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高三一轮复习一般论述类文本阅读实用课件

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《论述类文本阅读专题复习》课件(32张PPT)

《论述类文本阅读专题复习》课件(32张PPT)

添 添加定语或状语或某个中性词或其他内容，造成偷换概念或对原文 （添加） 内容的曲解等现象。
调 调换词序、语序，造成逻辑错误，从而改变句意，会造成因果颠倒、 （调换） 主客颠倒、混淆条件等现象。
改 （改变）
改变说法，或换用别的词语代替，造成似是而非，曲解文意；改变 肯定与否定、现象与本质等等；造成部分涵盖全体、整体代替局部、 现实代替猜测等等。
【设错手段】 故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语，以部分代 替整体(或相反）、以特殊代替一般（或相反）。
【识别方法】 找到选项所对应的内容，逐句对比，字斟句酌，注意修饰语、限制 语，关注原文表达是涵盖全部还是有所针对，是统一而论还是具体分析，是特称还是 全称。
【例题】 （2017天津卷） T5-A项：“阴历”也称“农历”“旧历”，即我国自夏代开始使用的“夏历”，
不同的名称，这种情况在«淮南子»中已有记载。 找原文：在某些历史时期，某些节气的名称与今或有不同，但在汉代刘安著«淮
【设错手段】移花接木，把不同位置的语句或不同的对象错位嫁接。表现为：① 在有关联的陈述对象上设置干扰，把甲事物说成是乙事物，或把甲人的事迹、言论、 成绩说成是乙人。②在同一对象的不同方面设置干扰，把甲方面说成是乙方面。
【识别方法】找到选项所对应的内容，逐句比对，注意原文信息所在的位置，梳理 清楚信息所牵扯到的人、事、物、理的对应关系，越是复杂的关系越要理清线索。
【设错手段】命题者在干扰选项中故意设置原文没有的信息。表现为：选项中的 内容在原文中没有提及，或选项中的内容无法由原文推论而出，纯属主观臆断。
【识别方法】找到选项所对应的内容，逐句比对，看原文有无此说法，或原文有无 此说法的依据。
【例题】 （2017全国卷2） T2-A项：文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新

2024届高考语文第一轮专题复习——论述类文本阅读之概括论述思路和理清理据关系 教学PPT课件

2024届高考语文第一轮专题复习——论述类文本阅读之概括论述思路和理清理据关系 教学PPT课件

• ③这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗 马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现 几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。//
• 【①—③先引用德国学者莱辛的《拉奥孔》引出诗画不同质的观点】
• ④据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微 的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人 所描Байду номын сангаас的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远避 免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完 美。
• ②据传说，希腊人为了夺回海伦，举兵围 攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着 一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人 看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时 极力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这 番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔 典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他 的两个儿子一齐绞死了。
• 材料二首先点出莱辛“诗画异质说”的主要论点，然后列举中国古人对诗 画关系的讨论，与莱辛的这一观点形成照应。
• 【答题】
• ⑨但是谈到这里，我们不免有疑问：画绝对不能叙述动作，而诗绝对不能描写静物么？ 莱辛也谈到这个问题，他说：“图画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动 作。……诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体。”
• ⑩换句话说，图画叙述动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程；诗描写静物 时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空间中的绵延。
• ⑤那些表面上并没有被改换面貌的艺术品，因为环境、组合和观看方式的 变化，也会成为再造的历史实体。一面原来悬挂在墓室天顶上代表光明的铜 镜被移到了美术馆的陈列柜里，和几十面其他同类器物一起展示，以呈现铜 镜的发展史。一幅“手卷”变成了一幅“长卷”，因为观众再不能真正用手 触摸它，一段一段地欣赏移动的场景……//所有这些转化都可以成为美术史 研究的课题，这些研究所探求的不再是一件作品的原始动机和创作，而是它 的流传、收藏和陈列——它的持续的和变化中的生命。

高考复习一般论述类文本阅读ppt

高考复习一般论述类文本阅读ppt
运动的目的。 【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一
项是（ ）（湖北卷第10题）
B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因 此可以运动到任何想去的地方，行走范围是立体的。
三、客观与主观
故意夸大事物实有的 能力、功能和效用
【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球 日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》 以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量 186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排 在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达 8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（ ）（上海卷2题） A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、 国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。

1)重要的修饰限制词语(基本、根本、重
要、最、十分、非常、总共等表程度的 词语)
2)已然未然(迄今为止、到目前为止、现
在所见的、将要等表时间的词语）
3)或然必然
（如果、可能、也许、一定、 必然等表判断的词语)
4
)有助于理清文章思路，避免逻辑错误 的词语（因为、因此、……的原因是、 因而、由于、从而、但是、反而、其实、 实际上、也、又、不再是……而是、不 仅……还等）
一般论述类文本阅读

考纲再现
必考内容及相应的能力层级如下：
1．理解 B ⑴理解文中重要概念的含义。 ⑵理解文中重要句子的含意。 2．分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息。 ⑵分析文章结构，把握文章思路。 ⑶归纳内容要点，概括中心意思。 ⑷分析概括作者在文中的观点态度。
考向研读
新课标卷中，从命题选材看，选文涉及美学、经济 学、社会学、历史学、文化学、文艺学、文字学、生 物学、天文学等社会科学与自然科学类文章，文本大 都观点新颖，视角独特。 从命题形式上看，多为单项选择题，一般设3道题， 每道题3分，共计9分；从考查的层级来看，新课标卷 只在“理解”和“分析综合”两个能力层级命题。从 近几年的高考情况看，多数新课标卷对一般论述类文 本的考查是稳中有变。 稳中有变的是淡化了“根据文意进行推断想象”等 高能级的试题，而加强了对文本文意的关注，加强了 对“理解”“分析综合”能力的考查。

2025版高考语文一轮总复习专题1论述类文本阅读分点突破1理解分析与比对文本信息pptx课件

2025版高考语文一轮总复习专题1论述类文本阅读分点突破1理解分析与比对文本信息pptx课件
作为辅助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一种新的人 文研究形态应运而生，这就是“数字人文”。……只有当数据量或者数 据精度超出了个人阅读理解的能力范围时，才有理由借助计算机来对文 本或者文本集合的特征予以量化描述，进而提供给人去进行深入解读， 数字人文不仅仅是新的手段和方法，更重要的是，它赋予我们提出新问 题的能力……透过这类问题，可以获得观察超长历史时段文化现象的新 视角。
(2)归纳被定义概念的本质特点 ____________(根据材料一第⑤段“后者则不仅要复原各种以往的地 理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律”，以及材 料二第②段“历史地理学把空间和时间结合起来的特征，体现了发生学 原理的应用，意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究，要从产 生、形成、演变的过程来探寻其规律，这是近现代科学的重要特征”， 可以归纳出三个本质特点：“具有时空结合的特征”“以自然和人文地 理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象”“探寻这些现象产 生、形成及其演化背后的原因和规律”。)
(1)找出涉及“新媒介素养”内涵的相关语句 ____________(①“新媒介需要培养这样的一批使用者，他们能够时 刻警醒：所有经过媒介传播的内容都是高度选择和组织的结果；能够冷 静选择，拒绝诱惑；能够超然于信息文本之外，多方求证，不盲从盲 信”；②“基于互联网技术的新传播革命，要求大众既要掌握这种新的 信息工具的操作、使用和维护的技能，也要具备利用信息资源的技能， 即能从浩瀚的信息海洋中定位自己的价值取向，通过检索、鉴别、使用
(摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》)
根据材料内容，下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是
(D)
A．历代州域形势变迁研究
B．赤壁之战地名考释
C．隋唐时期海河水道研究

2024届高考语文第一轮专题复习——论述类文本阅读专题复习之教考衔接 教学PPT课件

2024届高考语文第一轮专题复习——论述类文本阅读专题复习之教考衔接 教学PPT课件

二、论述类阅读的教考衔接
2020新Ⅰ卷
九套真题（适应性）信息类文本简答题
4.请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分） （归纳概括内容要点） 5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）（文本特征题）
2020新Ⅱ卷 2021八省联考
5.如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。（5 分）（句子作用题）
一、论证类阅读的思维
3.关于逻辑的常识
高考语文考试将论述类文本作为第一题出现在试卷中，本就已经指明了考试的性 质：我们选拔的学生，必须具备这道题考查到的思维品质，就是现代科学需要的逻 辑、推理、判断等能力。因此，命题人对这一块的考查针对性极强。而由此入手， 其中的一些选项，就可以根据逻辑常识进行判断。
02 论述类阅读的教 考衔接
二、论述类阅读的教考衔接
信息类阅读是思维发展与提升的重要途径。在部编新教材中,信息类阅读涉及实 用性阅读与交流、思辨性阅读与表达、科学与文化论著研习、中国革命传统作品 研习和整本书阅读与研讨五个任务群31篇文本和《乡土中国》。通过对这些作品 的学习,我们提高了思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性。高考对信 息类阅读理解、分析综合、鉴赏评价、探究等能力的要求,均可以在文本中找到对 应点。
5．如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合 材料谈谈你的看法。（4分）（归纳概括内容要点）
二、论述类阅读的教考衔接
2022新Ⅱ卷 2021新Ⅰ卷 2021新Ⅱ卷
九套真题（适应性）信息类文本简答题
4.请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有 何不同。（4分）（分析内容异同与侧重点） 5.评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料 进行概括。（6分）（归纳概括内容要点） 4. 请简要分析材料一和材料二的论证思路。（4分）（文本特征题）

2025高三一轮复习 现代文阅读Ⅰ 整体阅读深度理解课件(共36张PPT).ppt

2025高三一轮复习 现代文阅读Ⅰ 整体阅读深度理解课件(共36张PPT).ppt
一看出处和标题，了解每则材料的主要内容。出处和标题往往概括了文本主要谈论的问题或表达的观点，抓住出处和标题中的关键词语可以帮助考生快速弄清文本的主要内容。
2.勾画论据：圈注含“如”“例”等的语句，迅速把握事实论据；圈注表示比较、引述等的语句，迅速把握理论论据。
3.标注关键词：①表示范围、程度的副词；②表示时间、结果的关键词；③某些指示代词；④含有肯定或否定意义的关键词；⑤提示信息的词；⑥文中反复出现的词。 三析层次和结构，把握每则材料的行文思路。 首先，从整体上把握每则材料的结构，如总分结构等。 其次，从局部把握每则材料段落内部、段落之间的关系，如并列、对比等。
的对象定位于篇章层面。（T1-A）（T3-B）杨宪益的翻译可以称之为“临摹式翻译”。“临摹”是初学书画之法,就是照着一幅书法或者绘画描其形而逮其神,最终达到惟妙惟肖。临摹者往往会将忠实原作视为自己对艺术的全部追求,杨宪益翻译的《红楼梦》正是这样一件艺术性高超的临摹作品。（摘编自党争胜《霍克思与杨宪益的翻译思想刍议》）
第二步：带题细读——以题带文，勾画关键词句。
〔整体阅读示范〕
阅读下面的文字，完成题目。 材料一： （T2-A）中国学者进入典籍英译领域的时间相对较晚，据现有汉学书目统计，中国典籍译本绝大多数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。传教士以来的西方译者为中国典籍的异域传播作出了不可磨灭的贡献，但以往的西方译者翻译中国文化典籍时，大多采取迎合译语读者的翻译策略，翻译过程中曲解、误译中国文化之处比比皆是。此外，（T1-C）中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆性、语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点，使得绝大多数外国学习者难以在较短时间内触及中华文化的内核。然而，典籍英译的主要目的，是
（2）书评是以“书”为对象，对书籍的内容和形式进行价值判断的文章。

2023届高考语文一轮复习：现代文阅读专题之论述类文本 课件27张

2023届高考语文一轮复习：现代文阅读专题之论述类文本 课件27张

6.混淆时态 7.混淆关系 8.偷换概念 9.因果混乱 10.主次颠倒
1.以偏概全
即以部分代整体，局部代全局，个别代一般（选项范围扩 大），从而使考生作出错误的判断。 特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有 些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多 数”“有时” “全都”“全部”等。
答题方法总结
3.筛选文中信息的步骤小结：
①通读全文，初步了解主要信息（读） ②审读题干，确定信息范围（找） ③文题比对，辨析信息对错（比） ④巧用排除，复位验证（排）
(1)年代时间(多次出现时间) 、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、 凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语） (2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语) (3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语）或然必然（如果、 可能、也许、一定、必然等表判断的词语) (4)有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、……的原因是、因而、 由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等） (5) 举例子(例如、如、人名)
解题步骤
温馨提醒，抓住关键词语要注意
1.尽量落实到词，集中注意点。 2.可以用符号将有用信息做好标记 3.若有题目，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率 较高的词，尽快弄清文章的论题及观点。 4.注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的 中心主旨。 5.去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。
（1）整体把握，快速感知主要信息。 速读，借助关键语句把握大意、明确层次结构。 （2）审明题意，确定筛选范围。 仔细阅读题干，明确题目“指令”，确定筛选范围。

2023届高考语文一轮复习专题2实用类文本阅读ppt课件

2023届高考语文一轮复习专题2实用类文本阅读ppt课件

3．新闻的基本特征
新闻的文体特征包括真实性、准确性、新鲜性和及时性。而新 闻的真实性是考查的重点内容。
(1)真实性。这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确， 有根有据，讲究用事实说话。
(2)准确性。新闻语言多客观叙述，很少主观评论。 (3)新鲜性。报道内容一般是新人新事，讲究从新角度说话。 (4)及时性。报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时
专题二 实用类文本阅读
学案一 整体阅读指导 学案二 理解、概括和分析文本内容(选择题) 学案三 归纳、比较与评价探究文本内容(简答题)
学案一 整体阅读指导
考情分析 • 切高考之脉搏
在新高考山东、海南样卷中，将论述类文本和实用类文本整合， 仍以论述类文本阅读为主，未考查实用类文本阅读。从近年 高考卷命题来看，实用类文本阅读呈现以下特点：
2018、2019高考全国卷以及2020山东、海南新高考样卷考查
20情况卷如别下：
山东样卷
海南样卷
20 考查情况
×
×
卷别
全国卷Ⅰ(12 分) 全国卷Ⅱ(12 分)
全国卷Ⅲ(12 分)
关键词语
文化遗产修复
中国桥梁
志愿服务
选文类型
非连续性文本
20 19 选
择 题
下列不属于可移动 下列对材料三相关 下列对“志愿服务”相 第 4 题 文化遗产“修复” 内容的梳理，不正 关内容的理解和分析，
(一)新闻的文体特征
1．新闻的一般概念
新闻是对新近发生的或者正在发生或者早已发生却是新近发现 的有价值的事实的及时报道。
2．新闻的基本类型
新闻有广义、狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视 新闻等；狭义的专指消息。高考主要考查消息文本阅读。消 息是用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报 道国内外新近发生的具有新闻价值的事实的一种新闻文体。

高三语文一般论述类文章阅读PPT优秀课件

高三语文一般论述类文章阅读PPT优秀课件

第13讲 │ 真题体验
歌则不同。早期的歌的本质是音乐，适合抒情而不适合言 事。歌是一种大众表达情感意愿的形式，而非专门用来表达和 传播礼乐伦理道德，不可能用来教化百姓。因而，原有的歌在 内容和形式上都显然已不能满足教化需要。于是，有了“诗” 这一专门用于朝廷政治文体的产生和“歌”向“诗”的转变。
第13讲 │ 真题体验
第13讲 │ 真题体验
由于原始宗教祭祀少不了乐，音乐在原始宗教中具有神圣 性，又能起着愉悦作用，所以，适应着礼乐政治而产生的“诗”， 很自然地继承了宗教礼乐仪式之歌“音乐＋语言”这一形式。 将诗与音乐结合，有助于提高诗的地位。另外，当时的书写工 具不发达，借助音乐可以使诗便于传播，更广泛地发挥教化作 用。诗与音乐融为一体，更有利于承担礼乐政治的职能。
第三模块 一般论述类文章阅读
第13讲 │ 理解与筛选整合
第13讲 理解与筛选整合
第13讲 │ 真题体验
真题体验
注：加“♦”的为本考点题。 一、[2010·福建卷] 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，是政坛言说 的产物，与歌并不同源，但却有着歌的一些元素。不过，它们的联 系不在文字形式而在音乐。在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官 员，言说对象为君臣，言说内容自然也不能脱离政治，故“诗”一 开始就承担着政治言说的特殊功能。《国语·周语上》载厉王时的 邵公说：“天子听政，使公卿至于列士献诗……而后王斟酌焉，是 以事行而不悖。”可见诗在西周时期的功能是补察时政。周代的礼 乐政治重要的一点，就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观 念，所以周代设有专门的机构来负责这一工作。《礼记·孔子闲居》 载孔子说：“诗之所至，礼亦至焉，礼之所至，乐亦至焉。”可见， 在周代，战国以前的人将诗看作是礼乐的一部分，诗所承载的是礼 乐道德的价值取向。

高考语文复习--论述类文本阅读(1)(152张PPT).ppt

高考语文复习--论述类文本阅读(1)(152张PPT).ppt
(摘编自王军《从人文计算到可视化—— 数字人文的发展脉络梳理》)
第一组 高考真题 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.在数字人文的概念提出之前,计算方法已被引入人文领域,在研究中发挥 作用。 B.要实现莫莱蒂设想的世界文学研究,首先应进行大规模的文学文本集合 的数据化。 C.选择远读还是细读的方法,取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是 单篇文本。 D.数字人文不仅为文本处理提供了新的手段和方法,而且为人文研究提供 了新视角。
2.学情分析 在一轮复习中,学生往往暴露出以下问题:(1)缺乏快速整合能力;(2)对文中 重要信息缺乏敏感性;(3)重技巧,轻理解;(4)分析与理解内容不准确;(5)推断 多凭主观印象,难以准确找到依据。
第三步•提分瓶颈突破
任务一 信息筛选题——细心定位信息源,精准破解设误点
信息筛选就是对选项所涉及的原文内容进行正误判断,选项是对文本的归 纳、概括、转述,经过了命题人的精心组织、改造和设计,其正误皆有确凿 依据,学生出现失误是因为未能准确发现和理解这些依据。因此,在复习中 要着重解决好以下问题:(1)提升在阅读中获取信息、辨识信息的能力,增 强发现信息、定位信息的敏感性;(2)善于抓关键句、关键词,准确把握句 与句、层与层之间的关系,强化逻辑思维能力;(3)提升迅速读懂、分析选 项的能力。
任务一
任务二
任务三
典题再练
(2021·全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 据我知见,姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以“中
国目录学史”命名,全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与 传统的、具有目录学史性质的著作相比,显然受到西方现代学科理论建构 的影响。《中国目录学史》以主题分篇,每篇之下各有若干小节,全书凡十 篇。它不像通常写专史那样,从古到今划分几个发展时期,通过揭示各个时 期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方法称作“主 题分述法”,其义就是“特取若干主题,通古今而直述,使其源流毕具,一览无 余”。

一轮复习专题一论述类文本阅读精品课件

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的信息以人类语言作为自己的唯一载体。 • B．信息是由主体主观认知反映、揭示出的事物存在方式
和运动状态的属性。 • C．信息与人的关系实质是客观世界与主观世界的沟通，
人的主宰地位始终不会动摇。 • D．信息通过与人的感官的相互作用进入意识，并被大脑
加工处理为可交流的语言再现出来。
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考情分析
年份 卷别
选篇
题材 题型/分值
全国 李荣启《论传统表演艺术 卷Ⅰ 的保护与传承》
人文 3道单选题，9分
2019 年
2018 年
全国 卷Ⅱ
全国 卷Ⅲ
全国 卷Ⅰ
全国 卷Ⅱ
全国 卷Ⅲ
全国 卷Ⅰ
2017 年
全国 卷Ⅱ
全国 卷Ⅲ
叶嘉莹《论杜甫七律之演 进及其承先启后之成就》
文化
铁主体与对象、控制与被控制的合理关系。
（节选自张志宏《信息化时代人的精神困境与文化救赎》，有删改）
一轮复习专题一论述类文本阅读精品 课件
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• 下列对“信息”相关内容的理解，与本文不相符的一项是 • A．信息通常的意思是音讯消息及其内容和意义，现实中
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• 答题技巧： • ①联系语境。任何句子都要放在该句所处的上下文语境中
去理解，不可断章取义。 • ②通过分析修辞句的特点、警策句的成因及其他含蓄句的
隐含意义来理解句子。对含修辞格的句子，要注意分析其 使用了哪种修辞手法，结合具体内容分析不同修辞手法的 特点来理解句子；对于那些含意深刻的警策句或隐晦句， 要联系作者的思想实际、感情倾向和说话背景来理解；对 于表达含蓄的句子，则要注意抓住关键词语进行联想。

高三一轮复习——一般论述类文本阅读68页PPT

高三一轮复习——一般论述类文本阅读68页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守6、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
高三一轮复习——一般论述类 文本阅读
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

高考复习一般论述类文本阅读指要ppt

高考复习一般论述类文本阅读指要ppt
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常 喜欢饮茶……他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝 对不可缺少的。
【试题】 关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表 述错误的一项是
D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对 茶叶的需求。
8.歪曲事实
命题者设计选项时，不尊重原文材料中的 事物的客观性，故意夸大事物实有的地位、能 力、功能和效用等。
⒌选择与兼备
【例】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧， 使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根 据密封座舱中氮的含量多少而定……如果将舱外 活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿 上它出舱行走，也不会产生减压病…… 【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符 合原文意思的一项是（ ） B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高 到380毫米汞柱以上。
【例1】
比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙 中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植 物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌 症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较 好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中 符合原文意思的一项是 B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西 医学对这些病则感到束手无策。
【例2】
胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰 岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内， 以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基 因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力， 再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果 小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可 能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才 能变成现实。 【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的 一项是（ ） A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞 可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。
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今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布 会上传出信息：从3月 1日起，在基本不增加用 户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于 0．1 6元的，调整到0．16元；高于0．22元 的，降到0．22元。固定电话初装费指导性标 准降为500元至1000元，移动电话入网费指导 性标准降为500元至 1500元；住宅用户同址 安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装 费。与电信收费标准进行结构性调整的同时， 邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠 与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克 0 ． 50 元 提 高 到 0 ． 60 元 ， 外 埠 由 每 20 克 0．50元提高到0．80元＿＿＿＿＿＿＿（不
2、有助于理清文章思路，避免逻 辑错误的词语
（1）因果（因为、因此……的原因是、因而、 由于、从而）。
（2）转折（但是、反而、其实、实际上）。 （3）并列或递进（也、又、不再是……而
是……、不仅……还……）。 （4）分类分层（首先、其次、“：”等等） （5）举例子（例如、如、人名）。
第二步 审—审读题干，圈定答题区间
【常见设问方式】
①下列对“××”一句的理解,不正确(或不准确)的一项是
②下列理解,不符合(或符合)原文意思的一项是
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三、筛选并整合文中的信息 对一般论述类文章来说,“筛选并整合信息”主要考查考生辨别、 筛选并整合重要信息的能力。其中,“信息”主要指文中介绍的最新 知识以及对这些知识进行阐释的语言材料和作者观点等。“筛选” 即根据阅读要求搜寻、辨别、提取文中的有关信息。“整合”就是 对筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工,使之符合题目要 求。 【常见设问方式】 ①下列表述的内容,不属于“×××”的一项是 ②下列各项,不属于(属于)分析“×××”原因(或根据)的一项是
由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；
在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地
方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河
流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕
道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，
洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重
高三一轮复习一般论述类文本阅读实用课件
选材范围
1.社会科学类
常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、 教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等 方 面的文章
2.自然科学类
主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、 生命科学等方面的文章。
考点解读
1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意
简称：读→审→找→比。
现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运
用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本
原句，而在表达意义上与原句悖离。
第一步 读—速读文本
1、注意文本的题目，弄清文本的话题，找到文本要告 诉我们哪一句话。
2、注意文本中的关键词语，弄清各句话之间的关系， 有没有首括段、小结段、首括句、小结句、中心句、 过渡句、起重要作用的关联词语等等。找到核心的 一句话
“筛选”
பைடு நூலகம்怎样判断是不是“筛选题”？
带有“属于不属于”这个特点的都是筛选题
下面的题干表示出考查的是筛选
1、下面四项中，都属于光脑的结构部件的一项是 2、不属于第三自然段所解说的光脑计算或通讯的
特征的一项是
3、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远 的影响”这一结论依据的一项是
4、下面的说法，哪一项是孟德尔的主要研究成果？
所造成的可强见大抓水压关。键词是多么重要！
“分析、概括”
1、先弄清概括与归纳的区别 概括，主要考对要点的抽象 归纳，主要考对要点的抽取
2、概括题的解题思路是 找准概括的区域 借助抽取与抽象 经过整合来表达
根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点
（包括价格变动状况），拟一条一句话新闻。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会 上传出信息：从3月 1日起，在基本不增加用户 负担的前提下，电话通话费每三分钟低于0．1 6 元的，调整到0．16元；高于0．22元的，降到 0．22元。固定电话初装费指导性标准降为500 元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为 500元至 1500元；住宅用户同址安装两部以上 电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费 标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整： 平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超 重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元， 外埠由每20克0．50元提高到0．80元＿＿＿＿ ＿＿＿（不超过22个字）
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二、理解文中重要句子的含意
在一般论述类文章中,“重要句子”是指能够表达作者所持的观 点或者概括文章某一局部内容要点的句子,以及结构比较复杂且能 表达作者写作意图的句子。主要包括以下几种:①从内容上说,指 那些内涵比较丰富而且具有指示性或引导性的语句,或者能揭示文 章主旨、概括段意的句子;②从结构上说,指能领起下文或收束上 文的句子,或起承上启下作用的过渡句;③从位置上说,指段首的观 点性、提示性或引领性的句子,段末的总结性的句子。“理解文中 重要句子的含义”指在具体的语境中分析句意及其作用。
C．为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了 极其珍贵的历史资料。
D．石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手，具 有艺术欣赏和保留价值。
注意标示词语的意识
因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”。加上白鹤梁 上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏 和保留价值，
首先要知道这道题在考查筛选
下面的题干表示出考查的是理解
1、关于利用“转基因酵母细胞”进行探测的原理， 下列理解符合文意的一项是
2、关于第三段中所讲的“研究中发现的相关性”， 理解正确的一项是
3、第四段中加点的“两个过程”指的是哪两个过 程？
4、文中加点的“这个悬疑”指什么？
5、从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容 的说明，正确的一项是
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四、分析文章结构,把握文章思路 “分析文章结构,把握文章思路”是指对文章结构进行分析,并在 理解观点和材料之间的关系、分析段落层次之间的关系的基础上 理清行文的思路。“分析文章结构”与“把握文章思路”其实是一个 问题的不同侧面。文章思路,指的是作者为使表达的思想内容能够 成为一个严密的整体,而选择的由此及彼表达思想的路径、脉络; 文章结构,是思路外在形式的表现,指的是对材料的组织及安排方 法【。常见设问方式】 下面对文章思路的分析,正确(不正确)的一项是
要弄清每方面信息的概括意抽思取，分别是 “3月1日”，“电信费和邮资”， “价格有降有升”。整合一下表达出 来就是： 电信费、邮资3月1日起调价，价 格有降有升。
或：3月1日起邮资上调，电信费有升有降。
抽象
“推 断”
“推断题”的解题突破口是 “原文有根据，未必这么说”
（注意不要与理解题的解题思路混淆）
词语理解身旁找， 句子理解局部找， 筛选信息全篇找， 推断不是必须找。 搜索区域很重要， 一找一比就知道。
解题过程
首先注意：克服不良的解题习惯。
①做选择题只看题目不看材料的浮躁心态。 ②不先阅读材料，直接看题目然后到文中找答 案。
“论述类文本”的四步解题法：
泛读全文→审读题干→找信息区间→ 文题比对。
明确题干要求及陈述对象。
（1）选择“正确的”还是“错误的”。 （2）选择“符合”的还是“不符合”的。 （3）选择“属于”的还是“不属于”的。 （4）是理解题还是分析概括题。
第三步 找—扣住问题，细心查找信息
找区位。即阅读每一选项，并从原文中找到相对 应的区位。
基本方法： 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语 句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并 在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如 与7题A项对应的原文就在该原文前加上 “7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文， 在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷 地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高
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一、理解文中重要概念的含义 “文中重要概念”,多指与整体文意密切相关或是文章重点论述 的“概念性”词语,对其能否准确理解直接影响到对文意的把握。历 年高考,一般的命题原则是“尽量使考生能够利用文中语句作为答 题的基本材料”,因此,对概念内涵的理解必须依据文本,绝不能脱离 文本。 【常见设问方式】 ①下列对文中“××”的理解,不正确(或正确)的一项是 ②下列关于“××”概念的理解,不符合(或符合)作者观点(或文 意)的一项是
（二）筛选题的解题思路的关键是 看准“区别点”
1、借助文本的标示词语来帮助判断 2、借助题干的关键词语来帮助判断 3、借助问题涉及的区域来帮助判断
7．根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站” 的原因，错误的一项是
A．古人在石梁上刻画的石鱼，记录了1200 年以来长江的 枯水位。
B．石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离 枯水线的尺度。
8．根据文意，不属于白鹤梁急需保护的理由的
一项是
抓住题干关键词的意识
A．白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资
料可能会遗失。
B．悬白空鹤的梁岩看表体好层容砂这易岩蹦道下落题的或的泥翻质类转岩。型容是易被筛水选淘。空， C．由于风筛化选、船的只实撞质击是等因“素属，于白鹤不梁属已于经”出
现一些环判境断地“质灾属害于。不属于”的关键 D．白鹤梁是将“会急承”受不这住个三关峡工键程词完。工后高水位
3、注意大致标一下段意，以利下面确定搜索区域 4、去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。
第一句是统领句！下面的无
第一段：
非都是材料而已！
人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向
我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠
扩大，将使非洲成为受影话响最题广是的“地全区；球热变带暖流行的疟疾 和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现”流行病；地中海地区