当代大学生网络流行语使用现状调查研究

社会学论文大学生使用网络流行语的心理探究及其引导大学生使用网络流行语的心理探究及其引导随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络流行语成为了大学生日常交流中不可或缺的一部分。

这些网络流行语以其独特的表达方式、鲜明的个性和幽默的风格，吸引了大量年轻人的关注和喜爱。

然而，大学生使用网络流行语的心理背后隐藏着一些深层次的原因和影响。

首先，大学生使用网络流行语可以满足他们追求归属感和认同感的心理需求。

在大学生活中，社交圈子的拓展和社会身份的建立对于个体来说是至关重要的。

通过使用网络流行语，大学生可以与同龄人建立共同的语言符号系统，形成一种群体认同感。

这种认同感能够让他们感到自己被接纳和理解，从而增强自尊心和自信心。

其次，大学生使用网络流行语还可以作为一种情感宣泄的方式。

在快节奏和高压力的大学生活中，情绪的释放和情感的表达是非常重要的。

网络流行语通常以夸张、幽默的方式表达情感，能够帮助大学生化解压力和释放负面情绪。

通过使用网络流行语，大学生可以在短时间内获得他人的共鸣和支持，从而减轻内心的负担。

然而，大学生过度依赖网络流行语也存在一些心理隐患。

首先，过度使用网络流行语可能导致大学生的语言表达能力下降。

网络流行语通常以简洁、模糊的方式表达，缺乏准确性和严谨性。

长期以来，大学生过多地使用网络流行语可能使他们在正式场合或学术交流中表达不清、不准确，甚至影响到他们的沟通能力和思维逻辑。

其次，过度追求网络流行语的时尚性和个性化可能导致大学生的价值观扭曲。

网络流行语往往以调侃、讽刺等方式表达，有时会涉及到不恰当的内容或价值观。

大学生在使用网络流行语时，应该保持清醒的头脑，不盲从、不跟风，避免对错误的价值观产生误导和认同。

面对大学生使用网络流行语的心理需求和心理隐患，我们应该积极引导他们正确使用网络流行语。

首先，学校和家庭应该加强对大学生的心理教育，培养他们正确的价值观和语言表达能力。

其次，大学生应该积极参与社会实践和文化活动，拓宽自己的知识面和视野，提升综合素质。

大学生网络流行语的调查报告一．调查背景网络是当今社会和生活的一个平台，随着网络与生活的密切关系不断发展，人们在生活中应用网络词汇的比重越来越大。

网络是大智慧少有，小智慧不断的集合体，网络流行语的流传更是它的一大亮点。

大学生群体就是这批网络词汇的主要创造者和传播者，所以这个新兴的文化现象是一个很好的窗口，透视着社会对热点问题的看法并影响着社会。

二．调查目的及意义目的：了解现代大学生对于网络流行语的认识、了解和使用状况以及他们对于网络流行语的发展所持以的态度。

意义：通过大学生对网络流行语的态度，了解网络流行语的发展现状，推断网络流行语的发展前景，进而分析和总结出网络流行语给社会发展带来的影响。

三. 调查过程安排（问卷调查）调查时间 调查对象 调查地点 调查方法 调查整理 2013-11-15至2013-11-30 大学生 三亚学院 发放调查问卷，统计分析 发放250份问卷，有效回收200份，回收率为80%四．调查分析2.通过网络了解流行语的渠道网络媒体，网络文化以及网络休闲正在逐步渗透人们的日常生活当中。

通过了解，大学生上网时一般的都喜欢通过即时通讯来了解流行语。

比如他们在跟同学，朋友，亲戚等聊QQ或者MSN时就可以互相传递此类信息。

其次，有15%的大学生会通过一些大型新闻网站了解网络流行语。

再就是，还有各占10%的大学生是通过逛论坛，跟帖和博客里了解到的。

最后，只有5%的人是通过其他途径来了解网络流行语的3.你对网络流行语的了解程度？有80%的学生在上网时使用网络流行语，而只有55%的学生了解网络流行语表达的意思，也就是说有25%的学生在不怎么了解其意思的情况下也会使用它们。

这充分说明了某些学生可能就只是追新求异的心理吧。

另外，有15%的学生深谙其中之道，对网络流行语特别了解，一看就懂，这说明网络流行语已经对大学生的日常生活产生较大影响。

当然，也有5%的大学生完全不懂。

4.你在什么场合会使用网络流行语？通过分析可知，65%的大学生会在上网聊天时使用网络流行语，尤其是跟同龄的，相同层次的人沟通。

安徽大学江淮学院20 —20 学年第学期《社会调查研究方法》考查个人材料汇总院/系年级/专业姓名学号个人提交作业部分：一、调查研究的选题关于大学生如何看待网络流行语的调查研究二、调查方案的设计研究目的：通过本次调查研究，使大学生正确认识网络流行语，树立正确的人生观及价值观，避免过于盲目的随从研究内容：（一）调查研究在校大学生对网络流行语各方面的观点（二）分析调查结果，探讨网络流行语对大学生的利与弊（三）对网络流行语与现代汉语的使用影响进行研究（四）进一步制定方案如何正确引导大学生吸收网络信息研究的抽样方案（样本大小：200个个案）可以采取的方案：一、分层抽样（一）将我院的学生分为四个年级（二）从每个年级中抽出一个班级（三）对每个班级的学生可以进行编号，再从中随机抽取50人进行问卷调查二、偶遇抽样任选一所学校，可以在教室、图书馆及校园内直接抽取个案，只要符合在校大学生的条件即可以进行问卷调查。

三、问卷设计问卷编号：大学生如何看待网络流行语问题的调查问卷亲爱的同学：您好!随着网络技术的迅猛发展，想通过在校大学生对网络流行语的看法的调查，进一步研究网络对现代青年成长和发展的影响，现在在我院开展了这项调查。

本调查不用填写班级和姓名，大约会耽误您十分钟的时间，并且我将会对所有的统计资料保密，相信您会认真完成。

感谢你的支持与配合！行管调查组2010-11-30 负责人：***请回答下列问题：1．你的姓别：（1）男（2）女2．你的年龄（周岁）：3．你对网络流行语有怎样的认识，比如“给力”、“打酱油”、“贾军鹏，你妈喊你回家吃饭”等？（1）有趣，能丰富生活（2）无所谓（3）很无聊，无法接受4．你一般通过哪种途径了解到网络流行语？（1）网络、电视（2）杂志（3）同学或朋友口中（4）其它5．你是否会刻意的去了解现下流行语的含义？（1）会（2）不会6．你或你的朋友中使用网络流行语的频率怎样？（1）经常用（2）偶尔（3）几乎不用7．你对网络流行语一般采取何种方式对待？（1）记住并使用（2）一笑了之（3）厌恶8．如果你听到有人说出现下流行的网络用语，你会做何感想？（1）很新潮（2）没内涵（3）不关心9．你对中学生在写文章中使用网络流行语有什么看法？（1）赞成（2）无所谓（3）不赞成10．你觉得网络流行语对大学生使用汉语有怎样的影响？（1）丰富了中国的语言文化（2）有些词语不利于汉语文学的发展（3）是对语言文学的亵渎，严重影响了汉语的使用习惯11．你觉得网络流行语是否会改变大学生的思维方式、价值观等？（1）一定会改变（2）有所改变（3）不会改变12．总体上看，你认为网络流行语对大学生的生活有什么影响？（1）激励我们更多的关注社会事件（2）没有什么影响（3）大量的流行语使得对网络信息产生了反感感谢您的配合！。

网络词汇调查报告篇一：关于网络热词的调查研究报告关于网络热词的调查研究报告前言：随着社会的发展，电脑已经普及到了普通家庭，上网已成为一种查找资料和娱乐的方式，而人们在网络上的交流话语也随之变得越来越幽默、新颖、奇特，甚至有些成了许多人的口头禅。

这些流行用语对我们的生活起着重要作用，它影响着青少年的主流文化意识，甚至道德品质的高低。

因此，我们提出“关于网络流行语的调查研究报告”课题的目的与意义：端正我们对网络的认识，提升我们的网络知识，使网络文化丰富我们的学习和生活；使我们了解社会生活，提高主人翁意识，增强责任意识，锻炼同学们收集整理材料的能力和团队协作能力。

过程：我们各成员之间相互合作，分工明确。

通过上网查找、到图书馆查阅资料以及在校园各个同学之间的接触，收集到了许多资料。

然后又通过专人整理汇总，终得此报告。

现将我们收集到的流行语介绍如下：1.神马都是浮云“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。

“神马”一词就像曾在网络红极一时的“虾米”一样，成了时下最热门的流行语。

浮云的意思即虚无缥缈，转瞬即逝，意为“都不值得一提”。

它的流行源于红遍网络的“小月月”事件，20XX年国庆期间，一则名为《感谢这样一个极品的朋友给我带来这样一个悲情的国庆》的帖子中，“小月月”横空出世，以极其诡异的言行雷倒众生，并让网友们将“神马”和“浮云”联系在了一起，诞生诸如：“用任何词语来形容她，都根本乏味得很，神马网络豪放女，浮云!都是浮云!”的感叹。

而“神马”和“浮云”的神奇之处，则是当这两个词结合在了一起，便可组成万能金句，推之四海而风靡。

神马都是浮云因此也成了20XX年最火的网络流行语。

据20XX年12月8日《南方都市报》报道，神马都是浮云、最给力……投票中，神马都是浮云拥有超高的人气，“使用率”高达66.7%。

源于搞笑漫画的“给力”一词以63.2%的?使用率?屈居第二”。

《人民日报海外版》版面(20XX年12月10日第01版)2.给力给力读音为，gěilì，汉语中，表示给劲、带劲的意思。

网络流行语的调查报告网络流行语的调查报告3篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的网络流行语的调查报告，欢迎阅读与收藏。

网络流行语的调查报告1九成受访者会使用网络流行语语言美不美要看是否具有独特的表达功能网络流行语已经成了年轻人表达情感的主要语言方式之一。

有人认为这样的表达更直接、更准确，也有人觉得网络词汇让语言变得简单粗暴。

对此你怎么看？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对20xx名受访者进行的一项调查显示，93.4%的受访者平时会使用网络流行语。

67.4%的受访者认为过多使用网络流行语会使代际沟通更加困难。

93.4%受访者会使用网络流行语中央美术学院美术史专业的丁歆经常使用网络用语。

“我一般在跟网友聊天时，或在社交媒体平台上发表状态时会使用，因为这是一个很自然的语境，大家都在这种流行语境下，你会自然融入进去。

但是在其他地方用网络用语，别人可能就不知道你在说什么”。

调查显示，34.3%的受访者经常使用网络流行语，59.1%的受访者偶尔使用，仅6.5%的受访者完全不用。

“我在看直播或者发弹幕时会用网络用语，平时面对面交流一般不用。

” 西安交通大学电气工程学院学生梁杰认为，流行词是一种创造，“本来要说很长一段话的，用几个字就可以表达了。

另外在某个特定的场合，某些流行词就代表一个特定的意思，这样说会更加明确。

”“使用流行语就是为了好玩，大家对于一些词语会心照不宣地笑一下。

”丁歆觉得，网络语言会让语言异化，“我们会把一些传统词语进行解构，重新放到现在的聊天环境下，本质上来说是污染了汉语原本的语义的，但这可能也是流行文化的意义。

”复旦大学中文系教授申小龙认为，网络语言既是一种特殊的语言现象，也是一种社会文化现象，蕴含着丰富的社会文化、情感和心理。

网络交际平台为交际者提供了一个较为宽松、便于自由创造的语域。

我校大学生流行语的调查报告.doc综述随着社会的快速发展，大学生对流行语的需求越来越高。

为研究我校大学生流行语的特点和影响因素，本文采用问卷调查的方式，分析了我校大学生在日常生活中使用的流行语，以及这些流行语背后的文化和社会背景。

结果显示，我校大学生在平时的交流中广泛使用着各种各样的流行语，其中以网络流行语和口头禅最为常见，具有一定的时代特点和社会意义。

调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，以我校本科生为样本，共计发放了300份调查问卷，回收有效问卷共287份，有效回收率为95.67%。

问卷主要涵盖调查对象的基本情况、日常使用的流行语种类及其用法，以及流行语背后的社会文化因素等方面，通过文献资料的搜集和统计分析，得出了一系列有意义的结论。

调查结果调查结果显示，我校大学生在日常生活中广泛使用各种流行语，其中以网络流行语和口头禅最为常见。

网络流行语主要从各种互联网平台（如微博、微信、抖音等）和网络游戏中衍生出来，呈现出不断更新、变幻莫测的趋势。

比如，“666”、“咕咕咕”、“蓝瘤”、“雾”、“妈妈再也不用担心我的学习”等，都是网络流行语中比较典型的代表。

这些流行语有时候是为了搞笑，有时候是为了表达情感，有时候是为了增强归属感。

它们具有一定的时代特点和社会意义，反映出了年轻人的智慧和表达能力，并且通过网络的传播，形成了一种独特的文化现象。

另外，我校大学生还广泛使用了一些口头禅，比如“嗯”、“哦”、“对对对”、“不要问我为什么”等。

这些口头禅虽然不如网络流行语广为人知，但是在同学之间的交流中却十分常见，也可能反映出一定的心理状态和情感倾向。

分析我校大学生使用流行语的特点与社会文化因素有着密切的关系。

流行语不仅仅是语言的一种表现形式，更是文化的一种组成部分。

它们承载着某种文化价值观和情感色彩，具有一定的批判性和启示性。

比如，“蓝瘤”一词来源于网络游戏英雄联盟中的一位英雄角色，原意为“长时间缺乏资源，被困在一处不能轻松行动”的状态，后来经过网络的转化和演变，成为一种形容局面困顿和心情低落的流行语。

当代大学生网络流行语使用现状调查研究-教育文档资料当代大学生网络流行语使用现状调查研究网络已经成为今天大学生日常生活中必不可少的一部分，无论你是在大学校园里、食堂里、宿舍里，还是课间甚至是课堂上，随时随处都会看见大学生借助于电脑和手机上网的各种场景，也随时随地“遭遇”着各种各样的网络流行语的“侵袭”。

“网络流行语”作为网络时代一种独特的文化现象和产物，以其独具的特点和形式彰显着网络时代社会生活的方方面面。

而大学生热衷使用的“网络流行语”在一定程度上真实地反映了大学生的思想动态、行为标准、价值取向和精神风貌。

因此，调查和分析当代大学生“网络流行语”的使用情况，是打开当代大学生“心灵密码”的钥匙，是进一步了解大学生内心世界、学习兴趣、学习需求、文化价值观和心理动态的有效途径。

一、调查对象和方式本次调查研究以某师范大学2011级和2012级本科生和研究生，共计164名，其中男生84人，女生80人，收回问卷158份，有效问卷152份，问卷有效率为96.2%。

调查主要采用问卷调查与个别访谈相结合的方式，充分考虑了学生的专业差异、性别差异、年龄差异和知识差异。

为了真实地了解学生使用流行语的情况，本次调查采用开放式的问卷，让学生按使用频率从高到低依次在问卷上写下自己经常使用的20个网络流行语和5个使用网络流行语的原因。

本次问卷统计出的网络流行语共计549个，其中词与短语434个，句子及句子模式115个；使用网络流行语的原因共计33个。

为了使该研究具有代表性和说服力，本文的分析建立在使用频率排行前20的流行语（其中包括使用频率相同的不同流行语，因而表一中的网络流行语实际数目共计是23个）和排行前20的使用网络流行语的原因基础之上。

二、研究方法1.文献资料法：通过百度百科、中国期刊网等网站和图书馆，查阅相关研究论文、报告和资料，全面掌握相关的信息。

2.问卷调查法：笔者通过两份问卷，分别统计了大学生最常用的20个网络流行语和使用流行语的5个原因。

大学生网络语言使用情况的调查报告
随着21世纪社会的发展，网络语言发展越来越快，越来越多的青少年使用网络语言
来表达自己，交流思想。

为了深入了解网络语言的使用情况，有关部门进行了一项针对大
学生的调查，以便更好地了解网络语言的使用情况。

本次调查由409名大学生参与，主要以问卷形式来进行收集信息，包括应用领域、使
用方式、多久使用、有效措施、影响等方面的问题，旨在了解大学生使用网络语言的情况。

调查结果显示，81.38%的大学生经常使用网络语言，而只有18.62%的大学生不常使用网络语言。

调查结果还表明，使用网络语言的大学生主要用于社交网络上的聊天、社交等，其中有49.4%的大学生经常使用网络语言，这说明大学生特别喜欢使用网络语言来表达自己。

此外，有32.9%的学生表示，他们更容易理解和接受网络语言，并可以更有效地沟通
和表达。

相反，37.5%的学生认为，网络语言会影响正常语言的书写，而且缺乏言辞上的
文化内涵。

最后，40.7%的学生认为，政府应该对网络语言的使用进行监督和管理，以防止它损
害大学生的语言素养。

而另外47.4%的学生则认为，大学生应该自觉控制网络语言的使用，并从中学习一些有效的沟通技巧。

因此，为了有效应对大学生使用网络语言的问题，政府应当出台一些有效的政策，以
加强大学生在语言文化方面的教育。

同时，家长和学校也应当加强对学生网络语言使用的
监督，使学生更加恰当地使用网络语言。