非遗纸鸢制作微课教案

非遗纸鸢制作微课教案
一、微课教案概述
非遗纸鸢制作微课教案是一种针对非遗文化传承的教学模式。

通过微课的形式，将非遗纸鸢的制作技艺进行系统性、有计划的教学，让学生在短时间内快速掌握非遗纸鸢的制作技术和相关文化知识。

二、教学目标
1. 了解非遗纸鸢的历史渊源和文化内涵；
2. 掌握非遗纸鸢的制作工艺和技术要点；
3. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学内容
1. 非遗纸鸢的历史渊源和文化内涵
非遗纸鸢是中国传统手工艺品之一，起源于春秋战国时期。

纸鸢的制作工艺源远流长，经过千年的发展，已经形成了独特的文化内涵。

学生通过微课了解非遗纸鸢的历史渊源和文化内涵，增强对非物质文化遗产的认识和尊重。

2. 非遗纸鸢的制作工艺和技术要点
非遗纸鸢的制作工艺主要包括选材、设计、裁剪、粘贴、绘画等多个环节。

通过微课教学，学生可以系统地学习非遗纸鸢的制作工艺和技术要点，包括纸张的选用、骨架的制作、图案的设计和绘制等内容。

通过视频展示和讲解，学生可以清晰地了解每一个步骤的具体操作方法，从而掌握非遗纸鸢的制作技术。

3. 动手实践
在学习了非遗纸鸢的制作工艺和技术要点之后，学生需要进行实际操作。

老师可以组织学生进行实地实践，指导他们按照所学内容制作纸鸢。

通过动手实践，学生可以将所学理论知识转化为实际操作能力，提升他们的动手能力和创造力。

四、教学方法
1. 微课教学法
微课教学法是一种以短小精悍的视频课件为主要教学手段的教
学模式。

通过微课的形式，学生可以随时随地进行学习，方便灵活。

在非遗纸鸢制作微课教案中，可以利用微课教学法，将非遗纸鸢的
制作技艺进行系统性、有计划的教学。

2. 示范教学法
示范教学法是一种通过教师的示范来引导学生学习的教学方法。

在非遗纸鸢制作微课教案中，老师可以通过视频展示和讲解的方式，进行非遗纸鸢的制作示范，让学生可以清晰地了解每一个步骤的具
体操作方法。

3. 体验式教学法
体验式教学法是一种通过学生亲身参与的方式来进行教学的方法。

在非遗纸鸢制作微课教案中，老师可以组织学生进行现场实践，让他们亲自动手制作纸鸢，从而深入体验非遗纸鸢制作的乐趣和技巧。

五、教学评价
1. 视频观看量
通过统计微课视频的观看量，可以了解学生对非遗纸鸢制作微
课的学习兴趣和学习情况。

2. 制作成果展示
学生制作完成的纸鸢可以进行成果展示，通过展示学生的作品，可以评价学生对非遗纸鸢制作技术的掌握程度和创造能力。

3. 学生反馈
可以通过问卷调查等方式，收集学生对非遗纸鸢制作微课的反
馈意见，了解学生对教学内容和教学方法的评价，为今后的教学改
进提供参考。

六、教学资源
1. 微课视频
老师可以利用现有的非遗纸鸢制作微课视频，也可以自行制作
微课视频，以便学生随时随地进行学习。

2. 制作工具和材料
在进行实地实践时，需要准备纸张、剪刀、胶水、颜料等制作工具和材料，以便学生进行纸鸢的制作。

七、教学建议
1. 重视文化内涵
在教学过程中，要重视非遗纸鸢的文化内涵，让学生了解非遗纸鸢的历史渊源和文化意义，增强对非遗文化的认识和尊重。

2. 注重实践操作
非遗纸鸢制作是一项实践性很强的技艺，教学过程中要注重学生的实际操作能力培养，让他们通过动手实践，真正掌握非遗纸鸢的制作技术。

3. 多样化教学方式
在非遗纸鸢制作微课教案中，可以采用多样化的教学方式，包括微课教学、示范教学和体验式教学，以提高教学效果。

八、总结
非遗纸鸢制作微课教案是一种针对非遗文化传承的教学模式，通过微课的形式，将非遗纸鸢的制作技艺进行系统性、有计划的教学。

通过本教案的实施，可以让学生在短时间内快速掌握非遗纸鸢的制作技术和相关文化知识，提高对非遗文化的认识和尊重。