五年级上册语文行知天下答案

小学语文三年级下册行知天下第一组答案开心练习词语大盘点一、聚拢荡漾增添演奏裁剪莲蓬衣裳舞蹈蜻蜓宝藏二、泳（游泳）仿（仿佛）裁（裁剪）稻（稻草）咏（咏柳）拂（吹拂）载（装载）蹈（舞蹈）三、hé（荷花）quān （圆圈）荷圈hè（重荷）juàn（羊圈）四、苍翠欲滴皓月当空崇山峻岭夕阳西下旭日东升悬崖峭壁群芳吐艳喷薄欲出郁郁葱葱五、（动）——静（始）——终（进）——退（攻）——守是——（非）吞——（吐）呼——（吸）（爱）——憎六、一本羽毛一座明月一身钢琴一条葡萄一架日记一串青山一眼清泉一轮大河七、左右L 扌8 ②句子训练营一、1、√2、×3、×4、√5、×二、1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

三、1、雪花（纷纷扬扬地）飘落下来。

星星（不住地）眨着眼睛。

2、把荷叶比作大圆盘十五的月亮，像一个大圆盘一样挂在天空。

3、把蜻蜓当作人来写。

小鸟在树上唱歌。

四、3 1 4 2 5勇闯积累关4、《春日》宋代诗人朱熹写的。

随便等闲识得东风面，万紫千红总是春。

阅读欣赏荷花（节选）荷花已经开了不少了。

荷叶挨．（ái āi√）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨．(gǔ gū√)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、2、挨挨挤挤风风火火高高兴兴欢欢乐乐3、刚开：有的才展开两三片花瓣儿。

全开：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

未开：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4、5、“冒”可用“长、伸、涌”等字代替。

从“冒”更能感受到白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

6、大扫除开始了，同学们有的用扫帚扫，有的用铲子铲，有的往垃圾桶里倒，不一会儿校园里就被打扫得干干净净。

2、湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

3、碧绿嫩绿红黄蓝4、湖水树木草地小花小桥5、C√友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！。

统编教材五年级上册语文作业本参考答案姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

7*阅读链接（略）例如：公园最美是茶花。

我要回家时，在公园了突然看到几束茶花，唯独茶花一枝独秀，五彩缤纷。

有的是粉红色的，犹如婴儿的脸，有的是白色的，犹如白色的雪棉被……一阵微风吹过，茶花的花瓣纷纷飘落下来，好像茶花雨，又好像仙女撒花。

我被眼前的景色入迷了，不知不觉自己仿佛是一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。

又如：田野最美是秋天。

星期天，我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。

天空就像一块覆盖大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗珍珠,发出柔和的光。

大路两旁排列整齐的白杨树，脱下了夏装，换上了秋装，绿叶中夹杂着黄叶。

一阵秋风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。

树旁的几株野菊花开的正热闹，在秋风中摇动，就像一排仙女在翩翩起舞，给秋天添了不少色彩。

23 鸟的天堂1. 把下面的字写正确，写端正。

注意“暇”字是“日”字旁。

（书写略）2.读句子，根据拼音写词语。

（白茫茫）（船桨）（画眉）（榕树）（白塔）3.选词填空。

(1)时间太紧，工作太多，大家（无暇）顾及生活上的一些小事。

(2)这是一块纯洁（无暇）的翠玉，十分珍贵。

(3)早晨，同学们（陆续）走进安静的校园，开始了新第一天的学习。

(4)他休息了一会儿，又（继续）干起活来。

4.阅读课文，完成练习。

(1)课文描写了作者两次经过“你的天堂”时看到的情景，亲根据课文内容填一填。

第一次：傍晚看到高大、茂盛、充满生机的榕树。

第二次：早晨群鸟齐鸣，竞飞的热闹非凡的景象。

(2)昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是指“高大、茂盛、生机勃勃的榕树”第二个没有加引号是指大榕树是鸟儿的生活乐园，鸟儿在这里自由、快乐地生活，像跟在天堂里生活一样。

(3)作者发出那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的感叹的原因是因为（c）5.阅读课文片段，完成练习。

2024年广西玉林市语文小学五年级上学期自测试卷与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 惟妙惟肖抑扬顿错脍炙人口B. 巧妙绝伦殚精竭虑名副其实C. 重峦叠障眼花瞭乱自出心裁D. 巧妙绝纶春寒料峭相辅相承答案：B解析：本题要求选出没有错别字的一项。

选项A，“抑扬顿错”中的“错”使用错误，应改为“挫”。

此项有错别字。

选项B，没有错别字。

选项C，“重峦叠障”中的“障”使用错误，应改为“嶂”；“眼花瞭乱”中的“瞭”使用错误，应改为“缭”。

此项有错别字。

选项D，“巧妙绝纶”中的“纶”使用错误，应改为“伦”；“相辅相承”中的“承”使用错误，应改为“成”。

此项有错别字。

2、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A. 走进博物馆，各式各样的艺术品琳琅满目，让人目不暇接。

B. 他从小就对书法产生了浓厚的兴趣，十多年来一直潜心钻研，笔耕不辍，终于成为一位有名的书法家。

C. 他在学习上遇到一点困难就退缩不前，这种行为真是不可思议。

D. 在学习中，我们要善于观察，勤于思考，敢于质疑，才能不断取得进步。

答案：C解析：本题要求选出加点成语使用不恰当的一项。

选项A，“琳琅满目”意为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。

在此句中形容博物馆中各式各样的艺术品很多，使用恰当。

选项B，“笔耕不辍”指从未中断写作的意思。

在此句中形容他多年来一直坚持写书法，使用恰当。

选项C，“不可思议”指原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。

在此句中，用来形容他在学习上遇到一点困难就退缩不前的行为，属于望文生义，使用不恰当。

选项D，“敢于质疑”指有勇气提出疑问。

在此句中用来形容在学习中要敢于提出疑问，使用恰当。

3、选出下列词语中加点字的正确读音，画“√”。

•沮丧（jǔ jǐ）•踌躇（chú zhú）•囫囵（hú hún）•铿锵（qiāng qiǎng）答案：jǔchú hún qiāng解析：本题考察的是对词语中加点字的正确读音的掌握。

部编新课标版语文五年级上3.走遍天下书为侣练习卷（解析版）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。

我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o 、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

(用“||”表示)（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写___________________________________。

（3） 根据意思，从文中找出成语写下来。

①形容器物的小而精巧。

()②形容连续不断。

( )（4）本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):①借物抒情。

( ) ②借物喻理。

( ) ③借物喻人。

( )。

【答案】（1）1-4自然段为第一段，5-6自然段为第二段，其他的为第三段。

（2）我爱语文课本。

（3）小巧玲珑 源源不断（4）①【解析】（1）考查学生分段的能力。

“能给课文分段” ,是阅读教学的具体要求之一 。

统编版五年级语文上册《诗词鉴赏》专项测试卷（附答案）1．（23-24五年级上·四川南充·期末）赏析古诗，完成练习。

己亥杂诗[清]龚自珍九州（ㅤㅤ）恃风雷，（ㅤㅤ）齐喑究可哀。

我劝（ㅤㅤ）重抖擞，不拘一格降（ㅤㅤ）。

(1)补充括号里的词语是：、、、(2)划横线诗句的意思是：。

(3)全诗抒发了诗人强烈的。

（23-24五年级上·贵州遵义·期末）阅读与理解村夜[唐]白居易霜草①苍苍虫切切②，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

【注释】①霜草：被秋霜打过的草。

②切切；虫叫声。

2．解释下列句中加点的词。

（1）村南村北行人绝．( )（2）独．出门前望野田( )3．用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”一句展现的画面。

4．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗寓情于景，诗人匠心独运地借自然景物的变换。

写出了自己的情感变化。

B．诗歌首句通过描绘苍苍苍霜草和切切虫鸣，展现了一幅宁静优美、富有生机的秋夜图景。

C．“村南村北行人绝”一句描绘了村庄空寂无声的景象，流露出一种孤独寂寞的情绪。

D．“独出门前望野田”是诗歌的过渡，诗人将视野由村庄转向田野，景物的氛围也随之变化。

（23-24五年级上·山东青岛·期末）完善朗诵稿。

我的祖国，可爱的中国，我自豪你的坚强，你创造了huī huáng 的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，伤痕累累的jǐ 背狂风吹不huǐ ，孕育出东方lí míng 的血红。

我自豪你的坚强，抵制内忧外患被qīn lüè 的岁月。

今日之责任，不在他人，___________少年智则，少年富则，少年强则。

今朝唯我少年郎！让我们为中华之崛起而读书，自律自立自强5．借助拼音把汉字写正确，力求规范、美观。

6．为下面的加点字选择正确的读音。

伤痕累累．．（léi lěi）血．红（xuè xiě）7．在“——”上填写合适的词句。

第一节课文导入1. 选择一篇课文介绍《行知天下》是人教版一年级语文上册的第六单元。

本单元主要讲述了孩子们向古人学习的故事，通过学习传统文化，培养孩子们的品格，激发他们对未来的向往和追求。

2. 简述课文主题本单元的课文主要通过介绍学习古人先进思想和传统文化的方式和方法，通过学习古人的品格和行事风格，培养孩子们的正确的人生观和价值观。

第二节课文赏析1. 阅读课文目的通过阅读本单元的课文，引导学生接触古人的优秀思想和行为规范，激发孩子们向古人学习的兴趣，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。

2. 分析课文内容本单元的课文内容充实，包括了一些中华优秀传统文化的故事，如《文王拘而演周易》、《鲁仲连施医》、《孔子求学》等，充分展现了古人的品格和实践精神。

第三节语文拓展1. 通联生活写作通过学习本单元的诗词，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，联想生活，写一篇小故事，体现孩子们向古人学习的精神。

2. 语文实践结合实际情况，让学生体验古人的做法和方式，如习练书法、描绘山水、感悟诗词等，让语文学习和实践相结合，感受古人的智慧和力量。

第四节课堂小结1. 总结本单元学习的收获通过本单元的学习，让学生对中华优秀传统文化有了更深的了解，树立了正确的人生观和价值观，拓展了学生的思维，培养了学生的审美情感与文化素养。

2. 展望下一阶段的学习展望下一个学习单元，引导学生树立正确的学习态度，培养积极向上的心态，更好地迎接接下来的学习挑战。

第五节课文引导1. 引导学生思考在课堂上，教师可以提出一些问题，引导学生思考：古人是怎样通过学习来提升自己的品德和修养的？古人的行为和品德对我们有什么启示和影响？古人的智慧和精神对当代社会还有哪些借鉴意义？2. 引导学生感悟通过课文的导读和解释，让学生在感悟古人的伟大时，也能够在自己所处的生活环境中找到可借鉴的智慧和精神，明白古人的行为和品德对当代社会的影响和启示。

第六节课文再创作1. 学生讲述故事让学生根据课文内容，结合自己的理解和想象，讲述一个关于古人的优秀品格和行为的故事，培养学生发散性思维和创造力。

2022-2023学年全国小学五年级上语文北师大版同步练习考试总分：40 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 1 小题，共计3分）1. （3分）母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”下列对这句话中“煮”字的赏析有误的一项是（ ）A.“煮”是指把食物或其他东西放在有水的锅里烧。

在句中用“煮”字说明老阳儿真的可以把水烧开。

B.这句话将老阳儿把水晒热说成是“把老阳儿煮在水里面了”，“煮”字用词生动，联想自然贴切。

C.一个“煮”字，让太阳成为了居家过日子必备的一种物件，同时也体现出了毕大妈的智慧和温暖的心。

二、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）2. 根据语境，写词语。

1．马上的男女老少穿着各色的yī shanɡ（________），群马疾驰，jīn piāo dài wǔ（________），像一条cǎi hónɡ（________）向我们飞过来。

车声，mǎ tí（________）声，响成一片。

2．地球是一个jīnɡ yínɡ（________）的球体，上面ɡuǒ zhe（________）一层水蓝色“纱衣”。

它像一位和蔼可亲的母亲，kānɡ kǎi（________）地把所有zī yuán（________）ɡònɡ xiàn（________）给了自己的儿女：空气让我们自由呼吸，水zī rùn（________）我们的心田，树木保护水土……我们要爱护我们神圣的家园。

3. 把词语补充完整。

（________）神（________）注（________）钉（________）铁热（________）沸（________）（________）芳自（________）（________）身（________）骨（________）山（________）海4. 选择多音字正确的读音填空。

四年级《行知天下》第二单元能力冲刺站答案
一、
善良疲惫不堪
赞赏骨瘦如柴
款待迷惑不解
二、
烦闷发闷胸闷
难题困难艰难
把手把握把住把持
扎挣挣扎
关系
卷起
四、
迷惑不解面成菜色骨瘦如柴梦寐以求以诚待人疲惫不堪
狼吞虎咽将心比心闷闷不乐积累运用
一、
清晰的痕迹岁月的痕迹成长的痕迹
过去的事情高兴的事情美好的事情
深刻的体会读书的体会学习的体会
长长的糖风香甜的糖风薄薄的糖风
哀怨的眼神，冷酷的眼神，多疑的眼神，闪烁的眼神；
豆大的汗珠；滴落的汗珠；流淌的汗珠；辛勤的汗珠；密密的汗珠
重要的时刻，轻松的时刻，危急的时刻，关键的时刻，难忘的时刻身强体壮的年轻人朝气蓬勃的年轻人活力四射的年轻人朝气蓬勃的年轻人活力四射的年轻人默默地注视悄悄地注视深情地注视长久地注视
使劲地捶背、用力地捶背、轻轻地捶背、
认真地问仔细地问轻声地问大声地问
大口地吃起来，贪婪地吃起来
津津有味地吃起来开心地吃起来狼吞虎咽地吃起来
匆忙地吃起来
阅读运用
1、A
2、（1）崎岖蜿蜒路途遥远。

（2）因为大眼睛女孩十分坚强，不管刮风下雨，总是按时到校，她的做法让记者感动。

3、专心致志学习的样子。

艰苦知识忧郁。

4（略）
5、因为这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心。

【单元测试】五年级语文上册第七单元分层训练A卷（基础篇）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用 (47分)1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

(8分)qī hēi yè mù chuán jiǎnɡ jiū zhènɡ（）（）（）（）shù shāo lí mínɡ xián yì zhǎnɡ cháo（）（）（）（）2. 给下列句中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

(4分)(1)不要嫉．(jìjí)妒别人的才华，我们也许不是最好的，但我们是唯一的。

(2)在这漆．(xīqī)黑的夜晚，我特别想念妈妈。

(3)天上繁星闪烁，多得不可计数．(shùshǔ)。

(4)树上这累．(lěi léi)累的果实，是对果农们长年累．(lèi lěi)月不辞劳累．(lěi lèi)的回报。

3. [疑难]读懂对话，完成(1)～(4)题。

(9分)明明：学习了第七单元之后，我最喜欢《四季之美》中的夏天的夜晚。

因为当夜暮降临时，漆黑的暗夜里就会出现一道亮丽的风景——荧火虫翩翩起舞。

这让夏天的夜晚更加迷人。

方方：我最喜欢《四季之美》中的春天的黎明。

这让我想起我以前看到过的美景：太阳初升时，天边柒上红晕，漂着彩云。

和课文中描写的一样，让人产生无限的遐想。

冬冬：我最喜欢《鸟的天堂》中众鸟欢腾，让人应接不暇的情景。

这使我感受到了鸟儿的自由自在、无犹无虑、辛福快乐。

月月：我最喜欢《月迹》中孩子们在河边，高一声低一声地呼喊着寻找月亮的情景。

这使我感受到了他们的兴奋与快乐。

同时也使我懂得了我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。

() ()(1)“暇”字是左右结构，第五笔是________________________。

(2分)(2)根据语境，把方框中的错别字依次改在后面的横线上：____________________________________________________________(3分)(3)将文中画横线的部分用恰当的词语代替，依次写在对话后面的括号中。