农村中学生迷恋网络成因及对策研究 研究报告

农村中学生网络成瘾成因分析与对策探讨摘要目前我国农村中学生约占全国中学生总人数的70%以上，大多数的农村中学生热爱学习，学习成绩优秀，但也有相当多的学生学习基础薄弱，无心向学，纪律散慢，造成很多不良的后果，其原因是多样的，其原因之一是电脑网络使用的普及，越来越多的学生得不到上网的正确指引而沉迷网络。

笔者是一位农村一线教师，就本镇和邻近几个镇做过非正式的调查统计，被调查的学生有超过95%的学生通过电脑或手机上网，较常进入网吧的学生约40%，有约10%的沉迷于网络中，而这一数字还有可能上升，这也就是网络成瘾。

为什么有这么多的农村中学生进入网吧甚至沉迷于网络呢？他们沉迷于网络的原因是什么？应该如何使他们正确使用网络呢？采用哪些措施来预防他们网络成瘾让他们把精力回到学习上呢？这都是正文重点论述的问题。

关键词：农村中学生网络成瘾成瘾原因对策Abstract：There are more than 70% rural areas of the middle school students in our country at present. Most of them love of learning and are good at it. At the same time quite a number of students' learning basis are weak, so they don’t like learning and often break the school rules. The reasons which cause much a lot of adverse consequences are varied. One of the reasons is the popularization of computer networks using the Internet. More and more students can’t get the correct guidance and addicted to the Internet. I am a countryside teacher and I have made the unofficial investigation statistics in my town and the neighbor town. More than 95% students who be inspected search the Internet through computer or mobile telephone. About 40% students often enter the Internet bar to surfer. About10% students wallowing in network. And this digit possibility rise, this is also the network becomes addicted. Why are so many rural middle school students enter the Internet bar to surfer even wallow in the network? What do they wallow in the network reason are? How should they make proper use of network? What measures adopted to prevent their internet addiction their energy to study? This is all text focuses on the problem.Keywords: rural middle school students，Internet addiction，addiction causes， countermeasures一、前言随着社会的发展，网络进入了高速发展的阶段，上世纪90年代人类进入了高度的信息化时代，以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

浅析农村初中学生网络成瘾的成因及对策摘要:21世纪是科技信息时代，透过网络这个窗口可以看到多彩的世界。

在农村，初中学生通过网络开阔了视野，给他们带来很多书本上接触不到的新鲜事物，但由于他们缺乏社会生活经验、家长的及时引导以及分辨是非的能力，造成的负面影响也是不容小觑的。

特别是网络成瘾后很容易造成睡眠和饮食不规律、容易产生空想或幻想、学习生活不肯务实、不服从社会规范约束、学习成绩下降等一系列的问题。

笔者从成因入手，分析和思考解决这一问题的良策，希望通过各界的努力，共同为农村初中学生营造清朗的网络空间。

关键词:网络成瘾成因对策健康教育理想前程教育当今社会，网络与人们的学习、生活、工作高度融合。

经济高速发展，广大群众走向脱贫致富的新时代。

在农村，初中学生几乎都拥有智能手机，网络世界时刻影响着他们的成长，如果没有得到正确的引导，缺乏社会生活经验的初中学生很容易发展为网络成瘾、玩物丧志甚至误入歧途！一、网络成瘾给农村初中学生带来的危害首先我们要认可网络给农村初中学生带来的正面影响还是不少的。

通过网络开阔了视野，对外面的世界有更多的了解；也可以用来辅助学习，带来很大的方便。

但由于他们缺乏社会生活经验和分辨是非的能力，很容易演变为网络成瘾，从而造成不少的负面影响。

网络成瘾的初中学生大都倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范约束、睡眠和饮食不规律等，特别是网络成瘾造成的相关的心理障碍。

其危害主要表现在:(一)自控能力下降。

沉溺在虚拟世界里，满足了对各种信息的需求，容易对网络产生强烈依赖心理。

不愿面对现实，无法承担生活压力和责任，对自己的学习失去兴趣，荒废学业。

(二)性格更容易变得消极。

长期泡在网上会使其性格孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化。

对网络产生依恋，容易使人唯我独尊，只考虑自己，不愿和现实中的他人交流沟通，对社会疏离和陌生。

(三)更容易走向违法犯罪道路。

网络中的不良信息会对农村初中学生行为习惯、身心健康产生危害。

青少年网络成瘾的成因及对策研究青少年网络成瘾是当今社会面临的一个严重问题。

随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年们越来越容易沉迷于网络世界。

他们可能会花费大量的时间在社交媒体、网络游戏和其他在线活动上，而忽视了现实生活中的学习、社交和健康。

在这篇文章中，我们将探讨青少年网络成瘾的成因及对策，希望能够引起社会的关注，并提供一些有效的解决方案。

一、成因分析1. 家庭环境青少年网络成瘾的成因之一是家庭环境。

家庭中的沟通问题、父母对孩子的管教不当、家庭成员的网络使用行为等都可能影响到青少年的网络行为。

父母对孩子的过度溺爱、过分严格的管教、忽视孩子的心理需求等都可能导致孩子逃避现实生活而沉迷于网络。

2. 学校环境3. 社会环境社会环境也会对青少年的网络成瘾产生影响。

广告、娱乐节目等对网络的过度渲染，社会对网络使用的宽容态度等都可能让青少年误以为网络是解决问题的唯一方法，从而陷入成瘾的漩涡。

二、对策研究家庭是孩子成长的第一所学校，父母的态度和行为对孩子的影响非常重要。

加强家庭教育，让父母知道如何正确地引导孩子使用网络，如何对孩子进行合理的监管，如何建立良好的沟通和信任关系是非常必要的。

学校是孩子学习和成长的重要场所，学校应该为学生提供更多的心理健康教育课程，帮助他们了解网络成瘾的危害，并提供适当的心理咨询服务。

学校也应该建立完善的网络使用管理制度，避免学生沉迷于网络而影响学业。

三、总结青少年网络成瘾是一个复杂的问题，需要家庭、学校和社会的共同努力才能解决。

通过加强家庭教育、提升学校教育、引导社会风气等多方面的努力，我们有望帮助青少年远离网络成瘾，让他们拥有一个健康、快乐的成长环境。

希望通过本文的探讨，能够引起社会的重视和关注，让更多的人加入到解决青少年网络成瘾问题的行动中来。

【2000字】。

中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究（精选五篇）第一篇：中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究《中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究》开题报告中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究开题报告各位领导，各位老师：《中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究》课题甘肃省教育科学规划领导小组批准立项，确定为甘肃省教育科学“十二五”规划课题，课题批准号为：GS【2013】ＧＨＢ１２５７。

经学校领导批准,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导,专家和老师们汇报如下:一、课题研究的背景中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，是一个自我整合、多力塑造的重要阶段。

这一阶段的青少年好奇心强、情绪情感丰富强烈，渴望交流，但他们缺乏社会经验，自制力较差，容易受不良诱惑的侵蚀，缺乏对社会生活是非曲直美丑的辨别能力。

如果引导不力，容易导致青少年自我行为失控。

有的青少年沉迷于虚拟网络不能自拔，日益堕落，引发走上偷窃、抢劫等严重违法犯罪后果。

当前青少年网络成瘾而引发的社会问题已经引起社会的高度关注。

作为学生网络教育主阵地的学校，应该采取怎样的措施来预防中学生网络成瘾，最终让学生能在在网海中自由地遨游而避免成瘾，是我们每一位教育工作者必须面临的问题，也是很多家长的迫切要求。

青少年是祖国的未来，民族的希望。

社会各界要高度重视，积极参与，切实搞好“帮助未成年人戒除网瘾”活动，使广大青少年树立健康、文明上网理念，弘扬先进的网络文化，为青少年创建绿色网络空间，促进青少年的成长进步。

对这个问题的研究和讨论会有着非常重要的实践意义和理论价值。

二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析目前，青少年上网成瘾引发的各种社会问题已经引起世界各国的广泛关注，尤其是在一些发达国家已经成立了专门的“网络协会”来关注青少年上网问题。

我国也成立了专门的“中国青少年网络协会”，来关爱上网青少年的健康成长。

在香港负责调查青少年上网问题的香港青少年协会督导主任莫汉辉表示，调查证明青少年上网有失衡现象，不但影响社交生活，更影响健康。

青少年网络成瘾的成因及对策研究随着互联网的普及和移动设备的普及，网络成瘾的问题逐渐成为青少年健康成长的一大隐患。

青少年网络成瘾不仅会影响他们的学业和生活，还可能导致心理和行为问题。

探究青少年网络成瘾的成因，并提出相应的对策，对于帮助青少年健康成长具有重要的意义。

一、青少年网络成瘾的成因1. 肆意使用互联网互联网的便捷性和丰富性吸引了大量的青少年。

他们在使用互联网时，常常沉迷于网络游戏、社交平台、视频网站等，而忽视了现实生活中的学业和社交。

长时间的虚拟沉浸和虚拟交流，会让青少年丧失对生活的热情，从而形成网络成瘾的倾向。

2. 心理问题一些青少年由于家庭和学校的压力过大，或者情感方面的问题，选择用网络来逃避现实，寻求安慰和满足。

长时间的沉迷网络，让他们忘记了现实生活的重要性，也使他们逐渐对网络上的虚拟世界产生依赖性。

3. 缺乏对网络成瘾的认识家长和教师一些对于网络成瘾的认识不足，对于青少年的网络使用和行为监管不够严格。

缺乏有效的教育和引导，让一些青少年对网络成瘾没有足够的警惕意识，从而陷入网络的深渊。

二、青少年网络成瘾的对策1. 家庭教育家庭是青少年成长过程中最重要的环境之一，家长在青少年成瘾预防中起着至关重要的作用。

家长应当关注孩子的网络使用情况，引导他们正确使用互联网，限制其上网时间和内容，避免过度沉迷网络。

家长也应该加强自身对网络成瘾的认识，及时发现并正确处理孩子的网络成瘾问题。

2. 学校教育学校是青少年学习和成长的重要场所，学校应当通过开展丰富多彩的校园活动和课外活动，为学生提供与现实世界的交流和互动机会，让他们从虚拟世界回归现实生活，重拾对现实生活的热爱。

学校也应该加强对青少年网络成瘾的教育宣传，培养学生正确使用互联网的意识。

3. 自我调节青少年自身也需要学会自我调节，正确对待网络和现实生活。

他们可以通过规划自己的学习和生活时间，正确分配时间，让自己既能享受网络的乐趣，又能保持良好的学习和生活状态。

农村中学生网络成瘾成因分析与对策探讨
农村中学生网络成瘾的成因分析可以从以下几个方面进行探讨：1. 网络环境的改变：随着互联网在农村地区的普及，农村中学生接触到了更多的网络资源和信息，容易沉迷其中。

2. 教育和家庭环境的缺失：农村地区的教育和家庭环境的相对薄弱，缺乏对中学生网络使用的引导和监督，容易导致过度使用网络。

3. 社交压力：农村中学生在面对社交压力时，可能会通过网络来寻求安慰和认同感，进而满足心理需求。

针对农村中学生网络成瘾的对策可以有以下探讨：
1. 教育引导：加强青少年网络教育，让学生了解网络成瘾的危害以及如何正确使用网络资源。

2. 家庭监督：家长要加强对孩子的网络使用监督，制定合理的上网时间和规则，鼓励孩子参加更多的户外活动。

3. 增加课外活动：学校和社区可以组织丰富多样的课外活动，引导学生积极参与体育、文化、艺术等活动，降低对网络的依赖。

4. 心理辅导：提供心理辅导服务，帮助学生解决社交压力和心理问题，减少对网络的依赖。

5. 社会共治：政府、学校、家长和社区共同合作，加强对网络成瘾问题的宣传、预防和治理，共同营造良好的网络环境。

农村初中学生网络成瘾问题及对策发布时间：2022-03-28T17:31:05.877Z 来源：《中小学教育》2022年4月2期作者：陆吉林[导读] 互联网时代网络科技的发展给人们的日常生活带来巨大的变化，互联网的便利在我们的日常生活中随处可见，即便是经济发展相对落后的农村生活同样也受到了互联网使用带来的冲击，网购、直播等在农村已经不是上面新鲜事物。

由于农村发展经济的相对落后性，导致农村许多的初中学生无法正确对待如何使用网络缺乏科学的监督和指导，导致部分学生沉迷网络而无法自拔，这对初中学生的身心健康无疑是有害的。

正值享受青春少年时光的孩子，不应该遭受网络毒瘾的危害，如何解决学生的网瘾问题一个农村教育迫在眉睫的一个问题。

陆吉林福建屏南县岭下初级中学福建宁德 352308【摘要】互联网时代网络科技的发展给人们的日常生活带来巨大的变化，互联网的便利在我们的日常生活中随处可见，即便是经济发展相对落后的农村生活同样也受到了互联网使用带来的冲击，网购、直播等在农村已经不是上面新鲜事物。

由于农村发展经济的相对落后性，导致农村许多的初中学生无法正确对待如何使用网络缺乏科学的监督和指导，导致部分学生沉迷网络而无法自拔，这对初中学生的身心健康无疑是有害的。

正值享受青春少年时光的孩子，不应该遭受网络毒瘾的危害，如何解决学生的网瘾问题一个农村教育迫在眉睫的一个问题。

【关键词】网络成瘾；危害；免疫治疗中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）04-034-01孩子是祖国的未来，如果孩子在成长期没有受到良好的教育，家庭和学校没有给予孩子足够的关爱，都会严重影响孩子的未来发展之路，甚至很有可能导致孩子走上迷途。

在许多农村地区，互联网的使用带来便利的同时，也造成了部分农村初中学生网络成瘾的问题，部分青少年学生不加节制甚至利用网络进行犯罪，就是在触犯国家法律的底线，教训是深刻的。

（1）精神生活贫乏不论物质条件好坏，人都是需要精神的。

精神生活丰富与否，关系着生命历程的幸福与否。

从社会发展的角度看，社会物质需要的不断满足和物质条件的飞速好转，必然带来精神供给滞后，精神产品和消费不能得到满足，也必然导致某些简单有效甚至是低级趣味的精神产品泛滥。

精神生活的质量要得到保证，有时需要付出极大的意志努力，或者需要很高的文化修养，这些往往是普通百姓和普通学生不能做到的。

精神生活的规范建设明显滞后，特别是面对汹涌而来的网络大潮，显得束手无策。

这也是整个社会在发展进步中所面临的共同问题。

人的智力水平总体提高，也会导致精神生活的贫乏。

福尔摩斯在没有遇到有挑战性的案件侦破的时候，就只能依靠毒品来麻醉自己，就是这个原因。

教学上说的“吃不饱”的学生也就很容易去寻找新的刺激，充实自己的精神生活。

学业压力太重导致精神贫乏。

逆反的心态不仅符合学生的年龄特点，更是学业压力的直接后果。

他们不知道为什么活着，不知道为什么学习，所有的一切要求都离他们非常遥远，所有的物质都能得到很好的供给，所需要承受的希望是他们觉得不能完成，逃避就成为必然的选择。

（2）沟通交流的问题师生、亲子之间交流的障碍是造成青少年上网成瘾的直接原因。

不了解、不去了解学生的所思所想、不去理解学生的甜酸苦辣、不去尝试或者不去分享学生的喜怒哀乐，不能蹲下来跟他们说话；拿着自己的标准和要求去套学生，只知道他们在这个时候应该是这样的，“因为我们那时候就是这样的”，“这孩子怎么这样阿”的话语只能表现出理解的苍白和教育的无力。

不能或者不尝试走进学生的心灵，人为的制造师生、亲子的隔阂，甚至制造一些理由只为自己开脱，不给孩子们解释和改正的机会。

沟通都无法实现，教育何从谈起。

交流与沟通是社会生活中不可缺少的组成部分，是人的社会性的表现，更是精神生活的重要内容。

人只有在与他人的关系中才能获得生存和发展，单个自然人是无法面对复杂而强大的自然界的。

因此，缺少沟通与交流的生活是不完整的。

中学生网络成瘾原因及对策调查报告一、网络成瘾定义与症状“网络成瘾综合症”（Internet AddictionDisorder，简称IAD），于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。

美国心理学家KimberlyS.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的：学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。

美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。

患上IAD的人对网络有一种心理上的依赖感，在使用网络过程中不能有效地控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网，从中获得满足感和愉悦感，使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜网如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。

其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。

二、中学生网络成瘾现状当前，中学生网络成瘾现象十分严重，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给学校、家庭和社会带来巨大危害。

中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示，目前我国13-17岁的青少年网民中网瘾比例高达17.1%；同时，初中生（23.2%）、职高学生（20.5%）中网瘾的比例均达到20%以上；而高中生（10.1%）中的网瘾比例相对较低。

如何引导网瘾中学生戒除网瘾，日益成为当今教育者深思的一个问题。

三、中学生网络成瘾调查结果这次调查对象是实习学校中初二年级的部分学生，共调查4个班级，总计160人。

四、中学生网络成瘾的主要原因分析从调查数据来看，中学生上网成瘾或者伪沉迷的人数已经占了13%~18%，其中甚至是有不少女生也沉迷其中。

他们上网的目的就是娱乐，包括游戏，电影音乐，网络聊天等等，从而来麻痹自己。