书法课件5撇的写法
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三年级毛笔书法撇的写法说课稿
三年级上册毛笔书法“撇”的写法说课稿枞阳县钱桥镇大山小学杨敏各位领导各位老师：大家好！今天我要说课的内容是毛笔书法课《第8课撇》。
一、说教材本课依托是教育局配发的由西泠印社出版的《书法练习指导（实验）》教材，处于第三单元的第8课。
本课主要学习毛笔书法的笔画撇，撇在我们汉字笔画中也是非常常用的笔画之一，在汉字笔画中占有非常重要的地位。
二、说教学背景书法是中国传统文化的重要组成部分。
种果树噶农具了中华名族长期历史进程中形成的审美意识，是中华传统艺术的根。
但是在过去的一段时间里书法教育由于种种原因被忽视，导致现在很多人不能写出一手漂亮的规范汉字。
近几年来过教育部门多次提出关于加强青少年汉字书写教育的提案和意见，书法教学逐渐被重视。
今年我校也是第一年把书法列入学生必修课之内，所以书法教学也是在摸索中前进。
三、说学生本课的教学对象是小学三年级学生，在此之前，三年及大部分学生没有接触过毛笔，通过前面的几节课，学生的审美能力和书写能力都有了一定的基础。
因为书法本身是一件枯燥的事情，需要静气凝神，对初学毛笔字的他们来说，也会有畏难的情绪，但我想学生对一切新奇的事物都是充满好奇心，并且有着较强的求知欲的，只要得法的指导，学生的可塑性还是很强的。
四、说教学目标根据教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定了以下几点教学目标：1、知识目标：（1）初步学会长撇与短撇的写法，感知长短撇的特点和变化（2）（2）初步学会“井”、“在”、“生”“千”、“年”几个字的写法。
（3）通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。
2、技能目标：学习基本笔画需要掌握两点：一是笔画的形态特点：二是运笔的方法。
3、情感目标：通过欣赏书法作品，培养学生对书法的热爱，弘扬祖国的传统书法艺术，增强名族自豪感。
五、说教学重难点重点：学习撇的分类并熟记撇画的形状、写法，学会短撇、长撇的写法。
难点：掌握撇画在汉字中的应用，学会相关字的写法。
书法课《撇》的PPT课件
11临摹是学习书法最基本的方法临摹是学习书法最基本的方法不但初学不但初学书法要临摹书法要临摹就是有了一定的基础之后还需要就是有了一定的基础之后还需要临摹
“撇”的写法
杜桥中学 孟庆强
教学目标
1、复习巩固已学的书法知识。 2、了解中国古代书法家勤学 苦练的事迹，激发学生学习 书法的兴趣。
3、学习撇的写法。
起笔同竖，待行至撇画三分之二时， 再向左下方撇出。
短撇的写法
短撇的写法与平撇相似，起笔 用力向右下顿，然后向左撇出， 取斜势，稍短。
(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
用笔在心，心正则笔正
最后，祝同学在书 法上更上一层楼！ 谢谢！再见！
故 事
王羲之（303－361年 东晋） 世称“书圣”。字逸少，号 澹斋，原籍琅玡临沂（今属 山东），后迁居山阴（今浙 江绍兴），官至右军将军， 会稽内史，伟大的书法家。 代表作品有：楷书《黄庭 经》；行楷《兰亭序》；行 书《姨母帖》；草书《十七 帖》等。有天下第一行书的 美誉，写出的字端庄清秀， 飘若浮云，精研体势，心摹 手追，广采众长，冶于一炉， 创造出“天质自然，丰神盖 代”的行书。
书 圣王 羲 之
临摹结合： 1、临摹是学习书法最基本的方法,不但初学 书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需要 临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的,在 临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造； 2、摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看准 笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。 摹帖要带有“写”意,将笔画一笔写成,饱满而 精到,切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。
《写字姿势歌》 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼”要做到， 字写工整视力好。
撇的种类
斜撇
竖撇
平撇 短撇
斜撇的写法
“撇”的写法
杜桥中学 孟庆强
教学目标
1、复习巩固已学的书法知识。 2、了解中国古代书法家勤学 苦练的事迹，激发学生学习 书法的兴趣。
3、学习撇的写法。
起笔同竖，待行至撇画三分之二时， 再向左下方撇出。
短撇的写法
短撇的写法与平撇相似，起笔 用力向右下顿，然后向左撇出， 取斜势，稍短。
(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
用笔在心，心正则笔正
最后，祝同学在书 法上更上一层楼！ 谢谢！再见！
故 事
王羲之（303－361年 东晋） 世称“书圣”。字逸少，号 澹斋，原籍琅玡临沂（今属 山东），后迁居山阴（今浙 江绍兴），官至右军将军， 会稽内史，伟大的书法家。 代表作品有：楷书《黄庭 经》；行楷《兰亭序》；行 书《姨母帖》；草书《十七 帖》等。有天下第一行书的 美誉，写出的字端庄清秀， 飘若浮云，精研体势，心摹 手追，广采众长，冶于一炉， 创造出“天质自然，丰神盖 代”的行书。
书 圣王 羲 之
临摹结合： 1、临摹是学习书法最基本的方法,不但初学 书法要临摹,就是有了一定的基础之后还需要 临摹。书法家的一生都是在临摹中渡过的,在 临摹中学习,在临摹中思考,在临摹中创造； 2、摹帖应注意笔随帖走,切勿失形,要看准 笔画的来龙去脉,揣摩它的笔法和结构形态。 摹帖要带有“写”意,将笔画一笔写成,饱满而 精到,切勿依葫芦画瓢地填描涂抹。
《写字姿势歌》 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼”要做到， 字写工整视力好。
撇的种类
斜撇
竖撇
平撇 短撇
斜撇的写法
人美版小学书法三年级上册《第一单元 笔画的写法(一) 第5课 撇》优质课教学设计_16
《撇》教学设计一、教材分析：《撇》这一课是人民美术出版社出版的三年级上册《书法练习指导（实验）》教材，处于第一单元《笔画的写法（一）》的第5课。
本课主要学习毛笔书法的笔画“撇”的写法，如何让学生掌握书写撇时的起笔、行笔及收笔的运笔方法，重点掌握写撇时左侧出锋的笔法。
撇在汉字笔画中是常用的笔画之一，也占有非常重要的地位。
二、学情分析：本课的教学对象是小学三年级的学生，对于初学书法的孩子来说是有一定困难的，但通过前面几节课的学习，学生的书写能力和审美能力都有了一定的基础。
因为对于三年级学生来说书法本身是一件枯燥的事情，需要静气凝神，对初学毛笔字的他们来说，会有畏难的情绪，但我想学生对一切新奇的事物都是充满好奇心，并且会有着较强的求知欲的，只要教学得法，细心指导，学生的可塑性还是很强的。
三、教学目标1、知识目标：（1）初步掌握撇的写法，感知撇的特点和变化，明确写撇时的起笔、行笔和收笔的运笔方法。
（2）初步学会“太”、“石”、“尤”三个字的写法，分辨三个字中撇的不同变化写法。
2、能力目标：通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。
3、情感目标：弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。
四、教学重难点：重点：学会撇的写法。
难点：学会相关字的写法。
五、教法学法：示范法、小组合作探究法、临摹实践法。
六、教、学具准备：教具准备：示范用笔、示范用纸、墨汁、盘子、PPT等。
学具准备：毛笔、练习纸、墨汁、字帖等七、教学过程：（一）欣赏导入：1、出示“清风吹拂，柳枝摇曳”的画面，打一笔画。
2、撇，纤细笔直、轻灵素洒。
今天这节课我们就来学习“撇”的写法。
同时板书“撇”（设计意图：本环节以猜谜的方式引入新课，既培养了学生的美感及观察力，又激起了学生的学习兴趣，为后面撇画的学习奠定基础）（二）探究写法：1、自学汇报：学生前面展示基本笔画“丿”的写法，并说出预习得出的书写注意事项。
（1）起笔与垂露竖相同。
小学三年级写字课《撇的写法》ppt课件
气势开张，世称“颜体”， 代表作《多宝塔碑》。
柳公权《玄秘塔碑》
柳公权柳公权（公元778年－ 公元865年），字诚悬，唐代 著名书法家。柳公权书法以楷 书著称，与颜真卿齐名，人称 颜柳。吸取了颜，欧之长，在 晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间， 形成了自己的柳体，以骨力劲 健见长，后世有 “颜筋柳骨” 的美誉。代表作《玄秘塔碑》和
《神策军碑》。
勤学苦练 持之以恒
撇的写法
斜撇
下笔稍重， 由重到轻向左下行笔， 收笔时出尖
斜撇Байду номын сангаас
斜撇
竖撇
竖撇下笔稍重， 由重到轻向下行笔， 行至撇的长度大半部分处， 向左下撇出， 收笔时出尖
竖撇
竖撇
短撇
•短撇写法同斜撇， •只是笔画较短
短撇
短撇
斜 撇
竖 撇
短 撇
颜真卿《勤礼碑》
颜真卿（709-784），字 清臣，汉族，今陕西西安 人，唐代中期杰出书法家。 和柳公权并称：“颜筋柳 骨”。颜真卿少时家贫缺 纸笔，用笔醮黄土水在墙 上练字。初学褚遂良，后 师从张旭得笔法，，完成 了雄健、宽博的颜体楷书 的创作，树立了唐代的楷 书典范。其楷书端庄雄伟，
柳公权《玄秘塔碑》
柳公权柳公权（公元778年－ 公元865年），字诚悬，唐代 著名书法家。柳公权书法以楷 书著称，与颜真卿齐名，人称 颜柳。吸取了颜，欧之长，在 晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间， 形成了自己的柳体，以骨力劲 健见长，后世有 “颜筋柳骨” 的美誉。代表作《玄秘塔碑》和
《神策军碑》。
勤学苦练 持之以恒
撇的写法
斜撇
下笔稍重， 由重到轻向左下行笔， 收笔时出尖
斜撇Байду номын сангаас
斜撇
竖撇
竖撇下笔稍重， 由重到轻向下行笔， 行至撇的长度大半部分处， 向左下撇出， 收笔时出尖
竖撇
竖撇
短撇
•短撇写法同斜撇， •只是笔画较短
短撇
短撇
斜 撇
竖 撇
短 撇
颜真卿《勤礼碑》
颜真卿（709-784），字 清臣，汉族，今陕西西安 人，唐代中期杰出书法家。 和柳公权并称：“颜筋柳 骨”。颜真卿少时家贫缺 纸笔，用笔醮黄土水在墙 上练字。初学褚遂良，后 师从张旭得笔法，，完成 了雄健、宽博的颜体楷书 的创作，树立了唐代的楷 书典范。其楷书端庄雄伟，
硬笔书法教案-撇的写法
硬笔书法教案-撇的写法第一章：撇的写法概述1.1 教学目标：让学生了解撇的基本写法和特点。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握撇的书写要领，提高书写效果。
1.2 教学内容：撇的定义和作用。
撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的书写要领和技巧。
1.3 教学方法：讲解法：讲解撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的书写。
第二章：基本撇的写法2.1 教学目标：让学生掌握基本撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写速度和准确性。
2.2 教学内容：基本撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
基本撇的书写要领和技巧。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本撇的种类、特点和书写要领。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和基本撇的书写。
练习法：学生跟随教师一起练习基本撇的书写。
第三章：变化撇的写法3.1 教学目标：让学生了解变化撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握变化撇的书写技巧，提高书写效果。
3.2 教学内容：变化撇的定义和作用。
变化撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
变化撇的书写要领和技巧。
3.3 教学方法：讲解法：讲解变化撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和变化撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习变化撇的书写。
第四章：撇的组合写法4.1 教学目标：让学生掌握撇的组合写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写效果和美感。
4.2 教学内容：撇的组合写法的定义和作用。
常见的撇的组合形式和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的组合写法的书写要领和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解撇的组合写法的定义、形式和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的组合写法的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的组合写法。
第五章：撇的书写训练5.1 教学目标：让学生通过训练巩固撇的写法。
毛笔书法撇的写法课件
形成自己的书写风格。
名家名帖中的撇的临摹与学习
总结词
比较与鉴别
详细描述
在临摹名家名帖的过程中，比较与鉴别是非常重要的学 习方法。通过比较不同作品之间的异同点，鉴别出各自 的特点和优劣，有助于提高自己的鉴赏能力和书写水平 。同时，也可借鉴不同名家的优点，丰富自己的艺术表 现手法。
名家名帖中的撇的临摹与学习
组合字的撇的书写练习
总结词：整体协调
详细描述：在组合字的撇的书写练习中，整体协调是关键。需注意字与字之间的关系，以及撇与其他笔画之间的搭配。通过 不断调整和修正，使整个字看起来和谐统一。
组合字的撇的书写练习
总结词
风格与特点
详细描述
不同字体和风格有不同的撇的特点。 在组合字的书写中，应了解并掌握各 种风格的特点，如楷书的工整、行书 的流畅、草书的奔放等。根据需要选 择合适的风格进行练习。
分析名家的运笔技巧、笔画结构和章法布局，有助于我们更好地掌握毛笔书法的书 写技巧和规律。
通过欣赏和学习名家的书法作品，我们可以激发自己的创作灵感，形成自己的独特 风格。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
如果撇的角度过大，会导致整个字形显得臃肿和笨拙； 而角度过小则会使字形显得拘谨和局促。正确的撇角度 应该根据字的不同结构来调整，一般而言，撇的角度应 该与相邻的笔画相协调，保持适当的倾斜度，以增强字 形的动态感和美感。
撇的力度不均匀
总结词撇的力度不均匀会影响线Fra bibliotek的质量和整体美感。
详细描述
在书写撇时，应该掌握好笔锋的力度和速度，保持线条的流畅和均匀。如果力度不均匀，会出现忽轻 忽重、忽快忽慢的情况，导致线条显得粗糙和不连贯。要纠正这个问题，需要多加练习，掌握好笔锋 的控制技巧，保持力度和速度的稳定，使线条更加流畅自然。
名家名帖中的撇的临摹与学习
总结词
比较与鉴别
详细描述
在临摹名家名帖的过程中，比较与鉴别是非常重要的学 习方法。通过比较不同作品之间的异同点，鉴别出各自 的特点和优劣，有助于提高自己的鉴赏能力和书写水平 。同时，也可借鉴不同名家的优点，丰富自己的艺术表 现手法。
名家名帖中的撇的临摹与学习
组合字的撇的书写练习
总结词：整体协调
详细描述：在组合字的撇的书写练习中，整体协调是关键。需注意字与字之间的关系，以及撇与其他笔画之间的搭配。通过 不断调整和修正，使整个字看起来和谐统一。
组合字的撇的书写练习
总结词
风格与特点
详细描述
不同字体和风格有不同的撇的特点。 在组合字的书写中，应了解并掌握各 种风格的特点，如楷书的工整、行书 的流畅、草书的奔放等。根据需要选 择合适的风格进行练习。
分析名家的运笔技巧、笔画结构和章法布局，有助于我们更好地掌握毛笔书法的书 写技巧和规律。
通过欣赏和学习名家的书法作品，我们可以激发自己的创作灵感，形成自己的独特 风格。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
如果撇的角度过大，会导致整个字形显得臃肿和笨拙； 而角度过小则会使字形显得拘谨和局促。正确的撇角度 应该根据字的不同结构来调整，一般而言，撇的角度应 该与相邻的笔画相协调，保持适当的倾斜度，以增强字 形的动态感和美感。
撇的力度不均匀
总结词撇的力度不均匀会影响线Fra bibliotek的质量和整体美感。
详细描述
在书写撇时，应该掌握好笔锋的力度和速度，保持线条的流畅和均匀。如果力度不均匀，会出现忽轻 忽重、忽快忽慢的情况，导致线条显得粗糙和不连贯。要纠正这个问题，需要多加练习，掌握好笔锋 的控制技巧，保持力度和速度的稳定，使线条更加流畅自然。
第5课撇(课件) 书法三年级(12张PPT)
写字笔顺歌
写字应当讲笔顺， 掌握要领笔有神。 先横后竖上到下， 先撇后捺左右分。 先外后内记清楚， 进了屋子再关门。
拓 展展展 训训 练
同学们要认真临习哦！结合
之前所讲，体会不同字体撇 画的不同之处。
课 后 作作 业
临写带撇画的硬笔字， 注意字形结构以及笔画 形态。不同撇画的形态 和角度都不同，同学们 要仔细分别。
赏
匀。
析
与
“在”字外形上窄 紧下宽伸。横画平
练
行，间距均匀，下
习Hale Waihona Puke 横最长，中横最短， 左竖起笔于长撇中
腰处。
看一看，下面三种字体撇画的不同之处
欧体“撇”行笔由粗到细，收笔 出锋。撇画稍有弧度。柳体“撇” 行笔由粗到细，收笔出锋，撇 画稍直。赵体“撇”行笔圆润，
收笔藏锋，撇画稍直。
笔 顺 的 基 本 规 则
同学们！
书 法
撇
嗨，同学们好！我是撇画， 很高兴能跟大家成为好朋 友哦。希望大家能记住我 的长相，在未来我们能一 起快乐地成长！O(∩_∩)O
说一说，怎样才能写出漂亮的撇
开动脑袋想一想，撇画像什么呀？
比一比， 看谁最先 发现我？
范
“左”字外形上窄 紧下宽伸。横画平
字
行，上两横稍短， 下横稍长，间距均
毛笔书法撇的写法课件
在组字练习中，需要注意字形结构 ，掌握好撇与其他笔画之间的搭配 和呼应关系，使整个字形更加协调 和美观。
对比与修正
通过对比自己的书写与字帖的范字 ，及时发现不足并进行修正，逐步 提高书写水平。
创作练习
创作作品
不断尝试与创新
在掌握撇的基本笔画和组字练习的基 础上，可以尝试创作毛笔书法作品， 运用撇的技巧来表现作品的艺术效果 。
不断尝试和创新是提高毛笔书法水平 的关键，在创作练习中，可以不断探 索新的书写技巧和表现方式，使自己 的作品更加丰富多样。
发挥想象力
在创作练习中，可以发挥自己的想象 力和创造力，尝试不同的撇的形态和 组合方式，创作出具有个性和艺术价 值的作品。
05
常见错误与纠正方法
起笔不准确
总结词
起笔是撇画的关键，不准确的起笔会 导致整个笔画形态的扭曲。
笔画形态不规范
总结词
撇画的形态需符合规范，否则影响整体美感 。
详细描述
撇画的形态应由粗到细逐渐过渡，收笔时应 自然出锋，不宜过于尖锐或过于圆润。若形 态不规范，需多加练习，掌握正确的笔画形 态。
THANKS
感谢观看
竖撇书写步骤
1. 起笔时，将笔锋着纸，施加力道， 向下方顿笔。
2. 保持笔锋竖直向下运笔，力度逐渐 减轻。
3. 当达到一定长度后，调整笔锋，使 其指向左侧。
4. 迅速提笔向左上方撇出，收锋于左 上方。
斜撇的书写实例
斜撇总结：斜撇是一种向右下方倾斜的笔画， 起笔时略重，收笔时提笔出锋。
01
1. 起笔时，将笔锋着纸，略施加力，向右 下方顿笔。
在书写含有撇和捺组合的字时，应注意撇画与捺画的对称关 系，使整个字形显得稳定、美观。
03
对比与修正
通过对比自己的书写与字帖的范字 ，及时发现不足并进行修正，逐步 提高书写水平。
创作练习
创作作品
不断尝试与创新
在掌握撇的基本笔画和组字练习的基 础上，可以尝试创作毛笔书法作品， 运用撇的技巧来表现作品的艺术效果 。
不断尝试和创新是提高毛笔书法水平 的关键，在创作练习中，可以不断探 索新的书写技巧和表现方式，使自己 的作品更加丰富多样。
发挥想象力
在创作练习中，可以发挥自己的想象 力和创造力，尝试不同的撇的形态和 组合方式，创作出具有个性和艺术价 值的作品。
05
常见错误与纠正方法
起笔不准确
总结词
起笔是撇画的关键，不准确的起笔会 导致整个笔画形态的扭曲。
笔画形态不规范
总结词
撇画的形态需符合规范，否则影响整体美感 。
详细描述
撇画的形态应由粗到细逐渐过渡，收笔时应 自然出锋，不宜过于尖锐或过于圆润。若形 态不规范，需多加练习，掌握正确的笔画形 态。
THANKS
感谢观看
竖撇书写步骤
1. 起笔时，将笔锋着纸，施加力道， 向下方顿笔。
2. 保持笔锋竖直向下运笔，力度逐渐 减轻。
3. 当达到一定长度后，调整笔锋，使 其指向左侧。
4. 迅速提笔向左上方撇出，收锋于左 上方。
斜撇的书写实例
斜撇总结：斜撇是一种向右下方倾斜的笔画， 起笔时略重，收笔时提笔出锋。
01
1. 起笔时，将笔锋着纸，略施加力，向右 下方顿笔。
在书写含有撇和捺组合的字时，应注意撇画与捺画的对称关 系，使整个字形显得稳定、美观。
03
书法课件5撇的写法
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋
名家演示：平撇的写法
象形和形象
• 象形指的是象什么， • 形象指的是由形表现出来的是什么样，
给人什么样的感觉。 • 象形是直观的，形象是感觉的。 • 字要写得形神兼备，有内涵，有神采，
有活力。
练习例字：
•住 行 的 和 •千 采 重 委
思考：短撇和平撇可以通用吗？
三长撇的写法
• 1 形态：起笔收笔方法与短撇一样，只是中 间过程较长，笔画要长而舒展。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左下行笔，减 轻力度。 收笔：逐渐提笔收锋。
名家演示：长撇的写法
四 竖撇
• 1 形态：前半段较垂直。后半段如撇，是竖 与撇的结合。Biblioteka •。2 笔法：练写例字
作业：
• 练写课本上和本节课所学例 字，数量5张。
主 讲 人
江 钧 雷
撇的写法
写撇的要求是： 行笔要果断， 与捺同时出现时要对称平衡。
一 短撇
• 1 形态：短撇因其短，故行笔快，撇头粗重， 撇尾尖细，从撇头至撇尾呈三角状。
•。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋。
名家演示：短撇的写法
二 平撇的写法
• 1 形态：与短撇基本相似，不同之处是短撇 取斜势，平撇取平势。
起笔：从左上向右下 落笔。 行笔：向下垂直用力 行笔。 收笔：至下三分之一 处左撇出。
名家演示：竖撇的写法
书法技巧-----“透气”
• 是指在一个字中的每个封闭的 空间都要自然的留出空隙，保 持互通，这样字的气息才会顺 畅。
猜字谜：
• 1 你我各一半 • （伐） • 2 缺一点良心 • （恳） • 3烟缸 • （盔） • 4自我批评 • （记）（语） • 5一字七横六竖无撇捺 • （曹）
硬笔书法第三讲《基本笔画——撇、捺、点的书写ppt课件11
基本笔画练习 ——撇、捺、点编辑课件1❖ 撇 的书写
❖ 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然 舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对 称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、 竖撇、短撇之分。
编辑课件
2
斜撇 的写法是，下笔稍重，由重到 轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
编辑课件
3
竖撇 下笔稍重，由重到轻向下行笔， 行至撇的长度三分之二处，向左下撇 出，收笔时出尖。如图：
一着纸就收笔。如图：
编辑课件
10
左点 写法基本同右点相同，但行笔方向往 下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如 图
编辑课件
11
竖点 实际上是右点的变形，当点在字 头居中出现时，人们习惯将点的收笔 处与下面笔画连接起来，因此，这种 点形态比较直。
编辑课件
12
长点 是在右点的基础上变长， 行笔应慢一些。如图
编辑课件
13
课后作业
一、斜撇、竖撇、短撇、斜捺、平捺、右点、 左点、竖点和长点一种笔画两行
二、课堂练习的例字一个字一行 三、字帖一个篇章一遍（附加）
要求：注意掌握用笔方法，注意起、行、收 的力度，避免出现软弱无力、僵硬死板的笔 画。
编辑课件
14
编辑课件
7
平捺 写法同斜捺，但下笔时先要写一 小短横，然后再向有下(略平一些)方向 行笔。如图：
编辑课件
8
❖点
❖ 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要， 是一个字的精神体现。点画有右点、左点、 竖点和长点之分。
编辑课件
9
右点 轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔，不能重描，一次成画。 写点关键要有行笔过程，万不可笔尖
编辑课件
4
短撇 写法同斜撇，只是笔画较短。 短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、 后、丢”等字； 短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、 禾、失、朱”等字。
❖ 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然 舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对 称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、 竖撇、短撇之分。
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2
斜撇 的写法是，下笔稍重，由重到 轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
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3
竖撇 下笔稍重，由重到轻向下行笔， 行至撇的长度三分之二处，向左下撇 出，收笔时出尖。如图：
一着纸就收笔。如图：
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左点 写法基本同右点相同，但行笔方向往 下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如 图
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竖点 实际上是右点的变形，当点在字 头居中出现时，人们习惯将点的收笔 处与下面笔画连接起来，因此，这种 点形态比较直。
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长点 是在右点的基础上变长， 行笔应慢一些。如图
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课后作业
一、斜撇、竖撇、短撇、斜捺、平捺、右点、 左点、竖点和长点一种笔画两行
二、课堂练习的例字一个字一行 三、字帖一个篇章一遍（附加）
要求：注意掌握用笔方法，注意起、行、收 的力度，避免出现软弱无力、僵硬死板的笔 画。
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14
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7
平捺 写法同斜捺，但下笔时先要写一 小短横，然后再向有下(略平一些)方向 行笔。如图：
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8
❖点
❖ 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要， 是一个字的精神体现。点画有右点、左点、 竖点和长点之分。
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右点 轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔，不能重描，一次成画。 写点关键要有行笔过程，万不可笔尖
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短撇 写法同斜撇，只是笔画较短。 短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、 后、丢”等字； 短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、 禾、失、朱”等字。
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给人什么样的感觉。 • 象形是直观的，形象是感觉的。 • 字要写得形神兼备，有内涵，有神采，
有活力。
练习例字：
•住 行 的 和 •千 采 重 委
思考：短撇和平撇可以通用吗？
三长撇的写法
• 1 形态：起笔收笔方法与短撇一样，只是中 间过程较长，笔画要长而舒展。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 Βιβλιοθήκη 笔：向左下行笔，减 轻力度。 收笔：逐渐提笔收锋。
•。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋。
名家演示：短撇的写法
二 平撇的写法
• 1 形态：与短撇基本相似，不同之处是短撇 取斜势，平撇取平势。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋
名家演示：平撇的写法
象形和形象
• 象形指的是象什么， • 形象指的是由形表现出来的是什么样，
书法课件5撇的写法
提问：
竖的形态有哪两种？它们的写 法分别是什么？
孟子说：人生有三乐
一乐父母俱在，兄弟无故； 二乐仰不愧于天，俯不怍于人； 三乐得天下英才而教之。
撇的写法
写撇的要求是： 行笔要果断， 与捺同时出现时要对称平衡。
一 短撇
• 1 形态：短撇因其短，故行笔快，撇头粗重， 撇尾尖细，从撇头至撇尾呈三角状。
名家演示：长撇的写法
四 竖撇
• 1 形态：前半段较垂直。后半段如撇，是竖 与撇的结合。
•。
2 笔法：
起笔：从左上向右下 落笔。 行笔：向下垂直用力 行笔。 收笔：至下三分之一 处左撇出。
名家演示：竖撇的写法
书法技巧-----“透气”
• 是指在一个字中的每个封闭的 空间都要自然的留出空隙，保 持互通，这样字的气息才会顺 畅。
猜字谜：
• 1 你我各一半 • （伐） • 2 缺一点良心 • （恳） • 3烟缸 • （盔） • 4自我批评 • （记）（语） • 5一字七横六竖无撇捺 • （曹）
练写例字
作业：
• 练写课本上和本节课所学例 字，数量5张。
有活力。
练习例字：
•住 行 的 和 •千 采 重 委
思考：短撇和平撇可以通用吗？
三长撇的写法
• 1 形态：起笔收笔方法与短撇一样，只是中 间过程较长，笔画要长而舒展。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 Βιβλιοθήκη 笔：向左下行笔，减 轻力度。 收笔：逐渐提笔收锋。
•。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋。
名家演示：短撇的写法
二 平撇的写法
• 1 形态：与短撇基本相似，不同之处是短撇 取斜势，平撇取平势。
2 笔法：
起笔：重按顿笔 行笔：向左向减力。 收笔：快速提笔收锋
名家演示：平撇的写法
象形和形象
• 象形指的是象什么， • 形象指的是由形表现出来的是什么样，
书法课件5撇的写法
提问：
竖的形态有哪两种？它们的写 法分别是什么？
孟子说：人生有三乐
一乐父母俱在，兄弟无故； 二乐仰不愧于天，俯不怍于人； 三乐得天下英才而教之。
撇的写法
写撇的要求是： 行笔要果断， 与捺同时出现时要对称平衡。
一 短撇
• 1 形态：短撇因其短，故行笔快，撇头粗重， 撇尾尖细，从撇头至撇尾呈三角状。
名家演示：长撇的写法
四 竖撇
• 1 形态：前半段较垂直。后半段如撇，是竖 与撇的结合。
•。
2 笔法：
起笔：从左上向右下 落笔。 行笔：向下垂直用力 行笔。 收笔：至下三分之一 处左撇出。
名家演示：竖撇的写法
书法技巧-----“透气”
• 是指在一个字中的每个封闭的 空间都要自然的留出空隙，保 持互通，这样字的气息才会顺 畅。
猜字谜：
• 1 你我各一半 • （伐） • 2 缺一点良心 • （恳） • 3烟缸 • （盔） • 4自我批评 • （记）（语） • 5一字七横六竖无撇捺 • （曹）
练写例字
作业：
• 练写课本上和本节课所学例 字，数量5张。