小学生良好的英语学习习惯的要求与培养

小学如何能学好英语英语作为一门重要的国际语言，对于小学生学习英语是非常重要的。

但是很多小学生在学习英语的过程中常常感到困难，不知道该怎么学习才能取得好的成绩。

下面就为大家总结一些学好英语的方法，希望能帮助到各位小学生。

一、建立良好的学习习惯学习英语首先要建立良好的学习习惯，每天都要坚持学习。

可以每天抽出一段时间专门学习英语，可以是早上、下午或晚上，根据自己的时间安排来制定学习计划。

在学习英语的过程中要有耐心和毅力，不要轻易放弃。

二、培养语言环境除了在学校学习英语之外，还可以通过其他途径来提高英语水平。

可以看英语动画片、听英语歌曲、读英语故事书等，通过不同的方式来提高自己的英语听力、口语和阅读能力。

还可以参加一些英语角或者英语学习小组，和同学们一起交流学习，共同提高。

三、多练习英语口语英语口语是很多小学生学习英语的短板，所以要多加练习。

可以找一些朋友一起练习口语，互相交流，提高口语能力。

还可以背诵一些英语口语对话，提高口语表达能力。

四、多背诵英语单词和句子背诵英语单词和句子是学习英语的基础，所以要多背诵。

可以通过默写、拼写等方式来记忆单词和句子，巩固记忆。

还可以利用一些APP来进行单词和句子的记忆，提高效率。

五、多阅读英语书籍阅读是提高英语水平的好方法，可以通过阅读英语书籍来提高自己的阅读能力。

可以选择适合自己水平的英语书籍，从简单到难，逐渐提高难度。

在阅读的过程中可以记住一些生词，扩大自己的词汇量。

总之，学习英语需要有耐心和毅力，要坚持不懈，才能取得好的成绩。

希望各位小学生能通过自己的努力学好英语，提高自己的英语水平。

小学生良好的英语学习习惯的要求与培养英语是一门工具学科。

要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。

换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。

从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。

小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

1 良好的听的习惯要求：认真听示范发音，听清后再模仿。

用心听他人说英语。

学习英语是从“听”起步的。

“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。

只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。

用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。

因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。

儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。

课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。

因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用“手势暗示法”，即教师随着示范发音打手势“一、二”，这时学生边听？教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打“三”时，全班齐声模仿。

这样，发音易到位，模仿效果好。

小学生听录音跟说跟读，往往只满足于“听到”，能跟得上说，跟得上读，而不注意语音、语调、句重音、停顿等。

因此，教师要引导学生“听清”，在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使听一遍录音，便有一次收获。

2 良好的说的习惯要求：大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。

积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。

从心理学、生理学角度来看，三年级学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。

这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。

九年制义务教育小学英语教材为“说”提供了良好的素材，所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟悉的。

教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性，为广大师生所欢迎。

怎么培养小学生良好的英语学习习惯小学阶段是学习知识的黄金时期，也是培养学习习惯的最佳时期，而学习习惯会影响一个人一生的学习，形成良好的学习习惯，会在学习中事半功倍。

下面给大家分享一些小学英语学习习惯的培养方法和策略，希望对大家有所帮助。

培养小学生良好的英语学习习惯的途径小学生良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是培养形成的。

小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。

所以，教师必须在教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生，再靠学生反复的实践，这样良好的学习习惯才会巩固下来。

1、听的习惯的培养笔者认为要想培养学生良好的听的习惯，首先：应教会他们听的方法，听之前应先看所给的材料，这样才能在听的过程中做到心中有数，还有应听清楚再写，不要听了一部分就急于写。

其次：这些习惯的形成还需要在教学中慢慢培养，英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合，他们有很多听英语的机会，但小学生有意注意较弱，维持时间较短，特别是在听同学发言时易走神。

教师除了向学生讲明专心听同学发言的好处外，还要在教学上多采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段，特别要避免枯燥操练，个别操练与集体操练应频繁交替使用。

同时在教学内容上设置"牵制性"提问，"逼"学生专心听他人说英语，不听，就无法参与。

2、说的习惯的培养当前我国的英语教育存在一个误区，那就是重"读写"，而轻"听说"。

只会"写"(考试做题)不会"说"(口语表达)，这对于英语学习者来说无疑是一大缺陷。

学习一门语言，应该以掌握其"听说"为主，而能灵活自如地表达自我(即能"说")则是掌握一门语言的最基本的要求。

积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习者所必需的。

从心理学、生理学角度来看，低年级学生人小，较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。

金点子案例培养小学生良好的英语学习习惯东关小学王琴小学生良好的英语学习习惯指的是良好的听、说、读、写的习惯，这也是任何学英语的人都接触过的四项基本技能。

英语是一门工具学科，除了需要一定的语音、词汇、语法知识外，这四项基本功也必须扎实，而小学低年级的学生最主要是听说技能。

如何培养小学低年级学生的兴趣和习惯，关键在于如何实施听说这个环节。

因此，在小学英语教学中要想方设法培养学生良好的多听多说的习惯，通过多听多说让学生获得一些感性认识，从而不断积累并形成稳定的、敏锐感知语言的悟性。

通过多听多说，培养学生良好的学英语习惯和口语交际能力，从而激发学生学习英语的创新思维。

一、通过听说培养学生良好的学英语习惯会听，即能分辨出说话人发音的正误，能觉察出说话人在语意、语调上的变化特点，能听懂别人说的话，能抓住别人说的话的大意和要点，通过对方的口气、表情听出对方所要表达的真实意思，而不是只停留在对字面的理解上。

会说，即说话人的语音语调要准确无误，用词恰当，句子结构正确，使对方能听懂，能理解，从而达到交际的目的。

1、培养良好的听的习惯小学三年级英语课时少，每周仅三课时，这对本来缺乏语言环境的小学英语教学来说，无疑是”雪上加霜”。

根据”遗忘曲线”的规律，学过的知识得不到及时的巩固，第二天几乎遗忘66%，到第四天就全部忘记。

同时，由于我们的受语言环境的限制，课外小学生几乎没有接触英语的机会。

因此，对于孩子们来说，磁带就是他们最好的老师。

最初，根据小学生的心理特点，我要求孩子每天按时听5分钟，第二天早读5分钟，加以巩固，以后学习的内容多了，再逐渐增加时间，增加内容。

只要学生能够坚持，上星期学过的内容延到下星期，抑或再下个星期，复习时，依然仿佛就在昨天。

由于小学英语的特殊性，小学生只有利用磁带，才能真正做到预习、复习。

俗话说得好：”贵在坚持”，只要能够持之以恒，学生就能养成良好的听的习惯。

2、培养良好的说的习惯小学英语教材的安排是从听说入门，通过听听说说，培养学生的语感和兴趣。

浅谈如何培养小学生良好的英语学习习惯《小学英语新课程标准》明确指出: 基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习略策, 发展自主学习的能力和合作精神从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重
要内容。

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期, 在小学英语教学中如何让我们的学生养成一些良好的学习习惯是摆在每一位教师面前的一个十分关键的问题,这不仅是小学英语教学的要求之一, 也是培养学生终身学习能力的必备条件。

下面笔者根据自己的教学经验和体会, 就如何培养小学生良好的英语学习习惯谈几点看法。

一、培养学生预习和复习的习惯
调查发现: 大多数学生没有预习和复习的学习习惯;但是英语学习好的学生大都具有预习和复习的学习习惯。

那么怎样帮助学生培养预习和复习的习惯呢?一是督促培养阶段。

在学生开始学习英语的时候, 每天要给他们布置适当的预习和复习任务, 并且每天要检查督促落实, 对表现好的学生要及时给予表扬, 对不认真完成任务的学生要及时进行批评教育,并要重点跟踪培养一段时间, 直到这些学生自觉完成任务为止。

这样持续一到两个月, 大多数学生基本上形成了自觉预习和复习的良好习惯。

二是自觉培养阶段。

随着学生的预习和复习自觉性的不断增强, 教师应该慢慢由布置确定内容的任务到布置不确定的任务, 但是每天要进行检查, 可以采用小测试、提问等多种方式。

在这个阶段, 一开始有很多学生不适应, 教师。

小学生如何学好英语
小学生学好英语的关键在于培养兴趣、建立良好的学习习惯和寻找合适的学习方法。

以下是一些建议：
1.培养英语兴趣：选择有趣的学习材料，如英语歌曲、动画片和故事书，以激发学习英语的兴趣。

将英语学习与日常生活联系起来，例如在玩具店中寻找与所学单词相关的玩具，或与家人用简单的英语进行交流。

2.建立良好的学习习惯：每天定时定量地学习英语，例如每天阅读英语故事或练习英语听力。

学会管理时间，确保有足够的时间用于英语学习，同时也要合理安排休息时间。

3.寻找合适的学习方法：根据个人的学习风格和兴趣选择合适的学习方法。

例如，有些人更喜欢通过视觉学习，而另一些人则更喜欢通过听觉学习。

找到适合自己的学习方法将有助于提高学习效率。

4.练习口语和听力：尽可能多地练习口语和听力，这有助于培养语感和提高语言技能。

可以和家人、朋友或老师用英语进行对话，或者听英语故事和歌曲。

5.寻求帮助：如果遇到学习困难，不要害怕寻求帮助。

可以向老师、家长或其他英语学习者寻求指导。

总之，小学生学好英语需要多方面的努力和学习策略。

通过培养兴趣、建立良好的学习习惯和寻找合适的学习方法，加上坚持不懈的努力，小学生可以成功地掌握这门语言。

培养小学生良好的英语学习习惯培养小学生良好的英语学习习惯，良好的英语学习习惯是师生实现教与学省时高效的基础与保证。

在主要完成学生语用能力的培养和训练后还会省出更多的时间进行听说、阅读、写作等方面的技能训练。

【关键字】大声朗读；单词识记；脱口而出；提笔就写良好的英语学习习惯是师生实现教与学省时高效的基础与保证。

如果学生课前预习了将要学习的单词、词组、对话课文或相关的语法，那么我们的课堂会更省时高效，在主要完成学生语用能力的培养和训练后还会省出更多的时间进行听说、阅读、写作等方面的技能训练。

那么学生的基础能不强、能力能不高吗？以下是我们培养学生英语学习习惯的一些具体做法：一.大声朗读的习惯。

1.说到大声朗读，可能部分老师也为之头疼。

因为全班性跟读、齐读的时候，班级中很多学生都可以放声朗读，而一旦我们老师叫学生单独站立起来，进行对话操练或情境演练时，许多学生声音小的如蚊子。

事实上，如今我们一天比一天深信一个能开口大声朗读英语的学生，肯定是可以非常完美地完成小学英语学习任务的。

因此，在开学初的英语教学过程中，我们非常关注自己眼前的每一个学生有无开口大声朗读英语或大声用英语进行交流。

对于班级中每一个能大方、大胆、大声开口说英语的学生，总是向全班学生大张旗鼓地进行赞扬；而对于班级中内向的、胆小声小的学生，给与很多的机会和鼓励。

让能大声说话的同学引领说话小声的同学，相信一个内向型学生经过与一个外向型学生的三年相处，双方学生的性格都能得到更完美的调整。

学生之间形成互帮互助，互相鼓励的良好氛围，从而调动每一个人的热情，使他们得到充分的训练。

当然，在备课时教师一定要多动脑筋，设计丰富多彩的活动，课堂上学生才会有热情高涨的状态。

另外，还可以进行英语演讲来锻炼学生的胆量及英语表达能力。

2.利用课间，进行英语朗读背诵检查。

目的只是培养学生开口大声朗读英语的习惯，所以当一些学生没背会对话课文内容或朗读时语音语调不够准确时，不要太在意或要求过高，只要学生做到大声朗读，即可过关。

小学阶段如何学好英语英语作为一门重要的国际语言，对于小学生来说，学好英语是十分重要的。

一个好的英语基础不仅可以帮助孩子更好地掌握知识，提高学习成绩，还可以为以后的职业发展和交流打下良好的基础。

那么，小学阶段如何学好英语呢？下面给大家分享一些方法。

1. 注重英语听力听力是学习英语的基础。

小学生在学习英语的时候要注重培养良好的听力习惯，帮助他们更好地理解和模仿英语发音。

可以通过听英语歌曲、故事、跟读等方式来提高孩子的英语听力能力。

2. 培养英语阅读习惯阅读是学习英语的重要途径之一。

小学生可以多读一些简单的英语故事书、英语绘本等，提高他们的阅读能力，同时也可以学到更多的单词和语法知识。

3. 多听、多说、多用英语学习英语就是要多听、多说、多用。

小学生可以通过和同学、家人用英语交流，参加英语角、英语演讲比赛等方式来提高自己的口语表达能力。

4. 制定学习计划学习英语需要有一个明确的学习计划。

小学生可以根据自己的学习情况和目标，制定一个合理的学习计划，并且坚持每天的学习，不断提高自己的英语水平。

5. 多参加英语活动小学生可以多参加一些英语活动，比如英语角、英语比赛等，通过参加这些活动，可以增加自己的英语实践机会，提高英语应用能力。

6. 多利用英语学习资源现在有很多优质的英语学习资源，比如英语学习软件、英语学习网站等，可以帮助小学生更好地学习英语。

家长可以根据孩子的实际情况选择适合的学习资源，帮助他们更好地学习英语。

总之，学好英语需要耐心和坚持。

家长要做好引导和督促，帮助孩子建立正确的学习态度和方法，同时也要给予孩子足够的支持和鼓励。

相信只要孩子们在小学阶段认真学习英语，一定能够取得不错的成绩，为将来的发展打下坚实的基础。

小学英语学习习惯的培养八种方法培养孩子良好的学习习惯良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提，培养学生良好的学习习惯也是小学外语教学的重要任务之一。

小学低年级英语教学的要求主要是培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，为进入中学及终身学习打下坚厚的基础。

下面是小编给大家带来的小学英语学习习惯的培养，供大家参考!小学英语学习习惯的培养英语课堂上我们应养成以下良好的习惯：一、认真听学习英语是从“听”起步的。

“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。

只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。

用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。

因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。

小学阶段，我们要求学生认真听示范发音，听清后再模仿，用心听他人说英语。

在英语课堂教学中，我们认为应该着重培养小学生三种听的习惯。

(1)仔细听的习惯。

听的练习要做到有目的、有计划、有要求。

在训练过程中要培养学生仔细听的好习惯。

做到开口前要先听;学习新课的过程不忘听;在巩固环节中适当听;课余时间经常听。

(2)善于倾听的习惯。

儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。

课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟读，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。

因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听。

(3)用英语思维的习惯。

由于受到母语的影响，很多学生在听的过程中往往将听到的内容译成汉语，用汉语进行思维理解，而缺乏直接用英语思维的习惯。

不能做到边听、边理解、边记忆。

对此，我们要通过循序渐进的训练，让他们将听懂了、并理解了的信息联系起来形成连贯的记忆，并且将全文的要点通过这些联系有机地统一起来。

二、大胆说学习语言的目的就是为了交流。

如果一个人连开口也不敢，开口怕犯错，开口就脸红，那他永远也学不好英语。

儿童的可塑性强，对语言的接受能力也较强，在学习过程中，语言习惯和能力容易形成。

如何学好一个小学生的英语英语是一门重要的国际语言，在全球范围内被广泛使用。

因此，学好英语已经成为现代社会中不可或缺的一项基本能力。

对于小学生来说，学好英语不仅可以帮助他们更好地学习其他学科，提升学习成绩，还可以为他们的未来发展打下坚实的基础。

那么，如何才能让小学生学好英语呢？接下来，我们将分享一些方法和技巧，帮助小学生学好英语。

一、营造良好的学习环境首先，要营造一个良好的学习环境对小学生学好英语至关重要。

家长可以在家里设置一个专门的学习区域，保持整洁、安静。

在这个学习环境中，要放置一些英语学习相关的教材、课本和练习册等，以便小学生在学习英语时能够更加专心和有序。

除此之外，家长还可以在家中贴上一些英语单词、短语和句子的海报，以增加小学生的接触和记忆。

另外，可以播放一些英文歌曲、英语故事、英语动画片等，让小学生通过听觉的方式接触英语，从而培养语感和语感。

二、培养小学生的学习兴趣要让小学生学好英语，首先要培养他们对英语学习的兴趣。

家长可以使用一些生动有趣的教学方法，比如玩游戏、唱歌、看动画片等，让小学生在学习英语的过程中感到愉快和轻松。

另外，家长也可以根据小学生的兴趣爱好，选择一些符合他们年龄和能力的英语学习材料。

比如，对于喜欢画画的小学生，可以让他们绘制一些与英语学习相关的图画，帮助他们更好地记忆英语单词和短语。

三、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学好英语的关键。

家长可以帮助小学生建立每天固定的学习时间，让他们养成坚持学习的习惯。

在学习英语的过程中，要注意适当安排学习时间，避免过度劳累和学习压力过大。

另外，要鼓励小学生多进行英语听、说、读、写的训练。

可以通过模仿跟读、口头表达、背诵句子等方式，让小学生在学习英语时全面提升自己的语言能力。

四、帮助小学生树立学习目标为了让小学生更好地学习英语，家长可以帮助他们树立明确的学习目标。

可以根据小学生的年龄和学习能力设定不同的目标，比如每周掌握几十个单词、每月能背诵几篇短文等。

浅谈如何培养小学生学习英语的良好习惯小學时期是学生的行为习惯养成的最佳时期，重视对学生学习习惯的培养，不仅能提高学生的学习成绩，还能为学生以后的生活和成长打下良好的基础。

在英语教学中，我们极易发现很多学生由于没有养成好的学习习惯而导致学习成绩一直较差，因此要帮助学生提高英语成绩，必须从习惯抓起才能达到好的效果。

一、培养学生听的习惯（1）教师在课堂中要尽可能多地用英语和学生交流，并创设情景让交流的氛围变得生动活泼，能够引起学生的兴趣，同时要善于用肢体语言帮助学生理解所听到的信息，使学生听得轻松，听得快乐。

（2）在学习课文内容时，教师要有意识地提高学生的听力水平。

第一次听时，感知语言材料，反馈听到的信息，就算只是一个单词或一个句子都是收获，要及时给予学生鼓励和信心；再次聆听时，要细致，把握住整体，不放过细节；最后要有复习巩固的过程，“吃透”所听材料。

（3）要让学生在课后听课文录音，再次模仿，同时纠正自己的发音。

鼓励学生看英文动画片、听英语歌曲等，在潜移默化中提高听力。

二、培养学生说的习惯学习语言的最终目的是表达和交流，因此让学生敢于开口、乐于表达至关重要。

在教学中，教师应以灵活多样的教学方式引导孩子去交流，设置丰富多彩的课堂活动，摆脱交流的尴尬和困惑，选取他们感兴趣的话题去探讨和交流。

比如在教授和“traffic rule”相关的内容时，我鼓励学生以交警的身份来给全班发号施令：Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light.学生积极参与其中，全班学生热情高涨，并乐此不疲，他们很乐于展示自己，并在不知不觉中牢牢记住了教师教授的新知识，还能提高学生学习的兴趣和欲望。

除了设置学生感兴趣的话题和活动形式外，教师要在学生说的同时及时鼓励学生，巧妙纠正其所犯的错误，让学生有信心、有勇气去说。

同时鼓励学生进行表演，比如分角色朗读对话、唱英文歌曲、吟唱歌谣、讲英语笑话或故事等。

如何学好小学英语英语作为一门国际通用语言，在当今社会已经成为一种必备技能，而小学时期就是英语学习的重要阶段。

如何在小学阶段学好英语呢？下面将介绍一些学习英语的方法和技巧，帮助小学生更好地掌握英语。

一、建立学习英语的兴趣学习一门语言首先要有兴趣，英语也不例外。

小学生应该通过各种途径培养对英语的兴趣，比如看英文动画片、听英文歌曲、阅读英文故事等。

这些方法可以激发小学生的学习兴趣，让他们更加愿意主动学习英语。

二、多听多说多读多写要想学好一门语言，首先要多听多说多读多写。

小学生可以通过听英文歌曲、看英文动画片等方式来提高听力水平，通过模仿和跟读提高口语表达能力；通过阅读英文故事、英文绘本等方式来提高阅读能力，通过写日记、短文、作文等方式来提高写作能力。

这样的综合训练可以帮助小学生全面提高英语水平。

三、背单词英语学习离不开单词，而背单词是学习英语的基础。

小学生可以通过背单词卡、单词表、单词书等方式来背诵常用单词，同时也要多加复习巩固。

可以利用碎片时间背单词，比如在上学的路上、在午休时间等。

背单词的方法可以根据个人的学习习惯来选择，比如可以按照字母顺序、按照主题分类、按照词频等方式来背诵单词。

四、积累语法知识除了背单词外，小学生还要学好英语语法知识。

可以通过课本、练习册、语法书等途径来学习英语语法知识，同时还可以通过刷题、做练习等方式来巩固。

掌握基本的语法知识可以帮助小学生在写作、口语表达中更加准确地运用语言。

五、参加英语角、英语竞赛等活动小学生可以通过参加英语角、英语竞赛、英语演讲比赛等活动来提高英语水平。

这些活动可以让小学生在实践中运用英语，提高口语表达能力，同时也可以锻炼自信心。

参加英语活动还可以帮助小学生结交更多的英语学习伙伴，共同进步。

六、多利用网络资源如今互联网已经成为一个丰富的英语学习资源库，小学生可以通过网络资源来学习英语。

比如可以通过在线视频、在线课程、英语学习网站等方式来学习英语，可以在家中利用电脑、平板、手机等设备来进行英语学习。

培养孩子对英语学习的自主习惯英语作为一门国际通用语言，对于孩子的未来发展具有重要的意义。

然而，很多孩子在学习英语的过程中缺乏主动性和自主习惯，导致学习效果不佳。

因此，培养孩子对英语学习的自主习惯显得尤为重要。

本文将探讨如何培养孩子对英语学习的自主习惯。

首先，家庭环境对于孩子的学习习惯起着至关重要的作用。

家长应该为孩子创造一个良好的学习氛围，让孩子感受到学习英语的乐趣和重要性。

可以通过以下几个方面来实现：1. 鼓励孩子多听英语。

家长可以在家中播放英语歌曲、英语故事等，让孩子在听的过程中潜移默化地学习英语。

2. 提供英语学习资源。

家长可以购买一些适合孩子年龄的英语教材、绘本等，让孩子在家中自主学习。

3. 陪伴孩子学习。

家长可以抽出一些时间陪伴孩子一起学习英语，可以一起做英语练习题、看英语动画片等，增加亲子互动。

其次，学校教育也是培养孩子对英语学习的自主习惯的重要环节。

学校可以采取以下措施来引导学生自主学习英语：1. 提供多样化的学习资源。

学校可以建立英语角、英语图书馆等，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣。

2. 培养学生的学习方法。

学校可以组织学习方法的培训，教导学生如何高效地学习英语，让学生在学习中体验到成就感。

3. 鼓励学生参加英语竞赛。

学校可以组织英语演讲比赛、英语写作比赛等，激发学生学习英语的积极性和主动性。

此外，孩子个人的自主学习习惯的培养也是至关重要的。

孩子可以通过以下几个方面来培养自己的自主学习习惯：1. 制定学习计划。

孩子可以根据自己的学习情况和目标制定学习计划，合理安排学习时间和内容。

2. 培养良好的学习习惯。

孩子可以养成每天坚持学习英语的习惯，比如每天背诵几个单词、每天读一篇英语文章等。

3. 利用学习工具。

孩子可以利用一些学习工具来辅助学习，比如使用英语学习APP、参加英语学习网站的在线课程等。

最后，家长和学校应该给予孩子足够的鼓励和支持。

当孩子在英语学习中取得进步时，家长和学校应该及时给予肯定和奖励，激励孩子继续努力学习。

儿童如何学好英语小学英语作为一门重要的国际语言，在现代社会中具有极其重要的地位。

想要学好英语，并不是一件容易的事情，特别是对于小学生来说，他们需要克服很多困难才能够轻松地掌握这门语言。

那么，如何让小学生学好英语呢？下面就给大家介绍一些学习英语的方法和技巧。

首先，小学生学好英语最重要的是要建立良好的学习习惯。

学习英语需要持之以恒，不能一时三刻就能见效。

所以，小学生在学习英语的过程中，要养成每天坚持学习的习惯，不要三天打鱼两天晒网。

只有坚持不懈地学习，才能够真正掌握好英语。

其次，小学生学好英语需要注重听说读写四个方面的综合训练。

在学习英语的过程中，小学生要通过听力、口语、阅读和写作四个方面的全面训练，才能够全面提高自己的英语水平。

比如，小学生可以通过看英文动画片、听英文歌曲、朗读英文文章、写英文作文等多种方式来提高自己的英语技能。

另外，小学生学好英语还需要注重扩大词汇量。

词汇是语言的基础，只有掌握了足够的词汇量，才能够流利地表达自己的想法。

所以，小学生在学习英语的过程中，要不断扩大自己的词汇量，多背诵单词，多阅读英文书籍，多用英语进行交流，才能够真正掌握好英语。

另外，小学生学好英语还需要培养自己的语感和语感。

语感和语感是学习一门语言的重要品质，只有有了良好的语感和语感，才能够轻松地掌握这门语言。

小学生可以通过模仿、积累、感悟等多种方式来培养自己的语感和语感，从而更好地学好英语。

最后，小学生学好英语还需要注重在实践中提高自己的英语水平。

英语是一门活的语言，只有在实践中才能够真正掌握好它。

小学生可以参加各种英语角、英语俱乐部、英语夏令营等活动，多和外国人交流，多用英语进行交流，从而更好地提高自己的英语水平。

总之，小学生学好英语并不是一件容易的事情，但只要掌握了正确的方法和技巧，坚持不懈地学习，相信每一位小学生都能够轻松地掌握好英语。

希望以上几点对小学生学好英语有所帮助。

小学生良好英语学习习惯的训练与培养小学阶段是学生的知识、技能、学习方法和综合素质形成的重要时期，它将对学生的未来发展产生十分重要的影响。

因此，我们每一位英语教师都应本着对学生一生成长负责的态度，切实抓好启蒙教育，使学生能够尽快养成良好学习习惯。

下面我谈谈在实际教学中对小学生英语学习习惯的训练与培养的一些做法。

一、听。

在平时的课堂教学中，注意训练学生音、词、句的听辨能力。

把每篇课文都当成听力材料去处理，带着问题去听，问题涉及应由浅入深，剖析课文。

一次听不懂，可反复听，直至听懂为止。

特别是呈现新知识或提问题的时候。

如,教字母"M"时,教师必须要求学生静静听清教师的发音,同时,看清教师的嘴形。

否则学生或许忽略了"M"需要发音后合上嘴唇,以免与"N"开唇混淆了。

所以,无论是对整体内容的把握还是对口型的发音观察,学生都要集中注意通过听音去进行,不要急去模仿。

对时间稍长一些的语言材料(例如文章),在听与思的同时,还要随时回答问题,使听力过程始终活跃,不致出现疲劳。

一、二、说。

尽量创设真实情境，让学生有话可说，在学生说的过程中不要有错必纠,以免挫伤学生的学习积极性,对学生养成大胆说英语的好习惯,要及时给予鼓励,使他们敢说、敢读,不计较别人的嘲笑。

有一次在活跃的课堂气氛中,我提问了一个平时成绩不那么理想的学生,因为紧张关系,更兼他的词汇贫乏,被旁观的同学捂嘴讥笑。

我也多次为他的错误做出纠正。

回答后他一声不响满脸通红的坐下来了。

此后,我就再也没有见到他举手了,这才意识到我的错误,为此,我与这位同学做了思想工作。

平时更注意培养学生要尊重他人的品德。

慢慢地,这位同学才克服了胆小心态,当然这并不意味着教师放弃正确的判断,只是对学生的语言毛病的指正更要讲究艺术性和灵活性。

三、读。

朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。

“说”英语与“读”英语有相通之处，关系密切，两者相辅相成。

谈小学生良好的英语学习习惯与培养随着中国英语教育的不断推广，越来越多的小学生参与到英语学习中来。

小学阶段是非常关键的阶段，良好的英语学习习惯可以为之后的英语学习打下坚实的基础。

因此，家长和老师们需要共同努力，帮助小学生养成良好的英语学习习惯。

首先，小学生需要明确英语学习的目的和意义。

英语是一种全球通用的语言，具有极高的实用价值，掌握好英语可以帮助小学生更好地了解外部世界，为未来的学习和事业发展打下更加广阔的基础。

同时，英语对于提高小学生的语言综合素质、拓宽视野、培养学习兴趣等方面也有着不可忽视的作用。

因此，小学生们应该认真对待英语学习，严格要求自己。

其次，小学生要养成良好的学习计划和学习习惯。

英语学习需要日积月累，不能抱有只要期末考出好成绩就行的想法。

小学生应该制定每天的学习计划，固定时间、地点、方法进行学习，如每天晚上8点至8点半集中精力背诵单词、每周五晚上利用电子词典进行阅读练习等等。

同时，良好的学习习惯也是必不可少的，比如课前预习、课后复习、重点地方多读多背、及时做练习等等。

再次，小学生要注重提高英语听说读写的能力。

英语学习的四个基本技能缺一不可，相应的也要重点训练。

为了提高英语听力能力，小学生可以听英语广播、听英语歌曲、看英语影片等多种方式进行训练。

为了提高英语口语能力，可以积极参加英语角、参加交流会、多和外教对话等等。

为了提高英语阅读和写作能力，小学生主要可以阅读英语原著或配合英汉对照书籍进行阅读训练，并且在写作时多多练笔，注意语法和用词等方面。

最后，家长和老师要关注小学生的英语学习情况，帮助他们解决学习中遇到的问题。

家长们可以多与孩子进行沟通，了解孩子的学习情况，积极帮助他们制定学习计划和解决学习中遇到的困难；老师们也要发挥自身专业的优势，及时与家长交流，关注每个小学生的英语学习情况，对于学习中出现的问题要及时进行分析和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。

小学一年级应该怎么学英语小学一年级英语学习习惯篇一一、养成良好的听读习惯1.课前准备的习惯培养。

要求学生课前准备好学习用具，安静地坐好，准备上课。

做得好的学生要及时表扬。

2.课堂听课学习的培养。

要求孩子专心听培训师讲，眼睛看着培训师，仔细模仿，大声开口说。

要求学生学会用心聆听培训师和同学的发言；对于那些特别认真，声音响亮的孩子，及时给予表扬和奖励。

3.听读的内容对于初学者来讲应以书本内容为主，可以预习新知识，也可以作为复习巩固环节。

此外，为了帮助学生早日养成这个习惯，学生的听读作业，培训师应要求家长签字，同时对于认真完成这项作业的同学，培训师应及时表扬、鼓励，形成良好的导向。

从多年的教学实践证明，学生一旦养成良好的听读习惯，他们在口语表达、听力理解两方面都会有突飞猛进的进步。

二、培养学生早读的习惯在学生中，有些学生在朗读时经常读错、添字、漏字，没有升降调之分或停顿位置不当。

这些也必须从入门阶段就注意。

根据记忆规律，一天当中，早晨记忆力强，因此培训师应遵循青少年身心发展的这一规律，坚持早读10分钟，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。

三、培养学生良好的读书习惯。

在读句子时，端正坐姿，用食指指读单词、句子。

四、培养学生大胆说英语的习惯。

鼓励学生开口说，尤其是性格比较内向的孩子，培养学生大胆运用英语与表演的习惯，并给予适当的表扬与奖励。

五、活泼有序的课堂学习活动的习惯养成。

运用响亮有力的课堂口号，调节课堂秩序，集中孩子的注意力；运用正确的手势语和简单清晰的课堂用语，让学生明白培训师的要求与指令；如：游戏、唱歌、对话、表演等，教会学生做到认真执行培训师的要求和指令，遵守课堂纪律。

一年级孩子学英语的建议篇二第一是兴趣。

对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。

有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。