人音版高中歌唱教案 友谊地久天长

人音版音乐九下《友谊地久天长》教案教学目标：1.了解并理解人音版音乐九下《友谊地久天长》的歌曲内容及情感表达。

2.培养学生欣赏音乐的能力，提高音乐素养。

3.激发学生对友谊的理解和思考，提高人际交往能力。

教学重点：1.学习和掌握《友谊地久天长》这首歌曲的歌词和曲调。

2.理解歌曲中表达的友情情感。

教学难点：1.理解并表达歌曲中友情的情感。

2.正确演唱歌曲，发挥出歌曲的感染力。

教学准备：1.教师准备人音版音乐九下《友谊地久天长》的音频。

2.复制歌曲的歌词并分发给学生。

教学过程：Step 1：导入新课教师播放人音版音乐九下的《友谊地久天长》音频，让学生先欣赏这首歌曲，并让学生发表自己对这首歌曲的初步感受。

Step 2：学唱歌曲1.教师提供歌曲的歌词给学生，并让学生大声朗读歌词，熟悉歌词内容。

2.教师逐句教唱歌词，并和学生一起跟着音频唱歌。

3.多次反复练习，直至学生能够熟练地唱出整首歌曲。

Step 3：理解歌曲1.教师引导学生讨论歌曲表达的主题，即友谊的重要性和持久性。

2.与学生一起分析歌曲中的形象描写，并让学生描述描写的意义。

3.教师引导学生思考歌曲中表达的情感，如友情、珍惜、承诺等。

Step 4：情感表达1.教师分角色让学生表演歌曲，学生需通过表情、动作和声音的表达，传达歌曲中的情感。

2.学生分散坐在教室，每人面对同学唱出自己认为好朋友最需要的帮助和鼓励，其他同学应用眼神和微笑回应。

3.让学生自由发挥，表演自己所想到的友情情感，鼓励学生自由表达自己的情感。

Step 5：串联教学内容教师引导学生将学到的内容进行串联，思考歌曲中表达的友情对他们自己的启示和影响。

要求学生写一篇短文，讲述他们对友谊的理解和友情对他们的重要性。

Step 6：课堂总结教师进行总结，强调歌曲中所表达的友情情感以及友谊的重要性。

鼓励学生用歌曲中的情感去感受自己身边的友情，并与朋友共同分享这首歌曲。

Step 7：作业布置要求学生在家里反复练习这首歌曲，并通过自己的方式表达对友情的思考和想法。

友谊地久天长》教案
1、教师播放歌曲《友谊地久天长》的MV，让学生先听一遍，感受歌曲的情感表达和旋律。

2、教师讲解歌曲的节奏、音高、音色等基本知识，让学生能够理解歌曲的结构和演唱技巧。

3、教师分别演示不完全小节和弱起小节的演唱技巧，让学生能够理解和掌握这些概念。

4、教师让学生分组练歌曲的演唱，指导学生如何用轻柔的声音、连贯的气息有感情地演唱歌曲。

四、巩固练：
1、学生进行小组表演，展示自己对歌曲的理解和演唱技巧。

2、教师根据学生表现进行点评和指导，帮助学生不断提高演唱水平。

五、课堂总结：
1、教师引导学生回顾本节课的研究内容，总结歌曲的演唱技巧和知识点。

2、教师强调学生应该注重情感表达，用音乐传递友谊和美好情感。

六、作业布置：
1、要求学生在家练歌曲的演唱，并注意掌握不完全小节和弱起小节的演唱技巧。

2、要求学生在下节课前准备一首自己喜欢的歌曲，并准备进行演唱。

《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。

进一步懂得友谊的真正含义。

能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。

教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。

难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。

唱好三度音程。

媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。

《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。

教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。

二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。

（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。

2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。

3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。

4、分声部进行学唱歌曲。

强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。

（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。

）5、听录音进行模唱。

高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。

唱好三度音程。

6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。

7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。

感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。

8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。

四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。

2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。

4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。

5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。

五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。

《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。

2、引导幼儿随着音乐跳舞。

活动准备：歌曲音乐。

活动过程：一、开始部分。

友谊地久天长_音乐教案课程背景和目标：这节课将以歌曲《友谊地久天长》为主题，通过音乐教学培养学生对友谊的认知，并通过歌曲的演唱和活动让学生感受到友谊的力量。

该节课的目标是让学生了解友谊的重要性，培养学生的音乐欣赏能力和演唱能力，同时提高学生的合作和沟通能力。

课程内容：1.导入（10分钟）：-引入歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲的前奏，让学生用肢体语言表达对友谊的感受。

-引导学生回忆和分享自己和朋友之间的美好时光。

2.歌曲学习（20分钟）：-教导歌曲的歌词和曲调，让学生跟随节奏拍手。

-分段教学歌曲的歌词，边教边唱，让学生复述歌曲的主题和情感。

-教学整首歌曲的演唱，让学生分成小组，集体合唱歌曲。

3.音乐活动（30分钟）：-分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一段歌词创作一个简短的小舞台剧。

-学生利用歌曲歌词和自己的创意，在小舞台上表演友谊的场景和故事。

-让每个小组轮流表演，其他小组观看并给予反馈。

4.总结和延伸（10分钟）：-请学生回答以下问题：友谊对我们的生活有什么影响？你为什么认为友谊很重要？-引导学生思考如何用声音和歌曲传达友谊的情感。

-鼓励学生在课堂结束后与朋友分享他们所学到的内容，并保持和朋友们的真诚友谊。

评估：教师将根据学生的表现评估他们的参与度和理解力。

-学生对音乐的理解和表达程度-学生在小组活动中的表现和合作能力拓展：可以在下一节课的音乐活动中通过合唱或合奏等形式进一步发展学生的音乐能力。

此外，教师还可以组织一场音乐比赛或音乐会，让学生展示他们学到的歌曲和演唱技巧。

课后作业：让学生回家与家人或朋友合唱歌曲《友谊地久天长》，并与他们分享自己在课堂上学到的知识和经历。

《友谊地久天长》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到友谊可以地久天长。

2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，化解友谊中的矛盾。

3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重、理解、支持他人。

二、教学内容：1. 友谊的定义与特点2. 友谊的重要性3. 友谊中的矛盾与解决方法4. 珍惜友谊，做到真诚、宽容、尊重他人5. 友谊地久天长的意义与价值三、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特点、重要性以及如何处理友谊中的矛盾。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解友谊的意义。

3. 小组讨论法：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。

4. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含友谊的定义、特点、重要性等内容。

2. 案例素材：挑选具有代表性的友谊案例。

3. 情景剧剧本：为学生提供情景剧表演的参考剧本。

4. 小组讨论题：准备一系列关于友谊的问题，用于引导学生深入思考。

五、教学过程：1. 导入：通过一个问题引发学生对友谊的思考，如“你认为什么是友谊？”2. 讲解友谊的定义、特点、重要性：引导学生了解友谊的基本概念，并通过实例阐述友谊的重要性。

3. 分析友谊中的矛盾与解决方法：让学生认识到友谊中难免会出现矛盾，并学会如何化解矛盾，维持友谊的长久。

4. 小组讨论：分组讨论如何珍惜友谊，分享彼此的经验和感悟。

5. 情景剧表演：让学生编排情景剧，展示友谊中的矛盾与解决过程。

8. 课后跟进：收集学生的作业，对有需求的学生进行个别辅导，帮助其更好地理解友谊的意义。

六、教学拓展：1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享更多关于友谊与人际交往的知识。

2. 组织一次友谊主题的活动，如友谊运动会、友谊手拉手等，让学生在活动中体验友谊的美好。

3. 开展友谊主题的阅读活动，引导学生阅读有关友谊的书籍，丰富他们的友谊观念。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表演等方面的表现。

新人教版友谊地久天长教学设计〔推荐12篇〕篇1：友谊地久天长教学反思这节课是在第一课时学唱了歌曲《友谊地久天长》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的根底上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲比照感知与打击乐器不同敲击方法比照感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。

这节课根本上到达了预期的教学目的，学生纯熟了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。

本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活泼的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。

音乐课程是活动性、理论性最强的课程之一，只有亲密联络生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提快乐趣。

因此，老师注意挖掘课外资，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联络是非常必要的。

合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。

小组自评、组间互评、老师总评。

这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的表达；互评，互动交流和成果共享有利于形成互相竞争的格局，激发学习热情。

总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐理论活动。

这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。

音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。

在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得非常突出。

教学时，老师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了局部小组的配合不够默契、表演比拟拘束。

这就意味着教学设计还有待优化。

明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，到达最优化。

友谊地久天长【教学年段】初中二年级【教学课时】一课时【教学目标】1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。

2、了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。

3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情【教材分析】《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。

20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。

第二句更进一步抒发了内心的激动情感。

歌曲曲式为二段体整形结构。

四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。

乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。

这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。

歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。

【教学过程】一、导入--5师：上课之前，我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！（播放音乐—周华健《朋友》）师：这首歌的歌名是什么？师：相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查（抽个别学生回答）师：你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情。

师：你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识。

现在请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪。

二、学唱歌曲《友谊地久天长》----20（一）完整聆听思考：歌曲表达了怎样的情感？(友谊)（二）简介歌曲创作背景师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。

【篇一】《友谊地久天长》教案《主题友谊地久天长》教案友谊地久天长教材分析本课有两方面的教学内容一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。

然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。

二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。

教学目标通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。

用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。

教学重难点发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。

借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。

教具准备多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。

课时2课时第一节一、欣赏评述，听故事欣赏凡·高的《向日葵》出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章二、把爱寓于画中提问如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？师如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？（利用电脑把向日葵变成绿色调。

）学生谈感受。

比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。

总结不同的色彩搭配给人不同的情感体验学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。

学生作业，教师指导。

三、把爱展示出来展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。

第二节一、动画里的友谊课件出示迪斯尼动画片《The Fox and theHound》，提问你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？知道其中感动人的故事吗？你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。

二、品诗画，话友谊欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。

《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。

2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，学会关心和帮助他人。

3. 引导学生学会表达友情，提高人际交往能力。

二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 朋友对自己的影响3. 友谊的特质与原则4. 建立与维护友谊的方法5. 表达友情的途径三、教学方法1. 讲授法：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立与维护友谊。

2. 案例分析法：分析典型事例，让学生从中体会到友谊的力量和如何处理人际关系。

3. 小组讨论法：分组讨论友谊的特质、原则以及表达友情的方法。

4. 角色扮演法：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中与人相处、关心帮助他人。

四、教学准备1. 课件：制作涵盖教学内容的课件，以便进行多媒体教学。

2. 案例材料：收集一些关于友谊的典型事例，用于课堂分析。

3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、饰品等，方便学生进行角色扮演。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2. 讲解友谊的定义与重要性，让学生明白友谊对自己成长的意义。

3. 分析朋友对自己的影响，让学生认识到身边的朋友对自己有何帮助。

4. 讲解友谊的特质与原则，让学生明白如何判断真正的友谊。

6. 讲解表达友情的途径，提高学生的人际交往能力。

7. 课堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论如何在实际生活中运用友谊的特质与原则。

9. 角色扮演：让学生模拟不同场景，学会在实际生活中关心帮助他人。

10. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中珍惜友谊，学会与人相处。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和角色扮演中的积极性，评估他们对友谊概念的理解和应用能力。

2. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中提出的观点、建议和解决方案，以判断他们对友谊特质和原则的掌握程度。

3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度，了解他们如何将友谊原则应用于实际情境。

《友谊地久天长》教案教学目标1、学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

2、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。

教学重点1、学唱歌曲《友谊地久天长》。

2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。

教学难点弱起和附点节奏的准确把握。

教学过程一、导入新课1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。

2、老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？学生：周华健《朋友》创作主题：友情！（友谊）3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。

（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》)二、新课教学1、作品简介《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。

18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特•彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。

20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。

后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。

2、再次聆听歌曲问：这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏，弱起节奏与附点节奏的掌握。

4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱。

5、完整有感情的演唱歌曲。

三、拓展我们为什么需要友谊？答：友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要原则去培养，友谊需要谅解去护理。

我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完成学业。

不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。

当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。

当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。

所以，我们更加需要珍惜友谊。

四、小结师：也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”；也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”；也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅”；也许……（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》）同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。

唱歌《友谊地久天长》教案教案：唱歌《友谊地久天长》一、教学目标：1.了解歌曲《友谊地久天长》的背景和意义；2.培养学生的音乐欣赏能力；3.掌握歌曲的歌词和旋律；4.培养学生的团队合作能力和表演能力。

二、教学准备：1.准备歌曲《友谊地久天长》的音频或视频素材；2.准备歌曲的歌词卡片或PPT；3.准备歌曲伴奏音乐；4.准备学生合唱的道具和服装。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放《友谊地久天长》的音频或视频素材，让学生欣赏歌曲，了解歌曲的背景和意义。

2.学习歌曲的歌词（10分钟）教师发放歌词卡片或展示歌词PPT，引导学生阅读歌词，并逐句解释歌词的意思。

通过问答或讨论，确保学生理解了歌词的含义。

3.唱歌练习（20分钟）教师向学生示范唱歌《友谊地久天长》，并指导学生跟唱。

可以逐句进行学唱，也可以分段进行学唱。

在学唱过程中，教师可以进行练习活动，如重复唱、反复唱、分组合唱等，以加强学生对歌曲的掌握。

4.合唱练习（15分钟）学生分组进行合唱练习。

每个小组分配不同的歌声部，负责不同的部分，如主唱、合唱或和声等。

教师可以提供歌曲的伴奏音乐，让学生在音乐的伴奏下进行合唱练习。

教师要对每个小组进行指导和指导，并帮助学生解决合唱中的问题。

5.合唱表演（30分钟）每个小组进行合唱表演，教师可以提供一定的舞台布置和道具，并引导学生进行舞台表演。

在表演中，学生可以通过动作、表情、舞蹈等多种形式来展示歌曲的意境和情感。

教师要对每个小组进行点评和评价，鼓励学生的发言和分享。

6.总结（10分钟）教师与学生一起回顾学习的内容，总结学习的收获和心得。

可以让学生谈谈学唱《友谊地久天长》的感受和体会。

同时也可以给学生一些展示合唱成果的机会，如在学校或社区进行演出。

四、教学延伸：。

人音版高中歌唱教案友谊地久天长一. 教学目标知识目标1.了解《友谊地久天长》这首歌曲的背景和意义；2.熟悉歌曲的歌词与旋律，能够准确地演唱这首歌曲；3.掌握合唱的基本技巧，能够有序、协调地进行合唱。

能力目标1.培养学生情感表达和沟通交流的能力；2.提高学生的音乐素养，增进对音乐的理解和欣赏；3.培养学生的合作精神，增强团队意识。

态度目标1.培养学生良好的音乐素养和审美情操；2.培养学生感恩、友爱、合作的品质；3.培养学生对传统经典歌曲的认识和尊重。

二. 教学内容及进度安排教学内容1.《友谊地久天长》歌曲的学唱；2.合唱的基本技巧，包括音准、节奏、声音协调等。

进度安排本节课程所需时间约为45分钟，进度安排如下：1.音乐欣赏+歌曲解析（15分钟）；2.歌曲学唱（25分钟）；3.合唱练习（5分钟）。

三. 教学方法1.听-说-唱法，通过对歌曲的音乐欣赏、歌词解析和学唱，提高学生的理解和吸收能力；2.技能培养法，通过反复练唱和合唱，提高学生的音乐技巧和艺术水平；3.合作学习法，在合唱过程中锻炼学生团队合作和交流能力。

四. 教学过程1. 音乐欣赏+歌曲解析（15分钟）在欣赏歌曲的同时，向学生介绍《友谊地久天长》这首歌曲的背景和故事。

2. 歌曲学唱（25分钟）1.教唱歌曲的主旋律，帮助学生掌握歌曲的节奏和调子；2.细讲歌词中的发音和语气，帮助学生理解及准确表达歌曲的情感；3.反复练唱，帮助学生熟悉歌曲，并不断地纠正错音和偏差。

3. 合唱练习（5分钟）将学生分为几个小组，演唱整首歌曲，强调效果和协作，不断修正、完善。

五. 课后作业请学生将歌曲演唱录音，并在下一次课上进行分享和点评。

六. 教学反思通过本节课程的教学，学生们对“友谊”这一主题得到了更深入的了解，同时也培养了合作精神和音乐素养。

在如何能够更好地利用课堂时间方面，可以根据学生的情况以及进度合理安排。

此外，老师应肯定学生的表现和进步，鼓励学生表现出自己的音乐才能，从而达到提高学生学习兴趣，激发学生学习热情的目的。

人音版高中歌唱教案友谊地久天长课程名称：高中歌唱教学课课程主题：《友谊地久天长》时长：40分钟教学目标：1.学生能够唱出《友谊地久天长》的歌曲；2.学生能够理解歌曲的歌词，领会歌曲传达的情感；3.学生能够通过歌曲的演唱表现出自己的情感和态度。

教学重点：1. 歌曲的演唱技巧和造型；2. 歌曲情感的表现。

教学难点：1. 歌曲情感意义的表达；2. 歌曲的和声演唱。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）老师在班级中播放《友谊地久天长》的原版音频，介绍歌曲的背景和内容。

引导学生展开友谊主题的讨论，鼓励学生分享自己与朋友的真实故事和感受。

Step 2：词曲学习（20分钟）教师请学生听一次歌曲，并让他们跟着歌曲的旋律唱歌。

教师重点介绍歌曲歌词中的情感表达和歌曲的结构演唱技巧。

以下是一些教学提示：1. 教师让学生逐句理解歌词含义，提高学生理解歌曲情感的能力；2. 教师让学生尝试唱出歌曲的旋律，熟练掌握歌曲的节奏和情感；3. 教师可以引导学生在歌曲演唱中体会到友情的真谛，感受好友之间的互相关注、真诚、支持和帮助的深厚情谊；4. 教师可以引导学生在演唱过程中有感情、有生命、有真理地表达自己。

Step 3：和声学习（10分钟）老师以唱课的方式，讲解学生如何进行和声演唱。

提醒学生要注意与伴唱和旋律配合，避免和旋律的干扰。

Step 4：分组演唱（10分钟）老师可以将学生分成小组，让每个小组根据自己的兴趣和特长来进行创意演唱。

每个小组可以自由选择伴奏、和声等元素，加强歌曲的艺术表现力。

教师可以在侧面指导、点评和评估演唱表现，激励学生表现出自己的才艺。

Step 5：教学总结（5分钟）老师带领全班学生以全班合唱的方式进行一遍《友谊地久天长》的演唱，并对教学情况进行总结。

教师肯定学生表现好的学生，并对学生表现欠佳的方面进行指导和改进。

教学资源：1. 教师带着学生一起唱《友谊地久天长》原版音频；2. 为学生准备有关歌曲的背景知识、歌词和制作故事等相关资料；3. 给学生提供能够进行创意演唱的音乐资源、歌曲伴奏和乐器等材料。

人音版高中歌唱教案友谊地久天长一、教学目标1.了解友谊的重要性，培养学生自立自强、积极进取、团结合作的精神；2.学习《友谊地久天长》这首歌曲，通过唱歌表达对友谊的理解和对朋友们的祝福；3.培养学生音乐素养和动手能力，掌握歌曲演唱的基本技巧；4.提高学生的语言表达能力和情感体验能力，增强学生对美好事物的感知和情感体验。

二、教学重点1.培养学生对友情的认识和理解，引导学生积极参与友谊维护和建设；2.透彻理解歌曲《友谊地久天长》；三、教学难点1.学生如何准确表达对友谊的理解和祝福；2.学生如何发挥歌曲演唱的表现力。

四、教法建议1.多媒体教学法：通过互动多媒体的形式，播放朗读、演唱等相关视频，用生动的画面形象向学生展现友谊的珍贵；2.情感教育法：通过真情实感的情感交流，引导学生学会拥抱友情、发扬友谊的光辉；3.课堂讨论法：通过问题和讨论，激发学生的思考和表达热情。

五、教学步骤1.带领学生同读《友谊地久天长》；2.播放歌曲《友谊地久天长》；3.播放演唱视频，引导学生学习歌曲演唱技巧；4.学生自主练习，老师巡回指导；5.学生集体合唱，老师挑选几位同学进行展示；6.结合歌曲情境，引导学生展开讨论，思考友情的重要性；7.不定期开展校园友谊活动，加强学生友谊交流。

六、教学反思通过本课的教学，学生对友情有了更加深刻的认识和理解，感悟出友谊地久天长的珍贵。

在教学中，学生的情感体验和思维方法得到了不断提升，表现出良好的合作和自我表达能力。

同时提醒自己，在教学的过程中还需更加引导学生主动地去探究、去思考，更好地将人性关怀融入课堂和学生的日常生活中去。

人音版高中歌唱教案友谊地久天长一、教学目标1.知识目标通过本节歌唱教学，学生能够：1.掌握歌曲的基本演唱技能，包括音准、节奏、音色、发音等；2.熟练掌握歌曲的唱词、唱调、唱法等；3.加深对歌曲情感内涵的理解，能够联系自身生活体验，表达自我情感；4.了解歌曲创作背景和文化内涵。

2.能力目标通过本节歌唱教学，学生能够：1.进一步提高声乐技巧及音乐感知能力，培养合唱精神和团队合作能力；2.通过歌唱表演锻炼自我表达能力和沟通交流能力；3.引导学生在音乐艺术中培养情感体验和精神追求，培养美的审美意识。

二、教学重点难点教学重点1.歌曲的基本演唱技能，包括节奏、音准、音色、发音等；2.歌曲的情感内涵及表达，引导学生将音乐情感与自身情感体验相联系；3.大合唱的团队合作精神和音乐认知能力。

教学难点1.歌曲中存在的艺术性细节和表现技巧；2.学生的情感表达和音乐感知能力。

三、教学过程1. 热身通过歌唱热身练习来调整学生的身心状态，同时预热声带。

2. 歌词讲解及理解通过对歌曲的歌词分析，引导学生理解歌曲的情感内涵和文化背景，启发学生从个人经历和情感出发进行情感表达。

3. 歌曲技巧训练通过对歌曲的节奏、音准、音色等方面进行练习，提高学生的声乐技巧和唱歌表现力。

4. 整合歌唱引导学生在技巧训练的基础上，进行整体歌唱表演，注重合唱团队合作精神的培养和音乐感知能力的提高。

5. 课堂小结通过回顾本节课的学习内容，检验学生的学习成果，同时为后续扩展学习奠定基础。

四、教学资源1.人音版高中歌唱教案；2.视频播放器和音频播放器；3.表演音乐制作软件。

五、教学评估及扩展1. 教学评估通过教学评估，检验学生掌握情况，并针对存在的问题进行反馈和指导。

2. 教学扩展以本课为基础，以歌唱为载体，延伸到音乐艺术的其他领域，提高学生的审美素质和音乐感知能力。

可以开设音乐鉴赏、音乐理论等相关课程，拓展学生音乐修养和语文水平。

友谊地久天长-人音版选修歌唱教案一、教学目标1.理解友谊之重要性，体会友谊的内涵与意义。

2.培养学生对于音乐的欣赏及发声技巧。

3.学习人音版《友谊地久天长》歌曲，熟悉其旋律、歌词、制作背景等。

4.按照人音版《友谊地久天长》的曲风、情感和特点，进行多维度的音乐创意表达，拓展学生的音乐视野和想象力。

二、教学内容1. 《友谊地久天长》歌曲简介人音版《友谊地久天长》是一首由人音传媒弦乐团演奏的歌曲。

歌曲旋律悠扬，歌词朴实，表现出了友谊之间的真挚、坚定与不朽，歌曲在国内外广受好评。

2. 歌曲欣赏及分析为了让学生更好的理解、欣赏歌曲，将会使用CD播放形式，在课堂上进行一次完整的音乐欣赏。

欣赏完毕后，需要结合歌曲的曲风、情感和特点，进行多角度分析，帮助学生理解并深入体会歌曲所传递出的信息，对学生的情感、心境和思想产生影响。

3. 歌曲练唱在进行歌曲练唱时，应该着重强调学生的气息控制与发声技巧。

在针对性的训练中，使学生能够更好地理解曲子中的音乐元素，并能够在歌曲演唱过程中技能运用。

可以通过分段式、渐进式的训练，引导和指导学生在不断地练习与演唱中提高音乐素养、提升音乐品位。

4. 创意表达与演绎在消化并学会了歌曲后，学生需要结合课题所需，展示一个独自演绎歌曲的小节目。

充分发挥创意，从视觉、音乐、气氛等多方面展现出对《友谊地久天长》的理解和想象。

三、教学步骤1.音乐欣赏及分析。

通过CD播放形式，在课堂上进行一次完整的音乐欣赏。

结合歌曲的曲风、情感和特点，进行多角度分析，帮助学生理解并深入体会歌曲所传递出的信息。

2.歌曲练唱。

着重强调学生的气息控制与发声技巧。

在针对性的训练中，使学生能够更好地理解曲子中的音乐元素，并能够在歌曲演唱过程中技能运用。

通过分段式、渐进式的训练，引导和指导学生在不断地练习与演唱中提高音乐素养、提升音乐品位。

3.创意表达与演绎。

结合个人想象及课题要求，展现一个独自演绎歌曲的小节目。

充分发挥创意，从视觉、音乐、气氛等多方面展现出对《友谊地久天长》的理解和想象，体现个人的音乐技巧和理解力。

《友谊地久天长》教案课型：唱歌课一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。

（2）四二拍的强弱规律。

（3）歌曲情感的体验。

三、教学难点：（1）在歌曲中找强拍。

（2）四二拍在歌曲中的使用体验。

（3）歌曲情感的延伸体会。

（4）英文歌词的学习。

（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的使用。

四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。

（一）导入新课。

师：最近很流行一个网络游戏叫做—“疯狂猜歌”，不知道同学们有没有听说过，今天老师也给大家带来了这个游戏，我们现场来一场“疯狂猜歌”吧。

由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。

1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？学生七嘴八舌回答。

教师给以提示。

（友谊、朋友、友情····）（2）师：对了，大家说的很好。

是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友相关的歌曲，而且都是中国歌曲。

今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。

首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。

（3）播放歌曲《友谊地久天长》。

（第一遍）（4）介绍歌曲，四二拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。

这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好以前，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。

颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。

友谊地久天长南院附中包素琴【教学年段】初中二年级【教学课时】一课时【教学目标】1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。

2、了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。

3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情【教材分析】《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。

20世纪40年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。

第二句更进一步抒发了内心的激动情感。

歌曲曲式为二段体整形结构。

四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。

乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。

这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。

歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。

【教学过程】一、导入--5师：上课之前，我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！（播放音乐—周华健《朋友》）师：这首歌的歌名是什么？师：相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查（抽个别学生回答）师：你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情。

师：你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识。

现在请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪。

二、学唱歌曲《友谊地久天长》----20（一）完整聆听思考：歌曲表达了怎样的情感？(友谊)（二）简介歌曲创作背景师：《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18 世纪苏格兰最伟大的农民诗人。