图形创意的相似、因果、对比联想
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图形创意八种方法随着读图时代的到来,图形逐渐成为人们沟通交流的一种视觉语言形式。
图形从狭义上解释就是指形象、色彩、质感、量感等因素及它们之间的组织构成关系。
图形设计为了便于形象的传播,易于消费者理解记忆,要求图形创意的形式必须简洁、明快、富有感染力。
图形创意表现有其自身的构成语言和组织特点,我们可以从图形的形态特征出发,探讨图形创意的表现形式,从中了解图形的创意方法。
图形创意的目的是产生新颖的、前所未有的视觉形象,带给人们全新的视觉震撼和视觉享受。
一、同构嫁接。
植物嫁接就能产生新品种,这是一种组合创新的方式,现代图形设计也可以像科学实验一样,将图形进行再组合,即将表面上毫不相干却有着内在联系的不同元素进行组合,创造出富有新意的新形象,这就是同构嫁接图形。
①异形。
将表面上看似不合逻辑的形象,通过其造型的相近性,联系组合成一个整体,传达出某种特定的信息和不同形态之间的关系,从而创造出新的意义和价值。
不同元素间存在着某种潜在的形态联系,才能进行异形同构。
②置换。
将构成某物质的某一特定元素与另一种不属于此物质的相应元素进行互换,进行超现实的组合,构成非真实的新的视觉形象,因异物介入的组合方法导致了逻辑上的“张冠李戴”,具有浓厚的趣味性,极易让观者产生共鸣和联想。
③异质。
就是将一种物质的特有材质肌理转换到另一种完全不同的物体上,从而使两种本不相干的物体元素发生某种关系,使原本平淡无奇的形象,因材质的改变而成为新奇的视觉形象。
二、共生相生。
通过创造性的表现形式,利用共用空间、共用轮廓、共用线条等设计手法,使两个或两个以上的形象元素,共同享用同一空间、同一边缘轮廓,互为条件,构成完整的统一体。
利用了形的相似性,互借互生、共用相生、异中求同,使一个形象巧妙地融入对方形态结构中。
共生利用了形体中正形与负形之间的交替变化,使观者产生双关的感受,就如同语言中的双关语一句话说出两个意思,一条轮廓线同时界定两个紧密相连、相互依存的形象,使两者造型之间的轮廓线可以相互转换借用,从而表达两个或两个以上含义的效果。
图形创意设计知识点在图形创意设计中,有一些重要的知识点需要掌握和了解。
这些知识点涵盖了设计的基本原理、色彩运用、排版技巧以及创意思维等方面。
下面将逐一介绍这些知识点,帮助读者提升自己的设计能力。
一、设计原则在进行图形创意设计时,设计原则是必不可少的指导准则。
以下是几个常用的设计原则:1. 对称与不对称:对称设计能够带来稳定、平衡的感觉,而不对称设计则更具有活力和创新感。
2. 重复与对比:通过重复相似的元素或者对比不同的元素,可以产生独特的视觉效果,吸引观众的注意力。
3. 色彩和形状:合理运用色彩和形状,能够引导观众的视线,增强设计的视觉冲击力。
4. 空白和留白:恰当的运用空白和留白可以提升设计的简洁性和易读性,让设计更加舒适和清晰。
5. 黄金分割:黄金分割是一种常用的比例关系,能够带来美感和和谐感,在设计中有广泛的应用。
二、色彩运用色彩是图形创意设计中不可或缺的要素之一,运用好色彩可以为设计增添丰富的表现力。
以下是一些常用的色彩运用技巧:1. 色彩搭配:合理搭配色彩可以产生视觉冲击力和美感。
常见的搭配方式有对比色、类似色和单一色等。
2. 色彩表达情感:不同的色彩会引起不同的情感共鸣,比如红色代表激情与活力,蓝色代表冷静与安稳等。
在设计中,可以根据表达的情感来选择适合的色彩。
3. 渐变色:利用渐变色可以创造出平滑过渡的效果,赋予设计立体感和层次感。
三、排版技巧良好的排版是确保设计内容清晰传达的重要因素。
以下是一些排版技巧:1. 字体选择:字体选择要考虑设计风格和表达的内容。
一般来说,简洁、清晰的字体更容易阅读,而艺术性强的字体适合用在标题等醒目的位置。
2. 行间距和字距:合理的行间距和字距可以提高阅读体验,增强内容的可读性。
3. 对齐方式:对齐方式可以分为左对齐、居中对齐、右对齐和两端对齐等,选择合适的对齐方式有助于排版整齐。
四、创意思维创意思维是图形创意设计的核心部分,是设计师灵感的源泉。
以下是一些创意思维的方法和技巧:1. 多元联想:将不同的元素进行联想和组合,尝试突破传统的思维模式,创造出独特的设计。
课题:图形创意的联想方式授课者:设计学院林长菊教学时间:一课时(45分钟)教学目的:1. 训练学生联想思维的表现2. 使学生掌握联想思维的创意方式教学重点:图形创意联想的几种形式教学难点:不同形式联想在图形创意中的应用教学方式:讲授、演示、启发教学工具:多媒体教学过程:一、导入提问:上一节课,我们学习了图形创意的联想,那么图形创意的联想指的是什么呢?(学生回答):图形创意的联想:根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。
举例说明:看见图中的苹果,我们会联想到甜和酸;联想到了iphone手机、苹果的英文等(PPT图片)提出问题:由图片中缺齿的部分你联想到了什么?(麦当劳)人的联想思维会随不同的因素,发生多角度的联想,在设计中,联想是图形创意的起点,图形创意的联想思维方式就是把图形主题与各种相关的形象联系在一起。
那么联想的创意方式有哪些呢?(引入课题学习)这就是本节课,我们要学习的内容二、授新1、相似联想1.)由图中的发型你想到了什么?(奥运五环),为什么会这样联想呢?因为它们形状相似。
事物之间,形状与内容有相似点而形成的联想叫相似联想,它反映着事物之间的共性。
(设计图例分析学习)(案例分析)由图中的头饰,你联想了什么?(奥运五环)这也是相似联想利用相似联想进行创意的过程中,慢慢引导学生进行多方位、多角度的联想设计案例赏2、因果联想由于拉链部分的缺失,导致拉锁功能出现问题,而引出图形主题(一个都不能少)事物之间有因果关系。
我们想起原因,就会联想到结果;而想到结果,就会联想到原因。
这就是因果联想。
设计案例分析(引导学生进行分析学习)案例分析引入3、对比联想此图是以环保为主题设计的海报图中首先做了背景色彩的对比(白与黑)其次做了图形的对比(鱼上面部分象征生命,下面鱼骨部分代表了死亡含义)。
相互对立事物间形成的联想是对比联想。
例如:日常生活中我们常见到的白天与黑夜,大与小都属于对比联想,也称为逆向联想或相反联想。
课题:图形创意的联想方式
授课者:设计学院林长菊
教学时间:一课时(45分钟)
教学目的:1. 训练学生联想思维的表现
2. 使学生掌握联想思维的创意方式
教学重点:图形创意联想的几种形式
教学难点:不同形式联想在图形创意中的应用
教学方式:讲授、演示、启发
教学工具:多媒体
教学过程:
一、导入
提问:上一节课,我们学习了图形创意的联想,那么图形创意的联想指的是什么呢
(学生回答):图形创意的联想:根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。
举例说明:看见图中的苹果,我们会联想到甜和酸;联想到了iphone手机、苹果的英文等
(PPT图片)
提出问题:由图片中缺齿的部分你联想到了什么(麦当劳)
人的联想思维会随不同的因素,发生多角度的联想,在设计中,联想是图形创意的起点,图形创意的联想思维方式就是把图形主题与各种相关的形象联系在一起。
那么联想的创意方式有哪些呢
(引入课题学习)这就是本节课,我们要学习的内容
二、授新
1、相似联想
1.)由图中的发型你想到了什么(奥运五环),为什么会这样联想呢因为它们形
状相似。
事物之间,形状与内容有相似点而形成的联想叫相似联想,它反映着事物之间的共性。
(设计图例分析学习)
(案例分析)由图中的头饰,你联想了什么(奥运五环)
这也是相似联想
利用相似联想进行创意的过程中,慢慢引导学生进行多方位、多角度的联想
设计案例赏
2、因果联想
由于拉链部分的缺失,导致拉锁功能出现问题,而引出图形主题(一个都不能少)
事物之间有因果关系。
我们想起原因,就会联想到结果;而想到结果,就会联想到原因。
这就是因果联想。
设计案例分析(引导学生进行分析学习)
案例分析引入
3、对比联想
此图是以环保为主题设计的海报
图中首先做了背景色彩的对比(白与黑)
其次做了图形的对比(鱼上面部分象征生命
,下面鱼骨部分代表了死亡含义)。
相互对立事物间形成的联想是对比联想。
例如:日常生活中我们常见到的白天与黑夜,大与小都属于对比联想,也称为逆向联想或相反联想。
设计案例分析(引导学生进行分析学习)
三、课堂作业
1.做单形元素条形码的相似、因果、对比联想创意
点评学生作业
四、课堂小结
图形创意的相似、因果、对比联想在创造性思维中极其重要,也是应用最广泛的的思维方式。
在图形创意的过程中,我不仅要视而可识,察而见意,还应做到意料之外,情理之中。
五、课后作业
做单形元素“眼睛”的联想
要求:1.要求视觉上合理,创意新颖
纸上作出5个图形。