《鲸》习题1

鲸阅读理解附答案 鲸,世界上最⼤的哺乳动物,不是鱼;分为须鲸，那么关于鲸阅读理解附答案是怎样呢?下⾯是店铺整理的鲸阅读理解附答案，欢迎阅读。

《鲸》阅读原⽂ 《鲸》选段 鲸的⾝⼦这么⼤，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和⼩鱼。

它们在海洋⾥游的时候，张着⼤嘴，把许多⼩鱼⼩虾连同海⽔⼀齐吸进嘴⾥，然后闭上嘴，把海⽔从须板中间滤出来，把⼩鱼⼩虾吞进肚⼦⾥，⼀顿就可以吃两千多公⽄。

齿鲸主要吃⼤鱼和海兽。

它们遇到⼤鱼和海兽，就凶猛地扑上去，⽤锋利的⽛齿咬住，很快就吃掉。

有⼀种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好⼏⼗头结成⼀群，围住⼀头三⼗多吨重的长须鲸，⼏个⼩时就能把它吃光。

《鲸》阅读习题 1.概括这段话的主要内容。

(2分) __________________________________________________________________ 2.把描写须鲸吃⾷时动作的词语抄写下来。

(2分) 3.这⼀段话中⽤了_______种说明⽅法，它们分别是_______、____________。

(3分) 《鲸》阅读答案 1、鲸是怎样进⾷的。

(2分) 2、张着、吸进、闭上、滤出来、吞进(漏1个⼝0.5分，当题扣完为⽌2分) 3、两种列数字举例⼦(3分) ⼈民⼤会堂阅读附答案 阅读下⾯⼀段⽂字，回答问题。

在天安门右前⽅，巍然耸⽴着⼀座雄伟壮丽的⼤厦，这就是⼈民⼤会堂。

全国各族⼈民的代表在这⾥共商国策。

庄严的⼈民⼤会堂，是⾸都最宏伟的建筑之⼀，建筑⾯积达171800平⽅⽶，体积有1596900⽴⽅⽶。

⼀条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的⼤会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。

那壮丽的柱廊，淡雅的⾊调，以及四周层次繁多的建筑⽴⾯，组成了⼀幅庄严绚丽的画图。

我们在建筑师的陪同下，从天安门⼴场往西⾛，参观⼈民⼤会堂。

⽼远就看见镶嵌在正门顶上的国徽的闪闪⾦光。

踏上⼀层楼⾼的花岗⽯⼤台阶，迎⾯是12根浅灰⾊的⼤理⽯柱。

门柱有25⽶⾼，柱⾝要4个⼈才能合抱过来。

部编版五年级上册语文课程《习作例文：鲸》教案设计一、教学目标1. 知识与能力- 认识“鲸”“猪”等7个生字，正确读写“鲸、属于”等11个词语。

- 理解课文内容，了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

- 学习作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法来介绍事物的特点。

- 能够根据课文内容，完成简单的说明文写作练习，准确地运用说明方法介绍事物。

2. 过程与方法- 通过默读、朗读等方式，让学生读懂课文内容，培养学生的阅读理解能力。

- 引导学生分析课文中说明方法的运用，让学生在阅读中体会其作用，并能在写作中加以运用。

- 组织小组讨论，让学生交流对鲸的认识以及学习说明文的收获，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观- 激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱科学、热爱大自然的情感。

- 使学生认识到保护动物的重要性，增强保护动物的意识。

二、教学重难点1. 教学重点- 了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等知识，体会作者运用多种说明方法介绍鲸的好处。

- 引导学生学习运用多种说明方法准确地介绍事物。

2. 教学难点- 理解鲸的进化过程，体会作者语言表达的准确性和严密性。

- 能够在自己的习作中灵活运用多种说明方法，把事物的特点介绍清楚。

三、教学方法1. 讲授法- 在讲解鲸的一些基本概念、特点以及说明方法的定义时，运用讲授法直接向学生传授知识。

例如，在讲解鲸是哺乳动物而非鱼类时，通过清晰的讲述让学生明白鲸的呼吸方式、繁殖方式等与哺乳动物相同的特征，从而区分鲸与鱼类。

- 在介绍说明方法如列数字时，详细讲解列数字说明方法的概念，即通过列举具体数字准确地说明事物的特征。

如“鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年”中的“几十年到一百年”就是运用列数字的方法准确地说明鲸的寿命范围。

2. 讨论法- 组织学生分组讨论鲸的生活习性相关内容。

例如，讨论鲸的食性时，让学生结合课文内容，探讨须鲸和齿鲸在食物种类、捕食方式上的区别。

2017-2018学年人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第9课《鲸》同步练习一、鲸(共5题；共59分)1．（8分）读拼音写汉字。

bíkǒnɡɡuòlǜqīnɡxiéfēnɡlìtāi shēnɡpàn duàn bǔrǔshànɡè2．（4分）填空。

凶猛勇猛凶恶凶狠①他就像老虎那样地盯着敌人。

②齿鲸遇到大鱼和海兽，就地扑上去，用锋利的牙齿咬住。

③即使在今天我们也要继续发扬红军顽强的战斗精神。

④渔夫乐呵呵地打开了瓶子，没想到却冒出了一个的魔鬼。

3．（8分）判断下列说法是否正确。

（1）（2分）鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。

（2）（2分）鲸都有两个鼻孔，都长在头顶上。

（3）（2分）蓝鲸是鲸类中体型最大的。

（4）（2分）长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸、独角鲸、虎鲸等都属于须鲸。

4．（10分）句子加工厂。

（1）（5分）鲸是动物。

（扩写句子）（2）（5分）鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。

（缩句）5．（29分）阅读短文，回答问题。

一碗水的愤怒在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。

暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。

七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。

黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。

在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。

在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。

一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。

“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。

小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。

小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。

小“目标教学模式”备课表（小学语文第九册）资料连接:鲸是哺乳动物，是海洋中最大的动物。

鲸的身体很大，最大的体长可达30多米，最小也超过5米。

目前,已知最大的鲸约有16万余公斤重，最小的也有2000公斤，我国发现了一头近4万公斤重的鲸，约有17米长.鲸的体形像鱼，呈梭形；头部大，眼小，耳廓完全退化；颈部不明显；前肢呈鳍状，后肢完全退化；多数种类背上有鳍；尾呈水平鳍状，是主要的运动器官；有齿或无齿；鼻孔一或二个，长在头顶上；嘴边有毛（有少数没毛）；皮肤下有一层厚的脂肪，可以保温和减小身体的比重。

用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中，可以潜泳10～45分钟。

一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。

胎生，通常每胎产一子，用乳汁哺育幼鲸。

但许多人分其为鱼类，事实上它们不是鱼类而是哺乳动物。

分布在世界各海洋中。

鲸的繁殖能力比较差，平均两年只能产下一头幼鲸。

由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。

如，鲸类中体型最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头。

鲸在世界各海洋均有分布。

它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，有两个鼻孔，有长须鲸、蓝鲸、座头鲸、灰鲸等种类，比较温和，一般吃微生物；齿鲸类，有锋利的牙齿，无鲸须，鼻孔一般一到两个，有抹香鲸、独角鲸、虎鲸等种类，比较凶猛一般食肉。

海洋中绝大部分氧气和大气中60%的氧气是浮游植物制造的。

须鲸却是灭浮游植物的劲敌——浮游动物。

另外，齿鲸也有助于保持鱼类的生态平衡。

齿鲸是以鱼为食的大型哺乳动物。

鲸类动物的共同特点是体温恒定，大约为35.4℃左右。

皮肤裸出，没有体毛，仅吻部具有少许刚毛，没有汗腺和皮脂腺。

皮下的脂肪很厚，可以保持体温并且减轻身体在水中的比重。

头骨发达，但脑颅部小，颜面部大，前额骨和上颌骨显著延长，形成很长的吻部。

颈部不明显，颈椎有愈合现象，头与躯干直接连接。

前肢呈鳍状，趾不分开，没有爪，肘和腕的关节不能灵活运动，适于在水中游泳。

9鲸（2） 基础积累 不夯实基础, 难建成高楼。

一、拼音小关卡。

1.仔细读拼音, 认真写生字。

(1)j īn ɡ( )和zh ū( )一样用f èi( )呼吸, 都是b ǔ r ǔ( )动物。

(2)这里的水必须ɡu ò l ǜ( )才能饮用, 不然就会造成sh àn ɡ è( )浮肿或拉d ù zi( )。

(3)这个问题你p àn du àn( )得很正确, 我们应该尊重个子ǎi xi ǎo( )的人。

2.根据字的不同读音组词。

应⎩⎪⎨⎪⎧ yìnɡ yīnɡ喷⎩⎪⎨⎪⎧ pēn pèn 肚⎩⎪⎨⎪⎧ dù dǔ 属⎩⎪⎨⎪⎧ shǔ zhǔ二、咬文嚼字馆。

1. 给下面的字加偏旁或部首组成新字, 并分别组词。

台 （ ） 甫 （ ） 委 （ ）（ ） （ ） （ ）2.在每句话的括号里分别填入一组反义词。

(1)在物种的( )过程中, 鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍, 后肢完全( )了, 才逐渐适应了海洋的生活。

(2)鲸睡觉时, 通常会找个比较( )的地方, 如果它们感到丝毫的( ), 就会立即四散游开。

(3)须鲸的水柱是( )的, 又细又高；齿鲸的水柱是( )的, 又粗又矮。

三、词语游艺厅。

1.选词填空。

宽敞 宽阔 宽大(1)每个人都应该有( )的胸怀。

(2)( )的窗帘上有许多美丽的图案。

(3)搬入新居以后, 我家的房子( )多了。

凶猛 凶恶 凶狠(4)狼在小羊面前露出( )的面目。

(5)狮子是( )的野兽。

(6)( )的敌人杀害了“小萝卜头”。

2. 根据句意在括号里填上合适的关联词。

(1)( )鲸的体形像鱼, ( )许多人都管它叫鲸鱼。

(2)( )鲸是胎生的, 用肺呼吸, ( )它是哺乳动物。

(3)( )鲸的体形像鱼, ( )它不是鱼类。

(4)长须鲸( )生下来( )有十多米长。

四、句子训练营。

《鲸》的练习题鲸，作为大海之中的霸主，具有巨大的体型和慢吞吞的动作，一直以来就是人们心中神秘而又壮丽的存在。

然而，除了欣赏它们的威严和庄重外，我们还能通过一些练习题来进一步了解这些巨兽吗？下面是几道与鲸相关的练习题，帮助我们更好地认识它们。

练习题一：鲸是哺乳动物还是鱼类？回答：鲸是哺乳动物，而不是鱼类。

尽管鲸在水中生活，但它们具有哺乳动物的特征，例如，它们通过胎盘进行胎生繁殖，用肺进行呼吸，喂养幼崽的方式是通过哺乳。

这些特征与鱼类有着明显的区别，因此鲸被归类为哺乳动物。

练习题二：鲸生活在哪些海洋地区？回答：鲸广泛分布于世界各大洋的海域中。

不同种类的鲸会在特定的海洋地区繁殖、迁徙和觅食。

例如，蓝鲸主要生活在南极洲附近的海域，而虎鲸则可以在北冰洋和南冰洋中找到它们的踪迹。

此外，一些鲸也会在接近海岸的浅海水域中活动，如灰鲸在加利福尼亚湾。

练习题三：鲸的体型有多大？回答：鲸的体型巨大，是地球上最大的动物。

例如，蓝鲸被认为是最大的鲸，其体长可达到25米以上，体重可超过100吨。

与之相比，人类只能算作微不足道的存在。

鲸的巨大体型有助于它们在海洋中生存和捕食。

练习题四：鲸如何呼吸？回答：鲸是通过肺进行呼吸的。

它们可以在水面上喷出气泡和水柱，这被称为“喷水孔”。

鲸潜水时，喷水孔会被封闭住，以防止水进入呼吸道，当它们浮上水面时，喷水孔会再次打开，进行新鲜空气的吸入。

练习题五：鲸是如何觅食的？回答：不同种类的鲸有着不同的觅食方式。

一些鲸靠吞食小型浮游生物，如浮游动物和鱼类；另一些鲸则通过吞食大量的浮游动物来获取能量。

它们通常会在海域中筑起巨大的“鲸顶”，用来吸收浮游动物并将其滤除至喉部再吞咽。

通过以上的练习题，我们对鲸的生活习性、体型和分类等方面有了一定的了解。

鲸的巨大体型和独特的生态特征，让我们不禁对这些神秘生物产生出更浓厚的兴趣。

尽管我们无法与鲸进行亲密接触，但通过学习和了解，我们能更好地保护和珍惜这些海洋之中的守护者。

人教新课标五年级上册《第9课鲸》同步练习卷（1）一、基础知识点点记1. 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

2. 同音聚会（填同音字分别组词语）3. 同音聚会（填同音字分别组词语）4. 群星荟萃。

月﹣﹣脸________鱼﹣﹣鲜________5. 择优录取（选词填空）。

必须必需（1）我们________认真听家长的教导。

（2）零钱用来买学习________品比买零食吃好。

6. 择优录取（选词填空）宽敞宽阔（1）这条新修的柏油马路非常________。

（2）这个地方比较________，适合玩耍。

7. （《鲸》）这是一篇常识性________，介绍了鲸的________、________、________、________四个方面的知识。

8. （《鲸》）鲸被人们称作“鲸鱼”，是因为它________，而且________。

其实它不属于鱼类，而是________，因为它具有哺乳动物的特征：一是________，二是________。

二、明辨是非判对错．鲸跟牛羊一样用肺呼吸，并且是卵生的。

________（判断对错）鲸可以连续几天都不睡觉。

________（判断对错）除了大象，再没有比鲸更大的动物。

________（判断对错）鲸不能在水中呼吸，每隔一段时间必须浮出水面来呼吸一次。

________（判断对错）《鲸》课文中运用了多种说明方法，请你按照下面的提示，从课文中各找出一个例句来。

举例子：________列数字：________打比方：________作比较：________鲸是动物。

（扩写句子）________鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。

（缩句）________鲸连同海水一起吸进嘴里许多小鱼小虾。

“被”字句：________“把”字句：________试着用上两组关联词语，合并成一句话。

鲸用肺呼吸。

鲸是胎生哺乳的。

鲸是哺乳动物。

________没有一个人不承认鲸是哺乳动物的。

改称肯定句：________改称反问句：________三.综合能力日日新理解感悟（文章阅读）。

六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

1．这段文字介绍的是鲸的_________________ __。

2．在文中的□里加上适当的标点符号。

3．从这段文字中找出四对反义词写在下面。

____________________________________________ ___ 4．这段文字没有用到的说明方法有（）A．举例子B．打比方C．分类别D．作比较 E.列数字5．有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。

____________________________ _（二）三张绿叶的秘密三张绿叶手臂挽着手臂。

在他们的身后藏着一个秘密□一个谁也不知道的秘密□一只狐狸走来□擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一道红颜色□”绿叶们说：“什么红颜色，只不过是蜥蜴伸了伸舌头。

”一只黄鼠狼走过，他伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？”绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光！”一只啄木鸟飞来，她喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，怎么我好像看到一点红颜色？”这时，三张绿叶松开了手，在他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！”6．在文中“□”处加上合适的标点符号。

7．文中都有哪些小动物来过？用“√”标出。

①狐狸②小白兔③黄鼠狼④啄木鸟8．三张绿叶身后藏着一个秘密，那是什么？用“√”标出。

①一朵花②一个果子③一颗红草莓④一只小动物9．“治”字用部首查字法，应查部首_____，除去部首还有______画，可组词________。

五年级语文《鲸》课文原文五年级语文《鲸》课文不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。

在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。

后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。

又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。

它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。

齿鲸主要吃大鱼和海兽。

它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

鲸每天都要睡觉。

睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。

如果听到什么声响，它们立即四散游开。