中国互联网内容监管共59页文档

8．网络新世界【教学目标】1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

4.通过自身体验.小调查.提建议.辩论赛.阅读感悟.网络游戏规则设计.情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

5.提高学生新媒介素养。

【核心素养】懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

【教学重难点】1.注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

【教学准备】教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料【教学过程】第1课时（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑.网络等）2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导.补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。

随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。

目标导学二:新世界有规则活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第60页内容（2）小组合作，探究问题：☆你在互联网上是否泄露过隐私？☆你会在互联网上正规的保护自己吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。

四年级上册道德与法治8《网络新世界》说课稿(2篇)活动二：网络规则教师出示网络文明公约，引导学生认识并讨论其中的规则，如不传播谣言、不侵犯他人隐私等。

然后，学生分组讨论并制定自己的网络规则，并与全班分享。

设计意图：通过活动，让学生了解网络规则的重要性，学会遵守网络规则，并保护自己。

活动三：网络伦理教师出示网络伦理问题，如网络暴力、网络欺凌等，引导学生讨论这些问题的危害，并让学生自己提出如何避免这些问题的方法。

设计意图：让学生了解在网络世界里，自觉做到不伤害别人的重要性，学会正确处理网络伦理问题。

环节三：课堂小结教师对本节课研究的重点、难点进行归纳总结，并让学生自己总结本节课的收获和不足。

设计意图：让学生对本节课的研究内容进行回顾和总结，加深对知识的理解和记忆。

环节四：布置作业教师布置作业，要求学生根据自己的网络生活经历，写一篇关于如何安全、文明地过网络生活的作文。

设计意图：通过作业，让学生巩固本节课所学的知识，培养学生正确使用网络的意识和能力。

六、板书设计本节课的板书设计如下：网络新世界1.客观看待网络生活的价值2.学会遵守网络规则，并保护自己3.在网络世界里，自觉做到不伤害别人网络文明公约网络规则网络伦理问题以上就是本节课的教学设计，谢谢各位评委老师的聆听。

然而，孩子们对于网络安全的意识还不够强烈，往往会出现不当行为，甚至会受到网络暴力的伤害。

因此，本课旨在引导学生正确使用网络，遵守网络规则，保护自己的同时不伤害他人。

三、说教学目标知识目标：学生能够了解网络的便利和规则，并掌握网络安全防护小技巧。

能力目标：学生能够通过案例分析和小组讨论，认识网络不当行为的危害，进而制定网络文明公约。

情感目标：引导学生树立正确的网络价值观，自觉遵守网络规则，做到安全、文明地使用网络。

四、说教学过程活动一：探究网络的便利和规则教师通过提问和讨论，引导学生了解网络的便利和规则，并结合教材第60页的网络安全防护小技巧，让学生分享自己的生活经验。