差错率计算办法

三、图书编校质量的认定 《图书质量管理规定》的相关规定 第五条 差错率不超过万分之一的图书，

其编校质量属合格。 差错率超过万分之一的图书，其编校质量属不合格。

图书编校质量差错的判定以国家正式颁布的法律法规、国家标准和相关行业制定的行业标准为依据。图书编校质量差错率的计算按照本规定附件《图书编校

质量差错率计算方法》执行。

第十六条 对出版编校质量不合格图书的出版单位，由省级以上新闻出版行政部门予以警告，可以根据情节并处 3 万元以下罚款。

第十七条 经检查属编校质量不合格的图书，差错率在万分之一以上万分之

五以下的，出版单位必须自检查结果公布之日起 30 天内全部收回，改正重印后可以继续发行；差错率在万分之五以上的，出版单位必须自检查结果公布之日起

30 天内全部收回。

出版单位违反本规定继续发行编校质量不合格图书的，由省级以上新闻出版行政部门按照《中华人民共和国产品质量法》第五十条的规定处理。

四、图书编校质量检查的内容及范围

检查内容：文字、语法、图、表格、标点符号、数字用法、量和单位用法等 等。

检查范围：图书的正文、封面（包括封一、封二、封三、封底、勒口、护封、

封套、书脊）、腰封、扉页、版权页、前言（或序）、后记（或跋）、目录、插图及其文字说明等。每种图书正文部分的抽查必须内容（或页码）连续10万字。

全书字数不足 10 万字的必须检查全书。（《图书质量管理规定》中“连续且不少

于10万字”） 五、图书编校质量检查中字数的计算

字数计算非常重要； 总字数包括正文字数和封面、扉页、版权页等的字数；

正文字数以该书的版面字数为准 总字数=每行字数×每面行数×总面数

检查图书时，一般根据一面的满版字数，确定所需检查的页数 封一、封二、

封三、封底、护封、封套、扉页，除空白面不计以外，每面按正文满版字数的50%计算；版权页、书脊、有文字的勒口、目录、辅文，各按正文的一面满版计

算。 分栏排版、书眉、索引、附录、脚注、夹注、正文中的插图、表格、乐谱、

地图、外文、少数民族文字、拼音的字数算法在《图书编校质量差错率计算方法》中都有明确规定 宁多勿少

六、图书编校质量检查差错计算方法 主要依据《图书编校质量差错率计算方法》计算差错

1. 错字（少有）、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错；同一错误全

书最多计4个差错；例：

别字：白姓 —百姓；

年势已高—年事已高； 截止—截至；

0(数字)、 o（拉丁字母）—〇（汉字）

多字：把两张纸个倒腾开来—把两张纸倒腾开来 著名的微生物学家迈而仑•温特兹医生（Myron Wentz）医生在他

的一次讲座中描述到

漏字：中枢神经与植物神经的情绪变化—中枢神经与植物神 经所引起的情绪变化

还可以考另一种—还可以考虑另一种

颠倒：膻中穴的作这个用 —膻中穴的这个作用 “的、地、得”的使用

2. 封一、扉页上的文字差错，计2个差错；

3. 知识性、逻辑性、语法性差错，计2个差错；例：

知识性差错：韩愈（678-824） —韩愈（768-824）

原来胆小的女儿就能在接近90度坡度的木板上行走自如。

逻辑性差错：他拿来了苹果、西瓜、西红柿等水果。 语法性差错：需要每一个人的团结和努力 —需要大家的团结和每一个人

的努力

4. 外文、少数民族文字、国际音标、汉语拼音差错，计1个差错；如外文

的拼写错误、拼音的声调错误

5. 字母大小写、正斜体、黑白体误用，字母、符号混用，每处计0.5个差

错；同一差错最多计1.5个差错； 6. 简化字、繁体字混用，每处计0.5个差错；同一差错全书最多1.5个差

错；例：繁体字 給—给 休閒—休闲

7. 量和单位使用、科技术语使用不规范，每处计1个差错；同一错误最多

计3个差错； 例：

科技名词：心肌梗塞—心肌梗死；综合症—综合征；

几率（机率）—概率；通讯—通信； 镭射（雷射）—激光

量和单位：40° —40℃ ；800c.c.—800ml 8. 数字用法差错，每处计0.1个差错；全书最多计1个差错；例：

20几个区县—二十几个区县 3〇1医院—三〇一医院或301医院

9. 标点符号差错，每处计0.1个差错； 例：

俗话说：“死猪不怕开水烫”。 —俗话说：“死猪不怕开水烫。” 书名号使用：非文化精神产品不能使用书名号，例如商品名、证件名、

单位名、组织名、奖项名、活动名等等（摘自《图书编校质量差错认定细则》）

10. 格式、版式差错，每处计0.1个差错；不该转行的地方转行；该空格的

地方没有空格

11. 图、表位置错，每处计1个差错；内容与说明文字不符，每处计2个差

错。例： “请认真观察下面的漫画”—漫画在右面

文字表述“黄色的小鸟”—图中是红色的小鸟

在文字表述中提到某个穴位，图中没有标明 图中的知识性差错，如穴位标错；电板线路图画错 其他差错计算

1. 图书在版编目数据：内容错误，计1个差错，格式错误计0.1个差错；

例

图书在版编目数据（CIP）数据

我的母亲／张三著 . —北京：× ×出版社，2011.5 ISBN 978-7-12345-678-9

Ⅰ. 我„ Ⅱ. 张„ Ⅲ. 长篇小说—中国—当代 Ⅳ. Ⅰ247.5

中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第345号 2. 目录、索引出现错误，计1个差错；

3. 异体字、异形词、旧字形使用不规范，计0.5个差错；例：

异形词：成份—成分; 狼籍 —狼藉；影象—影像 4. 字母词：在汉语文出版物中夹带英文单词或字母缩写，首次出现未括注

中文全称的，计1个差错。

5. 不一致：数字、计量单位符号要求局部一致，不一致，计0.5个差错，同

一错误全书最多计1.5个差错；相关文字全书不一致，计1个差错；例：

3月—三月；

上海“APEC”会议 —上海APEC会议； 妇女与性别 —妇女/性别 ；

做出贡献—作出贡献 6. 未按规范正确使用科技名词，计1个差错；

7. 笔画、音序出现错误，计0.5个差错；姓名按笔画（音序）排序 8. 目录页没有页码，计1个差错。

七、三类图书的检查要点及注意事项

文艺作品 少儿读物 教辅读物 文艺类作品：编校检查同时，审读内容 内容审读重点：共七点

1. 是否坚持正确的政治导向、社会导向、文化导向，是否含有《出版管

理条例》和其他法律、法规及国家规定禁止的内容； 2. 是否含有需要重大选题备案的内容，是否按相关规定履行重大选题备

案程序；

3. 是否含有悖于社会主义道德风尚、格调低下的内容； 4. 是否含有封建迷信、伪科学等内容；

5. 是否含有色情、淫秽等内容；

6. 是否含有暴力、血腥、恐怖等不利于未成年人身心健康发展的内容； 7. 是否含有激化社会矛盾、夸大社会问题、影响社会稳定等内容；

教辅类读物

1. 教辅读物包括所有的同步教辅和配套教学资源，如：练习册、习题集、

试题汇编、同步阅读、配套读本、课外读物、实验报告册、学习卡片、挂图等。

编校质量检查参照常规的图书编校质量检查要求。

2. 由于习题使用影响较大，习题集、试题汇编等教辅读物作为检查重点。

题目所对应的答案应包括在检查范围内。

3. 检查过程中，请注意教辅读物中所涉及量和单位的用法是否规范；

4. 对于同步教辅读物，应注意其内容是否与教材内容同步； 5. 对于地图册，应注意南海诸岛、钓鱼岛、赤尾屿等是否标注准确。 教辅

类读物

补充以下计错说明： 1. 题目表述有误，影响做题，计2个差错。题目与配套的教材明显不匹配，

计2个差错；

2. 答案错误，计2个差错；有题目而缺漏答案，计2个差错； 3. 有答案而无题目，计1个差错；

4. 题目中有科学性错误、知识性错误，计2个差错；

5. 外文音标重音符号错误，计1个差错。 少儿读物 少儿读物涉及内容

较多，包括文字、拼音、外文、图画、知识点等，编校质量检查过程中，各个因

素都要进行检查。 针对少儿读物的特点，在字数计算及计错方面补充以下说明：

1. 部分低幼读物，由于图多字少，很难按版面字数进行计算，可按照印张

计算字数。一个印张按2.5万字计算，有文字说明的版面，乘以50%；没有文字

说明的版面，乘以 20%；

2. 含有拼音、外文的图书，以对应字号的中文满版字数加30%计算； 3. 儿化音使用产生歧义的，计1个差错；例：没门儿—没门

4. 图画内容与说明文字不符，计2个差错；图画出现错误，计1个差错；

例 “小孩在树下躲避雷雨” 5. 拼音声调、外文重音符号错误，计1个差错。

检查注意事项

硬伤一定要计错 没有明确依据的，可以指出，不予计错 区分编校质量检 查与编辑加工 对编辑要求要严，检查计错从宽 申辩意见

根据《图书质量管理规定》第十三条，新闻出版行政部门实施图书质量检查，

须将审读记录和检查结果书面通知出版单位。出版单位如有异议，可以在接到通知后15日内提出申辩意见，请求复检。 出版单位的反馈意见 申辩理由要充分、

合理