部编语文二年级上-拍手歌[1]图文.ppt31.

研读课文
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
这几句体现了动物 的什么特点？
“唱不休、嬉戏”表明黄 鹂、百灵鸟、XXX在自 己的“家”里生活的自由 自在，非常快乐。
研读课文
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
这几句说明了人和 动物是什么关系？
“动物是人类 的好朋友，人 类和动物之间 是相互依存的， 所以我们要保 护动物。
课堂小结
本文以拍手歌的情势，给我们描画 了一些动物在自然界里生存的美好 画面。告知我们地球是人类和动物 共同的家园，动物与人类互相依存， 保护环境是我们的责任。
板书设计
动物世界：真神秘
拍手歌
提到的动物：孔雀、锦鸡、雄鹰 大雁、猛虎、XXX、黄鹂
孔雀
锦鸡
雄鹰
大雁
初读课文 课文一共讲了多少种动物？分别是什么？
猛虎
黄鹂
XXX
研读课文
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
仔细视察，看看动 物世界有多神秘！
研读课文
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
这几句体现了动物 的什么特点？
“云彩间”突出了雄鹰飞得 很高，用拟人的修辞手法， 写出了雁群在天空飞，就像 是在写字一样，写出了动物 自由自在的样子。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
初读课文
拍手歌
你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
初读课文 课文一共讲了多好朋友

•课程背景与目标•课文解读与赏析•知识点归纳与总结•互动环节与游戏设置目录•拓展延伸与作业布置•课件使用说明与技巧分享部编版二年级语文上册简介部编版教材特点强调中华优秀传统文化的传承，注重培养学生的核心价值观和审美情趣。

二年级语文上册内容包含识字、课文、语文园地等多个部分，注重学生的基础知识和基本技能的训练。

课文选材特点选取文质兼美的文章，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和想象力。

《拍手歌》课文内容及特点课文语言特点课文内容概述采用押韵和反复的修辞手法，使儿歌更加朗朗上口，易于记忆。

课文教育意义教学目标与要求知识与技能目标01过程与方法目标02情感态度与价值观目标03课件设计思路及亮点课文整体感知及结构梳理课文概述结构梳理重点词句解析与拓展延伸重点词句拓展延伸可以引导孩子们进一步了解各种动物的生活习性、特点等，拓展他们的知识面，同时也可以鼓励孩子们尝试自己创作类似的问答歌曲。

朗读指导和技巧分享朗读指导技巧分享情感体会和价值观引导情感体会通过学习《拍手歌》，让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，培养他们的爱心和环保意识。

价值观引导可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的全面发展。

认读生字书写指导扩词练习030201生字新词认读及书写指导句子理解和运用训练重点句子解析句式仿写句子运用段落结构分析引导学生分析段落结构，了解段落内部的逻辑关系。

段落大意概括指导学生阅读课文各段落，概括出每个段落的主要意思。

段落写作训练通过仿写、续写等方式，培养学生的段落写作能力。

段落大意概括能力培养全文主旨把握和启示意义全文主旨概括在理解各段落大意的基础上，引导学生概括全文的主旨。

启示意义阐述结合课文内容，引导学生思考并阐述文章所蕴含的启示意义。

情感价值观培养通过讨论、分享等方式，引导学生体会文章所表达的情感和价值观，培养积极向上的情感态度。

拍手歌节奏练习和表演展示节奏练习表演展示小组合作朗读比赛活动安排分组合作朗读评价引导学生发挥想象力和创造力，对拍手歌进行改编，可以加入新的词汇、句子或动作元素。

（打一动物）
谜底：长颈鹿
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
雄鹰翱翔云彩间
大雁飞行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
我会读
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
运用了什么
天空雁群会写字 修辞手法？
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
拍手歌
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁 丛深 猛灵 休
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？
因为孔雀和锦鸡都属鸡形目，雉 （zｈì）科，它们特别类似，所以 说它们是大小动物都有家。
为什么说“保护动物是大事”？
因为人和动物是朋友，都生活在地球上。 我们应从点滴做起，保护身边的动物。
板书设计
动物世界新奇 孔雀、锦鸡 伙伴
动物有家
拍 雄鹰
翱翔彩云间
人、动物
手 雁群 歌 猛虎
会写字
是朋友
生活于丛林深处
黄鹂、百灵 爱唱歌
XXX
生活在竹林里 保护动物

3
拍手歌
第1课时
第2课时
部编版二年级上册语文拍手歌课件PPT
第1课时
新课导入
老虎
长颈鹿
大熊猫
孔雀
老鹰
说说你是怎么认识这些动物名字的。
左边“哥”上部“可”不带钩，两个“口”对齐，左部“哥”低，右部“欠”首撇略高。
组词：
唱歌、歌唱、歌曲、国歌、民歌、儿歌、拍手歌……
拍手歌
自由朗读这首儿歌，不会读的字可以借助拼音认读，也可以请教老师或者同学。
自由读动物朋友的来信，巩固生字词。
动物朋友有几个字不会写，它们用了拼音，我们拼一拼，帮帮它们写一写。
朋
友
熊
猫
丛
林
深
处
写
字
pénɡ yǒu
xiě zì
xiónɡ miāo
cónɡ lín
shēn chù
你觉得哪个字最难写，需要提示一下动物朋友呢？
除了课文中的动物，你还认识哪些动物呢？哪些动物让你觉得很新奇？请你说一说它们的特点。
这首儿歌读起来为什么这么有意思？大家为什么这么快就记下来了呢？拍手歌有什么秘密？
每一小节的结构相同、节奏相同。
从“你拍一”一直到“你拍十”，数字是依次递增的。
除第2小节，每一小节读起来会押韵。
这首儿歌在告诉我们什么？
亲爱的小pénɡ you( )们： 你们好！ “人和动物是pénɡ you( )，保护动物是大事。”听说你们牢牢记住了这句话，我们真高兴！ 你们看，我们的动物世界是多么美丽啊！雄鹰在蓝天飞翔，xiónɡ māo( )在竹林嬉戏，老虎在cónɡ lín ( )shēn chù( )奔跑，大雁在天空xiě zì( )，孔雀和锦鸡张开了美丽的尾巴，黄鹂和百灵在放声歌唱。 我们等着和你们一起嬉戏、交pénɡ you( )呢！你们的动物pénɡ you( )10月25日