人教版八年级生物上册第三节 社会行为

4.判断题(正确的请打“√”，错误的请打 “×”) ①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽 语或虫舞( √ ) ②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在 一起。 ( √ )
蜜蜂的圆形舞 （近）和“8” 字摆尾舞（远）
蜜蜂的 —— 8 字 舞 通讯
蜂房、蜜源和太阳三 点定位
头朝上：蜜源在太阳 方向
蜂巢
蜜源
头朝地：蜜源在背太 阳方向
蜜源
蜂巢
猴叫
鸟 鸣
有特殊 气味的挥发 性气体
蚂蚁
一个群体中的动物个体向其他个体发出 某种信息，接受信息的个体产生某种行为 反应，这种现象叫做通讯。
2.有的群体还形成等级制度。 3.群体内部往往形成一定的组织；
注意： （1）营群体生活的动物并不都具有社会行为。 或者说：并不是所有成群结对地生活在一起的动物 都具有社会行为。 如：一群麻雀、一群鱼等，它们虽集群生活，但群 体内个体之间无明确分工，无组织无等级，不属 于社会行为。 （2）具有社会行为的群体里不一定都有“首领” 如蚂蚁等动物的群体中，没有“首领”。蚁后只负 责产卵，不具备“首领”的功能。
动物为什么要
结群生活？
极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集 在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界， 虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以 相互取暖，这种集群对御寒有好处。
虽然猴子的灵活和聪 明有目共睹，但它的弱小 也是显而易见的。不少大 型肉食动物如虎、豹等常 常要把猴子当做它们的美 餐，这就使得猴子们不得 不联合起来以防不测。这 是对安全有利的集群。
第三节
社会行为
想一想，议一议
火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临火蚁会有 这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水 面上形成一个身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着 把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上 形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成“筏 子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁 义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。 组成 “筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎 样看待这种现象？

A. ①②③⑥
B. ①②④⑤
C. ①②④⑥
D. ②③④⑥
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3. 在一个刚刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首
领，形成等级。这种现象属于（ A ）
A.社会行为
B.繁殖行为
C.迁徙行为
D.防御行为
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4. 在具有“等级社会”的动物群体中，下列各项与等级次序无
关的是（ B ）
A. 个体大小
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【实施计划】认真观察并做好观察记录。 1. 当第1只蚂蚁爬向具有食物的C岛后，迅速返回B岛，其他蚂蚁 快速爬向C岛，没有蚂蚁爬向A岛。 2. 将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换后，蚂蚁爬向没有 食物的A岛。 3. 在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，蚂蚁会有短时 间的混乱，但最终还是能通过原路找到食物。 【分析结果，得出结论】蚂__蚁__是__通__过__气__味__交__流__信__息__的____________。 跟进点拨：所取蚂蚁必须来自同一巢穴，且处于饥饿状态；实验 中不能用手移动“桥”，以免手上的气味干扰实验结果。
？实验变量是_（__植__物__）__汁__液______。
（2）A组的作用是___作__对__照___，容器中放入15只蚂蚁而不
是1只蚂蚁的目的是_减__少__实__验__结__果__的__偶__然__性______________
。
（具3有）刺该激实性验气的味结的论不是同植物对蚂蚁的驱除效果不同
组别
A（蜂蜜） B（蜂蜜+ 薄荷汁）
最初靠近蜂蜜 第2分钟 第10分钟 的时间
C（蜂蜜+ 柠檬汁）
第20分钟
D（蜂蜜+ 青椒汁）
第24分钟
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生物
(1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型 的 社会 行为的动物。 (2)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行 为,叫做 防御 行为。 (3)③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为,这种行为受
生物钟 (填“生物钟”或“环境”)控制。
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生物
(4)⑤的描述表现的是蜜蜂的 攻击 行为。 (5)上述蜜蜂的各种行为,从行为获得的途径来看,都是
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
生物
目录
01 课标导学 02 课堂导学 03 课标实验突破 04 重难易错 05 课堂演练
生物
课标导学
课程标准
重难点
重点:动物的社会行为的特
举例说出动物的社会行为。点;动物群体中信息交流的
(活动建议)探究蚂蚁或其他 意义。
动物的行为。
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生物
【解析与答案】具有社会行为的群体,内部往往形成一定的 组织,但不一定都会形成等级制度,A错误;具有社会行为的群 体,组织内一定有传递信息的语言,如蜜蜂群体通过舞蹈动作 进行信息交流,B正确;社会行为有利于动物的生存和繁衍,C 正确;具有社会行为的群体成员间有明确分工,D正确。故选A。
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生物
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生物
4.一段时间后再将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换, 观察蚂蚁的行为有什么变化。 5.在蚂蚁爬过的“桥”上,涂一些有气味的物质,观察蚂蚁会有 什么样的行为表现;认真观察并做好观察记录。
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生物
四、实验现象分析 1.将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,蚂蚁会沿着连接B、 C岛之间的“桥”到达C岛,从而获得食物。 2.如果将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换,发现蚂蚁 会沿着对换后的“桥”由B岛爬向没有食物的A岛。 3.在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质后,蚂蚁的爬行就 失去了具体的目标无所适从,不知道该向哪个方向爬。

①鸟发现敌害时发出鸣叫声
②蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
③动物筑巢
A.①③
B.①②③
C.②③
D.①②
关闭
动物的通讯是指一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信 息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。动物之间传递信息是 通过声音、动作、气味等实现的。本题中动物筑巢不属于动物间的 关闭 通D 讯,属于动物的繁殖行为。
第三节 社会行为
一二
一、社会行为的特征
1.常见的具有社会行为的动物有白蚁、蜜蜂、 猴 、
狒狒 、 象 、 鹿 等。
2.白蚁群体成员的分工:白蚁群体中
蚁后
蚁王
有工蚁
兵蚁、
蚁后、 和
。
是专职的
“产卵机器”。蚁王主要工负蚁责与蚁后交配。
的职能是觅
食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其兵他蚁白蚁等大部分工作。
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体,其分工合作需要随时交流信息。” 你认为小明说得对吗? 对 。(填“对”或“不对”) (4)像蚂蚁一样具有社会行为的动物很多,请再举出一例:
蜜蜂(合理即可) 。
1
2
3
4
5
6
7
8
2.下列动物的行为属于社会行为的是( ) A.猎豹捕食受伤的羚羊 B.水蛭吸附在水牛的皮肤上 C.小丑鱼躲进海葵中避险 D.小猴给猴王整理毛发
关闭
猴子群体内形成了一定的组织,成员间有明确的分工,如小猴给猴王整 理毛发,属于社会行为。
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
3.下列属于动物间通讯的是( )
接受信息的个体产生某种 行为反应 ,这种现象叫作通讯。