公正性和客观性 - 减少学生个体主观评价的不确定性4. 高校贫困生认定模型的构建•数据收集 - 收集贫困生相关数据，包括家庭经济信息、学业信息、家庭背景等 - 通过问卷、面谈等方式获取学生自我评价数据•数据处理 - 运用数据分析和统计方法对收集到的数据进行分析- 建立贫困生认定模型，考虑不同指标的权重和关联性•模型评估 - 使用已有的贫困生样本数据对模型进行评估和优化- 通过与现行认定结果对比，验证模型的准确性和可行性5. 结论•设计合理的高校贫困生认定标准与认定模型，能够更准确、公正地划定贫困生的范围•多维度指标体系和第三方评估的引入，有助于提高认定过程的客观性和公正性•构建贫困生认定模型，能够更高效地进行贫困生认定，减少人力资源消耗以上是关于高校贫困生认定标准与认定模型的研究报告，希望能为相关研究和实践提供参考和启示。

学生贫困证明模板
尊敬的相关部门：
我是（学生姓名），就读于（学校名称）。

我特此申请贫困证明，以便能够享受相关的资助政策和帮助。

以下是我个人的家庭情况和贫困证明所需材料：
一、家庭基本情况。

我家共有（家庭成员数量）人，家庭主要收入来源为（收入来源），人均月收入约为（收入水平）。

家庭主要支出包括（支出项目），每月支出约为（支出水平）。

我家所在地的居住环境较差，居住条件较为拮据。

二、父母工作情况。

我的父亲（父亲姓名）目前从事（父亲职业），每月收入约为（父亲收入水平）。

然而，由于（父亲工作情况说明），他的收入并不稳定。

我的母亲（母亲姓名）目前从事（母亲职业），每月收入约为（母亲收入水平）。

然而，由于（母亲工作情况说明），她的收入也并不稳定。

因此，我家的经济状况并不乐观。

三、其他家庭情况。

除了父母之外，我家还有（其他家庭成员数量）名家庭成员，他们的经济状况也并不理想。

我家的居住环境较为拥挤，生活条件较为艰苦。

四、申请资助的原因。

由于家庭经济状况的限制，我在学习、生活等方面都面临一定的困难。

我希望能够得到相关部门的资助和帮助，以便能够继续完成学业，改善生活条件。

以上是我家庭的基本情况和贫困证明所需材料，希望相关部门能够审慎核实，并尽快给予答复。

谢谢！
此致。

敬礼。

（学生姓名）。

（联系电话）。

（联系地址）。

以上就是学生贫困证明的模板，希望对您有所帮助。

高校经济困难学生认定的模型构建与分析作者：祝福云唐莹段欣仪来源：《今日财富》2018年第16期为了确保将经济困难学生资助工作落到实处，使经济困难学生资助金发挥最大效果，本文将经济困难学生认定的影响因素采用层次分析法对其进行量化计算，进而将权重与具体指标数据相对应，通过数学建模的方法将贫困程度进行量化，为经济困难学生认定工作提供实效性强、可操作性强的新思路。

一、基于层次分析法的经济困难学生认定方法（一）层次分析法基本原理层次分析法简称AHP，在20世纪70年代中期由美国运筹学家托马斯·塞蒂正式提出。

它是一种定性和定量相结合的、系统化、层次化的分析方法。

由于它在处理复杂的决策问题上的实用性和有效性，很快在世界范围得到重视。

它的应用已遍及经济计划和管理、能源政策和分配、行为科学、军事指挥、运输、农业、教育、人才、医疗和环境等领域。

在原理上，层次分析法首先将问题层次化，按问题性质和总目标把问题分解成不同层次，构成一个多层次的分析结构模型，将问题转化为各个层次的相对重要性权值的确定或相对优劣次序的排序问题。

在本课题中，即是将贫困程度转化为各种层次经济困难学生认定影响因素的相对重要性权值的确定问题。

（二）基于层次分析法的经济困难学生认定方法构建建立层次结构模型，主要有四个步骤：（1）建立层次结构模型，（2）构造成对比较矩阵，（3）层次单排序及一致性检验，（4）层次总排序及一致性检验。

影响经济困难学生认定的因素分为社会、家庭、自然、个人等因素，利用层次分析法，将此问题分为三层建立层次模型：第一层，目标层，高校经济困难学生认定；第二层，准则层，包括社会因素、家庭因素、个人因素及自然因素；第三层，指标层，造成高校学生家庭贫困情况的各种具体原因，如是否来自经济欠发达地区，是否是孤儿或单亲等具体情况，详见图1-1。

（三）模型计算在指标层各量间进行两两比较，采用萨蒂的9标度法取值，在征求专家及大量一线辅导员意见，建立目标判断矩阵，用以比较各种因素对经济困难学生认定造成的贡献大小，以确定经济困难学生认定指标体系的权重体系，按照以下标准进行赋值，建立判断矩阵。

基于模糊层次分析法的贫困生等级认定模型数学建模竞赛论文论文题目：贫困生等级认定问题姓名1：学号：专业：姓名1：学号：专业：姓名1：学号：专业：2021 年 5 月 2 日基于模糊层次分析法的贫困生等级认定模型摘要本文利用层次分析法和模糊数学方法建立数学模型，利用MATLAB、LINGO、EXCEL软件求解，完成贫困生等级认定。

本文根据题目要求，认定比例控制在全部年级学生总人数的25%以内，所以全部的贫困生人数应该要控制在207人。

根据附件一有申报贫困生总人数为291人。

由于资金和政策的限制，并不是每位申报者都能得到贫困资助，2021年12月，国家提高大学生的资助标准，国家助学资助标准从原来生均2000提高到3000。

因此，贫困生等级认定工作突现了新的问题，给与不给相差悬殊，一般贫困和不贫困很难界定等等。

为了避免这种尴尬，本模型通过公平分配的方法很好的解决了问题。

根据附件一的申报者的自述，所给出的说明并不是很具体，为此本组对所给数据进行分析、细化、归类，在借助聚类分析理论，建立了估算家庭可供给该学生生活费的金额模型，通过估算家庭收入的权重、支出（包括生活支出、教育支出、医疗支出、意外支出等）的权重，得到该学生生活费的权重，应用聚类分析，判定该生的贫困情况。

本文将其转化为具体的数据，通过权值和“钱值”这两个概念的转换，利用excel和层次分析法的MATLAB的求解得到了了一组数据（附表三）。

根据这组数据的大小，本文采取从高到低取值，得到家庭情况相对贫困的207位同学的具体信息。

根据最小二乘法的原则，利用LINGO软件进行求解，得到A等助学金为62人，B等为104人，C等41人。

根据数据的大小来确定贫困生等级的认证，附表一得到2结余的“钱值”和附表二层次分析法得到的数值设立它们的权值为，再5利用层次分析法得到数据，根据A、B、C等助学金人数多少来确定贫困生等级的具体信息。

关键词：助学金，等级认定，“钱值”，权值，模糊数学，层次分析法1问题重述每年9月下旬，贫困生认定工作在全校启动。

目录1. 摘要 (3)2. 模型假设 (3)3. 模型建立 (4)4. 模型求解 (5)参考文献 (14)贫困生等级认定问题【摘要】每年9月下旬，贫困生认定工作在全校启动。

而贫困生的认定结果，将直接作为国家励志奖学金、国家助学金的评定资格，因此，认定工作意义重大。

另外，2010年12月，国家助学资助标准从原来生均2000提高到3000。

因此，贫困生等级认定工作突现了新的问题，给与不给相差悬殊，一般贫困和不贫困很难界定。

本文中，采用了年级因素、人均收入因素、单亲因素、家庭因素、家庭医疗费用因素、家中是否有其他兄弟姐妹读书因素、国家助学贷款因素、家庭遭遇突发变故或自然灾害因素、同学评定因素。

这些可能影响最后评定结果的因素作为变量，利用模糊数学的方法建立模型，通过求解来计算他们各自最终结果的影响程度。

对于此问题，我们用应用数学中的模糊数学，首先建立了大概可能影响结果的因素模型Ⅰ。

在对可能影响结果因素模型改进的基础上建立了贫困生等级认定模型Ⅱ。

对模型进行了合理的理论证明和推导，所给出的理论证明结果大约按照隶属值一等：0.8，二等：0.5，三等：0.2.，然后借助于矩阵数学算法和Matlab 软件由于对于一个贫困生的总体评定是对单个影响因子进行综合的结果，并且每个影响因子对总体的评定结果的影响是不同的，令M为因子的权重矩阵，N为不同学生个体的单个因素模糊关系矩阵，S为总体评定的结果，则有下面的模糊关系方程：N*M=S S、N的结果已经通过模糊统计的方法来获取，M则可以通过上述的方程来求解。

M在实际的应用中有着重要的意义，它反映了单个因素对评定整体的影响程度。

令M=[x1，x2，x3，x4，x5，x6，x7，x8，x9]T ，设各组的因子权重矩阵分别为Mi,则M=∑Mi/n然后通过B值可知道各因素对结果的影响程度，则任意一个学生可根据具体情况写出各个因素的模糊关系矩阵，再把M的值代入，便可算出其最终结果，根据它便可以判定所属等级。