中西对比阶段特征

高中历史必修模块时序知识综合梳理山东省特级教师宋景田高中历史新课程内容具有时序性（即历史课程必须按照历史发展的时序来呈现）与整体性（即历史课程必须全景式地反映人类社会发展的面貌）的特点。

这种整体性，既是指历史的时空（时间上的古代、近代和现代，空间上的中国历史和世界各国历史），也指人类社会发展中政治、经济、文化等领域。

高中新课程历史突出了一条主线：人类文明的演进过程。

人类文明史有三个分支：政治、经济与文化文明，三个领域的文明相互联系、相互促进、相互制约。

人类文明是多元的，不同地区不同民族的人民创造了不同类型的文明，这是人类的宝贵财富。

中外内容的联系与比较，可以促使我们进一步认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，形成开放的世界意识。

古代的政治制度、生产方式、思想文化以及人文精神等专题，展示了中国与西方世界在物质文明、政治文明和精神文明方面所取得的成果。

可以说，文明史观是确定中国与西方古代历史专题的基本依据。

文明史观认为，人类社会发展的历史就是人类文明演进的历史。

历史演进的基本线索是人类文明的发展以及人类自身的文明化。

历史的基本内容是人类创造文明和积累文明的过程及其所获得的成果。

人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三个部分组成。

因此，人类文明史也相应地划分为物质文明史、政治文明史和精神文明史三个部分。

物质文明史包括物质的生产、生活、流通和交通等方面的内容；政治文明史包括政治的观念、组织、制度和行为等方面的内容；精神文明史则包括思想学术、科学技术和文学艺术等方面的内容。

从文明演进的角度看历史，就把握住了历史的真谛，可以从中接受先辈留下的遗产和吸取历史的教训。

文明史观在认识历史的主线上，要求以人类文明为主题、以农业文明向工业文明的演进为线索，从不同的文明类型中把握人类文明的多样化，将中国历史视为世界文明史的一部分；在认识历史的着眼点上，注重至今仍有重大影响的文明成果，如政治制度文明、物质生产和生活文明以及思想、文学、艺术等精神文明；在认识历史的范围上，要改变以往偏重政治史的习惯，将思想文化和社会生活的内容视为文明演进的重要内容；在认识历史的视角和教育价值上，重视从现实追溯历史以及从历史联系现实的方法。

大约从16世纪起，人类社会开始由农业社会向工业社会转变，这一转变称为现代化。

从本质上说，现代化缔造了一种新的文明，即工业文明。

现代化的目标和内容在不同的领域有不同的表现。

政治方面的特点是民主化和法制化；经济方面的特点是工业化、市场化和专业化；思想文化方面的特点为科学化、理性化和经济主义；社会方面表现为城市化、福利化和流动化；个人方面则表现为开放、参与、独立和平等的特点。

运用现代化理论分析近代史，可以发现西方与中国近代社会的各个方面，包括政治、经济、思想文化和社会变化等，无一不在“现代化”这个主题下进行。

欧美国家资产阶级代议制的形成与发展，构成了政治上的民主化与法制化的历史进程；新航路的开辟、殖民侵略和两次工业革命，构成了经济上的市场化和工业化的发展进程；人文精神和近代以来的科学技术的发展，则是思想文化上的科学化和理性化的基本内容。

中国近代史既是反侵略反封建的革命史，也是一部现代化进程的历史。

民族独立和人民解放，作为中国近代社会现代化的前提，同时也开启了政治上的民主化大门；民族工业在欧风美雨中成长，同时也启动了中国近代的工业化进程；维新思想、新文化运动和马克思主义的传播，是西学东渐，也是中国人思想解放的过程与成果。

全球史观（也称整体史观）主张从世界历史的整体发展和统一性层面考察历史，它认为世界的发展经历了“从分散到整体”“从封闭到开放”的历程。

全球史观试图以世界由分散到整体的一体化发展为主线去解释世界历史运动轨迹。

15～16世纪之交，随着新航路的开辟和哥伦布“发现”新大陆，欧、亚、美大陆文明实现了全球性交汇，引发了全球一体化的历史进程。

随着一次次科技革命浪潮的到来，一体化进程的步伐越来越迅速。

19世纪末20世纪初，资本主义世界市场和世界体系最终形成。

鸦片战争以后，中国也逐渐被纳入到这一体系之中。

上述相关专题的内容就体现了这样的发展变化，而近代史相关专题的组建的基本依据就是现代化理论和全球史观。

【模块知识综合（以时间和中西对比角度】世界历史古代希腊（前9世纪～前4世纪中期）古代罗马法的起源（前6～前3世纪）经济古代希腊的农耕经济和航海、殖民活动发达。

雅典城邦工商业奴隶制经济高度发展，为其奴隶制文明的高度发展奠定物质基础。

1．罗马法的起源。

①前6世纪末共和国初期，罗马只有习惯法，没有成文法；②前五世纪中期颁布的《十二铜表法》，标志着罗马成文法的诞生，它在一定程度上限制了贵族特权、保护了平民的利益；③前3世纪中期以后，在对外扩张的过程中，公民法逐渐演变成为普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律即“万民法”。

2．罗马法的作用：其制定与实施，稳定了社会秩序；维护了奴隶制度，巩固了帝国的政治经济基础；它的很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生重要影响。

政治1．前9～8世纪出现雅典奴隶制城邦国家雏形；前8～6世纪平民和贵族的矛盾尖锐。

2．前594年梭伦改革奠定雅典奴隶制民主的基础；前5世纪初的克里斯提尼改革，确立雅典民主制；前5世纪中期伯利克利改革把雅典民主政治推向顶峰。

文化1．前5世纪，希腊智者学派以普罗泰戈拉等为代表，提出“人是万物的尺度”，甚至主张所有人都应当是平等的，并据此否定奴隶制，这些观点是西方人文主义思想的最早萌芽。

2．苏格拉底比智者学派更加重视人的伦理道德，提出“知德合一”等观点，柏拉图、亚里斯多德古希腊人文主义思想的代表。

世界历史古代罗马法的发展（前3世纪～公元6世纪）政治1．古代罗马法的发展。

①公元三世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民和非公民区别开始消失，公民法和万民法之间的区别失去意义；②6世纪时东罗马皇帝查士丁尼编纂《民法大全》，标志着罗马法体系的最终形成。

2．罗马法的内容：①公民法：基本为罗马及其公民的法律。

包括元老院法令、元首命令、大法官告示，还包括一些具有法律效力的习惯法。

②万民法：是罗马帝国范围内的国际法。

适用于罗马帝国境内各民族及外邦自由民，它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。

③罗马法保护奴隶以外自由民的多种权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”，制约或消除父家长权和夫权，子女的财产权和婚姻自主权得到保证；其核心是承认财产神圣不可侵犯。

隋唐（6世纪晚期至前10世纪中期）宋元（10世纪中期至前13世纪晚期）世界历史中世纪的欧洲（约公元7世纪～3世纪）（参见选修1欧洲宗教改革相关部分）经济中世纪的欧洲盛行封建庄园经济，以庄园为基本的生产、生活单位（有别于中国的小农家庭），在庄园内进行生产分工，农奴劳动具有较强的专业性，在庄园内实行自给自足。

政治7～9世纪，欧洲主要封建国家如英、法、德等形成。

但天主教在欧洲特别是西欧的势力非常强大，罗马教廷通过教阶和教区制度对整个西欧实行大一统的神权统治，教权往往是大于世俗王权，11世纪的“卡诺莎之辱”是封建王权屈从于教权的典型例证。

文化在欧洲的中世纪，基督教神职人员是欧洲唯一的文化阶层，教会垄断了欧洲的学校教育，宗教神学是学校的主修科目。

宗教机构还控制了欧洲民众的精神文化生活，实行天主教的精神专制和独裁。

时间分期14～19世纪初的世界明、清（鸦片战争前）时期的中国（14世纪中期～1840年）中国历史经济1．农业：精耕细作农业继续发展。

多熟种植制及其品种开发；引进国外高产作物玉米、甘薯；经济作物大量种植，形成专业生产区域；施用饼肥；出现《农政全书》等农学著作。

2．手工业：明晚期炼钢技术仍在世界领先；景德镇成全国瓷都，明清发明五彩瓷和珐琅彩瓷，瓷器大量外销；苏杭丝织业鼎盛；明朝中后期江南民营手工业出现稀疏的资本主义萌芽，清朝时缓慢发展。

3．商业：小农经济与市场联系日益密切，徽商、晋商崛起。

政治1．明朝：①明太祖废丞相制度，设殿阁大学士（顾问）；②明成祖时内阁制度确立；③明宣宗时内阁获票拟权。

但内阁并非法定中央机构，不能制约皇权反使之加强。

2．清朝：①康熙时设南书房，与内阁、议政王大臣会议三足鼎立，集权于皇帝；②雍正时设军机处，全国军政大权完全集中皇帝手中，君主专制发展至顶峰。

文化1．思想：王阳明将理学发展到心学阶段；反封建民主思想代表李贽、黄宗羲等。

2．文艺：小说空前繁荣，四大古典小说问世；明传奇兴盛，昆曲一统，汤显祖《牡丹亭》最为出色；清徽、汉合流，京剧形成；元明清士大夫文人画成就突出，写意画最能反映其风貌。

3．科技：郑和海船和牵星术导航世界领先；《本草纲目》、《农政全书》等传统科技巨著相继问世。

世界历史14～16世纪的欧洲17～19世纪初的欧洲经济1．14、15世纪，意大利半岛的佛罗伦萨等地出现了最早的资本主义萌芽，并向英、法等国发展。

2．1500年前后，随着商品经济的发展和资本主义萌芽，在西、葡王室的支持下，西欧航海家开辟了通往美洲和印度等地的新航路，世界市场的雏形开始形成。

1．新航路开辟使欧洲商路和贸易中心向大西洋转移，荷兰成为为17世纪典型的资本主义国家；英国资本主义工场手工业迅速发展，18世纪中期工业革命开始， 18世纪晚期、19世纪初向法、美扩展。

2．荷、英、法加入殖民国家行列，在殖民扩张和海外贸易的推动下，世界市场进一步拓展。

政治欧洲宗教改革：①背景：资本主义萌芽；文艺复兴。

②爆发：1517年马丁·路德揭1．英国资产阶级革命后，1689年颁布《权利法案》，标志着君主立宪政体确立；18开序幕。

改革主张：因信称义，简化仪式，《圣经》权威，君权至上。

结果：形成路德新教，确定“教随国定”原则。

③扩展：加尔文教；英国国教（清教）。

④评价：是欧洲资产阶级的反封建斗争，是西欧各国反对罗马天主教会的斗争；打破天主教会的神权统治；有利于民族国家形成和教育发展；加尔文教成早期资产阶革命旗帜。

世纪英国内阁制形成，国王逐渐处于“统而不治”的地位，议会和首相成为国家政治生活的中心。

2．18世纪晚期美国独立战争胜利，颁布1787年宪法。

这是近代第一部资产阶级成文宪法。

它规定美国国家权力由立法、行政、司法三部分组成，立法权由参众两院组成的国会行使，行政权赋予选民间接选举产生的总统，司法权集中于联邦法院。

并规定美国实行联邦制。

君主立宪制和总统制联邦共和制是资产阶级代议制的重要形式。

文化文艺复兴：①背景：意大利资本主义萌芽；资产阶级的精神追求；古希腊、罗马文化遗存。

②指导思想人文主义。

③成就：薄伽丘《十日谈》，但丁《神曲》，彼特拉克《歌集》；达·芬奇《蒙娜丽莎》。

④评价：欧洲第一次资产阶级思想文化运动；打破天主教会精神专制，促进思想解放；促进文学艺术和自然科学的发展；也促进了资本主义的发展。